2023年蓝汽车活动反思 蓝汽车小班童话教案反思(优秀8篇)

时间:2025-02-09 作者:书香墨

典礼是一种庄重而隆重的仪式,被用来纪念和庆祝特殊的时刻。在典礼结束后,要进行总结和评估,以便今后的改进和提升。希望通过这些典礼总结范文的阅读,能够激发你对于典礼研究和写作的兴趣和热情。

蓝汽车活动反思篇一

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的蓝汽车小班童话教案反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

2、愿意大胆想象并模仿故事结尾。

3、知道世界有了缤纷的色彩才变的美丽,愿意争当保护环境的小天使。

幼儿用书人手一份故事磁带

一、通过语言引起幼儿兴趣。

二、请幼儿看画面。

师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?

三、师边讲故事,边翻阅图书,让幼儿完整地感知故事的内容。

四、通过提问帮助幼儿理解画面内容。

2、蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝颜色?

3、蓝色的汽车为什么会掉进大海的?

4、后来发生了什么事?

五、幼儿尝试和教师一起完整地阅读故事。

师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。

六、引导幼儿续编故事。

1、假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢?

2、怎么使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?

七、组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变的美丽多彩?

引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色世界。

蓝汽车活动反思篇二

1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题,激发幼儿建构“玩具”的兴趣。

2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。

3、结合1~2种玩具,让幼儿观察其造型,引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。

4、介绍游戏材料,提出游戏要求:

(1)选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。

(2)要爱护玩具,轻拿轻放玩具。

5、幼儿游戏,教师指导。

鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。

6、游戏结束评议。

(1)请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。

(2)幼儿互相欣赏作品。

蓝汽车活动反思篇三

1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

蓝汽车活动反思篇四

整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

蓝汽车活动反思篇五

1、活动前没有强调要友好解决纠纷。

2、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。

原因:

1、建构汽车的玩具种类偏少,幼儿都想玩,互不相让。

2、幼儿十分兴奋,有部分幼儿不能按教师的要求在指定位置。

3、幼儿只会介绍自己的作品,不懂得评价别人。

对策:

1、多投放搭建汽车的材料。

2、在建构前强调活动常规,引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷,并强调评价环节的常规。

3、教给幼儿评价他人的方法,引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。

蓝汽车活动反思篇六

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

蓝汽车活动反思篇七

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止。

2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。

3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

蓝汽车活动反思篇八

1、律动进场,师:“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯。

2、师:“休息站到了,我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!”

二、活动过程

1、完整欣赏音乐,感受音乐的旋律。

(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师:“刚刚你为什么会停下来,看到了什么?”

(2)师:“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁?和她找个招呼吧!”

(3)小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!(完整欣赏,幼儿自由回答)

2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止

(1)师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯?”

(2)幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作。

3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。

师:“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”

三、游戏《开汽车》

1、到达城堡,小导游朵拉:车太多了,开不进开了城堡,怎么办?(换成大巴车)

2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城。

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