夏有凉风冬有雪的诗句篇一
自古以来，中国的国画一直扮演着重要的角色，不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神的体现。国画融合了中国传统文化的精髓，通过画笔和墨痕，展现出了中国人独有的审美观念和情感表达方式。本文将结合我的学习和体验，以诗句为线索，探讨我对国画艺术的心得体会。
第二段：写意山水
“行到水穷处，坐看云起时。”这是李白的《望庐山瀑布》中的一句诗，也是我对写意山水国画的理解。通过笔墨激励，画家以自己的眼界和修养，将大自然的壮丽和宏伟之美表现得淋漓尽致。不仅仅是静态的山，水，石，还有山水间流淌的心境与情感。在这种意境中，画家尽量去掉繁琐的细节，通过笔墨的虚实，来表达自然和人的和谐统一。在学习国画的过程中，我深刻体会到，运用有限的笔墨和空白的背景，可以表达出更深邃的意境。
第三段：花鸟写意
“春来遍是无边树，不尽花丛花乱飞。”这是唐代诗人杜甫的《翰林同作》中的一句诗，描绘了春天的花鸟盛景。我从这句诗中感受到了花鸟写意的魅力与纷繁复杂，也体会到了画家对花鸟神韵的追求和表现力。花鸟写意有着别样的艺术魅力，它不仅仅是在纸上展示了绘画技巧，更是透露出了人对自然万物的深情和敬畏之情。学习花鸟写意，我不只是学会了描画花鸟的形状和颜色，还了解了不同花卉和鸟类的寓意与文化内涵。
第四段：人物写意
“黄粱美梦谁堪系，白首壮心自不休。”这是唐代杨炯的《送安仁显公游江西》中的一句诗，传递了对老年人不安现状的关切与思考。通过这句诗，我感受到人物写意的独特魅力。人物写意在表现人物形象的同时，展示了个体情感与思想的丰富内涵。学习人物写意，我深刻体会到，画家用有限的笔墨和线条，勾勒出人物形象的同时，还能够表达出人物的个性特征以及心灵世界。
第五段：意境与情感
“有道是岂能尽，一生转眼间。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这是宋代杨万里的《临安春雨初霁情二首》中的一句诗。这句诗意境深远，表达了画家心中的情感和沧桑，也道出了人生的短暂与无常。通过传统的国画形式，画家将诗词中的意境与情感，通过笔墨的表现手法展现得栩栩如生。在学习国画的过程中，我体会到了画家通过意境与情感的传递，使作品更富有韵味与生命力。
结尾：
通过学习国画，我深刻体会到了广阔的艺术空间和深邃的文化内涵。国画不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神的表达与传承。通过诗句的引导，我更好地理解国画的内涵与特点，也更加欣赏其中的艺术魅力。相信在今后的学习中，我会继续探索国画的魅力，将更多的情感与意境融入到自己的作品中，用画笔记录下自己对世界的感悟与思考。
夏有凉风冬有雪的诗句篇二
3、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
5、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。——王维《栾家濑》
8、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
9、山路元无雨，空翠湿人衣，——王维《山中》
10、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
11、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》
12、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》
13、卧迟灯灭后，睡美雨声中。——白居易《秋雨夜眠》
14、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——窦巩《秋夕》
15、飞雨动华屋，萧萧梁栋秋。——杜甫《立秋雨院中有作》
17、相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。——纳兰性德《减字木兰花》
18、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——柳永《八声甘州》
19、地卑多雨润，天暖少秋霜。——戎昱《成都暮雨秋》
描写秋雨的段落
说实话，我不喜欢这样的雨。细细的，小小的，不及牛毛粗细，有气无力地下着，似乎永远下不完，令人生厌。我更喜欢下雨的奔放豪迈，豆大的雨像一下子突然全都掉了下来，尽情洒脱，伴着呼呼的风声和树叶摩挲的沙沙声，连那轰轰的雷也不禁为它高歌。它们持续了半小时左右就停了，然后享受雷雨过后清爽的空气，泥土的芬芳。
已是初秋，炎热的天气悄然远去，凉爽的风开始由北向南吹来。一场雨，如春雨般细细绵绵，似万千针入水，荡起圈圈涟漪。
雨落，风传。雨中景如梦似幻，雨中人驻足欣赏。身在桥头，目光停留在圈圈涟漪的河面，心随雨怅然。
今年北京的秋雨来的很慈祥，也很安静，没有任何的感情方程式可以计算出她来的.是早还是晚，刚刚踩在了岁月的某一个窗口，轻轻的打湿我的衣襟，像是一个美丽的邂逅，又像是一个久别后相遇的一种陌生。
也许正因为这场淡淡的秋雨，才把忙碌的都市人带进了这多情的秋季。这雨也许就是夏送给秋的一种离别的信物，在相遇的瞬间，离别是不可避免的预期，一丝的纯美可以值得一生永记。这秋雨冲去了城市的烟灰，洗涮了人们烦劳的内心。
夏有凉风冬有雪的诗句篇三
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
刘方平：月夜
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
孟浩然：秋宵月下有怀
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力，欲减初圆及午时。
强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。
儿童漫相忆，行路岂知难。
露气入茅屋，溪声喧石滩。
山中夜来月，到晓不曾看。
刘禹锡：八月十五夜桃源玩月
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
白居易：八月十五日夜湓亭望月
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
皮日休：天竺寺八月十五日夜桂子
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。
谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。
遂令冷看世间人，照我湛然心不起。
西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。
今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。
何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。
曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。
南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
王昌龄
高卧南斋时，开帷月初吐。
清辉澹水木，演漾在窗户。
荏苒几盈虚，澄澄变今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微风吹兰杜。
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
齐已
空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。
东林莫碍渐高势，四海正看当路时。
还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户，桂枝撑损向西轮
夏有凉风冬有雪的诗句篇四
幼儿教育是一门艰巨而充满爱心的事业，幼师们一直在尽心尽力地培育孩子们的成长。他们用心溶化孩子们的纯真，用爱抚平他们的伤痛，用智慧引导他们的思考。在这个过程中，幼师们收获了沉甸甸的心得体会。以下是我总结的一些幼师心得体会的诗句。
首先，幼儿教育需要耐心和包容心。对于幼儿来说，他们的需求是无止境的。我们需要以一颗平静的心，持续地关注和倾听。正如杨红樱所说：“守望幼儿如守望每一片沙滩，细细数玩，每个印记都由你而起外摸内揣。”幼师需要不断地观察孩子，理解他们的需要，并倾注我们的爱心和耐心，帮助他们成长。
其次，幼儿教育需要真诚和信任。幼师和孩子之间的关系建立在真正的关心和信任基础上。只有当孩子感到被理解和被接纳，他们才会感受到安全感，勇敢地探索世界。李阳所言：“让孩子习惯被人倾听，成为孩子内心的寄托。”幼师需要通过真诚的关心和信任，为孩子提供一个温暖的环境，让他们感到被尊重和重视。
此外，幼儿教育需要创新和激情。幼师们需要不断地创新教学方法和活动，以吸引孩子们的注意力和激发他们的学习热情。王美兰在一首诗中写道：“在幼儿的童话翅膀上，唤醒朦胧中的芳华。”幼师们应该发挥想象力和创造力，为孩子们提供富有趣味性和启发性的学习环境，让他们在游戏中学习，成长中快乐。
此外，幼儿教育需要关注个体差异和多元发展。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、需求和潜力。吴佳洁曾说：“我们需要用爱和关怀，让每一朵小花都能开放。”作为幼师，我们应该尊重和关注每个孩子的个体差异，提供个性化的教育和支持，激发他们的潜能，满足他们的发展需求。
最后，幼儿教育需要与家长的合作和支持。家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的第一任教师。许多幼师都强调了家校合作的重要性，如陈雪芬：“教师作育儿感悟，家校共育底线描绘。”家长和幼师之间应该建立起互信互助的关系，共同关心、呵护孩子的成长，以营造良好的教育氛围和家庭环境。
幼师心得体会的诗句让我们深刻地感受到幼儿教育的美好与挑战。在这项事业中，幼师们需要耐心和包容心，真诚和信任，创新和激情，关注个体差异和多元发展，以及与家长的合作和支持。我们希望这些诗句能够激励和启示更多的幼师，为孩子们的成长贡献更多的智慧和爱心。让我们共同努力，创造一个快乐、温暖、健康的幼儿教育环境，为孩子们的未来奠定坚实的基石。
夏有凉风冬有雪的诗句篇五
心得体会，是人们在体验生活、工作和学习过程中总结出来的智慧和经验。正如开头诗句所言：“人生自是有情痴，此情可待成追忆。”我们每个人都有自己的情感体验和人生感悟，而这些体会将成为我们智慧的源泉，引领我们向前。所以，我愿意与您分享我对于心得体会这一主题的思考和感悟。
首先，心得体会如同一首开头的诗句，给予了人们情感的勾勒和思绪的延伸。正如诗云：“红尘多可笑，只道情浓处。”人生中的喜怒哀乐，使我们体验到了世间的美好和悲哀。正是通过这些情感的交织，我们才能更好地理解自己和世界。无论是欢笑还是泪水，都是心得体会的成果。只有在真实的感受和体验中，我们才能更好地从中汲取智慧。
其次，心得体会如同一首接续的诗句，让人们更深地思考和检视自己的行为和价值观。正如诗云：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”我们需要通过不断地反思和总结，才能更好地认识自己的价值和局限。心得体会帮助我们明确自己的目标和追求，从而在日常生活中摆脱平庸和浮躁，追求更高的境界。只有通过不断地提升和完善自己，才能更好地体验和感受人生的意义。
第三，心得体会如同一首深情的诗句，让人们更加珍惜生命和爱惜时光。正如诗云：“一切都是幻觉，远亲不如近邻。”我们需要学会从现实中品味生活的酸甜苦辣，感受时光的珍贵和众生的温暖。通过心得体会，我们能够更加清晰地认识自己和他人之间的关系，理解他人的选择和追求。只有通过与他人的交流和理解，我们才能更好地发现生活中的快乐和幸福。
第四，心得体会如同一首直击人心的诗句，给予人们启示和激励。正如诗云：“秋风瑟瑟，人群熙熙。”我们需要学会从生活的细枝末节中发现生活的真谛和智慧。通过个人的体会和经验，我们能够更好地理解人性的复杂和哲学的深邃。只有通过不断地思考和摸索，我们才能更好地解决问题和面对困难。心得体会是我们走向成长和成熟的必经之路。
最后，心得体会如同一首结尾的诗句，给予人们对于未来的期许和信心。正如诗云：“明日复明日，明日何其多。”我们需要相信，经过努力和智慧，我们总是能够战胜困难，迎来更好的未来。通过心得体会，我们能够更好地认识自己和世界，找到生活的方向和目标。只有相信自己和坚定前行，我们才能在人生的旅途中感受到更多的幸福和快乐。
总之，心得体会如同一首诗的开头，它给予了我们对于人生的感悟和思考。通过心得体会，我们能够更好地理解自己和世界，认识生活的意义和价值。心得体会是人生的指南针，它引领我们向前，给予我们力量和勇气。让我们从现在开始，用心去体会，用智慧去总结，让心得体会成为我们成长的阶梯，让我们的人生更加丰富多彩！
夏有凉风冬有雪的诗句篇六
带叶梨花独送春
唐·杜牧《残春独来南亭因寄张祜》：“高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。”
柳色黄金嫩，梨花白雪香唐·李白《宫中行乐词八首》
梨花千树雪，杨叶万条烟唐·岑参《送杨子》
月胧胧，一树梨花细雨中宋·陈克《豆叶黄》
无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花宋·范成大《棠梨》
夏有凉风冬有雪的诗句篇七
诗歌是一种表达情感、抒发思想的艺术形式。无论是古代还是现代，诗歌都以其独特的语言和形式给人们带来了诸多的心灵享受。诗句作为诗歌的组成部分，常常通过朴实的文字和深刻的意境触动人们的心灵。在我读过的众多诗作中，其中几句诗句让我颇有感触，引发了我深入思考和体味生活的诗意。
第一句诗句出自唐代文学家王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流”。这句诗以简单明了的语言描绘出了大自然壮丽景色，让我感受到人与自然的和谐共生。在我读到这句诗的时候，仿佛感受到了大自然的力量和气魄，也产生了对于自然的敬畏之情。同时，这句诗也让我意识到人类与自然的关系，我们应该珍惜自然资源，保护环境，与自然和谐共处。
第二句诗句是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”。这句诗以简洁的文字和富有韵律的语言勾勒出了一个安静夜晚的画面，给人以宁静和遐想。读到这句诗时，我仿佛置身于那个夜晚，感受到了深夜中的宁静和寂静，也启发了我对于生活的思考。在忙碌的生活中，我们常常忽略了内心的平静和宁静，这句诗提醒了我要保持内心的宁静，与自己对话，与世界对话。
第三句诗句是宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》：“银烛秋光冷画屏。”这句诗以独特的形象描绘出了宴会场景，让我沉浸在其中。诗人用冷静的笔触描绘了这个画面，使我感到那份静谧和孤寂。读到这句诗时，我感受到了岁月的流转和人生的短暂，也让我反思了生命的意义。我们应该珍惜人与人之间的情感，拥抱爱和温暖，填补生命中的孤寂和空白。
第四句诗句是白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。”这句诗以简洁的语言描绘了大自然的变幻和生命的轮回。读到这句诗时，我感受到了生命的脆弱和无常，也引发了我对于生命的思考。生命如同草木一样，有生有死，有荣有枯。而我们应该珍惜生命，珍惜时间，让每一刻都充满意义和价值。
第五句诗句是现代诗人余秋雨的《致橡树》：“我爱你，因为你的忧愁，就像这沉重的泥土。”这句诗以深情的语言和形象描绘了对爱情的感受，给人以深深的震撼和共鸣。读到这句诗时，我感受到了爱情的美好和无奈，体味到了爱情中忧愁和沉重的内涵。同时，这句诗也启发了我对于爱情的思考。爱情不只是甜蜜和温暖，它也有痛苦和忧愁，我们应该用宽容和理解去面对和经营爱情，使之充满力量和成长。
这几句诗句给予了我许多的思考和感悟，让我重新审视了自己的生活和思想。通过这些诗句的启示，我更加珍惜自然，注重内心的宁静，积极面对生命和爱情。诗歌给予了我灵感和力量，让我从中汲取美好的能量，让我在日常生活中发现诗意的存在，创造属于自己的美好。
夏有凉风冬有雪的诗句篇八
心得体会开头诗句，如同迷途旅者的指路明灯，为人们提供了宝贵的指引和启示。正如莎士比亚所言：“人类一生中最难的就是开始。”然而，在现实生活中，我们并非总能找到恰如其分的开头，特别是在写作时更是如此。而心得体会开头诗句，就像一根红线拂过心灵，把自己的所思所想以优美的艺术形式展现出来，引领读者走入一个美丽的世界。本文将从五个不同角度展开，探索心得体会开头诗句的魅力和重要性。
首先，心得体会开头诗句是作品的灵魂，它承载着作者内心的思考和感悟，鲜明地勾勒出作品的主题。就像莎士比亚的名篇《哈姆雷特》开头诗句，“生存还是死亡，这是个问题。”无论是否认同莎士比亚的观点，这句诗句无疑引发了人们对生和死等哲学问题的探讨。它直接抓住了读者的注意力，并唤起了他们的思考，为接下来的作品打下了坚实的基础。
其次，心得体会开头诗句能够营造出独特的氛围和情感，令读者产生一种共鸣和共情。米兰·昆德拉在《存在的价值》一书中写道：“从我故乡的山顶望去，天空中那还没有分曲种的雷声便是罢。”这句简洁而有力的开头诗句，犹如一幅景色壮丽的画面展现在读者面前，使人感受到一种壮烈和慷慨的情感。这样的开头诗句会使读者更加主动地投入到作品中，与作者一同体验所思所感，产生思考和共鸣的共情。
第三，心得体会开头诗句是作品的亮点和突破口。在众多的作品中，有着独特开头的诗句往往能够吸引读者的眼球，使作品脱颖而出。例如，高尔基的名篇《蔷薇与十字架》开头诗句“他那美丽的双手代替了花枝的苍白，站在宇宙的顶点，把天堂和地狱合而为一。”这句开头诗句将美丽与死亡、天堂与地狱巧妙地结合在一起，使人一下子被吸引。它犹如一个进入宇宙的门户，让读者欲罢不能，进入作者独特的思维世界。
第四，心得体会开头诗句在一定程度上能够预示作品的发展和结局，起到了承上启下的作用。尤其是在揭示故事情节的关键词句中，更能够让读者产生期待和悬疑的心理。如米兰·昆德拉的《笑园》一书开头诗句“幸好我们有机会等待，肯定会迎来一次奇遇！这次奇遇肯定是最后一次，因为目前看来，看得很连贯，一切都将到达尽头。”这句开头诗句透露着一种眺望未来的感觉，引发读者对故事可能发生的悬疑和期待，并且向读者展示了故事的发展方向。
最后，心得体会开头诗句有助于给作品增添趣味和艺术性。当一篇作品以精彩的开头诗句开场，读者会抱着兴趣继续读下去，寻找其中的情节和精彩之处。如查理斯·狄更斯的名篇《双城记》开头诗句“这是最好的时代，这是最坏的时代。”这句开场诗句听起来像是在讲故事，但又不仅仅是在讲故事。它充满了对时代和人性的不经意的评判，引发了读者对这个“最好的时代”和“最坏的时代”的思考。它巧妙地将情节与思想融合在一起，使作品更加具有吸引力和厚重感。
总之，心得体会开头诗句是作品不可或缺的一部分，它能够凭借其独特的魅力和重要性，为作品带来灵感、思考和情感。它承载着作者的思考和感悟，给读者带来独特的体验和感受。因此，在创作中，我们需要重视心得体会开头诗句的选择和使用，力求用最合适的诗句来开启作品的大门，引导读者进入一个美妙的世界，感受其中的艺术魅力。
夏有凉风冬有雪的诗句篇九
2、寒潭映白月，秋雨上青苔。——刘长卿《游休禅师双峰寺》
3、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
4、黄叶黄花古城路，秋风秋雨别家人。——李群玉《金塘路中》
5、秋雨，秋雨，一半因风吹去。——纳兰性德《如梦令》
6、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
7、溜滴三秋雨，寒生六月风。——白居易《题喷玉泉》
8、卧迟灯灭后，睡美雨声中。——白居易《秋雨夜眠》
9、新笋出墙秋雨足，闭门长与护苍苔。——苏辙《南斋竹三绝·旧山修竹半尘埃》
10、秋雨连渠添积润，春风吹冻忽生波。——苏辙《宛丘二咏》
11、秋风吹白波，秋雨呜败荷。——萨都刺《过高邮射阳湖杂咏》
13、闭门秋雨湿墙莎，俗客来稀野思多。——张籍《招周居士》
14、愁人待晓鸡，秋雨暗凄凄。——钱起《宿新里馆》
15、谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？——曹雪芹《代别离·秋窗风雨夕》
16、秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。——阎选《河传·秋雨》
17、冷枕单衣小竹床，卧闻秋雨滴心凉。——苏辙《病退》
18、一与清风上芸阁，再期秋雨过龙津。——鲍溶《寄张十七校书李仁行秀才》
19、凭轩望秋雨，凉入暑衣清。——温庭筠《细雨》
20、巷南秋雨过君家，独掩闲门几日斜。——程嘉燧《子柔将归忆别漫赋》
21、宿雨朝来歇，空山秋气清。——李端《茂陵山行陪韦金部》
22、旧曲不弹瑶瑟怨，秋风秋雨梦潇湘。——唐寅《枯木竹石图·绿云飞兴风翎长》
23、绕枕泉声秋雨细，对门山色古屏高。——李咸用《陈正字山居》
24、两家合奏洞房夜，八月连阴秋雨时。——白居易《与牛家妓乐雨后合宴》
25、秋雨吟斋灯，夜月邻砧练。——方回《次韵鲜于伯几秋怀古体》
夏有凉风冬有雪的诗句篇十
1、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
3、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日、总把新桃换旧符。——《元日》
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
6、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
9、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
10、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
11、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还?
13、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
14、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》
15、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
16、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
17、春草如有情，山中尚含绿。——《金门答苏秀才》
18、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
20、春风如醇酒，著物物不知。——宋·程致道《过红梅阁一首》