最新大班数学加的游戏教案设计 幼儿园大班数学活动教案学习以内的数(大全7篇)

时间:2025-05-01 作者:紫薇儿

编写一份优秀的初一教案,能够帮助教师系统地组织教学内容和活动,提高教学效果。以下是一些来自优秀教师的高一教案范文,供大家参考和学习。

大班数学加的游戏教案设计篇一

活动目标:

1、在游戏中复习5以内的数字,初步认识数字“6”

2、感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备:

电话本,1―6的数字卡

活动过程:

一、用打电话的方式,列出不同数字的排序

1、小动物要开运动会了,我们怎么才能通知他们呢?

2、打电话要知道电话号码,我们来查一查,小动物家的电话号码是多少?

3、这么多的电话号码哪些地方是一样的?

4、都有5个数字,为什么电话号码是不一样的呢?

小结:相同的几个数字,经过不同的排列,就会有不同的`电话号码,真有趣!

二、初步认识数字“6”

2、出示电话卡,让幼儿观察寻找6

3、“6”象什么?6的小圆圈是在下面的。

三、幼儿动手操作,感知数字的变化

1、你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码?

幼儿操作,并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

2、幼儿再次操作,并展示。

四、延伸活动:

1、你们知道老师家的电话号码是几位数的?

2、那你们家的电话号码是多少?

回家教室以后,我们来做一本电话号码本,记下好朋友的电话。

活动反思:

一、活动背景

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》,对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,于是在选材后思考:如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教,他们给我的建议是:不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议,回忆着以前听过的优秀数学活动,觉得很有道理,于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。

二、活动过程中的思考

(一)复习5以内各数的组成

1、师:春天到了,花园里开满了五颜六色的花,我们一起去摘花吧!不过花园里的叔叔说要答对题目猜可以去,让我们认真听题目吧!

2、进行游戏:出手指

(思考:在课前,我思考了很多,如:座汽车游戏、按票座位游戏,但是考虑到活动是全班幼儿一起参与的,一个人数比较多,再一个开始的有些总觉得不用太复杂,只要简单能见效果就行,于是就选择了简单的游戏:出手指。在活动后发现这个游戏还是太过于简单了,如果再增加一点趣味性就更好了)

大班数学加的游戏教案设计篇二

活动目标

1、初步理解加法算式的意义,认识符号“+”、“=”。

2、能算出算式的答案并正确读出算式。

3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

教学重点、难点

1、让学生能够初步理解加法算式的真正含义。

2、养成善于动脑思考的良好习惯

活动准备:

材料准备:动物卡片、课件、水彩笔、记录纸、幼儿操作材料。

活动过程:

一、谜语导入,创设情境。

教师:小朋友们喜欢小动物吗?老师来说一个谜语,你们猜一猜是哪种小动物?“红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”。

二、导入故事情境,出示课件。

1、提问:“兔妈妈和兔宝宝一共是几只小兔子,你是怎么知道的?”

2、认识“+”、“=”。

3、小朋友们和老师一起用手来做一做“+”、“=”。

4、找生列算式、读算式,师点评。

5、出示课件:森林里其它到小兔子家做客的'小动物,每种小动物来了多少只,学生列算式,算结果。

6、课间休息:“兔子舞”

7、游戏“听音取笔”。教师讲述游戏规则,学生们合作进行游戏,并把游戏结果记录下来,请几名小朋友把记录下的算式贴到黑板上,轮流读出自己的算式。

8、学生们填写操作材料上的习题,师巡视并指导。

三、巩固练习,拓展提高。

请学生们利用课堂资源,提出一个关于加法的数学问题,并列出加法算式。

四、谈收获。

找生谈谈本堂课有哪些收获,对本堂课表现优异的学生老师给予表扬,学生们给予掌声的鼓励。布置家庭作业。

教学反思

本节课是一节学前大班的课,我所任教的孩子都是6、7岁的儿童,根据孩子的年龄特点,比较喜欢卡通童话和小动物,因此我以到小兔子家做客一故事情节贯穿整堂课的始终展开教学,激发了孩子浓厚的学习兴趣。

游戏是孩子们都喜欢的,我设计了与本课相关的游戏,让孩子们在“玩中学,学中玩”充分感受到学习知识是很快乐的一件事情。

但我忽略了孩子本身的个体差异,没做到去观察每个孩子的听课状况。好的孩子把知识都学会了,但个别孩子听课状态不是很好,没有全身心的投入到课堂气氛当中去,我也没能做到及时的去提醒、去点拨。今后的课堂中我一定要更细心的去观察我的每一个学生,让他们都能更好的去听课,去学习。还有游戏的时候,不可能做到每个孩子都到前面来进行游戏,但我明显可以看到有些孩子由于没能到前面来游戏那种失望的表情。我今后的课堂上一定要多设计一些游戏,让每个孩子都有机会参与。

大班数学加的游戏教案设计篇三

【活动目标】:

1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的'细心观察能力。

2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。

3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动。

【活动难点】:初步学会7的加法运算

【活动难点】:创编、计算7的加法应用题。

【活动准备】:课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐cd。

【活动过程】:

一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)

老师:小朋友,我问你?2+3=?

(拍手,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指)

幼儿:x老师,我告诉你,2+3=5!

(拍手,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,说出得数)

老师:小朋友,我问你?4+2=?

幼儿:x老师,我告诉你,4+2=6!

(整体回答后可以询问个别幼儿)

二、学习7的加法应用题(展示课件)

1、池塘里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼?(6+1=7)

老师:小朋友,请看谁来了?。

播放小鱼音乐,并且同时播放课件。

故事引入。讲解小鱼原来有6条,又来了1条,现在池塘里一共有几条?

幼儿:7条。

老师:你们是怎么算出来的?

幼儿:6+1=7

2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(4+3=7)

老师:小朋友,你们看,那儿有几只蝴蝶呀?

幼儿:4只蝴蝶。

老师:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?

幼儿:3只蝴蝶。

老师:小朋友们想一想,花丛中先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?

幼儿:7只。

老师:怎么算出来的呀?

幼儿:4+3=7

3、小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡?

(老师启发幼儿创编应用题)5+2=7

(老师问,小朋友答)3+4=7

老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)

三、幼儿操作练习,老师巡回观察并指导

1、幼儿分组创编得数是7的加法应用题。

第一组动物卡片(一边学习口述创编应用题,一边取出相应数量的卡片)

第二组水果卡片(同上方法)

第三组图形卡片(同上方法)

2、请个别幼儿口述创编的7的加法应用题

四、结束部分

1、小结本课内容

2、对操作积极,认真的幼儿表扬鼓励,

3、听音乐收拾学具,有序放到指定地方。

大班数学加的游戏教案设计篇四

活动目标:

学习解答口报应用题,初步感受应用题的数量关系。

能边听应用题边摆算式,认识减号、等号。

活动准备:

贴绒数字和符号(减号、等号)教具若干。

活动过程:

集体活动。

学习解答口报减法应用题。

a:停车场有2辆汽车,开走了一辆汽车,停车场还剩下几辆汽车呢?“你是怎么算出来的`?”请小朋友用一道算式表示。“这道算式表示一件什么事情?谁来说说看?”减号是什么样的?(一横)等号是什么样的?(两条长长的横线)

b:操场上有3个小朋友,走掉了一个小朋友,操场上还剩几个小朋友呢?

桌上有5个苹果,吃掉了2个苹果,桌上还剩几个苹果呢?

小组活动。

幼儿作业)教后感:这是一节在练习过程中大部分孩子都做的很对,初步感受应用题的数量关系。掌握得也比较好。

活动反思:

在整个教学活动中,“应用题”相对于幼儿来说,是一个较为难理解又难掌握的领域,如何让幼儿们在提倡的“玩中学”这一模式中掌握知识点呢?我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣,让幼儿随着喜爱的动画人物进入我所创设的环境中,让幼儿们在与动画人物相互交流的基础上,进行知识性的学习。在编应用题时,小朋友基本能大声的来编,可能是父母在场的关系,小朋友积极举手,认真的投入到活动中。在数学练习时,父母们都走去看自己的宝宝做练习,这个环节有点乱,可是家长们的心情可以理解,所以这个环节在父母们的一起参与下结束了。

大班数学加的游戏教案设计篇五

活动目标:

1、复习10以内的加法、减法。

2、能积极参加数学活动,大胆回答问题。

3、养成良好的操作习惯,操作完成后将物品归还原处。

活动准备:

活动过程:

一、准备活动。

游戏:拍手问答游戏。教师提问10以内的分解组成,幼儿回答。教师问到:“小朋友,我问你,10可以分成几和几?”幼儿回答:“x老师,告诉你,10可以分成1和9、2和8、3和7……二、游戏活动。

创设游戏情景:游戏连环套。游戏王国的国王知道小朋友门都喜欢做游戏,于是国王派使者送来了许多的游戏。今天我们就一起玩个够。

1、游戏“双色卡”。有那10个双色卡(正面是红色、反面是蓝色)向上抛去,双色卡落地后,数一数红色的有多少片,蓝色的有多少片,红色的和蓝色的合起来有多少片?教师将幼儿说的答案用算式在黑板上列出来。

2、游戏“扣碗”5人一组,每组准备10个汽水瓶盖,一个塑料碗,一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖,大家一起数一数桌上剩下瓶盖,在一起算算碗中扣住了几个瓶盖,可以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。

3、游戏“抓抓抓”将小鞋盒挖个洞,里面放10个红枣,请幼儿将手伸进洞里抓出红枣,数一数抓了几个红枣,算算盒子里还有几个红枣。

4、游戏“小马运粮食”幼儿分成两队扮演小马运粮食,老师发出命令后,两队排头跑向“小河边”拿起一袋粮食,“粮食上贴有10以内加法和减法算式题目,幼儿将答案填在等于号的后面,跑向“粮仓”答案正确的才能将粮食袋放到粮仓,再将每队的第二名幼儿上来运粮食,依次进行,相同时间里哪队云的`粮食多为胜利。

三、分组活动。

1、双色圆片游戏,幼儿操作双色圆片完成算式后,把得数填写在方框里。

2、扑克牌游戏,幼儿两人一组,扑克牌1到10,两人各自抽出一张牌,比一比谁的大,用大数减去小的数,或者将两张牌合起来列加法算式。

3、下棋游戏。2到4人为一组玩飞行棋游戏,每人两次掷2次,显示的点数相加就是飞机要走的步数,最后谁先到达中点谁就是胜利。

4、交流小结:

大班数学加的游戏教案设计篇六

活动目标:

1、学习10以内的连加,感知减法算式表达的数量守恒关系。

2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

3、体验成功的乐趣,增强自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

知识经验:幼儿已掌握10的组成。

物质材料:ppt,钥匙题卡,门

活动过程:

一、玩一玩游戏,复习10的组成。

二、看一看ppt,学习10的加法。

师:经过大家的努力,小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看,桌上有一张纸条,原来啊是灰太狼留下的,它说小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我们一起出发吧!

(1)师:你们看前面山有蝴蝶,谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图,先2有只蝴蝶在草地上,在来了3只、后面有来了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

(2)师:谁能列一道连加算式题?(2+3+5=10)

(3)师:我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的`意思?(有2只蓝色的鸭子河里,有6只黄色的鸭子草地,后面有来了2只大鸭子,图上一共有10只鸭子)

(4)师:谁能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

(5)师:走的好累呀,我们到树底休息一会吧!看,苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

(6)师:谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3+4+3=10)

(7)师:前面到沙滩了,你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?

(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8+1+1=10

三、游戏活动:送数字宝宝回家

(1)师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢?想要进去,先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家!

(2)师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗?

四、玩一玩游戏,复习10连加

教学反思:

在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

大班数学加的游戏教案设计篇七

一、设计意图:

为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。有趣的学习方式遵循了大班幼儿身心发展的特点和认知规律,也符合了《纲要》中所指出的:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,寓教育于生活、游戏中。”

二、活动目标:

1尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题。

2初步掌握应用题的结构,体验编应用题的乐趣。

3能完整、准确的表述,提高幼儿语言概括能力。

重点:根据图意自编8以内的应用题。

难点:能够清楚、完整的表达。

三、活动准备:

物质准备:情景布置;水果超市,人手一张操作卡,图片、骰子等材料若干。

知识准备:幼儿已学过8以内数的组成。

四、活动过程:

(一)以“碰球游戏”复习8的组成。

(二)创设情景,让幼儿初步了解应用题的结构。

1指导语:今天,老师要带你们到水果超市买水果。

2要求:

(1)提要求:

a、请认真观察,用刚才的方法完整的说一说。

b、说完后再将最后一句话变成一个问题来考考小朋友。

(2)幼儿分组游戏:重点指导幼儿观察图片,完整准确的描述。

(3)请个别幼儿口述应用题。

3师生共同小结。

(四)提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题。

1介绍游戏材料及要求。

2幼儿分组活动。

五、引导幼儿各自找客人人老师口述应用题活动自由结结。

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教学资源是教师为了辅助教学而准备的各种教育装备和教学材料。教案范文中的教学步骤、教学活动和教学资源都具有很高的实用性和操作性。中班艺术领域教案篇一我园近期进行了
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感恩是一种能够改善人际关系的秘诀,使我们更加受人尊重和喜爱。如何在感恩的心情下更好地关爱家人和朋友,让他们感受到爱?这里有一些感恩的实例,或许能给大家带来一些关
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民族团结是维护国家统一和社会稳定的重要保障,也是民族发展和繁荣的基石。如何以实际行动践行民族团结的理念,是我们每个人都应思考的问题。推动民族团结是我们党的中心工
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教学反思是指在教学结束后对教学过程和效果进行反思和总结,我们应该不断反思并提升教学水平。我们搜集了一些高一教案的范文,希望能为教师提供一些有用的资料和参考。美术
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高中教案可以帮助教师有步骤地组织和安排教学活动,提高教学效果。接下来是几份六年级语文教案,希望对大家有所帮助。保护环境垃圾分类班会教案篇一有益的学习经验:学习如
写工作心得时,我们可以参考相关的范文和经典案例,学习别人的成功经验和失败教训,不断完善自己的写作能力。以下是一些关于教学反思的实用工具和技巧,供大家参考和借鉴。
爱护地球,人人有责。编写环保标语时,可以运用幽默和创意的手法,提高关注度和传播效果。欢迎大家参考以下环保标语范文,相信你能找到适合自己的创作方向。植树祝福语篇一
写整改报告要注重事实依据,通过事实数据和实例来支持所提出的问题和解决方案。通过阅读这些范文,我们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方法。项目可行性分析报告篇一第
通过学习总结,我们可以发现学习中的问题和挑战,从而及时解决和克服。学期总结是一种很重要的文书写作,下面是一份范文,供大家参考和借鉴。幼儿教师师德培训心得体会和感
公司宣传语是推动品牌推广和市场营销的一种有效手段。制定公司宣传语需要对公司进行深入的定位和分析,找到独特之处。在以下范文中,你将看到一些用词精准、意义深刻的公司
经典作品是人类智慧的结晶,对于我们的成长和发展具有重要的意义。怎样欣赏经典音乐?我们可以从节奏、和声、情感表达等方面进行深入分析。以下是一些受到广泛认可和推崇的
标语的设计应结合不同的宣传对象和宣传目的,采用不同的文字、图案和色彩来传达信息。标语的内容应该简单明了,条理清晰,让人一目了然地捕捉到核心信息。接下来是一些具有
中班教案的编写需要充分考虑幼儿的认知能力和特点,以及幼儿的兴趣和需求。借鉴一些优秀的一年级教案范文,可以帮助教师更好地组织教学活动和引导学生学习。大班社会活动超
人生如同一本书,我们每个人都是其中的作者。怎样平衡工作和生活,是我们在人生中不断探索的课题。以下是小编为大家收集的人生总结范文,希望能够给大家一些启发和思考。幼
就算只有一分钟,也要尽力发挥好自己。如何抓住一分钟的闲暇,让自己更加放松?小编整理了一些关于如何在一分钟内提高效率的方法,供大家参考。怎样做人的经典语录句子篇一
感恩是一种教育,能够让我们更好地培养下一代的感恩心态,为他们创造积极向上的成长环境。怎样用感恩的眼光看待自己的成长和进步?感恩不仅仅在于口头上的感谢,更需要通过
感恩是一种责任,它要求我们对他人和社会有所回馈和报答。如何在工作中展现感恩的态度?感恩总结范文:感恩父母的养育之恩,让我更加懂得珍惜家庭的温暖和亲情。黄山的导游
公司宣传语是公司与外界沟通的桥梁,能够传递公司的理念和价值观。在设计公司宣传语时,我们要尽量避免使用过于晦涩的行业术语,让受众更容易理解和接受。以下是一些经典的
每个人在写作之前都需要参考一些范文范本,以便更好地展开思路和完成作品。在写作过程中,我们需要遵循逻辑思维和条理性原则,使文章更加清晰易懂。范文范本启示录:这些范
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