教案是教师引导教学的重要工具，它细化了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。请大家仔细阅读以下二年级教案范本，为你的教学提供一些思路和借鉴意见。
如果我是一片雪花教案设计篇一
1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。
2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。
3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
如果我是一片雪花教案设计篇二
提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来
（2）播放雪人画面
提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？
是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？
引导幼儿完整讲述这一段
（3）播放妈妈的画面
提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？
引导幼儿讲述
（4）学习理解词语“融化”“飘落”
如果我是一片雪花教案设计篇三
一、谈话引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？
二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）
（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿讨论）
2、请个别幼儿回答。
3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？
听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？
4、边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。
（图三），如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？
（图五）飘到哪里？去干什么？
（图六）我飘在哪里，在干什么？
虽然雪花很冷，但它还是非常愿意回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。
5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？
6、仿编诗歌。
小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
如果我是一片雪花教案设计篇四
如果我是一片雪花，
我会飘落到哪里去？
我会飘落在树枝上，
和小鸟一起唱歌。
我也会飘落在大海里，
和小鱼儿一样游来游去。
我也会飘落在大地上，
让大地变成金光闪闪一般，
可以堆雪人，打雪仗，滚雪球。
我还想飘落在妈妈的肩膀上，
让我多看一下妈妈那张慈祥的面孔。
如果我是一片雪花教案设计篇五
如果我是一片洁白无瑕的雪花，
我会飘到什么地方去呢？
我会飘到绿草如茵的草原上，
变成一颗晶莹剔透的露珠，
在小草上优哉游哉的滑滑梯。
我会飘到美轮美奂的屋顶上，
把房屋变成一座白色的城堡，
让小朋友们过着童话般的生活。
我会飘到美丽宽广的广场上，
给小朋友们堆成胖乎乎的雪人，
与他们度过一个难忘的寒冬。
我还会飘到一片交金流石的地方，
融化成一滴源源不断的水，
默默地滋润着大地万物。
如果我是一片雪花教案设计篇六
如果我是一片雪花，
我会从云朵里飘落下来，
落在池塘、落在屋顶上。
我的样子干姿百态，
五个六个角、还有七个，
八个角我的每一个角都像树枝。
当我落在每一个地方的时候，
太阳出来我就会变成水流下来，
滴答滴答，滴答滴答
天气更冷了，
但我相信，
还是很多人对我一见倾心。
如果我是一片雪花教案设计篇七
如果我是一片雪花，
我将飘落到哪里呢？
飘落到花丛中，
化成一滴水，
让鲜花开得更加艳丽。
如果我是一片雪花，
我将飘落到哪里呢？
飘落到小河里，
化成一滴水，
让小鱼、小虾们游的更欢快。
如果我是一片雪花，
我将飘落到哪里呢？
飘落到沙漠里，
化成一滴水，
让沙漠变成绿州。
如果我是一片雪花，
我将飘落到哪里呢？
飘落到我们的心中，融化了。
如果我是一片雪花教案设计篇八
如果我是一片雪花，
披上雪白的衣裳。
跳着轻快的步伐，
走过大街。
走过小巷，
如果我是一片雪花。
飘到小孩的头发上，
小孩跑去给妈妈看，
妈妈说，就像镶嵌在发卡上的宝石。
如果我是一片雪花，
我停留在大地上，
给大地盖上棉被。
让大地度过寒冷的冬天，
如果我是一片雪花。
我要落到大树上，
给大树带上帽子。
不让大树冻树，
如果我是一片雪花。
给小朋友们带来快乐。
让他们打雪仗，堆雪人……
你瞧，你瞧太阳一出现。
害羞的雪妹妹躲起来啦！