欢迎词既是主办方对来宾的礼貌和关切,也是对整个活动的开头和起点的引导和激励。发表欢迎词时,如何使用恰当的语言和表达方式,让每一个听众都能理解和接受我们的欢迎呢?尊敬的领导、亲爱的朋友们,大家好!在这个喜庆的日子里,我代表全体成员向各位嘉宾致以最热烈的欢迎!
文明班级二年级篇一
班级是学生们每天必须待的地方,良好的班级文明助于营造积极向上的学习氛围,而在实践中我们也会遇到一些违反班级规则的不文明行为。为了解决这一问题,我们班级进行了一次关于班级文明劝导的学习与交流,让我对班级文明劝导有了更深刻的认识和体会。
第二段:班级文明劝导的重要性
班级是学生学习和成长的重要环境,一个文明有序的班级可以给同学们提供良好的学习氛围,促进学生的学业进步和全面发展。而不文明的行为对同学们的学习和生活都会造成很多不良影响,比如造成重复解释的浪费,影响他人的安静学习等。因此,班级文明劝导显得尤为重要。
第三段:班级文明劝导的策略和方法
班级文明劝导需要选择合适的策略和方法,通过及时、得体的沟通和交流,不仅可以提高同学们的文明素养,也能营造一个和谐的班级氛围。首先,班主任在全体学生面前宣读班级文明劝导规定,明确教育目标和行为规范。其次,班干部要起到积极引导的作用,他们应该经常与同学们交流,及时了解同学们的内心想法,采取正确的方式指导他们。最后,大家一起参与班级文明劝导,形成集体行为规范,相互监督并及时给予提醒,并且要展开一些有趣的活动,让同学们在参与中感受到文明与快乐。
第四段:班级文明劝导的效果和意义
通过班级文明劝导的实施,我们班级的文明程度明显提高了。同学们在文明劝导下的自我调整意识和能力有所增强,对违反规定的行为有了更深刻的认识。不止于表面的规矩遵守,同学们养成了内心的自觉和习惯,互相尊重、爱护、关心。这不仅净化了同学们的学习环境,也增强了同学们的社交能力,培养了他们的责任感。
班级文明劝导还有一个重要意义,那就是为同学们的成长提供了一个良好的学习和交流平台。同学们在遵守文明规范的同时,也可以通过交流相互学习,形成良好的学习氛围,共同进步。
第五段:总结
班级文明劝导是建立和谐、有序班级环境的有效策略。通过对本次班级文明劝导的体验和总结,我深刻认识到班级文明劝导的重要性和意义。只有在文明、积极的氛围中,我们才能更好地学习和成长。希望大家都能珍视班级文明劝导,共同营造一个和谐、友爱的学习环境,为将来的成功奠定坚实的基础。
文明班级二年级篇二
作为学生,我们在校园里度过了大部分的时间。在这个集体中,班级文明公约的制定和执行是非常关键的。最近,我们班针对此事进行了深入探讨,并制定了一份班级文明公约。在执行公约的过程中,我有了一些心得体会。
首先,班级文明公约的制定是一个集体讨论和平衡各方利益的过程。在班级里,同学们有不同的生活习惯和个性特点。因此,为了制定一份公约,我们组织了一次班会,让每个同学发表意见。在这次讨论中,我深刻地感受到了沟通的重要性。只有通过有效的沟通,才能将每个人的声音充分听取,才能使公约具有普适性和可执行性。此外,在制定过程中,我们还要考虑每个同学的利益,通过平衡各方要求,使公约更容易被接受和遵守。
其次,公约的执行需要班级成员的积极参与和自觉遵守。制定出公约只是第一步,更重要的是每个人能够自觉地遵守公约。在班级里,我们明确了公约的内容,并对违约行为制定了相应的处理措施。然而,在执行过程中,我发现仅靠制度和规定是不够的,还需要同学们的积极参与。通过班级会议、口头宣传和个人示范,我们在班级里形成了良好的风气,使班级文明公约得到了有效的执行。
再次,班级文明公约的执行需要班主任和全体教师的支持和关心。作为班主任和教师,他们在班级管理中起着重要的角色。他们不仅是知识的传授者,更是道德规范的引领者。因此,班主任和教师应当时刻关注公约的执行情况,发现问题及时加以解决,给予学生们必要的指导和帮助。他们的支持和关心对班级里的每个学生而言都有着巨大的重要性。
最后,班级文明公约的执行需要持续的监督和纠正。公约的执行并非一日之功,而是需要通过持续的努力和监督才能实现。我们每个人都要养成自我约束、自我管理的好习惯,自觉遵守公约,并互相监督。如果有同学违反公约,我们应当及时指出并纠正。通过相互监督,我们能够形成一种良好的班级风尚,促进我们的互助、和谐、快乐学习。
总结起来,班级文明公约的制定和执行是班级管理中非常重要的一环。在这个过程中,我深刻体会到了沟通、参与、支持和监督的重要性。通过班级文明公约的制定和执行,我们班级里的同学们的素质得到了提高,班级风气得到了改善。我相信,在未来的学习和生活中,我们会更加自觉地遵守公约,共同创造一个良好的学习环境。
文明班级二年级篇三
班级是学生们学习和成长的小社会,班级文明劝导是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要手段。作为一名学生干部,我积极参与班级文明劝导工作,并且深受启发和感慨。下面,我将就此主题,结合自己的亲身经历,进行一番探讨和总结。
首先,班级文明劝导重在引导与感化。通过引导同学们正确识别善恶、区分美丑,潜移默化地将优良行为养成思维传递给同学们。在我所参与的文明劝导工作中,我们运用各种形式的报告、演讲、研讨、实践等方式,让同学们自觉参与其中,感受到文明与礼貌的重要性。例如,我们会找出一些典型事例,向同学们讲述其中的道理和深层含义,以期唤起他们的思考和共鸣。通过积极、阳光、生动的宣传形式,我们向同学们灌输着“文明是素质的体现”这一核心思想。这样的努力,让我深感教育不仅仅要知识传授,更要在传授的过程中引导和影响学生。
其次,班级文明劝导注重以身作则与激发内在动力。同学们对于模仿和学习是天性使然的,因此班级文明劝导工作时常鼓励学生通过树立榜样来起到引导作用。作为班级干部,我们不仅要自己做到言行合一,更要时刻提醒自己给同学们做出表率。例如,如果我在班级活动中出现了主动承担责任的行为,那么同学们会深受启发,更愿意积极参与进来。而且,班级文明劝导工作还应注重激发学生内在的自觉力量。只有让同学们理解到文明、礼貌是一种价值追求,是对人格的塑造和人生的意义的追求,他们才会主动受教育,自发发扬文明的力量。
再次,班级文明劝导需要注重情感沟通与激发正能量。一个温馨、和谐的班级需要同学们之间有着深厚的情感纽带。通过班级文明劝导工作,我们鼓励同学们之间建立友情、亲情等亲密的关系,使同学们在人际交往中尊重他人的需求和感受,同时培养同理心和责任感。我曾经亲眼见证了班级文明劝导的力量:一个同学在受到严重打击后情绪低落,班级里的同学们纷纷给予他关心和支持,通过鼓励和陪伴温暖了他的内心,让他重新看到了生活希望。这样的互帮互助让我明白到班级文明劝导工作除了教育知识,还有更重要的是给予同学们心灵的温暖和鼓励。
最后,班级文明劝导需要注重以积极评价引导与个体发展。我们在班级文明劝导工作中始终坚持“提醒是关怀,指正是帮助”的原则,注重积极评价与指导。我们对同学的粗糙行为进行批评时,总是抱着批评人不批评,尽量保护同学的自尊心和自信心。同时,我们也与同学们一起思考如何限制不当行为发生的可能性,为他们提供改正的机会。通过对个体的发展培养,使他们更完美、更优秀地成长起来。
通过班级文明劝导的工作,我深深的体会到,一个团结、互帮互助、讲究礼仪和品德良好的班级,才能更加有利于每一个学生的全面发展。通过这样的工作,同学们不仅能够成长,更能对社会、对国家有更多的贡献。班级文明劝导工作是一个循序渐进、不断深化的过程,需要班级集体共同努力。我相信,在班级文明劝导的引领下,我们的班级会越来越和谐、越来越进步!
文明班级二年级篇四
近年来,随着人们意识到文明的重要性,班级文明建设成为了教育界的热门话题。在我们的日常生活中,班级文明建设能够培养同学间的友好关系,提高学习效果,推动整个班级的良好发展。在过去的一段时间里,我深入参与了班级文明建设,积累了一些心得体会。在接下来的文章中,我将分享一些关于班级文明建设的心得体会,希望对大家能有所启发。
首先,班级文明建设需要我们从自己做起。作为班级中的一员,每个人都承担着一定的责任。我们应该尊重师长,遵守纪律。在上课期间,不打闹、不说话,不携带手机等电子设备。同时,我们还要培养良好的学习习惯,按时完成作业,积极参加课堂讨论和活动。只有从自己做起,才能带动整个班级文明建设的推进。
其次,促进同学之间的和谐与友爱关系是班级文明建设的关键。班级是我们每天度过大量时间的地方,同学们需要互相关心、互相合作,才能形成良好的学习氛围。在和同学们相处时,我们要用耐心与理解对待他们,学会倾听和关心。同时,我们还要积极参与班级活动,体验集体的力量,建立起强大的凝聚力。通过这些互动,我期望在班级中形成一种友好、互助、和谐的氛围。
进一步来说,要加强班级管理,规范行为。建立班级自治机构,充分发挥同学们的主体作用。这样既能增强同学们的荣誉感、责任感,也能培养同学们的团队合作精神。同时,还应制定一些班规班纪,明确班级内的一些行为准则。例如,禁止打闹、起哄、辱骂等不良行为。通过相互约束,大家都能自觉遵守,并在日常生活中形成好的习惯,从而提高整个班级的文明素质。
此外,树立思想观念,传播文明理念也是促进班级文明建设的重要方面。我们需要每周组织一次班级集会,可以由同学们轮流主持。集会中可以定期讲解一些有趣的道德故事,或者举行一些有意义的主题活动。同时,我们还可以发起一些社会实践活动,了解社会现象,传递班级文明建设的理念和要求。通过这种方式,我们能够引导同学们树立正确的价值观,培养他们独立思考、积极向上的意识。
最后,班级文明建设需要班主任、家长的支持和指导。班主任作为班级教师的代表,起着重要的指导和引领作用。他们应该及时关注班级的动态与问题,与同学们沟通交流,为他们提供必要的帮助和指导。而家长作为孩子的第一任教师,要教育孩子树立正确的价值观和文明习惯,与班主任及时沟通交流,建立良好的家校合作关系。
通过我的参与和观察,班级文明建设不仅仅是一种教育方式,也是一种向往的生活目标。只有班级内外的每个人都能够共同努力,才能使文明建设成为一种习惯,渗透到我们生活的方方面面。希望未来的日子里,我们能够共同努力,为班级文明建设,为构建和谐社会做出自己的贡献。班级文明建设,就是我们共同的责任和使命!
文明班级二年级篇五
1、讲文明语,做文明事,当文明人。
2、健康的体魄,来自运动。
3、安全与幸福携手,文明与美丽同行。
4、成功来自坚持,执着创造奇迹。
5、你很美,希望你的行动也要和你一样美。
6、讲究文明,不是冲动而是习惯。
7、市民素质高一分,南岳形象美十分。
8、创建文明城市,构建和谐社会。
9、过路请走斑马线,行人请走人行道。
10、加强道德修养,提高文明素质。
11、除陋习,讲文明,树新风。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
13、遵守交通法规,关爱生命旅程。
14、文明是一句话,是一个行为,更是一种习惯。
15、别看纸片小,捡起大功劳。
16、知荣辱,树新风,讲文明,促和谐。
17、微笑拉近距离,真诚打动人心。
18、提高公民道德素质,促进人的全面发展。
19、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
20、保持人与自然的和谐,也不要忽视人与人的和谐。
21、精神文明和环境文明一手抓。
22、待人接物讲礼仪,行为举止讲文明。
23、懂礼貌伴我左右;讲文明助我前行。
24、告别陋习,健康文明。
25、科学,健康,环保,文明。
26、学道德建设纲要,扬文明行为新风。
27、文明不是一种规定,而是一种个人修养。
28、既然选择远方,便不顾风雨兼程。
29、相逢有缘,相让有礼。
30、弘扬社会公德,树立文明新风,共创美好生活。
31、别人扔下的是垃圾,我们捡起的是美德。
32、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
33、说文明话,办文明事,做文明人,行文明礼。
34、多一句文明用语,增一缕人间春风。
35、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
36、草地是绿色的'地毯,不要再乱扔杂物。
37、脏活不出口,文明心中留。
38、别让坚强的生命,成为足下阴魂。
39、提高市民素质,贵在自身行动。
40、随手拾起一片纸,净化校园一方土。
41、努力为民办实事,树立文明新风尚。
42、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。
43、出行多点小心,家人少点担心。
44、各行其道,平安有靠。
45、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
46、为了您那甜美的声喉,请降低说话的分贝。
47、文明交通,一路春风。
48、社区是我家,温馨你我他。
49、学校是学习之所,文明是成功之本。
50、生命无贵贱,文明价更高。
51、追求真善美,抵制假恶丑。
52、轻轻的我走了,不留下一片垃圾。
53、以滥用水为耻,以节约水为荣。
54、开文明车,走文明路,做文明人。
55、文明行为文明话,创造文明靠大家。
56、举手投足之间,彰显文明之美。
57、道德从点滴积累,文明从你我做起。
58、抛弃的是一张纸,坠落的是文明。
59、人美,美在纯洁心灵;校园美,美在文明习惯。
60、文明经营,诚信服务,树立文明新风尚。
61、向前一小步,文明一大步。
62、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
63、和谐邻里,文明社区。
64、足行千里,步步为安。
65、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
66、加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
67、今日的努力,明日的梦想。
68、来吧,朋友!让我们走在文明的前头。
69、相互多礼让,社会更和谐。
70、手边留情花似锦,脚下留情草如茵。
文明班级二年级篇六
1、比赛第二,光明正大去比赛。
2、坚持到底,其实坚持就是胜利。
3、努力吧!用你坚韧不拔毅志。
4、一班一班,团结相伴,桃李花香,梦想起航。
5、号令群班,谁人胆敢与我争锋。
6、困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。
7、一班一班,个个冒尖,争先恐后,团结向前。
8、突破自我,超越未来团结力量无穷大。
9、全场听我唱,能把布莱曼比下场!
10、校园歌手大赛——用心聆听你声音!
11、怒放青春,放声歌唱!
12、智慧较量,团结对抗友谊第一,比赛第二能力体现,能力飞跃。
13、三班三班,非同一般;二三二三,生龙活虎。
14、铿锵之音,绕梁不息!
15、唱出风格,超越自我!
16、动感三班,想唱就唱!
17、友谊第一,互帮互助共创佳绩。
18、一班一班,谁敢挡咱,比赛竞技,文武双全。
19、发展体育运动,增强人民体质!
20、勇夺第一,无人能及无人能比。
21、相信你会送给我们一个汗水浸湿微笑!
22、一班一班,心怀大志,品学兼优,班级旗帜。
23、我歌唱,我绽放!我勇敢,我闪亮!
24、唱响教院,唱响人生!
25、人人关心体育,体育造福人人!
26、青春高昂,歌声嘹亮!
27、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!
28、和谐教院,歌动青春!
29、体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机!
30、去迎接终点鲜花与掌声。
31、最强是你们,加油加油勇往直前,永不服输,用智慧开创新道路。
32、歌声跃动教院,梦想绽放校园!
33、成就梦想,挑战自我!
34、一班一班,纪律最严,人人努力,争当模范。
35、一班一班,青春璀璨;桃李绚烂,辉煌明天。
36、我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中呐喊?
37、相信成功属于你。
38、快去击败困难、快去夺取胜利!
39、勇争第一,不畏强敌这是棋娄人精神,这是智慧挑战。
40、让声音起舞,让梦想翱翔!
41、没有比脚更长路,没有比人更高山,希望在终点向你招手。
42、心中坚定信念,脚下沉稳步伐,你用行动诉说着一个不变真理。
43、歌冠群芳,势压全场!
44、心声飞扬,唱响亮!
45、情系河南教院,唱出你我精彩!
46、校园歌手赛,等你来挑麦!
47、非凡三班,非凡唱响!
48、一班一班,年年夺冠,文化体育,看咱争先。
49、一班一班,辉耀旭日;胸有壮志,青春如诗。
50、活力二班,绝对唱响!
文明班级二年级篇七
告诉大家一个好消息,我们班获得了“文明班级”的称号,我们可高兴啦,因为这是开学以来,我们班第一次获得文明班级,这虽然只是第一次获得“文明班级”,但是我们相信这一定不是最后一次。
但是,我们班还是有小部分同学不珍惜“文明班级”的`称号,比如做眼保健操睁眼睛,检查时闭起眼睛,等检查人员离开又睁开眼睛,下课后,还有个别同学相互打闹,甚至打架的事情发生。
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文明班级二年级篇八
第一段:班级文明建设的重要性(引入)
班级文明建设是每个班级都必须重视的问题。一支文明的班集体能够提升学生的学习效果,增强集体凝聚力,培养良好的社会交往能力,为学校创造良好的文化氛围。然而,在实际操作中,班级文明建设面临着诸多困难和挑战,需要全体师生齐心协力,才能取得良好的效果。
第二段:班级文明建设的基础工作(正文)
首先,班干部起到了关键的作用。班干部是班级的窗口和组织者,负责组织和协调班级的各项活动。他们应该具备良好的组织能力、沟通能力和协调能力,能够统筹安排各项工作,促进班级文明建设的顺利进行。
其次,班级中的学生也是班级文明建设的主体。每个学生都应该时刻牢记自己是班级的一份子,积极提升自己的文明素养,做到言行举止文明得体。在日常生活中,要注意言语文明,待人礼貌;要保持环境整洁,不乱扔垃圾;要热心帮助他人,增强集体荣誉感等。只有每个学生都能自觉践行文明行为,整个班级才能形成浓厚的文明氛围。
第三段:班级文明建设的拓展工作(正文)
除了基本的班级管理工作外,班级文明建设还需要探索更多的方法和途径。例如,可以通过开展主题班会、读书活动等形式,加强学生的道德教育。在主题班会中,可以选择一些与学生生活紧密相关的话题,引导学生进行讨论和交流,使他们在交流中感受到文明与友善的氛围。
另外,班级文明建设还要依靠家校合作。学校和家庭是孩子成长的两个重要环境,加强学校和家庭的配合,可以形成一股强大的合力。学校可以定期与家长进行沟通,将班级的文明建设情况反馈给家长,共同探讨如何引导孩子形成良好的习惯和行为。
第四段:班级文明建设的成效与启示(正文)
通过一段时间的努力,班级文明建设会逐渐显现出成效。同学之间的相互尊重,师生之间的和谐相处,学习气氛的浓厚等,都是班级文明建设的成果。这些成效反过来又激励着更多的学生积极参与到班级文明建设中,形成良性循环。
然而,班级文明建设并非一蹴而就的过程,需要长期坚持。不能盲目追求表象上的文明,而忽视了培养学生内心的文明素养。每个学生都应该深入思考文明的真正含义,将其融入到自己的思想和行为之中。
第五段:总结(结论)
班级文明建设是一项需要全体师生共同努力的工作。只有在班干部的组织下,学生的自觉践行中,家校的合作中,班级文明建设才能取得良好的效果。不论是在基础工作的推进中,还是在拓展工作的探索中,我们都应该将班级文明建设作为一项重要任务,为大家共同成长营造良好的环境。
(注:以上文章仅供参考,实际写作需根据具体情况进行调整)
文明班级二年级篇九
作为一名学生,每天应该怀着对学习的热情去面对课堂,但更重要的是对待同学们要有礼貌和关心。在这个大家庭中,每一个人都应该努力争创一个文明的班级。争创文明班级是每一位同学的责任,也是我们共同的目标。通过参与班级活动和观察自己的成长,我有了更深刻的体会。
首先,一个文明的班级需要良好的交流和合作。在班级的日常活动中,同学们经常需要合作完成各种任务。这就需要我们互相之间的沟通和协作。在我参与的一次班级活动中,每位同学都有机会担任不同的角色。我们在活动中不但要有效地进行讨论和交流,还要懂得倾听和尊重别人的意见。这样可以更好地领会每个人的想法,并且能够找到一个共同的解决方案。通过这次合作,我深刻体会到了良好的交流和合作对于一个文明班级的重要性。
其次,一个文明的班级需要关心他人、乐于助人。在我们的日常生活中,总会有一些同学需要帮助,比如情绪低落或者学习上有困难。作为文明班级的一员,我们应该学会关心他人,给予他们适当的帮助。我记得有一次,我的好友小明在学习上遇到了很大的困难,学习成绩一直不尽人意。我选择主动找他聊天,了解他遇到的问题,并给他提供一些学习上的建议。经过一段时间的帮助和鼓励,小明的学习成绩有了明显的提升,他也逐渐恢复了自信。我由此感受到关心他人、乐于助人对于一个文明班级的重要性。
再次,一个文明的班级需要和谐的氛围和良好的习惯。每天的课堂上,我们应该对老师保持尊重,积极配合老师的教学。在班级中,我们应该讲究劳逸结合,保持适量的休息时间,不打扰他人休息。此外,我们还应该养成良好的卫生习惯,保持整洁的课桌和教室。我记得班级里有一位同学总是习惯在课堂上大声说话,经常打翻书本,甚至还有时候偷偷地嘲笑别人。这样的行为总是影响我们的学习和生活秩序。为了改善这样的情况,我们班级成立了一个卫生委员会,通过集体讨论和组织卫生巡查等方式,提高了同学们的卫生习惯和整洁意识。通过这一系列的努力,我们成功地营造了一个和谐的班级氛围。
最后,一个文明的班级也需要班级管理者的带领和监督。在我们班级中,我们选出了班级干部,他们负责协助老师管理班级秩序和组织班级活动。他们的责任不仅是服从老师的指导,还要保持严格的自律。在我担任班长的一年中,我深刻体会到了管理班级的责任。我要经常与同学们交流,了解他们的想法和需求,及时解决问题。同时,我还要根据老师的安排,组织和协调班级活动。通过这样的努力,我积极参与班级管理,使班级的秩序更加稳定,同学们的学习更加有序。
争创文明班级是一项责任也是一项挑战。在班级中要学会与人合作,学会关心他人,学会遵守规则,学会管理自己。通过参与班级活动和观察自己的成长,我深刻体会到了一个文明班级的重要性。只有我们每一个人都为之努力,我们的班级才能真正成为一个文明、和谐的大家庭。
文明班级二年级篇十
随着社会的发展进步,文明建设已经成为了我们每个人的责任和义务。一个文明的班级不仅能够提高同学们的学习效率,还能够培养我们的良好习惯和素质。而班级文明建设正是我们营造一个良好学习氛围的重要环节。在班级文明建设过程中,我结合自己的亲身经历总结出了一些心得体会,就此与大家分享。
首先,互相尊重是班级文明建设的重要基石之一。一个和谐的班级必须建立在相互尊重的基础上。我们每个人都应该尊重他人的言行和权益,不管是同学还是老师。没有人是完美的,我们应该相互包容,不论对方有多么的与自己不同,都应该给予理解和尊重。只有在相互尊重的环境中,我们才能够真正地获得成长和进步。
其次,班级规则的制定和执行是班级文明建设的重要保障。一个班级离不开规则的约束和规范。在班级文明建设中,制定明确的班级规章制度,并严格执行,可以有效地规范同学们的行为和言行。例如,在课堂上要保持安静,不打闹、不扰乱课堂秩序;在休息时间要保持卫生,不随地乱扔垃圾;在同学之间要保持互助友爱,不欺负别人等等。只有以规矩作为准则,我们才能够更好地共同进步。
再次,班级活动的开展可以有效地促进班级文明建设。班级活动是拉近同学之间距离的最佳途径,同时也是建立班级凝聚力的重要方式。在班级活动中,我们可以开展各种形式的交流和互动,增进集体感情,加强团结协作能力。例如,组织班级联欢会、文艺晚会,开展班级运动会等等。通过这些活动,同学们相互了解,增进友谊,更好地融入班级大家庭。
最后,班级文明建设需要全体同学共同参与和努力。一个班级的文明程度不能仅仅依靠一两个人或者几个人的努力,而是需要全体同学共同参与和努力。每个同学都要保持良好的行为习惯,严格要求自己,自觉遵守班级规定和校纪校规。如果每个人都能做到这一点,那么班级文明建设的效果一定会事半功倍。
总结起来,班级文明建设是我们每个人的责任,也是我们共同营造美好学习环境、提高学习效果的关键所在。通过互相尊重、规则的制定和执行、班级活动的开展以及全体同学的共同努力,我们可以逐步提升班级文明素质,营造一个和谐温馨的班级氛围。让我们共同努力,共同进步,共同打造一个更加文明的班级!
文明班级二年级篇十一
20xx年青阳小学创建文明班级工作总结经过全体同学两个学期的不懈努力,创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高,学习刻苦、积极求进,成绩优秀,富有团队合作精神的优秀文明班级。
一、 在思想上,同学们的思想觉悟大幅度提高
同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召,积极参加各种献爱心的活动,在“六一”评优活动中,多人荣获优秀少先队员。优秀中队长。第二个学期各班考核中成绩都较好。
二、在学习上,我们各班成了刻苦专研,力争上游的良好学习氛围
浓厚的学习氛围,激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中,乐于帮助基础差的同学,讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上,同学们积极回答老师的提问,敢于提出自己的疑问,营造一个活跃的课堂气氛。经过全体同学的共同努力,同学们的成绩大幅度提高。在年度奖学金评比中,我班各种奖学金获奖人数多达7人。
打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。准时参加早操(升旗仪式)、早读,按时上课。旷课,课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少,无考试作弊现象。
四、在各种活动中,同学们积极参加,表现特出
丰富的第二课堂,同学们在课外积极参加学校、院级、班里组织的各项活动。
在各项活动中,同学们以班干部为主导力量,服从于班干部的分配,积极配合他们的工作,分工合作,出色的完成了各项任务。优异的成绩,激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校运会上,我们同心协力,为班里的参赛选手呐喊助威。参赛选手们更是发扬了不甘人后,为班集体争光的精神,取得优异的成绩。
我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼,陶醉于其中。我们都清楚的知道成绩只能说明昨天,今天才是最重要的。我们还有许多工作有待改进,比如班集体的思想觉悟水平还有待提高,凝聚力还不是很强,为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育,提高全体同学的思想道德修养;举办征集班歌活动,进一步增强班级认同感。最后,我们相信,我们学校会更加团结、进取。
文明班级二年级篇十二
一切始于年少之时。著名教育家叶圣陶说过一句至理名言:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”习惯是在不知不觉中,经年累月的影响着我们的品德,左右着我们的成败。班主任必须承担起最基本的,也是最重要的责任,即培养学生良好的行为习惯。
学校,是进行思想道德教育最重要的途径之一,而班级又是学校的基本单位形式。在重智力而轻德育教育的现状下,很多学生文明礼仪观念十分淡薄。特别是像我们农村小学,面对的孩子大多是留守儿童,父母长期不在身边,隔辈抚养,溺爱孩子,使孩子养成很多不好的习惯。作为班主任,除了要认真分析礼仪缺失的原因,更应采取相应的对策,切实加强小学生文明礼仪养成教育,引导学生学会做人,在校是好学生,在家是好孩子,在社会上是好公民,打破“五加二等于零”的不良局面。为此,我在班级中开展了形式多样,内容丰富的文明礼仪教育。
一、学习《小学生日常行为规范》普及文明礼仪知识。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。学生到校学习,首先学习的就是《小学生日常行为规范》。在每天课前,集中学习《行为规范三字歌》,并让孩子自由评价同学的行为,明辨谁的行为是对的,应该学习谁,谁的行为是不文明的,我们应该帮助其改正。在一年级的时候,由于学生年龄小,认知能力,理解能力较差,因此对他们提出的要求,应明确、具体、详细,提高可执行性。如在与人交往时应该使用文明礼貌用语“请,你好,谢谢,对不起,再见,没关系,不用谢”等。
二、听红领巾广播站,学习文明礼仪知识。充分发挥红领巾广播站的作用。从讲文明礼仪的故事中受到启发,学习一些礼仪知识。比如上课礼仪,校园文明礼仪,家庭礼仪,还能常常从广播中听到表扬一些同学的事情,给孩子树立榜样,提高思想道德水平,引导学生树立正确的世界观,人生观,价值观。
三、在班队课,安全课上抓养成训练。在参加升旗仪式、班会、队会、大型集会前提出要求,例如,在升旗仪式上着装整洁,佩戴红领巾,保持肃立;别人发言和演出时要认真观看,完毕时要鼓掌致谢;集会时保持会场整洁,不留下一片纸屑,集会结束时,有秩序地、安静地回到教室。及时总结在活动中的出现的情况,表扬典型。用榜样的力量,鼓励学生。
四、在艺术活动和体育活动中培养学生的集体观念。大型活动最能培养孩子的集体意识,教育学生在活动中取得好成绩很重要,但更重要的是精神面貌,纪律和礼仪。去年六一儿童节,我班以57人的大规模,表演了《读唐诗》,由于人多,练习起来很复杂,但我告诉孩子们,一年就这么一次表演的机会,所以,一定要做到最好,孩子们服从管理,认真积极参加训练,经过反复的练习,最终取得圆满成功,受到领导和老师的一致好评。特别是在冬季运动会上,25米往返接力和八字跳绳这两个集体项目,我班成绩都不理想,孩子们有些泄气,相互埋怨是xx做得不好,对拔河比赛有些灰心,我及时给孩子们打气:“比赛输了不要紧,关键是在这个比赛的过程中,你尽力了,你也感受到快乐,那你就没有遗憾了!”在接下来的拔河比赛中,我站在孩子旁边声嘶力竭的吼着:“加油,加油!坚持一会儿,顺利属于你们!”最后在孩子们不懈的努力之下,有些孩子的手甚至都磨破了皮,我们终于取得了最后的胜利,孩子们激动的欢呼声想起了整个操场,这相当于又给孩子们上了一课,做到坚持,不放弃,不埋怨。
五,我班还开展了在同学中互帮互助结对子活动,以优辅差,从学习和行为上帮助暂时落后的学生。我班张红杰、杨俊杰、何涵是名副其实的“双差生”。行为差:上课不专心,喜欢打扰别人,排队不守纪律,路队管理员每天都反应喜欢乱跑,私自脱离队伍;学习差:不按时完成作业,书写潦草,考试时喜欢偷看......不良习惯不胜枚举。可作为班级的成员总不能放弃吧,在班会课上,我组织了班干部、小组长召开学习帮扶会,对孩子进行团结友爱的集体思想教育,由周建杰、夏瑜、叶春雪三人,每人负责帮助一个,在学习上,主动给他们讲解,行为上,及时提醒,要像对待好朋友一样,时时带着他们三个人。经过两三周的努力,这三个孩子在很大程度上有所改变,我及时表扬了这六个孩子,并鼓励更多的孩子参与进来,形成互帮互助的友爱集体。很多任课老师都说我们班上的孩子很乖,上课很轻松,孩子们也乐于听到表扬,表现更积极了。
六,自己以身作则,树立学习榜样。教师是文明礼仪的实施者,教师的言行举止很大程度上影响学生,特别是低年级的孩子具有向师性,因此教师的以身作则,为人师表至关重要。著名作家冰心说过:“教师的现在,就是学生的将来。”作为班主任,我时时给孩子们传递这样一个信息:“我们要做一个文明的小学生,更要做一个文明的中国人。”我给他们讲了一些中国人到国外去旅游,不讲文明,乱吐乱扔,这丢的不仅仅是他本人的脸,丢的更是中国人的脸。就因为少数人的不文明行为,使我们这个素来有“礼仪之邦”的国度,都遭到了鄙视。我们国家的形象,需要每一个人去维护,我要求学生做到的,首先自己做到。要求学生不乱丢垃圾,自己从不会乱丢;要求学生桌面整洁,我每次上课前总会用抹布把讲台展台,擦干净再用;排队集会时,我会站在队伍前上下楼梯靠右行;学生向我问好,我会点头和招手,学生忘了向我问好,我也会主动向孩子问好;当自己有做的不好的时候,我会主动承认自己的问题,体现出尊重学生,让学生在潜移默化中受到老师的影响,营造良好的教育氛围。
七,家校合作共建文明。礼仪教育要取得整体效应,就要是家庭教育与学校教育一致,形成合力。通过家访着开家长会,等形式,多次向家长明确礼仪教育的目的,要求。学习家庭礼仪规范,使家长懂得良好的行为养成教育,对学生健康成长的重要性,充分调动家长的积极性,让他们也参与到管理中,与学校形成合力,有效促进孩子成长。
“十年树木,百年树人”,要培养学生良好的文明行为习惯不可能是一劳永逸的,不仅需要正面的引导,还需要足够的耐心,所以在班主任工作中要抓反复反复抓。我虽然在班级文明礼仪教育方面做了一些尝试,取得了一些效果,但要使文明礼仪成为学生自身的道德修养,还需要更进一步的努力。