参加典礼可以让人们感受到团结和庄严的氛围，增强集体意识和凝聚力。在举办典礼过程中，要注重与参与者的互动和反馈，以不断改进和提升典礼的品质和效果。每个地区和文化都有其独特的典礼形式和传统，以下的范例将带你进入不同的文化视野。
口语交际三年级讲童话篇一
1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。
2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。
3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
重点难点：
了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
教学课时：1课时教学过程
一、巧设情境，导入话题。
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。
这节课，我们就来争当小小劝说家。
板书课题，齐读课题。（板书：劝说）
二、出示事例，学会劝说1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。（课件出示2）
比如，有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
2.你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？预设：前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。
预设：当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。
预设：那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，不够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。就更容易让人接受。
3.小结：正是第三位小姐姐话有理有情，哪位小同学才茅塞顿开，不再玩滑梯了，看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？我们一起来看大屏幕，（齐读）（课件出示）
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。
（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
（板书：说话委婉不要使用指责的口吻从别人角度着想
态度诚恳以情动人以理服人）
三、共同演示，合作劝说。
学了这么多劝说的好方法，你想不想来体验一下？我们来劝劝那
个玩滑梯的同学。肖刚来扮演玩滑梯的同学，其他同学扮演劝说者。
合作表演劝说过程。
四、同桌合作，练习劝说1.其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，人需要我们好好劝说，大家看一看：
（课件出示）
情景一有同学违反交通规则，横穿马路。
情景二表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
2.同桌两个演一演，一个做主人公，另一个人劝说。
3.选代表，全班展示。
其他同学认真看，认真听，要做文明听众。
4.师生评判，那个同学说的最合情合理，容易让人接受。
五、出示名言，提升劝说1.古往今来，还有许多成功劝慰的事例，如：高适曾劝董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。你还知道哪些可以劝慰别人的名言？学生交流。
2.成功劝慰的故事也有很多，如：朱武巧舌退秦师、邹忌讽齐王纳谏„„同学们如果有兴趣，可以课后搜集更多这样的小故事说说。
3.课堂小结：同学们这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说，大
家的表现都很精彩，老师相信同学们都能成为小小劝说家。
口语交际《劝说》不要使用指责的口吻从别人角度着想
说话委婉态度诚恳以情动人以理服人口语交际：劝告一、交际要求1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________(2)大姐姐1：
你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
____________________________________________________________________________________________________________3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。(
)(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。(
)(3)劝告别人时要从别人的角度着想。(
)(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。(
)4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：____________________________________________________________________________________________________________我会这样说：____________________________________________________________________________________________________________三、我的交际如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？1．有同学违反交通规则，横穿马路。
______________________________________________________2．表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
____________________________________________________________________________________________________________四、附加题：听记训练听读《奇妙的植物世界》，完成练习。
1．短文是围绕哪句话来写的？(
)a．植物能吃虫。
b．世界上有许许多多奇妙的植物。
c．植物还会听音乐呢。
2．判断对错。
(1)毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，这种液体能牢牢粘住小虫。(
)(2)听了音乐的水稻和没有听音乐的水稻长得一样旺盛。(
)3．文中介绍的植物的奇妙之处有(
)(多选)a．会听音乐b．预报地震c．能吃虫d．不枯萎
e．净化水质f．会“咬人”
参考答案：
口语交际：劝告二、1.(1)站在别人的角度想。
(2)带有指责口吻。
(3)站在那个同学的角度为他着想。
2．示例：我觉得他更有可能接受第二个大姐姐的劝告，因为她说话委婉亲切，完全是为那个同学的安全着想，容易让人接受。
3．(1)×(2)×(3)√(4)×4．示例：搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。
爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？三、1.示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对家人负责。
2．示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但却会让你失去上进心，耽误学习，让家人担心，请你合理安排时间，健康快乐成长。
四、1.b2.(1)√(2)×3．abcef附听记原文：
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天
，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有两百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他竟发现那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。
此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树„„
口语交际三年级讲童话篇二
对于暑假这个东西，我也不知道应该说什么。有快乐，有悲伤，有选择，也有顺利。
准备放暑假时前的期考，我考的也是还行。三科满分都是100，此人语文98.8，数学97，英语100。对于这个分数没有什么好惊讶的（没错我是学霸），在紧张的期考后，我的又快乐又悲伤的暑假慢慢的拉开了帷幕。
首先，我先讲讲悲伤的事情吧。由于此人准备考钢琴10级和小提琴10级（当然我也不怎么想考），7月份的时间差不多都用在了练、背钢琴小提琴谱上。说实话，那谱是真心难背。光是一曲就有5页。这是可以令人窒息的.。每天都练10个小时左右，经常是花2小时来听曲子，3小时来练曲子，5小时来背曲子。时间真难熬，我也不容易，这样恶魔的生活我过了一个月，终于迎来了考试！我又兴奋又伤心。兴奋的是我可以结束恶魔生活了，但伤心的是怕自己考不过后挨家长责怪。报考费挺贵的，加起来也要一千来块钱。考试那天，我当然是很紧张的啦。先考的是小提琴，我进去时心像小兔一样在乱窜，还好这位老师不像以前那样有着严肃的颜值（毕竟是看脸的时代嘛），呵，说起话来还挺温柔。开始拉了，我的手一直在发抖，偶尔还会有点卡壳，我真担心自己考不过！
考不过了会很尬又会浪费钱，对谁都没有好处。在拉了两曲的2行之后，老师忽然喊了一声“可以了”，这足以让我吓死，我以为哪里不好呢。最后老师附加了一句“你一定练了很久吧，还不错哦，继续加油”这种不黑不白的评价，让我变得更紧张了。出了考场，因为已经把最难的考了的我减轻了极大的压力。暗暗给自己加油：“剩下的你一定可以稳操胜券！”接着我去吃了早餐，上楼来继续去考了唱歌（前面忘记说了），还是前面给我考小提琴的那个老师，考唱歌时我的声音变得有些沙哑，但是还是可以滴。经过了一个中午的等待，下午我又来到了这恶魔般的考场，这时的人比上午时少多了。轻轻坐下，聆听正在考试的同类弹的和我同样的乐曲。总觉得他们拥有着我无法达到的速度。到我了，我进去挺从容的，弹到第四曲的时候有了不顺的地方。自我感觉还可以。后来通知说我考的三个都过了，兴奋得不得了。就这样，7月份过去了。
8月份的话，我一半时间在补习班度过，一半的一半的时间在赶作业，一半的一半的另一半的时间在老家里度过。
这就是我的暑假。
口语交际三年级讲童话篇三
中午，当所有的家庭成员吃完饭都午休了以后，唯独不吃饭的我坐在电脑旁玩得正起劲时，谁知那不争气的肚子，却咕咕叫了起来，又饿了，吃什么呢?我思索着，眼睛的余光落到了电脑上.对了!用电脑查查不就可以了吗!谁知，用电脑查了半天一点收获也没有，可肚子却叫得更欢了。没有办法了，哎！无奈的我走进厨房。正愁不知做什么时，脑海里却闪过了一个念头，不如我做鸡蛋灌饼吧！以前看外面卖的的人做起来不都挺容易的嘛！说干就干，于是我拿水拿面，和了一会太软了，加面，又太硬了，加面……就这样反复了几次就算和的不太好看吧，但好歹和好了。擀成面饼以后我得到了一个结论：面还是有点软，不过还凑和。拿电饼铛，倒油，油烧热了以后把第一张面饼放进去，等了半天也不见面饼冒泡，平常见别人摊的时候不是都会冒泡吗，怎么到我这就没有了？这件事我百思不得其解。无奈之下只能效仿电脑上教的做法，将打好的鸡蛋倒在面饼上，再把另一张面饼放上去，别说还真粘到一起了，可造型却不太好看。就这样提心吊胆的等待了几分钟终于熟了，可造型却不太好看盛出来之后，抹上酱，放上火腿肠卷在一起。尽管造型不是很有卖点，但好歹也毕竟也能吃了嘛。至于味道嘛，第一次做嘛，味道就可想而知了嘛！但我还是吃的很开心，毕竟是第一次做嘛！
每当我吃饱走到门口，看看朋友们都在开心的笑着，尽情的奔跑着。这时我都要忍不住感叹一声：“难道我的暑假就只能在厨房和食谱中度过了吗？”
口语交际三年级讲童话篇四
【教学设想】
利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1.老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么名字吗？（学生依次大声说出自己的姓名。）
二、介绍自己名字的含义。
1.请学生介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。
小组合作交流。
(2)喊喊名字：你们喜欢自己的名字吗？让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来。(按顺序喊每个学生名字)
2.引导学生说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。
（1）谈话过渡：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?
（2）学生自愿发言。
（3）教师小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名字比较温馨、文雅、清新。
(4)说说对自己名字的感觉：你觉得自己的'名字怎么样？是比较响亮？还是很独特？还是听起来很美？请把自己的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。
三、拓展延伸。
（1）学生自由发言。
（2）鼓励学生说说他们名字里的故事。
（3）教师小结。
口语交际三年级讲童话篇五
我的暑假生活是精彩的，我的暑假生活是辛苦的，我的暑假生活也是有趣的。在暑假令我印象最深刻的，九十去重渡沟爬山了。而下面清待我细细道来。
重渡沟在洛阳，在我心中，洛阳市一个繁华的大城市，我们在重渡沟挑好了宾馆，哪里的宾馆是多么的与众不同呀！早晨起来总能听到蛙鸣和竹叶沙沙作响，住在那里，兼职妙不可言，可惜，我们只住了一个晚上，真有点小遗憾呢！
第二天清晨，我呢吧必须很早起来，于是，爸爸妈妈真的很早就把我叫醒了，我无精打采的穿上衣服、吃早饭。我们要去爬山了，我不怎么开心呀！看来我要做好出一身汗的准备了！重渡沟的山不高，但我们爬山就用了三个小时，而且山路崎岖，有很多爬梯，还是陡峭的，我和弟弟却一句抱怨的说也没有说哟！连妈妈都夸我们俩呢！
今天我们期盼已久的中秋节来了，我为了这两天玩个够，我坐在椅子上正奋笔疾书了哟！写写写，到底什么时候是个头呀！终于作业写完了，太好了，剩下两天就只有玩啦！
第二天清晨，还不到八点妈妈就把我叫醒了，过分，过分，太过分啦！昨天我九点多上床睡觉，但是，八点呀！我就得起来，真是过分，哼！但我还是起了床，总不能不听老妈大人的话吧！
我们来到奶奶家，妈妈说：“朵朵呀，你已经长大了，不要应为一些小事跟弟弟吵架了，好么？”我应了一声“好”但是，我一跟他吵嘴他就打我，现在我唯一能整弟弟的就是—告状，就算我想吵架，我干吗？我发现大人就是天真！下面传入正题—中秋节。
中秋节始于唐朝，盛于宋朝，传说唐玄宗梦游月宫，得到了《霓裳羽衣曲》民间才开始盛行中秋节的习俗，一直流传到今天，是中国最主要的节日之一呢!中秋节月亮满圆，代表团圆的象征，所以把八月十五也叫团圆节。
中秋节有家晓户喻的传说，比如说：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚折桂......代代相传。有很多文人墨客寄情圆月，留下了许多千古佳句，宋代大文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》借月之圆缺喻人之离合。更有唐代大诗人张九龄的：海上升明月，天涯共此时。一派月夜广阔的美景。中秋节还有特有的美食----月饼。月饼有很多种：苏式、广式、也有很多味：枣泥味，凤梨味，蛋黄味......。
中秋节是团圆的味道，思念的味道，总之，祝大家中秋节快乐。
口语交际三年级讲童话篇六
一眨眼，我的暑假生活就过去了，现在我就给你晒一晒我的暑假生活吧！
酸
从放暑假开始，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，爸爸精神十足的喊道，“你不是喜欢打篮球吗？早晨六点开始早起，从家跑步去综合楼球场打球，“啊？”我一听，骑自行车去不行吗？不行，必须跑步去，吓得我出了一身冷汗，但是，总不能违反“圣旨”吧，只能跟步去打球。打完球，我累的腰酸背痛、头晕眼花、腿直发软，眼前浮过一连串的星星……跑一天，腿都这么“酸”，那一个暑假下来，我岂不是要死翘翘了？暑假，如同一串酸葡萄，酸的我腿直发颤。
甜
暑假计划表制定完，全家人一起去海边旅游，我飞快地换上了泳衣，带上救生圈，像离弦的箭一样冲进了大海边。一股股清凉的、银白色的浪花涌到我的胸前，舒服极了！接着，我一头钻进水里，像小鱼一样自由自在地在水里畅游，快乐极了！7月13日至15日,我去参加了&qut勇敢者夏令营&qut,这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契.8月中旬,我又到四明山森林公园观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽.游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,暑假，又像是一罐甜蜂蜜，一直甜到了心窝里。
苦
放暑假了，本该有属于自已更多的时间玩，可暑假学习计划表一出来，八月份一个月时间全被占完。因为暑假作业每天8页，每天日记，每天一页字帖，直到描完为止。每天早起背一首自助餐里的诗，还有语文课后要背的课文，数学口算每天一页，每天读书40页，还有学琴考级班，英语音标学习班，绘画中级班把我绕得像陀螺一样团团转。helpe！暑假，真的和中药一样苦，苦得我都不知道从哪下口。但是良药苦口利于“病”，先苦后甜嘛！
辣
“咚咚咚”楼梯上响起一连串的脚步声，哦，是妈妈来了！只见妈妈抱着一大摞课外书《柳林风声》《大林和小林》《稻草人》《黑痴白痴》《海蒂》······走进了我的卧室：“这个暑假，要给你好好读一下课外书！”“啊？我的n大本暑假作业还没有写完呢？老师说：“只让读两本，再说，布置作业是老师的任务，而不是您的任务！”我不服气的说。“谁说的？”妈妈气得直瞪眼睛，“一星期读完三本。”“天哪！”我吓得直吐舌头，“生姜还是老的辣呀！”暑假，又像是辣辣的生姜，使我的头皮直发麻。
这就是我丰富多彩的暑假生活,酸甜苦辣四员“猛”将欢聚一堂，把我那原本无聊透顶的暑假设计的别具一格。在暑假里,学习，运动和锻炼的收获可真不小呀!