教案还要考虑学生的学习兴趣和能力差异，采用多元化的教学方法和教学手段。为了帮助教师更好地备课和开展教学工作，小编整理了一些适合二年级的教案范文分享给大家。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇一
第一，基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
(1)拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子;整体认读音节;大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习“看拼音写字、写词”。
(2)字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。
(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力(如：造句)。
(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容。同时复习句式的转变，病句的方面的内容。
(5)标点符号：常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)
(6)最新的小学语文期末复习方法：修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。
第二，阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
(1)按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)
教师可根据教材出一些阅读题或从试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做之前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习效率。做一道题有一道题的效果。尽量不要让学生带回家完成。对于错得多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考?为什么这样回答?如：理解词语的意思这样的题，可用换词、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。教师要总结出一些常见问题的方式方法.如：如何总结课文的主要内容，如何概括中心，如何解词，如何概括段意等等。
第三、习作：以方法为主而不应以写为主。
首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些具体要求?(可用线画出并标1、2、3)三读看有没有遗漏的要求。
其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析、总结，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去想、去写。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇二
1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。
2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会：答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会?答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者;几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇三
1、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲)，可以提高材料的(承受力)。
2、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同，其(承受力)也是不相同的。
3、通常，结构由(支架)构成，(三角形支架)最稳定、结实，所用材料也(最少)。
4、不稳定结构，可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构)，使它变得稳定。
5、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构)，都运用了(三角形结构最稳定)的原理。
6、(赵州桥)是现存最古老的(石拱桥)。
7、桥梁的承重力跟桥梁的(形状)有关。(拱桥)最结实，其次是斜拉桥，(平板桥)最不牢固。
8、房子的主要功能都是(避暑御寒)。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇四
1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
2、大小相同的物体，越(重)越容易(沉)，越(轻)越容易(浮);轻重相同的物体，体积越(小)越容易(沉)，体积越(大)越容易(浮)。
3、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的。
4、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。
6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上?
答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。
7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，(排开的水量)越大，就越容易浮。
8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力，这个力我们称它为水的(浮力)。
9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力(等于)它受到的重力。浮力和重力的方向(相反)，浮力向(上)，重力向(下)。
10、物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关，排开的水量越大(浸入水中的体积越大)，受到的浮力就越大。
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉;比相同体积的水轻，上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉;比相同体积的液体轻，上浮。
14、在水中上浮的物体，受到的浮力(大于)重力;在水中下沉的物体，受到的浮力(小于)重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。
科学五年级下册第二单元《热》复习资料
1、当我们感到冷时，我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖。
2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来?
答：衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先(下沉)，然后会(上浮)
4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升;把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。
其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
5、空气的热胀冷缩我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。
空气比水的热胀冷缩的变化要明显。
解释热胀现象：a、常见的物体都有微粒组成的。b、这些微粒是不停运动的。c、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。
6、金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。
7、热是怎样传递的观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。
热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
8、传热比赛一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。
铜铝钢传热性能比较：铜铝钢
9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：(1)、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。(2)、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。
棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。
科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料
一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。时间以(不变的速度)在流逝，平时觉得时间有快慢是(我们的感觉)在起作用。心情愉快时，感觉时间过得(快);心情焦急、烦燥时，感觉时间过得(慢)。
二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据(太阳)在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是(天)。我们古时把一天(一昼夜)分成(十二个)时辰，每一个时辰为现在(两小时)。
三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
四、我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：1、先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)2、确定总水量，3、使水的流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)4、测出一分钟的水量。5、推测出其余十分钟的水量。
五、机械摆钟：摆钟的摆一分钟(摆动60次)，每分钟摆动的次数(相同)。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中(方向不变)、(速度不变)，(幅度越来越小)。
六、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是(不一样)的。我们通过(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)来研究，发现摆的快慢与(摆绳的长度)有关，与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)无关。摆绳(越长)，速度(越慢)。摆绳(越短)，速度(越快)。
七、做一个钟摆：在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度(摆绳加摆锤的长度)有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。
八、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。
九、实验题：
摆的摆动快慢可能与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)等因素有关。请你选择其中的一个因素进行研究。
研究的问题：摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关吗?
我们的猜测：有关。摆绳越长，速度越慢。摆绳越短，速度越快。
实验的材料：摆锤、摆绳、铁架台、秒表
相同的条件：(摆锤的重量)、(摆动的幅度)
不同的条件：(摆绳的长度)
实验的步骤：1、做一个摆长为30厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。
2、做一个摆长为15厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。
3、比较两次实验的数据，得出结论。
实验的结论：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。
科学五年级下册第四单元《地球的运动》复习资料
一、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。
二、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出。主要观点：1、地球是球体。2、地球处于宇宙中心。3、地球静止不动4、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼提出。他的著作是《天体运行论》。主要观点：1、地球是球形，2、太阳处于宇宙的中心，3、地球是运动的，每24小时自转一周，4、在太阳是静止不动的，5、地球围着太阳转。
三、证明地球在自转：将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表3后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。
四、谁先迎来黎明：地球的运动方向是：自西向东(逆时针运动)，正好是太阳运动方向相反，。我们可以通过(世界时区图)来判断时间。世界时区图是以地球的(经线)为标准，将地球分成(24)个时区。
越是东边的时区，就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为(0度经线)。每相邻两个时区的时间相差(1)小时。
北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。
五、北极星不动的秘密：地球是围绕着(地轴)进行转动的是(自转)，夜晚看天空北极星不动的，是因为(北极星)处在地轴的北部延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星。
地轴是(倾斜)的(23°)，在一年四季里地轴倾斜的方向是(不变)的。
六、地球在公转吗：公转就是地球围绕着太阳转动。公转的方向是(自西向东)，公转的周期是(1年)。
地球公转的证据是：(一)、星座的位置会随着时间的推移由东向西移动。(二)、恒星的周年视差。(三)、从卫星、飞船上的观测。(四)、利用太空望远镜观测。
七、为什么一年有四季：四季形成的原因是：地球围绕太阳公转，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。
1、当阳光直射点在赤道时，我们的家乡可能是(春季)或(冬季)。
2、当阳光直射点在北回归线时，北半球的阳光是(直射)，处于(夏季);南半球的阳光是(斜射)，处于(冬季)。当阳光直射点在南回归线时，南半球的阳光是(直射)，处于(夏季);北半球的阳光是(斜射)，处于(冬季)。
八、极昼极夜现象的解释：在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，这种现象就是极昼、极夜，而且南北两极正好相反。
主要的原因是：1、地球是倾斜的，方向始终指向北极星;2、地球围绕太阳公转
鄂教版五年级心理健康教育教案篇五
1.一个简单电路要由(电源)、(导线)、(灯泡)、(开关)四部分组成。
2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上，形成(电流)的通路，灯泡才会亮起来。
3.开关的作用是(决定是否让电流通过)。
4.只能使用(电池)实验，不能从插座接电。
5.利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器)，检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。
6.(容易导电)的物体叫(导体);(不容易导电)的物体叫(绝缘体)。
8.常见的绝缘体有：塑料(塑料梳子);橡胶(橡皮);玻璃;陶瓷;干燥的木头;木铅笔等。
9.避免触电的方法有：(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、(不要把几个电器插在一个电源插座上)。
10.通过(连接一个简单电路)，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
11.探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通;小灯泡亮了——电路通了;小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器;小灯泡变亮了——增加了电池。
12.常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)等。
13.磁铁有两个(磁极)，指向北的一端叫做(北极)，用(n)表示;指向南的一端叫做(南极)，用(s)表示。
14.磁铁的性质有：(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。
15.(指南针)是我国的四大发明之一，战国的时候被称为(司南)。
16.用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次，就做成了(指南针)。
17.消去缝衣针磁性的方法有：(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)
18.指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的(磁体)，(地球的北极)吸磁铁的(n端)，(地球的南极)吸磁铁的(s端)。
19.磁铁在生活中的应用有：(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。
20.在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。
21.(电磁铁)的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。
22.给电磁铁通电时有(磁性)，切断电流后(磁性消失)。
23.电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
24.改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向)，可以改变电磁铁的(磁极)。
25.电磁铁和永久磁铁的相同点是：(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。
26.电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变，磁铁却不可以。
27.电磁铁的应用有：(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇六
1、发光的物体叫做(光源)。光源分为(自然光源)和(人造光源)。
2、光在同一种物质中，是沿(直线)行进的。
3、多年前，中国古代的学者(墨子)发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)，这种现象被称为(小孔成像)。
4、小孔成像的原理是(光沿直线传播)。小孔成的像不仅(上下颠倒)，而且(左右颠倒)。
5、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来)，这种现象叫(反射);(潜望镜)就是利用了光的反射的原理。
6、越(光滑)的表面，反射效果越好。(镜子)是最好的反光物体。
7、镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。
8、(凸面镜)中的影像是(正立)的，(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。
9、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时，(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折)，这种现象叫(光的折射)。
10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。
11(凸透镜)有(放大)作用;能使光线(聚焦);能使物体在屏上成(倒立的像)。
12(凹透镜)有(缩小)作用;能使光线(发散);不能使物体在屏上成倒立的像。
13、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
14、(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的(放大镜)。
15、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像);用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
16、空气中的(小水滴)使阳光发生折射，形成(彩虹)。我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。
17、白色的太阳光由(七种单色光)构成;在一定条件下，七色光又能合成(白色光)。
18、阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。
19、白光是由色光组成的。如果想得到某种(彩色光)，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。
鄂教版五年级心理健康教育教案篇七
1.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中(极少)的一部分
2.据统计，自然界中有(150)多万种动物
4.我知道猫平时最喜欢吃的食物是(鱼和老鼠)、狗喜欢吃(肉)类食品、鸡平时吃的最多的食物是(粮食)、兔偏爱的食物是(蔬菜)
5.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是(爬行)、象是(行走)、鹰和蜜蜂是(飞翔)、鱼在(水里游动)、袋鼠是(跳跃)前进、蜗牛用肉足在地上(蠕动)前进、狗用四条腿(奔跑)
6.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是(保护色)、竹节虫和尺蠖是(拟态)、黄鼬是(放臭屁)
7.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用(卵)来繁殖;猫、狗、牛、马、兔等动物是(胎生)
8.菜青虫的一生要经过(卵)、幼虫)、(蛹)、(成虫)四个阶段;鸡一生要经过(卵)、(幼鸡)、(成鸡)三个阶段)
9.狗尾草一生经历(发芽)、(幼苗)、(成苗)、(开花)、(结果)五个阶段
二、选择题(将你认为对的题号填入题后“”号内)
1.喜欢吃竹子的动物是(c)
a孔雀b金鱼c大熊猫d海豹
2.喜欢集体活动的动物是(d)
a虎b大熊猫c天鹅d鹿
3.适合长途行走的动物是(b)
a蚂蚁b马c兔d鱼
4.只吃草的动物是(a)
a牛b猪c狼d鸡
5.只吃肉的动物是(d)
a鸵鸟b青蛙c狗d虎
6.会飞的哺乳动物是(c)
a天鹅b鸡c蝙蝠d猫
7.在水中生活的哺乳动物是(a)
a大鲵b鲸c金鱼d海螺
8.用六条腿行走的动物是(d)
a蚯蚓b蜘蛛c蛇d蚂蚁
9.用保护色做防御的动物是(b)
a鹿b菜青虫c海鸥d鱼
10.下列动物属于胎生的动物是(a)
a猪b鸡c鸵鸟d天鹅
11.一生只经历三个阶段的昆虫是(c)
a狗b鸡c蝗虫d蛇
三、问答题
1.在什么地方容易找到蚯蚓?
(在松软、肥沃、阴暗的土壤中容易找到蚯蚓)
2.青蛙喜欢什么样的生活环境?
(青蛙喜欢阴暗、有水的环境)
3.猪是什么食性的动物?
(猪是杂食性)
4.蚯蚓靠什么运动?
(蚯蚓靠刚毛在地上运动)
5.野兔靠什么保护自己?
(野兔靠奔跑来保护自己)
6.刺猬怎样御敌?
(刺猬靠身上的刺来防御敌人)
7.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同?
(凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少;弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多)
8.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳，需要多少天?
(大约需要21天)
9.说一说你知道的用胎生繁殖的动物的名称。(说出6种以上)(略)
10.研究一下，蚂蚁在运动时六条足是怎样移动的?(略)
四、实践技能题
1.认真观察课本p2-3各图介绍的动物，填写p3下的表格，熟悉各种你认识的动物的生活环境，与同学们进行交流。(略)
2.在电脑上查阅资料，填写p4下的表格，参加“有趣的动物”展览。(略)
鄂教版五年级心理健康教育教案篇八
1.彩虹能告诉我们什么?答：阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是七色光。
2.在强光下工作、学习有哪些危害?怎样预防和保护?
答：在强光下工作和学习，容易对眼睛造成损伤，应该避免在强光下工作和学习，在强烈的阳光照射下出门时戴太阳镜等。
3.关于电你想提出哪些问题?
4.电是怎么来到我们家中的?
答：电是发电厂发电(水力发电、火力发电等)后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。我们插上电源插头，家用电器就能工作了。
5.怎样才能做到节约用电?
答：(1)养成随手关灯的习惯;(2)家用电器不用时要把电源插头拔掉。(3)使用节能灯具;(4)家中的电视、音响等尽量不要加大音量;(5)家中的电源线要经常检查，发现破损要及时修理或换掉。
6.什么叫导体?什么叫绝缘体?
答：容易使电通过的物体叫导体;不容易使电通过的物体叫绝缘体。大多数金属是导体，大多数非金属是绝缘体。
7.导体和绝缘体是绝对的吗?
答：导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体也可以变成导体。人体、大地和不纯净的水都是导体。例如，干木头、毛巾是绝缘体，当木头、毛巾受潮，含有水分时，就变成了导体。因此，在生活中要特别注意。
8.说出几条安全用电的方法。
答：：(1)不要用东西去捅交流电插孔;(2)不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。(3)在检查电器时，仅仅关闭电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。
9.磁铁吸引的物体是用什么材料做的?磁铁能吸引哪些物体?
答：磁铁吸引的物体是用铁质材料做的。磁铁能吸引钉子，大头针、曲别针、缝衣针等物体。
10.哪种情况磁铁吸得多?
答：磁铁离被吸物体近时，磁铁吸的物体多，磁铁离被吸物体远时，吸的物体就少。说明了磁铁与被吸物体距离有关。
11.悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象?
答：当磁铁停下来时，会一端指向南，另一端指向北。
12.你能使缝衣针吸起曲别针吗?
答：用磁铁在磁性材料(缝衣针)表面划过，并重复多次，缝衣针就成为“磁铁”。就可以吸起曲别针了。
13.自制小磁针的方法及注意事项。
答：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。这样小磁针就做成了。注意：小心别扎到手。
14.自己制作的小磁针能吸引曲别针吗?能用几种方法找出小磁针的n极和s极?
答：能。我们可用磁铁的n极吸引小磁针的一端，被吸引过来的一端是小磁针的s极，反之也成立。此外我们可根据指南性，指向南方的一端是s极，北端的是n极等方法。
15.在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用?
答：航海、航空、军事、地质考察、登山以及日常生活中都有重要作用。
16.与一般列车相比，磁悬浮列车有哪些优点?
答：磁悬浮列车有无摩擦、速度更快、无噪声等优点。