撰写工作心得可以帮助我们发现并改正工作中的不足，避免重复犯错。以下是一些读书心得的案例，希望能给大家提供一些写作思路。
街道心得体会篇一
六月一日我校组织第二批老师到平邑街道三中，学习他们小组自主合作课堂教学。我听了一节八年级的语文复习课和七年级的一节语文新授课。通过这两节课我对小组自主合作学习有了更深刻的认识。
一、课下预习是小组合作的基础。学生在课堂上展示的知识需要他们必须在课下先总结概括，在充分自主的前提下才能更好的合作。
二、颠覆了传统的学习模式。学生不再被动的接受知识，而是主动探究合作学习。由原来的纯粹学习知识到现在的在合作中培养学习的能力（自主学习的能力、合作学习的能力、自我探究的能力、解决问题的能力、质疑的能力、综合运用的能力）做到了全面发展学生。
三、老师退到幕后成为指导者、评价者，通过形式多样的展示，课堂的主体真正成为了学生。（平邑街道三中的学生在展示时给我印象最深的是他们热情和展示的多样性）
即使是平邑街道三中课改比较成功的学校，他们的班级中仍有个别学生不能完全融入到小组中被小组边缘化，这也是我们以后必须研究的一个课题。相信在我们的不断学习和探索中我校的课改也必将迎来新的高峰。
街道心得体会篇二
第一段：介绍学生街道学习的背景和目的（200字）
学生街道学习是学生在校外社区、街道等公共场所进行学习活动的一种教育形式。它是为了拓宽学生的学习领域，提升学生的综合素质而设置的。在学生街道学习中，学生可以通过实地考察社区环境、实践解决问题等方式，增强实际操作能力以及社会责任感。学生街道学习旨在培养学生独立思考、自主学习和合作探究的能力。
第二段：学生街道学习带来的启示和感悟（200字）
通过参与学生街道学习，我深受启发。首先，学生街道学习提供了一个开放的学习环境，让我们可以自由地探索和学习。相比于传统的教室教学，学生街道学习能够让我们更好地发挥自身的创造力和想象力，丰富我们的学习体验。其次，学生街道学习强调实践与理论相结合。我们在学生街道学习中，常常需要通过实地考察和调研来理解和解决问题，这样的学习方式能够让我们更加直观地感受到知识的应用和实际意义。最后，学生街道学习培养了我们的团队合作能力。在解决问题的过程中，我们需要相互配合、协作，这既增强了我们的沟通能力，又锻炼了我们的集体荣誉感和集体责任感。
第三段：学生街道学习带来的实际成果和收获（200字）
学生街道学习给我带来了很多实际成果和收获。首先，我通过实地考察了我所在社区的环境和资源，了解到了社区存在的问题和改进的方向。我也通过实践活动，例如社区清洁日和义卖活动，为社区做出了一些贡献。其次，学生街道学习让我在实践中发现了自己的优势和不足，鼓励我积极主动地改进和提升自己。我学会了通过合作与沟通来解决困难，提高了自己的组织能力和处理问题的能力。最后，学生街道学习为我未来发展提供了宝贵的经验和素材，丰富了我的履历，增强了我的竞争力。
第四段：学生街道学习的不足和问题（200字）
虽然学生街道学习有很多好处，但也存在一些不足和问题。首先，由于学生街道学习的参与程度不一，导致学生之间的差距进一步拉大。一些学生可能由于各种原因无法全面参与学生街道学习，导致他们的学习机会和发展空间受到限制。其次，学生街道学习的实施需要大量的社区资源和支持，尤其是在贫困地区，这可能会成为一些学校实施学生街道学习的障碍。最后，学生街道学习的评价标准和方式不够明确和统一，导致学生和教师对学习效果的评估存在着不确定性。
第五段：对学生街道学习未来的展望和改进（200字）
为了更好地促进学生街道学习的发展，我们应该加强与社区的合作，建立起长期稳定的合作关系，共同为学生提供更好的学习环境和资源。同时，学校和社区应该共同探索学生街道学习的评价标准和方式，以提高学生街道学习的有效性和可行性。此外，鼓励学生自主选择学习项目，发挥他们的主观能动性和创造力，将学生街道学习真正变成一个开放、探究和实践的学习平台。最重要的是，我们要注重学生多元发展，在学生街道学习中加强对学生的个人特长和兴趣的培养，给他们提供更多的选择和发展机会。
总结：通过学生街道学习，学生能够在实践中学习、成长和发展，开阔学习视野，提升综合能力。然而，学生街道学习也存在着不足和问题，我们需要共同努力来改进和完善。相信随着学生街道学习的不断发展，我们的学习和成长将会取得更大的成果。
街道心得体会篇三
按照区委、区政府的工作要求，北关街道不断创新方式，努力提高实效，深入开展“两整两创”活动，各项工作取得了积极的进展。
区委召开“两整两创”动员会之后，街道党工委立即召开党政联席会议，结合街道实际制定出台了“两整两创”、“集中整顿基层党组织”、“整治环境卫生”、“创新社会管理”、“创优发展环境”5套切实可行的实施方案，并于7月8日召开了动员大会，进行了安排布署。
为切实将活动开展好，街道成立了“两整两创”活动领导组，下设整顿基层组织、整治城乡卫生、创新社会管理、创优发展环境四个工作小组。各工作小组在领导组的统一领导下，按照职责分工、各司其职、各负其责、协调配合的原则，对活动进展情况进行综合调度、协调指导，对工作开展情况进行监督检查。
各社区以各种形式深入细致地开展了宣传发动，包括编印创建信息、横幅、板报、橱窗、发放调查问卷等，让群众认识到了活动的重要性，教育引导广大党员群众增进大局意识、卫生意识、管理意识，“两整两创”活动已家喻户晓。
（一）集中整顿基层组织工作。集中整顿基层组织工作小组深入各总支（支部），以召开座谈会、个别谈话、发放调查问卷等形式查找问题。目前，发放调查卷200余份，召开座谈会2次。
（二）整治环境卫生工作。在公益岗位人员短缺的情况下，各社区组织老党员、党员公益岗位、低保户开展集中整治环境卫生5次。
（三）创新社会管理工作。一是深入调查，按片划网。按照“地理布局、区域属性、人员相熟、便于管理”的原则，以道路、巷道为边界，将辖区划分为33个社会管理网格。选拔一批责任心强，具有一定业务素质的人员担任了网格长，并组织开展学习培训。二是精心梳理，采集信息。组织5个社区对网格内公共服务、社会事务、安全稳定、应急管理等61项服务信息进行分类处理、汇总并上报。三是做好信息录入工作，目前已录入15000余人次。四是完善机制。建立完善了《网格化管理例会制度》、《网格化信息排查报送制度》等10余项制度，按居民分类特点对特色网格进行了初步划分。通过这些工作的开展，为实现“民情联系无遗漏、居务管理无盲点、为民服务无缝隙”目标奠定了坚实基础。
（四）创优发展环境工作。针对当前发展环境中存在责任意识不强、大局意识不强、纪律意识不强等突出问题，把优化发展环境摆上重要议事日程，重点解决“门难进、脸难看、话难听、事难办”等“四难”现象。目前，街道创优发展环境工作小组已在机关和各社区开展监督检查5次，制定工作制度10余项。
街道心得体会篇四
学生街道学习是一种新型的教育方式，旨在将课堂上学到的知识与实际生活相结合，提升学生的综合素质。我有幸参与了学生街道学习，并且在这一过程中获得了很多收获和体会。以下是我对学生街道学习的心得体会。
首先，学生街道学习使我更加了解社会。通过参观企事业单位、政府机构和社区组织等，我了解到了不同行业的职能和重要性。我还亲自参与了社会实践活动，比如为老人提供志愿服务、参与社区义务劳动等。通过这些经历，我更加了解了社会的运转机制和社会价值观的重要性。这些经历让我明白，只有为社会作出贡献，才能获得更多的自我价值。
其次，学生街道学习提高了我的动手能力。在学生街道学习中，我参与了很多实践性的活动，比如制作手工艺品、开展社区义卖等。通过动手实践，我学会了很多实用的技能，比如木工、厨艺和花艺等。这些技能不仅让我在学习中更加得心应手，还帮助我培养了耐心和细致的工作态度。同时，动手实践也让我变得更加自信，我相信只要用心去做，就一定能够取得好的成果。
再次，学生街道学习培养了我的团队合作意识。在学生街道学习中，我们通常是以小组的形式参与活动。在小组中，每个人都有自己的任务和责任，需要相互配合，共同完成任务。通过与小组成员的密切合作，我学会了如何倾听他人的意见，如何相互帮助，如何分工协作。这些经验不仅帮助我在学生街道学习中取得了好的成绩，也使我在平时的学习和生活中更加注重与他人的合作与沟通。
此外，学生街道学习使我更加注重实践与理论的结合。在学习课本知识的同时，我们还需要通过实践去巩固所学的知识。比如，在学习社会学的时候，我们会通过参观社会组织和参与社区服务来应用所学的理论知识。这种实践与理论相结合的方式，不仅让我们更深入地理解了所学的知识，还培养了我们的实践能力和创新思维。这种学习方式，让我们在学习中变得更加主动和积极，也更加愿意将所学的知识应用到实际生活中。
综上所述，学生街道学习让我受益匪浅。通过学生街道学习，我更加了解了社会，提高了动手能力，培养了团队合作意识，注重了实践与理论的结合。这些都对我的成长和发展产生了积极的影响。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬学生街道学习的精神，为自己的成长和社会的发展做出更多的贡献。
街道心得体会篇五
学生街道学习，作为一种创新的教育模式，旨在通过组织学生利用社区资源，开展实践活动和学习探究，以提高学生的综合素质。在这个过程中，通过参与街道学习，我深切感悟到了它的价值和意义。下面我将从感受、收获、困惑、思考和展望五个方面，具体讲述我的学习心得体会。
首先，通过学生街道学习，我充分感受到了丰富的学习资源和生活经验。在学习过程中，我们常常需要了解和掌握各种知识和技能，而学生街道学习正好为我们提供了一个非常广泛的平台。这里有各类社会组织、企事业单位、公共机构等，他们提供的资源和经验，可以让我们更好地融入社会，了解社会，并通过实践来提升自己的综合素质。比如，我们在一个志愿者服务活动中，与社区老人进行了交流和互动，在了解他们的需要和困惑的同时，也学到了很多与人沟通的技巧和经验。
其次，通过学生街道学习，我收获到了实践能力的提升。在学生街道学习中，我们不仅仅充当了知识的接受者，更要积极参与到实践中去。例如，我们组织了一个社区文艺活动，需要进行活动的策划、组织和执行。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还懂得了团队合作的重要性，并且学会了灵活应对困难和问题。通过这样的实践，我不仅在学校和社区中建立了广泛的人际关系，还培养了自己解决问题的能力，对将来的学习和工作具有很大的启发作用。
然而，在学生街道学习中，我也遇到了一些困惑。首先是学习时间的安排问题。学生街道学习需要我们在课余时间积极参与，但有时我们的时间安排比较紧张，难以从繁忙的学业中脱身。其次是遇到困难时的应对问题。学生街道学习不同于传统的课堂学习，其中往往存在较多的未知和不确定性，当我们遇到问题时，有时会感到无从下手。解决这些困惑需要我们更好地调整学习、生活和工作的时间，同时也要提高自己的解决问题的能力和思考能力。
通过对学生街道学习的思考，我得出了一些结论。首先，学生街道学习是非常有价值的，它可以让我们在实践中学到更多的知识和技能，也可以让我们更好地理解社会和自己。其次，学生街道学习需要我们积极主动地参与其中，充分发扬自己的主动性和创造性。最后，学生街道学习也需要学校和社区的支持和配合，通过合作共建的方式，为学生提供一个更好的学习环境和资源。
展望未来，我对学生街道学习充满了期待。我希望学校和社区能进一步加强合作，提供更多的学习资源和机会，让更多的学生能够参与其中，并通过学生街道学习成长为全面发展的人才。同时，我也希望学生们能够更加积极主动地参与学生街道学习，努力去发现和解决问题，在实践中不断提升自己的能力和素质。相信在这种共同的努力下，学生街道学习将会取得更加显著的成果，为我们的个人发展和社会进步做出更大的贡献。
综上所述，学生街道学习对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过参与学生街道学习，我们能够感受到丰富的学习资源和生活经验，提升自己的实践能力，并通过自己的困惑和反思，不断成长和进步。展望未来，我相信学生街道学习一定会有更好的发展，并为我们的个人发展和社会进步带来更多的机遇和挑战。
街道心得体会篇六
大背景下，调整经济结构和转变经济增长方式是落实科学发展观的必然要求，保持我国经济社会的良好发展势头和发展后劲，必须坚持以科学发展观为指导，着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，努力保护和增强发展的可持续性是时代的必然。
?作为一名党员，我有义务、有责任学习好科学发展观并应用到工作学习中去，以强烈的责任意识参与到这一重大活动中来。
?学习实践科学发展观，首要任务是认真学习好，我在努力做好当前各项工作的基础上，安排好学习，真正做到真学、真懂、真通。
?科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，本人克服了思想认识上的`敷衍心理和一知半解的问题，认真学习，深入思考，深刻领会。
?二、实践上，做好本职工作的同时，注重开拓创新
?学习实践科学发展观目的在于指导实践，作为街道科协的一员，我感觉思考如何在新形势下做好本职工作，如何为科协事业的发展贡献力量就是实践科学发展观。
?因此，我觉得通过深入学习实践科学发展观，反思一下自己过去的工作，总结一些经验教训和不足，并有针对性的做好整改和开拓创新工作，是实践科学发展观的实际行动。从今年的工作来说，我想主要有以下三个方面的转变：
?1、从注重科普活动向重视科普设施建设转变。在学习实践科学发展观的过程中，将今年科普工作的重点由以往的科普活动向科普设施建设转移，着力提高街道科普设施能力建设和资源整合，为社区居民提供经常性的科普服务。
?2、从注重自身活动开展向组织发动社会力量共同参与转变。科普的范围和内涵是极其丰富的，科协自身的力量极其有限，只有最大限度地调动社会各方面的力量，提高科普意识共同参与到科普事业中来，我们的科普事业才会真正融入百姓的学习、工作、生活，成为一种自觉行为，才会产生最大的效用。
?3、从单纯的科普宣传向围绕全街道的工作大局转变。科普工作涉及方方面面，能涵盖到街道的各项工作中去。因此，科普工作不是简单的常识普及，也是一种思想意识上的导向。
?这是我参加深入学习实践科学发展观以来的一点心得和体会，在今后的学习实践中，我还需要紧密联系实际，广泛开展调研，努力提高自己分析形势、把握政策、创新办法、抢抓机遇的能力和服务水平。
街道心得体会篇七
20xx年11月4日—8日，我有幸赴成都参加了解放区区委组织部组织的为期五天的“党建引领社区治理专题培训班”，感觉收获颇丰。这次的专题培训，不再拘泥于传统的填鸭式教学培训方式，而是采用讲座、参观、讨论、交流等鲜活的体验样式，使我们开阔了眼界，增长了见识，看到了差距，受到了震撼，下面就谈一谈我参加完这次党课学习后的几点心得体会。
这次的培训主要分为专题教学和现场教学两部分，在专题教学中温江基层党建学院的邓蓉教授和陈运教授分别做了专题培训，通过聆听专家的讲课，进一步扩宽了视野，也理清了本单位党建工作的思路。也使我对基层党建工作的重要性有了进一步的认识和提高。
在现场教学中，先后到成都市的先进社区、村、产业基地、特色小镇等地方进行学习。通过两天的现场学习、经验交流中，使我对党建引领社区治理的重要性有了新的认识。
深深感觉到他们的党建工作之所以走在前列，
首先是他们的党建更加的精细、精准、精心；
二是将党建工作与中心工作的高度融合；
三是党建与科技的结合。
清源社区通过不断加强基层党组织建设来推动社区治理和为民服务工作，形成“党建引领、一核多元、协商共治”的党建治理机制。其次是立足实际、大胆创新。学习是创新的基础，创新是学习的升华，岷江村创新成立院落管理党支部、爱心互助党支部、老龄文化党支部、产业发展联合党支部等四个功能型党支部，优化了组织设置，使党建更好的融入村民的生活中。草堂路社区充分利用辖区四川省博物馆、杜甫草堂等社会资源，形成了多元参与、互动推进的区域化党建新格局。
（一）、围绕思想建设抓党建，履行好党建第一责任
事业的成败、关键在于人，将抓党员素质教育作为党建的基础工作，通过重温入党誓词，学习培训，思想教育引导，增强党员党性教育和宗旨教育，采取多种措施确保各支部党建e家活动的正常开展。切实担当起第一责任。
（二）、围绕中心工作抓党建，充分发挥党建引领作用
强化“党建统领”意识，充分发挥党员在艰难、险及中心工作的模范带头作用，如在“四城联创”工作中坚持以党员带头参与，通过工作带党员队伍、以党员队伍带动群众，最终形成以队伍促创建，实现党建和创建工作的协调推进。
（三）、围绕创新理念抓党建，创造区域化党建协调发展
把科技化引入党建工作是今后发展的方向。玉林路社区创建的“菜单式”党员志愿服务。每名党员制定了《志愿服务手册》，通过“备菜、点菜、送菜、品菜”环节，将党员服务更具体详细地落实下去。我街道将积极与辖区企业、医院、学校等单位紧密结合起来，打造区域党建共同发展，实现资源共享。
（四）、围绕从严治党抓党建，打造过硬党员队伍
严格落实党员积分管理和评先评优制度，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严，促使党员动起来、支部强起来、党建活起来，打造一支过硬的党员队伍。
街道心得体会篇八
街道挂职学习是一种重要的实践活动，不仅可以提升个人能力，还能丰富社会阅历。最近我有幸参加了在街道办事处的挂职学习，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。本文将结合我的亲身经历，就街道挂职学习的目的、工作内容、困难与挑战以及对个人成长的意义等方面进行阐述。
第二段：挂职学习的目的和工作内容
挂职学习的主要目的是为了加深对街道办事处工作的了解，并培养居民自治的意识和能力。在挂职期间，我得到了一份实际的工作任务，包括负责社区文化活动组织、居民问题的咨询和解决、走访体验社区治理等。这些具体的工作内容让我进一步了解到了街道办事处工作的繁忙和复杂性。
第三段：困难与挑战
街道挂职学习过程中也遇到了不少困难和挑战。首先，由于对街道办事处工作的不了解，我在工作刚开始的时候遇到了一些摸不着头脑的问题。其次，与居民沟通也是一项具有挑战性的任务，因为每个人都有自己不同的利益和需求，解决他们的问题需要耐心和智慧。最后，由于工作的繁忙，我经常需要在压力下快速处理各种事务，这对我的工作能力提出了更高的要求。
第四段：个人成长的意义
街道挂职学习对我个人的成长有着深远的意义。首先，通过实践我深刻体会到了社会的复杂性和多元化，这让我对社会问题有了更加深入的了解。其次，我学会了更加灵活的沟通和协调能力，通过与各方的协作和合作，我能更好地解决问题和处理矛盾。此外，挂职学习还培养了我创新思维和解决问题的能力，让我更加独立自主地面对未来的挑战。
第五段：总结
在街道挂职学习的过程中，我不仅掌握了一些实际的工作技能，更重要的是培养了一些重要的素质，如责任心、团队合作精神和创新能力等。这些素质将对我今后的发展产生重要的影响。通过挂职学习，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性，也更加坚定了我的责任感和使命感。在未来的学习和工作中，我将更加努力地提升自己，为社会的进步和发展贡献自己的力量。