手工小绵羊教案(通用8篇)

时间:2025-02-11 作者:HT书生

一份好的教案能够提高教学效果,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是一些初二教案的案例,希望能够给大家提供一些编写教案的思路和方法。

手工小绵羊教案篇一

(1)理解故事内容,了解莫莫生气时所做的可怕事情。

(2)知道自己生气时最适合的处理方法。知道生气时什么事能做,什么事不能做。

(3)初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

(4)学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件(ppt)2.图片:图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片(分别放在黑板的两边或两块黑板上)三、活动过程1.导入激趣出示封面:

--今天老师带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《小绵羊生气了》。

--你看到过别人生气吗?生气是什么样子的呢?

--你有生气的时候吗?你生气的时候会做些什么呢?

2.辨别莫莫和茉莉。

他为什么生气?

你从图中什么地方看出莫莫生气了?

(2)出示幻灯片6、7:

莫莫生气了,可能会做些什么事情呢?(让2-3个幼儿猜测)那我们来看看故事里莫莫是怎样的?(认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位,学说名词)莫莫生了那么大的气,长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子,(教师边讲边指画面,引导幼儿一起讲述)好可怕!

(3)出示幻灯片8:

莫莫生了这么大的气,又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴,他会做什么可怕的事呢?(连续播放,让孩子们自己观察)它做了哪些事?(引导幼儿看图讲述)小结:莫莫遇到了不开心的事情,生了很大很大的气,做了许多许多可怕的事情,它用生气蹄子踩花草,用生气犄角撞翻了鸡舍,吓跑了水里的鸭子,还咬了一头奶牛的尾巴。

(5)你们看,(音乐渲染)掉在坑里的莫莫好可怜,它拼命地叫:咩咩,可没有人听见;它想把墙撞破,课墙没撞破,头却撞疼了,它一个人在黑黑的洞里好可怜。

(6)宝宝们,莫莫为什么会这样?

:莫莫生气了,生气的时候做了很多不应该做的事,所以才会有这么可怕的事。你们生气的时候会不会像莫莫这样,你们是怎么办的?(2-3名幼儿讲述)4.辨认摆放,(1)交代游戏规则我们宝宝真厉害,知道生气的时候该怎么办,你们看,这里有许多图片,上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看,如果你觉得这件事情是生气是可以做的,你就放到笑脸这边;如果是生气是不应该做的,你就放到哭脸这边。(再次交代游戏规则)(2)幼儿辨认、摆放。

结合版面,集中讨论:生气时,缓解生气最好的办法是什么?

小结:生气时,可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等,生气就逃走了。

(3)出示幻灯片12:

是呀,做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的,我们赶紧告诉莫莫去。咦,怎么了?莫莫不生气了,好朋友茉莉也来救她了。

小结:原来,一个人安静地呆一会,生气也会消失。宝宝们,我们生气的时候,可不能像莫莫哦,可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等,还可以一个人安静地呆一会,这样生气就会逃走了。

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

手工小绵羊教案篇二

1.激发幼儿参与绘画活动的愿望。

2.能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。

1. 创意绘本,油画棒。

2.和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。

2.请大家展示自己找到的有关绵羊的图片,鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。

教师根据幼儿发言,进行小结:绵羊是常见的饲养动物,雄性绵羊有螺旋状的大角,雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色,剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的衣物。绵羊的性情温和,十分胆小,是我们的好朋友。

介绍这3只绵羊,告诉小朋友它们是一家,分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸?谁是妈妈?谁是丁丁?为什么它们身上没有卷卷的毛了?你想给他们画出什么样的毛?鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述,通过故事情境的创设,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

4.请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛,教师给予小结和讲评:我们可以画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。

5.幼儿在绘本上绘画,教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。

6.展示作品,引导幼儿进行简单的评价。

丁丁是一只可爱的小绵羊,它长着一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像软软的棉花。这天早上, 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草,突然一阵龙卷风吹过来,把丁丁卷走了。

龙卷风过后,丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了,它伤心地哭了。它一个人走啊走,走到了农场,遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁,吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇,也为他感到难过,于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了,他告诉奇奇,小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上,让它尽情地吃。

第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服,怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子,奇奇问:“那你的衣服到底是什么样子呢?”丁丁指着白云说:“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云。”这下奇奇明白啦,他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可开心了,在棉花堆里来回地打滚儿,粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。

正当丁丁为新衣服高兴的时候,他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看,原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球,和爸爸妈妈抱在一起,一家人开心地笑了。

丁丁回到家,不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。

手工小绵羊教案篇三

1、幼儿萌发爱护小绵羊的情感。

2、培养幼儿仔细观察的能力,提高幼儿思维能力。

3、知道绵阳的外部特征,知道人和小绵羊之间关系密切。

绵阳模型、彩笔、画有绵阳轮廓的纸等

由于幼儿很少见到绵阳,所以对绵阳不是很熟悉,对绵阳的外形特征不清楚,本次活动我们让幼儿认识到绵阳的`外形特征,知道绵阳和人们生活息息相关。互动汉中,老师通过提出问题加深幼儿对绵阳的了解,如:绵阳长得什么样子的呢?绵阳的头上有没有角呢?引导幼儿观看绵阳的头、身体、四肢,并询问绵阳身上都有什么呢?小绵羊爱吃什么食物?绵阳是如何叫的?教师采用启发、提问、鼓励等方法引导幼儿。

1、教师带领幼儿在音乐伴奏下开着小汽车进入教室,把“车位”停在自己喜欢的位置。

3、带领幼儿仔细观察绵羊

(1)小绵羊长得什么样子呢?

(2)小绵羊的头上有什么呢?绵羊头上有两只弯弯的羊角,有两只眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子。

(3)小绵羊的身上有什么呢?绵羊身上长着长长的卷卷的羊毛,有四条腿,一条尾巴。

4、教师总结绵羊的外形特征。

5、提出问题

(1)小绵羊是如何叫的?

(2)绵羊喜欢吃什么食物?

6、绵羊与人类生活息息相关

(1)绵羊的毛可以用来做什么呢?

(2)绵羊的皮可以用来做什么呢?

(3)绵羊的奶和人们生活的关系是什么?

(4)绵羊在我们日常生活中还有其他什么功能?

7、幼儿萌发爱小绵羊的情感。

1、老师总结本次活动。

2、教学延伸:添画小绵羊。

手工小绵羊教案篇四

活动目标:

1、认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条,体验制作羊毛的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、教师教学资源《可爱的小绵羊》(视频)。

2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。

活动过程:

1、播放视频,引导幼儿认识小绵羊

(1)引导幼儿观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。

(2)和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点,知道绵羊要换“新衣服”过冬了

2、在教师指导下,幼儿撕、贴羊毛,体验其中的乐趣。

(1)师幼共同探索制作羊毛

(2)教师示范做“羊”一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

(3)幼儿操作,教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。(一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条,再用彩笔卷一卷,卷成羊毛)

(4)出示小绵羊轮廓图,教师指导幼儿将羊毛粘贴在“绵羊”身上。

(5)幼儿独立粘贴,教师巡回指导,并提醒幼儿将“羊”粘贴在相应的位置。

3、展示作品,大家一起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”,分享帮助人的快乐。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

手工小绵羊教案篇五

小班

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

2、想办法:

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

教师讲解并示范撕纸做羊毛。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣

展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”粘贴造型的乐趣。

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

1、导入活动:谈话并出示课件

师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)

小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)

2、想办法:让小绵羊变暖和

师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

3、学习制作羊毛

(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?

(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的.。

(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕......”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作:为绵羊设计造型

师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案:包糖果

幼儿园小班美术教案:包糖果

有益的学习经验:

知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

准备:

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导:

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

手工小绵羊教案篇六

寒冬来临,看到孩子穿着大棉衣,我想到了这次艺术活动,如果让孩子亲自为自己喜欢的美羊羊设计一件棉袄,那有多好啊!于是我设计了这堂课,意在发展孩子的动手能力,培养孩子的细心、耐心,体会自己设计的喜悦心情,以达到幼儿教育情感和艺术目标。

1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

1、小绵羊图画。

2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

一、谈话导入。

小朋友,今天,有一位朋友要来和你们玩一玩,它叫羊羊,让我们用掌声请它出来吧!

二、看一看:小绵羊长啥样

1.(教师出示绵羊毛绒玩具)这就是你们的朋友羊羊,你们看看小绵羊长得什么样?

2.幼儿观察绵羊的形象特征,毛、角、眼、腿等。比如,圆形的身体,头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

3.幼儿一边说,老师一边示范画小绵羊,运用儿歌边说边画,帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转,添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯,小脚圈圈,变成绵羊叫得欢。”

4.幼儿边欣赏观察。

三、说一说:我们这样过冬

2.你们喜欢小绵羊吗?那冬天那么冷,小绵羊没有棉衣穿,它会怎样办的呢?(小绵羊冬天的时候,长出又长又密的毛,就像穿了一件小棉袄一样,一点儿也不怕冷了)

3.(指老师画的小绵羊)你们看,小绵羊穿小棉袄了吗?那我们帮它穿上棉衣好吗?

四、做一做:教师示范

1.我们准备了棉花,是给小绵羊做棉袄的。教师示范:先用棉签蘸一下盘子里的胶水,胶水不能蘸太多,然后涂在小绵羊身体上长毛的地方,注意了,脸和腿,还有头上弯弯的角是没有毛的哦,再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方,用手指轻轻按一按,看,小绵羊的'棉袄穿好了,这样,冬天再冷,小绵羊也不怕了!

2.小朋友,现在你们也来做一做吧。

五、幼儿练习

1.幼儿制作绵羊小棉袄,教师巡回指导。

2.幼儿展示交流,互相欣赏作品。

六、小朋友,让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧,跟客人老师再见了!

幼儿对艺术课是非常喜欢的,特别是能自己用工具操作,我班孩子兴致很高。在课前铺垫时,我用孩子都特别喜欢的美羊羊,一下就吸引了孩子的目光,孩子发言也非常踊跃,很快就说出了羊的外部特征,为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气的特征,引出为绵羊做棉袄的想法,过度自然,水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌,采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的特征,所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花,这是孩子以前没用过的工具,所以我示范时用的时间比较多一些,导致课时延长了,孩子的操作就显得有点匆忙,所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。

手工小绵羊教案篇七

本节课重点抓住以听为主,强调音乐的情感体验,让孩子们通过聆听感受表现创编展开活动,引发孩子们对动物的兴趣和关爱,让孩子们在“玩”中学,“乐”中创。使他们真正体会到他们才是音乐课的主人。

感受:感受歌曲活泼、优美的情绪,能初步演唱,激发孩子们对羊群、大自然及劳动的热爱之情。

表现:培养孩子们用肢体语言表现“剪羊毛”的乐趣,使其自然而然地体会掌握歌中速度标记“慢”与“快”。

创编:培养学生在发声练习中联系实际生活大胆创编,自编节奏,自由表现。

创编歌词、掌握;对歌曲速度、情绪的把握。

多媒体课件,钢琴,头饰,学生自制打击乐器等。

(一)听音乐进教室

1.教师播放音乐,孩子们一边欣赏音乐一边自由摆动肢体步入课堂。

2.师:听了这段音乐,告诉大家你的脑海里浮现出怎样的画面?

(意图:通过听想比,激活孩子们的思维。)

(二)感受、探索、掌握

1.音乐练习

森林里都住着许多的可爱的小动物,他们都在和羊老师学习唱歌,羊老师带来了一首发声曲。(多媒体播放)

2.学生学唱

3.师:还能怎样填词?(学生讨论、创编、展示)

(意图:以发声练习的编创歌词的突破口,让学生大胆自由创编,激发并培养了学生的创作能力。)

(三)听赏、新授、表演

(课件播放《我的小绵羊》),学生聆听。

师:大家听到了什么?“看”到什么?

学生讨论,回答:

(意图:培养孩子们用心来听,集中精神大胆想象,通过讨论,使学生充分感受大草原的广阔无垠。)

2.师:我们一起随着羊老师出发,跟她一起学学歌曲《我的小绵羊》。

3.播放多媒体课体,唱老师。

(1)老师边范唱边舞蹈。

(2)哼唱。

(3)师生对唱。

(4)分组接龙唱。

(5)难点乐句教师处理教唱。

(6)感情和演唱技巧处理。

(7)有感情的演唱歌曲。

(意图:在教学中,充分发挥歌曲的'音响特点,指导学生在聆听中学习,通过音乐艺术实践,改变以“教师为中心”的传统教学模式,小组互相帮助,积极介导“自主、合作、探究”的学习模式,达到共同提高。)

4.师:我们学习了这首歌曲,请你们自由组合,自由选择方式来表达你现在的感受。

5.选择碗、筷、茶杯盖、钥匙、易拉罐等,多媒体放映多种卡通绵羊的画面,供学生自由选择来表演唱《我的小绵羊》。

(四)教师小结:

(同时播放电视藏羚羊的状况,引发学生保护藏羚羊,培养学生关爱动物,保护自然的品德。)

手工小绵羊教案篇八

课题:我的小绵羊总课时数:第2课时

教学内容:1、学唱歌曲:我的小绵羊(

2、综合训练

教学目的:1、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象,抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。

2、感受单音、同时发响的双音和三个音的不同音响效果;按要求进行节奏时值合练习,培养学生初步的音乐写作能力。

教学重点:学唱歌曲:我的小绵羊

教学难点:用活泼、亲切的歌声演唱

教学手段:录音机、磁带

教学过程():

一、发声练习:同前节

二、学唱歌曲

1、集体演唱曲谱。注意速度的变化。

2、有节奏的朗读歌词。

教师范唱歌词,请学生跟着小声哼唱。

跟琴唱歌曲。

3、处理:

讨论:你认为怎样演唱这首歌曲更好?

速度应该怎样处理?

练唱

三、综合训练:

1、教师在键盘上分别弹奏各音。

请学生说出教师弹奏的是哪一组?

讨论:单音、双音和三个音的有什么不同音响效果?

2、教师引导学生分析:

第2题的`那几个音音群相近?结束句的音应该怎样?

3、讨论:两人为一小组,看那组编写的好

视唱学生编写的旋律。

四、请同学们回家准备节目

板书设计:

课后小记:

课题:我的小绵羊总课时数:第3课时

教学内容:1、欣赏:快乐的罗嗦

教学目的:通过欣赏,学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法,领略我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力;感受我国西南地区民族音乐的韵味。

教学重点:欣赏乐曲

教学难点:根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落

教学手段:录音机、磁带

教学过程():

一、发声练习:同前节

二、复习

1、请学生在黑板上写出上波音记号。

2、集体齐唱歌曲《我的小绵羊》。

三、小组展示:

各个小组以《我的小绵羊》为素材,各自准备节目,并演出。看谁演得好。

评比出小组优胜,并加以奖赏。

四、欣赏

1、出现欣赏课题,跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。

2、初听乐曲,请学生听主题音乐共出现了几次?再听听用了什么乐器?

3、分段细听。完整复听。完成听听想想

板书设计:

课后小记:

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竞聘报告是一种向雇主展示自身能力和优势的重要书面材料。最后,希望大家勤加练习和反思,不断提高自己的报告写作水平。工作报告内容篇一心得,一起看一下吧!局长的工作报
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培训心得可以帮助他人了解培训内容和效果,为他人提供参考和借鉴。以下是一些军训心得的典型范文,希望对大家写作有所帮助和启发。鲁迅呐喊读者读书心得篇一这个月,我读了
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标语的功能不限于宣传或者广告,它还可以用来提醒我们关注身边的小细节和重要事务。标语设计的关键在于如何用简练的文字表达出精准的信息,同时引起人们的共鸣和兴趣。诚信
创业计划的编写是一个复杂而系统的过程,需要创业者对自己的创业项目有深入的了解和分析。如果你想通过读书来改变自己,可以参考一下下面的范文,了解一下别人的阅读心得。
培训心得不仅是一份对培训活动的总结,也是一个反思自身学习和成长的机会,通过它我们可以发现自己的弱点和成长的空间。以下是一些教学反思的实例,希望能给大家带来一些启
征文常常是为了鼓励人们积极参与思考和表达自己的观点。写征文时,我们要注意用词准确、表达得体,以确保文章的质量和可读性。在这些征文范文中,作者运用了各种修辞手法和
年会策划涉及到场地选择、节目安排、主题设计等方面,需要进行全面的规划和组织。以下是一些经典的广告策划范文,供大家参考和学习。学校篮球比赛方案策划书篇一“友谊第一
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发言稿的语言要遵循礼貌、得体的原则,注意使用恰当的词汇和句式,避免出现冗长或无关的内容。在撰写发言稿时,我们可以运用一些修辞手法和修辞格,如夸张、对比、排比等,
环保标语能够让人们深刻地认识到环境问题的严峻性和紧迫性,促使他们行动起来。当我们要设计一个环保标语时,需要注意哪些要点呢?下面是一些鼓励环保、倡导绿色生活的标语
爱国标语鼓励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。制作爱国标语要注重情感渲染,让人们感受到爱国情怀。借由以下这些富有力量的爱国标语,让我们共同弘扬爱国精
在市场经济中,公司企业是实现经济增长和创造财富的主要力量。下面是一些社会实践活动的组织与管理经验,希望能给未来的实践者提供参考。医院会计个人工作总结篇一一年即将
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实践报告可以帮助我们梳理和整理实践过程中的信息和数据,更好地展示实践成果和收获。以下是小编为大家整理的实践报告范文,供大家参考和借鉴。高中生素质评价自我陈述报告
环保标语以简练的文字表达,传达人们对环境问题的思考和倡导。我们应该从哪些方面着手,让环保标语更好地传达环保的核心价值观?小编为大家准备了一些深入浅出、简单易懂的
团委团支部工作计划的编制需要充分调研和分析,确定工作重点和实施路径。为了更好地了解司法工作计划的制定过程,下面是一些实际案例供大家参考。初三班主任学期班级工作计
青春是面对挫折和困难时展现坚韧和毅力的时刻,是培养坚强意志力的阶段。在青春期,我们应该多与优秀的人为伍,互相学习,共同进步。以下是小编为大家整理的青春游记,让我
知识点总结可以帮助我们形成自己的学习方法和思维方式。以下是一些经验丰富的教师总结的文章,希望能给大家提供一些创新的思路。暑假研学活动总结篇一今年七月五日上午考试
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不论出身如何,只要拥有心,就可以去追逐自己的梦想。总结不仅是对自己的肯定,更是为了不断进步和超越自己。接下来是一些让人感动的励志事例,它们告诉我们坚持和努力的重
感恩是一种情感纽带,能够增进人与人之间的感情和友谊。这些发言稿范文的语言优美流畅、条理清晰,给人一种聪明睿智的感觉。写母亲节的演讲稿篇一亲爱的老师、同学们:大家
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桃李天下,报国之志;家国情怀,非凡意境!爱国标语的创作要坚持以人民为中心的创作导向,传达人民对祖国的深厚感情和美好愿望。请大家一起阅读这些鼓舞士气的爱国标语,共
月工作总结不仅是对过去一个月工作的回顾,更是制定下一个月工作计划的基础。学期工作总结是一种反思和总结的方式,阅读范文可以帮助我们更好地理解这种写作形式。学校年度
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调研方案是为了解决问题或满足需求而采取的系统性研究方式。接下来,小编将为大家介绍一些成功的活动策划案例,希望能够对大家有所启发。小班重阳节活动方案篇一——小一班
人生总结是回头看自己成长的一种方式,也是思考未来的契机。一个优秀的人生总结应该能够启发其他人并给予他们正能量。人生是一幅画,需要我们用真诚和努力来填充。如何通过
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制定高二教案是为了更好地组织教学内容和过程,提高教学效果,促进学生的学习进步。小班教案的编写需要考虑到学生的年龄特点和学习需求,下面是几份经过实践验证的优秀教案
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