一篇精心准备的欢迎词可以让来宾感受到主办方的热情接待和关心关爱。欢迎词的撰写要避免使用过于复杂和晦涩的词汇，以确保听众的理解和接受。在这里，小编为您整理了一些简洁明了的欢迎词范文，供您参考和学习。
小学三年级数学线上教学篇一
时间悄然来到11月底，不知不觉，“停课不停学”线上教学已进行到第三周。在过去的一周，三年级数学科组的老师们继续坚持课前备课、课中结合教学视频开展直播教学、课后进行总结分享、布置批改作业、答疑解惑等环节。身为主播的我们，课堂上卯足力气与屏幕中的学生进行传道解惑，“走下讲台”后继续跟进几十个甚至一百多个学生的学习情况。
本周三年级的数学教学安排是针对第七单元《长方形、正方形》的知识进行整理与复习，也开展了新的单元学习《分数的初步认识》。
在这一周，老师和学生们都熟悉彼此的上课节奏，上课气氛活跃。在课堂中前五分钟时间老师们会对前一天的作业进行讲解，也提醒了一些作业格式要注意的地方，屏幕前的学生有的自豪自己全对，避开了坑；有的即使没开麦都能让人感受到他的懊恼—掉坑了！紧接着进入新课学习，老师们也会在重点地方暂停与学生开麦进行问答，同学们举起的手恨不得穿过屏幕让老师看到，奈何时间限制，没点到的学生只能期待下次手速快些。课堂的最后，屏幕那头的学生低头认真完成作业的样子，让人看到了他们的自觉主动！停课不停学，同学们好样的，老师为你们自豪！
下课后老师们虽不能面对面教研，但通过文字与语音的传达，开展了多次线上教研。群策群力，不忘对学完的单元知识进行整理，也讨论了如若恢复线下课的教学安排，同时也做好了继续上网课的教学计划，两手准备。老师们的作业有巩固知识的书面作业，对于同学们提交的每一份作业，老师们都做到精心批改与留言指导，与学生展开一段“隔空对话”。每每改到同学们认真完成的作业，都会拂去盯着屏幕改作业的些许疲惫。
忙碌的网课学习，学生们也会有疲惫感，老师们不忘开展趣味数学学习，创新设计了一些动手操作的探究作业，增加学生的数学学习兴趣，让学生通过摆一摆，折一折的方式更好地理解长方形、正方形的特征。同时也加深了对新知分数的认识理解。
思维导图的尝试，让学生动动手，将学到的知识通过手中笔的描绘，系统有逻辑地呈现在纸上。这也打开了学生对单元知识整理的大门，相信在不断的尝试中，他们定会有更精彩表现。不仅老师心系学生，家长也时刻关注着孩子的学习，老师们都会用心回答家长们的问题，搭建好家校联系的桥梁。在本周三下午，全体穗园校区的数学教师也如期参加了线上教研会议，最后李灵主任也莅临指导，参与其中！大家分享宝贵经验，遇到问题，大家也集思广益想办法解决！三人行，必有我师焉，更何况有这么强大的团队！为数学老师们点赞！
疫情无情人有情，相信通过我们的努力，定能破除艰难，以新的方式陪伴孩子继续在学习道路上前进！
小学三年级数学线上教学篇二
自12月2日起，我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，启动线上教学，孩子们的上课方式从“面对面”变成了“键对键”，交流从“线下”转移到了“线上”。
三年级组严格按照上级要求，本着“防控、学习”两不误的原则，精心组织，进一步规范疫情防控期间线上教学行为、完善线上教学工作，保证了线上教学的有序进行。
12月3日，接到学生暂不复课的通知，学校制定了“停课不停学”相关方案、线上课程表和时间表。
三年级组立即召开会议，组织组内教师对于“停课不停学”的相关问题进行研讨，对线上教学进行部署安排。收集资料、准备课件、调试设备、集体备课……每一位老师都在全力以赴，精心安排别样精彩的“空中课堂”，让学生们在快乐中汲取养分，在求知探索中充实自我。
老师们每天都会对学生情况进行排查，没有参与线上学习的学生追踪到位，指导回看课堂视频。每日线上教学结束后，年级内组织沟通当日线上教学情况，及时反馈并调整教学安排，推荐好的做法，群策群力，完善到位，确保教学质量到位，不掉一班，不落一人。
为更好地落实“双减”政策，老师们对教学内容、作业和评价等，都进行了不同的研究和设计。教学内容方面，老师们细化知识点，调动学生的学习积极性，努力帮助孩子们更好地自主学习；作业方面，老师们精心设计，布置分层、开放、生活化的作业；作业批改和评价方面，老师们及时批改、反馈详细，对优秀作业进行表扬、树立榜样激发学生的学习动力。
虽然疫情让孩子们的校园生活暂时按下的暂停键，但成长不延期，云端亦欢乐。老师们不仅让学生居家学习不懈怠，艺术、体能也不能落下，孩子们开展课间操、眼保健操、丰富多彩的体育活动。
疫情虽阻挡了我们上学的脚步，却阻挡不了我们成长的步伐。不同的课堂，不同的方式，却承载着同样的梦想。学习的路上，我们从未停止，愿云开疫散，我们早日重逢在美丽的校园。
小学三年级数学线上教学篇三
疫情就是命令，防控就是责任，疫情防控，人人有责，我班学生每天都会有条不紊地进行了全员核酸检测。在检测过程中，同学们在医护人员的指令下自觉遵守科学检测规则，戴口罩、保持一米距离排队进行检测。瞧，他们在积极配合医护人员倡导全员“佩戴口罩”。
早晨是一天学习生活中的黄金时间。古往今来，早读作为一种传统的教学形式存在于学校，师生非常重视。它的重要性是不言而喻的。书声琅琅是校园清晨最美的风景，但在家里也同样放出光彩。孩子们还是早早的等在书桌面前等着老师的任务，这朗朗的读书声汇聚成一曲曲好听的音符。瞧，早起的他们，正遨游在知识的海洋里。
汉字，行美如画，音美如歌，意美如诗。一手好字成就美好人生。传承民族文化，培养书画人才。弘扬中华艺术，陶冶高尚情操。为了培养学生良好的书写习惯，“见字如面”的线上书写也必不可少。写好一手好字的前提离不开正确的坐姿准备，孩子们双手放在书桌上，心中铭记“三个一”：一尺、一寸、一拳头，眼睛离书本约一尺，手握铅笔约一寸，身子离桌子一拳头，看他们昂首挺胸，正襟危坐，多么认真呀！
为了能够让学生全身心的投入到居家锻炼中，班主任老师都会参与到直播课堂，做到学生全员参与、教师全程指导，激励学生进行居家体育锻炼，并能够及时的跟学生进行互动，将健康、快乐一起融入到体育锻炼当中。同学们在运动中挥洒汗水的同时，释放了学习压力，不知不觉中就拥有了健康强壮体魄。
等到下课，同学们总是意犹未尽，老师会提醒我们注意休息，放松眼睛，多做要眼保健操，保护视力。学习也要劳逸结合。
劳逸结合，课余生活也是多种多样，学生们用自己喜欢的方式去放松，学习之余更多的是欢乐。瞧，他们用秋天的落叶做贴画，多彩而美丽，听，他们用动听的声音，讲述着一个个精彩的居家学习故事。
落实《家庭教育促进法》系列活动，通过本次家庭教育专题讲座，家长们了解到了“双减”政策下家长的重要角色和任务。家长们纷纷表示，感谢学校为家长提供了宝贵的学习、交流机会，一定会积极配合老师，给予孩子锻炼的机会，提升孩子的综合能力。不会让在孩子身上偷的懒，成为人生不可弥补的遗憾！
为了让老师能更进一步了解学生居家学习情况，了解学生的学习生活和思想状态，在教育理念，教育方法上家校达成共识，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。老师用电话、微信、视频、等不同的形式跟家长进行了线上沟通，交流！
有一份情叫线上之情，有一颗心叫家校同心。疫情期间，让我们继续用实际行动书写教师的使命与担当，静待疫散花开时，盼望相聚向未来！
小学三年级数学线上教学篇四
面对复杂多变的疫情防控形势，我校充分认识当前疫情防控工作的重要性，严格按照上级安排部署，精准落实各项防控措施，确保疫情防控领导体制、指挥体系高效运行，强化疫情防控部署、指导、督促检查，迅速对学校实行封闭式管理。保安实施24小时值班制度，全体教职工如有特殊原因需要返校，凭24小时核酸检测结果阴性和校长签发的放行条进出，严防疫情在校园传播，切实保证校园安全，保证各项工作有条不紊、高效运行，时刻紧绷防控弦。
接到线上教学通知后，学校立即启动线上教学应急预案，学校领导迅速召开会议进行相关事宜的沟通和部署，第一时间做好课程安排及人员调配，全力以赴保障线上教学平稳有序开展。各科组迅速召开科组会议，部署线上教学工作，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，按原教学任务进行授课，教务处从备课、上课、作业、监管等方面进行了重点要求。
为增强线上教学的实效性，继续加强集备管理，各科组结合线上学习的特点，及时调整学科教学计划和教学方法，群策群力、精心备课。老师们积极讨论线上教学计划、目标任务和重点工作，推进工作抓紧、抓实、抓细，精心制作课件、视频、微课等丰富的学习资源，激发学生学习兴趣。同时，结合学校实际情况，在集体备课过程中，大家对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑等问题进行细致深入的研讨，充分利用钉钉平台，深耕细作笃行不倦。
我们深知，线上教学对学生的课堂管控要求会更高，对课堂互动交流的挑战会更大，只有调动多方力量才能确保线上教学的顺畅进行。为此，我校严查各班上课状况并及时上报；学校领导班子加入各班钉钉群随堂听课，并一一反馈；班主任以及任课老师均严格落实学生课堂出勤情况；学校每天总结情况，每天向老师们发送“每日温馨提示”。有条不紊的管理为云端课堂保驾护航，细致严格的要求为居家学习添砖加瓦。
为了确保线上教学的效果，课堂上，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到、开启视频等功能，将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。师生之间充分交流互动，学生积极参与课堂活动。老师们时刻关注学生课堂参与情况，并用充满激情的声音把学生们带入课堂氛围中。同时，通过问答、互动等方式调动学生积极性，严防学困生掉队。课后，教师严格按照“双减”要求精心布置作业，加强训练，巩固提升，作业做到有布置、有检查、有反馈，及时与家长沟通，为孩子们的全面发展保驾护航。
评价是教学中很重要的一部分，评价方式的多样化可以激发学生学习的动力，提高学生的学习热情，增强学生的成就感。线上教学如何充分利用信息技术进行多元评价，老师们认真思考并不断尝试，多样化的评价方式频频展现。面对线上教学很多学生钻空子的现象，老师们别出新意、妙语连珠；针对提高学生课堂注意力问题，老师们批阅检查学生的课堂笔记；面对学生作业质量、数量不达标的问题，老师们利用语音与学生直接交流，详尽清晰；针对学生学习积极性不高的问题，老师们在班级钉钉群中开展了打卡活动、优秀作业颁发奖状等活动。线上教学激发了老师们的教学热情，特殊时期，方显精神。
面对抗疫克艰和在线教育的双重压力，老师们快速筹备线上教学；学生们迅速适应云端学习；家长们也倾情助力做好后勤服务；心理老师通过多角度多层面地对家长、学生、教职员工等进行心理辅导与方法总结。
班主任通过微信群、钉钉群等定期向家长推送内容健康向上、有指导意义的视频、短片、短文，对于调节师生家长在线上学习期间的状态起到了很好的作用。多方合力渡难关，为学生的学习衔接和后期顺利返校达成了家校间的共通共识和共育。线上教学进行时，家校合一共成长。我们携手家长，坚守岗位，同心守护课堂教学主阵地。
下一步，我校也会继续认真落实有关防疫的政策和要求，进一步优化线上教学工作，打造线上精品课堂，确保线上教学期间教育教学质量，关注学生身心健康助力学生成长，在抗疫中贡献教育力量。每一位教师必将不忘初心使命，恪尽职守、勇于担当，以督促导，以研促教，提质增效，共同战“疫”，共克时艰，共同绘就线上教学的美好蓝图！
小学三年级数学线上教学篇五
3月14日，受到新冠肺炎疫情的影响，根据教育局指示精神，按照学校《平凤小学疫情防控期间开展网络教学工作实施方案》的指导意见，正式启动三年级英语线上教学工作。现将线上教学活动开展以来的情况做如下总结：
在接到启动线上教学工作的通知后，作为一名英语教师，我在第一时间拟定了《英语学科线上教学计划》。
同时，以班级为单位，在各班班主任的帮助下，通过微信成功地创建了两个“云班级”作为线上教学主阵地。
一直以来，我严格按照学校制定的线上课程表进行上课，当教学工作与部门工作或者防疫工作冲突时，我会第一时间告知家长通知学生，发送学习内容让学生自学，并利用学生的课余时间，进行补充讲解，答疑解难，在保证线上教学质量的同时，保证教学进度的正常进行。
对于每一节新课内容，我都会组织学生利用《国家中小学智慧教育平台》进行课前预习活动，鼓励学生进行自主学习。
同时，我会根据学生课前自学的情况反馈，确定新课内容的重难点，并录制微课视频进行新知讲解和重难点解析。
每周我都会为学生布置适当的作业，一方面是为了帮助学生复习巩固新知内容，另一方面是为了督促学生养成书写能力和书写习惯，我鼓励学生在学习群内上交作业，既可以提醒其他同学按时完成作业，也可以在学生间形成共进互勉的学习热潮。
英语是一门需要反复诵读练习的学科，因此我鼓励学生每天在学习群内不定时地分享诵读语音或者朗诵视频，我会在第一时间接收学生的诵读消息，并进行逐一的指导与点评，同时，我会针对学生的共性问题进行再次讲解和强调，帮助学生学懂、学透。
线上学习难免有“旷课”的情况发生，因此我会在学习群内及时发布学习提醒的信息，督促学生及时“补课”，保证英语线上课堂不落每一名学生，保证每一名学生不落每一节新课。
同时，在每周周五，我会根据学生一周内的诵读情况和学习问题进行梳理，总结出需要学生加深记忆和特别注意的知识点，帮助学生养成重点问题回头看，重要知识反复学的习惯。
在英语学科教学的同时，我也会特别关注学生的心理健康状态，以蹲下来的姿态与学生真诚交流，以朋友的角色开导和鼓励学生正确面对并合理处理情绪，帮助学生做好心理建设。
同时，为了加强自身专业素养，我也积极参与学校组织的研学活动，认真观摩示范课例，认真反思自己的教学问题，取长补短，不断精进自己的线上教学水平，提高网络教学能力。
疫情终将过去，网络教学只是暂时的，但我深知这短暂的线上学习活动也在某种程度上影响着学生的学习习惯和学习行为，因此我会不断努力，让学生所学即所会，所学即所得！
小学三年级数学线上教学篇六
疫情期间如何保证学生在家学习的有效性？如何关注每一个学生在家学习的状况？二月初，三年级语文备课组的“云上教研”带着这样的思考开始了。
首先，组内老师们对每一个单元的每一篇课文进行了详细解读，制作了ppt并发布在“晓黑板”班级文件中，方便学生在听完网课后，结合课文解读，复习要点。
同时，老师们抓紧每周两次的互动答疑环节，反馈学生的练习完成情况，及时指出其中存在的不足，对错题进行详细讲解。老师们还及时批改每一课学生线上提交的作业，表扬书写认真、正确率高的孩子，并对错误较多的孩子进行勉励。
老师们还认真撰写每一节课的单课记录单，细致梳理学生学习中出现的问题，并在备课组群里进行及时的反馈。
老师们还积极参加区里的单元教学研讨、学校教研组的专题学习。大家一边学习、一边思考，努力提高教学效果。
线上教学工作的顺利开展离不开每位老师的辛苦付出和团结努力，希望疫情早日退去，老师们能重回岗位，继续为学校的教育教学工作贡献绵薄之力。
小学三年级数学线上教学篇七
疫情当前，每个人都在为抗击疫情而奋战，停课不停学，关注的是屋门，关不住的是工作的热情，我们三年级语文组的各位老师齐心协力，克服种种困难，扎实地进行了每一步的线上教研教学工作，确保线上教学的高效。
线上教学不可能孤军奋战，集体备课才能达到共赢。三年级备课组坚持“发挥众人的力量”，争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课，集体讨论备课”在线上教学期间，整个三年级语文备课组的沟通更为密切。
在教研活动时，我校教学校长苏瑞清和分管语文组教学工作的领导李春梅老师一次次深入我们组内指导教学，跟我们共同探讨如何让线上教学更高效。
苏校强调，我们平时要注意搜集记录好学生易错、易混淆的内容，对于个别学习不积极的学生，要及时与家长取得联系，做好单线辅导，坚持有布置、有检查、有落实、有反馈的原则，让我们的线上教学有实效性，进一步做好线上教学与复学后的课堂教学有效衔接。
李老师要求我们一定要注重线上教学效果的实效性，鼓励我们摸索更有效的教学方式，并与我们分享了一些可行性高效率的做法，提醒我们依据进度，稳步、扎实地完成教学任务，让我们的教学目标更明确，为后续的教学指明了方向。
我们利用钉钉直播、古诗打卡、优质视频等各种形式进行线上教学。兴趣是最好的老师，除视频课之外，充分运用网络资源、视频、图片、歌曲等多种形式帮助学生理解、记忆。
21天精读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，激发学生阅读古典名著的兴趣。
读三国故事，认识了解赤面赤心的关羽。
读水浒故事，了解一百零八好汉
读西游故事，领略师徒四人一路降妖除魔最终取得真经的风采
每节语文课，让每位同学都带着任务去听课，时刻跟着课堂走，不迷失、不掉队。他们听课的过程中，老师适时提问，他们在讨论区积极互动回答。
古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。家长监督孩子完成每天早上8：00—8：20的古诗背诵和课文朗读，并用打卡记录下朗读的过程，帮助孩子培养良好的好习惯。
直播课结束后，我们会一起讨论，精心为学生布置每项作业，有阅读任务，有基础知识巩固，还有知识拓展……学生完成的每项作业，我们每位老师都用心，细心，耐心地批改，及时把批改作业情况反馈到班级微信群里，并且做到了，每天的作业都要总结记录，对于个别不交作业的学生，我们会及时与家长取得联系，做好家校配合工作，争取家长的协助，尽量做到不让一个学生掉队。
这是学生的预习作业，书写工整，字迹美观，批注做的很认真。
每天我们都会评选出班里优秀作业，发到班级群里，让每个学生观看学习；课前，我们也会进行优秀作业展览，通过榜样的力量，激励每个学生进步。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。勤于积累，善于反思，乐于总结，我们一直在践行，在每天的线上教学时，大家都会做好每一堂课的教学过程记录，课后及时反思，并在直播课结束后，我们会第一时间在群里反馈遇到的问题，大家群策群力，讨论得出有效的解决办法；一周的直播课结束后，我们会对一周工作及时进行记录、总结、反思，我们深知自己教学中还有不足之处，我们会不断反思，改进，成长。
老师抓得紧，学生学起劲。不知不觉，线上学习已经过去一个多月了，我们会秉承教育初心，一路前行。
小学三年级数学线上教学篇八
1。继续开展线上教学研讨。校级教研开展有声有色，低段区级教研，我校老师在全区教研群大放异彩。
2。继续开展学校课程——科技环境教育，有研讨，教师教学案例得到区科技站大力推送；体育、美术、音乐学科等学校课程开展有声有色。
3。开展录播研讨，各个年级全面展开。10人次承担区语文数学英语学科录播课，合计17课时。
4。全校开展“花开四月童声云诵”经典诵读活动，收集优秀诵读视频作品70余件，完成校级宣传美篇三篇，班级宣传美篇两篇。
5。积极开展线上教师、学生心理健康辅导讲座及心理健康辅导美文推送。
6。学生在线学习100%；教师在线辅导答疑100%。
1。体育线上运动量偏大，运动安全注意度还不够。
2。线上个性化辅导针对性不够，特别是对学困生线上辅导还不到位。
1、严格控制体育运动量，强调运动安全。强调科学运动、有趣运动、适度运动。