通过工作心得的整理，可以帮助我们更好地总结工作中的亮点和成功经验，为未来的工作积累经验。教学反思是教师在教学结束后对自己的教学进行审核和评估的过程，如何进行有效的教学反思是教师关注的重点问题。以下是小编为大家收集的教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇一
今天下午，全体教师在一年二班进行了消防安全培训。通过这次学习，让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下几点体会:。
一、认清消防安全的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，也是危害最大的一种灾难，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然。
二、加强消防常识的学习。灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。
三、保持良好的心态。“只有绝望的人，没有绝望的处境”。当你面对、或者突然发生火灾，要保持镇静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切。首先，要看外环境灾情大小，怎样采取有效办法，是否需要及时拨打报警电话119。其次，如果自己可以逃生的话，要用被子或者其他绝缘空气的物体来逃生。如果自己在室内不能逃生的话，要采取趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻之间来呼吸的方法，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，千万要保持冷静态度，不能慌乱。
通过这次学习培训，让我学到了很多，也收获了很多。在以后的生活和工作中，我会不断加强自我消防意识，不断增强自己的安全意识感和使命感。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇二
前段时间，妈妈带我去湖州书店买书，销售员阿姨热情的推荐我看《水孩子》，说很好看，我就买回家了。
这本书的内容大概是这样的：
在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。汤姆顽皮成性，不会读书写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，天天受师傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引导下，他跳进水里，变成了一个水孩子。在清水的洗涤之下，汤姆不仅仅洗去了身上的污泥，他的心灵也受到了一次纯洁的洗礼，最后战胜了怯弱和仇恨，勇敢地去见了师傅格林先生，终于变成了一个善良、可受的好孩子。
读了这本书，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毁灭更有用的“途径”是帮助，所以我们要做一个善良、可爱的好孩子。
有一次，我的语文试卷发了下来，一看，竟然八十多分，我的心立马凉了一大截，真是不看不知道，一看吓一跳!看完分数的一瞬间，我在心里默默祈祷，千万别让我们带回家签字，因为考完试的时候我跟妈妈说这次的试卷很简单，我一定能考九十五分以上的。可老师说：“试卷一定要带回家让家长签字。”我一听便傻了，放学后，我走进家门，感觉有一种无形的压力压着我。突然，妈妈说：“宝贝，你怎么无精打采的?”我准备把分数的事说给妈妈听，可我怕妈妈难过，就将已到嘴边的话吞了回去，写作业时，我一直在犹豫说不说，一直到临睡前，随手拿起的一本《水孩子》看，看到文中汤姆最终向他师傅说出了心里话，便想：为什么他敢我就不敢呢?于是我鼓起勇气把试卷拿去给妈妈签字，妈妈竟然一句责怪我的话都没说，只是笑了笑说：“这次失败，并不代表着永远失败，下次努力吧!”
读了这本书让我明白了，只要正确地去面对自己的不足之处，从一点一滴的小事中不断地完善、改正自己，帮助他人，最后一定会成为一个善良、可爱的孩子。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇三
外出的时候，在陌生人的面前不敢抬头，神情表示的非常紧张，自己的小手还会不停的摆动或者是拉扯自己的衣角。
保姆或者是在其他亲人照顾的时候，孩子表现的很乖，但是一旦看见了妈妈，就会粘着不放。有时会别表现出委屈，甚至是眼泪汪汪的样子。之后，只要妈妈离开或者是一动的话，就会紧张的大哭大闹，扯着妈妈的衣服不让离开。
孩子在睡觉的时候辗转反侧，睡的也不踏实，还会时不时的摸摸身边是否有人或者是把陪他睡的人抱的很紧。
会有喜欢吃大拇指的现象出现。
1、给孩子温暖的充满关爱的家庭关系。
安全感通常产生于充满关爱的家庭关系中，当孩子有充分的时间与家人相处，并真实地感受到被保护，他会感到周围的世界都是安全的可被信赖的。让孩子与他所信赖的人维持亲密关系。
2、通过具体行为给予孩子有效的安慰。
安慰并不是言语上的宽慰，实实在在解决问题的行为才是有效的安慰，孩子需要了解发现你为安慰他而做的努力，并且根据实际结果来确认他是否真的受到了你的“保护”。
3、让孩子尝试去解决问题和帮助他人。
随着孩子逐渐长大，他需要感受自己的“力量”。当他在自己的能力范围内参与了问题解决，给予了他人帮助，他会觉得自己开始可以应对这个世界了。解决问题能让孩子获得能力和自信，帮助他人则能让孩子的内心丰盈。
4、帮助孩子表达出他的情感甚至忧虑。
在孩子受到挫折和惊吓以后，不要急于安慰孩子当下的情绪，他需要情感的宣泄。当然，让孩子立即说出当下的感受是非常困难的事情，这就意味着要给予他足够多的时间和同理心，支持他慢慢地说出自己的感受。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇四
自从听了专家关于校园安全的讲座，我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性。作为一名校长，我深感肩上的责任重大。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：
第一方面，制度保证措施必须到位。
1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
二、加强对师生的安全教育，培养自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
三、加强检查，消除隐患，及时整改。
学校要经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇五
安全对于每个人来说既是非常重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究法律责任的。从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。
通过学习，现体会如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就可以防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。
二是，各级管理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视，就必须建立一把手的负责制度，奖罚分明，他必须对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。
三是，所有安全操作隐患是可以控制的。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中必须按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，必须有监督机制使其贯彻实施。
四是，员工必须接受严格的安全培训。安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，这样他们才会知道应该做什么，不应该做什么，我怎么做企业才会对我认可，怎么做会危害企业的安全生产。
五是，发现安全隐患必须及时更正。经过安全检查后发现了问题后必须及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。所以安全隐患的整改必须及时彻底。
我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇六
“呜哇，呜哇……”火警声在我们学校响起，别紧张，这是我们学校在大课间举行的一次火灾逃生演练，同学们听到此警报后，匆匆排好队，用准备好的纸巾捂住了囗鼻，猫着腰，排着队跑下楼，安全逃生。
发生火灾为什么要用湿毛巾捂住囗鼻并猫着腰呢?因为一着火，就有烟，有烟就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害气体，少了氧气，况且这些有害气体是往高处弥漫，很容易进入人体呼吸系统。因此，人体重心越低越安全。我们懂得了安全逃生的知识，但是因为这是第一次消防演练，大家都没有经验，又毕竟没有真正的发生火灾，同学们的脚步显得轻松，并不那么紧张，所以第一次的演练我们班用了3分多时间。老师告诉我们演练要象真的发生火灾一样，动作要迅速。
第二次当警报再次响起，我们井然有序地排好队伍，立刻跑下楼梯。一路上，充满了紧张的气氛。一个个从火场中逃走的同伴们，弯着腰，紧皱着眉头，传出一阵阵急促的脚步声。一队队严肃紧张的队伍，从三楼，二楼像箭一样飞奔了下来。我们有条不紊地来到了安全场地——操场。我们安静地蹲着，这一次我们只用了1分55秒就完成了逃生演练。。
这次的火灾逃生演练令我们受益非浅，让我们知道了面临火灾应临危不惧，正确逃生!
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇七
在现代社会，人们对安全感的渴求越来越强烈，无论是在物质层面还是精神层面，安全感都成为人们追求的目标。而我对安全感的心得体会主要体现在五个方面：物质安全感、家庭安全感、社交安全感、心理安全感和社会安全感。
首先，物质安全感是指人们对生活物资的拥有与满足的感觉。在现代社会中，物质拥有成为了评判一个人的标准之一。只有拥有足够的财富和物质才能确保一个人的物质安全感。通过努力工作，挣取稳定的收入，购买房屋、汽车等财产，人们才能获得物质上的安全感。然而，我深知物质并不能完全决定一个人的幸福感，物质安全感只是安全感的一部分。真正的安全感是建立在对自己能力和价值的认可上。
其次，家庭安全感是指在家庭中获得关心、温暖和保护的感觉。家是人们最基本的社会单位，家庭的温暖和和谐是人们心灵中最柔软的港湾。在家庭中，亲人之间互相关心支持，共同面对困难和挫折，在这个温暖的环境中，人们才能感受到真正的家庭安全感。然而，随着社会的现代化和快速发展，越来越多的家庭失去了传统的关系和温暖氛围，家庭安全感逐渐减弱。因此，人们需要努力营造和谐的家庭氛围，加强亲人之间的沟通和理解，从而获得家庭安全感。
第三，社交安全感是指在社交关系中感到受人尊重和认可的感觉。社交关系对每个人来说都至关重要，一个人是否能够被社会认可，形成良好的人际关系，决定了他在社会上的地位和影响力。通过分享和交流，人们可以彼此理解，获得对自己能力和努力的认可，从而获得社交安全感。然而，社交安全感也需要自身的努力和改变。人们应该注重培养社交技巧，主动参与社交活动，积极展示自己的实力和价值，从而获得他人的尊重和认可。
第四，心理安全感是指在精神状态中感到平静和稳定的感觉。随着社会竞争的激烈和压力的增大，越来越多的人面临心理问题和焦虑。心理安全感的建立需要从内心寻找平静和满足。保持积极的态度，培养健康的生活习惯和心理调节能力，通过学习和阅读充实自己的内心世界，都是获得心理安全感的有效途径。同时，人们也应该学会倾诉和寻求帮助，及时调整自己的心理状态，保持心理的平衡和稳定。
最后，社会安全感是指在社会环境中感到公平、公正和安全的感觉。社会安全感是社会发展进步的基础，是人民群众的普遍期望。通过建立公平的法律制度、完善社会保障体系，以及加强社会治安和安全防范措施，可以提高人们在社会中的安全感。同时，也需要每个人都承担起维护社会安全的责任，从自身做起，遵守法律法规，尊重他人的权益，共同营造一个和谐、安全的社会环境。
综上所述，安全感是人们追求的重要目标，它在物质、家庭、社交、心理和社会层面都有体现。只有在这些方面得到满足和支持，人们才能真正感受到安全感。每个人都应该积极培养和提升自己的安全感，同时也要为他人的安全感贡献一份力量，共同建设一个更加安全、和谐的社会。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇八
第一段：引言（200字）。
安全感是每个人内心深处渴望得到的一种情绪状态。它可以给予我们信心、稳定和愉悦感，使我们能够更加从容地面对各种困境和挑战。在我个人的成长过程中，安全感给予了我很多启迪和体验，让我更加深刻地理解了它的重要性。今天，我想分享一下我对安全感的心得体会。
第二段：家庭是安全感的源泉（250字）。
家庭是每个人的第一道安全防线。在一个温馨和睦的家庭中，我们能够感受到父母的关爱和呵护，与兄弟姐妹之间分享亲密的情感，建立起强大的归属感和信任感。在家庭的保护下，我们能够尽情地表达自己的情感和需求，得到他人的理解和支持。这种宽容和接纳让我们感到安全，同时也培养了我们对他人的关心和尊重。
第三段：社交关系的重要性（250字）。
除了家庭，社交关系也是构筑安全感的重要因素。人类是社会性动物，我们需要和他人建立联系和互动。在朋友、同事和伴侣之间，我们可以分享喜怒哀乐，互相支持和鼓励。一个健康的社交网络能够给予我们尊重、包容和支持，并且能够帮助我们更好地认识自己和他人。通过社交，我们能够拓展自己的视野，获得身份认同感和归属感，从而增强内心的安全感。
第四段：自我肯定和成长（300字）。
安全感不仅来自外界的认可和支持，还需要我们自己的努力和肯定。自我肯定是一种积极的心态，我们能够接纳自己的优点和缺点，相信自己的价值和能力。当我们内心充满自信时，我们能够更好地应对挑战和压力，增强自己的韧性和应变能力。同时，安全感也可以推动我们追求个人成长和发展。通过学习新知识、培养新技能，我们能够提高自己在社会中的竞争力，从而进一步增强自己的安全感。
第五段：和谐社会的努力（200字）。
最后，建立和谐社会也是我们每个人共同的责任。只有在一个公平、稳定和有序的社会中，每个人才能够获得安全感。我们需要共同努力，为他人创造安全感，关心弱势群体和维护社会公平正义。同时，我们也需要尊重他人的安全感，不侵犯他人的权益和尊严，以建立健康和谐的人际关系。只有在一个相互尊重和信任的社会中，我们才能够真正获得内心的安全感。
总结（100字）。
通过家庭、社交关系、自我肯定和成长以及建立和谐社会等方面的努力，我们可以获得更加稳定和坚实的安全感。安全感是我们心灵的港湾，它给予我们信心和勇气，使我们能够积极面对生活的挑战。同时，安全感也是我们共同追求的目标，在建设和谐社会的道路上，我们需要共同努力，为他人和自己创造更多的安全感。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇九
“我说不行就不行!”
情景再现：小丁睡觉前还吵着要吃糖，磨了很久还不肯睡觉。妈妈只好搬出爸爸来说服小丁。爸爸严厉地说：“睡觉前不许吃糖，我说不行就是不行!”
专家分析：这是典型的暴君式教育方式，源于家长头脑中的“子从父”的传统观念。这不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子的民主意识、协商能力的发展，甚至还会滋生孩子的暴力取向。
家长不能轻视了孩子的理解能力，应该把他们当大人一样平等对待。
“再不听话打你了!”
情景再现：超市里，西西不停地要这要那，爸爸不许，西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子，便扬起手来吓唬西西：“再不听话打你了!”西西不但没止住哭，反而哭得更厉害。
专家分析：有时候，孩子的表现确实令父母很生气，气愤至极的父母经常在动手前警告：再不听话我要打人了。这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。孩子做出种种挑衅的行为激怒父母，如果真的挨了打，孩子会在内心里说：你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。如果一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。
“妈妈不要你了!”
情景再现：宝宝在饭桌上不肯好好吃饭，妈妈教训了她两句，宝宝故意把饭菜弄得到处都是。妈妈拍了她两下，还大声喝斥宝宝：“你再哭，妈妈不要你了!”
专家分析：两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的.内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。这个被很多家长惯用的假装遗弃孩子的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，大大破坏了孩子的安全感。
儿童在很小的时候，对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。
“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”
情景再现：欢欢问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀?”欢欢妈手头上正忙，没空跟小欢欢慢慢解释，便说：“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”欢欢妈小时候，她妈妈也是这么跟她说的。欢欢听后黯然地坐在角落里一声不吭。
专家分析：儿童到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。长期以来，“你是捡来的”几乎成了家长们的“统一答案”。事实上这样回答容易伤害孩子的心灵，使得亲子关系产生隔阂，部分孩子因为得到了这样的答案而整天闷闷不乐。
孩子的提问反映出其渐渐长大，自我意识强了，也开始对生命的来源产生好奇，父母应该用生动而科学的回答满足他们的好奇心。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十
这些做法是:为了让孩子在早上多读会儿书，干脆申请不上早操，学生到校后，直接开始读书，一直到别人做完操后。因为课堂上自己的题没有讲完，于是下课就延长甚至不用下课，一直连着上了两节课。体育、音乐和美术这些学生非常喜爱的课，由每周两节变成一节，最终考试复习阶段，一节变成每天一节调节课，可实际是这些可怜的调节课也没有了，整天上课不是语文就是数学，没完没了。老师为了自己上课的方便，都把课进行调整，上成大课，说是要够一次考试，于是同样的内容学生得要学习两节课，在个别时刻，老师有事需要办的话，一晌都是这一门课。
现在我们来分别谈谈这几种做法的不科学之处。不让学生上早操的，是以学生的身体健康为代价换来的学习，这样的教育方向，只能是培养有知识没体格的“东亚病夫”，一个人身体的健康都没有了，何能承担祖国建设的重任？如果你对孩子负责的话，如果你真爱孩子的话，你应该不讲任何条件让孩子进行锻炼身体。有人说过上海的一所高中，校长非常热爱体育，他将自己的理念贯穿在办学中，这个学校的学生锻炼经常化，体育活动常规化，学生性格开朗、体魄强健，单就这一点来说，这个学校的教育是成功的，他培养出来真正适应未来的人才。所以，我们应该树立体育锻炼高于一切，每天的知识学习之前、之中、之后体育锻炼必不可少，最底线都要做到国家一个小时阳光体育的锻炼时间。
再来说不让学生下课的老师，虽然看似他讲了很多内容，把自己的任务进行完了，但真正让学生掌握了吗？我们知道高效学习，最主要表现为学生对知识的高效掌握，如果学生在下课的时候，早已经心猿意马，魂不守舍，即便他的身体在又如何，即便老师滔滔不绝猛灌不止又如何呢？不照样是徒劳吗？一切学习要能激发孩子的主动欲望，要能让孩子主动学习，才是最为有效的学习。明白的这一点，有经验的优秀老师下课铃声一响，一个多余的字都不说，话说道半截也常常打住，等学生充分活动后，以崭新的面貌重新开始的时候，孩子的学习效率相当之高，这就已经够了，也就是说，教师课堂的有效时间，应该是学生注意力高度集中的时间，这个时候老师的教和学生的学才能有机融合，共同奏响高效学习的凯歌！
然后说占去学生的体音美这些课的情况，在有的学校一些爱占课的老师，被学生称之为“占课王”。说这位老师的学生明显对老师充满了敌意和逆反，如此不你不配合的学生，怎会乐意学习你所教的知识呢？这样你即便设计如何好，教得如何认真，我不买你账，你肯定没门。所以奉劝这些老师应该顺应孩子的心意，好好研究学生的心理，这样才能在不违背学生心理的情况下，采用孩子喜欢的方式进行教学，这样就能受到学生的爱戴，亲其师信其道，孩子自然就会在你的希望的眼光中遨游知识的海洋，掌握丰富的知识，提升自己的才能。
最后说说调大课的事情吧。我们学校曾经有一个规定，是老师不允许随意调课，如果调课的话，必须要经过教务处批准同意。有的.老师不明白，认为这有什么，只不过把自己的课集中起来上，又没有缺课。但他不明白的是，学生可就遭殃了，他们的兴趣持续不能维持很久，过了四十分钟，就已经厌烦了，注意力早就不能聚焦到所学的知识上了。老师仅仅为了自己的方便，而让学生不方便，导致他们他们听讲情绪低落，最终导致学校效率低下的结果。有很多有经验的老师，在平时的教学，即便是期末复习阶段，都要求把自己的课排开，用她自己的话说:“怎样对学生好，就怎样来，我们是为学生服务的，一切都应该以学生的利益为重。”我认为这样的老师真的是我们的榜样，他们的做法值得我们发扬!
以上是我对复习阶段一些特殊问题的反思与见解，虽然是个别的，但为了我们的孩子，我们需要从中探索出真正的价值所在，从而在真理的引领下，我们才能不断攀登事业的高峰，享受幸福的职业生活。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十一
安全感，是指人在生活中对自身安全及其所依赖的获得感。在一个充满挑战和不确定性的社会中，人们对安全感的追求成为了当代人的普遍需求。而安全感的来源也是多元化的，既有物质上的安全，也有精神上的安全。然而，安全感言作为一种对安全感的思考和总结，让我深感其中背后的智慧和真理。在此，我愿分享我的心得体会。
首先，安全感言重在启示人们对安全的思考。在现代社会，人们往往被各种风险所困扰，房屋安全、食品安全、网络安全等无所不在。而安全感言的诞生，提醒我们要时刻保持警觉，关注自身安全。它通过总结各种安全事故和危机教训，让人们在反思中汲取经验，学会提前预判和应对突发事件。它教会人们通过合理的安全倡议和宣传，增强公众安全意识，进而迈向更加安全的未来。
其次，安全感言呼唤着社会的责任与担当。一个有安全感的社会是每个人都有安全感的社会，因此，保障公众安全需要每个人共同努力。安全感言提醒我们，每一个人都应该充分认识到自身在安全中的作用和责任。无论是保护自身安全还是参与到公共安全中，都是不可或缺的一环。通过说明自己的案例、分享经验、普及安全知识，大家可以互助互利，为构建安全的社会做出自己的贡献。
此外，安全感言还强调了灾难中的人性光辉。面对自然灾害或人祸，人们的安全感往往受到巨大的考验。然而，正是在灾难中，人们的互助和扶持展现出了人性的美好。安全感言中温暖的故事、感人的事迹，让我们更加坚信，爱的力量是无穷的。当我们遇到困境时，可以相信身边总有人愿意伸出援助之手。不论是紧急救援、社区建设还是自愿者服务，他们都是安全感的传播者和构建者。
最后，安全感言给我们带来的是对安全质量的反思。无论是产品的安全性还是服务的安全性，都是构建安全感的基础。安全感言通过点名批评和表扬赞美，引导企业和组织不斩自己的安全问题，坚守安全底线。它让我们深思，生产和管理者是不是应该对安全更加严谨、负责，是不是应该坚守品质，切实保障顾客和公众的安全需求。只有对安全进行持续反思和改进，企业和组织才能在竞争中赢得更高的信任和好评。
总之，安全感言是对安全感的思考和总结，呼唤社会的责任和担当，展现了人性的光辉，并对安全质量进行了反思。在不断变化的社会中，安全感是最重要的源泉之一，也是人们追求幸福和满足的基本需求之一。而通过思考与总结，我们能够更加明确安全感的重要性，用康庄大道引领我们步入更加安全的明天。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十二
昨天，上高中的女儿向我索要红包，说是要过儿童节；还在上小学的儿子对钱却似乎没有概念，拎着一包零食开开心心地上学去了。这让我意识到，对孩子们来说，儿童节就是一个与平时稍微不同、可以光明正大在学校吃零食的日子；对于远离了童年的人来说，儿童节却是一个为回忆打开缺口的日子。的确，提起儿童节，多少人会想起自己的童年啊。就是我自己，也想起了那些曾经做过“熊孩子”的日子。
我家隔着一排房子的空地上。此时，火苗已经爬上了屋顶，烟雾和火舌互相纠缠着，吞吐着，在阳光下肆无忌惮地越演越烈。好在在起火之初邻居们就发现了火情，早已有人你一桶我一桶的提水帮我家灭火。我装作不知情的样子混在看热闹的'人群里，心却突突地跳个不停。有人一扭头发现了我，说你家都起火了你还有心思在这看热闹？冲天的火苗映红了她的脸，我感觉自己脸上也烧得厉害，就灰溜溜地从人群里钻了出来。
当妈妈跌跌撞撞地赶回家时，弟弟早已被邻居们抱了出来，火也被扑灭了。除了紧挨着草垛的粮囤受了一点损失，总算没有酿成大祸。也许这件事对我的触动太大了，从此以后，我一改往日的顽劣，成了一个沉默寡言的孩子。
这年秋天，我上学了。学校的一切像多汁的蜜桃一样吸引着我，我的学习热情分外高涨。每天天不亮就去上学，中午回家吃完饭就接着返校，绝不在家耽误一分钟的功夫。有时进门看见妈妈还蹲在灶膛门口烧火，知道饭还没有做熟，话都顾不得多说扭头就往学校里跑，生怕被人抢了先。
转眼就到了冬天，我认识了一个小伙伴小丫，每天都去叫着她一块上学。那天早晨，我一觉醒来，发现家里的人都在熟睡，也不叫妈妈起来做饭，自己背上书包就出了门。外边真黑呀，夜幕上的星星清晰可见，四周静悄悄的，连一声鸡鸣狗叫都没有。我熟门熟路地来到小丫家里，她家的大门敞开着，我站在院子里，从敞开的屋门中看见她妈妈正在烧火做饭。我马上站住了，心里在犹豫是马上就去学校还是稍微等一下小丫。正在这时，小丫妈一抬头看见院子里黑乎乎地站了一个人，心里着实吓了一跳，就大着胆子问了一声，谁？听出是我的声音后，她又笑了，你这孩子不声不响地也太吓人了，怎么起这么早啊？我没有回答，转身就走了出来，一个人往学校里走去。
学校的门是一个铁门，下边离地面还有好大一块空隙。我先把书包从下面塞进去，再趴在地上从那块空隙里钻了进来。学校里也是黑乎乎地，四周安静得吓人。我蜷缩在教室门前，慢慢地竟睡着了。天终于亮了，同学们也都陆陆续续地来到了学校，校园里一片欢腾。可是，我却被当成了嫌疑犯——隔壁班的老师在教室后面发现了一堆便便，有同学举报说我是最早来的，所以我的嫌疑最大。我懵圈了，除了一句“不是我”之外，就只会流泪，找不出一句合适的话为自己辩解。好在我当时学习好，平时表现得也比较老实，班主任老师看我急得满脸通红，就向隔壁班老师打包票说肯定不是我干的。经过半上午的调查，事情总算水落石出——是隔壁班那个淘气包的杰作。在这件事上，虽然班主任的态度让我比较满意，但也伤到了我的自尊，打击了我的积极性，从此，我再也不敢那么早去学校了。
岁月更迭，转眼间，我的小儿子都已经上二年级了。现在回头想想，当时的我还真不是一般的少不更事。摊上我这么一个女儿，妈妈该比别人多操多少心呀。我甚至不知道，当她一觉醒来发现家里不见了我的踪影、当她做好饭迟迟不见我回家，心里的那份紧张和懊恼该如何消除。多年以后跟妈妈提起往事，她说每次都要把饭给我送到学校，看见我安安静静地坐在教室里，她的心才会安稳踏实下来。说这些的时候，妈妈的话里没有半点责备的意思，仿佛我从来没有让她操过心，仿佛我还是那个懵懂无知的小女孩。原来，不管时光如何变迁，这世间唯一不变的，就是妈妈的爱呀。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十三
最近读了一本书，书名叫做《赏识你的孩子》，这本书提出了一个重要问题:孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来?作者以他的实践从一个角度做了回答:从赏识入手。
看了这本书，作为一名教师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教育的成功在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。
如果你是当父母的或是作为一名教师，生活在这个常让我们引以为自豪的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期待，你的重任。虽然，结果从一开始就显得那么遥遥不可期。可是，什么样的教育方法才能创造奇迹，才能让你的企盼成真?周弘，这位南京市普通的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培养成材的故事，无疑是给我们开启了成功的素质教育的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。
“没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。”这是因女儿聋哑而痛苦地羡慕天下父亲的周弘的感悟和信念。凭着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培养成材：6岁认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级;8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录;10岁发表了6万字的幻想小说;11岁被评为全国十佳少先队员;16岁成了中国第一位聋人少年大学生……细读《赏识你的孩子》，没有人不为周弘那伟大的父爱所震撼，这爱不仅让“千年铁树开了花，聋哑女儿说了话”，让周婷婷成为一个自信自立、能感受美好生活的大学生，这爱也让周弘这个普通的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为改变千千万万个家庭命运、孩子命运的教育专家。
孩子成材的路千条万条，什么样的教育方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒原则下的赏识教育，它的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。赏识教育，来源于周弘亲自教育女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。
赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有成功的教育。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十四
《中小学生守则》作为对广大中小学生日常行为规范的基本要求，不仅应体现在中小学校的墙壁上、板报中、宣传栏，更为重要的是它应为学生真正熟记、理解和认同，但其真正的生命力并不应止于学生将守则内化于心，而应是将其外化于行，体现为他们在最为普通的学习和生活中自然表达出来的一种常态行为。
第一，应注重间接德育。《守则》9条内容涵盖了个体与国家、社会、他人之间关系等多重维度，这些规范和要求最直接、最有效的教育场域不应仅是直接的德育课堂，而应贯穿于同属道德实践范畴的所有教育教学活动全程。这种将学生守则所强调的核心价值观要求渗透在学校各门学科教学中的德育方式，是一种非常典型的间接德育的表现形态。所有教师，无论教授什么学科，在其教育教学活动中，要将达成一定德育目标作为实现整体教育目标的要素。我们强调《守则》的有效落实应注重间接德育，并非认为这种方式尽善尽美，何况美、日等国近些年来的学校德育实践也已充分表明间接德育有其固有缺陷。也就是说，我们并无否定直接德育重要作用的意图，而是强调要将间接德育也作为学校德育过程中一种重要且有益的补充，通过全体教师“集学科教师和德育教师于一身”双重角色的完整表达，最终使《守则》真正落实到基层学校，使《守则》要求真正成为学生的行为参照。
第二，应加强隐性德育。从根本上讲，学校作为一个教学活动单位，本质上更是一个集物质、制度、文化和心理于一体的综合性复杂场域。显然，隐性课程作为一种非正式课程，虽不在课程计划中反映、也不通过正式教学进行，但其潜移默化之中，对学生知识、情感、意志、行为和价值观等方面的发展，却起着“春风化雨”的关键作用。无论是学校建筑、设备、景观的设计，还是校班的管理制度、规章条例、评价标准以及它们产生的影响，或是师生关系、生生关系、校风、班风等，这些要素均可隐藏和融通于学校日常生活，对学生的生命成长产生深刻持久的影响。
学生正是在这样的教育场域内，通过其充分参与和体验感悟，培养了自主精神、探究能力、合作意识，也会自觉形成道德判断和行为选择。具体来说，若要学生守则真正得到贯彻和落实，学校隐性德育势必要发挥巨大作用。而能够彰显并细化自由、平等、公正、法治、诚信、友善等这些社会主义核心价值观要求的学生守则行为规范，恰恰可以体现在学生要面对的各种人际关系范式中。例如，爱集体助同学、虚心接受批评、学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时还、做到知错就改等行为规范要求的养成，完全是通过学生在学校日常生活中，通过与领导、教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。因此，如果学校能够充分意识并重视到学校场域的教育力量，《守则》内涵的价值行为规范要求便可无声且有效地传递给学生。
第三，应重视引领示范。毫无疑问，要将《守则》中的规范要求真正落实到学生的日常行为中，需要教师、家长乃至全社会的引领和示范作用。在学校德育过程中，教师在日常生活中表达出来的优秀道德行为、高尚人格形象等，都是学生模仿和学习的榜样。换句话说，想让学生真正做到诚实守信有担当、自强自律健身体、珍爱生命保安全、勤俭节约护家园，教师、家长乃至全社会首先应树立良好榜样，正所谓身教胜言传。不能忽视，家庭是人生第一所学校、父母是孩子第一任教师，因此，家庭及其成员对个体发展的影响，是终身而持久的。总之，若要使学生最终真正自觉践行《守则》中体现社会主义核心价值观的规范要求，学校、家庭和社会形成教育合力，共同发挥正面强化作用，是不可或缺的。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十五
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控。自我改造。实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力。学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师。与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
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热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十六
气象学家洛伦兹曾提出一个“蝴蝶效应”的重要理论，大意是说：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。
看似荒谬和极端的理论，却说明事物发展对初始条件具有极敏感的依赖性，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。
因此，安全生产要从防微杜渐开始，“防”在细微之处，“杜”在行动之中。我们应该从注重细节做起，从源头消除偏差，防止造成“失之毫厘，谬以千里”的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。
然而在生产中，有些行为因为细小而被忽略，有些现象因为常见而不被重视，这些往往是安全工作的弱点，也是思想意识的盲点，但就是这些不起眼的安全小节、小事，却足以毁掉辛辛苦苦构筑的安全大堤。
我们安全行为观察的意义也正在于此，及时发现那些细小的不安全因素，改变错误的思想意识，养成良好的安全习惯，最终构筑公司的安全大堤。
作为安全行为观察员，要有“防患于未然”的忧患意识，要能够“小题大做“，不能把安全小事看小，也决不能放过一丝一毫的小问题。你的一个细小的发现和善意的提醒可能就是斩杀事故这个魔鬼的利剑。
每一个现场操作人员，坚持做好安全小事，不能有侥幸心理。似乎是小事，一次没出事，两次没出事，这是偶然。长此以往，思想松懈，把违章当成想当然，出事也就成了必然。有些问题，因为“身在此山中”的缘故，可能没有意识到，或习以为常，觉得无所谓。当观察员提出时要能够虚心接受并加以改善，要知道他们不是没事找事，不是故意刁难，他们在帮助大家减少事故，减少伤害，减少痛苦。
但是安全行为观察也并不是万能的，它只是安全工作的一个环节和手段，最为关键的还是我们自身，要能够自觉的在生产中的每个细节，生命的每个血管中都注入安全的因子。
“生如夏花之绚烂”，在诗歌中，让我们感悟到生命的美丽；和家人吃一顿团聚的晚餐，让亲人能带着平和的笑容度过每一个匆忙的日子，在平凡中，让我们知道生命的意义。安全，不仅是幸福，更是一份责任。
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十七
火虽然给我们带来光明、带来礼貌，但是火也是最无情的，也会吞没一个个生命，制造一场场灾难。
是谁在火灾现场不断救援?是谁在火灾现场不断救出一个又一个生命?是谁在火灾现场不顾个人安危、身影忙碌?是我们可敬可爱的消防战士。
记得，一家饭馆半夜时分着火了，当人们惊醒的时侯，馆内已燃烧着熊熊大火，浓浓的黑烟源源不断地向窗外冒，火就像一个张牙舞爪的“恶魔”，东跑西跑寻找吃的，吞没了饭馆里的饭菜，吞没了饭馆里的桌椅，一会儿，“火魔”就吞没了饭馆里的一切。馆外的人议论纷纷，个个抓耳挠腮，在慌乱中，有一个人急中生智，及时拨打119。
几分钟后，消防车鸣着警笛飞驰来车停下以后，消防战士迅速从车上下来。从后车厢拿出水管，接好后，向火魔喷射过去，但是，一阵风拂过，火势又大了起来，消防战士不灰心，几次调整了位置后，最后成功了，他们随着风的变化而变化。在消防战士的努力下，冲向前将水枪对准“火魔”喷射，“火魔”最怕水，不一会儿，就消失的无影无踪了。他们犹如降妖除魔的大英雄!
在电视里，我又看见，哪里有灾难，哪里就有消防战士的身影。地震中、冰灾中、洪水灾难中……消防战士用自我的努力挽救了无数人民的生命，他们那种舍己为人的精神，不是人人都有的!
他们有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他们在灾难面前能够不顾一切，包括献出自我宝贵的生命。
水火无情，人有情”我眼中的消防战士，他们虽然都是平凡而又普通的人，但他们却做着不平凡的事。因为有这样的人，人民生活才这么平安幸福!我们的社会才这么和谐!我们的祖国才会更加完美和稳定!
热门孩子安全感的心得（汇总18篇）篇十八
围棋是有生命的，有“气”才可以活着，有“两口气”才可以永远生存。对于人生的很多方面，也需要有“两口气”才会更加的长久。比如人生有了家庭和事业，才有意义；我们生存也必须掌握两种以上的技术或知识，才能长久在社会上发展下去。对于企业来说，也不能只有单一的产品或服务。
围棋的段位。
围棋实行段位制，围棋棋手现在的技术等级分为专业段位和业余段位，专业段位分为初段、二段、三段至九段等九个等级。初段最低，九段最高；业余段位分为1段、2段、3段至7段等七个等级。1段最低，7段最高。其实这种分段的方式同样可以适用于人生、工作、专业、投资、学习等方面的层次，每个人都可以把自己想要突破和发展的领域，从高往低按九个层次定下标准，再开始要求自己学习和成长，并经常对照“段位表”，看自己达到哪一段了。这其实是一个比较好的监督和控制自己成长速度的方法。
围棋入段比较困难，一定要做大量的功课：做大量的死活题、打许多著名的棋手的棋谱、老师的指导，再加上无数的实战，才可能上升一段。如此也明白了围棋是如何下的。同样，我们想在自己的领域想“升段”，那也必须要付出极大的努力的，也需要付出大量的时间和精力，才有可能有所进步的。