优秀学生家访感悟范文（17篇）

环保标语的目的是通过鼓励和号召，推动社会全面参与环境保护的行动。创造一个有画面感和感染力的环保标语，让人们产生共鸣和行动的动力。在这些环保标语中，我们可以看到对环境保护的热爱和责任感。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇一

10月15日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生秦前辉的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点xxx受宠若惊xxx的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们实验小学办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被xxx遗忘的角落xxx，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生李小如见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长xxx告状xxx的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇二

大学生对家访是一种重要的实践活动，通过亲身走进农村，了解乡村教育现状以及农村家庭的真实情况。这一活动对于大学生们的成长和自我发展具有积极的意义。在进行家访活动之后，大学生们不仅亲自感受到了农村家庭的温暖和友善，还深刻体会到了他们在教育方面面临的困境和挑战。

第二段：家访带来的触动。

在家访活动中，大学生们亲眼见证了农村学生们艰苦的学习环境。他们看到了孩子们在简陋的教室里用旧旧的桌椅，没有音响设备，没有先进的教学工具。这让大学生们深刻意识到了城乡教育资源的不平衡，并被激励着努力改善这一现状。与此同时，大学生们也看到了农村家庭困难的真实面貌。他们亲眼目睹了生活拮据、家庭条件简陋的农村家庭，这让他们更加珍惜自己的幸福生活，同时也意识到了要关心关爱他人的重要性。

第三段：家访带来的收获。

经过家访活动，大学生们获得了许多宝贵的经验和技能。首先，他们学会了如何与陌生人建立联系和交流，尤其是与农村家庭的家长。这锻炼了他们的社交能力和沟通能力，在互动中懂得了如何更好地倾听和理解他人。其次，家访活动帮助大学生们了解到了中国传统农村文化，并培养了一种敬重和理解农村生活的态度。他们不再将城市的标准应用于农村，而是尊重和倾听农村居民的需求和想法。最重要的是，家访活动使大学生们认识到了自己身上的责任和使命感。他们意识到要奉献社会、关爱他人是每个人应尽的义务。

第四段：家访所启发的思考。

通过家访活动，大学生们开始思考自己作为大学生的角色和责任。他们认识到，作为知识分子，他们应该为乡村教育的发展做出贡献。他们开始思考如何通过自己的专业知识和技能来帮助农村学生，为他们提供更好的教育资源和机会。此外，家访活动也激发了大学生们对社会问题的关注。他们开始思考农村发展中存在的各种问题，并思考如何为解决这些问题贡献自己的力量。家访活动不仅是一次实践活动，更是一次对自己未来道路的引导和启发。

第五段：总结。

通过家访活动，大学生们深刻体会到了乡村教育的现状和农村家庭的困境。这一活动不仅让他们更加珍惜自己的幸福生活，也激发了他们为改善农村教育和发展农村的愿望。家访活动不仅给大学生们带来了实践经验和技能，还让他们思考到自己作为知识分子的责任和义务。通过这次家访，他们开始认识到自己应该为社会问题贡献自己的力量，为农村发展贡献自己的智慧。家访活动让大学生们成长和进步，也为他们未来的发展指明了道路。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇三

20××年5月25日，我非常荣幸地参加了教体局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务团队的老师，我的内心充满了使命感和责任感。短短的一天送课生活，带给我的感受却是很多、很多。

作为一名承担送教团队的老师，首先要感谢教体局和园领导的信任与支持，感谢他们给我这次的学习和锻炼和机会。还要感谢实验幼儿园的领导，老师们的热情招待，和孩子们的精彩表现。

感动的是实验幼儿园的园长和老师们的热情好客，对我们的欢迎。感动的是全县老师们听课时那专注的眼神、时而思索，时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那，孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。

我们准备的是一节美术活动《生日蛋糕》，在活动的进行过程中，孩子们被深深的吸引，积极愉快的投入到活动中来。他们有着良好的日常常规、具备一定的美术素养，思维活跃，积极主动地围绕老师的问题进行有效的互动。让孩子们动手动脑来完成任务。孩子们在玩中学，学中玩，让孩子们快乐的学习。在一种宽松愉悦的教学环境中完成了教学目标。体验到了美术活动的乐趣。我看到了孩子们那专注、好奇、兴奋、高兴的呼声，验证了我们的教学模式的可行性。还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的`地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。

此次的送教下乡活动，对我来说真的是受益匪浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。还结识了许多优秀的老师，业务上得到了领导的指导和鼓励，这对我的教育教学工作是一件难得的财宝。今后在平时的教学中我要积极学习，借鉴、灵活地运用各位老师授课艺术和教学方法，认真钻研，努力提高自己的教学水平和业务水平。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇四

为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在2015年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。

一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里经过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求教师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点没事的。”他们把教育的职责与期望全部寄托到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自我的每一项工作。可是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些提议，更好的辅助学生的成长。

另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情景下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不必须正确，也应当在其中找到自我应研究的方面，切不能让自我的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，仅有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自我的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太梦想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

再就是经过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不必须会和教师说，但可能会去和家长说，这样我就能明白在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

最终一点感受就是家访应注意反馈。这不仅仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话资料和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点提高，尤其是后进生的提高往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。能够说，这样的家访反映在学生身上的效果不会十分梦想。家访后，教师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不一样程度的震动，学生心里正在进行着“进取思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以到达思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，可是需要教师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。

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优秀学生家访感悟范文（17篇）篇五

第一段：引言（100字）。

在大学生活的日常之中，家访是一项既重要又必要的任务。通过家访，学生们有机会与家长面对面交流，了解学生在课堂之外的表现，也能够亲身感受到家长对孩子教育的关注与期望。家访成为一项重要的任务，使得每一位大学生都需要思考和总结，从而得到一些宝贵的经验和品质提升。

第二段：个人成长（200字）。

家访是一种沟通的方式，不仅促进了与家长的紧密联系，也为大学生个人成长带来了机会。经过家访，我意识到自己在沟通和表达方面仍有欠缺之处。在与家长交谈的过程中，我发现我有时候无法恰当地表达自己的观点，笨拙又不流利。这激励着我加强口头表达的训练，提高自己的表达能力。与此同时，家访也让我学会倾听。通过聆听家长对于孩子们期望的诉求，我明白了家庭对孩子的期望是多么的殷切，而家访则让我能够更好地理解并回应这些期望。

第三段：了解社会（300字）。

家访不仅仅是了解学生，也是了解社会的良机。通过家访，我接触到了各式各样的家庭背景和教育观念，拓宽了我的视野。有一次家访，我走进了一个贫困学生家庭。在家长的言语间，我感受到了他们为了让孩子能够接受更好的教育所付出的努力和牺牲。这种经历让我对社会的贫富差距有了更深刻的理解，也让我更加珍惜自己所拥有的资源和机会。除此之外，家访还让我认识到了孩子们的个性和特点，这也为以后的教育工作提供了一定的参考和指导。

第四段：建立信任（300字）。

家访不仅仅是学生与家长之间的交流，更是建立信任的途径。通过家访，我真切地感受到了家长们对于我的信任和欣赏。每一次家访结束之后，家长们都会送我一份小礼物，表达对我的感激之情。这种肯定和信任是我感到最欣慰的。同时，家访也使我更加坚信自己的专业素养和能力，让我更有信心去做好教育工作。同时，我也要不辜负家长的期望，不断提升自己的能力和知识水平，以更好地回报他们对我的信任和期待。

第五段：总结（200字）。

家访作为大学生活的一部分，不仅是一种任务，更是一次成长的机会。通过家访，我从中收获了许多，包括个人成长、社会认知、建立信任等等。通过与家长的交流，我学会了倾听和表达，提升了自己的沟通能力。通过走进不同的家庭，我更深刻地理解到了社会的差距和对教育的重视。逐渐建立起的信任，也让我深感责任和动力去发展自己。家访不仅仅是一次体验，更是一次宝贵的人生经历，我会将其视为大学生涯中的重要一环，不断学习和提升自己。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇六

家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们此刻的通讯这么发达，很多时候我们都经过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意理解吗经过三个学期的家访工作，此刻我认为家访是十分有必要的，它能够减少家长与教师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。此刻我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，可是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，教师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待教师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和教师好好交流呢，对于我们的到来十分的高兴。应对家长不一样的态度，我们更困惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自我，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的理解本事，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一齐看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我十分难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到十分的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自我平时也很调皮，还说文伟经常说教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

经过家访，我们不仅仅了解到了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个资料。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，多谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇七

近年来，大学生家访的活动在中国大学校园中越来越受重视。这项活动让大学生走出象牙塔，接触社会，深入了解农村家庭的实际情况，更加关注家庭教育和农村发展。我作为一名大学生，近期刚结束了自己的家访活动，深刻体会到了这项活动的意义和价值。下面就我对家访的感悟心得进行探讨，希望能够带给大家一些思考。

首先，家访让我更加了解农村家庭的现状和困境。在家访过程中，我发现农村家庭普遍面临着教育资源匮乏、传统观念保守、经济收入有限等问题。许多农村孩子因为家庭贫困而没有机会接受良好的教育，他们的人生道路被限制得很窄。与此同时，许多农村家长对教育的重视程度也不够，对孩子的教育投入过低，这无形中也限制了农村孩子的发展。了解到这些事实后，我对农村发展的问题有了更加清晰的认识，也更加意识到改善农村教育状况的迫切性。

其次，家访让我认识到了自己在成长过程中的幸运和机遇。与农村孩子相比，我生活在城市，享有更多的教育资源和机会。我受到了优质的教育，接触到了多元化的文化和知识，可以选择自己喜欢的专业和未来的发展方向。然而，我却很少意识到这是一种多么宝贵的资源和机遇。通过家访，我看到了农村孩子对教育的渴望和努力，他们每天都要早起赶路去学校，无论天气如何，都不会放弃学习的机会。与他们相比，我感到自己曾经的抱怨和懒散是多么无谓和可笑。家访让我更加珍惜现有的资源和机会，更加积极主动地投入到学习和成长中去。

再次，家访让我明白了家庭教育对个人发展的重要性。通过与家长和孩子交流，我了解到家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。一个温暖和谐的家庭环境和家长的正确引导，能够让孩子形成积极向上的人生态度和价值观，培养出自信、勇敢和独立的个性。而一个缺乏关注和爱的家庭，往往容易导致孩子缺乏自信和动力，无法在艰难的环境中坚持和奋斗。因此，家庭教育需要得到更多的重视和关注，社会各界需要共同努力提升家庭教育水平，为孩子的健康成长提供更好的保障。

最后，家访让我认识到自己所承担的社会责任和使命。作为一名大学生，我深知自己是国家未来发展的希望和接班人。通过家访活动，我更加明确了自己的社会责任和使命感。我希望能够用自己所学的知识和能力，为农村教育的发展做出一份贡献，帮助更多的农村孩子改变命运，走向更美好的未来。同时，我也认识到自己在家访过程中的不足和不懈努力的必要性。我需要不断学习和提升自己的综合素质，以更好地胜任自己的未来工作和责任。

总之，家访是一项有意义的活动，它让大学生更加了解农村家庭的现状和困境，认识到自己的幸运和机遇，了解到家庭教育对个人发展的重要性，并提醒我们所承担的社会责任和使命。通过家访，大学生能够更好地认识社会，培养社会责任感和使命感，积极为社会发展贡献自己的力量。希望未来能有更多的大学生参与到家访活动中去，为农村家庭带来更多的关爱和帮助。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇八

寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平时午后在校吃饭，所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流，但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张xxx。这个孩子平时顽皮好动，上课精力很个性不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平时颇爱管“闲事”。到达学生张__家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮，或许是因为许多次老师电话“邀请”，都没能把张xx的家长请到校园，张xx的妈妈很是不好意思。我和张xx妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张xx妈妈满脸歉意地说：“老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去校园……”

“工作再忙，也不能不管孩子呀!毕竟孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎样能约束住自己呢?……”我开始耐心地做家长的工作。

“对，对，对，老师，是我们做的不对!……”张__妈妈点头答应着。

停了一会儿，我又说：“您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去校园和老师交流呢?”

张xx的妈妈低下了头，沉默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果然，她抬起头时，眼圈已经发红了。

“老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就20xx多块钱，还要供张__姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……”张xx妈妈哽咽着说。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇九

孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。通过这次家访，我了解了家长对孩子的一些想法以及学生所生活的环境，使我明白了环境能够影响个人成长。家长也通过家访了解了学生在学校的情况，并通过与老师的交流，更好地配合我们的教学工作，共同帮助孩子的成长。

说真的，这次“家访”很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。他们没有想到我们教师对学生是如此的关心，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我关注不够多的学生，更是让他们觉得温暖：原来自己也并不是一个被“遗忘的学生”，老师还是注视和关心着自己的。学生的家长说：“现在的老师真辛苦，我们对你们的工作很满意，愿意尽自己最大的努力去配合你们的教学工作。”他们对我们这批老师的到来表示极大的肯定和赞赏，他们非常放心把孩子教给我们。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激我们老师。有些学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长“告状”的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他，争取更大的进步。在轻松的闲聊中，孩子越说越高兴，完全能够放松下来，把自己的以前不说的小秘密统统都讲给我们听，家长也因此了解了学生不一样的一面，对孩子的表现越来越满意。通过“家访”我对学生有了更加全面地了解。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。同时，通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，好多是“留守儿童”，他们没有时间照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业写完没有？”这样使学生学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

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优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行，我和学校的教师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作供给了莫大的帮忙。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间应对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。经过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自我肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但能够肯定的是家长和孩子还是十分信任教师的，经过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮忙孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我十分地头疼。经过访问才明白她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要教师更多关爱的孩子，明白这种情景后我就转变了方针，不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信，他将来必须会有所建树。经过交谈，我明白了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自我的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

身在乡村，有些家长的文化知识并不是很多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还能够糊弄孩子，但此刻的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有厌恶过教师？厌恶过多少教师？就算你没有厌恶过教师，也必须对他的某次行为十分地愤怒过。此刻的孩子犹如当年的那个你，对教师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了此刻的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自我的错误。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响十分之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自我的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。经过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十一

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

xx月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。

文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的.教育效果。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十二

今日一天都在到处跑家访，上午走了两家。午时学聪明了，在家长的帮忙下，集中在一片居住的家长们，都一齐在某一个学生家里集中。省去了挨家挨户走访的时间，毕竟7月5日前要全部走访完，时间太紧。所以午时一共家访了八家，晚上再接再厉，又走访了九家。这样算起来，当初以为一个假期都做不完的事情，真的有可能在这有限的几天里完成。

想到了要去走访，今日就真开始走。突然很想为自我的行动力鼓掌，没有只是空想着有哪些困难，也没有总郁闷着，一家一家走有多么难。立刻去做，似乎没有想象中的难。跑了几个片，与集中在一齐的家长们，聊聊天、扯扯学生的糗事、互相倒倒为人师为人家长的苦水、嘻嘻哈哈大笑几声，感觉彼此之间有距离拉近的感觉。

突然有一种“早该去家访”的感觉，如果将家访这件事列为一件日常工作，将这项工作分散安排到整个学期，而不仅仅是将家访当作一项“纸上记录”，也许在教育教学中，能收获到家长们更多的支持与理解，对开展班主任工作会更加有效率一些。

虽与家长们聊天离不开学生，但从不一样家长的谈话、聊天方式中，能发现很多有意思的东西。

难怪同一个班同一个教师教，教出来的孩子却是各有各的特点。孩子的差异性就来自于家长的差异性。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。我想这句俗语诠释的应当不是关于基因的差异性，而是性情的差异性！

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十三

我的女儿石h琪区实小六(2)班的学生。x月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。

老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

一直以来，学校老师给石h琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

老师还详细地询问了石h琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。

这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十四

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十五

优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十六

孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。通过这次家访，我了解了家长对孩子的一些想法以及学生所生活的环境，使我明白了环境能够影响个人成长。家长也通过家访了解了学生在学校的情况，并通过与老师的交流，更好地配合我们的教学工作，共同帮助孩子的成长。

说真的，这次“家访”很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。他们没有想到我们教师对学生是如此的关心，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我关注不够多的学生，更是让他们觉得温暖：原来自己也并不是一个被“遗忘的学生”，老师还是注视和关心着自己的。学生的家长说：“现在的老师真辛苦，我们对你们的工作很满意，愿意尽自己最大的努力去配合你们的教学工作。”他们对我们这批老师的到来表示极大的肯定和赞赏，他们非常放心把孩子教给我们。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激我们老师。有些学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长“告状”的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他，争取更大的进步。在轻松的闲聊中，孩子越说越高兴，完全能够放松下来，把自己的以前不说的小秘密统统都讲给我们听，家长也因此了解了学生不一样的一面，对孩子的表现越来越满意。通过“家访”我对学生有了更加全面地了解。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。同时，通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，好多是“留守儿童”，他们没有时间照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业写完没有？”这样使学生学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

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优秀学生家访感悟范文（17篇）篇十七

家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，我都集以诚心、爱心、热心、恒心于一心，用心地于学生、家长沟通交流，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：教师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。更有利于今后的教育和管理工作。