条据书信通常包含日期、具体事项、金额、双方姓名等重要细节，需要细心填写。那么如何撰写一封清晰且具有说服力的条据书信呢？希望以下的条据书信范例能够对大家在写作条据书信时起到一定的指导作用。
专业英语小故事（通用20篇）篇一
我正在一家饭馆吃饭，托尼.斯蒂尔走了进来。托尼曾在又家律师事务所工作，而现在正在一家银行上班，他的薪水很高，但他却总是向朋友借钱，并且从来不还。托尼看见了我，就走过来和我坐到一张桌子前。他从未向我借过钱，但他吃饭时，我提出向他借20英镑。令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。“我还未向你借过钱。”托尼说道，“所以现在你可以替我付饭钱了!”
专业英语小故事（通用20篇）篇二
後來我靠著石頭磨破了繩索，走了很久才也沒有找到那個村子，不過我還是幸運的被幾個旅行者救了，這才能活者回來。那些旅行者說，他們是看見天空中有異物才朝這個方向走的。我想，或許他們看見的就是龍蛇吧。“我看著紀顏，真難相信他居然把這事敘述的如此輕松，要知道我和林斯平聽的非常驚訝。
“我尋找了所有關於龍蛇的史料，原來龍蛇靠食屍超度亡者來修行化龍，但等它化龍時候確是需要吃掉作惡者，如同古代傳說的神獸麒麟，也會擔當一種類似法官的角色，恐怕阿布到死都不知道自己為什么會被吃掉。”
“一字謂之貪啊，就像那位真的掉入錢眼的局長，貪婪是一切犯罪的根源。”我忍不住說道。
“哦，那是一個怎樣的故事?”紀顏和林斯平問。我清了清嗓子。
“這是一個關於錢眼的故事。”
【錢眼】。
“錢眼?”紀顏好奇的問道。林斯平也笑笑。
“聽過有人掉到孔方兄裏面去，但那位錢眼的局長是什么意思?”我用火鉗夾起一塊燒得正紅的木炭，把煙湊過去，不喜歡用打火機，甚至火柴，盡量遠離現代的每個部分，可以讓你有種釋放的輕松感覺。我吐出口煙，故事便在漸漸散開的煙霧中展開了。
“我本是學計算機的，無奈專業學的太差，這才又搞了份報社的工作，這年頭百分之八十的人都幹著與自己興趣武官卻和自己的肚皮相關的工作，當然，如果真是這樣，那我很幸運的屬於哪百分之二十的人，因為我還是非常喜歡這份工作的。
大多數工作都要渡過一個實習期間，那位局長的事，恐怕是在我實習期間最難忘的了。
這個局長姓吳，呵呵，個人認為百家姓中屬吳最難搭配名字了，大部分都不是很好，這個吳局長也不例外，他全名叫吳德學，這個吳局長有個很大的特點，愛錢。
不要誤會，愛錢和愛財其實並不見得是一回事。起碼開始的時候，吳局長還是非常正直的。他愛錢，只是喜歡收集錢幣而已。從古代銅幣到現代發行的金幣，甚至很多絕版稀有的在他那裏都能窺見一二，可想而知吳局長癡迷錢到了何種地步，不過他只喜歡金屬幣，討厭紙幣，按照他的說法是金屬幣可以把玩，而紙幣與冥錢太相像有點不吉利。
吳局長其實是副局，但大家都順口叫局長，只有在正局長在的時候大家才叫他吳副，他分管當地的藥物監管，也就是抽查質量，大部分注射及臨床用藥都得經過他的首批，權力之大，可想而知了。剛剛上任的時候，吳局長還使做了幾件實事，查處了些違禁藥品的外流案件，而我也正是因為要為他寫專訪，才認識他，對於那篇專訪，吳局長非常高興，還當面表揚過我。兩人到還談得來，於是我也就經常去他家坐坐，所以他的事也就知道一二。
不過，後來他變了。
吳局長是老大學生，從小就嗜好古玩，聽說家裏祖上就是琉璃廠裏的活計，日本鬼子侵華，他爺爺就帶了幾件頂值錢又非常易於攜帶的東西——古錢。逃到了南方，然後也就在這裏娶妻生子開枝散葉了，吳局長從小經常生病，家裏就常用古錢鎮邪，所以他自小熟古錢就好比80年的人小時侯熟畫片一樣。據他自己說，六歲的時候他就可以通過辨鏽來鑒別古錢了，我聽後心裏有點不信，畢竟識鏽辨鏽已經不是玩票級別的收藏家的級別了。古錢大都是金屬，以銅最多，古錢的鏽蝕有多種多樣，既有真偽之別，又有地域、厚薄之分，南方土壤多雨潮濕帶酸性，鏽蝕較嚴重且相對疏松，綠鏽中常混雜有藍、綠和紅色鏽，稱為“紅綠鏽”，有的銅鏽中還會泛出一片片或一點點水銀般的光澤，稱為水銀鏽，北方少雨幹燥，鏽蝕堅硬板結，鏽色多呈綠色或藍綠，是為硬綠鏽。其錢體大多綠鏽滿身，就是常說的“北坑”河中撈起的古錢，鏽蝕多呈灰白色，堅硬異常，極難清理，常叫做沙鏽。當吳局長對我侃侃而談的時候，我實在對一個負責藥品的官員同時又對錢幣如此精通佩服不已。當然，他還請我觀看過他的收藏，只不過那只是他收藏的一小部分，極品按照他的說頭，是有靈氣的，不到萬不得已，絕見不的生人。我也只好作罷。
但是，一個人有愛好的話，那么愛好往往就是弱點。
記得有部電視劇裏說過，好像是《李衛當官》吧，劇中李衛被調任揚州之前，雍正恐其和前幾任地方官一樣為鹽商所腐蝕，於是讓去大獄看看那幾位已經被判死刑的揚州前任知府。有的是為色，有的是為字，有的是為錢。總之按照鹽商的話就是不信這世間還有無縫的蛋，就算是鐵板一塊，也要燒化重鑄掰開灌鹽。
所以當一個人被千萬個人算計的時候，那就危險了。
吳局長自然不例外。他不好色不好財不看人情臉面，問題是他喜歡古錢。
當那些個藥商，藥販看准這點後，機會就來了。他們四處收集吳局長的資料。並高價搞來古錢，開始自然是碰了一鼻子灰，但久而久之，門外的人進去了，進去的人坐下了，坐下人的禮，吳局長也開始收了。
藥的利潤多大?經過藥廠，藥商，采購，醫院藥部，藥房，醫生，再到病人。如此多的一道道盤活拔毛下來，才到我們手裏，也難怪藥商們要花如此多的精力錢財來打動吳局長了。民間甚至流傳話說，要不別得病，要得了就趕緊死去。
長時間的合作到也相安無事，藥雖然貴了點，也治不好人，但也出不了事，起碼沒出大事。後來吳局長退了下來，送古錢的自然就少了。但是有一天，吳局的夫人打電話告訴我，家裏出事了。或許你們覺得奇怪，為什么要告訴我，因為吳局實在沒有肯幫忙的朋友，起碼，我還勉強算一個吧，在電話裏，局長夫人把事情的原委告訴了我。
那天吳局還是把玩著他的古錢，一位奇特的客人來到他家。說他奇特，因為這人來的時候穿著仿佛如民國一般，長衣大褂，戴著黑色帽子。還揣著塊懷表，提這個一尺多長的紅木箱子。直說是來送禮的，但吳局壓根不認識他，不過吳局憑著感覺，這人不是普通人，於是還是進門接待了此人。當時局長夫人就在一旁，自然也聽到了他們的談話。
“我聽說吳局長喜好古錢，而且眼光獨特，這裏有幾枚特殊的，在下想讓局長鑒賞一下。”那人帶著點北方口音，而且身材高大。吳局長自然高興，便提出要看看先，兩人談了會，客人居然說把錢幣留下，讓局長慢慢觀看，一個月後自己再來取。吳局長自然高興，熱情地送他出門。
不過從那天開始，吳局長就把自己關在自己房間裏，除了吃飯上廁所，壓根不出來，即便是吃飯，也是匆匆扒拉幾口，和平日裏向來和睦的妻子也說不上幾句。局長夫人很著急，於是想叫我去勸勸。勉為其難，我只好動身前往吳局長家中。
“歐陽，是你啊。”還好，吳局還認識我，不過我快不認識他了，短短幾個月不見，他早就沒了先前的神采，我走進他房間的時候，他正拿著個放大鏡勾著個腦袋對著一枚古錢在端詳，整個人如同一只烤熟的龍蝦，蜷曲著身體坐在書桌前。我進來很久他才注意我，因為他那個時候想站起來喝水。他的頭發掉得快見底了，眼睛也深凹陷下去，全是血絲，手可能由於長時間彎曲著，都變形了。走路都要一步步的，難以置信，他以前可是還可我一起打過籃球啊。
我和他寒暄了幾句，話頭自然聊到哪幾枚古錢上。一說到古錢，吳局的眼睛就大冒精光，神采奕奕，仿佛抽了鴉片一樣。
“你知道么?這幾枚是什么?”他指了指桌子上的古錢，我是門外漢，自然搖頭不語。
“古錢按稀罕程度高低分為一至十級，每級又可細分為上、中、下三級，而‘五十名珍’是其中的極品，如東周的‘三孔布’、王莽時的‘壯泉四十’、宋代的‘建國通寶’、清代的‘天國通寶’，古錢的價值不僅僅由年代曆史決定，主要是發行數量和再版版次，即使是離我們最近的清朝，很多古幣還是非常珍貴的。”吳局長快速的說著，我幾乎聽不完整。只好好奇地問：“那這幾枚是什么?”
會是贗品么?“我話出口，又覺得唐突，還好吳局長並不介意。
专业英语小故事（通用20篇）篇三
随着全球化的发展以及人们对多元文化的认知越来越深入，英语作为一种全球范围内的通用语言，越来越受到人们的重视。然而，要想真正地学好英语，单纯地记忆单词和语法规则是远远不够的。而通过阅读英语故事，不仅能够帮助我们更好地理解语言，还能拓展我们的视野、提高我们的口语和写作能力，同时也能够让我们感受到英语语言中深刻的文化内涵。在本文中，我将分享我通过阅读英语故事所得到的一些心得体会。
第一段：开门见山，描绘英语故事的魅力。
阅读英语故事是我最喜欢的一种学习方式，它具有很多的优点。首先，故事情节生动有趣，耐人寻味；其次，故事充满了文化气息和人生哲理，读起来不仅能让我们练习英语，还能让我们了解文化差异和不同的人生观念；最后，英语故事的语言精细，每一个细节都包含着丰富的情感和情景描写，阅读它们时，我们不仅能学习英语，还能感受到来自文学艺术的美。
通过阅读英语故事，我们可以学习到更多丰富的英语单词和语法结构。故事情节中常常包含了许多新词汇，这些单词可以让我们更好地理解语言的使用范围和背景。同时，在故事中，人物之间的对话也可以让我们更好地理解英语的语法结构和思维方式，学习到更好的表达方法。此外，对于想要听说流利的同学，阅读英语故事可以帮助我们练习听说，同时可以让我们更好地模拟英语母语者的语音语调。
阅读英语故事也可以使我们更好地了解文化差异和不同的社会现象，这些对我们在海外留学和工作中的人际交往大有裨益。通过了解不同的思想观念和价值观，我们可以更好地和海外朋友打交道，增加沟通的效率和质量。同时，掌握英语故事也能帮助我们更好地理解英语母语人士之间的文化背景和默契，从而获得更好的沟通和合作合作机会。
第四段：谈谈阅读英语故事的技巧。
阅读英语故事不是一件易事。但并不意味着我们就该放弃。我个人总结了数个阅读技巧，能够使英语故事的阅读体验更加愉悦和顺畅。首先，我们可以从简易的英语故事开始阅读，避免影响阅读速度和理解质量；其次，我们可以尝试使用生词本来记录自己遇到的新单词，并适当归纳相关联的单词；最后，我们可以试图先理解段落的大意，再通过对细节的理解提高自己的阅读能力。
通过阅读英语故事，我获得了很多实际的收获和心灵上的满足感。英语故事不仅增加了我的英语技能和口头表达能力，还通过故事中精心构建的文化背景和艺术魅力，让我获得了对生活和世界更深刻的认知。同时，对于任何一个想要走出去，了解世界的人来说，阅读英语故事也是一种不可忽视的学习方式。因此，我期待着有更多的朋友们加入到“阅读英语故事”的行列中来，与我一起探索英语世界的精妙之处。
专业英语小故事（通用20篇）篇四
英语故事是结合了语言和文化的一种学习方式，是我们学习英语的重要组成部分。在学习英语故事的过程中，我们不仅仅是在学习语言知识，更是在理解和感受文化背景。因此，今天我想分享我的英语故事心得体会。
第二段：认识文化差异。
在学习英语故事的过程中，我们首先需要注意的是文化差异。很多英语故事中都蕴含了英国或美国文化的特点，理解这些特点非常重要。例如，在西方文化中，“忌妒”、“嫉妒”是非常严重的负面情感，而在中国文化中，有时候表达嫉妒意味着“羡慕”、“赞赏”。因此，在阅读或听英语故事时，我们需要根据文化背景理解情节。
第三段：拓展词汇量。
英语故事中经常会出现一些生活词汇或专业词汇等。因此，拓展词汇量是学习英语故事的关键。学习的方式有很多，我们可以通过背单词、阅读英文原著、听英语广播等方式拓展词汇量。同时，我们也可以通过根据上下文推理词汇的意思，从而更好地理解故事。
第四段：提高阅读和听力水平。
学习英语故事也有助于我们提高阅读和听力水平。阅读能够训练我们的阅读速度和理解能力，帮助我们更好地掌握语言和提高阅读水平。听英语故事能够帮助我们提高听力水平，对于我们的英语口语和听力能力都有很大的帮助。
第五段：总结。
学习英语故事不仅能够帮助我们扩大知识面，提高语言能力，还能够让我们更好地了解外国文化和习惯。通过学习英语故事，我们不仅仅是在学习英语，也在认识和理解不同的文化背景。希望大家能够多多阅读和听英语故事，真正感受到英语故事的魅力。
专业英语小故事（通用20篇）篇五
唐尼是个7岁孩子，每一天他都上学.学校在他的家附近.
因为，他不行去上学并按时回家.但是这天他回来迟了.
他的母亲问他：你为什么去校长的`办公室?
因为老师在上课时老师问我们一个问题，没有人能回答他，而我能.
回答老师的问题是好事.
但那个问题谁把墨水倒在我的椅子上了?
专业英语小故事（通用20篇）篇六
三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原先，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒；什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时细心走，反倒无事。
励志感悟：很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。
专业英语小故事（通用20篇）篇七
“先修身、齐家、才能治国平天下”，齐家是廉之基，廉是齐家之始，家风连着党风政风，影响着民风。为深入挖掘和宣传街道党员干部及普通职工身边的好家风故事，引导大家廉洁修身、廉洁齐家、廉洁岗位，扬州市广陵区文峰街道在全体人员开展了“立家规、正家风、严家教”主题征文活动。
一是参与范围广。此次征文活动，不仅班子成员带头写、普通职工也积极投，不仅街道机关工作人员参与、村社区工作人员也积极响应，大家参与热情高、投稿踊跃。
二是征文内容实。有真情实感讲述自己家中的家风故事，有娓娓道来老一辈革命先辈的家训家风，也有从古人先贤的嘉言懿行谈起，竞相展现家风风采。三是征文质量高。大家谈及各自的家风都是真情流露、娓娓道来，形成的文字朴素、简炼，在征集的稿件中，经层层筛选，有一篇征文“吃亏是福”被有关媒体选用。
通过家风征文活动，充分挖掘了家庭以及古今中外优秀的家风故事，进一步弘扬了优良的家训家风，并用优良的家训家风带动街道学习之风、工作之风和团结之风的进一步养成。
专业英语小故事（通用20篇）篇八
全额奖学金被北卡罗来纳大学播音专业录取(乔丹母校)!
李蒙霏不是天生的英语天才!他只是一位普通家庭的孩子!他母亲是一位下岗工人!他父亲是一名普通司机!英语曾经是他心中的痛!英语曾经是他的噩梦!他小学开始学英语，英语一直在痛苦不堪中挣扎!
他初二开始接触疯狂英语，从此脱胎换骨，经历翻天覆地的变化!他复述了多册疯狂英语的教材，读透了其中的所有篇章。他比很多老师还要疯狂!他发誓要远远超过美国人!他上学、放学在公交车上练英语，无数次坐过站!他把自己锁在房里练英语，房中只有一张桌和一本英语书!邻居们可能不知道李蒙霏是谁，但一定知道在小亭子里“狂练”英语的那个“疯子”。
疯狂英语彻底改变了李蒙霏的命运，他的高考英语考了146分!他是北京20高考英语状元……并……以全额奖学金被北卡罗来纳大学播音专业录取(乔丹母校)!
李蒙霏做到了，相信你也能做到!李蒙霏成功了，你也能成功!
专业英语小故事（通用20篇）篇九
有一个人养了两条狗：一条是猎犬，一条是看家狗。他训练猎狗帮他打猎，教看家狗守家。当猎人打了一天猎回家后，总要分给看家狗一些肉，猎狗对此很生气。它不高兴地对看家狗说道：“我在外边追捕猎物十分辛苦，而你在家什么都不做，但你却分享我的食物。”看家狗回答道：“不要责怪我，我的朋友。你应该去责备主人。他不教我打猎，却只教我分享别人的食物。”不要因为父母的'错误而去责备孩子。
专业英语小故事（通用20篇）篇十
小学英语。
教学。
中，我们应通过多种教学方式进行英语教学，比如游戏、歌谣、tpr活动等。而故事教学是一种独特的教学方式，使学生在故事的角色中，学习英语，从而激发了学生学习的兴趣。
所谓英语故事教学是以故事为载体，利用学生对故事的热爱，来激发学生学习的兴趣；通过学习故事，阅读故事，表演故事等方式，来培养学生的自主学习和会话交际等能力。故事教学不仅能调动学生学习的兴趣，同时，对学生学习英语有很大的帮助。在学习英语故事的过程中，许多单词的重复都表现得非常自然，而且令人印象深刻，语言方面的困难都可以得到解决；故事教学为学生提供大量的、真实的、自然的语言输入，学生以叙述的方式表达故事的内容，又能有效地提高其语言表达能力；对于故事的表演更符合小学生的活泼好动的性格特点。但也有老师担心在故事教学中，如果不先教授新单词和句型，学生就看不懂故事。其实我们在教学实践中发现，个别词汇（只要不是关键词）不认识并不影响学生对于故事内容的理解。这就像小孩子看中文的小故事，孩子们会通过阅读自己认识许多汉字。同样在故事教学中，学生会通过故事内容猜出多数词汇的意思，虽然可能他们不能读准语音，但孩子们还是比较流畅的把故事读完。
下面我来说说故事教学在英语教学中的意义：
1、故事教学可以有效的激发学生的学习动机。学习动机在英语学习当中起着积极的作用。有的学生对英语学习的兴趣不是很高。而故事教学正是利用了小学生好奇，贪玩的性格特征，吸引学生。
2、故事教学可以同时培养学生的多种能力。首先要学生先听故事，这就锻炼了学生听得能力；听得同时要理解故事，理解能力也可以得到提高；听完故事还可以复述故事，培养学生说的能力。还可以让学生表演故事，锻炼学生合作的能力。
但在我们实施故事教学过程中可能会遇到这样的情况：故事教学中教师更关注的是教师本身的讲述，忽视了学生的参与，没有充分利用故事的特点引导学生更多地从被动接受转为主动参与学习活动中。
因此，小学英语故事教学是给孩子们提供一个语言学习的环境，一个可以听说、交流和表演的机会。我们应该先进行故事教学，在故事教学中教新单词和新句型。
专业英语小故事（通用20篇）篇十一
几年前，我住在一个小镇的'一幢建筑物中。对面有另一幢建筑物，离我住的地方只有几米远。那里住着一个我以前从未见过的女人。每天下午我都能见到她坐在窗户边，喝茶或者看书。
几个月后，我发现她的窗户太脏了，通过她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那个女人为什么不把窗户洗洗。
一个阳光灿烂的上午，我决定彻底清理一下我的公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很迟才完成，然后，我坐在窗边小憩。多么令人惊讶啊！那个坐在窗户边的女人一下子变得清晰了！她的窗户是干净的！突然，我意识到我犯了一个错误。原来我一直在通过自家的脏窗户看她！
那对我来说是一个很重要的教训。从那以后，无论我什么时候想要判断一个人，我首先问问自己，“我看他时，我心灵之窗是否肮脏？”然后，我努力洗净我内心世界的窗户，只有这样我才能看清外面的世界。
专业英语小故事（通用20篇）篇十二
小和尚负责清扫寺院落叶，每一天要很长时间才能扫完。有人对他说：“你打扫前用力摇树，把落叶统统摇下来，明天就不用打扫了。”小和尚觉得很对，就高兴地照办了，可第二天院子里如往日一样满地落叶。无论你今日怎样用力，明天的落叶还是会飘下来。
励志感悟：活在当下。
专业英语小故事（通用20篇）篇十三
小和尚负责清扫寺院落叶，每一天要很长时间才能扫完。有人对他说：“你打扫前用力摇树，把落叶统统摇下来，明天就不用打扫了。”小和尚觉得很对，就高兴地照办了，可第二天院子里如往日一样满地落叶。无论你今日怎样用力，明天的落叶还是会飘下来。
励志感悟：活在当下。
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专业英语小故事（通用20篇）篇十四
野猪和马一齐吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙。猎人说除非马套上辔头让他骑。马报复心切，答应了猎人的要求。猎人骑上马打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，马失去了原先的自由。
励志感悟：你不能容忍他人，就会给自我带来不幸。
专业英语小故事（通用20篇）篇十五
人骑自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右；人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑100公里；人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人乘飞机，吃着美味1小时能跑1000公里。
励志感悟：人还是那个人，同样的努力，不一样的平台和载体，结果就不一样了。
专业英语小故事（通用20篇）篇十六
从前，有个守财奴将他的金块埋到一棵树下，每周他都去把他挖出来看看。
一天晚上，一个小偷挖走了所有的金块。守财奴再来查看时，发现除了一个空洞什么都没有了。
守财奴便捶胸痛哭。哭声引来了邻居。
他告诉他们这里原来有他的`金块。
问明了原因后，一个邻居问：“你使用过这些金块吗？”“没用过，”他说，“我只是时常来看看。”“那么，以后再来看这个洞，”邻居说，“就像以前有金块时一样。”
专业英语小故事（通用20篇）篇十七
从前，有个守财奴将他的'金块埋到一棵树下，每周他都去把他挖出来看看。
一天晚上，一个小偷挖走了所有的金块。守财奴再来查看时，发现除了一个空洞什么都没有了。
守财奴便捶胸痛哭。哭声引来了邻居。
他告诉他们这里原来有他的金块。
问明了原因后，一个邻居问：“你使用过这些金块吗？”“没用过，”他说，“我只是时常来看看。”“那么，以后再来看这个洞，”邻居说，“就像以前有金块时一样。”
专业英语小故事（通用20篇）篇十八
匆匆吃完早饭后，我大步流星地走进了演讲大厅。一位著名的教师正在对学生们讲话。他手举一张一百美元的钞票，对三百个学生说，“谁想要这张一百元的钞票？”学生们立即举手。接着他说，“我会把这张一百元的钞票给你们其中的一位，但首先我要做件事。”他将钞票捏成一团，问，“现在谁还想要？”所有的手又举了起来。然后他说，“那么，如果我这样做呢？”他将钞票扔在地上，并在上面踩了几脚。他捡起脏兮兮的钞票，问，“仍然有人要吗？”所有的手又举向了空中。
“朋友们，”他说，“今天你们学到了很有价值的一课。无论我对这一百元钞票做了什么，你们仍然要它，因为它并没有贬值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我们会被扔，甚至被踩，这时我们会感到自己毫无价值。但是请你记住，无论什么发生在你身上，你永远不会失去你的价值。对于那些爱你的人来说，你一直是有价值的。你的价值并非来自你是做什么的'或者你认识谁，而是来自你是谁。你是特别的、有价值的，永远不要忘记这一点！”
专业英语小故事（通用20篇）篇十九
73岁的关长岫是聊城三中退休教师。他的父母都是“大字不识一个”，养育了5个孩子。但在那个物资贫乏的时代，父母靠勤劳供关长岫读了大学，同时供其哥哥读了中专。关长岫成为附近几个村子第一个大学生。一家出了两个文化人，这在当时是非常了不起的。老老实实做人，勤勤恳恳做事――这是父母对他讲得最多的话。在关长岫的记忆中，父母一辈子没和人发生过争执，他们一直把邻里和睦看得很重。母亲乐善好施，可怜贫苦的人。一次晚饭后，年幼的关长岫在门口拿着一块地瓜吃，随吃随把地瓜皮扔在地上。这时，一对母子路过，小男孩有八九岁的样子，捡起地瓜皮便吃。关长岫的母亲看到后，连忙劝阻，立即把母子俩领回家，给小男孩煮了几块地瓜。父亲是耕种的把式，几乎所有的农活都会做。因此，他家每年农田的收成都较好，在当地算是较为富足的人家。在口粮短缺的年代，父亲的勤奋保障了一家老小基本的生活。耳濡目染这样的家风，关长岫善于学习、工作勤奋。1963年，在安徽师大毕业后，他来到莘县教学。当时，教师比较缺少，关长岫便到处“打补丁”，缺什么老师，他都能顶上去，因此教过很多科目，语文、数学、音乐、美术……任劳任怨。大学里学的外语是俄语。后来，学校不开设俄语课了，他1970年开始自学英语。两年后，他就开始教高中英语，教学成绩突出。1977年，关长岫被调到聊城三中从事教学工作。因为教学成绩突出，1981年起，他连着带了7年高三毕业班的英语。1988年，他又以高级教师的身份，主动请缨，到初中教实验班。这两个实验班的英语课程是全英语教学，教学难度很大。坚忍、刻苦、热心，这是家风留给关长岫的印记。
专业英语小故事（通用20篇）篇二十
一个小镇中，一位商人开了一个加油站，生意异常好，第二个来了，开了一个餐厅，第三个开了一个超市，这片很快就繁华了。另一个小镇，一位商人开了一个加油站生意异常好，第二个来了，开了第二个加油站，第三个、第四个恶性竞争大家都没得玩。
励志感悟：一味走别人的路，必将堵死自我的路。