热门美术开学第一课文案(通用16篇)

时间:2025-02-17 作者:曼珠

范文范本是一种给予参考的文本材料,它可以帮助我们更好地理解写作的规范和技巧。以下是几篇精选的范文范本,希望能够给大家带来一些启发。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇一

1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。

3.熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。

教学难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。

教学准备:幻灯儿歌。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇二

通过围绕染纸的创作活动,使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创建的.良好品质。

染纸的设计、制作与想象。

2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;

3、通过学习,激发学生酷爱我国民间艺术的情感。

1、学习折纸和浸染方法;

2、运用染纸的方法创作生动好玩的染纸作品。

图案画面的构成与美感把握。

1、多媒体。

2、颜料水、生宣纸、毛笔。

3、染纸图案范作。

一、导入。

1、复习适合纹样学问,引入民间染纸图案课题。

2、展示适合纹样和染纸图案的,引出新课:染纸图案。

二、指导实践创作:

1、染纸的基本过程演示:启发学生依据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

2、体验:

(2)艺术贵在创新;

(3)艺术的灵魂在于想象。

三、学问反馈:

启发学生依据实践阅历总结制作方法和图案特点。制作方法:

(1)折纸。

(2)染纸。

图案特点:

(1)制作简洁。

(2)色调艳丽。

(3)纹样自然。

四、作品展示:

1、每小组作业展示。

2、创新性想法展示,培育学生的口语表达实力。

五、课后拓展:

请学生谈一谈创作感受,染纸是否艳丽、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇三

1、尝试选择自己喜欢颜色的皱纹纸捏花,掌握捏花的技巧。

2、乐于参加捏花活动,并从中体会到成功的乐趣。

3、初步培养幼儿利旧利废的意识,感受到春天的美好。

1、家长为幼儿准备桃树枝或梨树枝,漂亮的酒瓶。

2、各种颜色的皱纹纸数张。

3、水和一次性杯子8个。

一、创设情景,激发幼儿兴趣。

1.(播放ppt)教师播放家长带小朋友们去自然中和果树们留影的ppt。请照片上的小朋友,说说自己为什么喜欢和果树照相?(让小朋友蜜察到各种果树花的`形状和颜色,体验到花儿的美及小朋友高兴的心情。)。

2、(出示一株果树枝)这些树上少了什么?你们愿意助树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为树妈妈变出许多花朵呢?幼儿讨论交流。(教师出示皱纹纸)。

二、引导幼儿谈谈如何用皱纹纸装饰树。

1、请小朋友上台尝试自己的想法,用皱纹纸装点树妈妈。(请1个小朋友上台)。

2、教师用皱纹纸沾上水后拧上一小段搓成一团裹在树枝上。

小朋友们,你们觉得老师的花漂亮,还是的花漂亮呢?

“老师你的漂亮!你的漂亮!”

得到小朋友们的肯定后,教师适机:“那你们想不想跟老师学做花呀?”

“想!”

教师示范操作过程:

(1)选择自己喜欢颜色的皱纹纸。

(2)稍稍沾上水后,马上取出来,拧下有拇指长的一段,搓成一小团花的形状。(水不要沾得太多。)。

(3)仔细观察树枝,花儿找到自己的家。(提问:为什么要让花朵长在枝丫的地方呢。

(等一下你们自己做花的时候自己试试,让它长在其它地方会怎么样好吗?)。

三、幼儿探索用皱纹纸捏花的方法。

(1)幼儿分组自由探索。(2人一小组)。

(2)交代要求:我们小朋友在试的时候,如果想换另一种颜色的纸话,就得沾另外一杯清水,这样颜色才不会混,沾水也不要太多。

(3)幼儿操作,给予指导。

a、让幼儿给树找家。(让幼儿选择自己喜欢的酒瓶把树枝插上去。)。

b、指导幼儿换色换水。

c、给花朵找到合适的家。

五、评价、欣赏。

小朋友真聪明,把皱纹纸变一变就变出了这么多美丽的花!树可高兴了,让我们把它们放在展示台上装扮我们的家吧!

六、我和花儿留影。

请小朋友和自己的作品留影。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇四

1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。

2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

重点:做好学期初的'美术课准备工作。

难点:培养同学养成良好的美术课学习习惯。

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

1、师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。

2、同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。

3、学习习惯和纪律的养成:

(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。

(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。

(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。

(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。

(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。

(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

4、请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇五

1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)。

师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)。

铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)。

师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)。

3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。

师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)。

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇六

了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象,培养学生的造型能力。在欣赏艺术作品中,引导学生了解我国独具特色的民间艺术,培养学生热爱民族艺术的情感,在捏塑过程中感受面塑材料的特性,培养学生踏实、认真的学习习惯。

学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上,进一步将所学的知识迁移到面塑中,了解体验不同的技法,并学习新的技法。在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点,提高学生记忆力、想象力和创造力,体会立体造型的美感。

掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。

利用所学的知识和技法,想象一定的情境,并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。

1、学生自备图片、书籍等相关资料,可从中选择自己喜爱的形象。

2、面塑作品。

3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。

教学程序教师活动学生活动设计意图。

1、复习导入。

(1)请一学生参与教学:演示学过的泥塑技法。

(2)揭示课题。观察、回答。

团、揉、搓、捏、粘……师生共同参与教学,复习旧知识,为学习新知识做准备。激发学习积极性。

2、组织研究,体验发现。

(1)引导学生以小组为单位,交流、讨论自备的.资料,寻找、总结面塑艺术的形式、历史及特点。

(2)演示技法:

搓、碾、捻、拧、剪等面塑技法。

演示制作面塑动物的步骤。小组交流学习,语言表述寻找发现的知识。

观察、学习,尝试、体验。提高搜集整理信息的能力和语言表达能力。

自主学习,研究思考。

3、引导创新,应用实践。

(1)引导学生选择创作素材(动物或自己喜爱的卡通形象)。

(2)引导学生观察所要创作的形象外形、色彩、装饰等。

(3)引导学生根据形象内容选择适当的技法进行创作。

(4)根据学生制作程度,引导学生,进行示范。

(5)发现创新作业,及时展示表扬。鼓励大胆构思,进行创作。个体思考,小组讨论。

动手创作。

进一步加工自己的作业。

相互参观,研究学习。

学生制作,感受面塑材料的特性,体验造型活动的乐趣。

4、作业展示、讲评。

(1)引导学生评价作业。

(2)小结。相互参观、评价。体验成功的快乐,提高评价能力。

5、教学延伸。欣赏面塑作品。

(1)名家作品。

(2)学生作品欣赏,学习,思考。培养学生观察力、记忆力和热爱民族传统艺术的情感。

教学反思:学生喜爱这种老北京的传统工艺,并亲手制作了面塑,作品色彩艳丽、造型美观。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇七

教学目标:

1、巧妙构思折剪画册。

2、大胆地添画绘制画册。

3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

教学重点:

画册的折剪添画过程与方法。

教学难点:

有新意的变化,变化的统一性。

课前准备:

自制小画册、白纸、油画棒、剪刀。

教学过程:

一、故事导入,激情入境。

1、今天老师要给大家讲一个荒唐的故事:天亮了,小兔子伸伸懒腰,睁开眼睛一看,又是一个艳阳日。她的心情特别好,唱着歌走进洗手间,准备刷牙。可是,她抬头一看,自己居然变成了一只大灰狼……后面发生了什么故事,老师暂且不讲,由小朋友自己来想。(教师边讲,边翻开画册,让学生感受神奇小画册的奥秘)。

2、将小画册贴在黑板上,请几个小朋友来翻翻看:

你发现了什么?有趣吗?怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试一试做一做吧吧。今天我们一起来学习制作《神奇的小画册》,板书课题。

二、探究质疑,掌握方法。

1、讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?

2、请学生上台来尝试折。

3、老师小结:小朋友真是很聪明,已经想到小画册的制作方法。

教师示范:

(1)用两张纸折成书本形状。

(2)在已折好的纸上剪一个缺口,小画册就剪好了。着重解决解决折剪处添画、衔接问题,处理好剪部位与小画册变化中的联系。

(3)在画册上面画出图形即可。

三、拓展思维,进行添画。

1、欣赏有趣的学生作品。

(1)、互相有关联的四张连在一起的小画册。

(2)、已经脱节的四张相连的小画册。

2、讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?

3、分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。

4、评析作业,想一想:怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?解决衔接问题。板书:巧妙衔接。

四、畅谈构思,创造表现。

(做一个神奇的小画册,然后画上有趣的形象。)。

1、同桌互助,讨论:我们讲一个什么故事?

2、看看讨论结果,肯定他们的创意,并及时提出建议。

3、着手绘制,自由空间(教师指导)。

学生开始绘画。大胆想象,互相交流,表现出自己想象的故事情景。

五、作品展示、评价小结。

个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。

你喜欢谁的画?为什么?

展示自己的学习成果,让学生体验到成功的喜悦,满足表现的愿望,激发他们学习美术持久兴趣。

文档为doc格式。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇八

1.学习画直线,从纸的一端画到另一端。

2.学习用蜡笔涂小面积的颜色。

3.培养幼儿胆作画的好习惯。

水彩笔,蜡笔,正方形纸。

(一)情景导入。

1.你看过“小鬼当家”节目吗?引导幼儿说说小鬼当家中小鬼在干什么?

2.你会爸爸妈妈干些什么?

(二)讨论作画方法。

1.今天爸爸妈妈要加班,请小鬼们来妈妈扫除,谁会画人?请幼儿上来演示。

2.怎么扫除呢?你看见妈妈扫除时做些什么呢?启发幼儿发散思维。(扫地,擦灰,擦玩具)。

3.演示擦灰方法:画直线从纸的一端画到另一端。

(三)指导要点。

1.引导幼儿胆表现,把屋子打扫干净(画直线从纸的.一端画到另一端)。

2.指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色,扫干净了,发光了。

(四)引导讲评。

“比一比谁擦得最干净”。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇九

开学第一课,百分网小编为大家准备了美术课的开学第一课教案,希望对大家有所帮助!

1、新学期伊始,师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)

2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

教学重点:记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点:让学生找出不同课所需的`多种不同材料。

课前准备:美术教材、铅笔

(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

(以几个人自由组合的方式进行讨论

1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ?

2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、 完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)

小 结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

1、 以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?

(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……)

列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是

可扩展工具或联想到其他工具。)

3、 作业在“成绩一览表”一页完成。

1、 全面观察学生作业。

2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)

课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十

1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。

2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

重点:做好学期初的美术课准备工作。

难点:培养同学养成良好的美术课学习习惯。

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

1师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。

2同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。

3学习习惯和纪律的养成:

(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。

(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。

(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。

(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。

(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。

(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

4请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十一

1.通过欣赏故事了解线条的基本形态。

2.感知线条变化,感受线条带来的美,能够对线条大胆的想象和描述。

3.体验游戏操作的乐趣。

经验准备:对线条有基本的认知。

物质准备:课件。

(一)故事导入,初步欣赏各种线条。

师:小朋友们,你们喜欢去旅行吗?

师:有一位线条宝宝,它特别爱旅行,现在我们就来听听线条宝宝的旅行故事吧。

1.教师边讲述故事边进行课件播放。

有一天天气晴朗,这样的好天气最适合出去旅行了。线条宝宝是个爱旅行的孩子,于是它出发了。它走过一条笔直的小路,就变成了一条直线,线条宝宝来到海边,海浪波涛汹涌,线条宝宝随着海浪飘呀飘,就变成了一条波浪线,线条宝宝迷路了,它森林里面绕啊绕啊,来到了一个糖果王国,原来走出螺旋线就是通往糖果王国的秘密通道,最后线条宝宝来到了山里,大山连绵起伏,它爬上山顶又下到山谷,就这样翻过一座又一座的大山,就变成了一条折线。

2.故事后提问。

师:线条宝宝宝走过了哪些地方?它走过的地方会变出什么呀?

(二)再次欣赏各种直线。

1.欣赏各种直线。

师:小朋友们你们知道吗?线条宝宝不仅喜欢旅行,而且还是一位魔术师呢,你瞧!它有的时候短短的`,有的时候长长的,有时变得瘦瘦的,有时啊变得胖胖的,有的时候它是黑白的,有的时候它是五颜六色的。

2.联系生活,认识直线、竖线、曲线。

师:线条宝宝可淘气了,排队的时候总是不好好排,有的时候竖着排,有的时候横着排,有的时候站累了它就斜着躺,可真调皮。

(三)游戏“线条”藏哪里?

1.线条宝宝在哪里?请两组幼儿进行游戏2次。

师:现在我要请两个小朋友来比赛,看谁找到的线条宝宝更多!

2.线条宝宝找家。

师:线条宝宝变魔术,变出了许多的样子,请小朋友们找一找,帮调皮的线条宝宝找家。

幼儿自主在平板操作,将各种线条图案进行分类。操作环节实时共享,便于老师观察。

小结:小朋友们,在我们的生活中,还存在着许许多多不一样的线条宝宝,请你们再去仔细的找一找,看看还能找到什么样的线条宝宝,还可以把它画下来跟大家一起来分享。

1.游戏活动:在语言区提供不用的线条图,拓展幼儿大胆想象的经验。

2.领域渗透:结合美术活动,开展线条想象画。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十二

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌。

上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。

坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。

积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。

自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做榜样。

师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)。

下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十三

1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的.情景。

2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感目标:渗透可持续发展的思想,培养学生热爱大自然的情感。

重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点:画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。

2课时。

通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

课件、吃虫草图片。

(一)、导入:

1.你见过吃虫子的草吗?生答。

2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。)。

(二)、新授:

1.看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类)。

2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的.学习兴趣。)。

3.问:你是靠什么来吸引小虫子的?(生答)。

4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的(出示课件:吃虫草各种形态、不同色彩的图片,学生欣赏。)。

学生总结并板书:形状:奇特、颜色:鲜艳、气味:芬芳。

(课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法,同时开拓学生的视野。)。

(三)、课堂制作:

1.教师示范:

这么多漂亮的吃虫草,我也想做一个(教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草,贴在准备好的吃虫草画中。)我将它种在吃虫草丛中,让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。

2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢?

3.学生创作。

看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。

作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现,也可以小组合作。

要求:

1.吃虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。

2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。

3.色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。

请各组将自己的作品拿到讲台上。

1.说一说自己是怎样设计的吃虫草,用什么方法表现的?

2.其他同学对他的设计有什么好的建议?

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十四

教学目标:1、(开学第一课)新学期伊始,师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)。

2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。

教学重点:记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备:美术教材、铅笔、

教学过程:一、组织教学。

二、第一部分:(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

(以几个人自由组合的方式进行讨论。

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)。

小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

三、作业布置:

1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?

(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)。

列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是。

可扩展工具或联想到其他工具。)。

3、作业在“成绩一览表”一页完成。

四、巡回指导:

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

五、总结:

以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)。

课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十五

编写。

教案。

要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。以下是“小学美术:《。

》教案”,希望给大家带来帮助!

1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课。

3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。

教学重点:记录每节课所需材料,为一学期学习作准备。江苏版第九册。

教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册。

课前准备:美术教材、铅笔、

教学过程:

(以几个人自由组合的方式进行讨论)。

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、江苏版美术,完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)。

第二部分:新的书,你有什么新的感觉?(……)。

小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?

(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)。

2、列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是。

手工类可扩展工具或联想到其他工具。)。

3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术。

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)。

热门美术开学第一课文案(通用16篇)篇十六

铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。

2、层层递进,引出主题。

提问:你知道那么多不同的绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。

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