通过写心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,有助于个人成长和进步。以下是一些真实的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作思路和技巧。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇一
近年来,随着科技的飞速发展,生物学研究取得了许多突破性进展。其中,开放性实验作为一种新兴的科学研究方法,受到了广泛的关注。本人通过参与生物开放性实验的研究活动,体会到了其中的不同寻常的乐趣,收获了很多珍贵的经验,并从中学习到了许多有用的东西。下面,本文将从个人参与实验的经历和体会,介绍开放性实验的背景、目的以及在实践中的应用,同时,分享我在实验中遇到的困难和具体措施,以及对生物开放性实验的理解和展望。
生物开放性实验(OpenBiologyExperiment,OBE)是一种基于互联网的科学研究方法,旨在为科学家、研究人员和普通民众提供一个相互协作的平台,共同探索和解决生命科学中的问题。在这种方法中,利用开放数据和开放实验室设备,人们可以自由地共享和交流知识和经验。因此,生物开放性实验不仅可以促进生物学研究的进展,还可以推进科学技术的公平共享和进步,有助于提高科学研究的效率和准确性,可谓具有深远的意义。
第三段:分享个人实践经验。
作为参与开放性实验的一员,我通过实践探索,获得了许多宝贵的经验。其中,最重要的是,需要阅读大量的文献以及了解相关知识,尤其是针对自己要开展的研究项目。在这方面,个人感触颇深。其次,实验室环境和设备条件对于研究的成功非常重要,如何利用有限资金,合理配置和不断更新实验室设备,是一个很大的挑战。在实际操作中,遇到了很多问题,如实验条件的不稳定性和复杂性等,但是,在艰苦的实验过程中,我们不仅学会发现问题,解决问题,还能享受到实验的乐趣和探索的过程。最后,参与开放性实验有一个很好的收获,那就是结交了许多志同道合的朋友,不仅增加了自己的知识,还扩大了人际网络。
第四段:总结和展望。
在回顾过去的实践经历,并对开放性实验方法进行了深入探讨之后,我们可以看出,生物开放性实验是一个具有前途和创新性的研究方法。然而,在充分认识其优势和局限性的基础上,更需要进一步加强其在实践中的应用,并完善其管理和监管制度,以达到最优的效果。因此,将来,我们可以继续深入研究开放性实验的理论,拓宽其应用领域,提倡和推广科学道德和行为规范,以实现科学知识和信息的共享,促进人类科技和文化的持续发展。
第五段:结语。
总之,生物开放性实验是一个非常乐趣和富有挑战性的研究活动。它不仅是一个科学研究的新手段,也是一种创新、协作和共享的文化理念。在这个过程中,我们读万卷书,行万里路,不仅培养了我们扎实的科学素养,也增强了我们的自信和勇气。相信,在生物开放性实验的引领下,我们可以更好地了解生命的奥秘,推进科技的开放和共享,让世界变得更加美好!
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇二
生物开放性实验是现代生命科学研究的重要手段之一。在过去,科学家们往往独自在实验室里进行实验,自我封闭。但现在,越来越多的实验室开始开放,吸引了各种背景、经验、技能和知识的人员加入,共同探索科学世界。在我参与的生物开放性实验中,我深深地感受到了这种开放性实验对于实验研究工作的影响,同时也得到了不少体会和收获。
第二段:体验。
作为生物开放性实验的参与者,我发现,其工作模式不同于传统的实验室研究。在实验室内,每个研究人员通常需要独立完成自己的实验,并且对实验结果进行反复核实。但在开放性实验中,许多人不仅可以在同一实验中工作,而且还能够分享各自的知识和经验,互相合作来更好地完成实验任务。我们甚至可以在一台计算机前讨论实验中遇到的问题,并共同寻找解决方案。这样的体验让我觉得身处其中既赋予了我更大的探索空间,也让我更加关注集体,更加重视团队精神。
第三段:合作。
在生物开放性实验中,重要的组成部分是合作,即使是不同领域的人也可以通力合作,因为每个人都有自己的专业知识领域,他们可以相互帮助、学习。例如,在我们的实验中,有一位分子生物学专家、一位细胞生物学专家和一位免疫学专家,每个人都有自己的实验结果和专业技能。通过交流和合作,我们共同完成了一项重要的实验工作。
第四段:基于开放性的进攻性思维。
我发现,在生物开放性实验中,面对未知的问题,我们会通过一种进攻性思维来探索和寻找问题的解决方案,即尝试新的方法和技术来解决问题。这种思维方式与传统的尝试-错误-调整的思维方式不同,而是可以充分利用每个人的技能来优化过程并促进前进,从新的角度去解决问题,去开拓我们的思维。
第五段:结论。
总结一下,我的参与生物开放性实验研究让我更深入地了解到了科学研究的合作、团队精神和不断探索新的问题的进攻性思维。最重要的是,我学会了在一个开放、奉献、社区化的环境中协作和学习,以提高自己的研究水平并为生物科学事业做出贡献。生物开放性实验的模式旨在创造一个鼓励开拓和合作的科学环境,这种模式将成为未来科学研究的一个趋势,我也将继续努力参与和推广这种开放性实验的工作方式和思维方式,以更好地为科学研究做出自己的贡献。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇三
生物学实验是学习生物知识的重要方式,而开放性实验则更具有启发性和创新性,能够培养我们的动手能力、创新思维和解决问题的能力。在学生时代,我有幸参加了生物开放性实验,这是一次充实而难忘的经历。在实验中,我深刻感受到了科学的乐趣和挑战,获得了许多宝贵的体验和收获,下面我将分享我的心得体会。
二、实验的过程。
本次实验是一次关于酵母发酵的开放性探究,我们以自由自主的方式进行实验,需要制定自己的实验方案、采集数据、进行数据分析和归纳等,这是一次极具启发性的实验。在实验中,我遇到许多问题,例如如何正确采样、如何控制实验条件、如何统计数据等,但是这些问题都是可以通过团队合作和互相协助得以解决的,让我深刻体会到了团队合作的重要性。
三、实验的收获。
在实验中,我不仅学会了如何进行科学实验,更重要的是,我通过实验体验到了科学探究的过程。这个过程非常有趣和有益,因为我们可以自己动手探究问题,从而激发出自己的好奇心和创新思维。在实验中,我学会了如何自主思考问题、如何寻找答案、如何发掘实验数据中的意义等。这些技能对我的学习和生活都非常有帮助,因为它们可以让我更好地面对和解决各种问题。
四、实验的挑战。
尽管生物开放性实验非常有趣和有益,但是在实验的过程中,我们也会遇到许多挑战。例如,有时我们的实验方案可能并不可行,需要进行修改和调整;有时我们的实验结果也可能并不如预期,需要进行再次实验和数据统计等。但是这些挑战也是可以通过合作和努力克服的,只要我们保持耐心和坚持,就一定能够最终得到满意的答案。
五、结语。
生物开放性实验是一次非常重要的实验经验,它可以培养我们的创新思维和解决问题的能力,让我们更好地掌握生物学知识。在实验中,我们需要通过自主探究和合作,寻找实验问题的答案,并不断优化我们的实验方案和实验结果。因此,我相信生物开放性实验的经验将对我的未来学习和生活都产生积极的影响。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇四
计算机开放性实验是计算机学科的重要一环,通过实践,我们可以深入了解计算机的工作原理和应用技术。在实验过程中,我积累了很多宝贵的经验和体会。下面我将从五个方面展开我的心得体会。
首先,计算机开放性实验让我深入了解了计算机的基本原理和工作流程。在实验中,我们需要亲自动手完成一系列任务,如编写简单的程序、设计电路板等。通过亲身实践,我逐渐理解了计算机内部的工作原理和各个组件之间的关系。这对于我的计算机学习打下了坚实的基础。
其次,计算机开放性实验培养了我的实践操作能力。在实验中,我们需要熟练掌握一些计算机软件和硬件的使用方法。通过实践,我不仅掌握了许多实用工具的使用技巧,还提高了我的实践操作能力。这对我的职业发展和日常生活都有着积极的影响。
第三,计算机开放性实验锻炼了我的问题解决能力。在实验过程中,我们经常会遇到各种问题,如程序出错、电路连接错误等。面对这些问题,我学会了分析问题的原因,并想办法解决。这种锻炼提高了我的问题解决能力和逻辑思维能力。在今后的工作和学习中,我相信这些能力会为我提供很多帮助。
第四,计算机开放性实验培养了我独立学习和自主思考的能力。在实验中,我们需要自己查找资料、学习新的知识,并应用到实践中。这要求我们具备独立学习和自主思考的能力。通过实践,我逐渐养成了主动学习的习惯,并且学会了如何利用自己的知识解决实际问题。
最后,计算机开放性实验增强了我的团队合作能力。在实验过程中,我们需要与同学合作完成任务,相互交流和合作。通过与他人的合作,我学会了如何与他人进行沟通和合作,如何协调各自的工作,以达到共同的目标。这些团队合作的经验对我今后的工作和生活都大有裨益。
总结起来,计算机开放性实验是一次宝贵的学习机会,通过实践我们可以深入了解计算机的工作原理,培养实践操作能力,锻炼问题解决能力,提高独立学习和自主思考的能力,增强团队合作能力。这些经验和能力将对我的学习、工作和生活产生积极的影响。我相信,通过不断实践和学习,我会在计算机领域取得更好的成就。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇五
计算机开放性实验,作为一项重要的计算机教育实践活动,旨在培养学生的计算机能力和创新思维。我通过参与这个实验,深深感受到了其带来的巨大收益。在这篇文章中,我将分享我在计算机开放性实验中的体会和心得,希望能够对其他学生在未来的实践中有所启发。
在实验的第一阶段,我们被要求自由选择一个计算机项目,并自由进行创作。尽管我对计算机的知识有限,但是我决定挑战自己,尝试开发一个简单的电子商务网站。在整个实验过程中,我充分发挥了自己的创造力,选择了合适的技术和框架,并通过学习相关的教材和文献,不断完善我的项目。在这个过程中,我意识到自己的学习兴趣和主动性对于实验的成功起到了至关重要的作用。
在实验的第二阶段,我们需要与其他小组进行合作,并根据系统需求的变化进行调整。这个阶段是检验个人沟通和团队合作能力的时刻。我发现,与其他小组成员进行良好的沟通和协调非常重要。我们需要互相倾听、理解和尊重对方的意见,充分利用每个人的优势,并在困难的时候互相扶持。通过这个实验,我不仅学到了如何与他人进行合作,更重要的是学会了如何处理冲突和解决问题。
在实验的第三阶段,我们需要进行项目的展示和评审。在展示的过程中,我发现自己不仅需要展示项目的成果,同时也需要对于技术和方法进行深入的解释。通过与其他同学的互动和老师的评审,我收获了很多有关技术和学术方面的反馈和建议。这对我个人的成长和未来的学习发展具有重要的促进作用。同时,通过聆听他人的展示,我也拓宽了自己的视野,并学到了许多与计算机相关的知识和技能。
在实验的最后阶段,我们进行了总结和反思。通过反思,我发现自己不仅在技术和知识方面有所提高,同时也在计划和组织能力上有了很大的进步。通过这个实验,我学到了如何合理安排时间、如何制定有效的计划,并在实践中逐步提高。这些能力不仅对于计算机实验有用,同时也能够帮助我在其他方面取得更好的成绩。
总的来说,参与计算机开放性实验是一次非常有意义的经历。通过自由选择项目、合作与沟通、展示与评审以及总结与反思,我不仅加深了对计算机的理解和知识,同时也提高了自己的技能和能力。这个实验不仅仅是一个实践活动,更是一次对自身能力的良好检验。希望通过今后的学习和实践,我能够不断地提升自己,并为未来的计算机领域做出更大的贡献。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇六
计算机开放性实验是计算机领域一种非常重要的学习方式,通过实际动手操作和实验探究,使学生对计算机知识有更深入的了解和掌握。在我参与过的计算机开放性实验中,我深刻体会到了它的优点和意义。通过这种学习方式,我不仅增长了技能,还培养了创新精神和动手实践的能力。本文将分享我在计算机开放性实验中的心得体会。
首先,计算机开放性实验教会了我解决问题的能力。在实验中,往往会遇到各种各样的问题和困难。这时候,我需要学会分析问题的原因,并寻找解决方法。通过自己的努力,我经常能够克服各种困难,找到问题的答案。这种能力的培养,不仅对计算机学习有帮助,更是对我未来的人生道路有着积极的影响。
其次,计算机开放性实验激发了我的创新思维。在实验过程中,我不仅要按照老师给出的步骤进行操作,还要思考问题,提出自己的解决方案。这种创新思维的培养,让我在遇到问题时能够积极主动地提出解决方案,并将其付诸实践。这种锻炼对我未来的工作和生活中都有着重要的意义。
再次,计算机开放性实验培养了我的动手实践能力。通过亲自操作计算机软件和硬件,我深入了解了计算机的工作原理和操作步骤。这种动手实践的经验丰富了我的知识储备,提高了我的技能水平。在实验中,我学会了更加熟练地使用各种软件工具,同时也提高了我处理问题的速度和效率。
此外,计算机开放性实验还加强了我的团队合作意识。在许多实验中,我们需要分组合作完成任务。通过团队合作,我学会了与他人进行沟通和协作,克服各种困难和冲突。在实验中,我体会到了团队合作的重要性,也感受到了团队合作的乐趣。这种团队合作的经验,对我未来的职业生涯和社交能力的发展非常有帮助。
最后,计算机开放性实验教会了我独立思考和自主学习的能力。在实验过程中,我不仅仅要按照指导书上的步骤来操作,更要自己思考问题、寻找答案。这种独立思考和自主学习的能力,让我在遇到未知的问题时,能够有勇气和能力去尝试解决。这种能力的培养,不仅对我个人的学习有帮助,更是对我未来的发展有着重要的意义。
总而言之,计算机开放性实验是一种非常有效的学习方式。通过实际动手操作和实验探究,我在其中收获了许多宝贵的经验和知识。这些心得体会将伴随我一生,让我在计算机领域甚至其他领域中都能够更加自信和成功。我相信,在未来的学习和工作中,计算机开放性实验将继续发挥重要的作用。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇七
第一段:引言(大约200字)。
实验是科学研究的重要组成部分,通过实验可以验证和探索理论,揭示事物的本质和规律。而做实验需要一定的技巧和方法,同时还需要一定的耐心和毅力。在我进行实验的过程中,我积累了一些心得体会,对于提高实验的效果和准确性有着重要的作用。
第二段:实验前的准备(大约200字)。
在进行实验前,我认识到了实验前的准备工作的重要性。首先,我需要充分了解实验目的和背景知识,了解该实验的理论依据和前人的研究成果。这样可以使我对实验步骤和结果有更清晰的认识。同时,我还要熟悉实验器材和操作步骤,保证实验能够顺利进行。另外,我还会考虑实验的可能状况,并提前做好预防和应对的准备工作,以便能在实验出现问题时及时解决。
第三段:实验中的技巧(大约200字)。
在实验过程中,我发现了一些实验技巧,它们能够帮助我更好地完成实验任务。首先,我认识到实验步骤的严谨性和准确性对于实验结果的影响非常重要。因此,我会尽量按照实验要求和操作手册的步骤进行操作,并确保每个步骤都得到准确地执行。其次,我还发现对实验数据的记录和分析也是非常关键的。在记录实验数据时,我会尽量细致入微,保证数据量的丰富和准确性。在数据分析时,我会采用合适的统计方法和软件,进行有效的数据处理和结果验证。
第四段:实验后的反思(大约200字)。
在做完实验后,我通常会进行实验结果的反思和总结,以提高实验的质量和效果。首先,我会仔细分析实验结果与实验目标之间的差距,找出原因并进行改进。其次,我会与教师、同学或研究伙伴进行交流和讨论,了解他们对我的实验结果和实验方法的看法和建议。通过与他们的交流,我能够更客观地评估我的实验成果,并从中汲取经验教训。最后,我会将实验结果和心得体会进行总结和归纳,并进行备忘和备案,以备将来参考和分享。
第五段:结语(大约200字)。
通过这次实验,我深刻认识到了实验对于科学研究的重要性,同时也意识到了实验做实验心得体会的重要性。通过实验前的准备、实验中的技巧以及实验后的反思,我能够更好地完成实验任务,并从中获取更多的知识和经验。同时,这些心得体会也让我明白了科学研究的道路并不平坦,需要不断的努力和积累。我相信,只要我能够持之以恒,坚持不懈地研究和实践,就一定能够取得更多的科学进展和突破。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇八
该实验,通过记录所挂钩码与弹簧伸长量的数据,从而得到f—x图像,从图像得到二者的关系,从而得出胡克定律。
注意事项:
(1)所挂钩码不要过重,以免弹簧过度拉伸,超出它的弹性限度;
(3)注意图像里的x是形变量还是弹簧长度。
(4)作图象时,不要连成“折线”,而应尽量让坐标点落在直线上或均匀分布在直线两侧。
实验原理
互成角度的两个力f1、f2与另外一个力f’产生相同的作用效果,看f1、f2用平行四边形定则求出的合力f与f’在实验误差范围内是否相等。
注意事项
(1)位置不变:每次实验中使橡皮条拉长时结点o的位置一定要相同。
(2)角度合适:两个弹簧测力计勾住细绳互成角度的拉橡皮条时,其夹角不宜太大也不易太小,以60°—120°为宜。
(3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些,细绳套应适当长一些,便于确定力的方向。
(4)在同一次实验中,画力的图示,选定的标度要相同。
实验原理
(1)保持小车质量不变,探究加速度与合外力(用托盘和砝码的重力充当)的关系;
(2)保持合外力(托盘和砝码的重力)不变,探究加速度与小车质量的关系。
(3)作出a—f图像和a—1/m图像,确定其关系。
注意事项
(1)要顺利完成该实验,还需要的测量工具有刻度尺(处理纸带)、天平(测小车质量)。
(2)平衡摩擦力:将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度。先接通电源,轻推小车,若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀,就表明平衡了摩擦力,否则必须重新调整木板的高度,并且注意在平衡摩擦力时不要把悬挂小桶的细线系在小车上,即不要给小车加任何牵引力。
(3)沙桶质量m小车质量m。
(4)在数据处理中作a——1/m图象而不是作a——m图象来分析实验结果
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇九
有幸能作为__x大学化学与分子科学学院暑期社会实践的成员之一,随队前往中国科学院__x应用化学研究所,参加了今年的暑期社会实践,很早就听说过__x应化所的硬件条件出色,此次一看,果然不一般!由于到达__x的时间已经晚,我们来到应化所时只能从后门进去。一进门就看到了漂亮的研究生中心。
除了没有电视和空调,宿舍全是按照标准的三星级酒店规格建成。加上三星级宾馆的管理水准,研究生们在生活上完全没有后顾之忧。在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。所有的研究生授课都在这里完成,而所有的负责后勤的老师都在这里办公。在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房内设施齐全;棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富。这些活动室及超市完全可以满足研究生们日常生活所需。研究生中心的地下室则是食堂和洗衣房。食堂虽然窗口不多,但是每周都提供不同的饭菜,品种丰富、价格便宜、味道也不错。
还是在研究成果的产业化上,应化所的水平在全国都属一流。之后包括绿色化学与过程实验室和分析测试中心在内的重要实验室的主任们分别向我们介绍了各个实验室的历史和现状,让我们领略到了应化所辉煌的历史和强大的科研实力。
__实验室的宗旨是面向学科发展和国家需求,对本领域的前沿和重要的科学问题进行创新研究,完成对国民经济和社会发展有重大影响的科研任务,建设成为代表我国国家水平的高分子科学基础、研究基地、人材培养基地和国内外学术交流中心。
重点实验室拥有x平米的科研用房,拥有x台套大型仪器,总价值x万元。并将自主研发的热收缩材料技术用于生产,成立了__系统的第一家上市公司。而现在研发的以玉米为原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生产,有望解决部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺问题和因为现有高分子材料难以降解造成的环境问题。__实验室的研究工作源于我国50年代的高分子研究,体现了我国半个世纪高分子科学研究的发展,形成了多学科交叉,老、中、青结合实力雄厚的科研队伍,具备了先进的研究设施和研究手段,承担了国家重大科研工作,取得了一批重要科研成果,对学科发展和国民经济建设做出了重要贡献。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十
第一段:介绍实验的背景和目的(200字)。
实验是科学研究中不可或缺的环节,它通过一系列有计划的步骤,验证和检验科学假设的正确性。在科学实验中,我们需要严谨和合理地设计实验,准确地测量和记录实验数据,并进行数据分析和结论。本篇文章旨在分享我在进行实验中的心得体会。
第二段:实验设计的重要性(200字)。
实验设计是整个实验过程中最重要的一步。一个好的实验设计可以使实验结果更加准确可靠。在实验设计中,我们要明确实验的目的和假设,合理选择实验材料和仪器设备,并确定实验的步骤和操作方法。此外,还需要注意控制实验的条件和变量,以排除可能的干扰因素。通过合理的实验设计,可以减少误差和偏差,提高实验的可靠性和有效性。
第三段:准确测量和记录实验数据(200字)。
在实验中,准确测量和记录实验数据是保证实验结果可信度的重要环节。测量过程中,我们应该熟悉并使用相关的测量仪器和设备,遵循正确的测量步骤和方法。同时,还要注意实验环境的影响,如温度、湿度等因素,以及进行必要的校正和修正。在记录实验数据时,要明确记录每次实验的条件和结果,以便后续分析和处理。准确测量和记录实验数据,可以为后期的数据分析和结论提供有力的支持。
第四段:数据分析和结论的重要性(200字)。
实验数据的分析和结论是实验的关键步骤,它们不仅可以检验实验假设的正确性,还可以总结实验的规律性和趋势。在数据分析中,我们可以运用统计学方法和图表等工具,对实验数据进行整理和展示。通过数据的比较、计算和推理,可以得出具有科学依据的结论。在撰写实验报告时,要注意准确清晰地叙述数据分析和结论,以便读者理解和参考。
通过参与实验,我体会到实验是科学研究的生动和具体体现。在实验中,需要我们具备一定的科学素养和实验能力,如观察力、实验技巧和数据分析能力。同时,实验还要求我们严谨和认真对待每一个实验细节,确保实验的可靠性和可重复性。在实验过程中,我学会了耐心和细致,不断探索和质疑。通过反复实践和总结,我逐渐提高了自己的实验技能和科学思维能力,更好地理解和应用科学知识。
总结:
通过上述的实验心得体会,我们可以看到实验设计、数据测量和分析以及结论的准确性,对于确保实验结果的可信度和科学性至关重要。参与实验的过程也是我们培养科学素养和实验能力的机会。在今后的科学研究和实验中,我们应该不断积累经验,提高自己的实验水平,为科学的发展贡献自己的力量。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十一
学习开放性骨折,是医学专业的一门重要课程。这门课程旨在让我们了解开放性骨折的症状、并发症以及治疗方法。在本次学习中,我深深体会到了学习知识的重要性,尤其是在医学领域中。
开放性骨折是一种严重的骨折类型,常常需要及时的治疗以避免疾病的进一步恶化。在学习中,我们了解到了开放性骨折的分类以及不同类型骨折的治疗方式。通过对课程中的知识学习,我们可以更有效地提高自己对于病情的识别能力,更好的避免病情的恶化。
第三段:并发症的影响与预防。
除了治疗骨折本身,开放性骨折在治疗过程中还容易发生一系列并发症,如感染和创口愈合不良等。这些并发症极大地影响着患者的康复治疗和生活,因此预防并发症,确保病情不再恶化,是每位医生在治疗中需要着重关注的问题。学习中,我们不仅学会了开放性骨折病情的处理,更从预防并发症的角度深入学习了对病情治疗的细节与技巧,为更好地为患者提供服务打下了坚实的基础。
第四段:治疗的重要性。
在治疗开放性骨折时,患者需要尽早接受治疗并在治疗期间接受高质量的护理。课程中的案例分析和临床模拟,让我们深刻认识到良好的治疗方式的重要性。这不仅能有效地减少并发症的发生,也能够让患者更好地康复,降低康复期间的疼痛及不必要的困扰。因此,我们应该不断提高职业技能,不断学习新的技术,为患者提供更加优良的医疗服务。
第五段:总结。
学习开放性骨折对于医学专业的同学来说是一次宝贵的机会。通过这次学习,不仅学到了关于开放性骨折的症状,治疗方法以及并发症的预防,更加深入地学习了良好的服务态度和专业技能的重要性。相信在今后的学习和工作中,这些经验和知识都将对我们产生积极的影响和贡献。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十二
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅,我不仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉:
1.手脚勤快,热心帮助他人。初来匝道,不管是不是自己的份内之事,都应该用心去完成,也许自己累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问,学会他人技能。学问学问,无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的,要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考,真正消化知识。有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路,后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树,前人的道路固然重要,但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思考,独立实验,但要记住与他人的交流也是非常重要的,实验和实验事永远不是你自己的。
6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
2.
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便,等老师教怎么做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十三
在本期的第十三周我们迎来了我们的商务谈判实训学习。这次实训由我们的王鹏教师带领,并且这次实训主要围绕着“若尔盖草原生态环境问题”和“四川两河镇新农村建设”主题展开,为期一周的商务模拟谈判。王教师让我们进行模拟谈判是为了锻炼我们对所学知识的灵活掌握程度和实际运用本事,作为年轻大学生的我们要学会把知识学以致用,理论与实际充分结合。这次实训教师把全班同学分成五个小组,并且这五个小组分别扮演不一样的主角,在“若尔盖草原生态环境问题”中有两小组同学分别扮演牧民和政府并展开辩论;在“四川两河镇新农村建设”中有三小组同学分别扮演农民、政府和电力公司也展开了精彩的辩论。在围绕着这两个主题的模拟谈判中虽然有一些不尽人意的地方但还是有一些收获,以下是我对本次模拟商务谈判的总结,期望经过此次总结吸取其中的可取之处并在以后的学习生活中不断改善、不断提高、不断超越。
1、从谈判前的人员分工、收集整理相应的资料到现场模拟谈判展现出小组成员的协调本事、动手本事和团队合作本事及各方面沟通、组织本事。同时增进了小组成员的友谊,也拉进了教师和同学之间的距离。
2、谈判前,资料的收集、整理对谈判很重要,影响着谈判的进度和达成一致的成功率。
3、谈判时,明确自身立场时刻坚持清醒的头脑不要陷入无谓的争论中乱了方位,同时要有敏捷的思维,不断转换思路,扭转谈判形势。
4、学会控制谈判氛围,一张一弛,拉近谈判双方距离,增进双方感情促进谈判圆满达成。
5、在谈判开始之前分配好谈判选手各自的任务、职责以到达相互配合、相互协调的目的,从而提高谈判成功率。
1、在语言表达方面,犀利的言语反击也是必要的但要注意场合不要过激,这样既不失涵养又留有继续谈判的空间,并且作为一个谈判人员要时刻提醒自我,此次的你不仅仅代表你自我还代表这你所代表的公司单位,不能胡来、不讲道理。
2、谈判开局时双方代表有一方态度一向很强势,根本没有站稳立场,没有值得参考借鉴的观点、想法,让谈判一度陷入争执,甚至僵局冷场。
3、各组代表成员对各己的分工不明确,在双方互递资料的时候出现混乱。
在这周的实训中,虽然只是一次模拟谈判,但也让我感受到了谈判的氛围,反思到以下几点:
1、商务谈判的原则。在商务谈判中不要在立场上讨价还价,争执不休,这样会降低谈判的效率,要协调谈判双方的利益,仅有站在对方的利益上研究问题,多为对方研究,在坚持自我利益的上尽量为对方的利益研究,然后再互赢得基础上提出自我的看法,不要因为自我的原因去责怪对方,要有良好的谈判情绪,有良好的沟通,是对方了解自我的谈判是诚心的而不是虚情假意,当然,谈判的人要言而有信,说话要留有余地,少听多讲!
2、商务谈判的技巧。在谈判的过程中,要注意几点:1.讲话技巧,不要言语粗劣,语气要委婉可是又不失阳刚之气,接下来是要密切注意对方的反应,看对方的反应随时改变自我的应对策略;2.提问技术,再提问题的过程中要抓住重点,不要问一些无关紧要的问题;3.回答技巧,回答的时候要注意言简意赅,不要废话连篇。4.说服技巧,在说服对方的时候,要做好利益分析,简化接收手续,当对方不满时,要避免争论。
3、商务谈判的策略。要明白对方的需求,在明白对方的需求时,才能更好的在谈判的过程中获得谈判的优势。
4、在商务谈判中,我们要时刻坚持冷静清醒的头脑,这样才有利于自我的谈判,才能在谈判的过程中获得有利的地位。
5、要了解对手,因为知己知彼,百战不殆。
另外,经过教师的指点,我们充分认识了此次模拟谈判的不足之处,让我们学到更多谈判技巧,经过了这次谈判,我们每个人都会或多或少从中领悟到一些东西,或是几点体会,或是一点经验,或是认识到自我的不足,那就让我们找准方向,这对我们以后的谈判将有不少借鉴之处。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十四
骨折是生活中常见的一种伤害,它给人的身心都带来了很大的影响。而开放性骨折更是一种比较严重的骨折,容易造成感染和其他长期后遗症。因此,对于学习开放性骨折的课程,我的体会和心得也是很深刻的。
在学习开放性骨折的课程中,我们主要学习了骨折的类型和程度,以及骨折的处理方法和注意事项。首先,我们了解了开放性骨折泛指骨头直接冲破皮肤和软组织外露,这种类型的骨折需要在伤口去除异物、肛门检查以及对伤口进行清创处理等方面有所注意。其次,我们学习了关于开放性骨折的不同类型和分级方式,根据不同的分级方式有不同的处理方法,并实际上手操作了骨折处理,从而更好的掌握开放性骨折的处理方法。
第三段:开放性骨折的处理方法和注意事项。
我们了解到,处理开放性骨折要注意清创处理和悬吊牵引等基本动作,并需要在妥善处理伤口的基础上进行骨折复位的技术操作。同时,在处理过程中还要注意防止感染的发生,保持病人身体的清洁和伤口的干燥。在实践中,我们还了解到可以使用不同的药物和手术方式来处理不同类型的开放性骨折,每种处理方式都有其独特的优缺点。最后,我们还需要注意监测和评估病人治疗效果,及时做好治疗纠正措施。
第四段:我的体会与收获。
通过学习开放性骨折的课程,我更加深刻地了解到处理开放性骨折的严重性和复杂性。在学习和实践过程中,我也逐步了解到了在理论课程上所学到的知识在实践操作中的应用。同时还意识到了对于患者而言,及时的治疗和正确的处理方法能够为病人带来希望。从中,我学习到了很多知识和技能,并且感受到了自己的成长和进步。
第五段:总结。
我们学习开放性骨折时,不仅要掌握骨折处理的基本知识和技能,还要注意处理过程中可能出现的问题和风险。同时,我们也需要注重以病人为中心的服务理念,在保证治疗的基础上,及时加强沟通和关爱,帮助病人走出困境。在未来的学习和工作中,我将会认真运用所学知识,贡献自己的力量,为社会做出贡献。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十五
开放性是探究式教学的一个主要特点,它要求教师在教学中多层次多角度地开发学生的智慧,最大限度地体现学生的主体参与地位,从而开发其创造潜能和实践能力。下面就数学课堂的教学实践浅谈对开放性教学的一些认识和体会。
逻辑思维是学习数学的基础,发散思维和逆向思维对于培养学生的创新能力有着极其重要的作用。教师的教学方法则是开启学生思维的金钥匙。教师在备课时应深入挖掘教材并冲破教材的束缚,尽可能地从多角度、多方位、多层次引导学生思考,小至某个知识点,大至整个知识体系的教学,都应该注重培养学生的思维方式,让学生逐渐养成运用不同形式思考问题的习惯。
如“整式的乘除与因式分解”的教学,整式乘法与因式分解是两个互逆的过程,每一种因式分解的方法都是整式乘法的逆变形,因此可以用整式乘法检验因式分解正确与否,这就是逆向思维。如检验x2-10x-24=(x-12)(x+2)的结果是否正确,可以对(x-12)(x+2)运用整式乘法展开,看结果是否等于x2-10x-24。
法一:注意到2013可以写成2012+1的形式,再用完全平方公式展开,消去20122,可使计算简便。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十六
早上9点此参观开始,老师首先带领我们来到了位于一楼的激光焊实验室。实验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊的原理及应用,并且演示了tdjg-1型激光焊机的具体功能及操作,激光焊采用激光作为焊接热源,机器人作为运动系统。激光热源有着极高的加热能力,能把大量的能量集中在很小的焊接点上,所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特点,可实现薄板的快速连接,与传统的焊接方法相比有着自己的独特优势,因此我们对此都很有兴趣,还提出了一些相关的问题,老师也不厌其烦的为我们解答,并且在最后使用激光焊机实际操作了焊接过程,通过对过程的观摩以及最终比较成型的焊缝,我们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。老师和我们交流了一下参观激光焊接的感受,随后带领我们来到了25楼的地下实验室。
当我们走进25楼的地下实验室时,映入我们眼帘的不是豪华的装修,而是一台台的科研设备。这里是科技育人的实验基地,是各种高新科技的中心,因此我们都细心地听老师讲解,默默地记录,希望以后可以有机会实际操作这些设备进行科学创新。老师给我们详细的介绍了一系列的材料性能测试机,其中包括拉伸弯曲试验机,30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低温韧性试验机等等,其中有一台微小力学性能试验机给我的映像最深,据老师介绍,此试验机可以测试的最大吨位也只有2kg,精密程度非常的高,是从外国进口而来,价值近百万元,引起了我们的一片惊叹。
样制作简单,不损伤样品,无污染等等。老师的介绍帮助我们更好的了解到无损检测技术在焊接结构缺陷检测方面的应用及前景,老师告诉我们加强焊接结构无损检测技术的研究与开发是保证焊接产品安全所必需认真对待的课题,同时他也也欢迎有兴趣的同学将来从事这一方面的研究。
在第二次的实验室参观之行中我们终于见到了期盼已久的焊接机器人,此次参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两部分。机器人由机器人本体和控制柜(硬件及软件)组成。而焊接装,则由焊接电源、送丝机、焊枪等部分组成。机器人具有6个自由度。其中,1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置,而4、5、6轴解决工具姿态的不同要求。通过焊接机器人实际焊接过程可以明显的体会到它的优越性,,人工施焊时焊接工人经常会受到心理、生理条件变化以及周围环境的干扰。在恶劣的焊接条件下,操作工人容易疲劳,难以较长时间保持焊接工作稳定性和一致性,而焊接机器人则工作状态稳定,不会疲劳。因而,选择应用焊接机器人对产品进行焊接可以实现用稳定一致的工艺条件确保产品焊接强度和满足产品各项性能指标的要求,同时满足焊缝成型良好的产品外观质量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生产中,发挥了极其重要的作用。我国焊接机器人技术的研究应用虽然较晚,但借鉴于国外的成熟技术,得到了迅速的发展。近年来,我国在焊缝跟踪、智能控制等方面进行了大量的研究与应用,取得了许多优秀的成果。展望未来随着智能机器人技术和人工智能理论的进一步发展,焊接机器人系统还有许多值得我们认真研究的问题。
此次的实验室之行给我带来了很多的感触。古往今来,任何科研无一不是经过实验的验证的,也可以说,实验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生,我们决不能容忍自己死读书,读死书,只是在理论上去分析而缺乏实践。我相信:只要我们肯动手动脑,再辅之以勤奋和坚持,必能不断提高我们的实干能力,必能不断的创新,为我国的焊接事业发展与进步贡献出自己的一份力量。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十七
在第一学期的专业导论课程之后,我们初步认识了船舶与海洋工程这个专业,所以在这个学期,我们脱离幻灯片,脱离那些图片,文字,看到了真正的实验室,船舶就是这样造出来的。每个星期的星期四下午,两点开始,拖着尚未完全清醒的身体,我们游走于各个实验室,听老师娓娓道来,每一个实验室的故事,每一个实验室的作用。这是上个学期专业导论之后,在我看来,应该是一次实践吧,我们更进一步了解了我们的专业,虽然其中老师说的很多专业名词我还是没有听懂,但是认真听听还是会觉得,我有再进一步了解了这个专业,可是说专业导论的延续外加实践。
前几个星期,我们在性能实验室中听老师介绍了一些有关船性能方面的知识,参观了大型船模拖曳水池,大型深浅操纵水池,当时还看见学长学姐在做实验来着,估计过一年两年就到我们了吧。虽然这些实验室现在看起来有些陈旧,虽然我们现在看见的只是一些钢啊,铁啊,水槽啊,更加确切一些的说,我们看到的是一些生了锈的钢铁,还有感觉里面很脏的水槽,可是这些实验室里东西当年可都是国内很先进的实验室装备,大型船模拖曳水池:深浅两用,且能作船队试验,在国内独具特色;2,大型深浅操纵水池:为亚洲人工操纵水池之最;3,具有国内先进水平的造船工艺与设备实验室,其“肋骨冷弯机器人”实验设备为国际领先水平;4,大型结构试验平台与完备的静力、动力加载与分析系统国内同类高校第一; 5,循环水槽、风洞、24单元造波机、计算机工作站及相关软件等高水平研究平台。这些实验室都是研究船体性能 ,船舶性能,广义上指船舶各种性能的总和;狭义上指船舶静力性能和动力性能的概括。狭义的船舶性能与船舶的主要尺寸、形状及载装情况等有密切关系。在理论研究中,以流体静力学为基础研究船舶在不同条件下的浮性、稳性及抗沉性等,以流体动力学为基础研究船舶的快速性、适航性及操纵性等,这些都是船舶最基本的性能。听完之后真的觉得船舶也是一样很神奇的东西,在那样的风浪中,居然还可以载着这么多的物品航行,另外那些军舰什么的更是厉害了,这么大的体积还可以有这么快的速度,不禁对造船工作者肃然起敬,克服了这么多的阻力,造出这么厉害的船舶。 接下来,我们参观了有关船舶构造的实验室,构造决定性能,所以船舶的构造可以说是相当于人的身体一样,皮相当于船壳,骨头相当于船体骨架等等,都是一一对应很重要的。通过老师讲述,我们初步了解到一般船舶是由船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建所组成。船壳又称船壳板,船的外壳,它包括船侧板和船底板。
船体的几何形状是由船壳板的形状决定的。船体承受的纵向弯曲力、水压力、波浪冲击力等各种外力首先作用在船壳板上。船体骨架是由龙骨、旁龙骨、肋骨、龙筋、舭龙骨、船首柱和船尾柱构成,它们共同组成了船舶骨架。甲板位于内底板以上的平面结构,用于封盖船内空间,并将其水平分隔成层。甲板是船梁上的钢板,将船体分隔成上、中、下层。甲板对保证船体强度及不沉性有重要作用,而且提供了布置各种舱室、安置武器装备和机械设备的面积。甲板数量多少视船舶的大小,取决于舰艇的类型、使命和主尺度。通常小型舰艇有1~3层;中型舰艇有3~5层;大型舰艇有5~10层。船舱是指甲板以下的各种用途空间,包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种专门用途船舱。上层建筑是指主甲板上面的建筑,上层建筑位于上甲板围成、主要用于布置各种用途的舱室,如工作舱室、生活舱室、贮藏舱室、仪器设备舱室等。供船员工作起居及存放船具。上层建筑部分有首楼、桥楼、尾楼、甲板室及各种围壁建筑。当然,以上大多是我上网查的,老师虽然向我们做了介绍,但不至于这么详细。
然后就是给我印象最深刻的船舶操作的轮机实验室了,轮机实验室的老师很负责的在介绍船上有什么设备,分别是什么作用,虽然我们是船舶与海洋工程,不是轮机工程,按道理来说我们更关注的应该是船舶构造,但是我们还是听得很有意思。轮机综合实验室主要系统有:主推进系统,船舶管系,船舶电站系统,机舱自动化系统,柴油机数字化监测与诊断系统。其中我们详细认识了船舶管系,有机舱燃油系统,机舱润滑油系统主海水和主淡水管系,压缩空气系统,机舱舱底水,压载水,消防水系统。首先向我们介绍的是机舱燃油系统,船上一般有柴油和燃油当然还有润滑油,老师在这里提出了一个问题,为什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要点燃,柴油是压燃,为了安全起见所以选用柴油。离岸的时候耗能量少,靠岸的时候耗能量多,原因是靠岸的时候需要调用多种系统,但是离岸的时候就不用这么多,所以靠岸的时候耗能量比较多。还有我们了解到原来还有重油和轻油之分,重油通过管道的时候要加热,这样才能顺利在管道中游走,否则就会凝固在管道中,所以在离岸的时候通常是用重油,在靠岸的时候通常用轻油,为的是保护机器,如果用了重油,凝固在管道中将为下次启动带来很大的麻烦。接下来介绍的是主海水和主淡水系统,这个系统主要是为了冷却机器。为什么还分海水和淡水,原来海水中盐含量高,容易腐蚀机器,于是要把海水先进行淡化,首先我们想到的是盐水分离,但是老师说这样盐分还是太高了,最后他告诉我们,一般来说,是用蒸馏这种方法将盐水转化成淡水。冷却本来目的是要带走能量的,但是柴油机主要靠获得高温来为系统提供能量,如果能量被都带走了,那就不符合经济效益,所以是用高温淡水对机器进行降温。高温淡水用完之后盐水再对其进行降温,之后循环利用,达到降温目的。油水系统介绍完毕后,我们看到压缩空气系统,压缩空气系统,顾名思义是通过空气压缩机来产生的热量,供其他部件使用。
最后我们简单了解了一下船舶种类,通常按用途分类:一般运输船舶 客船、杂货、散货等。专用运输船舶 集装箱船、木材船、滚装船、冷藏船、油船、液化天然气船等。多用途船舶 矿散、矿油等。特种用途船 科考、破冰、救助等。其中我们最感兴趣的当然就是豪华游轮,超级豪华游轮通常是指排水量在100,000吨以上的超级游轮,截止到20xx年年底,这样的超级游轮已经超过15艘,其中最大的游轮要数20xx年12月进行处女航的皇家加勒比邮轮公司的“海洋绿洲”号。该游轮长约360米,宽约47米,吃水线以上高约65米,共16层甲板,设有2700间客舱,能搭载搭载6360名乘客及2160名船员。排水量22.5万吨,被誉为“活动城市”。真是非常向往这样的超级豪华游轮!
此次的认知实验我收获了很多,从以前到现在任何科研无一不是经过实验的验证的,也可以说,实验是检验理论的唯一标准,作为一名大学生,我们决不能容忍自己读死书,死读书,只是在理论上去分析而缺乏实践,我相信,只要我们肯动手动脑,再辅之以勤奋和坚持,必能不断提高我们的实干能力,必能不断的创新,为我国的造船事业发展与进步贡献自己的一份力量。
优秀开放性实验的心得体会(汇总18篇)篇十八
在此期间我充分利用研修活动时刻学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流,面对每次探讨的主题,大伙儿畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围别言而露,虽然别曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养,和业务综合能力,关于将来的进展起到了积极的促进作用。如今就把我个人络研修学习活动要紧收获总结如下:
我积极投身络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”:自觉参加上级组织的络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。经过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改关于教师提出了什么样的素养要求。我经过深入学习,从而明确了作为一名教师必须别断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生进展为本”的教育思想,别断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了全然性的改变。
在培训期间,我坚持在百忙中抽出时刻在上学习,经过这次研修学习,学了很多知识,为我营造了一具广大的学习乾坤,使我掌握了先进的教育理念知识和办法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,经过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想别到的收获,专家的说座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的咨询题,也得到了很好借鉴和启迪。对自己往常的教学有了一次完全的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与办法,并把这些科学的理论与办法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。培训学习别但学有所获,更重要的是一定要做到有所用。
在教学中,我别断思量自己在工作中的别脚努力提高自己的业务水平,向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。将来的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立脚“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高数学教学质量。并且作为班主任的我深深知道得,教师的一言一行都妨碍着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓别懈,着重培养学生良好的道德品质、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。
作为传道授业的老师,惟独别断的更新自己的知识,别断提高自身素养,别断的完善自己,才干教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。同时自身别断的学习,积极学习,别断开发新教法。摒弃旧的教学办法,把先进的教学模式引入课堂。
远程研修改变了我的教育教学的思维方式,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,算是登陆我们的班级,在新的作业、日志、研讨话题中吸收我需要的营养。从专家学者那儿学到了不少,也从周围的优秀教师那儿学到了不少。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
多年来,老师教,学生学;老师说,学生听,这差不多成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的进展,压抑了学生学习的热情,别能焕发学生的潜能,与此并且,经过上研修学习,“合作学习”、“主动探索”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。经过上研修我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才干充分体现教育的全然目标。
经过这次上研修,让我知道得了络的重要性;让我知道得了怎么运用络资源。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的办法,研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体打算。我在教学中,鼓舞学生收集周围有关的数学咨询题,在课堂上开发一片互相交流、互相讨论关注咨询题的乾坤。经过如此的资料互动形式把课堂教学与社会日子联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。并且,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学知识的并且,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关怀生态环境等的思想,促进学生全面进展和个性培养。经过努力,我依照数学学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与日子拉近,以形式多样的探索活动为主,让数学课的范围扩大到日子的方方面面。
这次学习,我将会对远程研修有了更加深入的了解,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作,相信在将来的教育教学中可以充分对远修平台的资源会更好的利用,可以给学生带来更好的帮助。经过本次远程研修学习,我得到的别仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们将来的工作中发挥更大的作用。经过研修的平台,利用络资源,别断的学习,别断挑战自己,超越自己,跟上时代的步伐,努力实践,争取使自身教育教学水平有较快提高,努力习惯二十一世纪对学习型创新人才的新要求。