培训心得是对参加培训课程后的感受和总结，它可以帮助我们巩固学习成果。以下是一些优秀的培训心得案例，希望能够给你带来灵感和动力。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇一
学高为师，身正为范。20xx年8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员，开始了自我人生新的征程。
在成为一名新教师后，我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日-9月23日)的新教师集中培训，袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任，钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。
这次新教师集中培训的资料十分丰富，包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马，不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验，他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识，也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训，我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。
古人曰：师者，所以传道受业解惑也。可是，随着新时代的变迁，教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰巨的任务。
新时代对教师提出了更高的要求，教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训，有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师，他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。
王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养，而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人，做一个阳光好教师。
梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验，其中很多都是她和孩子们相处的事情，她娓娓道来，我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动，仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师，才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师，十几年如一日地坚守在自我岗位。
成为新教师后，我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的，不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答，她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。
邱教师是一位十分有才华的教师，她会把很多的教学资料改编成歌曲，跟孩子相处是十分融洽的，她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任，我以为是只能严厉，应对学生永远是严肃脸的。可是，邱教师让我明白了，做一名班主任需要时刻关注学生，去走进他们的内心世界，给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任，要做一名欢乐的班主任。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇二
在当代社会中，教师培训党校是提高教师思想水平和教育教学能力的重要途径。近期，我有幸参加了一次教师培训党校的学习，通过这次学习，我深刻地体会到了党校对于教师发展的重要意义。以下是我对这次学习的心得体会。
首先，党校培训帮助教师在思想上得到更新。在教育工作中，教师往往需要面对不同的学生，他们来自不同的文化和背景，思想观念千差万别。而在党校培训中，我们有机会接触到各种思想流派和理论体系，从而拓宽了我们的思维，更新了我们的观念。例如，在一次新教育理念的探讨中，我们深入学习了习近平总书记提出的“立德树人”理念，明确了教师作为国家培养人才的重要角色，也更加明确了我们的教育目标和任务，这对于提高教师素质和教学质量具有重要意义。
其次，党校培训提升了教师的教育教学能力。作为一名教师，教育教学能力的提升是我们不断追求的目标。在党校培训中，我们不仅学习到了最新的教学方法和手段，还观摩了来自全国各地的优秀教师的授课。通过与他们的交流和互动，我们深刻地领悟到了教育教学的艺术和技巧。例如，我们参观了上海某中学，亲眼目睹了那里的教学环境和优秀教师们的授课过程。他们讲课生动有趣，注重培养学生的创新能力和实践能力，给予了我们极大的启发和鞭策。
另外，党校培训促使教师了解了教育改革的最新动态。当前，中国教育正处在一个深刻的改革时期，各种新的教育政策和措施层出不穷。而在党校培训中，我们往往可以第一时间了解到这些最新的动态和政策。例如，在一次关于教育评价改革的讲座中，专家详细地介绍了当前教育评价的变革方向和新政策的实施情况。通过这次培训，我了解到了教育改革的目标和方向，也为我课堂上的教学实践提供了指导和借鉴。
最后，党校培训激发了教师的使命感和责任感。作为一名党员教师，我们不仅有教书育人的责任，更有为祖国培养英才的使命。而在党校培训中，我们时刻感受到了党和国家对于教育事业的高度重视和期望。例如，在一次专题学习中，我们深入学习了习近平总书记关于教育事业的重要讲话，这些讲话激励着我们不断努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。同时，我们也了解到了教育改革和发展的需要，意识到我们作为教师的角色和责任，这让我倍感使命重大，责任重大。
总之，教师培训党校是促使教师发展的一股强大力量。通过党校培训，教师能够在思想上得到更新，教育教学能力得到提升，了解最新的教育改革动态，激发使命感和责任感。作为一名参与者，我深深感受到了党校培训对于我的职业发展和个人成长的重要意义，我将继续积极参与党校培训，提升自己的素质，为教育事业做出更大的贡献。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇三
教师是国家的栋梁之才，其培训的重要性不言而喻。作为一名教师，我有幸参加了一次党校培训，得到了许多宝贵的经验和知识。本文将结合自身的经历，分享一些关于教师培训党校的心得体会。
第二段：学习内容的丰富与实用性。
党校的教师培训课程涵盖了广泛的内容，包括党史、中共党纲、教育理论等。这些内容不仅丰富了我们的知识，也增加了我们对于教育事业的认识。而且，党校培训的内容注重实用性，将理论与实践相结合，帮助我们更好地运用所学知识和方法。例如，在教学中，我学习到了一些灵活多样的教学方法，这些方法能够进一步激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
第三段：师资力量的专业与热情。
党校的师资力量曾给我留下了深刻的印象。无论是党校的教授还是曾在实践一线工作多年的教育专家，他们都具备很高的专业水准和敬业精神。在培训过程中，他们不仅向我们传授了知识和经验，还与我们分享了他们的教学故事和实践案例。通过与他们互动和交流，我深深地感受到作为一名教师，要不断学习和磨砺自己的责任和使命。
第四段：学员之间的交流与合作。
党校培训并不仅仅是一种知识的传递，更是一个交流和合作的平台。在参加培训期间，我结识了来自不同学校、不同学科的教师同行。我们一起探讨教学问题，分享教学经验，互相推动和激励。这种交流和合作不仅拓宽了我们的眼界，还丰富了我们的思维和教学方式。在这种团队合作的氛围中，我们共同成长，共同进步。
第五段：对未来教育发展的思考。
参加党校培训，让我对未来教育发展有了更深的思考。教育事业关乎国家的未来和人民的幸福，因此，我们教师要时刻关注教育的发展趋势，并不断提高自己的素质和能力，为学生提供更优质的教育。未来的教育将面临更多挑战，我们需要不断更新观念，引入新的教育理念和方法，借助现代科技手段，创造有利于学生全面发展的教育环境。
总结：教师培训党校给我带来了宝贵的学习机会和成长的契机。学习内容丰富实用，师资力量专业热情，学员之间的交流与合作让我受益匪浅。我将继续学习与进步，为教育事业贡献自己的力量。只有把自己不断提高、创新的理念与方法运用到教学工作中，才能更好地培养出更多有用的人才，为祖国的发展做出更大的贡献。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇四
第一段：引言（100字）。
教师是青少年成长的引路人，良好的师德师风对其至关重要。为了提高教师的综合素质和育人能力，我参加了党校举办的教师培训活动。在这次活动中，我受益匪浅，收获良多，深感教师培训对于提升教师素质的重要性。
第二段：丰富的学习内容（200字）。
在党校的教师培训中，我参加了一系列的学习活动。其中包括理论学习、教育实践和专题研讨等。理论学习环节中，我们学习了习近平总书记重要讲话和党的教育方针政策文件，加深了对于党的教育思想的理解和把握。教育实践活动中，我们深入学校，观摩了优秀教师的教学过程，并且展开了小组讨论，分享了各自的教学方法和经验。在专题研讨中，我们就教育改革、育人理念等方面展开了深入讨论。这些学习内容丰富多样，既满足了广大教师的不同需求，又提高了我们的知识水平和实践能力。
第三段：深度思考的机会（300字）。
教师培训党校给我们提供了一个深度思考的机会。在学习的过程中，我们通过讲解、讨论、案例分析等方式，深入理解了教育教学的本质问题。我们思考了教师的角色定位，思考了教育的根本目标，思考了如何培养学生的创新能力。通过这些思考，我们更加明确了自己的职责与使命，也找到了解决问题的方法和路径。同时，这样的深度思考也促使我们对自身的教育理念进行了反思和修正，使我们更加注重学生的全面发展和个性特点。
第四段：互动交流的价值（200字）。
教师培训党校提供了一个互动交流的平台，这对于教师之间的沟通和学习是非常有价值的。在学习活动中，我们与来自不同学校和不同学科的教师进行了交流和互动。我们分享了各自的教学经验和教学方法，解决了一些实际问题。通过与他人的交流，我们不仅扩宽了自己的视野，还取得了一种全新的合作和共赢的学习模式。这种互动交流的方式不仅提高了我们的专业素养，更增强了我们的团队协作精神，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
第五段：提升教师素质的重要性（200字）。
教师培训党校的经历让我深刻认识到提升教师素质的重要性。教师是社会主义事业的建设者和接班人，提高教师素质是办好人民满意教育的迫切需求。只有不断地进行学习和自我提升，才能更好地适应教育改革的需要，为学生提供更好的教育服务。在今后的工作中，我将继续坚持学习、不断改进教学方法，努力提高自身的综合素质和育人能力。
结尾（100字）。
通过教师培训党校的学习，我意识到教师是一种高尚的职业，需要不断追求进步和提高。希望广大教师都能参加这样的培训活动，不断学习、交流，共同提升我国教育事业的质量和水平。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇五
为了使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位，教育局组织了为期7天的教师岗位培训，这对我来说都是一次绝佳的机会。培训时间虽然短暂，但收获很大，使我受益匪浅。
20xx年1月14日，我们终于迎来了期待已久的新教师岗位培训，此刻的我，坐在教师进修学院的教室里，重新感受这种学习的滋味，心情显得有点激动，离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵，也许是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的，而此次的教师培训正很好的满足了我这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常的认真聆听，积极参与到课堂活动中去。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
在培训过程中，几位教育局领导和老师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”由此可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一名新任教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第一，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第二，教师是父母。作为一名教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第三，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
第二，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训过程中，几位从事教育多年，教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。第三，培训使我了解了如何做一个好教师。
1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。
2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。
3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是接他们的。
4、要制定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就。
少了这个环节；不断的反思、改进。认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。
第四，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
新教师的培训现在已经接近尾声，但它对我们的影响仍在延续，真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的。通过学习我发现自身的不足，还需要在以后的教学中不断的充实自己，明确了自身努力的方向，使我的实践也有了理论的指导与支持，感谢领导们给予我这次学习的机会，使我的教育理论和教学实践能力有了很大的提高。作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业和教学水平为国家和人民多作贡献！
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇六
参加“全国高校教师网络培训”中的“青年教师职业生涯规划与发展”这一主题的培训，这次培训的时间虽然只有两天，但我的收获或许用两年的时间也换不来。下面简单的谈一下自己的体会。
1.终身教育的需要。
20世纪70年代以后，终身教育理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实在很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力，最大程度地扩大个人自我潜能。
2.教师自身发展的需要。
我们大家都知道，教育质量的提升，主要在于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当作一生值得奉献的专业。
因此，教师必须有自我发展需要和自我发展意识。
教师规划自我发展就是“理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”，使得“未来发展目标支配今日的行为。”
教师发展传统的模式是学校要求—学校组织学习—教师实践—总结。教师发展应有的模式：“自我认识和自我反思—制定职业生涯规划—理论的学习和准备—实践和行动研究—总结提升”。
3.有助于教师确立发展目标。
上班已接近五年时间的我，过去缺乏生涯设计的概念和意识，也了解到不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段等等问题，往往是模糊的，有的甚至从来就没有这样考虑过。在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有自己的追求，态度被动;当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。
所以，生涯规划，可化被动为主动，在追求中体会快乐人生。
4.有助于教师适应未来的竞争与社会需求。
处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，可能不只是学校内部教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以，教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。
5.有助于解决教师的职业倦怠。
职业倦怠有多方面的症状和表现。首先，精力耗竭，表现为疲劳、烦躁、易怒、过敏、情绪紧张，早晨去上班常常感到畏惧;其次，人格缺失，对学生抱消极态度，有意减少甚至断绝与学生的联系，见到学生也不理睬;第三，成就感降低，对自己的工作看不到成就，对困难不愿努力去克服，甚至产生放弃教师职业的消极想法。
职业倦怠不是由某一个事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练，因而教学水平和能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以突破的恶性循环。我们发现，在教师中这种情况比较普遍，应引起社会的广泛关注。
作为一名教师，承担着教书育人的伟大使命，我相信：一个能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。
每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责!
通过此次“青年教师职业生涯规划与发展”培训后，我会重新确立自己的职业生涯发展规划，重新审视自己，不辱教师的使命，将自己的工作做的更好!
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇七
近一段时间，我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是“教育的意蕴”，还是“教育的灵魂”，无论是思考“完美的教学”，还是关注“教师的学习与成长”都给我留下深刻的印象。
新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。
人的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。
课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关；一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站；只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。
课程改革已经取得了阶段成果，在课堂上体现新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中，我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向：一是“对话”变成“问答”，二是“自主”变“自流”，三是“小组合作”秀。四是课堂变成课件展示会。五是为夸奖而夸奖。六是“满汉全席”筵。然而，新课程改革不可能一帆风顺，即使规划水平很高，也不可避免地会面临前进过程中难以预知的具体问题。没有问题，就不是新课程改革。没有问题，就没有教师的反思。这些问题反映的正是教师在新课程中的追求和困惑，是教师思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题的必然结果。
因此，我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题，只有这样，才能保证课程改革的持续、健康发展。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇八
今天（4月24日）上午，北京师范大学教育部傅纳教授对我们研修班的学员进行了一次心灵的洗礼，作了一堂题为《教师心理健康与压力调节》讲座。傅纳教授以富有哲理的语言、风趣幽默的风格和体验式互动，从“心理健康与身体健康的关系；什么是心理健康？教师心理健康的标准；作为教师我们面对压力时如何去保持自己的心理健康”等方面进行了深入浅出的阐述和讲解。讲座过程中，傅教授把深刻的道理寓于各种案例中，让学员们在参与和互动中去体验、去思考，为我们今后的健康生活和工作成长指出了方向。下面就特殊教育教师心理健康方面来谈谈我个人的一些感受：
1、重视教师的心理问题，创造良好的环境。影响教师心理健康的第一位因素是不良的社会环境，它对教师个人需要的满足、动机的激发与目标的实现关系较大，影响深远。因此，学校要树立“尊师重教”的良好氛围，尊重教师的劳动，理解他们的苦衷，少说空话，多办实事，切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永久的热情和持久的胜任工作的愉悦心理，让教师能带着良好的情绪投入工作，进入到课堂中去。
2、指导教师认识自己，重视自己的心理需求。根据马斯洛的需要层次理论，当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满足之后，就会产生自尊与他尊和自我实践的需要。能选择从事特殊教育本身就让人尊敬，自己也可获得自豪感，但还需要指导教师认识到自己需要超越每天单调重复的工作，在教研上、事业中有所成就，才能让自己更快乐。
3、开展心理健康培训，提高自我教育意识。学校可经常请一些心理专家来做一些比较专业的心理辅导、心理健康报告等，指导教师学习心理健康六标准：
（1）、正确的角色认知，即能恰当的认识自己，并能愉快的接受教师的角色；
（3）、教育的独创性，不人云亦云，能创造性的工作；
（4）、抗焦虑程度高，能忍受困难和挫折的考验；
（5）、良好的人际关系，能正确处理学生、家长、同事与领导的关系；
（6）、善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。以切实提高教师的心理素质，学会自我舒缓心理压力，解脱烦恼，减轻不安，恢复情绪的平衡与稳定。
4、开展各类活动，缓解教师心理压力。根据学校特色和教师的喜好，开展各种形式的活动，使教师放松身心，缓解紧张的情绪。如开展趣味性较浓的文体活动，不仅可使教师在忘却烦恼的同时锻炼了身体，而且还加强了沟通，增强了凝聚力。再如开展读书学习活动，不仅可以开阔眼界，而且还能使教师心胸更开阔，业务更精湛。又如对教师进行谈心活动，可使教师的心理问题得到及时疏导和解决。
5、提高教师的社会地位，激励职业积极性。在当前的经济环境中，增加特教教师的经济收入，既是提高特教教师社会地位、激励教师职业积极性的基础性物质条件，又是提高特教教师职业积极性的保健性心理条件。另外，呼吁全社会都来关心特殊教育、关注特殊教育的发展，将会使教师的对待工作的信心增强。否则，特教教师的职业积极性的增强、教育质量的提高都会有较大的困难。
早在1996年，联合国专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”因此，我们每个教师都应及时克服消极心理的影响，满怀热情投入教学工作，能做到像著名教育家苏霍姆林斯基说的那样“每一句话都对他们饱含热情，每一次眼神都对他们寄托希望，每一个手势都对他们亲近，每一个动作都对他们以鼓励。”让每一位特教教师都拥有健康的心理，拥有永久的快乐。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇九
成为教师之后，才明白并非只有学生时代需要学习，学习是永无止境的，欠缺的还有很多，距离优秀也不是一步之遥。面对优秀的教师，我总是抱着学生的心态努力学习，因为优秀的教师身上充满着人格魅力，对自己而言，要不断的充电，才可以不停地进步。
这周六，就得到了一个很赞的培训机会，张峰老师给我们做了一场精彩的授课，详细的讲解了幼儿园语言教学新趋势，以现场授课为例子，完整的呈现了一节大班语言活动《獾的美餐》，之后详述了设计意图，活动过程，课后反思。整场培训精彩纷呈，处处皆是闪光点。解决了我这个教育新手在语言领域教学的诸多困惑。
一节优秀的教学活动背后必然有一名教师对课程的精心设计，张老师的这节课体现的淋漓尽致。在对幼儿的授课过程中，暖身拉近与幼儿距离，环节生动流畅，幼儿参与度极高，活动目标在教师的引导下轻松完成。以下我谈谈在这次培训中学习到的几点：
1.作为我这种学院派的教育新手，在教学活动中首先要清楚课程的领域，清晰领域适合新教师着手，从而更好的把握一节课程。
2.幼儿的自主阅读环节要根据本班幼儿的实际情况操作，可采用“小夹子”的方式，自由阅读部分。
3.实幼共同阅读环节，教师要紧扣活动目标，交代清楚故事起因，详细讲述重点页面。
4.完整阅读部分，一定要给予幼儿完整的听赏。
5.故事所蕴含的哲理，要根据幼儿的理解程度降低难度，使用幼儿听懂的方式，幼儿能说多少就说多少，不必做硬性要求。
一节优秀的观摩课除了教师对课程的把握，掌控，必然还有教师的人格魅力，除了知识的学习，我更佩服张峰老师自身的魅力，虽然作为大班的课程略微超时，但整堂课生动有趣，张老师几处幽默语言的运用将孩子的兴趣不断的激发出来，以至于活动结束时，孩子意犹未尽，这才是一节好课最重要的成功之处吧。
感谢老师无私的授课，分享。每次这样的学习都能让我不断的反思自己，勉励自己。我愿永远行走在学习的路上，不断前进，不断积累教学经验，为孩子带来精彩纷呈的课程！也希望有一天，我会成为一名优秀的教师！明天的你也一定会感谢今天努力的自己！
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇十
为了有效落实《3—6岁儿童学习与进展指南》精神，防止学校化，推动幼儿园课程嬉戏化，促进幼儿园自主嬉戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展，进一步彰显自己办园的特色，市教育局组织部分幼儿园长参与了xx名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长，我有幸参与这次活动，倍感荣幸。同时，这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟，真正的开阔了视野，增长了见识，提升了理念。
为期五天的浸入式培训，主要是专家讲座、园长介绍，老师活动展现及区域环境观摩，学习名园园本课程体系基础上的日常管理阅历、教学组织方法和家长工作的有效开展，学习名园教科研的方法和思路，还与与xx专家零距离接触，倾听相关专家关于教育教学的见解，让我收获颇多，受益匪浅。
活动中，分别在xx省办园水平最高的省级机关试验幼儿园、以美术教育见长的xx市第三幼儿园、以数学教育见长的xx市中华路幼儿园、以语言教育见长的xx市珠江路学校附属幼儿园和以民间艺术教育见长的xx市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展现、区域环境教育和每所幼儿园两节名师教学活动展现，并与示范课老师进行了沟通;先后倾听了xx省特级老师、省级机关试验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、xx艺术学院美术教育专业老师焦腾飞，特级老师、xx市第三幼儿园业务园长xx，特级老师、xx市中华路幼儿园园长xx，特级老师、x市珠江路学校附属幼儿园园长xx和特级老师、xx市梅花山庄幼儿园园长xx等专家的专题报告，领会了大师级幼教工的风采，真正学到了不少东西，也更感觉到了幼教天地的宽阔和潜在的作为。在培训期间，让我感受最深的.是她们把各项活动和区域活动相结合，真正做到了活动的延长。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇十一
11月18日我们进行了关于如何与家长进行更好沟通的专题培训，张老师和严老师与我们分享了她们从教生涯中的一些宝贵经验，使我受益匪浅。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。如何更好地与家长进行沟通，达到家校合力的目的是我们需要考虑的问题。平时我们可以通过多种形式，如微信、家校通、短信等与家长建立密切联系，进行友好交往，这样不仅可以沟通信息还能增进情感的交流。那么，如何作好与家长的沟通，取得他们的支持呢？通过培训，我有了一些自己的心得体会。
由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任与家长谈话时，要尊重家长，面带微笑，微笑的魅力是无穷的，它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。科学家经过实验证明，当微笑着注视别人的时候，可以让别人更多地喜欢你。教师还要善于聆听，并积极地给家长以反馈，注意在表情、体态、语言上支持、鼓励家长表达自己的观点。如注视对方的眼睛，用简短的话语回应对方，用点头表示认同等，使家长感到教师是真诚的，从而愿意与教师进一步交换意见。同时，教师在聆听的过程中，还要及时了解家长的需要、困难，从而有针对性地与家长讨论。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。事实上，我们能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。这样，教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。对待不同层次的家长，可以用书信、电话、家访等多种形式，与家长取得沟通。在与家长沟通的过程中，要有针对性和实效性。例如：我班的贾伟壮同学，因为个人和家庭的原因，对孩子疏于管理。我会及时将孩子的点滴进步反映给家长，激发他们对孩子的信心；对因离异而不管孩子的家长，要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子，帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。
在家校交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在学校的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。首先先扬后抑，先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。其次淡化孩子的缺点和错误，在父母眼中，自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。孩子毕竟是孩子，教师（包括家长）都不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。教师关键在于表达一种愿望让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。最重要的一点是咱们要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个学生，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，避免笼统地评价孩子。教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句，让家长听得懂。比如评价发展水平低于正常标准时，可结合事例进行，正确评价学生。教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与老师共同教育学生的愿望。教师与家长谈话时，千万要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇十二
历经一周的培训已经结束，按照学校的知识我们这一批老师到了x培训，很难得的机会，也很感激学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了很多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，因为实在是觉得自己具备的教学能力还是不够多，作为一名教师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。
来到了x，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得自己的在平时的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。
然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干教师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的老师就是缺少了这一点，我们很多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。
培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的教师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也一直认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。
最新党校教师培训心得（模板13篇）篇十三
xxxx年9月至11月，我有幸参加了xxxx大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期两个月的计算机软件技术学习。学习内容分为三个方面：第一为教育教学理论与方法的学习，为期一个星期；第二为专业知识的学习，为期三个星期；第三为项目开发实训及企业参观学习，为期三个多星期。经过两个月紧张而又充实的学习，我开阔了眼界，更新了教育教学理念，拓宽了专业知识结构，提高了专业技能，领略到了名师的风采。两个月的培训即将结束，现将这次学习的心得总结如下：
我毕业于中国地质大学计算机系，毕业后一直从事中等职业学校的一线教学工作，对教育教学的.理论和方法没有很系统的认识，由于近年来中职生的生源质量直线下降，经常有一些教育教学方面和学生管理方面的问题困扰着我，很早以前就一直想去师范类的学校学一学教育心理学和新的教学方法，华师大的师资教育更是让人向往，但由于工作忙，一直没有机会。今年来到了我向往以久的地方，石伟平老师讲的“当前中职专业课程改革若干问题思考”、陆素菊老师讲的“职校教师的专业发展策略”、吴德芳老师讲的“职业倦怠与情绪调节”、郑洁老师讲的“上课这点事——我的课堂发现”、张勤老师讲的“职校生的心理特征与德育工作创新”、刘德恩老师讲的“师生关系与沟通策略”、张永老师讲的“中职生认知特点及教学法创新”，像一阵春风吹散了我心头的乌云，让我看到了全国职教战线上有那么多的战友和我一样，在不断地探索针对中职生的有效的教学方法，同时，也用全新的观点重新审视了中职生，才发现他们身上还有很多被我们忽视的才华。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲课风格，细致入微的学生工作，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。
在第二阶段，主要是学习计算机软件开发的相关课程，有软件项目管理、软件过程与需求分析建模、umlxml、数据库基础、php与面向对象设计以及软件测试基础共六门课程。我也有软件开发的经历，自认为对软件开发过程比较熟悉，但经过这个阶段的学习，让我认识到自己知识的严重不足与老化，杜育根、谢晓祥、张召、孙海英老师的渊博的专业知识、严谨的治学态度给我留下很深的印象。由于上课的内容量比较大，这个阶段的学习还是很累的，我们每天都专心致志的听讲，老师们为了让我们多学知识，把上课时间安排得很充实，这三个星期下来，每个人都学得很累，但大家都说很有收获。
通过第二阶段的学习，我们初步掌握了软件项目管理、过程的控制和一些软件开发工具的使用，为了进一步提高我们的动手能力，这个阶段老师把我们分成了几个小组，分组完成两个实训，第一个实习任务是较为简单的实训练习，我们按照老师讲的软件项目管理方法，项目计划、需求分析、数据库、类、代码、测试、说明文档，一步一步做，了解软件项目管理，体验软件开发的全过程。第二个实习任务是比较复杂的项目开发，我们已经熟悉了软件框架的搭建，这个阶段文档写得比较顺手，更多时间和精力花在软件的功能实现上面。我们小组在完成第一个实训任务的时候，每个开发步骤都是小组内先讨论，然后各小组成员分工完成文档和代码的编写，然后再合到一起。这样做虽然进度不快，但能使我们每个人都经历开发的各个阶段，切实参与开发的每一步，对整个开发过程体会深刻。在完成第二个实训任务的时候，因为已经熟悉了开发步骤，我们小组先讨论沟通了软件的框架、功能，然后分工完成不同的文档的代码。提高了开发速度，强化了团队开发的意识。
通过实训项目的开发，我们进一步掌握了软件开发的技术和流程，强化了我们实践的动手能力和团队精神，为我们今后的工作打下坚实的基础。
在项目实训期间，我们还到天煌教仪、岡山华大、坦思公司、阿里巴巴、淘宝网和支付宝等企业参观学习。在天煌教仪，我们听取了营销部门介绍了公司关于中职学校管理系统和教学辅助软件的产品。在支付宝公司，我们听取了公司项目开发人员介绍项目开发流程和虚拟场景的产品开发，在岡山华大，听取了公司合作部经理介绍公司的独特企业文化、公司产品和员工发展。通过参观，使我了解了软件开发市场的人才需求情况，深深体会到软件开发过程的控制对于一个软件开发团队的重要性。作为一名职业教师，我们不仅要掌握专业知识、专业技能，更要了解生产过程，了解市场。职业学校的教学工作更应该以职业需求为导向，以提高职业能力为本位，培养学生不仅要掌握专业知识，还要有团队意识，适应社会需求。