教学工作计划可以帮助教师查漏补缺，及时调整教学步骤和方法，提高教学效果。教学工作计划范文的分享也是为了推动教育教学的不断发展和进步。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇一
活动目标：
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
二、探索发现。
1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作。
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，
2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的`时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：
1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
教学反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇二
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：有规律地涂画出彩虹的颜色。
活动难点：能合理安排画面。
活动准备：
1.请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论。
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解。
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的.颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇三
1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
1、经验准备
（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
（3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
（1）教师使用材料
各种桥的范例图片、视频；背景音乐。
（2）幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥）
二、欣赏观察
1、欣赏图片
（1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的.特征和用途。
（2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）
小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2、观看视频
让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
（2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）
小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、鼓励、激发幼儿创意
师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)
2、由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）
3、幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）
五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）
1、将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。
2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、活动延伸巩固加深对桥的印象
师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！
1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。
2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇四
活动目标：
1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
活动准备：
经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔。
活动过程：
一、情境导入。
1、谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
二、探索发现。
1、引导幼儿欣赏ppt“彩虹”。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2、出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3、引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？
三、幼儿创作。
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2、提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价。
1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
教学反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇五
1.情感——抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。
2.认知——认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。
3.操作——运用想象和平涂，集中创作关于彩虹的图画。
重点：学画彩虹。
难点：通过彩虹进行想象创作。
1.教具：多媒体课件、范图、蜡笔。
2.学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。
一、引入：
1.观看电视：多媒体播放彩虹形成的过程。
2.师生讨论：
b)看了电视之后，你有什么感受？
3.揭示课题：画彩虹。
二、新授：
1.提问：彩虹美在哪里？
2.多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。
3.请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。
4.要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。
5.游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么？
6.师生讨论涂色方法。
7.师演示平涂方法。
8.提出作业要求：
a)学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。
b)把完成的作业剪下来贴在黑板上。
三、评价：
用互评形式说说其他小组作业好的方面。
一、引入：
1.出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么？
2.出示课题：彩虹桥。
二、新授：
1.小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来？
2.学生交流讨论结果。
3.师生共同讨论怎样表现彩虹桥。
(1)彩虹架在不同的地点上。(多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…)。
(2)彩虹与不同的物体相连接。(学生上黑板做拼图游戏，教师提供范围)。
(3)彩虹形状的变化。(欣赏本书p33《七彩的桥》)。
4.学生谈谈还有什么新的想法。
5.提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。(师在巡视时及时指导)。
三、评价：
感受彩虹给我们带来的美感。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇六
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
二、探索发现1.引导幼儿欣赏ppt“彩虹”。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？
三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
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优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇七
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
【活动目标】。
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、提高幼儿身体的`协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【教学重点、难点】。
1、重点：锻炼手臂和手指的肌肉。
2、难点：让幼儿认识到团队的重要性。
【活动准备】。
彩虹伞、音乐。
【活动过程】。
一、游戏导入。
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们，我们出发了!
二、热身体操。
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
3、游戏活动。
游戏(一)大风小风。
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)。
游戏(二)大面包。
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏(三)大灰狼来了。
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏(四)变房子。
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。
游戏(五)爱跳舞的海洋球。
游戏规则：
(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动。
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)。
【活动反思】。
1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。
2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探索过程中，教师说的过多，孩子们参与的较少。
在第一个游戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。
在第二个游戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。
在第三个游戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的能力。
3、在游戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。
在游戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。
4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇八
传说，在蜡笔国的北方，有一座。可是，传说就是传说，谁也不相信。
有一天，花朵国的国王听到这个传说后，他深信不疑，便下发勇敢令：谁能在蜡笔国的北方找到，就奖黄金千两，千亩地作为奖励。人们看到这个消息，都收拾行李除法，可十天以后，大家都徒劳无获。有一个叫吉米的小男孩准备去试试。他与父母告别后，便踏上了寻找的路。
找可不是一件容易的事。在去的路上，吉米曾遇到过泥泞的路，瀑布般的雨和凶猛的野兽……但他从未畏惧，仍勇敢地向前迈去。功夫不负有心人，在四天之后，吉米终于到达蜡笔国。他二话不说，立刻奔向蜡笔国的北方，可是什么也没有收获。吉米一想到，自己受到了那么多困难，但最后什么也没有得到，不禁哭了起来。一个老奶奶向吉米走了过来，说：“年轻人，我知道你为什么哭。你要勇敢起来，一定要坚持，不要轻易向困难低头，要时刻记住希望就在前方！”说完，便化成一束金光消失在吉米的眼前。吉米记住了老奶奶的话，坚定地向前走着。突然他的眼前亮起了耀眼的光芒，“啊！原来是！”吉米兴奋地说。看着这美丽的，吉米心中是多么美好。一个小仙子飞到他的身边，拉着他的衣襟，带他来到了一个人的身边。“年轻人，你还记得我吗？”吉米抬头一看，原来是那位给自己力量的老奶奶。“认得，认得！”“年轻人，你会因为你的坚持得到好报的。”说完，便把手一挥，吉米转眼间就回到了家乡。吉米立刻禀告国王，国王听完吉米的讲述后，十分高兴，立刻就给了吉米奖励，并鼓励他以后继续为国家效力！
从此，吉米与他的家人过上了富裕幸福的生活。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇九
有一天，妈妈带我出去玩，我忽然见了一座彩虹降到了人间，我马上对妈妈喊到：“快看呀，快看呀，那有一座彩虹！”妈妈只是笑了笑：“小傻瓜，那哪儿是彩虹呀，你再仔细看看去吧。”于是我飞快地跑了过去。哪里是彩虹呀，不就是一座像彩虹一样的桥吗，这时妈妈赶了过来，她说：“这座桥就是，它的另一端是著名景点武候祠，这一端是东城根街南延线。”“这么漂亮的桥，真是巧夺天工呀，为何修在这儿呢？”我好奇地追问着。“你看，那头就是著名景点，为何不给景点的门前做个漂亮的桥呢？”妈妈对我说到：“还有一个原因，你自己观察一下吧。”我走上桥，看了看四处，没有什么呀，我又看看天上，又看看地下，忽然明白了，对妈妈说到：“你看天上的白云多白呀，蓝天多蓝呀，下面又是我们成都人的母亲河————府南河。”妈妈觉得我说的有理，也点了点头。
回到家后，我想：桥到底是为了什么，难道只是为了交通方便吗？应该还有更深的道理。于是我去问了妈妈，她回答说：“你想想呢，有了路可以让各地的人们更好的交往，有了桥，就可以使河两岸的人更方便地交流沟通了。”我终于明白了桥的真正含义。妈妈又说：“世界上还有一种无形的桥————心灵之桥，是人与人之间，人与动物这间，人与大自然之间的！因为有了这座无形的桥，世界才这么和诣，这么美好！”从此，我喜欢上了这座！
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇十
我的家乡在宝鸡，一条渭河从城市中间穿过，河上有好多的桥梁方便人们的出行。有胜利大桥，有步行桥，有吊桥，有廊桥，但我最喜欢的是。
又称新世纪大桥，修建于20xx年，那时候我还没出生呢！主桥长650米，宽26米，中承式结构，桥身为拱形。北接经二路南连广元路，桥两边各有五道红色拱形造型，就像一道道彩虹横跨渭河。尤其到了晚上，桥上的霓虹灯闪闪烁烁，不仅美丽而且非常壮观。远远望去像天空中的七彩虹，站在桥上，美丽的倒映在渭河水里，像一幅水墨图画。
下是清清的渭河水。水里有小鱼小草，还有些人在那里钓鱼。河水真是清澈透底，像一面镜子。桥上环卫工人不但把桥面打扫得干干净净，而且将护栏擦得一尘不染，像给大桥穿了一件新衣裳。桥上的护栏上，隔一段都有盆栽花，一朵朵，一簇簇，开的十分鲜艳，将打扮的花枝招展。
早晨，桥上的行人很多，人们行色匆匆，急着上班的人脸上的表情很严肃，好像上班要迟到了一样。而一些老爷爷却在桥上悠闲地打太极拳，老奶奶在桥上散步。中午，桥上人来人往，车水马龙，有公交车、有出租车、有私家车、还有拉货的三轮车和摩托车从桥上驶过，因为桥面宽，摩托车像脱缰的野马从桥上飞快的驶过。在夏天的傍晚，人们散步在桥上，桥上凉风习习，有的爷爷奶奶干脆搬个凳子坐在桥上，享受大自然的凉风。
宝鸡的翅膀带着家乡的人民飞向美好的明天！
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇十一
“哇!是彩虹!”雨天过后，太阳露出了温暖的笑容，散发出金色的光芒。彩虹渐渐的从天边出现，就像巨星一样，大家看了都赞叹连连，总是伫足仰望，慢慢地欣赏那绚烂夺目的彩虹!我们屏气凝神，无法将视线离开那美丽的倩影。
彩虹，就像童话世界里的，闪耀着美丽的光芒，七彩缤纷，许多人一定很想坐着“筋斗云”，乘着它飞向绮丽彩虹的那一端，永远在彩虹上过着梦幻的一生吧!不过，彩虹也像昙花一现，一瞬间就烟消云散，无处可觅!这样的短暂表演，是不是在告诉我们时间的宝贵，要好好把握美好的人生，不要让它从我们手中溜去，一去不复返？光阴宝贵啊!从我们呱呱坠地那一刻起，就开始悄悄的溜走，毫不止息，所以时间是多么的珍贵，却又是多么无情啊!我们一定要妥善的运用时间，让它发挥最大的价值；而且，这样才能真正成为时间的好主人喔!就如一代大文豪欧阳脩为了善用零碎的时间，有一个绝顶聪明的“三上”秘诀，这种向学的精神，真的要多学习啊!
我们要好好把握美好的人生，让生命充满光彩，就像彩虹绚烂夺目，不怕短暂!但，相反的，整天漫无目的，活着又有什么意义呢？人生要如彩虹般闪亮耀眼，不要整天怨天尤人。当我们遇到挫折时，要勇敢面对，走出幽暗的谷底，努力发展自己光明的未来，朝着未来去闯荡。
每个人的心中都有一座，只要勇敢，对自己有信心，我相信，心目中的美丽，永远闪闪发光，永远七彩缤纷，永远充满着快乐的光彩!
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇十二
我的家乡在山东省泗水县，这里的景点很多，有万亩桃花园、凤仙山、西候幽谷、圣源湖公园、盛鼎广场等。在这些美丽的景点中，我最喜欢的是圣源湖公园的彩虹桥。
彩虹桥横跨在圣源湖上，主体以红色为主，桥身有七色彩灯。夜晚，五颜六色的彩灯不断地变换色彩，让湖水也倒映出奇光异彩，粼粼的微波让赤橙黄绿等颜色轻轻荡漾，勾勒出一幅美轮美奂的图画。如此的亦真亦幻，不由得让人以为是绚丽的彩虹降落在人间。彩虹桥因此而得名。
彩虹桥并不长，却吸引了很多人来游玩。老人随着舒缓的音乐打太极，青年三两成群地在林荫道上穿梭，孩子们更是如自在的小鸟般快乐地追逐嬉闹。
这时，广场上响起了激昂的音乐：“胜日寻芳泗水滨、无边光景一时新……”中央喷泉像得到召唤一样，随之喷出高低不同的水柱。这些水柱随着音乐的节点舞动出优美的曲线。刹那间，热闹的人群安静下来，大家纷纷聚集在喷泉周围观看，调皮的孩子甚至伸出小手试图去接喷溅出的水珠。夕阳的余晖铺泻下来，给湖光、游人渲上了淡淡的金色光芒！
我站在桥上，聆听着这撼人的音乐、欣赏着这美妙的场景，久久不肯离去。
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇十三
我的家乡——华阳，有一座美丽的。大约宽10米，长约50米。远远望去，桥头上有两棵巨大的柳树，像两个威武的卫士，守护着。桥的两边还有栩栩如生的鲜花，桥上有一个弧形的红色的桥架，桥面是干干净净青石板路，桥的两边是石头石头砌成的桥杆，桥杆上面还有花纹，有百合花，有菊花，有桔梗花……桥下面有四个像巨人一样巨大的桥墩，桥中间是汽车道，两边是人行道，桥下是碧波粼粼的河水，两岸是五颜六色的鲜花，有红的，有黄的，有白的……就像一颗颗的彩虹糖，还有青葱翠绿的大树，绿油油的小草……真是人间仙境啊!
的早晨是热闹的。清晨，上出现了第一辆汽车，接着二辆，三辆，四辆……热闹了起来!路边有很多卖东西的人，有刚从河里捞上来水灵灵的鱼虾，有鲜嫩嫩的小白菜，有红通通的胡萝卜……真让人目不暇接。那边又有一批脚步匆匆的叔叔阿姨正在赶往工作单位上班，还有一大批小学生、中学生去上学，上的人越来越多，顿时，一片叫卖声、吵闹声。
的夜晚是美丽的。夜晚，上亮起了五颜六色、五彩缤纷的霓虹灯。河面上倒映着美丽的灯光，就像是城市里的天堂。黄橙橙的月光柔和的洒在河面上，衬托着，使更加美丽了!当夜深了，白雾朦朦胧胧的出现之时，就像穿上了白纱，看上去非常神秘!
每天经过的人有成千上万个，又有几个人注意过这朴实无华的桥呢?虽然比起那巍峨雄伟的高楼大厦，也许它算不上什么，但是是对人们很有用的，它是没有路的地方的路，所以人们应该尊重桥，爱护桥!
我爱我的家乡，更爱家乡的!
优秀彩虹桥教案（汇总14篇）篇十四
日期9.活动名称彩虹桥执教者xx活动目标1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。
2、进一步学会用对比色来涂色。环境创设范画、蜡笔重点与。
难点知道彩虹的色彩并有规律的涂色活动过程：
一、猜谜语。
“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”
s:你们知道是什么吗？为什么？
小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。
二、观赏与讨论。
1、s：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。
小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。
2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的？
3、那这些彩虹宝宝是按照什么来涂色的？你怎么看出来的？
4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。
例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）。
5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？
小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，因为有渐渐的变化，所以画面变的很好看。
三、创作要求。
今天，彩虹宝宝又要过桥了，画一张会发光的画。
四、幼儿作画。
五、引导评价。
价值分析：
环节以是通过谜语导出下面的环节。
通过环节二，让孩子掌握彩虹的色彩排列，并通过小游戏巩固色彩排列。
通过作画让孩子学以致用，掌握并巩固彩虹的色彩排列。 。