心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。接下来，我们一起来读一读下面这些心得体会范文，或许能够让我们对学习和工作有更深入的认识。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇一
三年级是小学阶段的重要阶段，对于孩子的成长发展具有重要意义。作为三年级孩子的父母或者老师，我们应该关注他们的成长过程，帮助他们克服困难，培养他们的兴趣，并引导他们健康成长。我对于三年级孩子的观察体会，使我认识到他们的成长潜力和独特性。
第二段：兴趣的培养。
三年级孩子正处于好奇心旺盛的年龄阶段，他们对于周围的一切都充满了新鲜感。因此，我们应该充分发挥这一点，培养他们的兴趣爱好。在我观察中，一位同学在音乐课上表现出色，他对音乐非常感兴趣，并努力学习。因此，班级里的音乐老师给了他更多的机会参加音乐活动，帮助他更好地发展他的兴趣。
第三段：困难的克服。
三年级孩子面临各种各样的困难和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。在我观察中，有一位同学在数学课上遇到了困难，但她并没有放弃，而是勇敢地向老师求助，并努力去理解和解决问题。在老师的指导下，她最终成功地克服了困难，取得了好成绩。这样的经历使她变得更加自信和坚韧，也增强了她面对困难的勇气。
第四段：个性的发展。
每个孩子都有独特的个性和天赋，我们应该尊重和培养他们的个性。在我观察中，有一位同学对于绘画非常感兴趣，她喜欢用画笔表达自己的想法和感受。在班级里，老师鼓励她参加绘画比赛，并将她的作品展示在班级展览上，这让她感到非常自豪和快乐。通过这样的机会，她不仅发展了自己的绘画技巧，而且增强了自信心。
第五段：品德的培养。
三年级孩子的品德培养也十分重要。我注意到，有一位同学在班级里总是乐于助人，她经常主动帮助其他同学，与大家友好相处。这种善良的品质不仅让她在班级里受到了尊重和爱戴，而且也对她的自我价值形成有着积极的影响。她的母亲告诉我，在家庭教育中，他们注重培养孩子的品德，通过榜样的力量和亲身示范来引导孩子学会关爱他人。
结尾：
通过观察和体会，我认识到三年级孩子的成长和发展过程中，我们要关注他们的兴趣培养，引导他们克服困难，培养他们的个性，并注重他们的品德培养。通过我们的关注和支持，他们将能够健康成长，并为将来的人生奠定良好的基础。作为家长或者老师，我们应该时刻关注他们的成长需求，并给予他们合适的指导和帮助。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇二
儿子读一年级时，张荣芳老师任语文课老师，儿子成绩不错，但是字写的是越来越差，我与张老师沟通，给他报了硬笔书法，可这家伙并不领情，每次上课都是睡觉(少年宫练字是下午，中午让他睡，从来不睡)，字也没练好，作为家长，我们很着急，但却没有好的办法，有时也想，写多了就好了，从一年级下册开始，黄岗的语文、数学同步练习就给他额外布置课外题来_他学、写，(一年级下册到二年级的都没做完过)但效果颇微。我们为了他有一个健康的身体(因他身材比同龄孩子矮)，还给他报了武术班，也是极懒，不练!我们被弄的筋疲力尽。经常听人说孩子在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非孩子自己非常乐意去学，如果_的话，那往往是事与愿违的。他爸经常对我说：孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。他喜欢下象棋，我们就尊重他，只要学习跟的上，就让他做自己喜欢的事。(上册学习结束，在语文考试中，我对他的成绩不满意，也感觉特对不起穆老师，不过请穆老师放心，我会积极配合您，把他的的弱项提上去的!)。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇三
人生在世上不断进步，直到永恒。这句话也适用于我们的孩子，他们需要不断地进步，成为一个更好的人。作为家长，我们需要为他们提供适当的训练，来锻炼他们的身心。虽然这并不容易，但我有三年的宝贵经验，来给大家分享一些我的感受和体验。
第二段：与孩子建立良好的信任关系。
在训练三年级的孩子时，与孩子建立良好的信任关系非常重要。我发现，孩子们往往比成人更敏感，因此需要我们更多的关注和体贴。我们需要接近孩子，聆听他们的话语，给予他们支持和肯定。只有这样，他们才会愿意接受我们的指导。在训练的过程中，孩子们会遇到许多挑战，我们需要帮助他们克服这些困难，努力实现自己的目标。
第三段：使孩子爱上学习。
让孩子爱上学习是我们的一个重要任务。当孩子们开始理解学习的重要性和乐趣时，他们就会慢慢变得更加自信和自律。我们可以与孩子们一起阅读、写作、绘画、玩游戏。这些活动有助于提高孩子们的好奇心和学习兴趣。此外，我们还可以鼓励孩子们参加校内和校外的活动，让他们尝试新的事物，并让他们体验到成功的喜悦。
第四段：培养孩子的社交能力。
孩子们在成长过程中，需要学会如何与他人建立联系和合作。培养孩子的社交能力非常重要，因为这能够使他们赢得他人的尊重和信任。在训练三年级的孩子时，我们可以鼓励他们参加各种活动，例如俱乐部、组织、运动队等，这些活动可以让他们感受到社交的乐趣和好处。此外，我们还需要教孩子如何表达自己的观点，如何尊重他人的意见，如何处理冲突和认识到错误是成长的必要条件等等。
第五段：总结。
作为家长，我们需要承担重大的责任，来培养孩子的性格和能力。通过训练三年级的孩子，我们可以让他们认识到学习的重要性，关注他们的个性和需要，培养他们的社交能力，使他们变得更加自信、积极和成功。我们需要关注孩子们的情感和心理健康，以帮助他们面对挑战和困难。只有在这样的情况下，我们才能真正帮助孩子们成长，成为一个更好的人。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇四
写作是一项重要的能力，对于学生来说尤为重要。作为一个三年级的孩子，我从学习写作的过程中获得了很多经验和体会。在三年级，我们开始学习写基础的句子和段落，同时也开始学习如何在写作中表达自己的情感和思考。在这篇文章中，我想分享我的写作心得体会。
第二段：学习过程。
在三年级，老师首先教我们如何组织一篇作文。我们学习了如何写一个开头、中间、结尾的段落，以及如何将它们连接起来，形成一个完整的故事。同时，我们学习了如何使用句子和段落来传达我们的想法和感受。在写作中，我们试图更好地理解写作的过程，经过多次练习，我们的写作技巧也会越来越好。
第三段：思考和表达。
在写作中，我们不仅仅是要传达信息，还要通过自己的语言和表达来展示自己的思考能力。在我写作的过程中，我学会了如何思考，并将这些想法表达出来。我会在写作前思考我想要表达的想法，然后通过句子和段落将它们表达出来。我也会使用更有表现力的词汇，希望让我的文章更具有情感色彩。
第四段：经验和技巧。
我也从我的写作经验中学到了很多技巧。例如，使用形象生动的语言来描述一个地点或事件。这样，读者就能想象扮演者正在发生的事情以及现场的情景。另外，我还学会了如何通过结构来组织我的想法。我会尝试使用不同的句子结构和语言形式来呈现不同的情感和思想。
第五段：总结。
通过我的学习和实践，我发现写作是一件非常有趣的事情。通过写作，我可以更好地表达自己，并在写作中找到乐趣。我也将继续努力学习和练习，希望自己的写作水平越来越好。最后，我想鼓励其他的孩子们也尝试写作，因为写作不仅是一项技能，也是一种对自我的探索。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇五
三年级是小学生学习生涯中的一个重要阶段。在这个阶段，孩子们逐渐脱离幼儿时期，开始步入学习的正轨。作为家长、老师或者辅导员，我们应该对三年级孩子的成长有一个全面的了解，并更好地了解他们的需求和困惑。在与三年级孩子相处的过程中，我深深地感受到了他们的独特之处，也积累了一些关于他们的心得体会。
第二段：激发兴趣。
三年级孩子身处于探索的年纪，他们对于新事物充满好奇心和求知欲。在课堂上，我们可以通过多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣。例如，运用趣味的游戏、音乐等元素来教授知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时，在家庭环境中，家长也可以给孩子提供不同的体验和机会，例如参观博物馆、观看动画片等，以拓宽他们的眼界，丰富他们的知识。
第三段：培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于孩子的成长至关重要。在三年级，孩子们需要学会整理课桌、认真完成作业，并按时复习所学内容。这些良好的学习习惯不仅为他们未来的学习生活打下坚实基础，也有助于培养他们的自律能力和责任感。作为家长和老师，我们应该为孩子树立榜样，建立起正确的学习观念，并通过赞扬和鼓励来帮助他们养成良好的学习习惯。
第四段：注重个体差异。
每个孩子都是独特的个体，他们在学习能力和兴趣上存在差异。在与三年级孩子交流和相处的过程中，我深刻理解到，对于孩子们的发展和学习，不能一概而论，应该注重个体差异。有些孩子天生就对数学感兴趣，而有些孩子则偏爱语文；有的孩子喜欢喧闹的环境，有的则喜欢安静的角落。了解孩子的特点和个性，针对不同的需求和偏好制定个性化的学习计划，并给予相应的帮助和支持，才能更好地帮助他们成长。
第五段：积极引导与培养兴趣。
在三年级阶段，孩子们开始展现出对某些特定领域的浓厚兴趣，并且很容易受到周围环境的影响。因此，我们应该充分了解孩子的兴趣爱好，并积极引导他们发展潜力。当孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣时，我们可以为他们提供更多的学习机会和资源，并鼓励他们参加相关的兴趣班或俱乐部，从而帮助他们发掘和培养自己的特长。通过兴趣的指引和引导，孩子们不仅能够更加全面地发展自己，也能够培养他们的自信心和独立思考能力。
总结：
通过与三年级孩子的接触和交流，我逐渐认识到他们是充满活力和好奇心的年龄阶段。因此，我们应该通过激发兴趣、培养良好的学习习惯、注重个体差异以及积极引导与培养兴趣等方法来帮助他们成长。只有关注并满足他们的需求，才能让他们在学习中获得乐趣，享受成长的过程。同时，我们也应该给予他们足够的支持和鼓励，让他们以积极的心态面对学习和生活的挑战，为未来的发展打下坚实的基础。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇六
作为一个三年级的小学生，我觉得学习写作是一件有趣的事情。在这三年里，我积累了不少写作的心得体会。今天，我就来分享一下我的心得。
第二段：练习字帖法。
在我学习写字的过程中，老师给我们推荐了一种方法——字帖法。字帖法最先需要我们模仿字帖上面的字，可以让我们更好地掌握笔画，日积月累下来我们就能写出漂亮的字了。后来，我们又用这个方法记单词，慢慢地我们的单词也能写得规范了。
第三段：多读书、多模仿。
在学习写作的过程中，我发现多读书、多模仿也是一种有效的方法。我们可以通过模仿一些经典的文章，学习到他们的写作技巧，并且可以让我们更好地理解、把握一个句型的用法。同时，多读书也可以让我们有更多更广阔的想象空间，写出更好的作文。
第四段：善于总结、批判性思维。
在平时写作的时候，我也会注意总结我的文章，发现自己文章中的问题，并且进行修改。同时，在写作的时候我也尝试了一些批判性思维的思考方法，可以更好地分析文章的不足。在这个过程中，我也找到了一些别人文章中的亮点，学习到很多新的写作技巧。
第五段：总结。
在三年级学写作的这段经历中，我渐渐明白，写作不仅是一种学科技能，更是一种思考方式。通过写作，我们能更好地表达自己的想法，展现自己的观察与思考，培养自己的批判性思维能力。希望每一个小朋友都能喜欢写作，从中获得成长。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇七
三年级是小学阶段的一个重要阶段，孩子们的思维开始逐渐成熟，面临的学习任务也变得更加复杂和繁重。在这个阶段，我有幸接触到了许多三年级的孩子，并深刻地领悟到了他们的特点和需求。在与他们相处的过程中，我内心涌动一股深深的爱和感悟，为了更好地理解和引导他们的成长，我总结出了一些心得体会。
第二段：了解他们的特点。
在与三年级孩子的交流中，我发现他们有着天真无邪的笑容和对世界的好奇心。他们喜欢向成年人学习，愿意接受新事物。同时，他们的自主学习能力还比较薄弱，思维逻辑性不强，很容易分心，专注力不足。对于难题，他们缺乏耐心和坚持的意愿。面对学习上的挑战，他们往往会有挫折感和自卑感。了解了这些特点，我尝试不同的教学方式来激发他们的学习兴趣，增加他们的自信心。
第三段：培养他们的学习习惯。
在这个阶段，培养良好的学习习惯对孩子的发展至关重要。为此，我提醒孩子们经常复习所学内容，并督促他们做好作业、预习等学习任务。同时，我还鼓励他们积极参加课外活动，提高学习和生活自理能力。在学习上，我注重激发孩子们的学习兴趣，通过多样化的教学方法，培养他们的专注力和思考能力。
第四段：关注他们的心理发展。
在孩子的成长过程中，他们的心理发展也需要我们的关注。我尽量与孩子们建立良好的师生关系，鼓励他们与同学之间的友好交往。尤其是在面对挫折和烦恼时，我愿意倾听他们的心声，给予安慰和鼓励。我还通过班会、小组活动等形式，让孩子们感受到集体的力量，培养他们的团队合作精神和社交能力。
第五段：家校合作促进孩子的全面发展。
家校合作是培养孩子全面发展的关键因素之一。在与家长的交流中，我了解到他们对孩子的教育也有着很高的期望。因此，我与家长保持密切联系，定期沟通孩子的学情和进步，共同制定学习目标和改进方案。我还鼓励家长多陪伴孩子，与他们进行有意义的亲子活动，促进家庭的和谐氛围。只有家校合作紧密，才能让孩子在学校和家庭中获得全面的关爱和引导。
结尾：
通过与三年级孩子相处的经历，我更加深刻地认识到他们的需要和成长特点。我明白，作为老师和家长，我们要努力为他们创造一个温暖、充满爱的成长环境，为他们的成长铺平一条成功的道路。我将继续积极探索教育教学的方法，并不断完善自己的教育理念，为孩子们的成长贡献自己的力量。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇八
科学是我们生活中非常重要的一部分，通过科学的学习，我们能够更好地了解自然界的规律，提高我们的观察和思维能力。作为一个三年级的孩子，我在科学学习中收获了很多，下面我将从观察力、实验能力、探究精神、问题意识和科学方法五个方面谈谈我的科学心得体会。
首先，科学学习让我养成了良好的观察力。在科学实验中，我学会了仔细观察事物的特点和变化，例如，在学习植物的生长过程中，我通过观察种子的发芽、幼苗的生长以及植物的开花结果等，逐渐发现了植物成长的奥秘。通过观察，我还能发现一些与生活相关的现象，比如天气的变化、动物的行为等等。科学学习让我学会了用眼睛看，用心去感受，这不仅提高了我的观察力，也让我对生活更加充满了好奇心。
其次，科学学习提高了我的实验能力。在课堂上，老师经常会组织一些小实验来帮助我们理解一些抽象的概念。通过亲自动手做实验，我能够更加直观地感受到自然界的一些规律。例如，在学习水的沸腾时，我亲自操作了水的热膨胀现象，让我更加直观地理解了这个现象。实验是我们学习科学的一个重要方法，通过实验，我们能够动手操作，培养我们的动手能力和观察力。
科学学习还让我养成了一种探究的精神。在课堂上，老师让我们通过阅读资料、观察实验现象、提出问题等方式，主动探索知识。例如，在学习动物的食物链时，老师带领我们一起观察了食物链的样本，然后提出了一系列问题，引导我们去理解食物链的构成和作用。通过这样的探究过程，我渐渐学会了自主思考，不满足于表面的知识点，而是更深入地思考问题的本质和原因。
科学学习还培养了我良好的问题意识。在科学学习中，我发现提出问题是非常关键的一步，通过提出问题，我们能够更深入地思考和探索事物的本质。例如，在学习物体的浮力时，我提出了一个问题：“为什么有些东西能够浮在水面上？”通过这个问题，我开始思考浮力的原理和作用，最终得到了正确的答案。通过科学学习，我明白了问题的重要性，学会了认真思考和勇于提问。
最后，科学方法是我在科学学习中最重要的成果之一。科学方法教会我如何进行科学探究，包括观察、实验、推理和验证等过程。在课堂上，老师通过实例和练习，引导我们运用科学方法解决问题。例如，在学习光的传播时，老师带我们进行了一系列的实验，通过实验数据的观察和分析，我们最终总结出光的传播是直线传播的规律。这样的实践让我了解到科学方法的重要性，不仅在科学学习中有用，在日常生活中也能帮助我解决问题。
总的来说，科学学习让我受益匪浅。通过观察、实验、探究、提问和运用科学方法等方式，我提高了自己的观察力、实验能力和问题意识，养成了探究和思考的习惯。我相信，这些科学学习的心得将会对我今后更深入的科学学习和生活中遇到的问题有着积极的影响。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇九
三年级是小学生活中非常重要的一个阶段，除了学习知识以外，写作也是必须掌握的一种技能。在这个阶段，孩子们需要不断练习，才能够逐渐提升自己的写作能力。在接下来的文章中，我将分享我孩子的写作心得和体会。
在学习写作的过程中，我孩子发现写作的关键在于词汇量的积累，只有积累了足够的词汇，才能够在写作中灵活运用。因此，他开始注重单词的学习，并且积极参加学校和社区的书法比赛，不断提升自己的词汇量和写作能力。
第三段：写作技巧。
除了词汇量的积累以外，我孩子也逐渐掌握了一些写作技巧，比如如何构思和组织文章，如何使用语言和表达思想。在这些方面，他通过不断的练习和观察，逐渐完善了自己的写作技巧，使自己的写作更加地流畅、自然和富有表现力。
第四段：写作收获。
随着不断的练习和积累，我孩子的写作能力不断提高，并且在学校中的各种竞赛中屡屡获奖，让我们对他的写作能力越发信心。此外，写作也让他更好地和周围的人沟通和交流，提高了他的人际关系和情商。
第五段：结语。
总的来说，三年级是一个非常重要的学习阶段，对于孩子的未来发展非常关键。通过努力学习和不断尝试，孩子们可以逐渐掌握和提升自己的写作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，家长们也要给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们在写作中得到更多的收获和成长。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十
科学是一门致力于探索自然规律和解释自然现象的学科，它的学习不仅能够培养孩子的观察力、思维能力和实验能力，还能够培养孩子的探索精神和创新意识。作为一名三年级的学生，我在学习科学的过程中有了许多体会和收获。下面，我将围绕着“观察力的培养”、“实验的探索”、“自然规律的理解”、“科学精神的培养”和“创新意识的启发”这五个方面，与大家分享一下我在科学学习中的心得体会。
观察力的培养是科学学习的基础。在学习科学的过程中，我养成了仔细观察和敏锐感知的习惯。在老师的引导下，我学会了准确地观察物体的描述和现象的发生，从而提高了自己的观察力。比如在学习天气变化的过程中，我会时刻注意天空的变化，在不同的天气情况下，我会观察云朵的形状、颜色和位置的变化，从而初步判断天气的变化趋势。观察力的培养不仅让我对周围的环境更加敏感，还让我学会了主动去发现和探索未知的事物。
实验的探索是科学学习的一种重要方式。在三年级的科学课上，我积极参与各种实验活动，通过亲自动手进行实验，让我更加深入地了解和理解科学现象。在学习水的三种状态（固体、液体和气体）的实验中，我将不同温度的水倒入容器中，通过观察和分析，发现水在不同温度下的变化过程，并从中总结出水的三种状态及其相应特征。实验的探索不仅让我学会了动手实践，还培养了我解决问题的能力和探索事物本质的能力。
自然规律的理解是科学学习的核心内容。在学习科学的过程中，我通过老师的讲解和实例的引导，逐渐理解了许多自然规律，如万有引力定律、浮力原理等。学习自然规律不仅让我了解了自然界的奥秘，还让我明白了自然规律的普遍性和必然性。例如，在学习杠杆原理的过程中，我通过实际操作和观察，发现杠杆的平衡点与两端的力的大小成反比例关系，从而深刻理解了杠杆原理。自然规律的理解不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的逻辑思维和分析问题的能力。
科学精神的培养是科学学习的重要目标。在三年级的科学学习中，我培养了科学精神，即批判思维、求知欲和探索精神。在学习科学的过程中，我积极思考和质疑，乐于和同学进行讨论和探讨，不断追问“为什么”、“怎么样”来寻求答案。在解决问题的过程中，我也乐于尝试不同的方法和途径，努力寻找最佳的解决方案。这样的科学精神让我养成了善于思考和探索的习惯，也让我明白了科学的发展和进步是不可离开创新和探索的。
创新意识的启发是科学学习的重要收获。在三年级的科学学习中，我通过参观科学实验室和近距离接触科学家，深刻体会到科学就是创新的源泉。科学家们通过不懈的努力和创新，不断突破旧有的认识和观念，从而推动科学的发展和进步。这样的启发让我意识到，只有具备创新意识和创新能力，才能在科学领域中取得突破和进步。因此，我在学习科学的过程中，努力培养了观察和思考的能力，勇于提出新的想法和观点，并通过实践和尝试来验证和完善自己的创新。
总之，作为一名三年级的学生，我在科学学习中有了很多体会和收获。观察力的培养、实验的探索、自然规律的理解、科学精神的培养和创新意识的启发，让我在科学学习中不断进步和成长。通过科学学习，我不仅掌握了科学知识，还形成了科学思维和探索精神。我相信，这些在科学学习中培养的品质和能力，将会在我的未来学习和生活中发挥重要作用。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十一
三年级是学生人生中非常重要的一个阶段，这一年的学习内容将决定一个孩子今后的学习道路。作为教育者，我们需要对三年级的孩子进行全面的训练，使他们能够在未来的学习和生活中更好地自我发展。在这样的背景下，本文将介绍我在训练三年级孩子的过程中获得的一些经验和体会。
第二段：培养孩子的语言表达能力。
与孩子交流是训练三年级孩子最重要的一个步骤。在这个年龄段，孩子的语言表达能力还处于初级阶段，需要我们的引导和协助。训练语言表达的方法可以是让孩子参加一些口语交流活动，也可以给孩子留一些书面作业，让他们通过写作来表达自己的想法和感受。语言表达能力的训练有助于孩子更好地理解和表达自己的情感，也能够促进其阅读和写作能力的提高。
训练孩子的思维能力可以通过一些课堂讨论和问题解决活动来实现。在教孩子解决问题的过程中，我们可以引导他们运用逻辑思维和创造性思维，从而提高他们的思维能力。此外，我们还可以通过教授一些思维技巧和方法，例如归纳法、演绎法等，帮助孩子更好地理解和解决问题。
第四段：培养孩子的社交能力。
社交能力也是一个孩子发展的重要组成部分。在三年级的年龄阶段，孩子开始愈发独立，同时也比较有自己的观点和方向。然而，这个年龄的孩子还需要通过与他人交流来学习更好地理解和把握社会，因此我们需要鼓励孩子积极参与到社交活动中来，帮助他们建立友谊和互助的关系。通过训练社交能力，孩子不仅可以成为更好的团队成员，还可以增加他们的自信心和自我意识。
第五段：结尾。
通过训练孩子的语言表达能力、思维能力和社交能力，我们可以帮助他们更好地发展自我和适应社会。在这个过程中，我们需要关注孩子的个性和需求，尊重孩子的观点，建立与他们的信任和互动。三年级的训练不仅会对孩子未来的成长产生重要的影响，还会让我们教育者深入了解孩子的需求和成长，促进我们自身的发展和进步。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十二
第一段：科学是一个神奇的领域，经过一学期的学习，我发现了许多有趣的事物。在三年级的科学课上，老师不只是简单地给我们讲课，而是通过实验和观察，让我们亲身体验科学的魅力。我在这一学期里学到了很多知识，也有了一些新的体会和感悟。
第二段：在三年级的科学课上，我对自然界中的各种现象有了更深入的了解。比如，我们学习了天气现象。通过观察天上的云朵和风的方向，我们可以预测天气状况。我发现，大块的、低压的云意味着天气会变坏，而稀疏的、高压的云则意味着天气会变好。这让我对天气预报更加感兴趣，也激发了我对气象科学的好奇心。
第三段：除了天气现象，我还学习了一些有关物质和能量的知识。我们通过实验了解了一些物质的性质和变化。比如，我们在课堂上进行了一次观察水的实验。我们发现在高温下，水可以变成蒸汽；在低温下，水可以变成冰。这让我明白了物质在不同条件下会发生变化，这种变化叫做物质的转化。在实验过程中，我不仅学到了知识，还培养了实验的观察和分析能力，也提高了我的动手能力。
第四段：在学习科学的过程中，我还体会到了科学家们的勤奋和执着。他们为了解决问题，不断进行实验和探索，经常面临困难和挫折。我记得在一次课堂上，我们学习了科学家爱因斯坦。他在研究光的性质时，面临了很多困难，但他没有放弃，最终找到了答案。我被他的执着精神所感动，也下定决心将来要像他一样，勇往直前，不怕困难。
第五段：通过这一学期的学习，我对科学有了更深入的认识，也受益匪浅。我明白了科学并不是遥不可及的东西，反而贴近生活，处处可见。科学是一种观察和思考的方式，也是一种解答疑惑的好方法。在将来的学习中，我将继续努力，积极参与科学实验和讨论，发展自己的科学思维。我相信通过科学的学习，我能够更好地了解世界，成为一个有用的人才。
总结：通过三年级的科学学习，我对自然现象、物质和能量有了更深入的了解，也体会到了科学家们的勤奋和执着。科学不光是一门学科，更是一种观察和思考的方式，它贴近生活，处处可见。通过科学的学习，我将继续努力，发展自己的科学思维，成为一个有用的人才。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十三
父母是孩子的第一任教师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就注重对孩子思想品德培养，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。
一、创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件。
“人可以改造环境，环境也可以造就人。”说实话，我是个性格直爽的人，过去也最不善于孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但后来我发现孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种情况，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐心地说服，并且夫妻互相补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，注意语言文明。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。
二、从生活习惯开始，注重孩子品德教育是培养孩子的重要环节。
孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，特别是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的能力，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗?”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。
我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位老师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自己吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，老师都及时带她去医治。孩子在幼儿园接受系统、正规教育的同时，作为家长，我每天接孩子时都主动向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合老师一起巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨能力。
总之，培养孩子成为社会有用之材是一个复杂而长期的过程，不能希望通过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有、有步骤地进行。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十四
三年级是小学生活中的重要阶段，孩子们逐渐从幼儿园的玩耍中走向了正式的学习。在这个阶段，他们开始学习更多的知识，并与同学们进行更多的交流。下面，我将用五段式文章介绍我在三年级孩子交流中的心得体会。
第二段：学习交流。
在三年级的学习中，孩子们逐渐明白了学习的重要性，他们不再只是简单地完成作业，而是开始主动与同学们交流，共同学习进步。我记得有一次，我对一个数学题感到困惑，通过与同桌的同学交流，我终于理解了问题的解法。这让我明白了交流可以帮助我们更好地学习。
第三段：情感交流。
除了学习交流，情感交流在三年级的孩子中也非常重要。他们开始关注自己和同学们的情绪，并主动与他们交流。我和一位同学之间有一次发生了误会，我们之间的关系有些紧张。然而，通过沟通交流，我们解决了误会，互相道歉并重新成为了好朋友。这让我明白了情感交流对于维护关系的重要性。
第四段：尊重交流。
在三年级，孩子们也开始学会尊重和包容他人，他们学会站在他人的角度去思考问题，尊重每个人的观点。我记得有一次在班级的团队活动中，我们就如何分工合作产生了分歧。通过每个人的交流和让步，最终我们找到了平衡点，并成功完成了任务。这让我明白了尊重交流的重要性。
第五段：文化交流。
在三年级，孩子们也开始了解并接触不同国家和地区的文化。通过交流，他们能够了解不同民族的风俗和习惯，增加自己的见识。我记得我们班有一位外国留学生加入了我们的班级。我们之间出现了一些语言上的障碍，但通过努力交流，我们渐渐熟悉了彼此的文化，成为了非常好的朋友。这让我明白了文化交流的重要性。
结论：
通过与同学们的学习、情感、尊重和文化交流，我在三年级的生活中学到了很多。交流让我更好地理解了知识，也帮助我与同学们建立紧密的关系。我相信，在未来的学习和生活中，交流将会继续伴随着我们，帮助我们更好地成长与进步。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十五
时间过得真的很快，xx在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事。
家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅。
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心。
和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十六
在我们的成长过程中，阅读一直是一个非常重要的环节。通过阅读，我们可以培养自己的阅读能力，提高语言表达能力，同时也可以开拓自己的视野，增加自己的知识储备。而孩子三年级是一个非常重要的时间节点，他们已经开始具备读写能力，可以自己独立地阅读书籍。在这个阶段，我也有着一些关于孩子阅读的心得和体会，下面与大家分享。
第二段：阅读的重要性。
阅读是一个非常重要的学习和生活能力，尤其对于小学生来说，阅读能力的培养更是至关重要。阅读可以帮助孩子提高语文素养，有效改善孩子语文水平；不仅能够增加孩子的知识量，更可以培养孩子的思维能力和创造力。阅读还可以培养孩子的情感、人际、美感、健康等多方面的素质。所以，我们要尽早从孩子的成长中开始培养他们的阅读能力，让他们多读好书，让阅读成为他们长大成才的不可或缺的能力。
1.孩子对阅读的兴趣越来越浓厚。这个阶段的孩子已经能够自己独立阅读了，而且通过老师的指导和家长的引导，他们对阅读的兴趣越来越浓厚。
2.孩子已经具备了初步的阅读能力。在三年级，孩子已经掌握了一定的阅读技巧和方法，比如快速阅读、精读、扫读、跳读等，而这些能力对于今后的学习和生活都有着非常大的帮助。
3.孩子开始形成自己的阅读习惯和风格。在这个阶段，孩子已经能够有意识地去选择适合自己的阅读材料，并逐渐形成了自己的阅读习惯和风格。
4.通过阅读，孩子的知识面得到了拓展。在这个年龄段，孩子开始有意识地去选择不同类型的书籍进行阅读，从而拓展了自己的知识面，增长了见识。
第四段：培养孩子的阅读习惯。
在孩子三年级的时候，我们应该逐渐培养孩子良好的阅读习惯，帮助孩子建立自己的阅读风格。比如，可以指导孩子选择适合自己的书籍，让他们从容不迫地阅读，不要给孩子压力；同时也可以多和孩子聊聊读过的书籍，帮助他们理解书中的内容。在此基础上，可以逐渐提高孩子的阅读难度，让他们不断拓展自己的阅读面和能力。
第五段：结论。
三年级是孩子成长过程中非常重要的一个时间节点，培养孩子的阅读能力也是非常重要的一个环节。通过阅读，孩子不仅可以提高自己的语文水平，增加知识储备，更可以培养自己的思维能力和创造力。所以，我们要引导孩子养成良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，让阅读成为他们生命中的一部分，从而为他们长大成才奠定良好的基础。
优秀培养困难的孩子心得体会三年级（通用17篇）篇十七
作为一个三年级的留守孩子，我经历了许多挑战和困难。一开始，我常常感到孤独和失落，因为没有父母的陪伴。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种生活方式。我学会了独立照顾自己的基本生活需求，例如洗衣服、做饭等。虽然在情感上仍然有些寂寞，但我努力保持积极的心态，迎接每一天的挑战。
第二段：孤独感与友谊的重要性。
留守让我深刻地感受到孤独的力量。每当周末或假期来临时，我的同学都和家人在一起，而我只能独自一人。这种孤独感常常让我感到难过和无助。然而，幸运的是，我在学校结交了一些真心待我的朋友。他们始终支持我，陪伴我度过难过的时光。我明白了友谊的重要性，它能给我带来温暖和勇气，让我更加坚强地面对困难。
第三段：自我管理的成长与进步。
留守的经历让我不得不学会独立管理自己的时间和任务。父母不在身边，我必须学会自觉地完成作业和课外学习，不得不按时吃饭和睡觉。虽然一开始我对自己是否能够胜任这些任务感到担忧，但通过不断的努力和实践，我逐渐发现自己变得更加自律和有条理。现在，我能够合理安排时间，有效完成任务，并且更好地管理自己的日常生活。
第四段：对父母的思念与理解。
留守的孩子常常会想念父母，我也不例外。每当想起父母的温暖的拥抱，我就会感到一种莫名的思念和惆怅。然而，在这个过程中，我学会了更加理解父母。他们的离开并不是他们不爱我，而是出于对我更好未来的期望。我明白了他们为了让我有更好的教育资源而放弃了与我在一起的时光，我为他们的选择感到骄傲和感激。
第五段：未来的展望与积极向上。
尽管留守经历给我带来了许多挑战和困难，但我相信这段经历将成为我未来生活中的一笔宝贵财富。我已经学会了许多重要的生活技能，并培养了坚强和独立的品质。无论将来遇到什么困难，我都相信我有能力面对并克服它们。我希望继续努力学习，将来能成为一个对社会有用的人，回报父母的养育之恩。
总结：
作为一个三年级的留守孩子，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多宝贵的体验和成长。我学会了独立照顾自己的基本生活需求，明白了友谊的重要性，自我管理能力也有了显著的提高，同时也对父母的付出充满了理解和感激之情。未来，我会继续保持积极向上的心态，努力学习，为自己和父母争取更好的未来。