在某个特定时间段内，我们都会积累各种各样的心得体会，这些宝贵的经验值得我们去总结和记录。以下是一些关于心得体会的范文，希望能够对大家的写作提供一些启示。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇一
亲爱的同学们：
诚信是中华民族的优良传统，是我国五千年文明的历史沉淀，是做人的原则与道德的底线，更是当代大学生应该遵循的行为基准。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”讲诚信是一种客观需要，也是一种主观追求，它拓展着责任的精神疆域，规范着时代的发展轨迹，它体现着生活的'价值，照映着人生的意义。党的十七届六中全会提出：诚信精神是社会主义核心价值体系的重要内容，是社会主义先进文化的重要基石，是构建社会道德体系题中应有之义，更是促进社会和谐稳定的必然选择。
诚信是一种品行、一种道义、一种责任，它彰显着一个人内心的自重与尊严，它塑造着一个时代的灵魂与精神。因此，我们青年学生要认真领悟诚信的本质和内涵，牢固树立诚信文化自觉意识，积极倡导诚实守信的道德观念，以诚待人、诚实自荐、诚信助学、诚信考试。秉承“明德崇智厚朴笃行”的校训精神，正确认识到诚信考试对砥砺品格、升华人格的重要意义，以实际行动营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，自觉承担起社会的责任，共同营造和谐、健康的校园文化环境。
内诚于心，外信于人，为此，我们向全校同学发出倡议：
以诚应试、立信修身;。
真诚自荐、履约记心;。
阳光助学、励志感恩;。
信以为本、一诺千金。
同学们，在即将到来的期末考试和研究生入学考试中，我们要自觉遵守考场纪律，杜绝各种舞弊行为，展示真实水平!愿我们的人生与诚信有约，让诚信之花在每个人心中都绽放出绚丽的色彩，伴随诚信之志，成就彼此的人生价值。
xxxx农业大学学生处。
xxxx年十二月二十八日。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇二
在“世界杯”到来之际，人们对世界足球顶尖级赛事充满热情。而被誉为“足球盛宴”的足球烯，作为20世纪80年代的重大科学发现之一，同样值得期待。1996年，美英科学家克罗托等三人发现的足球烯荣获了诺贝尔化学奖。
足球烯是什么？
碳作为一个大众元素，普通得不能再普通了。在常温下，碳元素很不活泼，也没有华丽的外表。但这并不能说明碳元素不重要，因为朴素不等于无用！1985年的秋天，对于全人类来说都是一个激动人心的时刻。美英科学家科尔、克罗托和斯莫利经过一周紧张的工作之后，十分意外地发现了元素碳的一种新的同素异形体——“足球烯”。“足球烯”是由60个碳原子构成的空心笼状物质，因其在外形上酷似一个足球而得名。原来，“足球烯”分子是一种由60个碳原子结合形成的稳定分子，它具有60个顶点和32个面，其中12个为正五边形，20个为正六边形，与足球的结构非常相似，称其为“足球烯”也就不足为怪了。足球烯的学名叫什么？其实，“足球烯”只是c60的一个通俗叫法，那么它的学名叫什么呢？为了给c60起一个响当当的名字，它的发现者可是没少费心血哦！美英科学家克罗托等三人发现美国著名建筑大师巴克明斯特·富勒的网格半球体穹顶结构与这个“纳米足球”十分相像。因此就根据巴克明斯特·富勒的名字，把c60命名为“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族还有许多成员，它们都是20世纪80年代的重大科学发现之一，具有十分重要的科学意义。这些神奇的全碳分子及其衍生物质，由于具有特殊的组成结构而显示出许多新颖奇特的物理化学性质。
本是同碳生，缘何各不同？
“足球烯”作为一种令世界震撼的“新形态碳”，极大地丰富了人们对于碳元素的认识。然而，为什么同样是由碳原子组成的物质，有的硬如顽石，有的软如泥块，还有的美丽无比……科学家已经发现，由碳元素组成的物质主要有金刚石、石墨、c60（足球烯）等单质。它们之所以具有如此大的性能差异，原来是由于它们具有不同原子模型的缘故。纯净的金刚石是无色透明的正八面体形状的固体，现在已经发现它是天然存在的最硬的物质。原来，金刚石的原子是交错排列的，每一个碳原子都紧密地与其它4个碳原子直接连接，从而形成了一个牢固的立体结构，因而它就显得十分坚硬了。
金刚石经过琢磨后可能闪烁出耀眼的光芒，因此可以用来制作价格昂贵的钻石装饰品。同时，金刚石还可用来制作钻头、钻凿岩石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一种深灰色的具有金属光泽而不透明的细磷片状固体，就目前所知它是自然界中最软的矿石。原来石墨中的碳原子是一层一层排列的，虽然每一层的碳原子结合得非常紧密，但层与层之间的结合力却非常地弱。因此，石墨在层间非常容易发生断裂，从而表现出较软的性质，如具有滑腻感、熔点较高、容易导电等优良的性能，常可用干电池的电极或高温作业下的润滑剂。尽管“富勒烯”与金刚石、石墨同属于碳元素组成的单质，但“富勒烯”特殊的结构特点决定了其具有特殊的物理化学性能。如c60球形刚性分子具有很高的抗压强度，c60可以溶解于苯等非极性溶剂中，碱金属掺杂的c60具有良好的超导性，而过渡金属c60化合物则表现出较好的氧化还原性能。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇三
摘要：诚信教育是公民道德教育的重要内容，随着当前大学生诚信危机的日益严重，在大学生思想道德建设方面,高校加强大学生诚信教育和培养势在必行，深入研究大学生诚信教育问题，是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任。本文归纳了当前大学生诚信缺失的主要表现,分析了诚信缺失产生的原因,联系实际提出了加强大学生诚信教育的应对措施。
诚信，即诚实守信。是个人立身之本、成事之基、处事之道,也是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。诚信是我们中华民族宝贵的精神财富,是中华民族的传统美德。我们的祖先一直将“诚信”作为处理人与人、人与自然、人与社会关系的信条之一，几千年来，正是因为倡导诚信，才使我国成为了世界闻名的礼仪之邦，诚信之国。当今社会，诚信更是作为人才素质的一项基本要求，是现代文明的基石和标志。为此，国家在颁布的《公民道德建设实施纲要》中，不仅把诚信作为社会主义基本道德规范明确提出，而且把它视作促进人的全面发展,培养社会主义“四有”公民的重要途径。
应该说,当代大学生的诚信状况的主流是好的,绝大多数大学生能够做到真诚善良、言行一致。但是，由于受主客观因素的影响，许多大学生也不同程度存在着诚信缺失问题:。
一是表现在学习方面的学风不正。一些高校大学生学习动机不端正,学习不够刻苦,复印他人笔记、抄袭作业、参加考试夹带相关资、人为地杜撰实验数据、写论文“移花接木”等情况时有发生，个别甚至发展到参加考试、撰写论文等找“”替代的现象。一些学生平时不认真学习，到考试临近时，为了能够蒙混“过关”，在考场作弊就成为这部分学生的唯一选择，导致考试作弊现象屡禁不止。甚至有的学生在考试过后还采取请客、送礼等方式，要求老师提分、加分，或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。这些现象的存在，不利于大学生诚信观念的培养，影响了求真务实、实事求是学风的形成。同时，很大程度上也制约了高校教学质量的提高。
二是表现在生活方面大学生存在着许多信用不足的情况。一些大学生社会公德意识不强，无视诚信为本、恪守信誉等做人的基本道德，在日常生活中很大程度上存在着言而无信、违背社会公德等现象。国家为了解决贫困大学生的经济困难，千方百计向困难学生提供助学贷款，自开始又在全国推行了针对贫困大学生的政府贴息无担保信用贷款,使在校就读的贫困大学生们仅凭个人信用,按一定的申办程序即可获得国家的助学贷款。但是，一些大学生不珍惜自己的个人信誉,辜负了政府对他的信任，在通过相关程序获得助学贷款后，不仅不积极偿还利息，到期也不偿还贷款本金，甚至于少数大学生在毕业后即无影无踪，使助学贷款成为呆账。还有部分家庭经济条件较好的学生，恶意拖欠学费，编造出各种各样理由来获得政府贴息贷款，在取得了助学贷款后,没有按照借款协议要求使用贷款,而是将贷款用于吃喝玩乐,贪图享受，根本谈不上诚信二字。
三是表现在毕业求职择业时弄虚作假现象严重。一些大学生在毕业时为了给自己的求职增加亮点，同时也给有关用人单位留下一个好的印象，采取伪造学习成绩、学校评语，伪造各种获奖证书、伪造培训经历等方式，进行明目张胆的弄虚作假。在毕业生就业招聘会上出现了人人都是优秀学生干部、三好学生，个个都有一叠荣誉证书、都有一流的外语和计算机水平等情况,甚至于还出现过一个班级里出现十几个“班长”的咄咄怪事。还有一些大学毕业生在择业时与用人单位签订了就业协议后，往往事后不履行就业协议书、合同规定的义务，更不愿意按章缴纳违约金，一定程度上影响了毕业生人才市场的正常秩序和健康发展。这些现象的发生，都与当代大学生诚信缺失有着直接的关系。
首先，从历史上看，我国有着上千年的封建社会发展史，长期的封建专制使人们的诚信意识发生了一定的扭曲，“投其所好”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”等俗语古训，使人们潜意识中对诚信的可靠性产生了怀疑，这直接冲击着诚信这一道德保护线，不可避免地影响了当代大学生健康诚信观的建立。
其次，现实的社会环境在许多方面对于诚信都有着负面的影响。主要表现在:一是经济生活中的“假冒伪劣”现象。市场经济一方面极大地调动了人们的积极性和创造性，但另一方面也诱发了人们的求利心理，使一部分人在利益面前迷失了良知，假冒伪劣的泛滥已经达到了相当严重的程度；二是企业失信。由于市场经济体制还不够成熟完善，致使一些企业商业信用不高，合同履约率低，债权债务纠纷多等情况发生，还有的企业制假售假，以卑劣的手段抢占市场，侵害名优产品，坑害消费者；三是政治上的。少数党员干部，大搞权钱交易，。在工作中缺乏公开性，跑官买官等失信行为严重地损害了党和政府的形象；四是学术上的失范。当学术研究成为了一种职业和一种谋生的手段后，整个学术界的假冒伪劣现象也就蔓延成风，假数据、假论文、、假职称等层出不穷；五是宣传上的偏颇。例如当前在对一些所谓的改革者、企业家等人物进行宣传时，往往“以成败论英雄”，或者是“只问结果,不问过程”，使一些似是而非的“提法”也能够大行其道,并且被罩上了“改革”的光环加以渲染和提倡，一定程度上造成了人们思想上和认识上的混乱。这些都对在校大学生造成了不良的影响。
第三，教育体制的因素对大学生诚信问题的影响也不可忽视。从教育者看，社会教育和家庭教育存在着一定偏差。由于片面追求升学率和高分，使教育者们都不同程度存在着重智轻德、重教轻育的情况,而忽视了为人处事等基本道理的教育。道德教育只管“知”、不管“行”，重视知识教育，放松情感教育，这就导致了道德认知与实现价值的背离，认识与信念的背离，知与行的背离。加之当前高校普遍存在着缺乏有效评价大学生诚信品质的激励和约束机制，一些教师、家长在诚信问题上不能以身作则，这些都对大学生的健康成长起到了负面的效应，必然会影响到当代大学生诚信品格的形成。
此外，信用机制的不健全也是影响大学生诚信问题的一个重要方面。市场经济是契约经济，也是信用经济，成熟的市场依赖于普遍信任关系的建立，诚信是市场经济的基本特征，从这个意义上说，市场经济就是诚信经济。在我国，信用观念与信用制度对社会经济发展需求而言是相对滞后的，特别是缺少与诚信直接相关的专门立法，这样就出现了讲诚信得不到相应奖励，而不讲诚信也没有受到应有的惩罚，甚至于反而能够获利，这就使得不讲诚信的思想、行为有了生存的空间，难以得到有效遏制，这也是导致大学生信用危机的原因。
一个民族的文化体现了民族的精神，同时影响着人的思想意识，引导着人的社会行为，对人的成长能够起到潜移默化的作用，可谓“润物细无声”。文化作为一种精神产品和精神现象,为经济和社会发展提供了强大的精神动力。良好的党风、民风和社会风气可以优化育人环境。今天,以胡锦涛为核心的中国共产党人，坚持“实事求是”原则，带领着全国人民全面建设小康社会，发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明，打造信用政府形象，建立诚信社会。因此，在这样一个大环境下，我们必须深入学习和实践“三个代表”重要思想，坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”,不断繁荣社会主义先进文化，大力弘扬民族精神，用优秀的精神文化产品去占领思想文化阵地，努力营造良好的社会氛围，鼓舞大学生积极向上，加强品德修养，追求真善美。
2、进一步确立诚信教育在学生德育体系中的基础性地位。
诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。随着社会主义市场经济的逐步规范和完善,诚信已不仅仅是一个基本道德的问题,它同时还是一种财富、一种资源、一种竞争力。人们可以用它来进行融资、理财和配置资源,因此，诚信必将日渐成为人们内在、本质的需要。在不讲诚信已经成为社会公害之一的今天，切实加强对大学生的诚信教育，是当前大学生德育工作的有效突破口和切入点。为此，我们必须进一步确立诚信教育在高校德育体系中的基础性地位，从大力提倡诚实守信入手，逐步丰富德育内容，深化德育教育，着力培养大学生诚实守信的品格，努力健全大学生人格，为不断深化大学生素质教育打好坚实的基础。
诚信品质的最终养成必须是在认知的基础上付诸于实践，这就要求我们在大学生诚信教育过程中，要坚持主体性和实践性原则，不断启发大学生的主体意识，让他们在实践过程中去体会诚信、理解诚信，并自觉运用诚信，帮助他们把外在的教育要求内化为自身的需要。因此，要把诚信教育纳入“两课”教学的相关课程中，开设专门的诚信教育课程和专题讲座，让学生了解诚信的基本内涵及社会意义与价值，强化诚信是职业生命的.观念，使大学生将“诚信为本”的理念内化为自己的职业操守。同时,还要实现第一课堂教育与第二课堂活动的有机结合。诚信教育的最终目的是知与行的统一。第二课堂活动是大学生实践诚信道德品质、实现知行统一的重要途径。可以采取组织大学生深入厂矿、企业特别是信用好的单位进行调研和参观学习，让他们在实践中亲身体验诚信的意义和价值，从而提高实践诚信的自觉性。此外,还要实现行为规范教育与诚信信仰教育的结合。诚信自律源于一个人对诚信的信仰，诚信信仰的培养必须从理论的高度解决诚信的真理和价值两个方面的问题。这就要求我们要运用马克思主义的原理，从社会发展和社会关系中去分析诚信的本质特征，进一步把对诚信的正确认识上升到信念和信仰的层次。
4、努力营造诚信校园文化，为大学生诚信教育营造良好的外部环境。
物质环境与精神环境的影响对大学生身心发展起着非常重要的作用，只有让大学生处在一个良好的生活学习环境与和谐的人际关系环境当中，才能形成良好的思想道德品质。校园作为大学生最主要的生活学习环境，校园文化是否健康、校园环境是否有利于大学生的发展直接影响着当代大学生诚信品质的培养。因此，切实加强校园道德氛围建设，努力营造良好的诚信环境，积极引导学生参与诚信教育活动，才能使大学生在思想上受到启迪，情操上得以陶冶,诚信品质得到升华。高校要把诚信教育与校风建设、校园文化建设、基础文明建设活动紧密结合起来，在各项评优选先活动中强化诚信要求，把诚信教育的实效作为考核各项创建工作的重要指标之一。同时，还要充分利用校园广播、校报、各类校园刊物及网络、宣传橱窗等载体，采取多种形式，开展丰富多彩的诚信教育主题活动。通过这些积极有效的措施，在院系、各职能部门、学生团体组织、班级中培养浓厚的诚信意识，大兴诚信之风，使大学生们能够在诚信的环境中学习和生活，为大学生诚信教育营造良好的外部环境。
5、积极探索，逐步建立大学生诚信品质培养的长效机制。
首先，要不断加强师德建设。作为施教者的高校教师，其诚信度对大学生的影响不言而喻，在诚信教育过程中起着举足轻重的作用。教育家陶行知曾经说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育的基本原则首先是培养诚实、守信的人。其次，要建立大学生诚信档案。当前，对个人的信用评价已经成为个人社会资源中最为重要的一部分。而社会之所以看重诚信问题，正是因为普遍化的人与人之间的信任关系，是社会良性运行的基本保证。因此，为了确保当代大学生这一群体的公信力，有必要建立大学生诚信档案。该档案应包括大学生的学术信用和生活信用两部分。其内容可以细化到作业、考试等与学习有关的诚信状况以及贷款信用度、与他人交往信用度、求职信用度等生活的相关内容。它应采取某种方式予以公开，以便在必要时向相关部门证实大学生在某一方面的可信度。最后，还要建立诚信的奖惩机制，不断完善高校评价体系。建立科学的高校诚信评价体系，对大学生诚信思想的培育和诚信行为的养成有着积极的促进作用，要把大学生的德育测评同诚信状况紧密结合起来，使诚信作为对大学生的考核标准之一，从而促使大学生们积极行动起来，自觉恪守诚信。
诚信是当代大学生的立身之本、成事之基、处事之道,是大学生能够成才，能够立足于中国，能够融于整个国际社会的最基本的素质。加强大学生诚信教育，个人、家庭、学校和社会都起着极为重要的作用，需要全社会的共同努力，更是高校义不容辞的责任。
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精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇四
在“世界杯”到之际，人们对世界足球顶尖级赛事充满热情。而被誉为“足球盛宴”的足球烯，作为20世纪80年代的重大科学发现之一，同样值得期待。1996年，美英科学家克罗托等三人发现的足球烯荣获了诺贝尔化学奖。
足球烯是什么？
碳作为一个大众元素，普通得不能再普通了。在常温下，碳元素很不活泼，也没有华丽的外表。但这并不能说明碳元素不重要，因为朴素不等于无用！198年的秋天，对于全人类说都是一个激动人心的时刻。美英科学家科尔、克罗托和斯莫利经过一周紧张的工作之后，十分意外地发现了元素碳的一种新的同素异形体——“足球烯”。“足球烯”是由60个碳原子构成的空心笼状物质，因其在外形上酷似一个足球而得名。原，“足球烯”分子是一种由60个碳原子结合形成的稳定分子，它具有60个顶点和2个面，其中12个为正五边形，20个为正六边形，与足球的结构非常相似，称其为“足球烯”也就不足为怪了。足球烯的学名叫什么？其实，“足球烯”只是60的一个通俗叫法，那么它的学名叫什么呢？为了给60起一个响当当的名字，它的发现者可是没少费心血哦！美英科学家克罗托等三人发现美国著名建筑大师巴克明斯特·富勒的网格半球体穹顶结构与这个“纳米足球”十分相像。因此就根据巴克明斯特·富勒的名字，把60命名为“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族还有许多成员，它们都是20世纪80年代的重大科学发现之一，具有十分重要的科学意义。这些神奇的全碳分子及其衍生物质，由于具有特殊的组成结构而显示出许多新颖奇特的物理化学性质。
本是同碳生，缘何各不同？
“足球烯”作为一种令世界震撼的“新形态碳”，极大地丰富了人们对于碳元素的认识。然而，为什么同样是由碳原子组成的物质，有的硬如顽石，有的软如泥块，还有的美丽无比……科学家已经发现，由碳元素组成的物质主要有金刚石、石墨、60（足球烯）等单质。它们之所以具有如此大的性能差异，原是由于它们具有不同原子模型的缘故。纯净的金刚石是无色透明的正八面体形状的固体，现在已经发现它是天然存在的最硬的物质。原，金刚石的原子是交错排列的，每一个碳原子都紧密地与其它4个碳原子直接连接，从而形成了一个牢固的立体结构，因而它就显得十分坚硬了。
金刚石经过琢磨后可能闪烁出耀眼的光芒，因此可以用制作价格昂贵的钻石装饰品。同时，金刚石还可用制作钻头、钻凿岩石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一种深灰色的具有金属光泽而不透明的细磷片状固体，就目前所知它是自然界中最软的矿石。原石墨中的碳原子是一层一层排列的，虽然每一层的碳原子结合得非常紧密，但层与层之间的结合力却非常地弱。因此，石墨在层间非常容易发生断裂，从而表现出较软的性质，如具有滑腻感、熔点较高、容易导电等优良的性能，常可用干电池的电极或高温作业下的润滑剂。尽管“富勒烯”与金刚石、石墨同属于碳元素组成的单质，但“富勒烯”特殊的结构特点决定了其具有特殊的物理化学性能。如60球形刚性分子具有很高的抗压强度，60可以溶解于苯等非极性溶剂中，碱金属掺杂的60具有良好的超导性，而过渡金属60化合物则表现出较好的氧化还原性能。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇五
张本山老师首先给我们讲解他的经历感受，他的主要尽力是服务企业然后创业；他的'经历好丰富，他的讲解很真实，老师认为做自己喜欢的事就是最正确的事；老师讲了创业的最基本的创业准备：一种思维决定一种行为；一种行为决定习惯；一种习惯决定一种性格；一种性格决定一种命运。自己的性格是否适合创业，首先要想清楚。
创业真的很辛苦，虽然你在创业做了很多的准备但会与身边的环境不符合，所以我们必须要具备坚韧的品质，要不怕吃苦，要有很强的心理的准备。
创业适合于运气有点关系的，创业的务实住准备也是很必备的，首先你的会看懂市场，它的发展趋势，还有他的潜在的一些东西。生活中有许多的我们不太知道的企业但他的收入都是很高的，在一种行业不是一两个大的企业发展的而是许多小的企业一起发展的，所以当我们进入一行业时候别只看到一些光点要会看懂市场的结构、市场角色、流程分配等，看清楚什么样的人在用什么方法在赚钱。
我们都要寻找市场的突破点；要懂的创新，不断的发展。一个人创业成功的案例也有，但一个好的团队创业成功比列会高的多，一个人在坚强也会有性格的缺陷，所以选择一个好的团队是很有必要的。团队的职能分配收入的分配要合理适合。
创业准备原则要有：一你自己要有一个商业计划书；二你要抓好突破点；三好的团队要有哪些人组成团队是否安全；还要有自己的个人魅力：一诚信、二表述能力、包容能力、做事要有节拍感、一定要坚强；个人魅力会发挥很大的作用。
我们还要会整合利用资源，人脉的整合，市场信息的积累和整合。
老师还给我们讲了一新的知识即感情银行，我们每天要存储感情银行，不要急的取出他，所以生活中要多多的帮助他人日后你会受益更多。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇六
见习时间：7月16日―7月26日。
指导老师：杨红卫主任、唐俊卿老师。
见习内容：语文课堂教学、班主任工作、学生辅导。
见习目的：为了加深对基层中学语文教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能，我参加了本支部在我的母校定兴实甫中学的三下乡活动。此次活动为我们提供了一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地洞察教育工作的方方面面。
前言。
在江西科技师范学院已修完三学年的专业知识，但是，对于实际课堂的教学，我依旧没有太大把握。在前期的准备工作中，我主要准备的工作是七年级（1）班的英语教学工作、八年级（2）班的语文培优教学以及八年级（3）班的历史教学工作。为了提高自己工作的科学性，我查找了许多资料，例如教案、论文以及《全日制义务教育数学课程标准》，主要是为了在教育见习的过程中探索、检验一些相关的变式教学理论。
见习基本情况。
一、数学课堂教学。
在教育见习的前几天里，我主要是听了杨红卫老师、唐俊卿老师的语文课和历史课。杨老师的课主要是有关古代文言文的讲解上。在他的课堂上，我关注最多的是杨老师与学生的互动环节，特别是杨老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观察和事后的交流，我发现杨老师在课堂上主要运用两种提问方式。对于基础比较扎实，思维比较活跃的学生，黄老师主要运用开放式的提问方式，对学生进行引导。然而，在提问基础比较薄弱，或者性格比较内敛、自信心不足的学生时，杨老师主要运用封闭式的提问方式，学生比较容易答出正确答案。采用封闭式的提问方式，容易让这部分的学生体验到问题解决的喜悦，激起他们对学习的兴趣以及学习的信心。从杨黄老师的课堂上，我深刻的体会到一些提问技巧在实际教学中的威力。同时，我也对杨老师在设计问题上所花费的心思所折服。试问，为了兼顾各个不同层次的学生，又有多少个老师能花心思在这上面呢？我想，课堂上的分层次教学可能更加需要我们从提问这样的细节入手才有可能取得比较好的成果！
在唐俊卿老师的课堂上，我觉得学生接受到的信息量应该是比较大的。唐俊卿老师的讲课风格有一个显著的特点:层层递进的帮助学生建立高水平的认知结构。在他们的课堂上，这两位老师善于从学生已有的知识出发，同时，他们善于引导学生思考一些相关联的知识，帮助学生构建自己的知识网络。在他们的课堂上，给我留下印象最深的是课堂的探究活动。在课堂的探究活动中，学生能够有方向、高效地在老师设计的问题脚手架下逐步向问题的解决方法逼近。然而，我觉得最精彩的是问题探究中的交流环节。在探究活动中，学生往往会持有不同的见解。这个时候，持有不同意见的学生会从不同角度说明他的见解，致力于说服别人同意他的观点。我认为，这样的教学活动才是正真的探究式教学。
结合此次三下乡活动中自己的一些教学经历、体会以及同学们的一些经验，我觉得一名语文老师要想上好一节语文课，可以多考虑以下建议：
（1）语文教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的语文知识出发，探究新的语文问题的解决方法。
（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。
（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学生收敛一点。
（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴含的思想。
（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。
（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才是一名成功的教师。
（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。
（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。
二、班主任工作。
在此次教育见习活动过程中，我主要留意班主任工作中的“主题班会”这方面的工作。
面也让我想起来许许多多帮助过我的人，已成年的我心里也顿时酸溜溜的。此次活动给同学们带来的震撼感自然无法用言语表达。
此次见习活动让我对班主任的形象有了更深刻的认识。班主任的工作需要更多的教学艺术。总而言之，作为一位班主任，我觉得如果想组织好班级建设，可以从以下方面努力：
（1）作为班主任，一切工作的核心是对学生的关心与爱心。只有让学生感受到自己在老师心目中受到重视，他才会打开心扉和你交流。和谐的师生关系是一切教学工作的基础。
（2）注重培养、发挥班干部的先进带头作用。
（3）班主任应该多组织、参加多种形式的班集体活动。与学生共同参加活动有利于拉近与学生之间的距离，理解学生，发现隐藏的问题。
（5）关注各个层次的学生，注重培优补差。特别是对于后进生，要从思想上和学习成绩上进行转化。
三、学生辅导。
此次见习过程中，在辅导学生的时候，我注重于培养学生正确的学习方法与学习态度。第一是引导学生正确对待语文课本。许多初中生对语文课本不感兴趣，不善于挖掘课本中蕴含的思想和解题方法，对于一些语文基础知识也仅限于死记硬背。但是，学生是否能正确对待语文课本直接影响着学生的自主学习能力，某种程度上也会限制学生的全面发展。第二是提高学生的发现问题、思考问题、解决问题的能力。主要通过发现式教学方法来辅导学生。
总结。
通过见习，我觉得自己对基层初中语文教学的现状有了更为理性的认识，对学生的语文学习有了更为恰当的理解，对教师的工作，特别是班主任工作有了更为真实、深刻的体验。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次见习活动中，课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的提高。同时，如果想成为一名合格的人民教师，还应该加大力度提高自身的修养和能力。最后，对于课堂的实际教学使我更加理解教师的专业化发展。
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精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇七
在xx实习的时间要接近尾声，在这里的日子是我收获很多，学到了一些新的东西，也对已有的一些知识经验有了巩固。感谢在xx实习的这段时间老师们给予的帮助和鼓励，让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长!
这半年我在青年部和学前部之间切换，两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。
在青年部，更多的是遵照学生自己的意愿，根据学生的想法和需要提供服务，而不是教师觉得他需要什么在提供。现在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的体现了这一点，在梁老师为我们讲解了《美好生活》的理念后对这一点的感触更深了。青年部的生活很有结构化，但是有时也会根据需要来打破这种结构，这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的，正常情况下是按部就班的上学或工作，但是总会有不可预料的事情打破预定的轨迹，或加班或请假或换工作……那么以过好生活为目的的青年部也是如此，会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片，也会接到演出，大家一起来拍戏，等等。同时虽然青年部学员不能独立就业，但是他们也不是不事生产的，他们会做自己力所能及的事情来满足他们自己的生活需求，不住读的学员要通过工作承担自己每天的午餐，而住读的需要通过自己的努力工作来承担自己在青年部的一周的生活所需，这表示学员们是尊重生活的，而我们也尊重我们的学员。当然，在这个过程中他们需要教师提供一些支持，不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中，同一个问题不同的学员需要提供的支持力度和方式可能都不同，这就需要教师观察学员根据其需求提供了。当然在这个过程中有很多的方法策略，例如行为塑造、工作分析都是经常用到的，至于学员适合哪一种，当然也要看当下的需要啦!但是不得不感叹这里的老师们对学员们的了解真的是很深，对学员的特质也摸的很透，这是基本，也是我欠缺的。总之青年部的生活既结构又有变化，这其中的事务虽然琐碎却很有趣，也很锻炼人，在青年部的这半年我学到很多，但是遗憾的是实习时间就要结束了，我感觉我还有很多东西没有学到，希望以后还有这样的机会继续学习。
在教学部的模式又是另外一种，当然也是建立在对学生的了解上。在一入学老师们就帮我们普及了一下《以知觉动作为核心的学习适应课程》，让我对知觉动作有了一个基本的了解，还对知动语文、知动数学、知动美术、知动音乐等都给我们做了一个知识的普及。然后观摩了下午班的知觉动作训练评估，让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受，老师们会根据学生表现出来的特点以及当前的知觉动作能力以及儿童发展特点制定适合学生的个别化教育计划，实施教学。当然，怎样制定iep这样重要的课程，戴老师也是帮我们从头梳理过得。那么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所需要的教学方法与策略是不同的，例如有的学生是视觉学习、有的学生是听觉学习，那么针对这些学生我教师在提供辅具以及策略方面就要注意。在团体课中，教师要根据学生的能力提供不同的支持，但是怎样具体把握这之间的度也是一门很深的学问。在团体课中，除了主教老师以外，助教老师也是很重要的一部分，同时老师也专门为我们讲述了助教老师在团体课中的作用并示范，明确助教老师应该怎样在活动中根据主教老师的需要引导活动及课堂气氛、辅助学生完成课堂任务等。下午我有一个个案带，在带这个个案的过程中我发现了我的一些不足，例如我与学生的交流沟通有问题，不能很快的与学生混熟;学生的一些问题行为不敏感，不能及时的处理;对上课的结构化理解掌握不够，不能很好的运用，等等，还有很多其它方面的问题。在经过老师们的指导与纠正，都得到了很大的改进，当然还有很多不足的地方，需要我继续学习和改进。还有一个很大的收获，就是对知觉动作有了更深的理解，以前虽然听说过，但是并不了解，现在经过老师们的讲解以及在教学讨论时看其它个案了解到更多，例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不是其它的动作，知觉动作不只是单纯的知觉和动作，还包含了学生的其它领域的发展，等等。比较遗憾的是没有观摩到某个主题完整的生活语文、生活数学、生活适应以及知动音乐、知动美术，希望下次有机会可以现场观摩与参与。
虽然是两个部门串，但是在两边都学到不同的东西，体验到不同的模式，也接受了两边老师们的指导与照顾。在这里不只有教学，还有学术上的讨论与前进，老师们的示范教学、与老师们的交流与讨论都促进了我成长，督促我向前。感谢这半年来xx的全体老师们给与的帮助和支持，让我在陌生的城市感受到了熟悉的温暖，我相信，这是我专业路上很难忘的一段求学的经历!
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇八
国防教育心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名大学生，参加国防教育是很有必要的。在这次国防教育中，我深刻地认识到了国家的安全和稳定对于个人和国家的重要性。
首先，通过参加军事训练，我更加深入地了解了军队的生活和训练方式。我深刻地感受到了军队的严谨和纪律性，也更加明白了军队对于国家安全的重要性。
其次，通过参加国防教育讲座，我更加深入地了解了国家安全形势和国防政策。我深刻地认识到了国家安全对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防政策对于国家安全的重要性。
最后，通过参加国防教育实践活动，我更加深入地了解了国防教育的意义和实践方式。我深刻地认识到了国防教育对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防教育实践的方式和意义。
通过这次国防教育，我深刻地认识到了国家的安全和稳定对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防教育对于个人和国家的重要性。同时，我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，也更加明白了国防教育对于个人和国家的重要性。
总之，参加国防教育对于个人和国家都是非常重要的。通过这次国防教育，我深刻地认识到了国家的安全和稳定对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防教育对于个人和国家的重要性。同时，我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，也更加明白了国防教育对于个人和国家的重要性。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇九
励耕博雅教育培训，是我在大学期间最受益的一项活动。两年来，我参加了数次会议，听取了来自不同领域的精英，分享他们的教育和工作经验。我从这些会议中收获了许多宝贵的经验和智慧，这些经验和智慧不仅帮助我更好地规划自己的未来，也让我更加了解世界的变化和发展趋势。
励耕博雅教育培训的课程涉及的领域非常广泛，比如经济、管理、法律、政治、哲学、文学、艺术等等。这些课程由很多著名专家和学者进行授课，他们的讲解非常深入浅出，既能激发我们的思考，又能够让我们学习到实践的方法和技巧。在课堂上，我们除了听讲，还要参加一些小组讨论和案例分析，以便更好地理解讲座内容并加深印象。
第三段：对教育培训的感受。
参加励耕博雅教育培训，让我不仅仅是学到了知识，更重要的是提高了我的综合素质。在这里，我学会了如何理性思考，如何评估情况，以及如何解决问题。通过与其他优秀的学生交流，我得到了很多启示和帮助，也激发了我进一步研究和探索我所学科目的热情。此外，还有一些名人和社会精英的分享，这让我对事业的未来和发展方向有了更深入的了解。
第四段：教育培训的收获和成果。
参加励耕博雅教育培训，不仅提升了我的素质和知识水平，还关注我的职业生涯和发展，以及我更加深入地了解了世界和社会。我相信，这些知识和经验将成为我的竞争优势，在未来的工作和生活中会对我产生深远的影响。此外，透过参加励耕博雅教育培训，我也结交了许多志同道合的朋友，他们一直成为我生活的重要依赖。
第五段：总结。
总的来说，参加励耕博雅教育培训是我大学生涯中最难忘和有意义的一段经历之一。我深深获益于这一过程，并对培训机构的严谨性和专业性印象深刻。我相信，我会一直努力保持和发展我所学到的内容，不断提高我的素质和专业水平。同时，我也将向其他人分享我所学，以便在别人的生活中带来更大的帮助和贡献。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇十
作为一名参与了博雅教育的学生，我深切地体会到了这种教育模式的独特魅力。与传统教育相比，博雅教育更注重培养学生的综合素质和能力，让我们在学习过程中体验到丰富多样的学习方法和思维方式。在这个过程中，我得到了很多收获，对于博雅教育也有着自己的一些体会和见解。
第二段：对博雅教育的理解。
博雅教育强调培养学生的人文素养和终身学习能力，从而让我们更加全面地发展自我。在博雅教育中，我们不仅仅是埋头苦读书本知识，还要学习并参与各种实践活动。通过这些活动，我们有机会积极地思考问题，并通过实践来解决问题。这种培养学生独立思考和解决问题能力的方法，远离了死记硬背和机械式的学习。同时，博雅教育对于人文素养的要求，也让我们更加注重品德修养和社会责任感。
参与博雅教育的过程中，我逐渐明白了学习的真正目的在于探索和实践。不再只将知识理解为一种简单的学习工具，而是将其视作一种提升自己能力与素质、改变自己命运的途径。博雅教育让我们去发挥自己的创造力，培养自己的领导能力，使我们能够独立思考和解决实际问题。在这个过程中，我学会了如何提出问题、如何收集信息、如何分析和解决问题，这些都是我传统教育体系中得不到的经验。
第四段：体会与收获。
通过参与博雅教育，我发现了自己的潜力和优势。它不仅仅注重理科的学习，也非常注重人文艺术的培养。在学习过程中，我不再只关注分数和排名，而是注重自己的实际能力和影响力。我开始对自己的未来有了更多的思考，并根据自己的实际情况和兴趣选择了适合自己的专业。博雅教育给了我更多的选择，让我更加自信地走向未来。
第五段：对博雅教育的建议。
虽然博雅教育有很多优点，但也存在一些问题。有时候，我们会觉得博雅教育的要求过高，时间不够充裕。因此，我建议博雅教育可以更加注重培养学生的时间管理和自我组织能力，让我们更好地利用有限的时间来学习和实践。此外，博雅教育还可以加大对实践项目的支持和鼓励力度，为学生提供更多机会去实践和应用所学知识。
总结：
通过博雅教育的学习，我对于教育的认识也发生了很大的改变。博雅教育的理念和方法让我们能够更加全面地发展自己，培养自己终身学习的能力。在这个过程中，我得到了很多收获，学会了如何独立思考和解决问题。我相信，通过博雅教育的推广和实施，更多的学生将能够受益，并以更全面的素质和能力去面对未来的挑战。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇十一
博雅教育是一种综合性的教育理念，旨在培养学生的综合素质和人文精神。我从大学开始接触博雅教育，它对我的成长有着重要的影响。在博雅教育的过程中，我领悟到了许多知识和人生哲理，从而塑造了自我，这也让我更加坚定了自己的人生方向。
二段：深刻的博雅教育课程经历。
在博雅教育中，我接触到了很多深入浅出的课程，特别是“西方经典导读”、“人生哲学”等课程，这些课程一方面是对学生思维和语言能力的考验，一方面是对学生价值观、文化素养的提升，强调了学生的全面发展。经过这些课程，我更加了解并且欣赏西方文化的精髓，并且对自身的发展方向有了更为明确的认识。
三段：有效的交流和互动。
博雅教育强调团队合作、互动交流和思辨能力的培养，这是我特别喜欢的一点。在课程中，老师往往会通过小组讨论、辩论等方式，让我们展现自己的见解与思考。在这个过程中，我们会进行深入的交流和探讨，倾听不同意见，理解别人的思路和观点，从而真正实现多元化的文化交流。在博雅教育的交流互动中，我培养了强烈的团队意识和协作能力，不但让我自己成长了，而且也为我将来人际交往提供了很好的帮助。
博雅教育注重对学生人生观的塑造，以及对于社会现象和文化现象的思考。在博雅教育的过程中，我深入了解了人文关怀、公民道德、价值观稳定等重要概念，真正进行到了哲学启蒙和社会理性的追求。正是因为有这种博雅教育的熏陶，我才能够有更为完整的人生观和对于自己将来的梦想有了更为清晰的认识。
五段：结语。
博雅教育是学生全面成长的重要切入口。在培养学生成为全能的同时，也不断涵盖和启迪人文关怀、公民道德、价值观稳定等社会责任和爱心种子，从而拥有文化自信和价值追求。博雅教育所涉及的人文素养在现代社会越来越珍贵，因此，我们也应该更加珍视和关注，将博雅教育的理念和路径体会到我们的生活中。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇十二
匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。
在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。要备好每节课。好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式!
这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师同时也为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇十三
从实习开始我们实习生就在学习中学教育实习与见习，到现在已经完成这个课程的学习，里面分了好多的课时，提高了我们实习生的各方面的能力，也让我了解到许多新知识，也有许多的感悟。
改革开放以来，中国已经走向了知识经济时代，社会的发展越来越依靠科学技术水平，而提高国家的科学技术水平首先是要提高人才质量，为国家的科学研究输送源源不断的新鲜血液。因此，要提高人才质量和素质首先对教育工作者来说就是提高教学质量，这也就要求教师要从各方面来提高自身的从教能力，从教能力包括教学设计能力、教学实施能力、班级管理与教育活动能力、教育教学评价能力、沟通合作能力、反思发展能力。
我们实习生在顶岗实习中要有意识的去提高这六个方面的能力，以此来提高教学质量，满足当代社会对于人才的需求。通过这个课程的学习，我的这几个能力也有了很大的提升，新一轮课程改革其中一个目标是要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一个目标就与教学见习实习这一门课中提到的老师是“导演”这一点是相符的。它强调老师只是课堂的引导者而不是一个演员，老师应该充分学生的自主权，鼓励学生积极思考回答问题，多设置师生互动、生生互动的环节，让学生成为课堂的主人。同时，老师应该避免填鸭式教学，把知识一股脑的教给学生，我们应该让学生看见知识的发现过程，教会学生怎么去学。
在顶岗实习中，我们实习老师上课要符合教育教学的基本要求。第一要备好课。备课包括了解教材的基本知识，了解学生的基本情况还有要备这一节的教学方法，第二要上好课。使用普通话、板书规范上课不迟到等这都是身为老师的基本要求，作为一名新老师要上好一堂课要多听指导老师和其他专业老师的课，其次还可以请指导老师来评课。第三要把握好作业这一关。老师要布置学生预习题，培养学生的自学能力；精选练习题，课外作业要适量；教师对学生作业要及时批改和评讲；应根据实际情况对学生进行作业面批；对每次作业教师均应评定成绩，有的要载入记分册。第四要做好课下的辅导工作，包括对差生和优秀学生的辅导。对待程度较差学生应该以培养他们学习积极性为主，为对程度较好的学生应该以提高他们能力为主。
顶岗实习对于师范生来说真的是一次特别难得的机会，我们应该好好把握时间，努力提高自己的从教能力，以上就是我对参加教育见习与实习活动的理解。
精选大学生博雅教育心得（通用14篇）篇十四
博雅教育把传统文化、现代科技、国际教育完美结合起来，被广大学员所接受和追捧。在我参加博雅教育的学习过程中，每一堂课都让我领略到了中国传统文化的博大精深，也让我感受到了现代科技的力量。在这个过程中，我收获了很多，也深深感受到了博雅教育的独特魅力。
第二段：博雅青年互动。
博雅青年互动是博雅教育内部交流平台，这个平台帮助我认识到了现代社会的需要，让我了解到了自己存在的意义和价值。在这个平台上我能和优秀的人互动，学到不同的知识和思想。在这个平台上我交到了很多有趣和有价值的朋友，这些朋友来自不同的背景和国家，我们可以互相学习和研究，这种互学互动的方式让我有了更深刻的认识和体验。
第三段：创新课程。
博雅教育的创新课程让我感受到了教育的新变化和新内涵。通过线上线下的方式，我能够在一个适合自己的环境中学习。在博雅教育的创新课程中，我学习到了不同的知识、思想和技能，这些课程打破了传统的思维方式和固有的教育模式，让我在学习上更加自由和灵活。
第四段：资深老师的辅导。
在博雅教育的学习过程中，我遇到了很多资深的老师，他们有着丰富的教育经验和广泛的学术背景，在教育中为我解答了很多疑问。他们帮我认识到了自己的潜力和能量，让我对未来充满了信心。在他们的辅导下，我更加深入的了解和体验了中国传统文化，也更加积极的接受了现代科技的思维方式。
第五段：结语。
在我参加博雅教育的学习过程中，我学到了很多新的知识和思想，也结交了许多有意思的朋友，这些都让我受益匪浅。在博雅教育的学习过程中，我看到了教育的新时代和新面貌，在这个过程中我也深刻认识到了自己能够为社会和国家做些什么。博雅教育把传统文化、现代科技、国际教育完美结合起来，这种新的教育模式为我带来的不仅仅是学习上的提高，更是生活经验和人生追求的升华。