专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)

时间:2025-03-17 作者:HT书生

培训心得体会可以对培训活动的组织者提供改进方案和意见建议。范文七:在写培训心得体会时,作者结合自己的实际工作经验,提出了一些关于培训内容和培训方式的思考和建议。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇一

xxxx年9月11日上午我参加了xxx组织的《道德与法治》培训活动。听取了xxx教研员xxx老师的讲座,受益匪浅。她从理解课程、解读教材、和研究教法等三个方面进行讲解。最后还观看了他指导的获国家级奖项的课,不仅有理论的指导,还有更直观的课堂教学。让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效地去教,下面就谈谈几点我的研究体会。

首先xxx老师先分析了德育教学中存在的问题:德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的世界内,回避了纷杂的现实生活,人为地造成了“纯而又纯”的教育,很多老师基本靠说教进行道德教育,学生没有良好的道德情感体验,他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来。反思我之前的课堂教学,也存在着这样的问题。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来,不能脱离孩子们的生活。

然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了材。三年级上册教材的研究对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生:形象思维为主,思维直观、具体、形象。三年级学生:抽象思维开始形成,逐渐向深刻发展。三年级教材既兼顾儿童特点,又注意教材具有的思维含量。每个单元的问题域体现了鲜明的价值导向:《道德与法治》是体现国家意志的课程,承载着重大的历史使命,体现了鲜明的价值导向,具有其它学科课程所不能替代的育人功能。

接着,老师就每一单元,每一课进行了简要解析,让我们对教材有了初步的了解。之后,她又给我们讲解了用好小学《道德与法治》教材的整体教学建议。最后老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录,让我们更直观的看到了《道德与法治》的课堂是什么样的?真是到学生中去,到生活中去,让学生在生活中去体验,才能获得最直接的感受。

通过培训,我知道了教材只是媒介,我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况,制定教学目标,搞一些适合自己本班学生的活动,让学生在活动中体验,感悟,熏陶。老师要引领学生开展活动。玩耍也是研究,在玩中学,不是贪玩。关键是会玩。老师要引导学生,在玩中有收获,在玩的过程中受教育,懂生活规则,遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则,不遵循交通规则,后果会很严重的。在活动中树立正确的道德观,有好的`品格,有好的性格。在德,智,体,美,劳中,德育为首。让学生在活动中做人,让学生懂得感恩,爱自己的学校,爱老师,爱父母。接纳父母的不完美,接纳老师的不完美,接纳同学的不完美。允许同学的不同,换位思考,团结同学。

引领学生发现同学的优点,发现同学的进步,发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学,培养学生的积极心态。让所有学生充满自信,热爱生活,爱研究。帮学生树立正确的研究观,终身研究。真正做到让儿童的生活更美好,让儿童的成长更精彩。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇二

9月11日上午我参加了焦作市名师工作室组织的《道德与法治》培训活动。听取了郑州市中原区研究室教研员王娴老师的讲座,收益匪浅。她从理解课程、解读教材、和研究教法等三个方面进行讲解。最后还观看了他指导的获国家级奖项的课,不仅有理论的指导,还有更直观的课堂教学。让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效地去教,下面就谈谈几点我的学习体会。

首先王娴老师先分析了德育教学中存在的问题:德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的世界内,回避了纷杂的现实生活,人为地造成了“纯而又纯”的教育,很多老师基本靠说教进行道德教育,学生没有良好的道德情感体验,他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来。反思我之前的课堂教学,也存在着这样的问题。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来,不能脱离孩子们的生活。

专家又深入的分析了问题的根源所在。首先明确《道德与法治》课程是以儿童生活为基础,以培养良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这个课程具有:生活性、开放性、活动性、综合性。课程以儿童生活为基础,用“三条轴线”、“四个方面”组成课程的基本框架。其中,“健康的、安全地生活”是儿童生活的前提和基础。“愉快积极地生活”是儿童生活的主调。“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求。在课堂教学中切记不能照本宣科,教师必须能够真正的理解教材、驾驭教材,凭借教材所呈现的话题、范例来学生激活自己的思想,得出自己的结论。不能光看图说话,要切合学生的实际生活。教师要学会“用教材教”,而不是“教教材”。

然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了新教材。三年级上册教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生:形象思维为主,思维直观、具体、形象。三年级学生:抽象思维开始形成,逐渐向深刻发展。三年级教材既兼顾儿童特点,又注意教材具有的思维含量。每个单元的问题域体现了鲜明的价值导向:《道德与法治》是体现国家意志的课程,承载着重大的历史使命,体现了鲜明的价值导向,具有其它学科课程所不能替代的育人功能。

接着,老师就每一单元,每一课进行了简要解析,让我们对教材有了初步的了解。之后,她又给我们讲解了用好小学《道德与法治》教材的整体教学建议。最后老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录,让我们更直观的看到了《道德与法治》的课堂是什么样的?真是到学生中去,到生活中去,让学生在生活中去体验,才能获得最直接的感受。

通过培训,我知道了教材只是媒介,我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况,制定教学目标,搞一些适合自己本班学生的活动,让学生在活动中体验,感悟,熏陶。老师要引领学生开展活动。玩耍也是学习,在玩中学,不是贪玩。关键是会玩。老师要引导学生,在玩中有收获,在玩的过程中受教育,懂生活规则,遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则,不遵循交通规则,后果会很严重的、在活动中树立正确的道德观,有好的品格,有好的性格。在德,智,体,美,劳中,德育为首。让学生在活动中做人,让学生懂得感恩,爱自己的学校,爱老师,爱父母。接纳父母的不完美,接纳老师的不完美,接纳同学的不完美。允许同学的不同,换位思考,团结同学。

引领学生发现同学的优点,发现同学的进步,发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学,培养学生的积极心态。让所有学生充满自信,热爱生活,爱学习。帮学生树立正确的学习观,终身学习。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇三

我参加了《道德与法治》的培训活动。虽然只有一天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听专家老师的讲解,让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就谈谈几点我的学习体会。

一、把握课程基本理念。

1、引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的`核心;

2、珍视学生年生活的价值,尊重学生的权利;

3、道德存在于学生童的生活中,德育离不开学生的生活;

4、让教与学植根于学生童的生活。

二、理解《道德与法治》的性质。

在《道德与法治》低年段,我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念,把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞老师总结了该学科教学的三大性质:生活性、活动性、开放性。

1、生活性。

珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成部分,是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。

本课程遵循学生生活的逻辑,以学生生活中的需要和问题为出发点;以学生的现实生活为课程内容的主要源泉;以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。

2、活动性。

2、开放性。

教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面;课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间;教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。

内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要,有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件;教学空间从课内向课外延伸,从课堂向学校、家庭和社区扩展。

三、新教材四个方面的突破。

1、将涵养实践智慧作为“学习做人”的核心。

品德课的中心任务是教孩子“学习做人”,但这不是一个单纯的知识学习过程,而是在综合、整体、深入的意义上实现“对生活的洞察”,是一种实践智慧的获得过程。深入挖掘知识内在的意义与价值内涵,使知识成为人的实践智慧的生长因子。

2、打破“自我中心”的倾向,走向“在—世界—历史中”的人。

新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念,引导学生实现对自然与人的关系的理解。新教材注重文化共同体的节日、习俗教育,注重引导学生与“过去”对话,使学生成为文化传统的承载者,并且注重引导学生通过“回望”去品出生活的文化与道德的意蕴。

3、超越技术主义和狭隘的功利思维。

新编教材特别强调,教学的重点不是学会书上范例中包含的(如果有)操作性的知识与技能,而是引导学生思考如何根据自己的实际情况,发现对于自己的世界而言的整体上的好办法。

4、挖掘生活事件的意义与价值内涵。

做人的关键不是技术,而是智慧,而智慧来自于对生活意义的领会。新教材重在引导学生对生活事件中人与人之间关系的了解,对生活中无处不在的关爱的领悟,从而感受生活当中的意义与价值,进而懂得感恩。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇四

8月24——25日,我参加了在婺源风景酒店举行的上饶市教育局2019年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容:一是由华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进行解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕老师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用,其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。

我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编,对此套教材编写依据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸,因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。

我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会主义合格公民起了很大重要,但随着社会经济的发展和社会的进步,我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步实施,更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。

此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写依据为:

1.《品德与生活课程标准》(2019版)。

2.《青少年法治教育大纲》。

3.党和国家的相关政策要求。

4、社会主义核心价值观。

《青少年法治教育大纲》总体目标:以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

《道德与法治》这门课程的基本性质定义为:它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动,让孩子们在活动中去体会道德的力量,去感悟法治精神。

提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)。

增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)。

培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)。

提高公民意识(国家意识、责权意识、规则意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)。

激发社会参与和社会行动的热情(志愿者服务、公益劳动等)。

丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)。

a、道德教育。

(一)人与自我。

卫生之道——卫生、整洁、运动、规律作息等。

修学之道——立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。

谋生之道——进取、自立自营、勤劳、节俭、技能、创造等。

修德之道——正直、诚实、谦虚、自信、豁达、勇敢、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。

(二)人与社会。

个人与家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

个人与社会——。

(4)对职业或工作:责任、敬业、创新、信用、公平等。

•个人与国家——爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。

•个人与国际——正义、和平、国际交往与合作等。

(三)人与自然贵生、博爱、和谐、探究心等。

b、法治教育:培养学生的国家观念、规则意识、诚信观念、尊法守法的行为习惯。

五、《道德与法治》的编写指导思想是什么?

1、加强法治教育就是加强道德教育,二者不能分割。

2、规则教育是小学阶段法治教育的重点。

3、学生是法治教育的主体。

4.遵循中小学教师专业发展的基本规律。、

六、《道德与法治》教材的特点是什么?

1.编写思路:明暗结合、纵横衔接。

明线:儿童的生活时空顺序,体现生活逻辑;。

2.编排结构:三位一体。

本教材在编排结构上,充分体现法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。

3.取材:时代气息与传统文化的有机统一。

4.呈现方式:体现儿童的审美需求,突出趣味性,激发想象力。

5.独有特色:正确对待儿童成长中的问题,重视心理素质的培养,为儿童成长营造安全的心理环境。

教材主体:单元+主题+“放大镜”(我发现、我知道、我会做)。

栏目设计:

小词条:法规小词条、传统文化小词条、

谚语。

小词条。

小脚印:

自我评价。

和行为指引。

知识卡:掌握相关知识点。

小游戏:培养活动能力和创新思维。

小制作:培养动手能力和创新思维。

1.积极体验,发展学生的道德感知力(私人逻辑)。

2.尊重儿童的权利,珍视童年生活的价值。

3、聚焦有效,培养学生的生活能力和社会技能。

4、关注社会生活,通过案例教学,培养学生的法治素养和正确的价值观念。

接下来我们再来看第二块内容。

广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕这位美女教师给我们带来的讲座是:粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用。其实是针对任何学科的微课制作与使用的专业培训。

她的讲座跟前面的王清平教授的讲座的结构方式一样,都是先抛出问题,然后围绕着问题进行阐述,这样让人感觉非常有条理。

三个小时的讲座,让我们对以下四个问题有了粗浅的认识:

一、什么是微课?它产生的时代背景是怎样的?

任何新鲜事物的产生都紧跟时代发展的脉搏。首先我们处于信息化大发展的时代,人们的生活节奏越来越快。而我们越来越走向国际化的融合之中,走可持续发展之路。我们的教育环境在发生着巨大的变化,我们面临着巨大的挑战。尤其是互联网+时代的到来,云计算技术的充分开发与利用,让我们进入了微时代。微电影、微信、微博、微店……教育必须紧抱信息技术发展的大腿,微课也就应运而生了。

什么是微课呢?定义者众多。这里选用广东省佛山市教育技术中心主任、微课创始人胡铁生的定义:微课是指以视频为主要载体,运用于课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而形成的全部教与学资源。时长一般在5至8分钟,最长不能超过10分钟。

微课的特点是1、主题突出,指向明确;2、资源多样,情境真实;3、短小精悍,使用方便;4、半结构化,易于扩充。

二、如何使用微课?

微课使用基于以下三种理论:1、(美国教育家布鲁姆)掌握学习理论:就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。2、学习金字塔理论(美。

国学。

习专家爱德加·戴尔)普通的听讲只能记住所学知识的5%,而观看现场演示却能够识记30%以上。2、个性化学习理论:这种一对一个性化的辅导外加学生自主化学习的模式,其学习效果当然是好的。

其实微课在课前、课中、课后均可使用。如课前的学法指导、课中的讨论探究、课后的试卷讲评,教师均可制作微课,发至指定处,让大家观看学习。

微课的类型有:精讲型、实验探究型、操作示范性、虚拟面批型、游戏学习型等。

三、如何开发微课?

1、设计流程:知识萃取——教学设计——媒体设计。

2、开发流程:选题——设计——确定开发路线——开发——检测。

4、录制设备:1、电脑2、摄像头、摄像机等设备用于采集电脑外部的视频;用录屏软件直接录制电脑屏幕形成视频3、话筒(音频源)。

6、制作微课技巧:写。

解说词。

对着读善用暂停,分步录制操作录像与解说录音分开录制。

7、微课录制中的细节:控制好时间、多样化的提问策略、结束语简短有力、ppt简介大方、画面简洁干净、要有完整的信息、关键信息字幕呈现、录制环境安静、生成视频文件格式正确。

四、什么是好的微课?

a、中国教育技术协会的评价标准:叙事性、艺术性、技术性、创新性。

b、江西省中小学微课教师比赛评价指标:聚焦、简要、清晰、技术、创新。

c、公众标准:1.微课程功能理解透彻;2.时间不超过10分钟;3.知识点够细;4.受众定位明确;5.情景定位明确;6.知识准确无误;7.知识点讲解不照本宣科;8.语言通俗易懂;有视觉美感;10.视频画质清晰;11.版式设计好;12.音乐配合好,节奏感强。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇五

3月19日我参加了夹河镇中心小学组织的小学《道德与法治》新教材教师培训会。此次培训由南京师范大学道德教育研究所唐燕老师主讲。唐燕老师从教材的整体结构、单元及教材内容、教材体现的新思想、教材各课简析、教材使用答疑五个方面对教材进行了深入浅出的剖析,并结合教学案例指导教师如何有效地开展课堂教学。

通过这次的培训学习,我收获颇多。

小学三年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径,以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童,教材的内容是儿童的生活。教材关注三年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩,并且有意义地玩;学会主动思考,树立正确的学习观,有想法的参与学习。

整本教材洋溢着对自然和生活的热爱,从多元的生活世界,力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径,形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑,教材力图体现和谐与温暖的情怀,体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习,让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。

新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性,有些还渗入了一些绘本图画和内容,激发了学生们的想象力和思考,力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识,也应和学生一起解读、分析,更要带学生们走出教室,走进社会,观察、思考、感悟、实践。

面对新教材,我们要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教师,用自己的实际行动教书育人,做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者,用德浸润和温暖儿童心灵,用法呵护儿童健康快乐成长。鉴于理想的基础上,我们还要调整好自己的心态,提高自身的思想道德素质和知识。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇六

范文,欢迎阅读参考!

教育部近日发布通知称,从2019年起,将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。

这一决定是为了响应和贯彻党的xx届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,强化中小学法治教育。相信教材更名之后,教育部还将推出更多的计划来推动中小学法治课程的建设和落实。

未成年人犯罪、校园伤害案件频发,早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评,加强法治教育的呼声日益高亢。但是,中小学校依然痛感无法施展拳脚,主要有两个原因:一是在思想认识和课程意识上不够重视。二是缺乏法治教育专业教材,学校在校本课程建设上只愿意将精力花在考试科目上。即使学校有心开展法治教育,也常常感到力不从心。

因此,中小学法治教育教材更名,为中小学法制教育开了一个好头。让我们走进学校,听听他们的声音。

现在,未成年人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势,这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系,而学校又是未成年人学习知识的第一阵地,加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。那么中小学法制教育的现状如何呢?让我们跟随昌邑市都昌后伍塔小学的刘来国老师来做一下具体深入的了解:

首先,教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识,法制教育流于形式化。

学校是青少年法制教育的主阵地,但在学校教育中,与其他课程相比,法制教育仍然得不到足够的重视。这一点从现行教材的设置便可看出,在现行的教材中,只有初中二年级一门法律基础课,而小学六年和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置,或者仅仅流于形式,半年上一次法制课。虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要,但也感到无奈,因为法制教育没有纳入教学大纲,在课程安排上,重视程度上还不够。所以教育主管部门应重视学校法制教育的重要性,应该认识到加强未成年人的法制教育不是可有可无,而是必不可少。

其次,任课教师水平参差不齐,教师队伍缺乏专业化,学生积极性不高。

目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任,个别学校是由班主任或校长兼任。现在的法律课教师多为带班上来的政治教师,其中很多教师可能从来都没有接触过法律,自身的法律意识和教学方法存在着一定的欠缺,导致很多教师只能照本宣科,进行填鸭式教学,遇到实际问题,就显得束手无策,甚至解答不了学生生活中遇到的问题,教学质量大打折扣,课堂缺乏案例教学和课堂的灵活性,使法律课成了纯粹的知识讲授课,学生没有任何积极性可言。有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师,但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约,不能满足实际需要。

具体表现在时间上,没有确定统一的法制课时,有的安排自习课,有的挤占政治课一点时间,有的甚至没有安排法制课。即使安排上法制课,在时间安排上也往往视情而定。目前尚缺乏成套统一的教材,除了初中开设的《思想政治》(内含少量法律知识)外,小学和高中均无法制教育正式教材,因而使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。

学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标,因而也就没有明确的职责和目标,形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。同时,在教育管理中由于缺乏合力,学校、家庭、社会的教育不能有机结合,学生放学或放假回家后,主要是靠家庭与社会的教育,许多家长往往把希望寄托在学校,很少对自己子女进行有效教育,即使进行教育也很有限,特别是对已离开学校而未找到工作的青少年,由于学校管不了,家庭管不好,只有通过社会环境来约束,因此,造成法制教育脱节、死角现象突出。

8月24——25日,我参加了在婺源风景酒店举行的上饶市教育局2019年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容:一是由华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进行解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕老师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用,其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。

我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编,对此套教材编写依据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸,因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。

我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会主义合格公民起了很大重要,但随着社会经济的发展和社会的进步,我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步实施,更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。

此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写依据为:

1.《品德与生活课程标准》(2019版)。

2.《青少年法治教育大纲》。

3.党和国家的相关政策要求。

4、社会主义核心价值观。

《青少年法治教育大纲》总体目标:以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

《道德与法治》这门课程的基本性质定义为:它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动,让孩子们在活动中去体会道德的力量,去感悟法治精神。

提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)。

增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)。

培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)。

提高公民意识(国家意识、责权意识、规则意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)。

激发社会参与和社会行动的热情(志愿者服务、公益劳动等)。

丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)。

a、道德教育。

(一)人与自我。

卫生之道——卫生、整洁、运动、规律作息等。

修学之道——立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。

谋生之道——进取、自立自营、勤劳、节俭、技能、创造等。

修德之道——正直、诚实、谦虚、自信、豁达、勇敢、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。

(二)人与社会。

个人与家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

个人与社会——。

(4)对职业或工作:责任、敬业、创新、信用、公平等。

•个人与国家——爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。

•个人与国际——正义、和平、国际交往与合作等。

(三)人与自然贵生、博爱、和谐、探究心等。

b、法治教育:培养学生的国家观念、规则意识、诚信观念、尊法守法的行为习惯。

1、加强法治教育就是加强道德教育,二者不能分割。

2、规则教育是小学阶段法治教育的重点。

3、学生是法治教育的主体。

4.遵循中小学教师专业发展的基本规律。、

1.编写思路:明暗结合、纵横衔接。

明线:儿童的生活时空顺序,体现生活逻辑;。

2.编排结构:三位一体。

本教材在编排结构上,充分体现法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。

3.取材:时代气息与传统文化的有机统一。

4.呈现方式:体现儿童的审美需求,突出趣味性,激发想象力。

5.独有特色:正确对待儿童成长中的问题,重视心理素质的培养,为儿童成长营造安全的心理环境。

教材主体:单元+主题+“放大镜”(我发现、我知道、我会做)。

小词条:法规小词条、传统文化小词条、

谚语。

小词条。

小脚印:

自我评价。

和行为指引。

知识卡:掌握相关知识点。

小游戏:培养活动能力和创新思维。

小制作:培养动手能力和创新思维。

1.积极体验,发展学生的道德感知力(私人逻辑)。

2.尊重儿童的权利,珍视童年生活的价值。

3、聚焦有效,培养学生的生活能力和社会技能。

4、关注社会生活,通过案例教学,培养学生的法治素养和正确的价值观念。

接下来我们再来看第二块内容。

广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕这位美女教师给我们带来的讲座是:粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用。其实是针对任何学科的微课制作与使用的专业培训。

她的讲座跟前面的王清平教授的讲座的结构方式一样,都是先抛出问题,然后围绕着问题进行阐述,这样让人感觉非常有条理。

三个小时的讲座,让我们对以下四个问题有了粗浅的认识:

一、什么是微课?它产生的时代背景是怎样的?

任何新鲜事物的产生都紧跟时代发展的脉搏。首先我们处于信息化大发展的时代,人们的生活节奏越来越快。而我们越来越走向国际化的融合之中,走可持续发展之路。我们的教育环境在发生着巨大的变化,我们面临着巨大的挑战。尤其是互联网+时代的到来,云计算技术的充分开发与利用,让我们进入了微时代。微电影、微信、微博、微店……教育必须紧抱信息技术发展的大腿,微课也就应运而生了。

什么是微课呢?定义者众多。这里选用广东省佛山市教育技术中心主任、微课创始人胡铁生的定义:微课是指以视频为主要载体,运用于课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而形成的全部教与学资源。时长一般在5至8分钟,最长不能超过10分钟。

微课的特点是1、主题突出,指向明确;2、资源多样,情境真实;3、短小精悍,使用方便;4、半结构化,易于扩充。

二、如何使用微课?

微课使用基于以下三种理论:1、(美国教育家布鲁姆)掌握学习理论:就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。2、学习金字塔理论(美。

国学。

习专家爱德加·戴尔)普通的听讲只能记住所学知识的5%,而观看现场演示却能够识记30%以上。2、个性化学习理论:这种一对一个性化的辅导外加学生自主化学习的模式,其学习效果当然是好的。

其实微课在课前、课中、课后均可使用。如课前的学法指导、课中的讨论探究、课后的试卷讲评,教师均可制作微课,发至指定处,让大家观看学习。

微课的类型有:精讲型、实验探究型、操作示范性、虚拟面批型、游戏学习型等。

三、如何开发微课?

1、设计流程:知识萃取——教学设计——媒体设计。

2、开发流程:选题——设计——确定开发路线——开发——检测。

4、录制设备:1、电脑2、摄像头、摄像机等设备用于采集电脑外部的视频;用录屏软件直接录制电脑屏幕形成视频3、话筒(音频源)。

6、制作微课技巧:写。

解说词。

对着读善用暂停,分步录制操作录像与解说录音分开录制。

7、微课录制中的细节:控制好时间、多样化的提问策略、结束语简短有力、ppt简介大方、画面简洁干净、要有完整的信息、关键信息字幕呈现、录制环境安静、生成视频文件格式正确。

四、什么是好的微课?

a、中国教育技术协会的评价标准:叙事性、艺术性、技术性、创新性。

b、江西省中小学微课教师比赛评价指标:聚焦、简要、清晰、技术、创新。

c、公众标准:1.微课程功能理解透彻;2.时间不超过10分钟;3.知识点够细;4.受众定位明确;5.情景定位明确;6.知识准确无误;7.知识点讲解不照本宣科;8.语言通俗易懂;有视觉美感;10.视频画质清晰;11.版式设计好;12.音乐配合好,节奏感强。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇七

8月24——25日,我参加了在婺源风景酒店举行的上饶市教育局2016年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容:一是由华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进行解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕老师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用,其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。

我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编,对此套教材编写依据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸,因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。

我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会主义合格公民起了很大重要,但随着社会经济的发展和社会的进步,我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步实施,更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。

此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写依据为:

1.《品德与生活课程标准》(2011版)。

2.《青少年法治教育大纲》。

3.党和国家的相关政策要求。

4、社会主义核心价值观。

《青少年法治教育大纲》总体目标:以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

《道德与法治》这门课程的基本性质定义为:它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动,让孩子们在活动中去体会道德的力量,去感悟法治精神。

提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)。

增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)。

培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)。

提高公民意识(国家意识、责权意识、规则意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)。

激发社会参与和社会行动的热情(志愿者服务、公益劳动等)。

丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)。

a、道德教育。

(一)人与自我。

卫生之道——卫生、整洁、运动、规律作息等。

修学之道——立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。

谋生之道——进取、自立自营、勤劳、节俭、技能、创造等。

修德之道——正直、诚实、谦虚、自信、豁达、勇敢、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。

(二)人与社会。

个人与家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

个人与社会——。

(4)对职业或工作:责任、敬业、创新、信用、公平等。

个人与国家——爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。

个人与国际——正义、和平、国际交往与合作等。

(三)人与自然贵生、博爱、和谐、探究心等。

b、法治教育:培养学生的国家观念、规则意识、诚信观念、尊法守法的行为习惯。

1、加强法治教育就是加强道德教育,二者不能分割。

2、规则教育是小学阶段法治教育的重点。

3、学生是法治教育的主体。

4.遵循中小学教师专业发展的基本规律。、

1.编写思路:明暗结合、纵横衔接。

明线:儿童的生活时空顺序,体现生活逻辑;。

2.编排结构:三位一体。

本教材在编排结构上,充分体现法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。

3.取材:时代气息与传统文化的有机统一。

4.呈现方式:体现儿童的审美需求,突出趣味性,激发想象力。

5.独有特色:正确对待儿童成长中的问题,重视心理素质的培养,为儿童成长营造安全的心理环境。

教材主体:单元+主题+“放大镜”(我发现、我知道、我会做)。

栏目设计:

小词条:法规小词条、传统文化小词条、谚语小词条。

小脚印:自我评价和行为指引。

知识卡:掌握相关知识点。

小游戏:培养活动能力和创新思维。

小制作:培养动手能力和创新思维。

1.积极体验,发展学生的道德感知力(私人逻辑)。

2.尊重儿童的权利,珍视童年生活的价值。

3、聚焦有效,培养学生的生活能力和社会技能。

4、关注社会生活,通过案例教学,培养学生的法治素养和正确的价值观念。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇八

8月24——25日,我参加了在婺源风景酒店举行的上饶市教育局20xx年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容:一是由华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进行解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕老师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用,其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。

我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编,对此套教材编写依据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸,因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。

我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会主义合格公民起了很大重要,但随着社会经济的发展和社会的进步,我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步实施,更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。

此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写依据为:

1.《品德与生活课程标准》(20xx版)

2.《青少年法治教育大纲》

3. 党和国家的相关政策要求

4、社会主义核心价值观

《青少年法治教育大纲》总体目标: 以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

《道德与法治》这门课程的基本性质定义为:它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动,让孩子们在活动中去体会道德的力量,去感悟法治精神。

提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)

增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)

培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)

提高公民意识(国家意识、责权意识、规则意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)

激发社会参与和社会行动的热情(志愿者服务、公益劳动等)

丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)

a、 道德教育

(一)人与自我

卫生之道——卫生、整洁、运动、规律作息等。

修学之道——立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。

谋生之道——进取、自立自营、勤劳、节俭、技能、创造等。

修德之道——正直、诚实、谦虚、自信、豁达、勇敢、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。

(二)人与社会

个人与家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

个人与社会——

(4)对职业或工作:责任、敬业、创新、信用、公平等。

个人与国家——爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。

个人与国际——正义、和平、国际交往与合作等。

(三)人与自然 贵生、博爱、和谐、探究心等。

b、法治教育: 培养学生的国家观念、规则意识、 诚信观念、尊法守法的行为习惯。

1、加强法治教育就是加强道德教育,二者不能分割。

2、规则教育是小学阶段法治教育的重点。

3、学生是法治教育的主体。

4. 遵循中小学教师专业发展的基本规律。、

1. 编写思路:明暗结合、纵横衔接

明线:儿童的生活时空顺序,体现生活逻辑;

2. 编排结构:三位一体

本教材在编排结构上,充分体现法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。

3.取材:时代气息与传统文化的有机统一。

4.呈现方式:体现儿童的审美需求,突出趣味性,激发想象力

5.独有特色:正确对待儿童成长中的问题,重视心理素质的培养,为儿童成长营造安全的心理环境。

教材主体:单元+主题+“放大镜”(我发现、我知道、我会做)

栏目设计:

小词条:法规小词条、传统文化小词条、谚语小词条

小脚印:自我评价和行为指引

知识卡:掌握相关知识点

小游戏:培养活动能力和创新思维

小制作:培养动手能力和创新思维

1.积极体验,发展学生的道德感知力(私人逻辑)

2.尊重儿童的权利,珍视童年生活的价值

3、聚焦有效,培养学生的生活能力和社会技能

4、关注社会生活,通过案例教学,培养学生的法治素养和正确的价值观念。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇九

“道德只是一个简单的是非问题,却很难实践。”每当读到这句话,我总会想起我在暑假里获得的宝贵道德。

那是一个阳光明媚的下午,天空万里无云,阳光普照大地。这真是适合运动的一天。我兴奋地向父亲建议:“我们去打羽毛球好吗?”爸爸听了,爽快地答应了我。

爸爸拿着球拍和羽毛球,我拿着香蕉边走边吃。路过楼下垃圾桶的时候,我站的远远的,对准垃圾桶,准备“科比式三分球”。只听砰的一声,香蕉皮撞到垃圾桶边,掉了下来。我失望极了,转身就走。爸爸看到了,赶紧追了上去。“孩子,你应该把它捡起来,扔到垃圾桶里。”

“怎么,垃圾桶旁边没人捡那么多垃圾,我凭什么捡?”我不屑地说。

“想想吧,”父亲平静地说。“如果大家都像你一样‘拍’,拍不出来不捡,垃圾桶不会臭吗?”

“臭就臭,关我屁事!”我不服气地说。

“你错了,儿子。如果你的房间里全是垃圾,你会吗?保护公共环境是每个人的责任。如果大家都扔垃圾,那绝对不是几个清洁工一个人就能完成的。”父亲和蔼地说,“而且你的老师经常教你为世界环保做贡献,做一个有道德的人。把垃圾扔进垃圾桶看起来微不足道,对我们每个人来说都只是一点点努力。但是大家都干完了,我们的环境不是更干净了吗?”

于是,我走向垃圾桶,把刚刚丢弃的香蕉皮扔进了垃圾桶。我转身向父亲的住处走去。我以为父亲会给我竖起大拇指,但他严肃地说:“孩子,你认为你为世界环境保护做出了贡献吗?”我不解地看着父亲,父亲接着说:“你看到垃圾桶旁边有垃圾怎么办?”我恍然大悟,赶紧走到垃圾桶前,把旁边的垃圾都放进去了。垃圾桶干净多了。我转过身,看见父亲如释重负地笑了。

这个微笑让我明白:做一个有道德的.人,减少垃圾;做一个有道德的人,让世界变得更美好;做一个有道德的人,让你,我,他微笑。这一次,我收获了比在学校学到的东西更珍贵的东西——道德。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇十

9月20日,哈尔滨市小学《道德与法治》课例研讨与教学分享南岗现场会在育红小学举行。哈尔滨市道德与法治(品生)学科教研员王玲、南岗区道德与法治(品生)学科教研员周萍,育红小学校长姚颖、副校长赵胜贤,以及南岗区小学道德与法治全体教师参加活动。活动由周萍老师主持。

活动中,育红小学张宏老师作小学一年级《道德与法治》上册《我认识您了》一课教学展示,通过比眼力、猜名字和填字游戏等活动设计,引领学生观察、模仿、交流,增强对学校的亲近感,学会尊重他人劳动,学会表达对老师的尊敬和祝福。

展示课后,育红小学张宏老师、长虹小学胡宇馨老师、团结小学康宁老师、复华小学曲微娜老师,分别针对一年级《道德与法治》教材第一单元每一课的内容,进行具体的教材分析、学情分析,就教学目标、教学流程等方面阐述了自己的见解。研讨凸显儿童成长发展的脉络,逻辑清晰又综合立体的呈现了儿童习得道德修养与法治意识的基本架构。

南岗区小学道德与法治教研员周萍老师在活动中,对一年级新教材作深入解读,为全体参会教师提供了教学的新理念、新思考和新方向。市教研员王玲老师在总结中充分肯定了南岗区小学道德与法治教学取得的进展和成果。

为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程”的精神,教育部于20xx在全国范围颁布了《青少年法治教育大纲》,并将小学《品德》教材更名为《道德与法治》,新要求、新教材,对小学品德教师提出了新挑战。

本次活动,为小学道德与法治学科教师搭建了一个交流及学习的平台,对南岗区小学道德与法治教学的研究与发展起到了很好地推动作用。会后,南岗区小学道德与法治学科将利用qq群、微信群,组织区内道德与法治教师结合本次活动继续进行交流与学习。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇十一

我参加了《道德与法治》的培训活动。虽然只有一天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听专家老师的讲解,让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就谈谈几点我的学习体会。

1、引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心;

2、珍视学生年生活的价值,尊重学生的权利;

3、道德存在于学生童的生活中,德育离不开学生的生活;

4、让教与学植根于学生童的生活。

在《道德与法治》低年段,我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念,把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞老师总结了该学科教学的三大性质:生活性、活动性、开放性。

1、生活性

珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成部分,是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。

本课程遵循学生生活的逻辑,以学生生活中的需要和问题为出发点;以学生的现实生活为课程内容的主要源泉;以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。

2、活动性

2、开放性

教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面;课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间;教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。

内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要,有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件;教学空间从课内向课外延伸,从课堂向学校、家庭和社区扩展。

1、将涵养实践智慧作为“学习做人”的核心。

品德课的中心任务是教孩子“学习做人”,但这不是一个单纯的知识学习过程,而是在综合、整体、深入的意义上实现“对生活的洞察”,是一种实践智慧的获得过程。深入挖掘知识内在的意义与价值内涵,使知识成为人的实践智慧的生长因子。

2、打破“自我中心”的倾向,走向“在—世界—历史中”的人。

新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念,引导学生实现对自然与人的关系的理解。新教材注重文化共同体的节日、习俗教育,注重引导学生与“过去”对话,使学生成为文化传统的承载者,并且注重引导学生通过“回望”去品出生活的文化与道德的意蕴。

3、超越技术主义和狭隘的功利思维。

新编教材特别强调,教学的重点不是学会书上范例中包含的(如果有)操作性的知识与技能,而是引导学生思考如何根据自己的实际情况,发现对于自己的世界而言的整体上的好办法。

4、挖掘生活事件的意义与价值内涵。

做人的关键不是技术,而是智慧,而智慧来自于对生活意义的领会。新教材重在引导学生对生活事件中人与人之间关系的了解,对生活中无处不在的关爱的领悟,从而感受生活当中的意义与价值,进而懂得感恩。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇十二

xxx年8月23日,我有幸参加了江西省教育厅组织的教科版《道德与法治》新教材的培训活动,此次培训是由四川成都的一位教学经验丰富且参与了新教材编写的廖洪森教授给我们讲解,讲解的内容主要分为两块:修订新教材的目的和新旧教材之间存在哪些区别。在将近两天的培训中,我在洪老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇,又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点:

一、知道了新教材的编列目的、内容的设计

培训中,洪老师主要从三个维度(区域维度、理论维度、个体维度)来阐述新教材编列的目的,使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨,以顺应时代的变化,推动社会主义核心价值观进教材,进课堂,进头脑。

新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上,采取的内容编列策略是知识、技能引领,活动穿插,在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时,在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解,这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求,教材内容丰富,难度适中,对有关基本知识编排和叙述,正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习,使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成,各单元又有哪些知识点的组成,以及知识点之间的联系与区别,洪老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性

整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线,才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构,对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的,也是非常有意义的。

三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点

通过洪老师的经典剖析,使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中,学生应主动学习,教师处于主导地位,加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体,充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养,形成科学合理的人生观,价值观。

此次培训,受益匪浅,在洪廖森老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解,这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。

专业小学道德与法治培训的心得体会(案例13篇)篇十三

3月19日我有幸参加了此次培训活动,虽然只有短短半天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

此次培训活动分为两部分,首先观摩了来自财源小学苏呈老师的一堂精彩的课。整堂课内容活泼有趣,形式灵活多样。紧紧围绕主题“我不拖拉”,借助大量的图片、视频、音乐,展开讨论交流,最后让学生通过动手操作画图深切体会到不拖拉、时间的宝贵性,使我大开眼界,受益匪浅,深受启发。

第二部分通过新课标的学习,收获也很多。只有教师自身的素质提高了,才能要求学生进步、提高。要巧妙利用多媒体教学设计课件,使单调的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣。特别是道德与法治的教学要从学生的实际出发,创设情境,引导学生主动参与知识形成的过程,也达到了道德与法治这门学科的`教学意图。

课堂不要局限在教室里知识的讲授,而是扩展到生活中。道德内在于生活之中,是生活的构成要素。道德和做人的学习,不同于一班的书本学习,必须是在生活中向生活学习。一年级学生还没有形成自觉的生活反思意识,在生活情境中对道德意义的及时性理解与领悟还有待形成。因此,很有必要设置现场活动体验,通过典型活动的设计,帮助他们形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。

总之,教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的知识,也应和学生一起解读、分析,更要带学生们走出教室,走进社会,观察、思考、感悟、实践。面对新教材,我们要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教师,用自己的实际行动教书育人,用德浸润和温暖儿童心灵,用法呵护儿童健康快乐成长。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会是对于某一特定经历或事件的感悟和思考,有助于我们对自身的观察和思考能力的提升。心得体会是一种对自己所经历和思考的总结,以下是一些优秀的范文,供大家参考和
质量月是提升企业形象和市场竞争力的关键活动,可以树立品牌的良好口碑和信誉。如果你对质量月总结的写作方式还不太清楚,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些灵感。
通过总结心得体会,能够提升自己的思考能力和解决问题的能力。下面是一些写得非常好的心得体会范文,希望能给你带来一些写作上的指导和帮助。第一段:简介红色影视的背景及
合作是团队成功的关键,它可以增进彼此之间的信任,提高工作效率,实现更好的结果。以下是小编为大家准备的合作指导和合作建议,希望能够帮助大家更好地合作。
合作可以培养团队成员之间的信任和理解,增强团队凝聚力。以下是小编为大家整理的团队合作方法与技巧,希望对大家的合作能力提升有所帮助。以上各方共同投资人(以下简称
写心得体会是一种提高学习和工作效果的有效方式,同时也是对自己学习和工作的一种积极的回馈和认可。这是一篇精彩的心得体会,作者通过真实的经历和深入的思考,给我们带来
职业规划是人们在工作生涯中对自己发展目标和职业选择进行规划和安排的过程。最后,小编诚邀大家积极参与职业规划的讨论和交流,共同探讨职业发展的新思路和方法。
自我评价可以促使我们思考自己的成长轨迹和未来发展方向。在下面的自我评价范文中,你可以找到一些建议和技巧,以帮助你编写一篇令人满意的自我评价。我是客服部的新员工_
心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式,它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。9.以下是一些启发性的心得体会范文,希望能够帮助大家更好地把握写作
心得体会是对自己成长轨迹的回顾和反思,它可以让我们更加清晰地认识自己的成长过程。接下来,我将分享一些写心得体会的技巧和方法,供大家参考。安全就是人们在生活和生产
教师在编写大班教案时,应根据学生的学习进度和理解程度,合理安排教学内容的难易程度和深度。在本部分,我们为大家整理了一些大班教案示例,供大家参考和学习。
优秀作文是一种艺术的表现形式,它通过独特的结构和精美的语言展现出其美感。以下是一些优秀作文的片段,希望可以给大家带来一些写作的灵感和启发。语文课程是一门综合性的
部门的组织架构和人员配置应根据实际情况进行合理设计。通过总结过去的经验和教训,我们可以更好地改进和提升部门管理工作。尊敬的宿管会领导:我是xx班的'xx,在班中
主持词是展示主持人口才和能力的重要环节,它可以为整个活动营造气氛。通过这些总结范文,你可以看到不同行业和职位的总结写作特点。各位同学、指战员同志们、老师们:下午
培训心得是对培训内容的回顾和反思,对个人成长有着积极的促进作用。小编为大家推荐几篇优秀的培训心得,希望通过这些范文的分享,能够为大家的写作带来新的思路和灵感。
教案不仅是一份教学计划,更是教师的心血结晶和对学生的关心和期望。掌握好教案的编写方法和技巧对于教学工作的开展至关重要,下面是一些优秀教案的案例,供大家参考。
服务月活动能够激发社会成员的创造力和热情,为社会带来更多的改善和进步。值此服务月到来之际,让我们共同学习一些成功的服务月活动案例,为我们的活动增添色彩与魅力。
教学计划是教师和学生之间的桥梁,可以帮助双方更好地进行教学和学习。请大家参考以下教学计划范文,相信对于教学计划的编写会有所启发。本站后面为你推荐更多小学教学计划
心得体会是我们在学习和工作生活中的思考和感悟的总结。小编精选的心得体会范文,内容丰富、观点独到,值得一读。扎染蜡染是一门源远流长且充满创意的手工艺术。通过在织物
情况汇报可以帮助大家了解项目或工作的进展情况,及时发现问题并采取相应措施。以下是一些比较典型的情况汇报范文,适用于各种工作场景和情况。庄子幼儿园在学区领导的关心
范文范本是在学习一种文体时用来参考的经典作品,它可以帮助我们更好地理解写作的要点和技巧。精选的这些范文范本可以作为写作的参考,帮助我们更好地理解写作技巧。
心得体会可以帮助我们更好地反思和总结过去的经历,从而提升自己的能力和水平。以下是几篇优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些思路和灵感。科学小制作小发明可以理解
优秀范文是在总结中发现自己的不足之处,并制定对策来提高自己的学习和工作效率的重要方式。以下是小编为大家收集的优秀范文,希望对大家写作有所启发和帮助。
施工是建筑工程的核心环节,直接关系到建筑物的质量和进度。接下来,我们一起来看看一些施工过程中的常见问题及解决办法。尊敬的各位领导、各位同志:大家好!在这春暖花开
定期进行月工作总结可以帮助我们发现自己的工作亮点和不足之处,从而更好地进行下一个月的工作计划。接下来,让我们一起来阅读一些优秀的月工作总结范文,看看其他人是如何
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的成长和进步,增强自信心和动力。心得体会范文1:通过这次工作经历,我深刻地认识到团队合作的重要性。只有大家齐心协力,共同
总结是我们对过去的回顾,是我们对自己的认真思考和总结的过程。接下来,小编将为大家分享一些心得体会的写作心得和经验,希望能够对大家的写作提供一些建议。
合同协议是商业交易中不可或缺的重要环节,对于双方来说都具有约束力。在签订合同协议之前,不妨先参考一下以下范文,了解一些常见的条款和表述方式。能否有效地减轻工作带
教学计划能够提供教学的时间安排和顺序,有助于提高教学的效率和质量。如果你正在为教学计划的编写感到困惑,不妨看看下面的范文,或许能给你一些灵感。本册教材采用散点式
写心得体会是一种对自己收获和成长的总结,可以让我们更加清晰地看到自己的变化和提升。下面是小编为大家整理的一些感人至深的心得体会范文,希望给大家带来共鸣。
月工作总结可以帮助我们发现并思考改进工作效率和质量的方法与途径。如果你还不知道如何编写月工作总结,那么这些范文可以为你提供一些建议。光阴似箭,岁月如梭,一年的时
护理职业需要护士们具备关爱他人、细心倾听和耐心等品质,以提供优质的护理服务。在下面的范文中,你可以看到一些护士的感言和心路历程,让我们一起感悟护理之美。
月工作总结是对自己的一次深入反思,可以促使我们更好地规划和安排下一个月的工作。下面是小编为大家准备的一些月工作总结案例,希望对大家的工作提供一些新的思路和观点。
合同协议的履行要求双方遵守约定的条款,并及时履行各自的义务。合同协议范文中的案例可以帮助你预见到可能遇到的问题,从而提前解决。甲方执行部门:乙方执行部门:甲乙双
2.范文范本可以为我们提供写作的参考和借鉴,使我们在写作时更有思路和灵感。现在,小编为大家整理了一些优秀的范文范本,希望对大家的写作有所帮助。【摘要】在企业管理
自我评价是一个全面了解自己并给出建设性意见的过程,通过它我们可以更好地改进和提升自己。刚开始写自我评价可能会感到困难,但是通过阅读下面这些范文,或许会有所帮助。
心得体会是一种从个人角度出发,对所经历的事情进行思考和总结的方式,帮助我们更好地认识自己。以下是一些精选的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的参考。
心得体会是对自己在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。下面是小红分享的一篇关于自己学习心得的文章,大家一起来欣赏吧。点水之恩应当涌泉相报,受资助的学生有
这次失败经历让我学会接受挫折,并从中找到了成长的机会。通过阅读这些心得体会范文,我们可以看到不同人的成长轨迹和思考方式,从而启迪我们自己的思考和行动。
培训方案的效果需要及时评估和反馈,以便进行改进和调整。希望这些培训方案范文能够激发大家对于培训工作的兴趣和热情,促进自我学习和职业发展。为提高新录用公务员适应机
合同协议的签订应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用等原则。希望以下的合同协议范本能够为大家提供一些启发和帮助,不同行业的案例也可供参考。甲方(聘用方):乙方(受聘
通过写心得体会,我们可以反思自己的过程,并找到进步的方向。下面是小编为大家准备的一些关于心得体会的篇章,希望对大家的写作能够有所启迪。考试顺利通过了,哈哈,这个
写培训心得是表达自己对培训活动的认识和体会,也是对自己学习成果的一种评估。接下来是一些来自专业培训师的心得体会,让我们一起来听听他们的建议。对于一个客服代表来说
教师工作计划需要有明确的时间安排和目标设定,可以帮助教师更好地管理时间和任务,增强自我管理的能力。接下来是一些教师工作计划的案例,供大家学习参考,希望对大家制定
服务月的目标是让更多的人参与到社会服务中,共同建设和谐社会。以下是一些为了服务月活动而开展的调研和研究成果,希望对大家的活动策划和执行有所帮助。为积极响应邢台市
思考自己的职业规划,我懂得了明确目标和坚持不懈的重要性。接下来是小编为大家准备的心得体会范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用这一写作形式。未成年人是祖国的未来
通过编写计划书,我们可以更好地掌控项目的进度和进展情况。接下来是一些备受推崇的计划书范文,它们被认为是成功人士的最佳实践,希望对大家有所帮助。1.1为落实x公司
工作心得体会是对工作经验和感悟进行总结和概括的一种文字材料。让我们一起来看看一些成功者的工作心得体会,或许能够给我们在工作中带来一些新的思考。人所有的成功和失败
通过总结工作心得体会,我们可以更好地发现自己的不足和改进空间。如果你正在写工作心得体会,不妨先来看看下面这些范文,或许能给你一些启发。近日,我参加了一场省市政法
写心得体会是一种建立自我的过程,通过总结我们的体会,我们不断完善自己。接下来是一些家庭主妇的心得体会,她们通过生活经验总结出了一些家庭管理的方法。**全体党员参
调研方案应当具备科学性、可行性和操作性,以确保调研结果的可靠性和有效性。接下来是一些调研方案编制中常见的问题和解决方法,希望对大家有所帮助。为进一步落实好“xx
一份优秀的报告范文应该具有系统性和条理性,能够准确传达作者的意图和观点。在下面,我们将分享一些优秀的报告范文,希望能帮助大家提高写作水平和专业素养。
教学工作计划不仅是教师的工作计划,也是对学生学习进程的指导和调整。下面是一些值得注意的教学工作计划案例,希望对大家在编写过程中有所启发。学段:小学(水平二)单
通过写读后感,我们可以更好地分析和解读文本,提高文学素养和思辨能力。下面是一些热门书籍的读后感摘要,希望能够帮助大家更好地了解这些书籍的精髓。鸡毛都见多了吧,在
应急预案的目的是最大限度地减少灾害的危害和损失,保护人民生命财产安全。应急预案的编写和实施需要与社会各方面力量形成合力,共同推动应急管理工作的全面发展。
在申请书中,我们应该关注申请项目的关键要素,并突出个人与项目的契合度。在参考范文时,要注意将自己的个性和经历与范文进行有机结合,展示出独特性。甲方:乙方:目前,
心得体会是对我们所经历的事情、所学到的知识进行反思和总结的一种方式。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家学习和借鉴。近年来,随着教育水平的提高和竞争的
演讲稿是一种用口头语言向观众传达思想和信息的文本形式。演讲稿的范文可以让我们更好地理解演讲的结构和逻辑,提高自己的写作能力。屠呦呦于1969年初参与了国家“52
心得体会是思考和总结的结果,可以使我们更好地回顾过去,展望未来。那么,我们就来看看一些关于心得体会的例子,一起来学习和进步吧。口腔种植手术是一种在口腔内完成的重
通过总结心得体会,我们可以发现自己的优势和不足,以便在未来的学习和工作中更好地发挥自己的优势,改善不足之处。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考。
在重要场合发表一份有力的发言稿,能够让听众对主题有更清晰的认识。这些发言稿范文都是经过精心挑选和修改的,希望能够帮助大家写出更好的发言稿。新疆维吾尔自治区妇联党
撰写心得体会是一种对自己成长和发展的记录和回顾,也是一种对自己的反思和检视。以下是一些精选的心得体会范文,供大家阅读和参考,希望能给大家带来一些帮助。
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己,从而提高自身能力和素质。下面是一些优秀的心得体会样例,希望能够给大家带来灵感和思路。随着时代的进步和社会的发展,部队学
编写一份精确、简洁和有逻辑性的申请书对于成功的申请至关重要。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。无论是申请学校还是工作职位,这些范
学校是一个培养人才和塑造未来的摇篮,我们要珍惜在学校的时光,为自己的未来奠定坚实的基础。为了帮助大家更好地理解学校总结的重要性,小编特意整理了一些范文供参考。
在这段时间的实践中,我学会了如何解决问题,也发现了自己的潜力和能力。下面是一些来自各行各业的人们写的心得体会,他们的经验和思考都很值得我们借鉴。随着城市化的不断
优秀范文是对某一问题提出清晰观点和合理论证的论文,它可以激发我们的思考和启发我们的思维。小编为大家选取了一些优秀范文,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
通过写心得体会,可以促使我们对某一问题或事件进行深入思考和分析,达到深度思考和理解的目的。如果你对写心得体会有一些迷茫和困惑,不妨参考一下下面的范文,相信能给你
活动方案的制定需要充分调研、分析和策划,确保能够顺利达到预期效果。活动方案的成功与否不仅取决于设计的合理性,还需要考虑实施的质量和效果。20xx年10月1日到1
总结心得体会能够帮助我们更清楚地了解自己的优点和不足,从而为下一步的发展制定计划。下面是一些经典的心得体会示范,希望能够引起大家的思考和共鸣。社区党建是党在基层
通过月工作总结,我们可以反思自己的工作计划和目标是否合理,是否需要调整和优化。下面是一些精选的月工作总结范文,希望对大家的月工作总结能够有所启发。xx公司,主要
写心得体会可以培养我们的观察力、分析力和总结能力,提升我们的思维品质和表达能力。在下面的范文中,我们可以看到作者们在写心得体会时运用了不同的写作技巧和表达方式,
心得体会是我们在某个经历或者活动中的个人感悟和领悟。接下来,小编将分享一些优秀的心得体会范文,希望能给大家一些启发。近年来,随着互联网的迅猛发展,网上赌博已经成
主持词还可以借用一些幽默的故事或者引用名人名言,既增强了听众的兴趣,又展现了主持人的演讲才华。请大家放下手中的工作,聚精会神地听我介绍一些主持活动的常见问题和解
通过写培训心得体会,可以加深对培训内容的理解,并且可以将所学的知识更加深入地吸收。总结是对自己在培训中学到的知识和经验进行归纳和总结,为今后的学习和工作提供参考
读后感是读完一本书后,针对其中的内容和触动,进行个人思考和感受的一种文字表达。接下来是一些小编为大家整理的读后感范文,既有对经典文学作品的评述,也有对时事热点的
心得体会是对自己学习、工作或生活中的经验与感悟的总结与反思。小编搜集了一些经典的心得体会范文,供大家参考,希望能够给大家寻找写作灵感和思路。金秋十月,迎来了伟大
自查报告是一个自我反省和自我提升的机会,通过它我们可以发现自己的不足之处,并采取措施加以改进。在写自查报告时,如果遇到困难或者需要帮助,可以参考一下我们为您准备
质量月是评估工作绩效和找出改进机会的重要时期,通过对过去一段时间的质量数据进行分析和评估,可以找出影响品质的关键因素。小编精心为大家整理了一些优秀的质量月总结,
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。这些心得体会范文是各个领域的优秀人才所总结出来的,他们的经验和思考值得我们学习和借鉴。
在写心得体会的过程中,我们可以反思自己的成长经历、遇到的困难以及取得的进步,从而更好地总结经验和教训。这里是一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家一些写作的启发
在培训过程中,我结识了许多优秀的同行,从他们身上获得了很多启示和经验。接下来是一些优秀的培训心得体会范文,供大家参考和借鉴。根据银川市委组织部的安排,2021年
在签署合同协议之前,应该充分考虑各种可能的风险和不确定性,确保合同的全面性和可靠性。合同协议范文中包含了不同领域的合同样本,可以根据实际情况进行调整和修改。
心得体会是通过对一段经历或一项任务的思考和总结得出的个人感悟。小编为大家挑选了一些写心得体会的精华范文,欢迎大家阅读和借鉴。第一段:引言(150字)身处现代社会
写心得体会是一种对所学知识和经验的巩固和提炼,也是对自己思考和成长过程的记录。接下来,我们就一起来阅读一些有关心得体会的范文,希望能够给大家带来一些启示和思路。
运动会是学校举办的一项盛会,既是对学生平时体育锻炼成果的检验,也是增进同学之间交流和友谊的时刻。运动会上,学生庚在跳远项目中表现出色,成功突破了个人最佳。
通过写读后感,可以帮助我们更好地理解所读书籍,并加深对其中知识和思想的理解。以下是小编为大家整理的一些感人至深的读后感范文,希望能引起大家的共鸣和思考。
文件管理是我们工作中的一项基本技能,只有掌握了它,我们才能更好地开展工作。以下是小编为大家准备的精选范文,供大家参考并学习其中的写作技巧和表达方式。
通过签署合同协议,可以确保双方的权益得到保护,避免出现争议。合同协议范文的内容从简到繁,涵盖了不同行业和场景的常见合同类型,希望对大家有所帮助。乙方:__皮货集
心得体会是一种对自己学习和工作的反思和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。这是小张总结的一篇关于互联网行业就业心得,欢迎大家一起学习交流。井冈山是中国革
通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的优点和不足,从而改进和提高自己。小编精心整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
撰写情况报告时,应该避免主观评价和个人情感的介入,保持客观和中立的态度。下面是小编为大家整理的情况报告范文,供大家参考。这些范文涵盖了不同领域和不同类型的情况报
作为一个职场人,我们每个月都需要对自己的工作进行总结,以便更好地发现问题和改进自己的工作方式。下面是一些关于月工作总结的实例,希望对大家的写作有所帮助。
合同协议的签订是商业合作的必要程序,能够确保各方的权益得到充分保障。请您在参考以下合同协议的基础上,根据实际情况进行修改和定制化。甲方:,身份证号:乙方:,
作为一种文学形式,优秀作文能够承载和传递着人们的思想和感情。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。时光荏苒,在这过去了的
在月工作总结中,我们可以对自己的工作成果和不足进行评估。借鉴下面这些月工作总结范文,或许可以给大家在写作时提供一些思路和启示。1、我所紧抓“三基”工程建设千载难
述廉报告的撰写过程中,要充分吸纳各方面的意见和建议,真实反映廉政建设和反腐败工作的实际情况,提高报道的客观性和权威性。在下面的述廉报告范文中,我们可以了解到不同
心得体会可以是历练工作中的感悟,也可以是学习过程中的体验和体会。为了帮助大家更好地写心得体会,小编特地整理了一些模板和写作指导,希望能够对大家的写作有所帮助。
写心得体会是一种实现自我反省和成长的方式,有助于我们在以后的学习和工作中做得更好。下面是一些优秀心得体会的范例,希望能给大家带来一些启示和思考。随着信息技术的发
个人简历是一份有效地传达个人信息和背景的工具,它是与雇主进行沟通和交流的重要途径。接下来,我将分享一些成功求职者的个人简历案例,供您参考。毕业院校:某市理工大学