优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）

写心得体会是对自己的一次审视和反思，可以帮助我们更好地规划和调整学习和工作的方向。这些心得体会范文是作者在实践中总结的经验，希望对大家有所帮助。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇一

近年来，随着人们经济水平的提高和消费观念的转变，合理消费已经成为一种时尚。然而，如何合理消费，让自己过上幸福美满的生活，一直是我思考的问题。通过长期的个人经历和思考，我总结了一些心得和体会。

首先，合理消费需要树立正确的消费观念。我们不能过度追求奢华和享受，而忽视了自己真正的需求和生活质量。合理消费意味着克制个人欲望，根据自身经济状况和实际需求来决定购买的物品和服务。每次购物前，我都会问自己一个问题：我真的需要这个吗？如果答案是否定的，我就会果断放弃购买。我们要学会抵制各种诱惑，避免被商家和广告所左右，从而避免不必要的消费和浪费。

其次，合理消费需要学会理财和投资。理财不仅仅是为了让自己有更多的资金去购买所需的物品或服务，更是一种生活态度和方式。积极储蓄和投资可以帮助我们实现财务自由，让我们拥有更大的自主权和选择权。我一直坚持每个月将收入的一部分用于储蓄和投资，并且定期更新自己的投资策略。这样一来，不仅能够增加自己的财富，还能够保持持续的购买力和经济安全感。

再次，合理消费需要进行合理的预算和规划。在每个月刚开始的时候，我都会制定一个详细的预算计划。首先是计算固定开支，如房租、食品、水电等，然后根据之前的消费记录和预估的额外开支，给自己留出一定的娱乐和消费空间。这样做的好处是可以让我们有针对性地安排消费，避免冲动购物和超出预算的情况发生。同时，合理预算和规划也可以帮助我们掌握自己的经济状况，及时调整消费方式和节约开支。

最后，合理消费需要注重品质和价值。我们不能仅仅追求价格低廉的商品，而忽视了其品质和耐用度。我坚信一分价钱一分货的道理，因此，只要经济条件允许，我愿意选择质量更好的产品和服务。这样一来，虽然初期的消费可能会增加，但是长远来看，能够提高生活品质，减少维修和更换的成本，让我们的消费更加合理和经济。

综上所述，合理消费是一种理性和科学的消费方式。它需要我们树立正确的消费观念，学会理财和投资，进行预算和规划，并注重品质和价值。只有通过合理消费，我们才能过上幸福美满的生活，保持经济的稳定和安全。让我们共同努力，践行合理消费的理念，为社会经济发展做出自己的贡献。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇二

在现代社会中，合理消费已经成为了一种重要的生活态度和价值追求。经济的快速发展和物质生活的不断提升，使得人们的消费水平也随之增加。然而，盲目消费往往会导致资源浪费和环境破坏，因此，合理消费不仅仅是一个个人的行为，更是对环境和资源的负责任态度。在我个人长期的消费过程中，我逐渐体会到了一些合理消费的心得体会，本文将从个人角度探讨合理消费的重要性、合理消费的方法以及合理消费所带来的好处。

首先，合理消费是每个人应该具备的重要品质。在一个物质极大丰富的时代，人们常常追求名牌、奢侈品，一味地追求表面上的享受和炫耀，却很少关注消费对环境和资源造成的影响。当我们购买越来越多的商品，就意味着对自然资源的日益依赖和无限的损耗。因此，应该树立起合理消费的意识，购买实用的、环保的产品，减少不必要的浪费。只有以合理的消费态度对待商品，才能实现可持续性发展和资源的节约利用。

其次，合理消费需要方法和技巧的引导。在市场经济的大背景下，各种各样的商品琳琅满目，让人不知道如何进行选择。合理消费就要求我们具备一定的判断力和辨识能力，不为炫耀和虚荣而盲目消费。首先，我们应该明确自己的需求，避免冲动消费和盲目跟风。其次，我们可以通过对商品的质量和价格进行比较来判断其性价比，选购性价比高的产品。此外，我们还可以通过使用互联网等渠道来获取更多的商品信息，提高自己的判断能力。总之，只有了解了自己的需求和商品的特点，才能实现合理消费。

合理消费不仅能使个人受益，还能带来很多积极的社会效益。当我退订了一些无谓的会员和订阅，减少了浪费食物的行为时，我逐渐体会到合理消费的种种好处。首先，我能够更好地节约资金和资源，合理安排家庭或个人的财务，实现财务的积累。其次，我能够更好地控制自己的消费欲望，降低过度消费的风险，减少不必要的精神压力。此外，通过合理消费，我也积极参与到保护环境和资源的行动中，为可持续发展贡献自己的力量。综上所述，合理消费不仅能满足个人需求，还能带来种种社会效益。

最后，要实现合理消费，每个人都需要从自身做起。我个人学到的心得是，要养成仔细思考的习惯，审视自己的消费行为，避免盲目跟风和情绪消费。同时，要不断学习和提高自己的消费知识，了解商品的相关信息，避免受到误导。此外，我也会积极主动地与他人分享自己的合理消费经验，影响身边的人也加入到合理消费的队伍中来。通过个体行动和社会共同努力，我们才能实现合理消费的目标，为环境和资源的可持续利用贡献出自己的力量。

综上所述，合理消费是每个人应该具备的重要品质，不仅可以节约资源和保护环境，还能提高个人的生活质量和财务状况。通过明确需求、辨别真伪、避免浪费，我们可以在选择商品时更加理智和务实，避免不必要的消费。只有通过个人的行动和社会共同努力，我们才能实现合理消费的目标，为实现可持续发展做出自己的贡献。让我们从现在开始，从小事做起，倡导合理消费，共同创造一个绿色、和谐的社会。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇三

"以耕读为本，以勤俭为德。古往今来，勤俭节省，艰苦奋斗，始终都是我们中华民族的传统美德和优良作风，我们也始终都在提倡追求乐观、健康、向上的生活方式。可是随着人们经济力量的提高，如今的青少年开头有了独立消费的行为，只是他们中的部分常常盲目从众，相互攀比，挥钱如土，这种风气正慢慢毒害着中同学的心灵。

有人说"人们最基本的物质需求：空气、阳光、水，其实就与钱没有太大的关系。至于人际和谐、心灵充实、情趣活泼、人格名贵等生命价值的重要内容，更不是钱能买来的。没错，作为一名中学生，学好学问的同时，还要能够结合自己的家庭实际学会花钱，学会消费，自觉抵制不良诱惑，追求乐观、健康、向上的生活方式，做到适度消费、合理消费、理性消费。

我们都知道在日常生活中，消费是不行避开的'，但是这种消费只是满意我们正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物质享受，"用明天的钱，圆今日的梦。有些同学家庭经济原来就困难，仍盲目跟风，其结果只会让自己和家人负债累累;有的人家庭经济状况好，有条件消费，却热衷于处处炫耀，讲排场，比时尚，玩潮流长期下去，只会让他们误入歧途。我们应当知道，我们所用的都是父母的血汗钱，不是让你来挥霍的，更不是理所当然的给你消费的，务必量力而行。

"一个精神生活很充实的人，肯定是一个很有抱负的人，肯定是一个很高尚的人，肯定是一个只做物质仆人的人而不做物质的奴隶的人。是的，假如我们都能在消费中注意节省，讲究文明，合理支出，那么在此同时，就可以适当的增加健康有益的精神文化消费，这样才是乐观有意义的生活。

因此，作为青少年的我们，不光要树立远大的人生理想，还要树立合理的消费观，适度消费、合理消费、理性消费，做健康、欢乐、乐观的好少年!

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇四

随着我国社会的发展，人民生活水平逐渐提高，消费观念也发生了很大的变化。许多人开始注重绿色消费、健康消费等合理的消费方式。本文就消费合理的心得和体会，从个人的角度出发，谈谈我对消费的认识和思考。

第一段：消费习惯对生活的影响。

消费对人们的生活和社会经济活动有着重大的影响，但大多数人都并不明白消费对生活的影响。我们会发现，很多人的消费习惯存在一定的问题，比如过度消费，盲目跟风，滥竽充数等。这些消费习惯不仅造成了家庭的经济压力，也造成了浪费资源，从而对环境造成不可挽回的伤害。

第二段：理性消费的重要性。

理性消费的概念已经越来越成为人们消费的主流。理性的消费方式，可以让我们避免过度消费的情况，防止盲目跟风等消费方式对我们的生活造成一定的负面影响。理性的消费更符合我们的生活方式和消费习惯，大大提升我们的经济效益和环保意识。

第三段：合理消费与现代化社会的特点。

随着现代化社会的快速发展和变化，以及人们生活水平的提高，人们对消费的要求也相应的提高了。不再单纯追求实用性，更加注重品质和时尚性。但是，我们也要明确合理消费是当今的消费趋势，虽然要考虑商品品质和时尚性，但不应该因追求奢侈品而忽略自己的实际需求和财务状况。

第四段：自主选择与判断消费的重要性。

自主选择和判断消费不仅是一个理性消费方式，也是现代社会所要求的一种能力。只有自己能够对商品真正了解，才能够在日常生活中做出合理的消费决策。同样，这也可以避免在购买商品时被商家利用，只买所需，不买所不需要的商品。

第五段：消费教育的重要性。

消费的教育是重要的社会运动，它不仅应该是家庭教育的一部分，还应该是学校教育的重点内容。消费教育的核心是合理消费，旨在通过学习、分析和实践，鼓励公民理解消费的真正含义，引导大众养成理性消费和环保意识。

总之，消费合理是一个现代化社会的核心要求，我们不仅要掌握理性消费的技能，更要有责任意识和环保意识。随着消费环境的变化，我们应该进行有针对性的消费推广，增强人们的消费意识，让消费成为我们生活的一部分，而不是负担。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇五

在现代社会中，消费已经成为人们日常生活中不可或缺的部分。然而，随着生活水平的提高和物质条件的丰富，不少人也陷入了过度消费的陷阱。对于合理消费，我有着一些个人心得体会。

首先，了解自己真正的需求是合理消费的前提。在购买任何商品或服务之前，我们应该清楚地了解自己的需求。不要盲目追求时尚潮流或别人的推荐，而是要根据自己的实际情况来选择适合自己的产品。例如，手机市场上新品层出不穷，但我们应该根据自己的使用习惯和需求来选择合适的型号，而不是为了追求品牌而盲目消费。

其次，树立正确的价值观是合理消费的关键。过度消费的一个根源是人们价值观的扭曲。有些人追求名牌和奢侈品，将物质追求放在了第一位，忽视了自己真正的需求。然而，物质并不能带来真正的幸福感和满足感。因此，我们应该调整自己的价值观，从追求物质到追求精神层面的满足。可以通过充实自己的知识、参与公益活动等方式来提升自己的内在修养，以更加理性和平衡的态度面对消费。

第三，遵循合理消费的原则来制定自己的购物计划。在日常生活中，我们总会面临各种各样的消费选择，如果没有一定的规划和原则，容易陷入消费陷阱。比如，在购买食品时，我们应该注重选择健康和营养的产品，而不是盲目追求口感和包装；在购买衣物时，应该考虑到自己的实际需要而非盲目追求潮流。制定一个明确的购物计划，可以帮助我们规避无谓的消费和浪费，从而实现更加合理的消费。

第四，合理利用资源是保持合理消费的重要手段。合理利用资源不仅是为了环境保护，也是为了实现可持续发展。我们应该避免浪费，尽量使用可再生资源，鼓励节约能源。在用水用电方面，我们应该养成节约的习惯，不随意开空调、洗澡或者使用大量的塑料袋等。从小事做起，每个人都可以为资源节约作出贡献。

最后，合理消费离不开理性的金融管理。要保持良好的消费习惯，我们需要合理规划和管理自己的财务，避免过度借贷和不必要的消费。我们可以制定一个预算计划，根据自己的收入和支出情况来合理安排支出。此外，我们还应该注重储蓄和投资，增加自己的金融保障和积累。理性的金融管理不仅有助于合理消费，还能够帮助我们更好地应对未来的变化和挑战。

总之，合理消费是现代社会生活中不可或缺的一部分。通过了解自己的真正需求，树立正确的价值观，制定购物计划，合理利用资源和进行理性的金融管理，我们可以实现更加合理和可持续发展的消费方式。合理消费不仅有助于我们个人的财务健康，也有助于社会的可持续发展和环境的保护。希望每个人都能够以合理消费的方式过上理性、平衡和幸福的生活。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇六

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇七

在现代社会，消费已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。我们购买衣食住行、娱乐休闲、教育培训等方面的支出都与消费有关。然而，随着社会的发展，消费已经不再是简单的满足生活需求，而是呈现出愈加多样化的趋势。因此，我们需要具备消费合理的心态与方法，使得我们的消费能够满足我们的需求和欲望，同时也能够在经济上得到合理的分配。

在我的生活里，我发现有三个方面是尤其需要关注的。首先是相信眼见不一定为真，不盲目跟风消费。我们需要了解自己的需求，根据自己的实际情况，选择适合自己的产品和服务。其次是减少不必要的开支，切勿铺张浪费。比如，买东西先斟酌，尤其是对于大额消费，要认真权衡利益得失，不能轻易跟着冲动行事。最后是锻炼理性思维，避免被广告和营销手段所影响。我们应该以理性思考为基础，通过客观的比较和分析，才能找到最合适的消费方案。

第三段：消费方法。

虽然消费心态很重要，但消费方法同样重要，因为不同的消费方式也会直接影响我们的消费效率和效果。其中，最重要的便是明确自己的消费需求和消费目标。我们需要根据自己的实际情况，制定详细的预算和计划，以便慎重消费。同时，我们还需要学会利用线上和线下资源，比如各类购物平台、打折应用、优惠券等，来获取更多的优惠和折扣。

第四段：消费技巧。

除了上面的方法，还有一些消费技巧，可以帮助我们更好地控制开支。其中之一是坚持比价。在比较同种类产品的价格时，我们可以比较多家商家的价格，寻找最优惠的方案。还有一个是关注特价和促销活动，这些活动往往可以提供非常划算的折扣和优惠，比如双11、618、年末年初等周期性的优惠活动。此外，我发现许多商家在某些时候为了吸引消费者可能存在虚假打折现象，所以在消费时必须仔细辨别。

第五段：总结。

综上所述，消费合理心得不仅只是一种心态，也是一种行为方式和习惯。它需要我们从根本上改变消费观念，引导我们在消费过程中更加理性、准确地处理各种信息、策略和技巧，以便达到我们的目标。尤其是在经济低迷时期，更需要我们合理消费来保证自己的生活质量和财务状况。只有在理性、且有意识地进行消费的情况下，我们才能够在最大程度上满足自己的需求和欲望，同时享受到消费的美好。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇八

在天荣中学听了鲁霞老师的《学会合理消费》一课，作为一个还没有教学经历的学生来说，我个人还是学到了挺多东西的。整节课鲁老师运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，课堂气氛比较活跃，特别是对下午的第一节课来说，学生还是处于一个比较困的状态，因此调动学生的学习积极性，让学生主动探究知识、积极参与课堂是非常重要的，在教学过程中也充分尊重学生的主体性地位和给予学生鼓励，在我看来这堂课是符合新课改的理念，也是比较成功的一堂课。

对比我们平时习惯的教学目标的设置方式，广州学校的教学目标最大的特点是将知识目标、能力目标和情感态度价值观目标融合起来，让教学目标更加简洁明了和具有导向性、可评性。在课堂上鲁老师也做到了将教学目标贯穿整节课的各个环节，让学生在具体的生活情境中了解消费的变化，并能树立正确的消费观念，选择理性的消费行为以及能够整合已学的知识分析合理消费的必要性。教学重难点分明，但是我认为鲁老师没能很好的解决难点，对学生正确的消费观念和行为的养成教育只停留在表面，不能让学生意识到不合理消费的危害，没能引起学生强烈的共鸣。

鲁老师在处理教材是也没有完全按照书本上的顺序来编排，而是将教材用活，灵活并有针对性的根据自己的教学设计来重新构建教材框架。通过“双十一消费片段”这个视频，将课本知识点有机的与视频联系起来，并且一例贯穿整堂课，体现了鲁老师用教材教，而不是教教材的教学理念。例如在进行消费我主张小组合作探究时，鲁老师设置了“双十一”你购买了那些商品、买的商品打算什么时候用？你的消费预算金额是多少？最后的消费金额是多少？你如何处理快递包装？等贴近学生生活实际的问题，又能将教材中关于预算、消费需求、绿色消费理念与问题结合起来，将知识活动化。让学生在探究过程中通过听取他人的意见和在老师的引导下，能认同正确的消费观念，选择理智的消费行为。这种教材处理方式充分体现了学生的主体性地位，学生更容易接受，有助于生成知识。这也体现了鲁老师教材处理的巧妙。但是她在教材处理过程中略过了一些知识点，她只强调了绿色消费中环保这个知识点，没有给学生讲授绿色消费的全部含义和要求，这是不足的地方，我自己在今后备课过程中会多读几遍教材，这样就不会略过知识点了。

鲁老师这节课分为三个环节，分别是导入新课、讲授新课和拓展小结。鲁老师是以复习导入的方式引出新课的，她巧妙的将新旧知识之间的联系用赚钱-分钱-花钱的语言艺术表达出来，然后通过设问有钱之后我们该如何合理花钱引出新课。这样的导入既能帮助学生复习旧知识，又能引起学生的兴趣，这也体现了教学语言的重要性。讲授新课时思路清晰，先是给学生播放视频，创设了情景，并通过问答的方式，让学生体验感悟消费的变化。再通过巧妙的过渡引导学生进行学会合理的消费小组合作探究，在合作探究过程中老师起到了一个组织者和引导者的作用，帮助学生解决问题，调控课堂。学生通过合作学习，提高能力，也加深了对合理消费的理解，有利于学生养成文明的`消费习惯、树立正确的消费观念。再次过渡设疑进行拓展小结帮助学生认识学会合理消费的必要性，引导学生对多角度思考问题，比如从国家层面、传统美德层面、责任层面等多角度认识其必要性，既培养了学生的发散思维，又能对学会合理消费的综合性知识深入挖掘，能更好的升华课堂。我认为在今后的教学工作中，我也应该学习鲁老师这种引导学生从整体上去把握知识的方法，帮助学生构建一个知识网络图，这样以后无论遇到什么考题，学生都能准确的找出考点，以不变应万变。最后鲁老师借用名言结束这堂课，名言能够起到启发警示的作用，让学生再一次受到启示，坚定学生合理消费的信念。在整个教学过程中，鲁老师非常善于引导学生，例如在学生回答出购买的物品含有书籍时，她就会引导学生书籍为了满足人们精神上的需求，因此我们进行消费是应该要注意物质消费和精神消费并重。又通过设问有钱一定要花吗？引导学生学会理财等，这也是鲁老师课堂的特色和亮点所在，有效的引导使知识点无缝衔接，不会显得突兀，让学生更好的理解知识的同时，也体现了鲁老师深厚的教学功底和优秀的课堂调控能力。

这堂课鲁老师主要采用了情境教学法、合作探究法、分析归纳法。情境教学法通过生活化的情境创设，让学生感到课堂内容与生活是紧密联系的，可以让学生有话可说，激发学生的学习动机，也可以真正学以致用、学懂会用。合作探究法充分尊重了学生的主体性地位，运用提出问题、分析问题、解决问题的探究方式引导学生自主学习、有利于知识在动态中生成。在学生回答问题过程中，又能进行恰当的引导，释疑解惑，教会学生学会质疑，学会寻找解决问题的方法和听取他人的意见。分析归纳法有利于学生提炼升华知识点，让学生从整体上把握知识。鲁老师多采用鼓励式和引导式的教学，让学生敢于回答问题、不因回答错问题而产生心理压力，这点也是值得学习的。

此外鲁老师采用多媒体教学资源，充分配合教学活动，同时对必要的知识点进行板书，可以在一定程度上减少采用多媒体教学的重要知识点一翻页就过去，学生不能及时看到的弊端。鲁老师也没有只是简单的念课件，课件起到了辅助教学作用，这点是我今后需要加强的。

一个教师要具有良好的语言组织能力、管理课堂的能力、使用多媒体能力等多项基本技能。教师也是非常讲究语言艺术的，鲁老师能够用形象生动的语言进行教学，例如她在提醒学生把握时间时，她会用时间就是金钱，别让你的钱被偷完了，这样生动俏皮的语言能够让学生觉得新奇有趣，更符合学生的认知特点和心理，学生也就更容易听进去。在教学过程中，鲁老师语速适中，教态亲切自然，给人一种很舒服的感觉，在学生回答问题时也能做出恰当的引导和评价，板书清楚，熟练使用多媒体，课堂有序、对知识点的讲解清晰明了，这些都体现了她扎实的教师基本功。

教育活动是一种培养人的社会活动，学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。鲁老师设计的消费我主张环节是以小组谈论的方式进行的。设计的问题贴近学生的实际且与知识点相融合，学生在小组合作学习过程中，既锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力，又能在思维的碰撞中形成新的见解，同时还可以增强学生合作能力和社交能力、在分析归纳环节中，学生通过自主建构知识，从多角度思考问题，培养了学生的发散思维。在教学过程中鲁老师重视对学生的生活能力的培养，让学生知道在选购商品时货比三家，不能只看商品的外观和价格等等，在消费过程中还要做到绿色消费等等，学生的生活技能也得到了提升。

鲁老师课前并没有叫学生预习，是从为学生减负的角度思考，因此需要她在课堂上根据学生的特点，准确有效的给学生指导，事实表明鲁老师在没有让学生预习的前提下，通过充分利用课堂教学活动，在课上引导学生，帮助学生自主建构知识网络体系，学生还是能较好的完成学习任务。我认为她做的最好的就是善于引导学生总结本课知识，建构知识网络体系，让学生学会自己学习。但是对于新手教师来说，我课前还是会让学生预习，毕竟我还没有那么丰富的教学经验和扎实的知识功底。

从课堂气氛和师生的互动来看，师生关系是民主和谐的，教师能够尊重和鼓励学生，像学生的朋友般和学生共同学习，又像一位长者能够给学生释疑解惑和鼓励。学生也是非常活跃和愿意和老师交流的，能够做到良好的师生互动。确实，一个好老师必须要让学生喜欢你和拥有良好的教学基本功。只有学生喜欢你，学生才会愿意去听你的课，当然自己的课不能上的很差，这样学生再喜欢你，他们也学不到什么东西，良好的师生关系非常有助于课堂教学。

按时完成教学任务，不拖堂，学生能够有所收获，还是达到了预期的教学目标。正如米洛斯的维纳斯一样，教学同时也是一门缺憾的艺术。我认为如果在这些方面能够改进，这节课应该会更加精彩。

设计意图：让学生认识如何理财，学会理性消费的一些知识。通过交流，可以互相借鉴花钱的方式，培养学生的合理消费和科学理财的意识，让大家的钱"用之有道"。还应该告诉学生一些主要的理财方式例如1、攒钱：攒到钱后合理开支，要给自己做个强制储蓄，发下钱后直接将10%的钱存入银行，不迈出这一步，你就永远没有钱花。2、生钱：投资基金、股票、债券、不动产，这些生钱方式学生有兴趣可以自己去了解，但是市场要告诉学生市场有风险，投资需谨慎。3、护钱：天有不测风云，谁也不知道会出什么事，所以要给自己买保险，保险是理财的重要手段。我认为鲁老师这方面做的不是很好。

二、在讲授消费过程中需要注重环保，做到绿色消费时，鲁老师通过学生处理快递包装这一问题的解答，强调了消费过程中应该注意环保，但是没有给学生介绍关于绿色消费的全部内涵和要求，如果在强调了消费过程中应该注意环保后，再加上问学生绿色消费的行为还有哪些？然后在总结学生回答得基础上告诉学生关于绿色消费的要求和必要性，或者播放一个关于绿色消费的小视频，这样就可以加深学生的认识。

三、广州地区经济比较发达，学生的零花钱比较多，生活水平较高，鲁老师可以根据学生的实际情况适当的介绍一些贫困山区孩子的生存情况，可以让学生产生强烈的对比，触动内心，引导学生要珍惜自己的生活，同时树立有钱可以消费，但是不可以浪费的观念，跟自己生存在同一片蓝天下还有许多生活艰苦，需要自己帮助的人，如果自己有能力可以帮助他人，其实理性消费，不铺张浪费，为国家节约能源，也是帮助他人的一种方式。这样做我认为这节课的德育目标会完成得更好。

以上建议是我以一个没有教学经验的学生身份来提出的，只是我个人的看法，希望老师可以批评指正。我也希望老师在批改作业时能够选出一些比较优秀的作业，放在班上让我们观摩，因为我们都想做得更好，需要一个参照和对比。谢谢老师！

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇九

第一段：引言（150字）。

在这个物欲横流的社会中，消费已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，面对琳琅满目的商品和各种宣传以及诱惑，我们常常陷入盲目消费的困境。如何理性消费，保护自己的财产权益，成为当代人亟待解决的问题。在这个问题上，以法律为盾是最合理有效的方式之一。

第二段：消费者权益保护法（250字）。

以法律为盾，消费者权益保护法是最基本的法律准则。消费者权益保护法为消费者提供了广泛的保护，包括商品质量、价格欺诈、服务退还等多个方面。消费者需要充分了解自己的权益，通过法律手段保护自己的权益。同时，消费者还应当增强维权意识，及时举报违法行为，形成对不良商家的维权压力，以倒逼商家提供更好的商品和服务。

第三段：理性消费观念的培养（300字）。

除了法律层面的保护，良好的理性消费观念是合理消费的关键因素。首先，消费者需要重视理财规划，根据自身的收入水平合理安排消费预算，避免过度消费导致债务累积。其次，消费者要增强识别广告的能力，学会辨别广告中的夸大宣传。再次，消费者应当培养品味和审美观念，以避免盲目追求时尚和潮流，引导自己进行理性消费。最后，消费者还应当加强家庭教育，培养孩子良好的消费观念，从小学会明辨是非，知道如何合理消费。

第四段：消费评价系统的利用（300字）。

如今，消费评价系统成为生活中重要的参考因素之一。消费者可以通过查阅他人的消费评价，了解商品的质量和服务的优劣，从而决策是否购买。同时，消费者也可以将自己的购买体验和评价分享给其他人，为社会提供有价值的消费信息。而商家则受到消费者的评价，将会对商品和服务进行调整和改善，以提高竞争力。通过消费评价系统的利用，消费者可以做出更加明智的消费选择，推动市场变得更加公正和透明。

第五段：结语（200字）。

在以法为盾、理性消费的道路上，每个消费者都需要积极参与。衡量一个社会是否发达与文明，除了经济发展之外，合理消费观念的普及也起到重要的作用。通过加强法律保护、培养理性消费观念以及利用消费评价系统等途径，我们可以为自己创造更加理想的消费环境，为社会的进步做出自己的贡献。

（总计1200字）。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十

如今，随着社会经济的不断发展，人们的消费观念也在不断更新和改变。然而，在满足自己需求的同时，合理消费是我们每个人都应该遵循的原则。而以法为盾合理消费不仅可以让我们保障自己的权益，还可以维护市场秩序和经济发展的稳定。下面我将从个人经验出发，分享一下我对这一主题的体会与心得。

初步了解：保护自身权益的重要性。

在追求合理消费的过程中，首先要明确的是自身的消费权益，并理解它的重要性。只有了解到自己在消费中享有的权益，才能更好地积极维权。在我的消费经历中，曾遇到过因产品质量问题而无法维修的情况。当时，我通过了解相关法律法规，明确了自己享有的权益，并及时找到了具有合法资质的维权机构。在得到法律援助的帮助下，我成功地维权了自己的合法权益，从而增强了对法律的信任和对合理消费的自信。

合法咨询：主动寻求专业建议。

为了更好地保障自己的权益，我们需要及时主动地寻求合法咨询和专业建议。在我个人的消费过程中，曾经因购买药品出现问题而感到困惑。此时，通过咨询药品专业人士和查询药品监管部门的信息，我得以了解到合理使用药品的知识和购买药品的途径，从而避免了不必要的经济损失和身体健康上的隐患。这个经历让我深刻明白，在消费中，主动去寻找专业建议能够为我们的消费决策提供更可靠的支持和保障。

理性消费：追求质量与实用性的平衡。

在追求合理消费中，理性是一个非常关键的因素。从我个人来看，过去我常常被一些低价、折扣商品所吸引，而忽略了商品的质量和实用性。然而，通过一次次的失败和经验总结，我明白了只有追求质量和实用性的平衡，才是真正合理消费的核心。一双质量好的鞋子，虽然价格稍高，但是长久的使用会给我带来更多的舒适和节省开支。所以，我们在消费时应该理性思考，不仅关注价格，更要关注产品的质量和实用性。

法律保护：合法途径解决问题。

以法为盾合理消费的核心便是通过法律保护维护自己的权益。在这个过程中，我们需要深入了解消费者保护相关法律法规，以便更好地行使自己的权利。在我个人的消费过程中，当遇到不公平的合同条款时，我学会了选择通过法律途径解决纠纷。如此一来，我在消费中更加有底气，不再担心受到不公正对待，提高了在市场中自己的议价能力和抵抗不良商家行为的能力。

通过对以法为盾合理消费的个人体会和经验总结，我明白了保护自身权益的重要性，主动寻求专业建议的必要性，追求质量与实用性的平衡，以及通过法律保护解决问题的合法性。在未来的消费中，我将继续学习和提高自己的法律常识，做到在消费中既满足自己的需求，又保护自己的权益，为社会的经济发展贡献一份自己的力量。希望通过我的努力和实践，能够影响更多人加入以法为盾合理消费的行列，共同推动社会的持续进步与发展。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十一

对银行业来说，近年来，伴随着产品和服务的多样化、个人化，围绕着银行服务收费、理财产品等各类金融消费纠纷不断攀升，维护金融消费者权益问题日渐突出，有关金融消费者权益保护的话题更是变得炙手可热。

消费者的利益与银行业务发展的可持续性息息相关，因此消费者权益保护工作要从消费者切身利益出发，以改进银行业服务质量，提高金融稳定性，提高公众金融素质，支持行业发展，赢得社会尊重为目标。通过严格的行为监管，建立和维护消费者对银行业的信心和信任，以实现银行业整体安全、稳定、持续发展。

在这一年工作中，分行营业部从上至下每一位领导和同事都为此付出了很大的努力，切实地把消费者的权益放在了一个高度重要的地位上，从自身工作的点点滴滴做起，发扬了为消费者着想的精神，作出了令人满意的成绩。在今年工作中，我也收获了许多工作经验与心得体会。

对于保护消费者的权利，事前预防是重中之重，只有把工作的责任心放下一个相当重要的位置，才能作出切实保护消费者权益的工作，在日常工作中，我们坚持“预防为先教育为重、依法维权、协调处置”为原则，在营销过程、服务质量、内控管理上进行优化，保证每位部门成员深刻理解，充分认识消费者权利保护的重要性，提升银行在公众心目中的地位和形象。

此外，我们也做到了对大众消费者开展金融知识宣传和教育，以提升社会公众消费者金融素质和依法维护自身权益的意识与能力为目的，开展金融知识宣传与教育活动，提升社会公众对金融产品认识水平，消除由于消费者对金融产品、金融市场、金融惯例的不了解而导致的误解与矛盾。近年来公众对于银行服务的许多方面通过舆论、媒体都出现了一定的意见，而这其中绝大多数问题都是由于公众对于银行业务、法律法规的不了解而造成的，这既对消费者享受金融服务造成了不便，也在侧面促成了部分群众对银行的消极态度。因此通过对消费者进行宣传，能够有效提升我行的信誉和公信力。

在今后的工作中，本着“立足当前，着眼长远，运筹百步，始于一步”的工作思路，克服困难，认真做好每一项工作。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十二

学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、引导者。在教学过程中,教师应重视学生的参与、体验、饯行、思考与反思,让学生积极、主动、眼看的学习,在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中实践。本次教学设计首先通过学生对生活消费内容的变化,感受改革开放30年的发展成就,然后通过让参与家庭与个人消费管理,使学生树立合理消费、合理理财的意识和提高合理消费、合理理财的能力,更好地适应和参与社会经济生活。

教材分析。

内容标准。

感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,体会中国特色社会主义制度的优越性。

教学目标。

情感、态度和价值观目标。

增强理财意识,学会理性消费,绿色消费和环保消费。

能力目标。

从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面的能力的必要性。

增强自我创造的意识和能力。

知识目标。

教学资源。

五中学生零用钱使用情况。

教学实施班级状况及学生零用钱情况。

教学重点。

教学难点。

进入初中三年级,学生在消费方面有一定的自主能力,但就如何进行理财、合理消费等仍需老师和家长进一步引导,对于日常生活中一些错误的消费观念和行为应及时由老师或家长指出,让学生明确在现代社会应怎样理财和合理消费,提高适应、参与社会经济生活的能力。

教学方法。

1.情境教学法。

2.案例教学法。

3.自主探究学习。

教学手段。

多媒体。

教学准备。

1.教学实施班级基本情况了解。

2.中学生个人消费情况调查。

3.中学生家庭消费情况调查。

教学过程。

教学环节。

教学内容。

教师活动。

学生活动。

目标达成。

新课导入。

播放歌曲。

听歌,注意歌词,课前准备。

引发学生注意和兴趣。

活动一:视频盘点。

消费面面观。

播放视频。

观看视频。

从日常生活变化感受消费选择的多样化,生活水平和消费水平的提高,消费观念不断更新。

我的生活变化。

引导学生列举改革开放来消费变化。

学生找变化,主动发言。

活动二:你不理财,财不理你——我的零用钱我做主。

出示11月的零用钱情况,引导学生分析。

1支出项目设置和原因情况分析。

2剩余情况处理;超出预算情况处理。

零用钱收支有预算。

消费有预算!

消费要理性!

“只买对的,不选贵的!!!”

消费不攀比!

消费烦恼,怎么解决?

学生分组讨论、说出有效的消费经验或技巧。

消费讲环保,绿色消费,消费要适度,不刻意追求名牌,注重精神消费。

消费高手。

请说一说你成功的消费经验或你觉得很好的消费技巧。

消费宝典。

小结活动二、三。

试一试。

理一理12月家庭收支情况,根据近期实际为12月拟一个家庭开支预算。

组织学生讨论或初步形成预算。

学生在课堂编制预算,或回家与父母共同完成。

个人与家庭、集体的合理消费、理财观念。

桂林市第五中学周成静。

通过《学会合理消费》一课学习,使学生了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念变发生化;使学生学会理财和合理消费,提高适度消费、理性消费的意识和能力。本人执教完这一课时,有如下思考:。

一、巧妙地导入新课,激发了学生参与热情。

良好的开端是成功的一半。教学开始之前若能巧妙设计,做到简洁明快,新颖别致,富有吸引力,则能引发学生学习动机和兴趣,激发参与热情。因此,我在教学中,为了能够吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,我把一首改装的恶搞歌曲——我赚钱了,用于导入新课,并以采访视频中改革开放30年前后的变化进行“关键词pk”,不仅大大引发了学生学习的动机和兴趣,活跃了课堂气氛,激发了学生的关注自己和家庭生活变化的感情,而且训练学生对信息的捕捉能力。

二、创设自主学习的机会,引导了学生解决实际问题。

“学习是学生自己的,不是老师强加的。”学生只有在这种环境中,才能轻松地学习,感知明理。在教学过程中不要把所有问题不分重难点的讲给学生,毫不放手,教师要让学生提出问题或教师设置疑问后,留给让学生充分思考的时间,寻找问题的最终答案。在这课教学中,我引导学生从个人实际的零花钱的消费出发,谈谈同学常出现的消费烦恼,哪些属于合理消费,哪些属于不合理消费,然后,再引导学生谈谈作为中学生应怎样合理消费,有哪些消费高招合乎技巧,其中同学谈到砍价、零买变批发、选质优价廉的商品等都反映同学们有合理消费的意识。

三、利用学习生活资源,结合需求和兴趣,增强了道德情感。

走近学生,走向学生的生活,从学生的生活中捕捉教育教学的素材,引导学生行为,激励学生情感,是这堂课教学的一个核心。我利用个案调查展示的形式说明学生的零花钱处理的不够科学,引导学生认识到父母挣钱的艰辛,学生纷纷表示以后要节俭、要体贴关心父母。我们在珍惜今天幸福生活的同时还要承担起作为一名社会成员关爱社会的责任,把零花钱节省下来去帮助那些需要帮助的孩子,让他们也能够读书,掌握知识,成为社会所需要的人才,注重精神文化消费。并从合理安排零用钱开始,关注家庭消费,并参与家庭消费的管理和决策。

然而我在这节课的教学中,还存在着一些遗憾之处,还有需要改进的地方:。

一、为了能够在有限的时间内完成教学任务,没有给学生充足的时间展开探究,导致对教材挖掘还不够透彻。如:在分析中学生消费烦恼这一问题时,组织学生进行分组讨论,但未能让学生有足够的时间进行深入探究,解决问题,如采用四人小组讨论,教学效果会更进一步。

二、教学方法上虽然体现学生的主体地位,但个别具体问题的设置有随意性,未能达到预期目的,效果欠佳。由于准备时间较短,在课堂教学中,我采用调查结果的个案分析展示的形式,仅仅是给出学生们指出问题,然后简要评价分析,就完成教学了事,没能把这位同学11月的零用钱计划的优点和不足做好到位的引导分析,最终没有点出学生回答中关于不攀比、有预算、要理性等内容,回归到课本的知识。最后,给出消费宝典时,应结合课本98至99页内容讲解,升华课堂。

三、应注重引导学生运用详实的材料加强说服力,这样会更加直观、生动,容易被学生所理解。在今后的教学中,我要多利用一些准确的数据,加强材料的震撼力,如:在本节课中,多次谈到环保,应联系到课本的绿色消费,可以引用材料:一节1号有汞电池烂在地里,能使1平方米的土地完全失去农业利用价值,一粒纽扣电池可以使600吨水无法饮用,而我国每年要生产300亿只一次性电池。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十三

大当今社会正面对多元化进展，新学问的爆炸式增长、新技术的快速推广对日常生活的深化影响，使时尚的形成和流行更快捷，同时具有更鲜亮的主题和更人性化的表现形式，并因而成为高校生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的颜色和基调。"今朝有酒今朝醉，好像日渐成为一种时尚。"负翁、"月光族随之大批涌来。在我们的校内中，从前的"风声、雨声、读书声中，又夹杂进了"手机声声。为了解我校在校高校生目前的消费状况，为我们班做了这次调查，心里也有了很多感想。

同学的消费来源无非就是来自家庭、亲友资助、打工、学校的贷款和贫困补助等四个方面。当然家依旧是高校生经济的最主要的来源。经过调查，在所调查的211位同学中，有197个同学选择的上学花销主要来自家庭。只有7个人选择用打工的方式来解决花销，只占到了总人数的3%，而这其中只有6个人是女生。通过此次调查，我们发觉高校生的消费水平有了很大的提高，而消费相对来说也更趋于理性化。但也不能掩饰其中的很多问题，而解决这些问题需要学校和我们自身的努力。比如勤工俭学，去校外做兼职来减轻父母的负担。价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是由于中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的'钱是固定的，大约在400-1500元之间，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费力量有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求"花得值，他们会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开头谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。学校要连续教育引导同学的消费观念、消费方向和理财力量。同学自己，要端正自己的消费观念，自律自省，乐观培育自己的独立意识和力量，建立乐观向上的健康地消费观和科学的价值观。

在调查中大多数同学在学习中的花费甚少，经常有同学会花近百元购买服饰，却很少有同学会花费百元去购买书籍或者其他文具用品等。作为同学，我们应当正确定位自己，把学习放在首要位置。同时，消费中消失的各种问题都应当得到正确的引导，留下合理的消费方式父母的钱也是来之不易的，抛开盲目的，过于追求名牌等现象，只有这样才能使高校生消费逐步走向合理化。

我也会时常想到父母在家挣钱的艰辛，可是一旦跟同学出去逛街，看到别人大手大脚的消费，就管不住自己了。我们系大二的小胡这样告知我们。小胡说，她每月除了吃饭、交手机费等生活必需，大头的花销还是买衣服，每月基本也得三、四百元。"看好了就想买，有时候为了买件自己喜爱的衣服，宁可在吃上多省点，少则几十块钱一件，多则一、二百元的不等。小胡说，吃饭跟买衣服的花销比例基本是1：3，身边的女同学基本上都跟她差不多，虽然有些衣服穿不了几天就懊悔当时的冲动购物了。

相对于女生爱装扮的花销，男生则更注意于课外的消遣生活。来自江苏的小远现在就读园林系，小远说暑假留在武汉打工没回家，并不是由于家里困难，而是由于平日花销太大，不好意思总跟家里要钱。"手机、电脑，跟伴侣出去吃饭、消遣，哪样不需要花钱？小远认为，高校就是半个社会，为了锻炼自己力量，为以后的就业早做准备，交际花钱是难免的。吃顿饭、打场台球、唱次ktv，几百块钱就这样进去了。交谈中，小远的消费理念俨然一位工薪族。

高校同学的消费状况是社会消费状况的缩影。随着我国市场经济的持续进展，国民的生活水平显著提高，广阔在校高校生罗不同观念、家庭条件和社会大环境的影响，其消费的内容、结构和方式都消失了很多新特点，同时也暴露出一些深刻的问题，目前我国的高等教育规模已居全球第一位，高校生作为一个浩大的消费群体，急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。高校是人才培育的重要基地，理应在高校生消费教育领域担当更多的责任。

通过这次调查感觉到父母赚钱的艰辛和自己及同学没有合理利用现在我们作为在校高校生应当好好学习文化学问尽可能的拓展自己的学问面，为以后真正的迈向社会做好预备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰，发觉自己的不足用最大的热忱来接触这个社会，充实自己，不要有慵懒，自狂自傲的心理，学以致用。这次调查也充分的让我们体验了团队精神的力气，其中有艰辛也有困难，但我们做完后是丰收的喜悦，让我们学到了许多上课时学不到的东西，也让我们做到了自己感觉做不到的事，自己要有充分的自信才能做好每件事。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十四

我想围围着消费者权益爱护与这个主题以及企业品牌形象的提升，企业的健康发展，谈一谈自己的一点相识。或许能为家居企业创新营销之道打开一些思路。

大家都知道闻名的古典经济学鼻祖亚当斯密在国父论里面指出，消费是生产的唯一目的，生产者的利益只有在促进消费者利益时才应加以留意。市场经济是消费导向型经济，经营者只有关注和敬重消费者权益才能实现经济利益的最大化，树立消费者权益至上理念，说起来简单，但要落实到行动上却并非易事。近年来，每年都会有一些品牌的产品因为各种的缘由发生问题，但在对待消费者方面各个企业却差异很大。有的比较冷漠百般狡辩，拖延处理。在座的都是消费者，我想大家都会有不同的体会。有的企业一再拖延，使事态一再扩大，最终引发全面的危机。也有的企业正视问题，主动表态，刚好与消费者和消费者组织沟通，主动有效的推出合理解决措施，最终合理的化解了冲突。之所以产生这种差异，关键在于理念不同，我们希望众多企业能够真正树立爱护消费者的理念，时刻从消费者本位思索和处理问题，惟有如此才能在市场竞争的大潮中立于不败之地。

近年来，全国各地消协相继在企业推动建立了一批消协联络站，这些企业自愿接受消协组织领导，健全处理消费纠纷的.机制，妥当处理消费纠纷，在爱护消费者权益方面做了主动的贡献。最近中消协召开了全国消协企业联络站工作会议，在这个会上大家沟通了爱护消费者权益的阅历和体会，其中不少做法值得借鉴。比如说在企业内部建立消费维权特地机构，明确职责、定期培训、组织竞赛、提升水平，制定有利于消费维权的制度、规则，推行质量担保、先行赔付，建立消费者维权保障基金，引进冷静期制度，实行无理由退换货，发生消费纠纷用买家申诉卖家举证的制度等。综合各个企业介绍，强化消费维权机制，是赢得消费者信任和支持的共同法宝。我们也希望今后能有更多企业在这方面作出更大的成果，同时我也希望更多的家居企业在这方面不断创新，作出更大的成果。

优质学会合理消费心得体会（汇总15篇）篇十五

教学目标：

知识目标：通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平，消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的能力。

能力目标：通过创设问题情景，生活实例及想象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中提高合理消费的能力，通过实例辨析提高辨别是非的能力。

情感目标：通过自身消费体验与理性思考，体会到树立合理消费，合理理财意识和提高这方面能力的必要性。

教学难点：生活水平提高的，是否还需要勤俭节约。

教法：情景设置，互动体验。

教具：多媒体。

教学时数：一课时。

教学过程。

一、导入新课：用调查表：父母与我的消费的差别。

总结，随着我国实行改革开放，我们的经济越来发展越快，市场上的商品越来越丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

从人们的消费变化来看，人们的消费观念也在不断地变化，更加注重通过消费提升自己的生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

二、情景设置，体验探究。

1000院前应该怎样花？

学生先做购物计划书：购买书包、运动鞋、去吃午餐、打车、听音乐会。

镜头一：

在商场看到一个书包十分眼熟。“对了，同桌，昨天还向我炫耀来着”。再一看价格，“呦，挺贵啊，四百多呢！”“哼，难道就你买得起？”也买一个。

这时，我们应怎样做——             你会不会买。

师生归纳：消费前先预算；

不与周围的人盲目攀比；

在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。

镜头二：

教师引导：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费进更应多一些理性，少一些盲目。（如可听取父母的意见或好友的想法等）。

归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，盲从于他人。

镜头三：

午餐时间到了，要自己选择饭店吃饭，

问：如果是你，你会选择什么样的饭店？为什么？

教师出示一个故事：轼，同学们都知道，他是唐宋八大家之首，21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。

这个故事告诉我们在日常生活中应该怎样消费。

结论：适度消费，要节俭，不浪费。

设问：合理消费是否等于抑制消费甚至不消费？通常的问题是我们的经济已经处于世界第二的位置，是不是需要起勤俭节约，要不要学习美国等国家过度消费。

（小组探究:量入为出、“适度”不等于抑制消费。）。

小结：(1)肯定消费的作用，但并非鼓励过度消费、不合理消费，如果过度消费，会出现更多的月光族、卡奴、车奴等。

(2)要节俭强调的不是不消费，而是拒绝浪费。

节约应当成为国民的素质，成为一种基本的教养。

问：使用一次性物品是好事？坏事？

教师引导：这种做法虽然看上去卫生，方便，实际上是浪费资源不环保。

日本奢侈消费257亿双筷子，96％来自中国，我国森林覆盖率仅为16.55％，却是出口一次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷子，此外，中国市场每年消化一次性木筷子大约450亿双。一次木筷的材料需20年以上成材，4000双木筷就毁掉一颗20年的大树。

4000双木筷子-------1棵树的材料；

算一算：700亿双木筷子-------15000000棵树木的材料。

（学生分组交流）。

小结：

绿色消费，保护环境，节约资源，提倡可持续发展。

设问:什么是绿色消费？它包括哪些内容？重点是什么？（见p99）。

5、小结：

通过这节课的学习我们了解到随着经济社会的不断发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费观念也在发生变化，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。因此，学会合理消费成为了我们必备的生活技能，同时我们还要提倡绿色消费、健康消费、科学消费，树立起正确的消费观念。另外，我们还要意识到，消费不仅仅是个人问题，也是社会问题，全社会都应该行动起来，为共建节约型社会贡献自己的一份力量。

四、板书设计：

2、学会理性消费 消费前  钱花在关键地方 避免非理性消费。

消费中  树立环保意识把握适度消费。

不与人盲目攀比注重精神需求。

课后训练。

1，连线。

绿色消费                      a，绿色产品。

b，心情好就多花钱。

c，物资的回收利用。

d，能源的有效利用。

合理消费                       f，对生存环境的保护。

g，父母买的东西不喜欢就扔。

h，物种环境的保护。

i，把钱花在关键的地方。

j，不盲目攀比。

2，材料一：近年来，中国成为世界上最大的侈品消费市场。上海一套房子买了1.15亿元；40万元一桌的黄金宴在西安、深圳和广州纷纷登场；标价1118万元的宾利桥车在中国的销量世界第一。

材料二：随着生活水平的提高，人们的消费观念发生了变化。花20元买一份汉堡包、200元买一个书包、500元买名牌球鞋、xx元开生日pt，也成为部分青少年的消费行为。

（1）你是如何看待上述消费现象的？4分。

3，下面是广州市某初中学生李明xx年3月份的消费清单的一部分：

（1）、请你指出李明的哪些消费是合理的？还有哪些是非理性的？

（2）、请你运用所学知识劝说李明不要高消费。（至少两点）。

（1）指出材料中“儿子”的不正确行为。（请至少写出三种）。

（2）结合材料谈谈我们该树立什么样的消费观念。