写心得体会可以帮助我们回顾过去的成绩和失误，从中学习和成长。在过去的工作中，我学到了很多宝贵的经验和知识。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇一
学史明理培训是一种旨在通过学习历史知识来培养学生的思维能力和道德品质的培训方式。我有幸参加了一个为期一个月的学史明理培训课程，这段时间里我受益匪浅。以下是对这次培训的心得体会。
首先，学史明理培训开拓了我的思维方式和视野。在课程中，我们讨论了许多历史事件和人物。通过研究这些事件和人物，我学到了很多新的知识和观点。这些知识和观点不仅仅是历史上的事实，更重要的是它们对于现实世界的启示和教诲。我开始习惯于从一个更广阔的角度看待问题，考虑问题的多个方面。这不仅有助于我分析问题，也让我在做决策时更加全面和客观。
其次，学史明理培训增强了我的道德品质。在课程中，我们深入研究了一些伟大人物的生平和事迹。这些人物的高尚品质和为人处世的态度深深地打动了我。他们的崇高道德和见义勇为的行为激励了我要为社会做出贡献，努力成为一个有道德修养的人。通过学习历史中的案例，我明白了一个人作为一个社会成员应该具备的责任感和义务，更加明确了自己的人生目标和追求的方向。
再次，学史明理培训提高了我的学习能力和自主学习的能力。在课程中，老师鼓励我们主动进行课外阅读和独立研究。通过自主学习，我不仅巩固了课堂上学到的知识，还发现了许多有趣且与历史相关的文献。我学会了独立思考和找寻解决问题的方法。这种培养自主学习能力的教育模式不仅有助于我在学术上的进步，也为我今后的成长奠定了坚实的基础。
最后，学史明理培训让我更加懂得珍惜时间。在培训期间，我们整天都被课程和学习填满，没有太多休闲娱乐的时间。这让我深刻体会到时间的宝贵。我明白了时间不能被浪费，好的时间管理可以让人事半功倍。通过学史明理培训的经历，我学会了更好地安排自己的时间，合理分配各项任务的时间和优先级，这对我的学习和生活都有了明显的提升。
总之，学史明理培训对我的成长和发展起到了至关重要的作用。通过学习历史知识，我开阔了思维，增强了道德品质，提高了学习能力，并且懂得了珍惜时间。我相信这些在学史明理培训中获得的宝贵经验和启发将对我的人生道路产生深远的影响。我会继续保持对历史的学习和研究，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇二
学史明理，就是通过学习国史、党史启迪智慧、武装头脑。毛泽东同志曾告诫全党：“欲知大道，必先为史。”党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”历史和人民为什么选择了中国共产党?中国革命是如何从九死一生中走向胜利的?改革开放怎样打破僵局，开启中华民族发展史上的伟大革命?党史是增进道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的精神宝库，深入触摸党史细节，更能看清历史的脉络和规律，把握历史的大势和主流。无论寻乌调查、《论持久战》，还是枫桥经验、小岗改革，学党史也可以学到马克思主义的立场、观点、方法。而党史上的波折失误，同样可以引以为戒，防止再走弯路。
历史不只书写在教科书上、陈列在博物馆里，更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔。打磨忠诚担当，不妨对照革命前辈“我的一切，直至我的生命都交给党去了”；激励奉献付出，不妨从“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”探寻自我价值；严以修身用权，不妨学学亲自起草、躬身示范《干部十不准》的焦裕禄……回望青史问初心，砥砺奋进再进发，那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型，无一不是党的光荣传统和优良作风。
在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。而这些，也正是我们最应该传承发扬，并使之在历史长河中奔流不息的精神洪流。
注重学习党史、国史，善于总结历史经验、凝聚前进力量，是我们党的优良传统。作为一名党员干部。要从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，要把学习国史、党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。
党史学习教育动员大会于2021年2月20日上午在北京召开。习近平总书记出席本次会议并发表了重要讲话。在这次会议中，习近平主席强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
习近平总书记的讲话精神使我们深受教育和启发，也深刻理解和体会到学习党史的重要性，中国共产党党史是一百年风雨兼程的苦难史，也是一百年光辉岁月的奋斗史，读懂学好这部百年党史，能让我们更好地总结和采纳过去的经验教训，也能帮助我们明确未来发展规划和奋斗目标。
从1921年到2021年，中国共产党走过了100年的光辉历程，在这100年的历史中，形成了很多可歌可泣的"红色精神"。如“开天辟地、理想之光”的红船精神，“军民鱼水、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕万险、坚持不懈”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦卓绝、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主创新、勇攀科学高峰”的两弹一星精神等等。只有大力继承和发扬共产党人的红色精神和光荣传统，才能筑牢全心全意为人民服的思想根基。
所以我们要从百年党史中汲取一代又一代先辈们的智慧结晶和精神力量，不忘初心，牢记使命，立足本职岗位，勇担时代责任，为全面建设社会主义现代化国家新征程努力奋斗，为中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。
四个“始终”学党史。
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。
学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。
学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。
学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神;不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神;不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。
学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。
近日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，党员干部务必要做到真学真信、常学常新、担当作为。
一百年惊涛拍岸，九万里风鹏正举。从新中国成立初期一穷二白、艰苦卓绝，到如今全面建成小康社会成色更足、人民安居乐业社会安定有序;从嘉兴南湖小小红船上初建政权，到如今党的政治建设方向明确、中国特色社会主义制度成果凸显;从长征精神中表现出的不怕牺牲、敢于胜利，到如今抗疫精神历久弥坚、航天精神鼓舞斗志。在中国共产党领导革命、建设和改革的历史进程中，我国经济、政治、文化等各方面建设都取得了令人瞩目的辉煌成就。可以说，党史既是一部凝聚无数仁人志士力量的奋斗史，更是一部从筚路蓝缕到星辰大海的创业史，增强学党史的思想自觉和行动自觉，须臾不可松懈。
学党史“明理崇德”：强化“马克思主义中国化”的理论武装，延续“听党话跟党走、艰苦奋斗忠诚担当”的精神血脉。
百年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，矢志不渝践行“发展为了人民，发展依靠人民”，把对历史规律的理论探求与中国社会的发展现状深度融合，根据发展实际不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，在不断拓宽和丰富马克思主义理论境界的历史进程中，更好地指导中国特色社会主义实践，最终实现“发展成果由人民共享”。在此过程中涌现了一批又一批民族脊梁、时代先锋，更筑成了长征精神、西柏坡精神、伟大抗战精神、抗美援朝精神、劳模精神、抗疫精神等中国共产党人的精神谱系。共产党人以坚定的信仰信念，与人民心连心、同呼吸，深刻阐释了“坚定不移听党话，步调一致跟党走”的时代内涵，不断推动“中国号巨轮”劈波斩浪、御风远航。党员干部要深刻认识学党史的历史意义、现实意义和战略意义，不断理解中国化马克思主义的深邃理论源泉、深厚文化底蕴和丰富实践基础，赓续共产党人的精神血脉，续写新时代新征程的时代答卷。
学党史“增信力行”：坚定“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的理想信念之光，涵养“江山就是人民，人民就是江山”的为民情怀。
理想信念是光，照亮新时代的长征路。李大钊同志在《大哀篇》中愤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，复丁干戈大乱之后，满地兵燹，疮痍弥目，民生彫敝，亦云极矣。”治世为民的无私精神让他意识到转变民生涂炭局面、复兴历史宏伟大业的极端重要性。应运而生的中国共产党以“抛头颅、洒热血”的拼搏精神将星星之火燃成燎原之势，以“自力更生、艰苦创业”的实干精神开展社会主义建设，以“凝心聚力、开放包容”的担当精神强力迈向高质量发展的改革开放之路，一代又一代共产党人怀揣对人民的感恩之心、对祖国的赤子之情，坚定理想信念、实干担当作为，使国家在一穷二白、百废待兴的基础上开拓出中国特色社会主义的广阔前景，带领人民实现从站起来到富起来，再到强起来的历史性飞跃。如今，跻身全球化的“时空坐标系”中，新时代共产党人更加坚定制度自信，广泛树立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共识和价值认同。党员干部要在学党史中汲取历史经验、坚定必胜信念、传承红色基因、厚植为民情怀，将“小我”融入“大我”，团结带领全国各族人民向着中华民族伟大复兴、向着人民更加美好的生活不断奋斗!
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇三
近年来，学史成为了一种流行的学习方法，因为通过学习历史，我们可以更好地认识过去，理解现在，并为未来做出更好的规划。在我多次学习历史的过程中，不仅拓宽了视野，还提高了自己的思考和分析能力。下面就是我几次学史过程中的心得体会。
第一次学史给我留下了深刻的印象。在中学时期，我们学习了中国古代历史，了解了自古以来我国的各个朝代的兴衰。通过这次学习，我深刻地认识到了历史的循环性，一个朝代的繁荣与昌盛是不能持久的，而且一个朝代的兴盛与衰亡和国家的制度、治理能力等因素密切相关。在面对时代变革的今天，我们需要从过去的历史中汲取智慧，以更好地适应和引领变革。此外，中学时期的历史课堂也提醒了我，历史是有思辨性的学科，不仅要记住那些重要的事件和人物，还要学会分析、对比和理解历史现象的背后。
第二次学史是在大学的时候。当时，我选修了中国现代史和世界现代史。通过学习这两门课程，我对历史认识更加深入了解。尤其是在学习中国现代史的过程中，我深刻意识到现代史是一个充满矛盾和斗争的时期，而且中国的现代史是一个从封建社会逐渐向社会主义过渡的历史过程。这使我更加明确了中国特色社会主义的发展方向，也使我更加坚定了学习马克思主义的信念和决心。通过学习世界现代史，我还了解到了各国之间的联系和相互影响，以及各国在近代化进程中的经验和教训。这对于我了解世界，拓宽国际视野，也有着重要的意义。
第三次学史是在读研究生阶段。当时，我选择了专门的历史研究课程，并进行了具体的研究项目。通过这次深入的学习和研究，我进一步提高了自己的历史学研究能力，学会了如何收集和整理历史资料，设计和实施历史研究方案，撰写历史研究论文，以及如何进行历史学术交流和讨论。这次学史让我体会到了历史学研究的魅力和价值，并为我以后从事相关工作打下了坚实的基础。
最后一次学史是在工作之后。在我工作的领域中，历史有着重要的参考价值。通过学习历史，我可以更好地认识和理解我所从事的行业的发展演变过程，了解过去的经验和教训，为我现在的工作提供有益的参考和借鉴。学史也帮助我更好地分析和解决问题，以及制定和实施发展战略。因此，学史不仅是一种学习方法，更是一种实践和思考方式。
总之，通过多次学史，我明白了历史的重要性和价值，学会了从历史中汲取智慧，不断提高自己的认识和能力。同时，学史也让我更加坚定了对中国特色社会主义和马克思主义的信仰和追求。因此，我相信，学史明理的心得体会将伴随我一生，成为我人生中重要的一部分。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇四
作为一名历史专业学生，我一直深信学史可以明理。学史不仅仅是为了了解过去的人和事，更是一种反思和领悟。通过学习历史，我们能够更深刻地理解人类社会的演变，更好地认识自身和世界。在我多年学史的过程中，我深受启迪并领悟了一些心得体会，分享如下：
第一段：历史是反思过去的经验，不是简单的照搬。
学史不是简单地把过去的经验照搬到现在。历史是反思过去的经验，为我们提供了一个了解人类社会演化的机会。历史教育的目的是要引导我们反思历史背后的原因、逻辑以及背景。只有在深刻理解过去经验的基础上，才能更好地指导我们在当下做出更正确的决策。
第二段：去除偏见和刻板印象是学史的必要步骤。
学史需要我们坚持客观中立。去除偏见和刻板印象，对任何历史事件都不要轻易下判断。我们需要依据当时的社会背景、人文环境、政治经济等条件，全面地评估其中的因果关系和内在意义。只有这样，我们才能取之精华，去之糟粕，使得历史研究更为科学和客观。
第三段：从多维度的角度来思考问题。
历史是多维度的，任何事情都不能用一个单一的视角来看待。对于一个历史事件，我们既可以从其文化、政治、经济和环境等角度来看待，还可以从法律、军事、科技、哲学、宗教、文学、艺术等多个角度来思考。这样，我们可以更多角度去理解历史事件，更好地理解社会发展。
第四段：历史的故事性是重要的。
历史是一本故事书，他有着真实动人的情节和活生生的人物，有时比小说还要吸引人。通过掌握历史上的人和事，我们不仅仅能够学习到历史的内容，也能够真正地走进历史人物的思想和情感。历史还可以培养我们的移情能力和判断力，让我们在历史故事中领略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。
第五段：学史能够让我们更好地面向未来。
历史，不仅仅是去看过去，更是去展望未来。通过学习历史，我们还能够更好地展望未来，因为历史能够为我们提供许多宝贵的经验和教训。今天的社会亟需我们认真学历史，从历史中吸取教训，不屈不挠地寻求未来的路。我们既要继承前人的智慧，同时还要发扬创新的精神，推动社会向前发展。
综上所述，学史需要我们坚持客观、多维度、有深度的原则，同时需要我们具有点滴精细的观察力和判断力。学史使我们有机会更好地认识历史人物、理解历史事件，更好地面向未来，为人类社会的发展做出更为积极的贡献。希望我们都能够作为一名好的历史学生，不断地勤奋学习，探究历史，走上通往真理的道路。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇五
近年来，学史明理成为一种热潮，越来越多的人意识到通过学习历史可以启迪智慧、明确人生方向。我也加入了这个行列，在学习中深感受益匪浅。在学史明理的过程中，我不仅对历史有了更加深刻的理解，还从中汲取了宝贵的人生经验。下面我将具体讲述学习历史给我带来的收获。
首先，学史明理让我认识到历史的重要性。历史是人类经验的总结，是前人智慧的结晶。通过学史明理，我了解到历史上的伟人、英雄们都以自己的智慧、勇敢和毅力，创造了辉煌的历史。历史不仅仅是一堆古老的故事，更是我们的灵魂之基，是我们前进的方向。只有了解历史，才能更好地面对现在和未来。
其次，学史明理激发了我对理想与信念的向往。历史上的英雄人物都有一颗为国家、为民族、为人类奋斗的心。纵观古今，我们崇拜的都是那些有远见的人，他们有自己的信念，坚持不懈地追求自己心中的目标。学史明理让我认识到，只有有了远大的理想和信念，才能推动自己不断进步，实现自己的人生价值。
除此之外，学史明理也让我更加珍惜现在的幸福生活。通过学习历史，我深刻认识到过去的岁月并不如我们想象的那样美好。历史上的战争、灾难给人们带来了巨大的痛苦和磨难。然而，正是由于这些牺牲和付出，我们才能享受到当下的和平与幸福。学史明理让我明白，幸福来之不易，我们要珍惜现在，为未来努力奋斗。
同时，学史明理也让我认识到团结合作的重要性。历史上很多国家和民族都因为内斗而衰败，而那些能够团结一心的国家和民族往往取得了辉煌的成就。同样，我们每个人都应该意识到，只有团结合作，才能战胜困难，实现更高的目标。
最后，学史明理也让我明白，培养良好的品德和道德观念十分重要。历史上很多伟人不仅是有杰出的智慧，而且他们还有着崇高的道德标准。他们秉持着真理和正义的原则，为人民树立了榜样。在学习历史中，我看到了很多伟人的智慧与德行，这让我深受启发。作为一个现代人，我们要学习他们的品质，注重培养自己的品德修养，成为对社会有益的人。
通过学史明理，我不仅对历史有了更深刻的理解，还明白了人生的道理和原则。历史不仅仅是教科书里的那些内容，它贯穿着我们每个人的生活，影响着我们的思维方式和行为准则。只有通过学史明理，我们才能更好地认识历史，从历史中汲取经验教训，指导我们的生活和未来。我相信，在学史明理的道路上，我还会不断收获新的体会，不断修正自己的思想和行为，成为一个更好的人。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇六
作为一名大学生，我们要明白学习的目的不仅仅是为了拿到一纸文凭，更是为了从中获得真正的智慧。而学史是我们了解过去的重要途径，它可以帮助我们拓宽眼界、增长知识、塑造人格。在学习历史的过程中，我们不仅要认真学习历史知识，更要从历史中找到对于现实生活的启示，形成自己的心得体会。
第二段：历史知识的学习。
学习历史知识是大学生学习历史的首要任务。历史知识的学习可以帮助我们了解过去的人、事、物，从而增加我们的知识储备。在学习历史的过程中，我们要注重掌握历史事件的发展脉络，了解历史事件的背景、原因和结果。同时，我们还要学会分析历史事件的深层次原因，并且结合历史上的教训来对比现实生活，从而更好地解决自己面临的问题。
第三段：历史对现实生活的启示。
历史对于现实生活具有重要的启示作用。历史的教训告诉我们，只有了解过去的故事和经验，我们才能更好地应对现实生活带来的挑战。历史教会我们勇敢面对困难和逆境，并从中发现自己的价值和意义。历史还告诉我们，平凡的人也可以创造伟业，只要我们有梦想、勇气和毅力。因此，我们要尊重历史，从历史中吸取智慧，将其运用到现实生活中，不断追求进步和成长。
第四段：塑造人格的意义。
学习历史不仅仅是为了增加我们的历史知识，更重要的是通过学习历史，我们可以塑造自己的人格。历史是一面镜子，通过观察历史人物的品德和行为，我们可以汲取他们的精神力量和道德观念。历史人物中的伟人和英雄们激励我们追求卓越，而历史上的错误和失败也告诉我们如何避免重蹈覆辙。因此，学习历史不仅帮助我们获得智慧，更让我们成为一个有品格和道德的人。
通过学习历史，我深刻体会到历史的重要性和学习历史的意义。历史不仅仅是历史学家的研究对象，更是每一个人生活的基础。通过学习历史，我明白了历史的延续性和不断变化的特点，了解到每一个人都是历史的一部分。历史教会我，每一个时刻都在历史中发生着，每一个选择都有可能成为历史的一部分。因此，我要珍视现在的每一天，用积极的心态和行动去创造属于自己的历史。
总结：
学习历史是大学生应该具备的重要能力之一。通过学习历史，我们可以不仅仅掌握历史知识，更能从历史中找到对现实生活的启示，并且塑造自己的人格。学史并不仅仅是为了考试，更是为了培养我们的思考能力、领悟能力和判断能力。历史是一本生动的教科书，看待历史就是看待人类的发展和未来。让我们心怀感恩、学史为师，从历史中获得智慧，让自己的大学生活更加丰富多彩。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇七
大学生作为新时代的社会主力军，其学史的重要性不言而喻。学史不仅有助于我们增长见识，理解国家发展史和民族精神，更能够提升我们的思维能力和创新能力。在学习的过程中，我们不仅要通过各种学习途径丰富自己的学史知识，还要结合自身经历进行反思，从而形成自己的学史心得体会。本文将从历史的重要性、学史的方法、学习历史的心态和学史的应用四个方面进行探讨和总结。
第二段：历史的重要性。
历史是人类经验的宝库，是我们认识和理解世界的一个重要途径。通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展轨迹，了解历史事件对当时和未来的影响，了解各种政治、经济和文化体系的演变。同时，历史的重要性还在于它提供了一种思维模式和解决问题的经验。历史上的成功和失败经验可以帮助我们更好地面对现实生活的各种挑战。总而言之，历史的重要性在于它不仅可以帮助我们认识自己和世界，还可以指导我们未来的发展。
第三段：学史的方法。
学史是一门科学而艺术的学问，对于大学生来说，正确的学史方法非常重要。首先，我们要选择合适的学习途径。不同的人有不同的习惯和需求，有些人喜欢看书、听讲座，有些人喜欢通过互联网、社交媒体获取信息。不论采用何种方式，我们要选择可靠的资料和权威的解释，以确保所学历史知识的准确性和科学性。其次，我们要注重思考和实践。单纯地背诵历史事件和年代没有意义，只有通过思考和实践，将历史知识转化为自己的思维和实践能力，才能够真正理解和应用所学的历史知识。
第四段：学习历史的心态。
学习历史需要一种全新的心态。首先，我们要以开放的心态面对历史。历史是一个复杂而多面的概念，没有绝对的对错，我们要理解历史的相对性和多样性。其次，我们要以科学的态度对待历史。历史研究需要客观、全面、系统的方法，我们要避免主观偏见和片面看问题的倾向。再次，我们要以饱满的热情学习历史。历史是一门逐渐展开的广阔领域，学习历史需要耐心和毅力。只有保持热情，才能够全面深入地了解历史的各个方面。
第五段：学史的应用。
学史并不仅仅是为了增长知识，更重要的是将所学的历史知识应用到实际生活中。首先，学史可以帮助我们更好地理解当前的社会和国家发展。通过学习历史，我们可以了解到历史的演变规律和发展趋势，从而更好地适应和引领时代的变化。其次，学史可以帮助我们更好地了解自己。通过学习历史，我们可以站在历史的长河中审视自己的成长经历和人生轨迹，帮助我们更好地认识自己、发现自己的优势和劣势。最后，学史可以培养我们的思维和创新能力。历史不仅是事实的陈列，更重要的是通过历史思维的训练，培养我们的分析和决策能力，从而在面对问题和困难时能够更好地解决和创新。
总结：
学史是大学生不可或缺的一门学问，通过学史，我们可以丰富知识、提升思维能力、了解自己和影响未来发展。在学史的过程中，我们要选择合适的学习途径和方法，注重心态的调整和培养，将历史知识应用到实际生活中。只有把学史当作一种持续不断的思考和探索，我们才能够真正体会到学史的快乐和收获。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇八
学史明理，是一种以学习历史来明白道理，增长智慧的方法。通过学习历史，我们可以从中汲取前人的智慧，了解历史的进程和规律，从而更好地理解和把握当下，指导未来的发展。近日，我就进行了一次关于“落实学史明理学史”的学习，深受启发和感悟。以下是我对此主题的心得体会。
在一段时间内，我将学史作为了自己的重点学习内容，并阅读了许多与中国历史相关的著作和论文。通过学习历史，我发现历史不仅仅是繁花似锦的武将故事，更是一个反映人类社会发展进程的镜子。历史上的每一个时期都有其特定的社会背景和发展状况，通过深入研究历史，我们可以更好地理解当时的社会结构、经济条件和政治环境，从而更准确地分析问题和解决问题。
历史教会我有耐心，也教会我从容应对挫折和困难。在学习历史的过程中，我经常遇到一些繁琐的细节和深奥的理论。但是，我从不放弃，每当遇到困难时，我都会坚持下去，并通过不断地学习和思考来理解和掌握新的知识。历史也告诉我，成功往往是一步步踏实走出来的，只有不断努力和坚持，才能取得真正的成果。
学史明理也让我对自身提出了更高的要求。通过学习历史，我深刻体会到自己作为一个普通人的渺小，也明白了自己必须要做出一番事业来为社会作出贡献。历史上有许多伟人和英雄，他们以自己的行动和思想改变了社会，促进了人类的进步。这些人的事迹给予我不仅仅是敬仰，更是激励和鞭策。我要像他们一样，立下远大的目标，不断努力，努力成为一个有用的人。
学史明理还让我深刻认识到了历史的重要性。历史是人类社会发展的继承和创新的基础，我们只有了解和学习历史，才能更好地把握当下和展望未来。正如培根所说：“古人的工作就是我们的学习目标。”学史明理是一种学习方法，通过学习历史，我们可以更好地理解和掌握世界的运转规律，从而更准确地认识和解决问题，推动社会的进步。
通过这次学史明理的学习，我深刻体会到了学习历史的重要性和意义。历史是智慧的源泉，是传承和发展的基础。我会继续保持学习历史的习惯，不断充实自己的知识储备，并将学历史的方法应用到自己的学习和生活中。通过学史明理，我相信自己将能够更好地理解和把握当下，更有底气和智慧地面对未来的挑战。让我们一起学史明理，共同创造更加美好的未来。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇九
近年来，我国高校普遍开展了学史明理、学史育人的活动，旨在让广大学生更好地了解自己所处的历史背景和时代责任，进一步推动学生的思想觉悟和责任感的提升。作为一名大学生，我也积极参与了学史明理、学史育人的活动，通过学习历史，我深刻体会到了历史的重要意义并加深了自身的成长。
第一段：历史的沧桑感。
通过学史明理的活动，我深刻感受到了历史的沧桑感。在历史的长河中，人们经历了无数的兴衰与繁荣，每一次的起伏都是历史的温度，是一次次社会进步的见证。例如，我通过学习《资治通鉴》等经典史书，了解到中国历史上的一系列朝代更替，每一次朝代更迭都带来了社会经济、政治制度、文化风气等的变革。这些历史事件不仅开阔了我的视野，同时也使我深刻认识到一个国家、一个民族的命运是需要我们每一个人用心守护。
第二段：人文关怀的体验。
学史明理的过程中，我也领悟到了历史所蕴含的人文关怀。历史不仅是一种知识，更是一种情感的滋养。在学习明清史时，我切身感受到了文化的尊严与残酷，特别是在近代中国的历史中，慈禧太后的专横和外国列强的侵略，让中国的民众饱受苦难。然而，历史中也有许多伟大的人物，他们用自己的智慧和勇气，抵挡侵略，拯救国家。这些历史故事让我深感人文关怀的重要性，同时也坚定了我对于民族复兴的信念。
第三段：思想的升华与提升。
学史明理不仅让我感受到历史的底色和温度，也让我思考和升华了自己的思想。在学习中国近现代史时，我被中国共产党的创始人毛泽东深深吸引。他在中国革命和建设中所取得的伟大成就，以及他的思想理念，让我深受震撼。那种无私奉献、为人民服务的精神，使我产生了要为社会做贡献的愿望，并激发了我的自信和动力。通过学习历史，我的思维方式发生了转变，我能够更加客观地看待问题，从历史的长河中寻找启示。
第四段：责任感的培养。
学史明理让我从历史中感受到了责任感的重要性。作为新时代的青年学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的责任。通过学习历史，我明白了自己作为一名大学生的使命和责任，要为民族复兴努力奋斗，要立志成为时代的栋梁之材。学习历史，要有强烈的使命感，时刻牢记历史赋予我们的责任，并付诸实践。
学史明理不仅让我了解历史的温度和底色，更重要的是让我认识到了历史的重要意义。人们常说“不忘初心、牢记使命”，而通过学史明理的活动，我们更能践行这个口号。通过学习历史，我们可以从历史中寻找理想和信念，凝心聚力，弘扬我国传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
总结：
通过学史明理，我不仅了解到了历史的沧桑感，更深刻感悟到历史中的人文关怀和思想升华。历史开启了我的心灵之窗，让我心怀梦想，脚踏实地地奋斗。学习历史让我感到责任的重大，也让我体验到了历史的重要性和意义。学史明理是我们作为大学生必须要做的一件事，通过学习历史，我们可以更好地了解我们的过去，走好我们的未来。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇十
学史明理是培养人们综合素质的一种重要途径。历史是不可磨灭的烙印，通过学习历史，我们能够借鉴前人的经验教训，认识到人类社会的发展脉络，明白现实问题的深层次原因。而理则是对事情的认知和把握能力，只有通过学史才能真正理解历史，从而更好地面对现实生活中的各种挑战。我有幸在农村长大，接触到了农村发展和变化的一切，通过学史明理，我更深刻地认识到了农村的潜力和问题。
第二段：农村发展的机遇和挑战。
随着农村一二三产业的发展，农村社会结构发生了重大变化。传统的种粮养家已不能满足当代农村的需求，越来越多的农民外出务工，农村经济逐渐与城市经济融合。虽然多元化发展给农村带来了机遇，但同时也带来了一系列的挑战。比如，农村劳动力的流失导致了农田撂荒和农产品短缺，同时农村地区的教育、医疗、基础设施等方面的问题亟待解决。通过学史明理，我意识到这些问题是农村发展不可忽视的瓶颈。
通过学史明理，我们能够了解到城乡差距和发展不平衡的历史原因，找到农村发展的关键所在。例如，在历史上，农村缺乏交通和通信的便利，制约着农民的生产和生活水平。而今天，随着信息技术和交通运输的飞速发展，我们应该充分利用这些现代科技手段，为农村地区提供更多的机会和便利。另外，学史明理还能够让我们了解到农民工在城市打工的历史，从而更好地引导农民工返乡创业，促进农村经济的发展。
第四段：农村文化保护与传承。
农村是一个拥有悠久历史文化的地方，但随着时代的进步，农村文化面临着衰退和消失的危机。通过学史明理，我们能够认识到传统文化的宝贵之处，并积极参与保护和传承工作。例如，农村特色的民俗活动、传统手工艺品等是我国文化的重要组成部分，我们需要加强对这些文化的保护和传承，让农村的文化独特性得到更好的发展和传播。
第五段：展望农村的未来。
学史明理让我更加深刻地认识到农村的潜力和问题，也让我看到了农村的发展前景。未来农村的发展需要政府的大力支持和合理规划，更需要全社会的积极参与。我们可以通过推行新农村建设，完善农村基础设施和公共服务体系，提高农村人民的幸福感和获得感。同时，农村也需要更多的教育和文化资源的注入，让农民群众有更多的机会去学习、创新。只有这样，我们才能真正实现农村的振兴和发展。
总结：通过学史明理，我们能够更好地认识到农村发展的机遇和挑战，积极解决农村地区面临的问题，推动农村社会的进步。只有学史明理，我们才能找到农村发展的关键所在，为农村的繁荣做出更大的贡献。我希望未来能够有更多的人关注农村问题，积极参与农村发展，让我们的美丽农村更加繁荣富饶。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇十一
书，是一缕金色的阳光，温暖着我的心灵;书，是一眼涌不完的清泉，滋润着我的心田;书，是一道绚丽多姿的彩虹，点缀着我的生活。书里装着许多不同的心情：快乐、真诚、感动、热情……让我走进一个心情万花筒。读一本好书，就是走进一个心情的世界，品一份不同的心情。
读一本好书，是一件快乐的事情。追随着它，会忘却一切烦恼;全身心地投入它，会感到一种畅快。在书里，我会赞叹它的神奇，会潜入它的美丽世界，会带着一丝意犹未尽进入梦乡。当我沮丧时，书会让我重新充满信心和乐观;当我伤心时，书会让我从阴影中脱离而浸润到快乐中;当我烦躁时，还是书帮我恢复平静和理智。书就像一位挚友那样知心，就像一位老师那样悉心，就像一位天使那样纯真。在书的世界里，洋溢着快乐、微笑和歌声。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇十二
学史明理，明的是真理，要笃信之。人民立场是中国共产党的根本政治立场。我们党从诞生之日起，就确立了马克思主义唯物史观、人民立场与群众观点。我们党是最广大人民根本利益的忠实代表，除了人民利益，党没有自己的特殊利益。中国共产党成立百年来，始终坚持用马克思主义人民观淬炼政治本色，始终把人民立场作为根本政治立场。毛泽东同志在《为人民服务》中指出，“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，进一步明确了中国共产党人的初心——为人民的利益而奋斗。人民利益需要，就是党的目标选择；人民利益需要，就是党一切工作的检验标准。邓小平同志强调做工作必须考虑群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，彰显了人民至上的价值取向。习近平总书记指出，“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄”，明确提出坚持以人民为中心的发展思想，强调“在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢”。从根本上说，党的理论就是一切为了人民的理论，党的路线就是一切为了人民的路线，党的事业就是一切为了人民的事业。党的历史证明，中国共产党就是为了中国人民的幸福、为了中华民族的复兴而奋斗的党。
学史明理，明的是理论，要笃学之。回首百年历程，无论是苦难还是辉煌，中国共产党人始终不变的是为人民谋幸福的情怀和追求。从小小红船到承载着14亿人民希望的巍巍巨轮，中国共产党始终将人民融入血脉，带领中国人民实现从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。在风雨如磐的革命岁月，共产党人面对生死考验，经过百折不挠、艰苦卓绝的奋战，团结带领人民推翻“三座大山”，建立了新中国，一百多年来受尽苦难和屈辱的中国人民，从此在全世界面前站起来了。在社会主义建设时期，共产党人迎难而上，不懈奋斗，团结带领人民确立了社会主义基本制度，使社会主义革命和建设取得了一系列成就；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，党坚持解放思想，实事求是，与时俱进，团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路。随着社会主义市场经济的发展，中国共产党先后提出了始终代表最广大人民根本利益的“三个代表”重要思想和坚持以人为本的科学发展观。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，回应新时代人民对美好生活的向往和期盼，坚定不移贯彻新发展理念，努力让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展。人民有了更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。正是我们党秉承这种一切为了人民的深厚情怀，才能够一路披荆斩棘，在困难和阻力面前从不退却，带领亿万人民取得了一个又一个胜利，创造了一个又一个奇迹。
学史明理，明的是理想，要笃行之。人心是最大的政治，人民是最大的底气。百年党史的字里行间,深刻回答了“我是谁、为了谁、依靠谁”。我们党从最初成立时只有50多名党员，到今天发展壮大为一个拥有9000多万名党员的世界第一大执政党，激励着一批又一批共产党人前仆后继、忘我奋斗的根本动力就是为人民谋幸福的初心。习近平总书记强调，赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，汲取人民智慧，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，着力解决人民最关心最直接最现实的利益问题，开启了共创中国人民和中华民族更加幸福美好未来的伟大新征程。
专业大学生学史明理心得体会（案例13篇）篇十三
近年来，学史明理成为了一种教育和学习的重要方式，可以帮助学生深入了解历史，感受到历史的沧桑与智慧。在学习的过程中，我有幸读到了四篇与学史明理相关的文章，其中广义的学史明理，包括了学习历史故事，悟出历史的哲理，学会用历史的智慧指导现实生活。通过这四篇文章的阅读，我对于学史明理有了更深的认识，同时也收获了一些心得体会。
首先，通过读《小王子》这篇文章，我深切地感受到了历史给我们的启迪。在这篇文章中，小王子通过与不同星球上的居民交谈，发现人们如何迷失自己，失去了对生活的热爱。这些居民都是现实中的人物的象征，代表着一种特定的心态。通过小王子的观察和思考，我们可以看到这些心态背后的历史根源。小王子身上的纯真与智慧，使我意识到历史是一面镜子，可以帮助我们认清自己的弱点和错误，从而改善自己的状态。
第二篇文章是《平凡的世界》。这篇文章通过一个小人物的平凡经历，展示了历史对个体命运的影响。故事中的孙少平遭遇了很多困难和磨难，但他在历史的大背景下，仍然坚守他的原则，保持了自己的人性和人格。通过他的一生，我们看到了历史在尊严、责任和勇气等方面对人的塑造力量。读完这篇文章，我深深地体会到，历史是一部我们每个人都在上演的剧本，而我们的选择和行为，会被载入史册，成为影响后人的典范。
在阅读《活着》这篇文章时，我被这个故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那个经历过无数家庭悲剧的富贵人家的子弟福贵，最终成了流浪的乞丐。这个故事让我意识到，历史的车轮在转动，命运无常。无论我们现在的地位如何，我们都无法预知未来会发生什么。同时，这个故事也揭示了一个历史的警示，我们应当珍惜当下，活得充实、有意义，在历史的长河中留下美好的回忆。
最后一篇文章是《论语》。这篇文章让我更加深入地理解了历史的智慧。《论语》是一部经典的儒家经典，其中记录了孔子及其弟子的言行。通过对这部经典的学习，我们可以从中学习到一些关于道德、修养和领导力的智慧。孔子的言行法则可以指导我们的行为，使我们能够更好地作出正确的判断和决策，具备更强的领导力和社会责任感。
通过这四篇文章的阅读，我对学史明理有了更深的认识。历史不仅仅是过去的故事，更是对现实的启示。通过学史明理，我们可以借鉴历史的智慧，为我们的生活和工作带来更多的意义和价值。