心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验，对于个人的成长和提升起着重要作用。随后，我们将浏览一些关于心得体会的范文，希望能够从中找到一些写作上的启发和借鉴。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇一
沁园春雪是毛泽东同志于1960年1月写下的一首诗歌，描述了雪花纷飞的美景和人们对于岁末寻求喜庆和欢乐的心情。这首诗歌不仅仅是一首简单的描述自然现象的作品，更是体现了诗人对于人生、人类文明和自然美好的思考和感悟。下面，我将结合自己的理解和体会，从不同的角度探讨该诗歌所传递的深刻含义。
自然美景的赞美。
沁园春雪最直接的层面是对于自然美景的赞美和描绘。诗中写道：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”藉由对于自然景象的描绘和歌颂，诗人在表达他对大自然和生命的敬畏之情，以及对于美好事物的追求和珍视。
对于世界秩序的思考。
当代世界的不平等和矛盾冲突在沁园春雪中也得到了诗人的反思和关注。毛泽东同志写道：“蚕种点滴金屋，蜡炬成灰泥落。四海九州，铁蹄犯处，霓裳羽衣曲。至今思项羽，不肯过江东。”这是对于历史和现实状况的察觉和表达。人们在面对种种困难和挑战时，不能忘记自己的初心和信念，坚持理想并承担起自身的责任和义务。只有这样，才能真正实现世界和平与安宁。
对于人生的感悟。
沁园春雪的另一个重要维度是对于人生和人类历史的感悟。诗歌中写到：“将军百战，常胜昼夜，而将军之勇，却让生民百姓，承受了太多过往的暴行和屈辱。”这段描述不仅仅是对于战争和军队的批判，更是在提醒我们在人生旅途中，不要失去自我，不要忘记人性的尊严和人生的价值。只有心存感恩和悟透人生的本质，才能度过自己人生的旅途。
对于未来的探索。
沁园春雪还传递了一个透过自然象征寓意，探讨时代前瞻和未来之路的意义。诗歌中写到：“雪臆春阳，感天物之精华，投棋歌于河山。雪怒江青，纳百川之流，奋发图强成苍穹。”这是对于未来发展方向和进程的探索和思考，同时也是对于科技和文明发展的信心和勇气，开拓新的未来，走向更加辉煌的明天。
总之，沁园春雪这首经典诗歌，其内涵丰富，寓意深刻，在中国文学史上具有重要地位和不可替代的作用。无论是从自然景象、世界秩序、人生哲学，还是对于未来的展望等多个角度审视，此诗化浓重的意境和哲理思辨，均可引发我们关于人生、历史、文明、科技等多个方面的深切反思和意义之探究。学习和欣赏这首作品，不仅可以提升我们的文学素养、审美水平等方面，更是能够引发我们对于生命意义和价值的思考和认识，真正实现心灵的触动和升华。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇二
“沁园春·雪”是毛泽东在一九五六年冬天写的一首诗，曾广为流传和传诵。这首诗以雪花为线索，表达了诗人对于冬季雪景的感受，以及望着雪景，对于故土的思念之情。而在我看来，这首诗与现实生活并不脱离，我们也可以从中学习到许多人生的铮铮铁骨。
第二段：诗意浅析。
“床前明月光”，这一句话一开头就把人带进了一个静静的夜晚。孤独的明月，长夜的疲惫，似乎平生所有的感受，一夜涌上来。“疑是地上霜”一句，说着的是夜晚里天空静的可怕，是孤独与深情。而后，转过来却是“举头望明月，低头思故乡”。人有多少思乡情，一月来雪花飘落，想见故人的心情，不需要多说。诗人用雪来凸显他对于故乡的思念之情。
第三段：生活反哺。
在现实生活中，我们也需要像“沁园春·雪”中的诗人一样，时刻保持爱国之情。尤其是在当今不断增强的国际竞争中，捍卫民族尊严更是我们每个人义不容辞的责任。同时，我们也需要时刻保持对家庭、对亲人的爱，不能忘记自己的根基，不能忘记那些陪伴我们度过艰难岁月的人。还需要时刻关注社会进步，尤其是眼下很多的社会问题、自然灾害、疾病等等，需要乐于助人、慈善捐助，伸出援手。
第四段：收获与反思。
波澜壮阔的人生，总会让我们明白：应该保持爱国之情、不忘初心。未来，人生还将有很多苦涩放逐，每个人都需要站得直、厚积薄发，不放弃追求，不妥言放弃。我们每个人都需要时刻反思，并调整自己的方向，降低自己的身心负担。世界不是一成不变的，对于我们的人生来说亦是如此，不要因为一时失落，一莫名的挫败而放弃了自己的追求和向往，只有坚持方能成功。
第五段：结尾。
“沁园春.雪”是一首咏叹诗，表达的是一份思乡之情，以及对于祖国与人民的深情。而我们在追寻自己的人生道路时，也需要把握自身的方向和人生追求，并不断创新、奋进，谱写出自己的辉煌人生。正如诗中所说，“尝得心苦”。有苦才有甜，经过一番艰辛，收获的果实会更加甜美。在新的起点，让我们共同追求人生“春风得意”之日，展现出我们最为优秀的一面。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇三
《沁园春·雪》是毛泽东创作的一篇诗歌作品，让我感受到了那种雪后的宁静和美丽。在这首诗中，毛泽东通过对雪的描绘，表现了自己的情感，也传达了对生活的态度。
第二段：诗句解析。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这句诗意味深长，虽然承载着严寒之意，但同时也给人以壮美和感动。同时，树木和土地也被雪覆盖，因而更加美丽、恬静。
第三段：情感体现。
毛泽东在这首诗中，通过对雪的描绘表达了他对生活的敬畏和对人类历史的坚定信仰。他用生命的力量感受着生命的涟漪，也为自己的人生格言注入了更多的坚持与勇气。
第四段：情感融合。
作者在描写大自然之美的背后，也融入了人类情感的体现。特别是对于国家历史和文化的感悟，更是让人深深感受到文学的深邃。
第五段：结语。
《沁园春·雪》一首诗，一首歌，它不仅仅是反映冬季的自然景观，同时也融入了作者的艺术情感和人文价值，深深打动了我。这首诗以其无穷的追求和对人生的理解，展现了作者的深刻思想和人文理念。这给了我们更多的启示，让我们在不断的创作和实践中，探寻生命的真谛，更好地为人民服务。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇四
PPT制作已经成为现代人工作和学习中必不可少的技能之一。近日，我在学校组织的培训中学习了沁园春雪PPT，并在课后根据所学知识完成了一份PPT展示。通过这次学习和实践，我深感沁园春雪PPT的魅力与重要性。以下是我对此次学习的心得体会。
首先，沁园春雪PPT在设计上给人一种清新、简洁的感觉。在课堂上，我通过学习了解到，PPT设计应该以简单明了为原则，避免过多的装饰和炫目的效果。沁园春雪PPT的界面采用了简单的白色背景和黑色字体，整体布局清晰明了，给人一种简洁、舒适的感觉。这样的设计风格符合当下人们对信息获取简便性和效率的追求，更容易吸引观众的注意力，传达所要表达的内容。
其次，沁园春雪PPT注重内容的表达和逻辑性。在制作PPT过程中，我发现沁园春雪PPT不仅仅是在界面设计上有独到之处，更重要的是在内容的呈现方式上别具一格。每一页的内容布局清晰，主题醒目，并且融入了丰富的图片和图表，使得信息呈现更加直观、生动。而且，PPT页间的过渡以及文字、图片的排布都恰到好处，使得整个展示过程具有更好的逻辑性，引领观众跟随思路，加深理解。
第三，沁园春雪PPT融合了多种动画和多媒体元素，提升了展示的效果。在PPT的制作过程中，我对于动画效果的重要性有了更深的认识。沁园春雪PPT巧妙地运用了动画和多媒体元素，使得展示的效果更加生动活泼。图片和文字的动态效果不仅能够吸引观众的眼球，还能够更好地引导观众的思维，使得信息的传达更加鲜明明了，达到更好的效果。
第四，沁园春雪PPT给我带来了更多的思考和学习的动力。在制作PPT的过程中，我深深地体会到PPT不仅仅是一种工具，更是一种表达和传播的方式。学习沁园春雪PPT不仅让我掌握了制作PPT的技巧，还让我更加注重信息的传达和观众的接受。通过学习PPT的设计和制作，我发现自己的思维方式也得到了一定的改变，更能够从观众的角度出发，思考如何更好地展示内容、吸引观众的眼球，让他们更深入地了解和接受内容，这对于我在工作和学习中都大有裨益。
最后，沁园春雪PPT让我认识到只有不断学习和实践，才能不断提高自己的制作水平。在学习PPT过程中，良好的学习氛围和实践机会让我不断尝试、不断总结，不断完善自己的制作技巧。通过这次PPT展示的经验，我对自己的不足有了更清晰的认识，并且对于如何进一步提升自己的制作水平有了更明确的规划。同时，我也深切地感受到，PPT制作并不是一蹴而就的事情，只有不断学习和实践，才能够不断提高自己的制作水平，为更好地展示和传达内容打下坚实的基础。
综上所述，通过学习和实践沁园春雪PPT，我深刻感受到了PPT在工作和学习中的重要性和魅力。沁园春雪PPT的简洁清新、内容表达和逻辑性、动画和多媒体元素的融合以及对我的思维方式和学习动力的提升，都让我受益匪浅。我相信，在今后的工作和学习中，我会充分发挥PPT的优势，不断学习和提高自己的制作水平，为更好地传递信息和展示内容做出更大的贡献。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇五
沁园春.雪是毛泽东的经典诗篇，诗中描绘了漫天飞雪中的中国北方农村生活景象，表达了诗人为了祖国和人民的幸福而义无反顾奋斗的决心。读完毛泽东的这首诗，我深有感触，下面我将为大家分享我对沁园春.雪的体会。
一、首节。
沁园春.雪是一首振奋人心的诗，它的意境神乎其神，将飞鹊翻身、星河滚烫、白日依山尽等诗意穿插其中，给人们带来视觉和心灵的双重享受。在印象中，沁园春.雪是蕴藏着一种壮志凌云的精神，令人们感叹诗人那场高尚的灵魂之旅。
二、第二节。
沁园春.雪在表达美的同时，也表现了诗人对祖国和人民的热爱。诗中用“强”字生动地表达了诗人对祖国和人民的决心，他坚信只要大众团结奋斗，祖国就能够变得更加辉煌。正是这种为民族繁荣奋斗的精神，使得沁园春.雪经久不衰。
三、第三节。
沁园春.雪所表达的，就是对听众义不容辞的责任。诗中用了“天生我材必有用”这样的豪言壮志，表现了毛泽东对自己的信心，更表现了他为了祖国的繁荣，奋斗到底的誓言。这种不屈不挠，不折不挠的精神，让诗中的每一个字都流淌着先进的灵魂。
四、第四节。
沁园春.雪对于人们的启示是：勇敢、拼搏、追求。在读完沁园春.雪后，我们不难发现，诗中所鼓励的，就是勇气和自信，为了理想和信仰，我们要追求成功的路，不断提升自我。正是这种信仰和坚定，让沁园春.雪成为了中国文化中的精神力量，不断激励着世人前行。
五、第五节。
总的来说，沁园春.雪是诗人毛泽东的政治、人生、哲学和感悟的宝库，它让人们体味到了毛泽东那洒脱豁达的胸怀，那激情满怀的心态，以及那对伟大祖国和人民的忠诚和热爱。读完沁园春.雪后，我深刻感受到了文化在人类历史中所发挥的无限魅力，它为我们带来了无尽的智慧，让我们在思想上升华，成为一名更为优秀的人。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇六
冬天，户外的一切都被洁白的雪覆盖着，仿佛一片净土。在这样的季节里，我有幸漫步于沁园春的雪中，领略到了大自然的神奇与美妙。这次体验不仅让我感受到了雪的独特魅力，也给我带来了一些深刻的心得体会。
首先，雪给人一种宁静的感觉。当我踏入沁园春的雪景之时，一片寂静扑面而来，只能听见自己脚步的声音和雪花落地的沙沙声。这种宁静的氛围使我感到安详和舒适，仿佛置身于一个与世隔绝的梦境之中。与尘嚣纷扰的城市生活相比，沁园春的雪景给了我一个珍贵的机会，让我暂时远离喧嚣，静心感受大自然的美丽。
其次，雪使人回归纯真的童年。回忆起小时候，冬天的雪曾是我最期待的奖赏。那时，我总是兴奋地提前起床，迫不及待地冲到窗前，看着大雪纷飞的场景。在沁园春的雪地里，我仿佛回到了童年时代，再次体验到了雪带给我的无尽欢乐。我不禁放开了心扉，堆雪人、打雪仗，尽情享受着童年时光。
然后，雪让人感受到自然的伟大与无奈。雪是天地间的结晶，是自然界赋予地球的一份礼物。人们常说“大地给了雪的银装，给了雪的恩宠”，正是因为雪的存在，世界变得更加美丽与神奇。然而，雪也有着无法改变的规律和无法掌握的力量。雪花洁白无瑕，纷纷扬扬地降落，形成了沁园春的美丽景色。但当大雪纷飞，大雪成灾，却让人感受到自然的无情。雪这个美丽的礼物，也是有时会给人们带来麻烦和痛苦。
最后，雪是一种美好的希望与勇气的象征。雪是寒冷的，但它给人带来的却是温暖和希望。沁园春的雪景，给人一种愉悦与满足的感觉，仿佛一切都变得美好和希望。站在雪地中，我看到一片洁白的未来，看到了人生的无限可能。面对雪的挑战，在严寒的环境中，我也找到了内心的勇气和坚持。雪在寒冷中闭上了生命的大门，但从雪中可以看到希望的微光。
总结起来，沁园春的雪景给我带来了许多愉悦和思索。从宁静与欢乐到无奈与希望，雪的意义和价值在我的眼中逐渐显现。雪是大自然的魅力与神奇，也是人生的一片净土。在沁园春的雪地里，感受到了雪的与众不同，除了给我留下美好的回忆，更重要的是让我在生活中保持一颗童心，珍惜每一刻，与大自然和谐相处。这次的体验不仅让我陶醉于雪的美妙，也让我对生活有了更多的思考和感悟。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇七
五月的晨光中，我怀着激动的心情进入了教室。今天是我们组织的一场关于“沁园春雪PPT”的分享会。我所参与的小组是主题分享的负责人，我感到异常荣幸。在整个准备过程中，我遇到了许多挑战，但同时也从中获得了许多宝贵的经验和教训。通过这场分享会，我深刻地体会到了PPT的重要性以及技巧。
首先，我意识到了PPT在信息传递中的重要性。当我们准备分享会时，我们决定以《沁园春雪》作为主题。《沁园春雪》是一首脍炙人口的诗歌，每个人都能从中感受到激情和力量。然而，当我们开始准备PPT时，我们明白了诗歌本身并不足以直接触动听众的内心。通过将诗歌的文本与相关的图片、音乐和视频相结合，我们能够更好地传达出自己的观点和情感。这样，我们的分享会才能更加生动有趣，同时也更容易引起听众的共鸣。因此，我对PPT在信息传递中的重要性有了更深刻的认识。
其次，我学到了PPT设计的一些技巧。在准备PPT的过程中，我发现一个好的设计对于引起听众的兴趣和注意力至关重要。首先，我选择了恰当的字体和颜色来保持整个PPT的一致性和美观。其次，我注意到图片的选择对于传达情感和观点非常重要。例如，当我们表达“春天的美丽”时，我选择了一张明亮而充满生机的春天图片，以激发听众的想象力。最后，我还使用了适当的动画效果和转场来增强PPT的可读性和吸引力。通过这些技巧，我能够更好地设计我的PPT，使其更具吸引力和影响力。
第三，我体会到了PPT分享会的团队合作的重要性。在准备分享会的过程中，我和我的小组成员之间进行了密切的合作。每个人都负责不同的部分，但我们密切合作，协调工作，确保整个分享会的顺利进行。我们互相提供意见和建议，不断更新和改进我们的PPT。同时，我们还分工协作，有条不紊地完成了各自的任务。正是因为我们团队的合作，我们才能取得这次分享会的成功。
第四，我了解到了PPT分享会的演讲技巧。演讲是与PPT结合展示的重要环节，它能够直接与听众进行沟通，传递信息和情感。在分享会中，我注意到了一些演讲技巧的重要性。首先，我学会了保持自信和镇定。当我站在讲台上，我知道我必须保持自信和镇定，以克服紧张和压力。其次，我注意到语言表达的重要性。清晰简洁的语言能够帮助听众更好地理解和接受我们的观点。最后，我意识到控制语速和声音的重要性。通过适当的语速和声音，我能够更好地吸引听众的注意力和兴趣。
最后，这场分享会给我留下了深刻的印象。它不仅帮助我对PPT的重要性和设计技巧有了更深入的认识，还让我意识到了团队合作和演讲技巧的重要性。通过这次分享会，我收获了许多宝贵的经验和教训，提高了自己的能力和素质。
总的来说，沁园春雪PPT分享会让我深刻地认识到了PPT在信息传递中的重要性，学到了许多PPT设计的技巧，领悟到了团队合作和演讲技巧的重要性。通过这次分享会，我能够更好地运用PPT，传达自己的观点和情感，提高自己的表达能力和沟通能力。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的PPT技巧和演讲能力，为更好地传达信息和触动人心做出贡献。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇八
《沁园春·雪》是毛泽东写于1936年12月的一首诗，它以描绘雪景为切入点，表达了对反动统治的愤怒和人民追求自由的希望。通过对这首诗的深入理解和体会，我感受到了毛泽东的激情和坚定信仰，也对反思人生、追求理想有了更深刻的认识。
首先，诗中的雪景对我来说是一种启示，它让我意识到生活的多样性和变幻无常。诗中的“窗前的雪花，飞来飞去，似乎给大地披上了一层银装”描绘了大自然的神奇与美丽，给人以一种舒适宁静的感觉。而这种风景的变化不仅是自然界的表现，也反映了人生的起伏和变幻。有时候我们处于低谷，一片灰暗;有时候我们处于巅峰，光彩照人。重要的是要学会欣赏和接受这种变化，以不变应万变。
其次，诗中所表达的愤怒和不满给了我对反动统治的深思。毛泽东在诗中写道“投笔从戎，革命无罪，光宗耀祖，青史留名”，表达了他为了民族进步和人民的幸福而选择武装斗争的决心和信念。他反思了自己的生平和为人，批判了反动统治的黑暗和腐败，同时也是对现状的不满。诗中的这种愤怒和不满，让我深刻认识到在社会中，我们不能被动地接受现状，而应该积极地寻求改变和进步。
然后，诗中蕴含的信仰和追求自由的精神深深地打动了我。毛泽东在诗中以“拳头四个儿郎，脚底青光眼，头上红星光，当头一棒神仙姥”等诗句表达了对革命和解放的渴望。他追求的不仅仅是个人的自由，更是整个中国民族和人民的解放。这种对自由的向往和坚定的信仰是我在追求理想的过程中所需要的，也给了我对未来追求真理和自由的勇气和动力。
同时，诗中毛泽东对个人生活和个人命运的反思，使我对自己的生活态度有了深入的思考。毛泽东在诗中写道“人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变”。这是一种对人际关系和人生意义的思考，也是对人性的深刻洞察。它呼吁我们在面对复杂的人际关系和生活中的起伏时，要保持清醒和冷静的头脑，不被表面的变化所迷惑。
最后，全诗以“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭”作为结尾，宣告了反动统治的结束和人民解放的到来。这给了我对于未来的希望和期待，也让我明白在没有反抗和斗争的情况下，是无法实现自己的理想和抱负的。只有坚定的信仰和为之奋斗的精神，才能突破束缚和压制，实现个人与民族的崛起和进步。
综上所述，《沁园春·雪》通过对雪景的描绘和对人生、社会的反思，启迪了我对生活的思考和理解。诗中表达的愤怒和不满，激励着我追求正义和自由；诗中表达的信仰和追求，给了我对未来的希望和勇气。这首诗不仅是一种审视自己和社会的方式，更是对人生哲学和人道主义的探索。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇九
《沁园春·雪》是毛泽东在1945年冬天写成的一首诗，它描绘了冬天的白雪与心灵的祥和、深沉。读到这首诗时，我思考着人们对于雪的不同态度，如何去解读诗中所要表达出的思想。
第二段：诗句分析。
诗中的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，描绘出北方冬天的寒冷与严峻。但同时，作者却看到了雪所带来的美好风光，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”这种美景让人感受到了雪带来的并不是孤寂与无奈，而是一种宁静和思考。
第三段：诗的主题。
诗中的最后两句，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”探讨了人类与自然的关系。人类与自然的关系一直是人们所关注的话题，人类在自然面前显得渺小。然而，作者想让人们在自然面前不要放弃探索，而是要和自然相互竞争，相互学习，从而实现对于自然的更好认识。
第四段：我的体会。
首先，雪所带来的宁静与深沉给人以心灵上的抒发和感受。冬日的寒冷中，当场地铺上了一层薄薄的雪，这片白色的美景会给人以心灵上的惊艳。同时，通过对于雪的不同表述，诗中给予了人们对于自然的一种客观认识，也让人们体验到自然所带来的惊喜与魅力。
第五段：结论。
《沁园春·雪》通过细腻的笔墨，把雪作为一种自然现象借以写入诗中，从而生动形象地描绘出人与自然相处的态度与方式，并探究了人类与自然之间的相互关系。我们应该在平常生活里多去发现自然之美，延伸对于自然的认识与理解，以自身的恭敬与爱护，与自然和谐相处。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十
知识目标1.简介作者毛泽东的主要事迹及本文的写作背景。
2.读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、“汗”等词的字音。
3.掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。
能力目标1.能够准确熟练地背诵全诗。
2.揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、
情感目标体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点1.感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
活动内容。
教师活动。
学生活动。
设计意图一、导入新课，培养兴趣，强化动机。1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头 读毛主席诗词》：
掌上千秋史，胸中百万兵。
眼底六洲风雨，笔下有雷声。
细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。教师略作解释，请学生发表意见。
活动内容。
教师活动。
学生活动。
四、深入阅读，理解思想和。
艺术。
上
下
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十一
这首词是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀——它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
创意说明。
放弃政治概念式的解读，引领学生在颂读中以鉴赏评点者的姿态，完成对词的内涵、主旨、景致描写、情感抒发的把握，有条件的话还可以引导学生创建并探究这首词的阅读效果史。
教学预设。
一、把握词意。
1、教师范读课文，学生借助注释把握这首词字面上的意思，各用一句话概括上下阙的内容。
明确：上阙描写北国雪景；下阙纵论历代英雄。
2、学生自由朗读，同时找出上下阙的关键词：“望”、“惜”。
二、评点词景。
1、点名朗读上阙，思考用词中的诗句回答“望”的范围、景观、变化、胸襟以及“望”而不见的内容。
2、引领学生评点相应的诗句，同时体会作者所表达的情感。
教师示例：“千里、万里”在“北国”的领起下，吸引着我们的视线，展现出来的辽阔远大不仅在拓展词的境界，为词的进行设置背景，而且与下文的“长城、大河”意象呼应，体现了作者在这样的广阔天地中一定会大有作为的思想感情。
环节小结：这里的景物，冰也美，雪也美，高山大河到处美；阴也美，晴也美，红妆素裹分外美。所以这段景物描写哪些是想象的哪些是作者实实在在看到的不重要，重要的是作者的情感（大气魄）怎样通过这些景物的描写显现出来。
3、有感情地背读上阙。
三、领悟词情。
1、 推荐朗读下阙，谈一谈作者“惜”之对象、“惜”之原因、“惜”之目的。
这个观点吗？
3、找出诗人直抒胸臆的一句诗，在诵读中体会它的作用。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十二
一、教学目标：
1．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
2．把握词写景和议论的特点。
二、教学重点：
理解文章内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
三、教学难点：
体会作者的胸怀、思想感情。
四、教学程序：
1．导入：由毛主席的嗜好导入。板书课题。
教法、学法：激发好奇心，形成期待心理。
2．明确任务：学生归纳学习任务，教师帮助确定。投影出示。
3．导学过程：
a整体感知：
1.教师范读。
2.学生边听边想。
（1）从气魄上，整首词给你怎样的印象？找出最能体现这一点的词语。
明确：长城、黄河、山脉、高原这些雄伟的景物，最能反映北国风貌。
（2）内容。将上下阕内容各用一个字概括。
板书：上阕物――――江山。
下阕人――――英雄。
江山和英雄之间有什么联系？请用书中的一个词语概括。（引）。
江山为何令英雄崇敬？面对大好河山，英雄是何姿态？
师生分析：上阕绘雪景之娇，纵横千万里，下阕论古今英雄，上下五千年。因此：
（3）表达方式：上阕：描写下阕：议论抒情。
（3）讲解过渡句的'作用。
教法、学法：教师范读，学生听、思考，教师放映宇航员拍摄的长城、山脉照片，精讲点拨，感知形象。
b.文章又如何描写？怎样议论？
1．指名读上阕。
（1）毛主席不仅会写诗作词，还会画画。他大笔一挥，展示给我们几幅画面？明确：三幅。一位同学读原句，另三名同学说说想到的画面。
提问：主席是怎样用笔的？
回答：先总写，再具体写，后小结。先实写，后虚写。板书体现。
女生齐读上阕。
教法、学乏：体味意境。
（2）质疑：“望”的位置在哪里？何以有这样的气魄？
（3）你怎么看出后三句是虚写？从“望”到“看”，视觉上有变化吗？
2．读下阕。
（1）诗人评说历史人物，贯穿一个“惜”字。“惜”从何来？
（2）谁是风流人物？明确：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
插入对毛主席其人、时代背景的介绍。男生齐读下阕。
出示人民大会堂巨幅国画，配乐，放录音歌曲《滚滚长江东逝水》教师讲述。探索感情。
c.深化拓展：
现在，你对“山舞银蛇，原驰蜡象”有新的感受吗？举例深入体会。
d.比较体验：
出示题板。
e..总结：鉴赏诗词的思路。
f.再品词的意境。放录音。
作业。
总体回顾，发散思维。
展开联想，鼓励求异：你由雪想到了什么？
板书设计：
总实。
上阕物――江山分描写。
总虚。
下阕人――英雄。
赞今抒情。
抱歉：为什么板书总是在发帖时移位呢？请给予帮助。
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实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十三
震慑四方。
赏红砖绿瓦，
金碧辉煌；
弧形楼宇，
环抱学子。
残阳西沉，
红楼斜影，
欲与名校比高低。
须寒冬，
看银装素裹，
格外清幽。
勤中如此多娇，
引常州学子尽折腰。
观艺术教育，
首屈一指；
创新理念，
独一无二；
驰名老校，
东南西北。
只可仰叹拜下风。
喜人矣，
寻明日之星，
就在勤中。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十四
一、教学目标 ：
1. 抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
2. 把握词写景和议论的特点。
二、教学重点：
理解文章内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
三、教学难点 ：
体会作者的胸怀、思想感情。
四、教学程序：
1. 导入 ：由毛主席的嗜好导入 。板书课题。
教法、学法：激发好奇心，形成期待心理。
2. 明确任务：学生归纳学习任务，教师帮助确定。投影出示。
3. 导学过程：
a整体感知：
1.教师范读。
2.学生边听边想。
（1） 从气魄上，整首词给你怎样的印象？找出最能体现这一点的词语。
明确：长城、黄河、山脉、高原这些雄伟的景物，最能反映北国风貌。
（2） 内容。将上下阕内容各用一个字概括。
板书：上阕 物————江山。
下阕 人————英雄。
江山和英雄之间有什么联系？请用书中的一个词语概括。 （引）。
江山为何令英雄崇敬？面对大好河山，英雄是何姿态？
师生分析：上阕 绘雪景之娇，纵横千万里，下阕论古今英雄，上下五千年。因此：
（3）表达方式：上阕：描写 下阕：议论抒情。
（3） 讲解过渡句的作用。
教法、学法：教师范读，学生听、思考，教师放映宇航员拍摄的长城、山脉照片，精讲点拨，感知形象。
b.文章又如何描写？怎样议论？
1. 指名读上阕。
（1）毛主席不仅会写诗作词，还会画画。他大笔一挥，展示给我们几幅画面？明确：三幅。一位同学读原句，另三名同学说说想到的画面。
提问：主席是怎样用笔的？
回答：先总写，再具体写，后小结。先实写，后虚写。板书体现。
女生齐读上阕。
教法、学乏：体味意境。
（2）质疑：“望”的位置在哪里？何以有这样的气魄？
（3）你怎么看出后三句是虚写？从“望”到“看”，视觉上有变化吗？
2. 读下阕。
（1）诗人评说历史人物，贯穿一个“惜”字。“惜”从何来？
（2）谁是风流人物？明确：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
插入对毛主席其人、时代背景的介绍。男生齐读下阕。
出示人民大会堂巨幅国画，配乐，放录音歌曲《滚滚长江东逝水》教师讲述。探索感情。
c.深化拓展：
现在，你对“山舞银蛇，原驰蜡象”有新的感受吗？举例深入体会。
d.比较体验：
出示题板。
e.总结：鉴赏诗词的思路。
f.再品词的意境。放录音。
作业 。
总体回顾，发散思维。
展开联想，鼓励求异：你由雪想到了什么？
板书设计 ：
总 实。
上阕 物——江山 分 描写。
总 虚。
下阕 人——英雄 。
赞今 抒情。
抱歉：为什么板书总是在发帖时移位呢？请给予帮助。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十五
“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”
好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难！天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
“舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇”，蜿蜒曲折。“驰”指奔驰，形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。
“舞”和“驰”通过以动写静，形象地赋予了高原飞动的气势，使之生机勃勃。
刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇；高原奔驰，威猛如漫野蜡象。整个世界由死寂变成了欢腾，天地之间充盈着无穷的生机。风雪是天公之所赐，苦难乃历史之必然，但我们要打破冰封、战胜苦难，与天公一决高下。这就是一个强者对天公的回答，这就是一个民族对命运的回答！
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。
弹指间，已是云开日出；谈笑间，樯橹灰飞烟灭。这是想象雪后天晴的美丽景色。那字里行间所透露出来的分明是扭转乾坤的气魄，分明是洞悉时空的慧眼。中国革命注定是一场极其艰难曲折、惊心动魄的斗争，但人民一定会胜利，革命一定会成功。雪后必然会天晴，不应有丝毫怀疑。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”
这一段承上启下，祖国的山河是多么壮美。爱国主义是人类最崇高的感情之一，是诗人所有智慧和力量的源泉，也是他最大的精神财富。雪景唤起了他强烈的民族自豪感，激发了他“天将降大任于斯人”的历史使命感，使他心中充盈了无比的热爱和无限的激情。帝国主义列强妄图侵占这大好河山，而我们才是这里真正的主人！
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
立国当以文武之道，武能平定乱世，文可富民兴邦。武力统一是前提，在混战中是不可能安心建设的；武力强盛是保障，在动荡中是不可能发展经济的。而只有文治才能使人民安居乐业，才能使国家走向强盛，才能使山河更加壮丽。“文采”、“风骚”，在这里显然是借用，指出了封建统治者们缺少文治的弱点。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
好一句惊天之语！言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。
实用沁园春雪的体会（模板16篇）篇十六
万里菌飘。
望长城内外，
人心慌慌，
京城上下，
顿失吵闹。
吃板蓝根，
服维生素，
欲与sars试比高。
无宁日，
看口罩手套，
分外妖娆。
病毒如此多焦，
引无辜良民竞折腰。
惜胸透b超，
略输文采，
西医中药，
稍逊风骚，
一代庸医，
齐聚华夏，
丧心病狂乱开药。
具枉矣，
究病源何如，
待看明朝。