推荐红色教育活动方案简短(3篇)

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐红色教育活动方案简短一

红色文化教育是大学生思想政治教育的一种创新途径和有效形式，它具有真实生动、形式多样、感染力强、资源丰富、价值永恒等比较优势。这对大学生思想政治教育有着重要作用和意义。

一、大学生红色文化教育现状

（一）大学生红色文化教育取得的效果

1. 红色文化进课堂教学，教育效果好。在我国，几乎所有的高校都通过“两课”对学生进行爱国主义教育、民族主义教育、集体主义教育、道德教育、法律知识教育、心理健康教育等，增强了思政工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，全面促进了大学生政治素质、思想道德素质、科学文化素质和心理素质的提高。

2. 红色文化进校园活动，参与愿望强。红色文化活动以其独特的内容和形式，吸引了众多大学生的参与兴趣。学校通过举办“红色文化艺术节”、播放红色影视、开展红色歌曲大赛、红色故事会大赛、红色经典芭蕾舞剧、红色图片展等活动，寓教于乐，摆脱了过去传统单向灌输的方式，创新了思想政治教育的方法，提升了思想政治教育的成效，受到学生的普遍欢迎，学生参与愿望比较强烈。

3. 红色文化进社会实践，自发参与多。高校近年来也在不断地丰富社会实践的内容和形式，并大力开展以红色文化为主题的三下乡和进社区实践活动，积极调动了广大师生接受红色历史文化教育的主动性和积极性，现在高校师生组织的红色文化进社会实践活动，自发参与意识表现的比较强烈。

4. 红色文化进互联网络，影响普及面广。高校德育必须与时俱进、推陈出新，而建立红色网站、把思想政治教育推进网络无疑是高校德育创新与改进的必然选择。1998年，以“宗马列之说，承毛邓之学，怀寰宇之心，励报国之志”为宗旨的全国第一家“红色网站”在清华大学诞生。至2004年7月的统计数字显示，加盟者达到了938家，其中高校“红色网站”381家。它们成为思想政治教育战线的一支充满生机的新生力量，广泛深刻地影响了大学生的日常生活和行为，影响普及面广。

5. 红色文化进科学研究，科研氛围趋浓。近年来，红色文化进高校科研的热潮也逐渐开始。赣南师范学院中央苏区研究中心，湖北红色文化资源开发与研究中心，贵州师范大学红军文化及红色旅游研究所，西安培华学院的红色研究会，等等还有很多高校正在或者将要建立红色文化研究机构进行红色文化研究。红色文化研究的科研氛围日益浓厚起来。

（二）大学生红色文化教育存在的问题

1. 未形成长期机制，缺乏宏观系统规划与指导。虽然很多高校在努力推进红色文化进高校这一举措，但大多缺乏相应的明确指导思想、目标原则、计划方案、实施细则、效果评价等内容，而且没有制定长期的发展计划，无宏观系统规划与指导。

2. 活动方面存在“五有五少”现象。经过调查了解，发现活动方面存在“五有五少”现象。指有组织少活动（或开展活动较少）、有形式少内容（注重形式，并没有很大的教育意义）、有过程少成果（或注重过程不注重成果）、有娱乐少效果（活动娱乐味道浓，教育效果弱）、有学习少体会（或学习后无总结体会，也没有要求交心得体会总结材料）。

3. 红色网站建设和管理存在一些问题。比如：部分高校网站内容过分强调“政治教育”功能，缺乏吸引力；网站建设流于形式，内容空乏；内容建设追求大而全，达不到红色教育的预期效果；信息更新速度慢，信息价值不高；网络的双向互动功能未能得到很好利用；管理队伍综合水平有待提高；多媒体技术未能得到充分运用，网站技术含量较低。

4. 利用社会红色文化资源不够，引入渠道不够畅通。在现实中，一些人认为大学生思想政治教育应该是教育主管部门和高校的事情，导致大学生红色文化教育缺乏社会层面的关心支持，致使红色文化资源引入高校的渠道不畅，学校利用社会红色资源不够。另外，很多“红色”研究成果、“红色”专家等宝贵资源，由于缺乏畅通的交流沟通渠道，也不能被很好地应用到高校大学生红色文化教育中来。

5. 面临深挖、凝练并升华红色文化难题。很多高校在红色文化的运用带有单向灌输痕迹，红色文化精神外化程度浅，延伸空间小，将其内化为学生信仰力量的程度相对不足。除此以外，高校在红色文化研究方面大多以注重研究本省红色文化，对区域的、全国的红色文化的研究较少，与其他红色文化研究中心缺乏沟通和合作，最新研究成果没能得到及时共享。这也是怎样继续深挖、凝练并升华红色文化的又一难点。

二、提升大学生红色文化教育成效的对策

红色文化教育对于提升大学生思想政治教育有着重要的作用和意义。作者试图从以下五个方面提出对策，探讨提升高校红色文化教育成效的方式途径。

（一）建立红色文化教育的长效机制

教育主管部门和高校应加强对大学生红色文化教育的规划和指导，提出相应得发展规划，制定发展目标和方向，提出实施计划的方案，并做好评估，进行量化的考核。同时，可由校领导，院领导负责实施该项文化建设，形成上下齐抓共管合力，保障红色文化教育的稳步展开。这样才能建立长效机制，提升红色文化教育成效。

（二）建立红色文化教育的创新机制

针对“五有五少”的现象，高校应要建立红色文化教育的创新机制，增强红色文化教育的活力和实效性，比如：借鉴社会活动形式创新校园活动形式；借鉴外校经验创新本校活动内容；充分发挥师生的创新精神，自主开发红色文化精品。变“五少”为“五多”：多活动、多学习、多成果、多体会、多总结，大力提升红色文化教育成效。

（三）加强红色文化传播机制建设

加强高校“红色文化”传播机制建设，使红色文化深入人心，是占领文化主阵地，抵御西方文化对我国文化安全的威胁，营造大学生成长的健康文化氛围，建设社会主义和谐社会和实践科学发展观的本质要求。从传播媒介角度来看，电脑、手机和电视是大学生接收外界信息的主要工具，因此，加强红色网络建设，占领手机红色信息传递高地，开通校园红色影视频道等方式都可以使大学生迅速快捷地接收外部信息，为大学生营造良好的成长环境。

（四）加强红色文化资源引入机制建设

针对红色文化资源引入高校渠道不畅这一问题，高校应充分发挥作用，加强红色文化资源的引入机制建设，充分利用社会红色文化资源。第一，倡议实行弹性或免费收费制度。高校应向政府机构有关部门发出倡议，尽快对学生实行红色景点免费制度或弹性价格制度，降低把社会红色资源引入高校教育的成本，充分释放红色资源的辐射作用，促进高校红色教育社会实践的有序开展。第二，坚持“走出去、引进来”。所谓“走出去，引进来”指的是高校应主动走出校园，到社会上寻求红色资源，畅通沟通渠道，将红色资源顺利地引进高校，并加大对这些红色资源的宣传力度，避免师生出现不知道红色资源在哪里的盲区。

（五）建立红色文化研用结合机制

针对怎样继续深入挖掘、凝练并升华红色文化，提升其吸引力这一问题。作者认为可以采取“研用结合”机制来进行，一方面加快对红色文化的科学研究，另一方面将研究成果运用在实践中。主要从以下两个方面入手：第一、继续在高校推进红色文化研究基地建设。还没有开设研究中心的高校应加快步伐，已经开设的高校仍要争取多出科研成果，各个研究中心之间要相互加强联系和沟通，共享最新研究成果，共同深入挖掘、凝练并升华红色文化，提升红色文化教育的吸引力。第二、坚持理论联系实践，将科研与教学、活动相结合。这样就能吸引更多的学生参与到红色文化学习和实践的行动中。

除上述对策外，提升大学生红色文化教育成效的方式方法还有很多，但各个高校的特点不一，开展的程度也不尽相同，因此，各高校可具体结合本校实际情况来进行实施。路漫漫其修远兮，唯有坚持，红色文化教育才能更加深入人心，催人奋进，并激发和增强师生为实现国家独立自主、繁荣昌盛而奋斗的勇气和力量！

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推荐红色教育活动方案简短二

岳西县红色文化教育活动考核细则

学校（盖章） 年 月 日

a级指标

b级指标

评 估 要 素

分值

自评

考评

a1

组织保障

10分

b1

组织领导

成立领导小组,分工明确，责任到人。

3

b2

措施保障

将岳西红色文化建设纳入校园文化建设的整体规划，结合实际制定具体实施方案 。

3

b3

经费保障

纳入学校年度经费预算，保证红色文化教育活动经费投入。

4

a2

环境育人

20分

b4

校园环境

校园环境建设有规划，整体布局合理，突出红色文化基调与底蕴。

5

b5

营造氛围

学校建有旗台设有旗杆，教室正前方有国旗标识。校园醒目位置建有固定的岳西红色文化橱窗，展示宣传红色文化标语、红色革命基地简介、革命英雄人物介绍等，营造浓厚的红色文化教育氛围。

15

a3

课程育人

20分

b6

学科渗透

深入挖掘国家课程的红色文化元素，对红色文化知识点进行重点讲解和有机渗透。语文课、历史课、品德课、政治课等学科教案有红色教育内容，班会课有红色主题班会记录。

5

b7

地方课程

小学中高年级、初中和高中起始年级开设“岳西红色文化教育”课程，落实课时安排、师资配备、计划制定、教案设计等工作。

10

b8

开展教研

开展红色文化教育教研活动，鼓励开发岳西红色文化综合实践主题课程，打造红色教育主题精品课程。

5

a4

活动育人

25分

b9

常规系列活动

结合学校党团队建设，基层学校党总支、直属支部、少先队、共青团组织开展“看讲诵演”常规红色文化主题活动，按开展常规活动的次数及效果计分，2次以上效果好得10分。

10

b10

党史教育活动

结合实际，组织开展符合学生身心特点的党史教育主题活动，引导学生知党史、感党恩。

5

b11

重大节点活动

利用重大节日、重要历史纪念日有学生入学、入队、入团等有针对性地开展形式庄重、内涵丰富的红色教育活动，并有较好成效。

5

b12

红色综合

实践活动

依托岳西红色文化资源，结合实际组织开展红色文化研学旅行，有条件的学校联合爱国主义教育基地培养红色小讲解员。组织少先队员、团员、党员开展红色志愿活动。

5

a5

工作创新

15分

b13

创新载体

充分挖掘当地红色教育资源，丰富红色主题实践活动形式，着力打造富有时代气息、体现文化内涵、具有价值导向的红色品牌活动。

5

b14

注重实效

开展针对性强、实效明显的活动，形成有本校特色的工作经验并得到推广；积极探索和解决在活动中遇到的新问题，改进工作方法，不断丰富充实岳西红色文化教育活动内容。

10

a6

档案管理10分

b15

管理规范

有完整的岳西红色文化建设档案资料，记录齐全，管理规范。

10

合 计

100

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推荐红色教育活动方案简短三

一、指导思想

深入贯彻落实党的_和十六届四、五中全会精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在广大中小学生中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，根据第十三届全国青少年爱国主义读书教育活动组委会的意见和_××县委宣传部、县文明办、县教育体育局、县团委、县妇联文件精神，经学校研究决定，在全校组织开展“红色之旅”爱国主义读书教育活动。通过读书教育活动，使广大学生了解中国_波澜壮阔的革命历史，从而增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会有用的人才。

二、组织机构

读书活动领导小组：成员略

成员：成员略

三、活动用书：中国妇女出版社出版的《红色之旅》中学生读本。

四、参加对象：以全校学生为主，鼓励教师参加。

五、活动内容及办法：

1、发动动员阶段

组织学习_××县委宣传部、县文明办、县教育体育局、县团委、县妇联文件精神，结合学校实际成立组织机构，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订活动计划。广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

2、读书活动阶段