最热国培研修心得体会标题范文（15篇）

这段时间的学习和实践经验让我明白了很多道理，我有必要把这些体会写下来。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇一

带着夏的余温，嗅着秋的气息，9月20日，我有幸作为黄石市初中语文学科代表，前往江城武汉参加了“国培计划(20xx)”――湖北省中小学校本研修指导者培训。

一直生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着肤浅的知识储备，带着困惑与迷茫前行在教育的路上。对于一名有着二十多年教龄的老教师而言，仅靠这些“粮食供给”在教育道路上无疑是无力远行的。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，幸运的我参加了此次培训，能够现场接受来自省内外专家和各地名师的“面授”，他们给我们带来的是一嘲头脑风暴”，是一份精神盛宴。他们的新理念、新观点使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且开启了我的智慧。

“校本课程，为每个学生的需求而设计”，慢条斯理的曹书德老师介绍了全国知名课改名校北京十一中“选课走班，无行政班”经验，让我们这些一直困顿在传统教学中的“井底之蛙”大开眼界，也看到了中国教育未来的希望。陈大伟教授“人因思而变”的观点让我看清了教学的本质。“你为什么这样教?”“除了这样教，你还想过怎么教?”“如果你下次教，你会做出什么样的调整和改变?”从提供思想转变到促进思想，改善学生在课堂上的生命状态，让学生经历美好的课堂生活，我们的课堂就没有了旁观者。张祖春研究员对《中小学教师专业标准》基本内容中三个维度解读概括为：愿教，乐教――能教，配教――会教，善教，不仅通俗易懂，不只让我明确了教师的专业标准的内涵，更是在潜移默化中教会了我们该怎样去建构学生的核心价值观。华中师大的郭元祥教授提出的“发展性课堂”正好触到了我们国家“应试教育”的痛处。蒋红森老师更是用他的魅力给我们上了一堂语文专业指导课，让我明白了语文教学“有选择，才有效益”，语文课“教什么”永远比“怎样教”更重要，校本教研的着力点在于建设良好的语文学习生态，站在学生的角度教学，努力提高课堂教学的效益。

有学习，才有思考;有思考，才有碰撞;有碰撞，才有思想的火花!十天来，我的思维被激活，心得体会《国培校本研修心得体会》。在收获新的教学理念的同时，我不断反思自己的教学工作。华师博导郭元祥教授讲《深度教学：理念与策略》时，举朱自清的《背影》为例，解读背影的意义后，我突然明白：作者不仅是在述说一种亲情，也是在诠释生命和死亡的意义，看父亲的背影离去就是在目送生命的离开!死亡是什么?就是看着亲人的背影离自己渐行渐远而无法挽回!我反思自己怎么讲了很多遍《背影》就没有讲出深意，如果我教学中多角度审视文本，换一种方式去追问文本的意义，我现在还会是个教书匠吗?我还会教学离开教参就无所适从吗?黄冈市教科院黄建军老师讲《备课改革：“两改六落实”方案》时，讲到不少教师不研《课标》，不钻教材，一味寻找各种各样的备课材料，全部实行“拿来主义”。我反思自己过去的教学，拿到一篇课文，自己读懂多少，读到什么层次?上课讲的都是教参上的东西，没有自己独到的见解。这样的课堂学生怎么有收获，怎么会得到提高?我一直奇怪自己怎么越来越不会教课了，现在明白了备课中不研究教材、研究学情、研究教法，开发教学资源、自我阅读，是在不断修炼自己的内功，教师的内功深了，备课才有底蕴，有深度，有针对性。语文教师应该给学生打开一扇学习语言文字之门，引领学生对看似平常的语言文字进行揣摩思考，让学生感悟到语言文字的魅力。试想我们教师现在有几个真正静下心来去读书的?我们连课程标准规定的.学生必读作品都没有读过，我们怎么指导学生读书?我反问自己：我做到这些了吗?我现在知道自己为什么不是一个“腹有诗书气自华”的教师的原因了!

丰富多彩的国培内容让我反思很多，也收获很多。十天紧张有序的国培学习，专家、教授们的殷切教诲，高屋建瓴的理论，鲜活生动的课例无不在我的心里泛起涟漪。38位“顶天”“立地”的省内外专家名师授课指导，101个“志同道合”的同伴互助交流研讨，我收获着新的理念带给我的快乐，带给我的震撼!顺利完成了傅华强主任提出建立优秀教师“同仁圈”，完成“四个一”即结识几个学科专家、深交几位同行朋友、研究几个专题问题、分享一项特色成果的培训要求和目标。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人为伴。有了名师的指导，我暗下决心：培训结束就是我经过“修炼”之后的重新开始，我一定用这些新的理念服务学校、服务老师和学生。叶显发教授要求我们做一个研究型的大师，而非教书匠。我们可能在教学业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要遵循大师的思路。比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技。力求每节课都上得扎扎实实，让学生课课有收获。再比如多读书，读书能够丰富我们的教学理论，提升我们自身的素养，进而指导我们的课堂教学，提升我们的教学能力。培根在《谈读书》一文中说：“凡有所学，皆成性格。”同样，作为教师，只有通过阅读的不断积淀，才能使自己的课堂具有“性格”。还有，我过去一直头疼的作文课，我要按蒋红森老师、陈水明老师讲的办法，教会学生观察生活，思考生活，写出自己对自然、社会、人生的独特感受。努力在教会学生“怎样写”和“写什么”上下功夫，做到规划有序，指导有效，以人为本。评上高级教师职称后，我给自己定下了一个目标，成为在地方上有所作为的名师，20xx年评为“阳新十大名师”以后，我曾迷茫过，现在，国培给我指明了今后努力的方向。在今后的教学工作中，我要有所长进，有所追求，力求变教书匠为研究型名师，并引领更多教师走上校本研修的“修炼”之路。

“坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。”行走在校本研修的路上，任重而道远。培训学习虽然拉上了帷幕，这一刻的结束，意味着新的征程又将开始，对于我来说，未来的教育之路还很长很长，我会带着这些及时补充的能量，用学到的新理念为导向，在这条并不平坦的道路上勇敢前行。培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。我坚信：有志者，事竟成!

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇二

元月七日，我怀着憧憬、带着期盼、揣着好奇、更带着一份激动来到北京大学参加教育部财政部“国培计划(20xx)--培训团队研修项目”北京大学语文班学习。上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，开始欣赏北大风光了。

我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫健的学生在打球、运动。前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精巧。然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆匆但穿着朴素，看不到同学间互相追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音,整个校园十分安静。路两边到处是落了叶的大树,有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主杆和弯曲的虬枝，依然可以想象春夏两季校园的茂密荫郁。沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是北京大学图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表。据说华表制作于1742年，原来安放在圆明园安佑宫，京师大学堂初建时移到此处。

北京大学真是既博又雅，令人向往!

这次培训遵循“示范引领、雪中送炭、促进发展”宗旨，主要围绕学习培训和研修学习两个方面，以培养“种子”为目标，以实践活动为主线，围绕学习培训和研修学习两大模块，突出语文教师专业发展的新理念和新思路、语文教师培训研修的目标确定和内容选择、语文教师培训研修的方案设计等三个方面，采取问题探讨、专家讲座、工作坊、课例研究、实践活动、后续研究等新颖的培训方式，让学员们了解了国内外中小学教师培训的发展现状和趋势，学习了语文教学先进理念、先进方法，，有效探索了可借鉴的培训模式和当前培训存在的问题，反思了语文教学和语文教师培训实践中的困惑和难题。特别让我激动和兴奋地是参加了小学语文2组的工作坊活动，通过破冰活动(交流本单位语文教学和语文培训存在的问题)、集体备课(形成教学设计)、小组研讨(形成培训方案)、课例研讨(集体说课议课、讨论培训方案)、实践再反思(修订教学设计和培训方案)、学员论坛等务实而新颖的具体环节，营造了真实的课堂教学和培训情境，设计了阅读教学、综合性学习、习作教学和口语交际等类型教学设计和四种专题培训方案，提升了学员们语文教学和语文教师培训方案设计能力，形成了浓厚的民主自由的研修文化。

聆听著名教授、知名专家的精彩报告，更使我耳目一新，受益匪浅。

首场报告是北京大学首席专家温儒敏教授“关于语文新课改及阅读写作教学问题”的生动而又深刻的报告。

关于新课程改革，温教授通过客观的分析指出：这次课改激活了对教育问题的认识，使全社会对教育必须改革有了共识;新课改贯彻了“以人为本”的精神;他指出新课改实施有成就，但举步维艰，多少带有理想主义色彩，甚至有些悲壮的味道。但无论如何，课改已经成为社会的核心话题，引起了整个社会的普遍关心。温教授呼吁要以积极地态度对待新课改：一是对课改要补台，不要拆台;二是要从长计议，不要激进颠覆;三是课改进展难，问题多，但无论如何我们应当坚持，而不是走过场，更不能拆台。温儒敏倡导：课改与高考应该相生相克，共同改进。

关于阅读教学，温教授指出：听说读写，读最重要，应当把阅读教学放在首位。温教授指出：不要随意增加难度，要讲究教学的梯度。温教授指出：阅读课最需要改进的是让学生多读!语文课的阅读应该是咀英嚼华，涵泳体悟。语文能力是一种综合能力，主要靠大量阅读去涵泳。温教授倡导：给学生留点时间，让学生读杂书。把阅读作为基本的生活方式。把阅读课与课外阅读连接起来，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提高阅读品位。

关于写作教学，温教授指出：目前，很多人将高考作文与写作教学等同起来。温教授认为作文教学既要面对中高考，但又不能被中高考牵着鼻子走。同时，温教授指出目前作文教学太偏重文笔训练;作文点评都有文艺腔，不好。作文教学如何教?温教授强调指出：一要面对中高考，让学生考好，但要适当;二作文教学不要过早与考试挂钩，不要押题，不要过分模仿;三要让学生不断练笔，形成习惯;四最重要的是要扩大阅读面，多读比多写更重要。

第二场报告是教育部师范司管培俊司长作的，题目是“建设高素质专业化教师队伍的目标与举措”。管培俊司长立足国际视野、前瞻性和针对性，从七个方面解读了我国建设高素质专业化教师队伍的目标与举措。一是要增强教师职业吸引力，鼓励优秀教师从教;二是要创新教师管理制度，严把教师入口关;三是要建立城乡统一的教师编制制度，改革教师资源配置方式;四是要加强改革教师教育，构建以师范院校为主体的开放的教师教育体系;五是要实施教师全员培训，形成支持教师专业发展的长效机制;六是要创新教师补充机制，加强农村师资力量，七是要研究建立教师教育标准体系，形成现代教师教育制度。管司长的报告通俗易懂、政策性和指令性强，临听后让我明确了教师专业化成长前景和主要举措，更让我们对教师职业充满期待，对教育事业充满信心!

我们欣赏了北京大学中文系教授博士生导师程郁缀教授精彩报告《古诗词赏析与人文素质提升》，他的讲座没有讲话稿，没有ppt课件，报告生动、风趣、深刻富有哲理，很让人钦佩。程教授从《诗经》的丰富内容到《楚辞》《离骚》之九死不悔、百折不挠的精神;从建安诗的赏析，到六朝唐诗的繁荣;从田园诗人陶渊明到白居易，从诗仙李白到诗圣杜甫……程教授以诙谐风趣的语言、独到深刻的见解、富有感情的诵读、美观俊逸的板书为我们演绎了三个小时精彩难忘的报告。程教授最后用三句名言与我们共勉：第一：在人与人交往中，如果真正做到忘我，那他永远不会被人忘记。第二：思念别人和被别人思念都是很幸福的。第三、一个人只为自己做事，做成事，做成好事，做成大好事，那是你的才，你的能，你的才能;一个人为他人做事，做成事，做成好事，做成大好事，那是你的德，你的行，你的德行!这三句话给我很大教育和启迪。

另外我们还临听了北京教育学院中文系教授苏利康老师的专题报告《语文及教师培训的目标设计与内容选择》、北京师范大学文学院王宁教授的专题报告《语文与语文教学》、北京大学中文系教授钱理群的专题报告《鲁迅与中学语文教学》、北京大学中文系曹文轩教授的专题报告《我的语文观》、首都师范大学王陆教授的专题报告《基于真实性评估的教师研修模式与实践》等等。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文学科和语文教学的前沿引领，让我耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次次思想的洗礼，享受了一顿顿精神大餐，他们的讲座为当前的小学语文教学指明了方向——要“以生为本，心中有学生”。专家们鼓励我们学员要善于发现、善于思考。要求我们做高素质有品位的语文教师。每场讲座结束之前，我们学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。

总之，教授们独到的视角、深刻的见解、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我，为我今后进行教育教学理论探索，推进教育教学改革播下了思想的金种子。

回顾十天的学习生活，收获颇丰。在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度，了解到新课程改革的必要性和重要性，了解了我国建设高素质专业化教师队伍的目标与举措，领略了鲁迅作品的魅力，赏析了古典诗歌，比较学习了不同的语文教学观，学习了基于网络的教师实践社区cop解决方案，尤其领略到了北京大学大师们的学术品质和人格魅力，让我终身受益。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇三

10月23――10月31号，我有幸参加国培计划为期10天的培训。又一次重回校园，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了大学生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

初进校园，感受到了大学生的朝气蓬勃，校园文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校园里的每一寸土地都充满了教育情怀，新旧图书馆坐落在校园里，早上七点的校园，学生们都背着包匆匆走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了大学生的学习精神！为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨大学生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师鼓励老师们认真学习，积极研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很浓厚。

作为一名语文教师，同时也担任道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参加过比赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教育，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了强烈的震撼，我深感责任重大。

在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手游戏让老师们体验，并且发言，很多老师通过自己预测拍手数和实际拍手数的差别发现了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道一定要有自信，相信自己是潜力！在团队合作荒野求生游戏里，我有幸参与，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间讨论出方案并且各自配合，谁坚持最长谁胜出！我们组成为游艇第一！第二次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一！第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师直接背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一！我们小组被评为最团结的小组！杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用！我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊！

河南师范大学的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了很多！并且赵老师很热情的给了微信，每天看他朋友圈都会有满满的'正能量，他推荐的书也是各种类型应有尽有，都对人生有教育意义，使我在教师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充实，输入了我新鲜的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面！要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！

回到学校以后，我在班级中试用了学到的知识，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所改变！在课堂上懂得尊重同学，尊重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心―修行―修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇四

这次国培给了我再一次学习的机会，我听到了大量优秀的示范课。通过学习我的感受颇深，在自己身上找到了许多不足和差异，学到了很多优秀的经验和方法。国培这个平台给了我一次“充电”的机会，我很幸运，我参加了。

1、 教学设计的新颖深深的吸引了我。

这次国培学习有好多优秀教师做了示范课，第一实验小学张丽娜老师的《飞天》一课，故事解题富有传奇色彩，深深的吸引了学生，激发了孩子们的学习兴趣。也深深的吸引了我。

2、独特的教师魅力深深的感染了我。

老师们在课堂上从容的表现及超强的驾驭课堂的能力是值得我去学习的。例如张丽娜老师《飞天》这一课上，舞蹈引入，它的穿着，舞姿，打扮，真的好想飞天再现。这种活力不仅能深深吸引学生，而且也让我们听课的老师留有深刻的印象。还有就是教师的亲和力都很强，让人觉得平易近人，有的老师在课堂上多次称呼学生“孩子们”，更是拉近了教师和学生的距离。让老师和学生之间不再有代沟，从而使课堂气氛活跃、融洽。

3、精彩的语言艺术深深的打动了我。

美术课就是教师要时时刻刻向学生渗透美。在美术课上不仅让学生学会欣赏、绘画、手工等知识，教师还要有精彩的艺术语言。教师们在课堂上都有如诗如画般的动听语言，让我觉得自己的文学修养差太多了，在我的课堂上缺少这么漂亮的词句，应该在今后的教学中注重自己的语言艺术。

“以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。还有，美术知识不能枯燥复杂的讲，要和生活联系在一起，要有实效性，有应用性。

学习中我还懂得了教学目标、教学重点和难点是教学中的骨头，教学过程是肉，而教学设计是必要的装饰，这个比喻让我重新认识了这几者之间的关系，对今后的课程设计有很大的帮助。感受最深的就是要定位自己的教学风格，上特色课，选择适合自己的教学方法和模式，运用自己的特长，发挥自己的优点，这样能把课上的更真实、更有味道。这个提议给了我很多的灵感，也为了我今后的教学指定了方向。

在教学中作为一名一线教师我的经验还不足，在专业能力及个人素质上还有待提高，以后在教学方面一定要做到多学、多看、多听、多练、多琢磨，但我相信勤能补拙，我会将平时的每一堂课都当作公开课来准备，都以公开课的心态去教学。多跟有经验的老教师学习，多自我反思。努力上好每一堂课。不上进就意味着落后，我要走的路还很长，一定再接再励，争取更大的进步！

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇五

通过这次培训学习，结合实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。教师的工作不同于其他的各种工作，教师的工作对象是学生，他们有着自己的个性、思想、行为体现，是具有独立人格的个体。这意味着教师的工作是双边的，互动的。同时，这一阶段的学生尚未形成自己的人生观、价值观和世界观，还需不断的在学习中完善自己人格。因此教师的工作对于学生一生的成长影响是极大的。教师主要的作用也就是教书育人，教师不仅仅要把知识传授给学生，更重要的是育人，培养学生良好的习惯、高尚的品德与健康的心理，教师的心理健康与否也间接影响到学生的心理发展，因此我们教师就该养成良好的心理，提高自身的心理素质，做一个健康快乐的教师。提高教师自身的心理素质，能给学生一种积极的影响，也能帮助教师解决一些实际问题。

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

在这次培训中，几位老师还教授了我们许多解决教学中和学习信息技术中所遇到的问题的方法，告诉我们凡事都有很多不同的解决方法，使我学到了对于问题学生如何去剖析学生的心理，通过心理的角度加以解决，有时可能较之老方法会有意想不到的结果。其实听了各位专家的讲座，心里确实想学新理念、新方法、新技术，我想经过专家的培训和自己的努力一定能办好工作坊。

我坚信：尽心尽力的我一定能成功。我的教学梦应该是孩子们最美的教育梦！

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇六

完美的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，手机版就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。

我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：

透过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的这天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育此刻的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

这天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。应对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才能够应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当用心参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，思考的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展思考得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学潜力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。

在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇七

通过网上教师能力提升培训的研修学习，使我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技能的增长。我把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。现在就把我个人网络研修学习活动的主要收获谈一谈：

网络研修的学习，令我转变了认识观念，知道了微课程是因为传统模式不能适应学习者的需求，适应时代的发展需要而产生的；知道了翻转课堂同微课堂是一回事，明确了现代教育的本质以及新课改对教师提出了什么样的素质要求。所以，作为一名教师的我们必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，紧跟时代的发展步伐，努力争做一名满足现代教学需要的高素质的教师。

激发学生学习兴趣，传统的模式固然重要，但在社会科技迅猛发展的今天，有更好的方式，我们为啥不用，就比如说多媒体教学、交互式电子白板的使用，既突出了文章的重难点，又能让学生轻轻松松获取知识，何乐而不为。而且运用多媒体教学还方便师生互动、学生与文本互动等，这不仅能激发学生学习的积极性，还能使学生学到的知识印象深刻，不易遗忘。

学生、教师、家长是参与评价的三大主体，我们要改变过去单一的由教师评价学生的状况，让学生、家长及与学生有关的其他人员参与到评价过程中，实现评价主体多元化。新课程要实现“以人为本”，教学过程就要体现学生“自主学习、合作探究”为主旋律，不失时机地引导学生自评和互评。对于学习过程中的一些情感体验，学生感觉是最真实的。所以，学生的自评是很有必要的，也是很有价值的。

总之，通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。我们要通过研修平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，让学生爱上学习。

国培线下研修心得体会5

从注册成功的那天开始，我就坚持每天进行网上学习，认真聆听各个专家精彩讲解，如今已经学了五门功课了，通过这段时间的学习，解决了很多我在实际教学中的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。特别是在与学生的交流沟通、处理课堂突发状况、班级日常管理、等方面的能力也有了很大的提高，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。

在学习中，通过专家讲解加深了对师生健康心理与教学实效影响的理解； 通过案例分析认识到自己平时教学中的不足，更找到了解决的途径；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣；通过研修日志来记录自己的学习的体会和感悟；通过学习作业来反思以往的教学、展望通过此次国培后即将开始的新教学。

没有反思就没有进步。这十几天的学习，让我如同经历了一次思想的洗礼，更像是一次精神的盛宴。专家们精彩讲解，生动鲜活的案例都使我对自己今后的教学与教研工作有了新的认识与思考。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让自己在网络研修中进步、成长！

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇八

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

1、转变观念，与新时期的教育观念保持一致，提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

2、结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼，学习昌平职业学校“三有课堂”实施方案，落实在自己的课堂，让课堂有用，有趣，有效。

4、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。

5、利用研学通平台进行网络资源，学习如何做课题，如何进行教学改革，学习教育理念、教育方式等。

6、坚持反思自己，写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法；写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐；写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己。

好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。因此，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇九

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。20xx年山西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。

接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。收获颇丰。

一、网络研修让我转变了思想，更新了观念。

刚进入网络研修平台时，我还以为网络研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识。

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。

网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

三、网络研修让我认识了自我，提高了水平。

网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

四．我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。

正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。

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最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十一

研修心得体会是我对参加一次研修活动后的总结与反思。通过这次研修，我不仅学到了许多知识和技能，同时也体验到了团队合作和学习的重要性。在这篇文章中，我将分享我的研修心得与体会，以及我对未来学习和发展的期望。

首先，我要谈一谈我在这次研修中所收获的知识和技能。研修的主题是关于领导力的培养和提升，我们学习了许多有关领导力的理论和实践。通过案例分析和小组讨论，我们了解了不同领导风格的特点和适用场景。此外，我们还学习了团队管理、沟通技巧以及决策和问题解决的方法。这些知识和技能不仅对我个人的职业发展有着重要的意义，同时也对我在团队中的角色和责任有了更清晰的认识。

其次，我要强调的是在这次研修中锻炼到的团队合作和学习能力。我们参加了许多团队活动和项目实践，这要求我们充分发挥自己的优势并与队友密切合作。通过与他人的交流与协作，我意识到团队合作是完成任务的必要条件。在解决问题的过程中，每个人的观点和想法都十分重要，我们必须相互尊重和倾听。并且，通过与不同背景和专业知识的人合作，我也拓宽了自己的视野，并且学会了适应和接纳不同的观点和意见。

在这次研修中，我还体会到了学习的重要性。研修活动不仅是获取新知识和技能的机会，同时也是一个不断成长和发展的过程。通过学习，我不断提升自己的能力和素质，不断扩大自己的知识面和眼界。学习不应该只局限于课堂上，还应该通过实践和反思，不断完善自己。在未来的学习和发展中，我希望能够保持持续学习的态度，不断探索和创新，以适应快速变化的社会和职场需求。

最后，我要说的是在这次研修中结识的朋友以及他们对我的影响。研修期间，我结识了来自各行各业的优秀人才，他们的聪明、才华以及对工作的热情令我深为钦佩。与他们的交流和合作让我受益匪浅，我从他们身上学到了许多东西。同时，在与他们的互动中，我也发现了自己的不足和需要提升的地方。通过与他们共同学习和成长，我相信我能够为自己的职业发展打下坚实的基础。

总结起来，这次研修是我职业发展中的一次重要经历。通过学习和实践，我不仅获得了新知识和技能，同时也提升了团队合作和学习能力。我希望将这些经验和体会应用于我的工作和生活中，并不断完善和提升自己。我相信，只要保持学习的态度并与优秀的人交流合作，我一定能够在职场中取得更大的成就。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十二

国家培训计划（国培）是一项旨在提高各行各业从业人员素质和能力的培训计划。作为一名参加国培的培训学员，我在这段时间里经历了很多，不仅学到了新知识，而且结识了很多志同道合的朋友。接下来，我将从学习收获、人际关系、个人成长和未来规划四个方面，分享一些我的研修心得体会。

首先，国培给我提供了大量的学习机会，拓宽了我的知识面。研修期间，我们每天都会参加丰富多样的培训课程，包括专业知识、技能培训、领导力发展等方面的内容。这些课程不仅使我对自己的专业有了更深入的了解，而且还帮助我提升了解决问题和解决困难的能力。在与其他行业的学员交流互动中，我深刻地感受到了不同行业之间的相互影响，这对于我的职业发展有着重要而深远的意义。

其次，国培让我结识了许多志同道合的朋友，拓展了我的人际关系。在一个集中培训的环境下，我们同学们共同面临学习压力，互相支持帮助，促进了彼此的成长。通过学习小组的合作和讨论，我们分享了许多宝贵的经验和心得，同时也建立了深厚的友谊。此外，我还结识了一些来自其他地区的同行，通过他们的交流和分享，我获得了更广泛的视野和了解了其他地区的工作环境和经验，这对我个人的发展和职业规划都非常有帮助。

再次，国培对我的个人成长产生了重要的影响。在过去的培训中，我主要专注于专业知识的学习和技能的提升。但国培不仅注重知识和技能的培养，还强调了个人素质和领导力的培养。通过参与各种团队活动和实践项目，我更加深入地了解了自己的优势和不足，并通过改进和提升来增长自己。国培还帮助我树立了正确的价值观和人生态度，使我意识到作为一个从业人员，除了技术和知识，还需要有高尚的品德和职业道德。

最后，国培对我的未来规划产生了积极的影响。通过参加国培，我对自己的职业规划更加明确和有信心。我意识到要想在职场上取得突破，不仅需要专业技术的不断提升，还需要不断学习和更新知识。国培为我提供了一个非常好的学习平台，让我有机会不断提升自己的能力和素质。未来，我将继续保持学习的热情，积极应用所学知识和技能，为自己的职业生涯添砖加瓦。

综上所述，参加国培是一段宝贵的经历，通过这次研修，我获得了很多新知识，结识了许多志同道合的朋友。国培不仅对我个人的职业发展有着重要的促进作用，还让我从更广阔的视野看待问题，拓展了我的人际关系。我对于未来的职业规划也更加明确和有信心。我相信，通过不断学习和提升自己，我一定能够在工作中取得更大的成功。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十三

10月23——31号，我有幸参加国培计划为期10天的培训。又一次重回校园，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了大学生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

初进校园，感受到了大学生的朝气蓬勃，校园文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校园里的每一寸土地都充满了教育情怀，新旧图书馆坐落在校园里，早上七点的校园，学生们都背着包匆匆走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了大学生的学习精神！为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨大学生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师鼓励老师们认真学习，积极研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很浓厚。

作为一名语文教师，同时也担任道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参加过比赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教育，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了强烈的震撼，我深感责任重大。

在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手游戏让老师们体验，并且发言，很多老师通过自己预测拍手数和实际拍手数的差别发现了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道一定要有自信，相信自己是潜力！在团队合作荒野求生游戏里，我有幸参与，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间讨论出方案并且各自配合，谁坚持最长谁胜出！我们组成为游艇第一！第二次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一！第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师直接背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一！我们小组被评为最团结的小组！杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用！我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊！

河南师范大学的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了很多！并且赵老师很热情的给了微信，每天看他朋友圈都会有满满的正能量，他推荐的书也是各种类型应有尽有，都对人生有教育意义，使我在教师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充实，输入了我新鲜的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面！要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！

回到学校以后，我在班级中试用了学到的知识，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所改变！在课堂上懂得尊重同学，尊重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十四

国家培训计划，简称“国培”，是我国国家宏观政策的一项重要组成部分。通过国培，培训参与者可以深入了解国家政策的背景和目标，提高自身的综合素质和能力。最近，我有幸参与了一次国培研修活动，通过这次研修，我不仅获得了丰富的知识和经验，更加深入地了解了国家宏观政策的内涵和实施。在此，我将分享我在研修活动中的所见所闻与所学所悟。

首先，在这次国培研修中，我深深感受到了国家宏观政策的引领力和指导性。通过专家的讲解和案例的分析，我了解到，国家宏观政策是为了适应经济社会发展的需要而制定的一系列政策、措施和行动，目的是推动经济社会的增长和发展。这些政策不仅考虑了内外部环境的变化，还要符合国家长远发展的需要。在国培研修中，我学习了一些重要的国家宏观政策，如创新驱动发展战略、乡村振兴战略等。这些政策对于实现我国经济社会的可持续发展起到了重要作用。

其次，通过国培研修，我深刻认识到了学习的重要性和持续进修的必要性。国家宏观政策的制定和实施需要有一支专业、高素质的队伍来支撑，而这需要我们每个人都不断提高自身的素质和能力。在研修中，我了解到了不同专业领域的最新动态和理论，同时也了解到了不同行业的发展趋势和需求。这些知识和信息的学习对于我提高自身的专业能力和适应社会发展需求非常重要。我意识到，只有不断学习和进修，才能跟上时代的步伐，适应复杂多变的社会环境。

再次，在国培研修中，我感受到了合作和交流的重要性。国家宏观政策的制定和实施是一个复杂的系统工程，需要政府、企事业单位和社会各界的共同参与和合作。在研修中，我参与了一些团队合作的活动和讨论，与其他研修成员进行了深入的交流和合作。通过合作，我们不仅加深了对国家宏观政策的理解，还培养了合作意识和团队精神。我们相互启发、相互交流，在合作中取得了更好的研修效果。

最后，在国培研修中，我体会到了为人民服务的初心和使命感。国家宏观政策的制定和实施是为了推动国家和人民的繁荣和幸福，我们每个参与者都肩负着为人民服务的使命。在研修中，我了解到了国家宏观政策为各行各业带来的发展机遇和利益，也了解到了国家宏观政策的实施还存在一些困难和挑战。作为一名研修参与者，我们要时刻以人民的利益为重，为实现国家宏观政策的目标而努力奋斗。

总结起来，在这次国培研修中，我通过学习、交流和合作，加深了对国家宏观政策的了解和掌握，也提高了自身的专业素质和能力。同时，我感受到了国家宏观政策的引领力和指导性，认识到了学习的重要性和持续进修的必要性，体会到了合作和交流的重要性，以及为人民服务的初心和使命感。这次研修让我受益匪浅，也让我深感荣幸和责任。我将把所学所悟转化为实际行动，为国家宏观政策的实施和社会的发展献上自己的力量。

最热国培研修心得体会标题范文（15篇）篇十五

在飘雪的季节，接到“国培”的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，修改了密码和完善个人资料，并作了自我介绍，趁登录的老师还不多，我开始装扮自己的工作室，给它起个好听的名字“心灵小屋”，并随意写下工作室宣言：只要用心耕耘，温室也能长出大树。于是第一天的学习开始了。

我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地方你都可以畅所欲言;专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌;还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培”。

在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。

不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招，更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高，有更多的人回复;讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。于是，我在学习的过程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。

几个月的时间，我每天必须上网，整个“国培”期间，天气一直很冷，可我和老师们再网上讨论的火热，没有一丝寒意，“国培”就像冬天里的火，帮我驱走冬日的寒意，给我春一般的温暖。我喜欢“国培”。

“国培”已经接近尾声，但是在我心中，“国培”永远不会结束，感谢“国培”，因为“国培”让我适应了网上学习，喜欢网上学习，在今后的工作和学习中，我将会像这次培训一样，虚心学习，并把学到的新知识、新理念、新方法运用到自己的教育教学工作中去，同时也希望以后有更多的像“国培”一样的网络培训供我们学习。