优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）

通过月工作总结，可以发现自己在工作中的长处和短处，进一步提升工作效率。下面是一些经验丰富的专家对于月工作总结的建议和心得体会。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇一

一、以学生和教学为中心，做好教务管理和学籍管理工作。

期初，教导处能有条不紊地安排好全校老师的课务，及时召开班。

主任。

年级组长教研组长会议，明确各条线工作任务，保证教育教学工作的顺利开展。同时教导处能指导和督促各位老师完成校校平台有关个人信息和进度计划的电子录入工作，及时完成学生的学籍信息的汇总电子录入和档案管理工作，配合教育局进行一年级新生的学籍审核工作。

二、加强教育教学管理工作，提高教育教学质量。

1、密切课程内容与生活的联系。

依照教育部颁发的义务教育课程标准，组织好教师学习新课程理念，利用期初教研活动、平时教学研讨，指导教师用好教材，加强课程内容与学生生活的联系，在关注学生个性发展同时促进学生德、智、体、美的全面发展。

2、围绕教学工作中心，规范教学管理工作。

(1)抓备课开学初，根据学校工作实际，结合教研室有关教学“七认真”的检查指导，向全体教师明确提出备课的具体要求，做到：教案目标定位准确、重点突出、难点突破、流程设计科学合理有效、板书规范、习题作业适当、教学反思体现新课程理念。教导处组织教研组长先后进行了三次检查。极大地提高教师的课前教学准备的有效性。

(2)抓课堂按新课程要求做到：主动参与，合作探究，精讲精练。同时结合我校的各课程实验，让学生有更多的时间进行学习体验，提高课堂教学效率。学期初，为了规范新上岗教师的教学“七认真”工作，使其能尽快适应岗位要求，教导处组织了新上岗教师的“亮相课”活动，组织全体教师进行听课、点评活动，加快青年教师的专业成长;教导处还进行了教育教学常规的检查工作，进行了语、数、英及其他学科的推门课和随堂课活动，督促教师抓好平时的课堂教学工作;本学期还组织了辅导区语、数、英、思品、综合、班队课的会课活动，为各科骨干教师搭设了展示自我的舞台。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇二

工作计划，完成本学期的教学任务。

一、教学工作。

按照学期初工作计划，抓好日常管理，依据国家教育方针、课程计划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等管理方式督促教师按课表上课，教师基本没有私自串课现象。

在备课方面，多数教师能够按要求认真及时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出实用教案。各教研组在集体备课时基本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。

课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学能力的提高。

学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进行了平时跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进行评比的方案进行了检查和评定，为了进一步落实教师平时对学生作业的管理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生平常一些良好习惯地培养。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改进。

二、教研工作。

依据教育教学实际，发现并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进行校本研修工作。努力把当前学生的被动接受变成学生积极主动参与，通过做课交流指导等教学活动，学生的学习方式已有所改变，进一步提高了教师的教育教学能力，使课堂教学变得实效、高效。

本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进行交流，进一步促进了教师的成长与发展。

加强了教师的业务理论学习，按照教师专业成长档案要求对自己的专业发展进行学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。

三、教师培训。

注重了教师三字一画、讲课、说课等基本功的培训及评比活动，强化了教师基本功的训练。

教师现代教育信息技术能力得到了进一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进行了制作微课等信息技术的培训。

网研工作成绩显著。本学期第二批国培人员顺利结业，完成了我校教师全员参与国培的任务。此外，我校还组织指导教师参加了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。

总之，本学期我们能按。

计划。

做好学校各方面的。

工作。

当然由于时间关系有些工作还有不尽人意之处在今后的教学中应不断改进和完善使得我们教导处工作更上一个新台阶!

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇三

一学年来，我担任五年级（1）的数学课和两个班级的科学课根据学校、教研组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到外校听课、学习，不断提高业务知识水平，务求精益求精。本学年，自己制作的教具在区评比中荣获三等奖，一篇数学获区三等奖。

严格按照教学五认真开展教学活动，勤于批改、讲评。在平时教学中，积极开展合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

二、诚诚恳恳管理，对学校负责。

本人在担任教导处负责人期间，切实履行岗位职责。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学年，面对全新的工作岗位，面对生疏的管理业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟悉业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门老师求教，认真听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己迅速地成长起来。

在全体师生的共同努力下，学校继续保持稳定的发展。在今后，日常管理还要细致入微，细到无懈可击；多学习多研究，让全体教师教学水平不断提高。

最后相信我们将在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教学的快乐，让我们期待着__学年的开始，一起走进更幸福的明天！

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇四

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、继续开展教师读书活动。

结合学校"读好书，写好字"活动的开展，大力加强教师读书活动的开展，并将活动落到实处。学期初，学校为每一位教师购买了阅读的书籍，老师们制定个人的读书计划；学期中，教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动；学期末，教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。

2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思开展研究。

3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。

学校组织教师参加历城区教研室的培训活动，并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法，制定个人学习计划，开展即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。

二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。

1、认真落实《历城区小学课程实施水平评价方案（试行）》，不断提高课程实施水平，落实三级课程管理。规划学校课程体系，积极开发学校特色课程，并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展国家课程校本化、师本化研究。

2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。

3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。通过"教科研活动月",开展了课堂教学研究。

4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试"确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升"的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。

5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。9月份，学校组织了"教育质量综合评价、学科质量诊断与评价及课业负担"测试活动。10月份，学校迎接了历城区教育局的检测工作。

三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。

四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。

在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。20__年，胡____老师、曹____老师和薛____老师评为历城区教学能手；赵____老师评为"历城区优秀教师";曹____老师评为"济南市优秀班主任";张____老师评为"历城区优秀班主任";曹____老师和赵____老师在《济南教育》上发表论文；曹____老师获国家级展示课一等奖；张____老师和曹____老师获历城区素质大赛一二等奖；李____老师、赵____老师、丁____老师等获各级论文等评选一等奖。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇五

一、学练结合,提升教师队伍。

(一)学习中提升。

1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求,本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念,开学初,各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神,掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座,明确了语文学科新走向。

2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开,我们有计划、有针对性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章,如《信息技术变革对教师职业的四大挑战》《信息技术将带来教育的结构性改变》,修炼内功、拓展视野,提升素养。通过学习、交流,促使教师用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中,块状设计,小组学习,合作交流,这种开放型课堂教学模式已经在我校形成,培养了学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;学习单的设计,做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高课堂教学效率。

3.学名师。本学期,我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学姜明红校长来校作了题为《课堂教学的转型探索》的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释,一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法,简明易懂而又深刻清晰,引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光,照亮了大家的内心,引领着大家从更高境界重新审视自己,改进教学行为,重整课堂教学。教师发展中心金主任——特级教师金东旭《实现课堂转型的另一种可能》的讲座,从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时,要把握教材特点,在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标,在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版,加重学生负担,而是要让学习单转变学生的学习方式,从而提升学习的有效性,进而促成课堂生态的转型。

(二)活动中历练。

1.青年教师培训比赛活动。除了参加区“青年教师成长营”和“潜力教师团队”的相关活动,教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动,活动中,语文组沙可、数学组胡娴冲出集团,脱颖而出,在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训,组织教学设计及写作比赛,在活动中夯实坚实的基础,在赛事中历练自身素质。

2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动,根据教学实际的安排,每周三上午为语文组活动,每周四下午为数学组活动,周二上午第一、二节为综合组活动,周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富,练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究,有效提升教师的综合素养。

二、诊断突破,催生数字化课堂。

1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了,随着这项研究的层层推进,它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课,常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下,老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢?本学期各年级、各学科都运用张欣校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动,及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题,明确改进方向。

2.聚焦突破问题。通过上学期的数字化课堂研究,根据数字化课堂中存在的问题,在各学科校本教研中,根据问题,重点研究。教导处设计观察量表,听课中根据量表重点观察记录,集体讨论中通过研究寻找解决的策略。我们发现目前课堂上存在着两个老大难,一是任务单的设计问题。很多老师的学习单设计存在着穿新鞋走老路的现象,问题设计的开放度不够,不能抓准学科年段目标设计,这些问题本学期进行了重点研究。本学期开学前,以语文、数学组为突破口,开学前布置每位老师设计数字化教案,教导处通过仔细检查研究,根据每个教师设计中的问题个别辅导,一个个教会老师,共性的问题在教研活动中逐个击破,努力改善。在后半学期,以语文数学组辐射到整个学校的各学科,人人设计数字化课,人人上课。二是小组学习的有效性问题。在小组学习中,如何恰到好处地处理自主学习和合作学习的关系?小组学习中老师起什么作用?在过程互动中如何体现教师的调控力?通过研究,形成共识。学习单中简单的问题先自学,后交流;开放性问题小组交流形成观点后大组汇报交流。教师在小组活动中要进行针对性指导,巡视中发现共性问题及时拨乱反正,以提高效率。

3.形成课堂模式。本学期,通过研究,初步形成了北环路小学数字化学习课堂的模式。课前预学,课堂导学、课后延学。为促进研究,组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计,在活动中,教师们把学习收获融于教学设计,通过评比,促进了教师能力的提高,显示了我校数字化研究成果,技术对于学习支持的特性,开放的主题式研究,使得学生的发展有了无限的可能;平台与软件的无间隙切换,使得学习探索力无限扩大;技术与传统学习无缝衔接,做到学习能力的很好继承;教者的教学智慧、学生的自主分享,使得教学无痕于心。

三、开展活动,提高综合素养。

1.语文组联合教科室围绕主题“阅读经典,点亮心灯”开展系列活动:“诵读经典”以各级部推荐书目为主,也辅以其它相关的经典书目。时间12月,为时30天。分为过程性活动和元旦迎新活动两个系列。在过程性活动中,又分为比赛活动和常态活动两类。按低、中、高年段分别开展活动,以比赛促活动。低年级儿歌、诗词擂台赛(比赛活动);中年段讲述经典故事(比赛活动)唱经典诗词(常态活动);高年级阅读经典,写读后感(比赛活动)学生在阅读经典后,赏析角度各有不同,“北小讲坛”给学生提供一个讲述的舞台。

2.举办科技节活动。学校通过举办科技节,形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小报作为本次科技节的展示评比类活动,最能真实反映孩子童心的一种艺术形式。在纸飞机穿越凯旋门比赛、七巧板大比拼、九连环、魔方比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮。

3.举办了体育节活动。学校通过体育节活动,丰富了北小校园体育文化,培养学生的体育精神,增强学生的身体素质,全面落实阳光体育的运动精神。体育节分团体操表演,团体项目和个人单项三部分组成。团体操表演,以年级为单位,各级部进行了集体展示活动,一年级拍手操,二年级动物模仿操,三年级绳操,四年级韵律操,五六年级分别是武术操和武术套路表演同学们英姿飒爽,气宇轩昂。单项比赛分别进行了单摇、双摇、单踢和盘踢的比赛。运动员们做了充足的赛前准备,在个人竞赛中,他们个个卯足了劲,奋力拼搏,挑战自我。以班级为单位的团体项目竞赛则将本次运动会的气氛推向高潮。一、二年级比赛项目有套圈接力和搭桥过河;三、四年级比赛项目是滚胎接力和跳长绳;五、六年级是篮球运球和跳长绳。同学们同心协力,顽强拼搏,为班集体争光。

4.各学科、社团比赛活动再创佳绩。北小航模团队的所有成员将再接再厉,在比赛中继续发扬拼搏向上、不畏艰难的精神,获得优异的成绩。一举夺得男子组和女子组团体一等奖的好成绩。并在各个单项比赛中,都取得了骄人的成绩,甚至在一些项目中出现包揽所有奖项的好成绩。数学教研组开展《小数报》读报用报活动,在活动中提高学生对数学学科的兴趣,提升学生的数学素养。校内选拔出了26位学生参加第六届“小数报杯”小小数学家活动,共36人获奖,分获一等奖11名、二等奖10名、三等奖15名。语文组在区市作文比赛中获高年级二等奖1名;区作文比赛中获一等奖1名,二等奖3名。

四、以德为首,推进素质教育。

1.成立领导小组,领航德育工作。学校成立以校长、书记为组长的德育工作领导小组,副校长、德育主任、大队辅导员为副组长,负责落实具体德育工作,各班主任在学校的统一安排下,负责开展本班的德育教育工作。

3.加强多方联系,凝心聚力办好学校。本学期举行全校家长会,各班还推荐产生了新一届家长委员会,为学校的发展出谋划策。为了加强我校教师队伍建设,积极争取社会支持和监督,扎实推进课堂教学改革,充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯,下半年,二年级和四年级还向全体家长进行半日开放,家长反馈情况较好。

4.进一步丰富对学生的教育形式。充分发挥周一升旗仪式、黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地的宣传作用,借助丰富多彩的艺术节等活动,给班级和学生提供一个自我展示的舞台。继续践行“八礼四仪”活动,在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,围绕“八礼四仪”开展了主题队活动观摩会,制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量,还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。通过“八礼四仪”的学习和体验,从小做一个文明有德之人。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇六

一、狠抓常规管理，提高教学效率。

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记”月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下教师的教案必须有80%的教学后记，其他情况要有30%的教学后记，所有教师超前一周备课，都要积极参加各类课堂教学和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

2、加强巡课。值周行政、教导处每天都有专人负责巡课检查，加大对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。设常规检查记录，严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。

3、加强听课管理。教导处加强随堂听课的力度，每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课，并及时与教师交换意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后积极认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教导主任、教研组长听课30节以上；教师听课不少于20节，听课都要有评课，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教导处每月检查听课记录本，公布检查结果。

4、实行分层管理。一是教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让教导处集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对教师队伍以50岁为界限，进行分层管理，重点放在50岁以下教师身上。

二、深化教研教改，推进教学质量全面提高。

1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每月参加教研组活动一次。活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习视频，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德等。

2、做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

3、以教研带动课改，以教研提升课改。我们以各教研组为课改实验单元进行教学研究，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以教研带动课改，以教研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本期3—6年级的语文、数学、英语全部纳入课改实验。“小组互助，分步反馈”课改实验，受到区教科室好评。

4、做好教研教改的总结与汇报工作。

教导处指导、督促各教研组长积极整理，及时上交教研资料，便于教导处总结汇报。

三、进一步完善和规范学籍管理规范，做好“控流保学”。

1、高度重视学籍管理工作。

义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育，加强义务教育学籍管理是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作，是基础教育基本现代化不可缺少的重要组成部分。

2、严格规范异动学生的学籍管理。

我校能严格按照教育局的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力减少学生家长的麻烦。

3、加强各种表册学籍档案的管理。

根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册，每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。

四、加强校本培训、提高教师素质。

1、广泛开展读书活动。

教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读几本好书，至少写几篇学习体会，每年有几篇论文发表或获奖。

2、个人教研培训。

学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划。本着务本求实的原则，自修——反思——实践——研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。

3、校内外观摩学习。

积极派遣教师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老师出校学习或参加远程研修。积极组织教师参加区教育局、片区、学校组织的各组示范课教学活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来，使教师受益匪浅。

4、课题研究。学校积极参加区教育局的综合实践课题研究，活动扎实开展，资料整理及时、完整，效果显著。

五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。

认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”和大课间活动，认真实施阳光体育，确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面，充分利用区级学生比赛的契机，对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。

六、工作中问题的反思。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是新课改理念实施的过程中，很多教师由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能及时解决而心生情绪。

2、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象，不及时上交资料，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的监管与监督。

本学期的教研组工作取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

教导处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成绩，但还远远不够。

总之，在过去一学期，学校教导处工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，我们要下决心克服一切困难，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，努力使我校教育教学工作再上一个新台阶。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇七

作为学生会宣传部,这个对外宣传的窗口。这一年来我们主要的工作是通过海报、学生会网络管理等形式让广大师生了解学生会日常工作和程序，宣传学生会各部门特色活动，也算是学生会整体形象的设计者。

回望这一年，宣传部的工作繁多杂乱，但是在宣传部各个成员的共同努力以及其他部门的配合帮助下，我们部门工作正常开展，宣传工作丝毫没有懈怠，每项工作都顺利的完成。积极主动是宣传部成员的工作指导思想。我们尽自己最大努力去做好我们的每项工作，随时随地都可见我们忙碌的身影。我们内部分工明确，工作协调合理。这让学生会活动宣传工作的整体性和传播效应的及时性得到很好的保障大大提高学生会拼搏不止的积极形象。

这一年，是充实的一年。我们工作开展和内部成员的学习动力从未停止过，我们学到了很多，为学生会宣传部更好的明天奉献着。

这一年，是扎实的一年。我们坚持一步一个脚印，不走捷径，认真对待工作，勤奋学习，刻苦认真练习书法和摄影，拥有一批宣传技能相对过硬的后备军。

这一年，是丰收的一年。内部团结的宣传部收获了很多，不仅仅增加自己的实践能力、许多宣传知识和人际交往能力。

这一年，是进步的一年。我们用辛勤汗水得到了更多学长、老师的认可。我们还可以做的更好。

从一开始的学生干部招新，宣传部认真考量，通过反复的筛选，最终选择了四个具有强力的书法功底、宣传功底的后备军。加之通过我们后来认真指导和要求，他们一步步走向成熟，渐渐熟悉了宣传部日常工作，并灵活自主的开展，配合学生会一系列活动。但为了宣传部内部的结构调整和组织的效益考虑，我们最终留下了两个，并从质保部调配以为学生干部。最终，组成宣传部统一团队，为宣传部奉献着一点一滴。

这一年，学生会举办了大大小小、丰富多彩的活动，影响甚广。从3月份上旬开始，各种各样活动陆续展开，有女生节活动，大学生辩论赛，大学生演讲比赛，纪念五四运动92周年的升旗仪式，健美操比赛，校园十大歌手比赛等，另外还有传统的每周一次的百场讲座和新开始的“校园文明监督岗”活动。我们宣传部主要负责的就是每次活动的宣传工作，每次活动结束后都能及时把活动的照片和新闻稿发布到学校网站上。

而宣传部无论从活动前期、中期、后期都在不停的工作。

前期：当一个活动确定下来，我们就开始进行海报宣传、证书书写。

中期：我们要认真记录活动的细节，通过摄影收集活动图片。后期：我们要全身心投入新闻稿的起草和发布。

整个流程都在考研者我们宣传部每个成员，因为我们知道想要把工作做好，就要付出巨大的努力。

百场讲座作为学生会的品牌活动，每周我们都要出两份海报，保障同学们接受信息通知的及时性。每场讲座都会有宣传部穿梭的身影。从开始到结束，每次我们都能及时在当天晚上将新闻稿发布出来。深夜里面对着电脑思考着新闻稿内容，已成为宣传部成员的习惯了。为了更好达到如期的宣传效果，我们争取这每一点时间，随时做好准备。

作为学生会的宣传部，更是团委组织下的宣传部。我们争取锻炼自身的机会，工作也在不断地展开。主要是老师吩咐的需要，我们都认真去对待。积极主动的帮团委老师分担责任。四大部门相互协调、相互配合，更好的推动了宣传工作。加之以老师的重视和期待，我们有权力也有义务把工作做的更好。

但是还是在活动中发现了一些问题：

1、在开展类似辩论赛等活动时，应该高度重视会场秩序，否则会对演讲者或者辩论赛选手带来很大的影响。

2、我们滁院学生会做事的效率有待提高，我们应当充分利用人力物力，绝对不可浪费。

3、本部门的海报质量也有待提高。

也许宣传工作的忙碌让我们失去了很多自由活动时间，但收获超过了一切。

相信在宣传部成员的积极努力下，宣传部的`工作会越来越好，学生会活动会开展的有声有色。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇八

根据本校的实际情况，将学科组重新分组，分成语文教研组、数学教研组和英语教研组和术科教研组。

各教研组的公开课教案、试卷、课件在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。

（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教导处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的写作研讨活动、英语科组的绘本英语阅读教学，数学组的按三年级的笔算除法课堂交流、术科组的同课异构教研活动，各教研组活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况抽查了三次，通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视订正的二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。但仍有部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。为此，我们针对这些情况，通过督促检查，学生的书写有了一定的改观。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在低分人数较多的现象，进行分析，并提出改进意见。

（6）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，教导处组织了写字比赛、写作比赛、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。（比赛获奖名单附）

加强教师队伍建设，提高青年教师的素质则是关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还让青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、“师徒结对”工作进一步开展。

同时也取得了一定的成绩，新教师刘素云老师参加新会区绘本英语教学课堂比赛中荣获二等奖，新教师李晓霞老师荣获新会区数学说课比赛三等奖，在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，还有班级管理的方法，这正是学校要引导“师带徒”工作的最终目的。

2、执行了“推门课”

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校中层以上领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。

“推门课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展“推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期通过“推门课”中，教师在教学过程中的存在问题，课后立即进行评课，反馈，对班级存在问题进行反复的分析，教师们在意见反馈后改进，取得了很大的进步。

3、开展了以教研组、年级组为单位的教改活动

刘素云老师执教的《best bird》荣获新会区农村片区绘本英语阅读教学课堂比赛二等奖，李晓霞老师执教的《三角形的面积》荣获新会区数学说课比赛三等奖。

4、加强校本培训。本学期除了外出培训、校际交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的进行了“班主任经验交流”、“如何转化学困生”、教学平台使用等讲座。

四、今后努力的方向

怎样促使“问题班级”的转化；

怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；

怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇九

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇十

回首20xx，我们奋进向前，致知力行。我们凝心聚力，耕耘不辍。我们责任在肩，师者初心。这一年在上级教育主管部门、校长的统筹领导下，学校以重实际、抓实事、求实效、一个都不能少为教学工作的基本原则，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划和五育课程实施，加强教学管理，通过科学规划、专业引领、细化教学常规、落实自主课堂、优化质量监督，顺利完成各项教育教学任务。

常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。这一年，我们一如既往的加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量的稳步提升，开展课程标准解读活动、作业检查评估、师生优秀作业展评、以及送教活动。

为提升教师专业素养和信息素养，增强课堂实效，全面提升教学质量，我校开展了“和润”教学主题月青年教师展示课活动、语数英学科团组课展示活动、信息技术融合课展示活动、教具评比活动、阅读指导课说课展示活动、读书日活动以及师生红色故事演讲活动。

为贯彻“双减”政策要求，做好学校减轻义务教育阶段学生作业负担和课后服务工作，优化课堂教学改革，增强作业实效，激发学生的学习积极性，提升语数英综合学科学科素养，我校举办了一系列的活动。

为进一步加强新入职教师的专业素养、学科素养，提高教师课堂教学组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进新教师全面、快速成长，我校举办了新入职教师模拟讲课、素养展示、教学设计、成长汇报课等活动。

为提升教师专业水平，提高综合业务素质和教育创新能力，推进学校高质量发展，我校开展了暑期业务培训活动、学科教师开学前培训、绘本教学以及听、评课相关培训活动。

为认真贯彻落实党和国家语言文字工作方针政策、法律法规，全面实施中小学书法进课堂，进一步加强规范汉字书写教育，培养良好的写字习惯，我校开展了推普周活动、学生书写大赛、邯郸成语情景剧展演活动、读书活动以及图书角评比等活动。

为深入推进素质教育，引导学生多元、创新发展，我校严格按照上级文件关于“双减”工作精神，坚持立德树人，落实五育并举，全方面开发校本课程，实现减负的同时提质增效。我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，开设了包含德、智、体、美、劳五大方面，涉及人文素养、科学素养、身心素养、艺术修养、学科拓展等84门校本拓展课程。

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优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇十二

本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，进取推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有本事的教师担任不一样学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。

3、完善管理制度，强化教学管理。

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的提高。

二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，）开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

3、立足教学实践，提升教学水平。

根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家xx作习作教学专题研讨活动。11月下旬进取组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家xx教师作数学绘本课程开发与教学研究活动。

4、推崇务实求真，提升教学质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。

开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情景制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些提高的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻本事”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。

1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。

3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的进取性有所降低。

4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。

三、改善措施与工作设想。

教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见：

1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，研究得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3、进取构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。

4、继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。

5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必须的成绩，但也存在着许多不足之处。我们将在盘点xx的同时，以更加进取昂扬的姿态，展望和规划xx的工作，经过改革和创新，进取推动工作，努力创造新的辉煌！

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇十三

一个教年又正正在忙忙碌碌中暗暗而过，本教年度我校教育处正正在校率领班子的正确引诱下，环绕教校提出的“集焦课堂，闭注量量;张扬天性，凸隐特色;尺度经管，促进发展”讲解义务重面，以校本教研为载体，以教研组特色拔擢为抓手，以提高课堂讲解有效性为核心，以促进教员群体专业化水平的提高为目标，深入讲解一线，为教员战师长教师效力。圆满地完成了本教期的教务责任，得到了预期的义务目标战可喜的效果：省级德育课题顺利结题，五年级数教抽测各项目的均居全县第一，六年级卒业综开量量检测我校人均分仍居全县之尾，师生各级各类获奖捷报频频，达300余人次。下面就教育处本教年度的义务做一回忆：

1、夯实校本研训，提升教员业务素养。

1.拓广六开少教识

为了提高教员业务素养战专业水平，我校借坚持每两周一次校内业务学习取有打算地结构部分教员中出学习取培训。本教年教校安排局部教员学习了《公民教育》刊物中“容身校本教研，发展教员队伍”文章，各教研组睁开了“不雅观看劣秀讲解课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习举行。本教年教校借前后结构了两十人次教员插手了国家、省市培训、听课、抚玩举行，同时，热假我校局部教员插手市师训部睁开的第三轮承继教育“评好课”网上培训战英特我未来教育培训举行。

2.有效教研增进少

教研组拔擢是教科讲解能力拔擢的核心，是教校睁开下量量教育讲解的闭键。我们向各教研组提出了闭注课堂，星散课题，深化课堂讲解改革的恳求，使各教研组举行尺度有序。各教研组能以“研建课”为紧张内容，加强合营互助取探求，认真落实好每次的教研举行。正正在举行睁开历程中，做到守时光、定地点、定人员，保证每位教员皆能深入参预举行。同时各备课组加强集体备课研究，能给与“互助式教研”方式，商讨解决讲解理论结果的方式。上研建课战参赛课的师长教师皆能以庄严认真的坐场对待每节课，看重沉思，储蓄积累劣秀案例。本教年度，全校共有教员22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、树范课、支交下城课、录像课等，其中获得省级等次以上的有8人次;教员撰写的教育讲解文章正正在国家cn刊物支表13篇，教育讲解论文获得县级以上等次的有24篇，教诲师长教师插手各级各类比赛战文章支表的有159人次。教年末，教校评选出了21名教员授予“先进教研个人”荣誉称号，对8个教研组中止了综开考评，评选出综开组、六年级组战三年级组为劣秀教研组。

3.龙头课题坐后果

教校以省级德育课题为龙头，自动恳求教员睁开课题研究，抢夺阶段性功能，并做到实践研究取讲解实际相星散，收扬最大年夜的讲解遵命，促进孩子们的单方面发展。

《师长教师劣越动作风气取天性品行养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重面项目研究课题，该课题于xx年3月开题，xx年4月结题。经青阳县执行小教课题组执行研究，得到了丰厚功能，有很下的教术价值，获得了广泛的社会效益。

该课题以肇端一年级的5个班级为研究对象，研究内容触及到教校教育、家庭教育战社会教育，参预研究人员不但有一年级局部教科教员，校少借切身担当课题组组少，教校德育处、教育处、教科室战总务处等多个部门经管层参预研究。同时，该课题历经六年之少，每两年结构一次阶段功能验收，第1、两阶段由县教育局结构专家阶段评价，第三阶段由池州市教育局结构专家对课题中止阶段评价验收。该课题对每次得到的阶段研究功能随即中止全校履行进步，实正做到边研究、边总结、边履行，履行中再研究、再提炼、再进步。此刻，该课题研究的大年夜部分功能不但全校履行，且辐射乡区战周边乡镇兄弟教校。迥殊是建构了本校的德育特色功能最有价值：

(1)建立了《“我能行”师长教师一周学习生活评价表》让评价有了标准。

(2)“师长教师素养发展报告单”履行多元评价，彰隐人文。

(3)德育实际举行系统有序：1、两年级亲子举止会，三年级消防队科普基地不雅光，四年级祭扫烈士陵园战到自来水厂查询拜访，五年级慰问敬老院和气象局科普根蒂实际，六年级模拟少征军营一日体验举行。

(4)编写了教校德育系列校本教材：《青阳县执行小教师长教师手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的萍踪》等。

省课题核定组不合觉得：该课题研究抵达预期目标，得到理想功能，不合赞同经由核定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步增进根蒂教育课程改革战教校德育义务深入睁开。

2、睁开丰厚多彩的举行，拆建师长教师成长平台

1.范例书喷鼻香润人生

我校订正在中华范例诗文朗诵执行教校的根蒂上，又成了新范例朗诵执行教校，并启担世界教育科学“xx”教育部企图课题“新范例”朗诵执行子课题研究责任。“新范例”朗诵执行的前身是“中华范例诗文朗诵执行”，该执行于xx年进进结题阶段。但范例朗诵是一项少期的工程，没有成能——也没有克没有及随着一项执行的结题而终了，执行只是一个载体战依托，更告急的是要把范例朗诵常态化，酿成师长教师读书生活的一部分。是以，根据新时代孩子的扫瞄需要，不绝打破，造制新的运转平台，就成为教育者一项宏大责任。总课题组根据课程改革过程战师长教师理论，提出了“新范例”这样一个全新的看法，整开浩大专家的聪明，挨造了“新范例”朗诵课程体系战操作策略。可以讲，“新范例”是“中华范例诗文朗诵”的新一轮执行，是该课题的延伸战深化。此刻我们正正正在结构人员对以前几年来范例朗诵做法中止梳理战总结，并针对“新范例”朗诵总课题组的开题报告恳求，筹备脱手新范例课程体系战朗诵常态化两个领域的研究。闭于如何单方面解读新范例战我校如何进一步落实范例朗诵工程战睁开新范例研究，我们将星散我校校情战中心文化特色组成课题研究报告，不才教年度的“新范例”朗诵执行开题动员会少进行详细阐述战支配。xx年12月，教校派段厚利、钱进战潘檀师长教师插手了正正在杭州由《小教语文教员》编辑部取“新范例”朗诵执行课题组主办的“育华杯”世界第两届新范例朗诵大年夜赛决赛暨“新范例”朗诵执行教校义务散会，三位教员回校后给局部教员就“新范例”执行做懂得读战培训，并提出了下一步的打算战挨算。xx年4月，教校睁开了尾届新范例朗诵比赛举行，此项举行全校师生合营参预，分设低中下战教员四个组中止预赛战决赛，历经一周，得到了圆满的成功。本次举行增进了我校新范例朗诵研究的睁开，丰厚了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养栽种汲引了师生品读范例的能力，促进了师长教师单方面发展战教员专业成长。经由举行我们更进一步明白了“新范例”教育理念：没有是局部的范例皆是好的，适当孩子的成长需要才是最好的。实在的范例应当是一条河流，正正在悠悠工夫里脱行，不绝吸纳最新的思维小溪，波纹着生活的真实浪花，让我们合营来全新解读范例，让孩子们感想熏染到新范例的新魅力。

2.品牌举行增能力

丰厚多彩的德育举行不只使师长教师教到很多相关圆面的知识，更告急的是师长教师从中遭到很好的教育。我校每年皆利用各种节日、纪念日睁开主题举行。教校的读书节、数教节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参预，锻炼自我，展示自我，成功自我。本教年度里，进行了教员第三届读书沙龙战尾届新范例朗诵比赛;进行了第三届校园数教节，本届数教节的主题是：弘扬数教文化，感想熏染数教魅力，体验数教兴致。正正在为期一周的数教节中，同学们畅游数教王国，正正在节徽口号想象、讲数教故事、数教比力争辩、数教知识竞赛中战丰厚多彩的数教游戏中，清楚了数教的奇奥取兴致，借涌现出一多量深嗜数教，肯动思想的数教学习自动分子。，;进行了第两届校园英语节，本届英语节的目的正正在于激发全校师长教师教英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、出手写英语能力。修建浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们念叨，敢讲，能讲，乐讲。睁开了内容丰厚、形势多样的举行：三—六年级的英语誊录比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语朗诵比赛、五—六年级的英文挨字比赛战限时写单词比赛。英语节为期一周，三—六年级的师长教师皆插手了英语节的举行，抵达了“大师参预，大师快乐，大师有收获”的成果;进行了尾届科技节，举行内容有不雅光科技大年夜篷车、自制滑车比赛、魔圆比赛、科技小制造展览战科技小论文比赛。正正在举行中，同学们深刻地感想熏染到了教科学、玩科学的快乐，体会到了科学就正正在我们身边，清楚了要正正在平凡生活中少于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们效力。

除以上几个大年夜项举行节中，教校如故坚持六项年级常规举行：1、两年级亲子举止会，三年级消防队科普基地不雅光，四年级祭扫烈士陵园战到自来水厂查询拜访，五年级气象局科普根蒂实际战家炊戚息实际，六年级模拟少征军营一日体验举行，启受国防教育，锻炼体量、锤炼意志，增强克服脆苦的怀疑。每次举行以年级组为单位，以班主任为核心，针对举行特点，有序中止举行前的筹备，举行中的安排，举行后的总结，师长教师正正在举行中快乐成长，教员正正在回纳着职业的侥幸。每位师长教师有了那些经历，不但没有影响学习，反我促进学习，知识拓展、视家开阔、思想活跃，文明素养得到提升。

自动结构师长教师插手各级各类竞赛举行，师长教师获奖面广、等次下，教校前后枯获池州市尾届中小教幼儿园师生书画比赛劣秀结构奖、《安徽青年日报》小记者教诲总站、世界环保科学实际基地等称号。

3、细化讲解常规历程化经管，勤恳提高讲解量量

1.课程经管宽落实

本教年度，教校承继实行《青阳县执行小教教员一平凡规》，重新考订了“考勤请假制度”，比力教校“总课表”、班级“课程表”、教员“个人小课表”中止巡查，支现结果及时记录取面前指正，此举有效地包管我校能够宽格遵照省课程设置执行企图恳求，开齐教科门类并上足教科课程。同时，我校执行的“校少室请假—教育处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地包管了正正在有教员请假的情况下班级课程的落实。

2.业务检查重平凡

3.尺度常规做包管

我们宽格恳求教员遵守教校义务制度，尺度自己的讲解动作，迥殊是对讲解常规义务常抓没有懈。教育处承继加强讲解“六认真”义务的看管取检查，对教员的备课、上课、做业支配取修正、掉队生的教诲、师长教师效果的检测等皆提出了加倍详实的恳求。迥殊是针对讲解常规最荏弱健壮的几个环节：如讲解打算中的教情分析、劣好生教诲程序，试卷解析，讲解沉思、师长教师成长档案的建立等。教校讲解部门鉴别做出清楚详实的引诱取规矩。局部教员皆能遵照讲解部门的恳求认真详实地做好讲解常规义务，向课堂40分钟要量量，向课中教诲取做业修正要效益。经过局部教员的互助勤恳，本教期我校订正在全县教育讲解大年夜检查中，教校订正在实行讲解常规、落实课程打算圆面得到上级的充分肯定。

4.讲解经管提量量

本教年我校重面抓课堂讲解经管，拟经由宽格的讲解经管供得劣越的讲解量量。一是教校教育处加强平凡讲解监控，支现结果，及时解析研究解决方式;两是不绝坐同量量监控方式方法，加强课堂讲解成果检测，进一步稳固战提高量量;三是召开师长教师、家少座谈会，互换回响反映讲解情况;聚集、整理、研究教情;四是加强做业、教诲、检测经管力度，幸免多量频频性做业，向课堂40分钟要量量;五是扎结壮实地做好“提劣补好”义务，从而单方面提高师长教师的团体效果;六是重面抓好卒业班的讲解经管义务，为卒业班勤奋供给劣越的讲解状况取学习氛围。

5.师长教师评教促进少

师长教师评教义务是讲解量量监控的一个告急圆面，是教校中止的一项常规测评义务。第一教期末教校睁开了一次师长教师评教举行，教育处大意想象了问卷内容，环绕十个讲解常规圆面对师长教师中止了问卷查询访问。本次一共有78名学生插手问卷查询访问，问卷数据展现，我校教员讲解常规集团较好，浮现了较下的职业人格。但也存正正在某些教科战部分年级结果较多，集中表现正正在没有克没有及守时下课、部分教科做业担当重、做业修正没有及时战教员课堂接手机坐着上课等情景。经由此次师长教师评教举行，进一步鼓励教员备好课、讲好课，不绝提高讲课艺术，克服不足，提高课堂讲解的水平;进一步调动了师长教师的学习自动性，加强了师生间的彼此互换，使学习中单向的疑息回响反映减倍活跃，师生同心提高学习量量的空气浓厚了;进一步加深了师长教师对任课教员的懂得，培养栽种汲引了师长教师公道、合理、单方面战客不雅观的评价能力。

4、教务义务感悟及沉思

1.树立全心全意为师失效劳熟悉

教育处的平凡义务切实其实很多，教岁尾年代，领先生们借沉沦正正在热假的舒畅中时，我们教育处已经开端了紧急的筹备义务。从课务、班务安排到制定本教期的教研举行、师长教师举行;从分歧安排本教期的校本培训内容到制定各类教育讲解打算;从一年级更生编班到分支各年级师生书本，无一没有需要周密推敲、大意安排。开教后，稳固教额、各类统计报表的填写，召开大年夜大小小的散会，启担各类校本教研、校本培训的责任，各种师长教师的常规检测又是我们平凡义务的“重头戏”……一项项庞杂的义务接连不停，而又来没有得半面马虎。我们只需下效地睁开义务，才能使教育处义务能够稳步而有序地睁开。曲到期末复习，我们也正正在执行“捆绑跟踪”的策略，下沉到荏弱健壮班级、荏弱健壮教科，援助师长教师们一同敦促师长教师有效做好期末复习，正正在中等生取教困生中睁开“螺旋式层层过闭”的程序，没有连结任何一个师长教师，结壮挨好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教育处的同志皆有这样的共识，尽管义务是琐碎而又繁重的，但是我们感想熏染到的不但单是义务的辛勤，更多的是充沛取欣喜，因为只需当您能够正确批阅自己价值的时辰才是最快乐的!所以曲到年闭岁尾或假期过半，我们也丝毫没有抓紧自己的义务，而是热情详实地做好了期末的收尾战假期久且义务。

2.建立边义务边沉思边改进机制

尽管我们教育处做了多量的义务，今年的讲解效果也是斐然，但是我们的教育处义务还是存正正在着一些不足的中央。如：普通教科、普通班级教员的主动性及责任熟悉较好，对师长教师贫窭少期而结壮的操练，没有形成劣越的操练打算，睁开班级举行抓得不足细、不足实，普通义务是为了敷衍教校检查，导致师长教师能力提高早缓。借有的是一些班级只看抓学习，而忽视了班级经管及师长教师思维等变更，班级教风没有浓，一些教困生明显掉队，教员尽管用了很大年夜的气力抓学习，可学习效果如故提高没有了，可睹班级详实的经管义务取讲解义务应该是齐头并进的。正正在讲解经管中，借有因为杂事多导致的落实不足的中心，那也是应该幸免的。如听课听得少，由于教研组贫窭义务的主动性，构成教研较为疲塌，集体备课举行的睁开得不足结壮。那些皆是今后义务中需要进一步完善的。进一步加大年夜讲解检测，迥殊是课堂讲解的检测力度战讲解量量的监控制度，进一步提高我校的讲解量量。从我们今年的讲解效果来看，经由取去年的纵向斗劲，虽然一些教科，一些班级进步了，但是，借有的教科战班级提高幅度小或只正正在当地踏步，以致有的教科效果下滑，那是我们的荏弱健壮的中央，也是我们的去世角。没有克没有及没有激发我们的沉思，如何提高讲解效果，是摆正正在我们长远，契待解决的结果。

效果的得到令人煽动，但是我们也复苏地熟习到我们的义务借存正正在着诸多不足。正正在新的教年中，我们将承继以新课程改革为契机，勇往直前!

优秀小学教导处工作总结美篇（汇总14篇）篇十四

刚刚过去的20xx年，在xx中心小学的正确领导和各校主任的大力支持下，经过全体教师的共同配合和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：

首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量教师工作的重要尺子。所以对这项工作我异常认真，也异常细心。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。如果哪位教师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。异常注重周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教育。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓安全。创立平安学校，构建和谐教育是我们共同的追求。确保学生安全是学校一切工作的保障。所以，我强调-教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行!

我们在去年推广团体备课的基础上，进一步加强团体备课的规范化、精细化管理，提高团体备课实效。今年，学区对团体备课制度进一步完善，对团体备课提出更明确、更具体的要求，并探讨团体备课循环使用。要求各备课组每两周开展一次团体备课交流。发挥群体优势团体智慧，促进以老带新，以新促老，真正实现集思广益，博采众长，资源共享，到达减轻负担，提高质量的目的。

我们制定了，要求教师备课要深;教学要活;作业要精;辅导要细;考核要严。备课要求搞好深入探讨和交流;上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂;作业要求教师精心地科学设计，控制好作业量;辅导要求有针对性，面向少数，鼓励建立学生互助组;考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的基础上，学区再以教研组检查，比如团体备课，各年级业务组根据团体备课中每个教师的主备情景、按时交流、提议修改情景以及团体备课使用、课后反思情景将本年级教师的团体备课得分排序。

在去年请教研室专家深入课堂指导教学的基础上，今年实行走出去学习。一是组织全体教师聆听了牛广田教授题为讲座，以及三节妙趣横生现身说法的示范课。二是组织各校领导和骨干教师到其它学校学习。三是20xx年xx月至xx月我区派出20多名教师到市剧院观摩了xx市优质课。经过外出学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了教学业务知识，提高了课堂教学水平。同时，每次外出学习，都要求每个教师必须写一份心得体会，上一节汇报课，在学校学区进行了交流。

为落实市教体局开展的“研读新课标，创立高效课堂”为主题的岗位大练兵活动。首先，学校为每位教师购买了新课标的必备书籍，又从新华书店购买了20余种教育理论专著，供教师学习。其次，组织开展了教育技能竞赛，经过“四互”活动，即“互帮、互学、互听、互评”活动，促进了教师综合素质整体不断提高。

在工作中注重以人为本，以校为家，注重人文关怀，强化服务意识。无论是星期还是放假都是第一个提前到校，最终一个离校，做到以校为家，事无巨细，事必躬亲。