汇报材料要根据受众的需求和背景进行调整，以确保传达的信息能够满足其需求。无论是学术研究还是商业管理，都需要编写汇报材料，以下是一些典型范例，供大家参考。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇一
县教育局：
我术布学区按照县政府、县教育局关于2010年学校布局结构调整计划和财产处置意见，在本学区列入调整撤并计划的5所学校服务区利用书写标语、和乡村干部座谈，听取家长意见等多种形式，做了大量的宣传工作，广泛听取了各方面的意见，使广大群众认清了教育发展的趋势，了解了布局调整的优势，乐意为我学区教育发展做出自己的贡献，从而排出了经行此项工作了想的阻力，为我学区此项工作的顺利开展提供了保障。由于我学区村级学校办学规模都很小，师生人数不多，牵扯面较小，顺利完成了相关前期工作。现就相关情况汇报如下：
列入撤并的阳坡庄学校2003年因学生陆续转完而停办，教师调到古战山学校任教，校舍委托村委会代为看护，由于未有效管理，12套课桌椅，一套床，一只火炉由于房屋漏水致使腐烂调。2009年五月，经术布乡和教育局协商，校舍借予扎扎村委会办公使用，并签订了相关协议。
而教育局做出了撤销黄虎族五、六年级的决定，3名六年级学生送入城管四校就读。牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校三学学校由于学生也不断减少，2009年学区提上述三所学校的五六年级学生愿意转入中心学校就读的享受寄宿生生活补助，中心校提供食宿条件。2009年至2010年春季鹿台子学校、普藏什学校五六年级陆续有17名学生转入中心学校，21名学生转入城关、古战或其它学校;牙关学校的7名五六年级学生转入麻路学校。2009年暑假期，术布学区从上述四所学校向中心小集中了42套双人课桌凳。由于村学教师少，暂没有调整。所有这些，已完成了2010年学校整合任务的大部分工作，为今年推进此项工作减轻了工作量。
经过两年来的不断调整，中心校向正规规模化不断发展，转入中心校的学生已习惯了过寄宿生活，四所村校教师工作量相应有所减轻，办学条件得到了加强，收到了广大群众的好评。
以上汇报如有误敬请指正。
术布学区。
2010-7-6。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇二
乡政府：
2009年已经步入了尾声，在这快要过去的一年当中，我们术布学区全体教师勤奋工作，干了一定的工作，取得了一定成绩，现在我就术布学区2009工作总结汇报如下：
一、基本情况。
术布学区现有各级各类学校8所学校，其中六年制小学5所，3年制村学2所，教学点1个。全乡居民2960人，自然村分散凋零，各个村学学生少，办学规模严重偏小越发成为严峻的现实。全学区现在校学生304人，其中术布中心校学生165人，在岗教职工27名，其中中心校教职工12人，临时代课教师4名，工人1名，3位教师因病而本学期请长假。全学区大专学历以上的有11人，一年来，在上级主管部门的正确领导下，我术布学区认真学习党的教育方针、政策，全面贯彻落实教育局提出的各项工作任务，我们集思广益，大胆创新，确立了“全面打好基础，发展个性特长，培养创造思维，提高综合素质”的办学思想，以“从严治校，人文管理，和谐发展，质量为本”为主旨，以“办人民满意教育，建设标准化小学”为奋斗目标，不断强化措施，使学区管理向“制度化、科学化、精细化、人文化、服务化”不断推进，我们在工作中以健全各项规章制度为抓手，做到每个机构，每个人，职责明确，分工清楚，通过不断健全绩效工资制度，“奖优罚劣，激励进取”，使全学区的校风焕然一新，“校风正、教风严、学风浓”的良好局面逐渐形成。
二、教学管理。
根据术布学区实际情况，以及发展当中出现的新情况，新问题，我们充实建立和完善了多种管理制度，不断规范行为，狠抓落实。
教学常规方面，各村级学校的作息时间表、课程表，完全按照学区要求的标准实施，为了使各项工作开展的更加有效，各项工作更加规范，学区对下属学校10个方面进行了统一，开学初从教学管理、教育教学、课堂、教案、作业、教研、德育、出勤、监督检查、教学常规、教研教改、后进生转化等方面进行校本培训指导和具体要求。集中检查和不定时检查相结合，使全学区的各级各类学校不断向规范化发展。出勤方面严格落实《术布学区考勤办法》，全学区教师请假一天以上必须经过学区校长的同意。为了使每一位儿童得到全面发展，学区坚持以学生全面发展为中心，立足以培养五育和谐发展的新型人才，突出了以下几个方面：通过激发学习兴趣、端正态度、发展情感、培养意志等非智力因素，促进学生学习过程的体验、强化思维训练、和学习习惯、方法的培养。突出因材施教，注意联系学生生活实际和已有知识、培养问题意识，面向全体学生注重分层次教学，交给学生思维和解决问题的方法。坚决禁止教师无教案进教室上课，鼓励备超周课，每节教案必须有课后反思。我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报处理，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧。
三、德育管理。
不断探索加强德育工作系统化和科学化的路子：教导处从实际出发，分别制定主题教育和系列教育活动计划，督促落实学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”“示范班”的评比活动；结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如前学期“六一”举办的大型文艺汇演，但巴加木措捐资助学活动，本学期国庆是举办了“庆国庆诗歌朗诵暨歌咏比赛”，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。
继续加强班主任管理工作，周一工作例会成常态，除总结安排总体工作外，还研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，充分利黑板报、宣传橱窗加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，值周教师对上一周工作进行全面总结，颁发流动红旗，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。星期三全校的少队活动，班级的思想品德课，周会课都贯穿融入了德育内容，基本覆盖了思想品德、礼仪文明、养成教育、法制安全、卫生习惯等多个方面，做到了德育教育内容全面，也取得了可喜成绩，大多数学生表现出了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好素养，做到了不轻易缺课，语言行为文明，见到老师敬礼问好等举动。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。加大与家长联系的力度，校领导亲自去问题学生家庭和家长商讨促进转化的方法,了解贫困学生生活状况想尽方法争取家长的积极配合，社会的支持，争取到了江可河寺著名高僧旦巴嘉木措将近10万元物品的慷慨资助，营造了社会重师重教的良好教育环境。
四、教师队伍建设。
进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设。我校以创建“家长满意工程”和落实“术布学区师德建设六要十不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。首先，在开学初学区教师大会上，学校从教学常规、教研教改、德育、后进生转化等方面进行详细要求。学校领导除经常在每周政治学习上加以强调和教育外，结合县上开展的三个离不开、科学发展观等活动，以《教师职业道德规范》为要求，对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题进行不断改造，教育教师积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，现身教育事业。针对我学区骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，除学历教育和推荐外出培训，积极鼓励在岗自修和校本培训，参加各种方式的培训学习、开展新老教师教学经验交流会、教学研究活动外，每周星期二的政治业务学习成常态，还以制度的形式要求每位教师在每学年必须订阅两种以上报刊、杂志，努力拓展思路，开阔教师眼界，更新教师的教育理念和教育方法。在前学期组织全体教师到阿子滩九年制学校学校参观、到古战九年制学校学习、听课。所有这些措施，不断地促进教师素质的进步，现在每位教师都能做到教案备写完毕、作业批改细致规范、教学的各个环节完善，教师的思想政治水平和业务能力展现出了新的面貌。由于学校的重视和青年教师的自身努力，我学区年轻教师迅速成长，桑杰卡老师在上学期荣获轴上举办的藏数学竞赛桑等奖，在去年全县小学毕业会考中朱翠花老师教授的英语取得了19名的较好成绩。一支具有开拓精神，主人翁责任感强，团结协作的教师队伍正在形成。
在教研教改方面，我们明确要求、确定方向、规定时间、结合每节课的课后反思，听课评课，全学区公开课等不断的强化教研教改的力度。在中心学校数学教学中实施“先学后教、当堂训练、作业面批地赏识教育”的新模式。在班级管理中建立优点卡，进行赏识教育。建立兴趣小组、加强“三包制度”，努力促进后进生的转化。每周星期四下午集中开展教研活动成常态在，促进教育教学改革。
五、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，我学区十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本基于“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”此认识，利用百分之三十公用经费对学区窗口学校江可河学校门面彻底翻修，校园经行了全面的三化，四周制作了优美的校园文化墙，协调农林局能源办，对教室、宿舍做了塑钢全封闭，修建了25平米的简易库房，购置了办公电脑、办公桌椅、沙发茶几等设施个一套，此外，加上知名高僧但巴加木措的一系列捐赠，和配备年轻有为的教师，努力建设使从实用到艺术，从绿化、美化、净化、知识化到可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用的校园文化环境。期望达到让学生在多元化的教育环境中健康成长。江可河学校跨越了一个档次。同时，为中心校购置四台电脑，照相机、办公桌椅，课桌凳、文件柜，取暖设施，录音机，复印机等，暑期对全学区所有课桌凳经行全面维修油漆，配合农林局能源办，对普藏什学校、鹿台子学校做好铝合金全封闭，分批为牙关学校、鹿台子学校购置了电视机、录音机取暖设施等，从而有力的改善了全学区学习办公生活条件。在文化建设方面，根据术布学区规模小，经费少的特点，抽调学有专长的曹军老师全面刷新永久新标语，并学校因地制宜，每周更换黑板报、从苗圃要来树苗绿化校园，努力营造浓厚的育人环境。
强化安全工作，确保教学秩序正常进行。术布中心小学根据实际情况，及早准备，尝试性的接受了本学区范围内的36名学生，办起了寄宿制学校，积极为2010年学校布局调整做准备。
六、后勤安全工作。
我们始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，时时教育后勤工作兼职人员懂得后勤工作的好坏，直接或间接地影响学校的教育教学工作的顺利进行，因而以主人翁的精神坚持“安全管理、物尽其用，杜绝浪费、保障平安”的原则，通过不断更新观念，增强教师服务意识、大局意识，加强维护稳定工作的总体部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地执行维稳制度，确保了学生和老师的安全。9月13好号学校对校内的各类设施，宿舍、各班教室线路设施等进行了一次全面排查，损坏部分及时进行了维修。全面做好甲型h1n1流感预防工作，根据教育局要求，及时有效地采取各项预防措施，保障了广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。
随着教育事业快速的发展，各种矛盾和问题不断地出现和显现，原有的已越来越不适应教育的快速发展，甚至成为制约的瓶颈，象我术布学区这样一个情况特殊的地方，形势显得更加严峻，虽然我们自己在各方面做了积极的努力，但不足以解决根本问题，恳请上级领导能够在硬件建设上为我学区多投入点，解决江可河学校用房紧张的局面，加快术布中心小学寄宿制学校建设的步伐；解决临时代课教师补助部分的工资及大灶人员的工资。
虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，以不辜社会各界期望。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇三
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，欢迎大家在百忙之中来我校调研，我代表隆坊镇1200多名师生、全镇1.5万人民群众对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学校布局调整是坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育的重要举措，几年来，我校高度重视布局调整工作，按照“政府主导，统一规划，分步实施，分类指导”的原则，因地制宜，多措并举，扎实推进布局调整工作，取得了初步成效，现将我学区基本情况及布局调整的成绩、现状、存在问题等汇报如下：
隆坊镇中心小学位于黄陵县北部，距县城30公里处，总占地面积8529平方米，全镇总人口15539人。该地交通便利，是个农业大镇，条件相对较好。
隆坊小学辖区内有李家章小学、鲁村小学、白村小学、上官村小学、瓦联小学等28所村级小学。现全学区共有学生1071人，男584人，女487人；专任教师74名，其中本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历1人。具有中级职称39人，初级职称34人，高级工1人。
二、撤并学校基本情况及现状。
自大规模的农村小学布局结构调整工作开展以来，我们根据县政府统一安排部署，结合本学区实际，因地制宜，实事求是，合理调整学校布局，将我学区的27所村级小学规划在撤并之中。这些学校学生少、年级多，师资力量薄弱，大多为复式教学模式，教学设备相对滞后，导致工作难以开展，教学质量偏低。
撤并后，我学区只保留隆坊镇中心小学一所学校，师资、教学资源得到了集中配臵，均衡发展，解决了教学点多，规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题。有效缓解了师资紧张的现状，教育资源配臵更合理、规范、优化，薄弱学校数量逐渐减少，优质教育资源覆盖面逐渐增加，教育教学质量也有明显的提升。学校加强领导，认真组织，广泛宣传，“两免一补”政策、“蛋奶工程”的实施等，确保各种经费按时足额发放到学生手中，切实减轻了学生家庭负担，极大地提高了义务教育的实施水平。
三、具体实施过程。
到了广大群众的理解和支持。并制定了撤并标准和相关制度，按照“就近入学”的原则，坚决杜绝“一刀切”现象。使学校撤并后“不让一个学生失学，不让一个教师下岗”，能够切实巩固“两基”成果。
在动员工作后不久，根据上级文件要求，结合我学区实际及群众接受程度，2002年将学区三年级以上的学生合并到中心小学，让他们享受到了英语和微机教育，一年下来受到学生、家长的好评；2003年，我们又先后撤并了校舍危旧、设施落后的焦河小学、冯家河小学、祝家河小学、刘家河小学、阳台小学；2004年又将离中心小学较近，路况较好的西寨子小学、神夫咀小学和兰寨子等小学；2005至2006年，我们根据现状，先后将剩余学校全部撤并，只留隆坊镇中心小学一所学校。至此，隆坊镇中心小学学区完成了撤并。
四、主要成效。
1、布局调整之前，学校存在着布局分散，校点过多，规模过小、大量危房等问题，办学条件差。布局调整后，消除了危房，配备了实验室、图书室、微机室、远程教育设施以及学生基本生活设施，办学条件得到明显改善，与此同时，学校的撤并使学校的图书资料、教学设备、仪器等也都更加集中，使学校的教学实施得到充实和完善。
大学生对优质教育的需求，如今，通过调整，有计划地撤并了规模小、质量低、效益差的学校，合理配臵了有限的资源，扩大了学校的办学规模，改善了学校的办学条件，优化了教师队伍结构，提高了教师的综合素质和业务能力，教育教学质量有了明显提高。
3、学校布局调整不仅仅是学校地理位臵的变化或学校数量上的减少，同时也是教师队伍的重组和变动。以科学结构为例，布局调整前，很多农村学校尤其是村级小学，由于规模小，多数学校只有语文、数学两门课的专任老师，没有专职的音乐、体育、美术、英语和计算机老师。而通过学校布局调整，教师队伍相应的进行了调整和优化组合，各学校各学科基本上配臵了专职教师，师资队伍的总体面貌发生了巨大变化。这种变化还表现在，教师参加培训和交流学习的机会增加了，青年教师和骨干教师成长发展的可能增大了，师德建设的要求和教师教书育人的责任感、使命感增强了。
4、通过布局调整，撤并了一些规模小、条件差、效益低的学校，使现有学校办学规模扩大、标准班额班数增加、校可支配资源增加、生均教学成本逐步降低，将有限的教育资源集中利用，避免了分散办学导致教育资源利用效率低的问题。
五、存在的问题。
在我校布局调整初见成效的同时，我们也必须清醒的看。
到，在调整学校布局的过程中存在许多新的问题，具体表现在以下几个方面：
1、布局调整后，学生过多的向县镇学校集中，班数及班额增加，造成县镇学校师资力量不足。
2、学生活动场地紧张。大班额和超大班额增加。
3、教师严重缺编，尤其体、音、美等专业教师缺乏。
五、整改措施及相关建议。
1、学习先进经验，完善管理制度，提高管理水平。
2、建议上级部门协调解决校园活动场地不足的问题。
2012-7-3。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇四
（2010年4月20日）。
尊敬的各位领导、同志们：
中午好！
欢迎你们在百忙之中来我乡调研，我代表乡党委、政府和全乡3.8万人民群众对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就我乡的中小学危房改造工程暨标准化建设向各位领导作简要汇报。
一、基本情况。
-1-程暨标准化建设的大好时机，走合并校点、集中办学的路子，全力抓好排危工作，力争在2010年实现学龄儿童入学率、巩固率均达100%。
二、工作措施。
（一）强化责任抓组织。为保障排危工程和校点撤并工作的顺利进行，我乡成立了以党政主要领导为组长的领导小组，全面负责危房改造和布局调整的组织领导；村委会成立了以党总支书记为组长的村级工作组，具体协助危改征地及学校布局调整工作；为抓好责任落实，乡四班子领导、村干部和中心学校人员联校点，加强对危改的质量监督及撤校并点的各项工作。
（二）营造氛围抓宣传。党员干部进村入户向群众做工作，广泛宣传，使群众清楚布局调整、集中办学是提供优质的教育服务、提高教育质量的重要途径，同时也是节约开支、优化教育资源的有效手段。学校也利用召开家长会等形势，深入宣传危改及学校布局调整的意义，争取广大群众的理解和支持，在全乡掀起了“人人参与建校，个个支持排危”的良好氛围。
（三）因地制宜抓规划。结合龙庆校点分散、点多面。
-2-广、复试班多、教学质量低等情况，我乡多次召开会议研究，根据以前并校的试点经验，决定把全乡74个校点合并为14个校点，一至四年级在各村委会完小就读，五、六年级统一集中在中心完小上课，实现整合教育资源、提高教育教学质量、提高办学效益的目的。
（四）加强监督抓质量。成立由分管领导为组长、中心学校工作人员为成员的质量监督工作领导小组，采取定期与不定期相结合的方式到危改工地督查施工质量；各完小的校长作为第一责任人，并签订责任书，由其负责日常的质量监督，不论工程大小，须经审核通过后才准进行下一步的施工；监理方负责全部的监督责任，若出现任何质量问题，及时反工，以确保施工的质量。
-3-设工程”领导小组，协助中心学校抓好项目申报工作。四是多方筹措资金。通过向上级协调及向信用社贷款，共筹集到110万元征地款及时支付给群众，为工程顺利推进奠定基础。
三、取得的成绩。
经过多方努力，今年9月，全乡16850平方米的新校舍将全面竣工投入使用，全乡小学76校变为14校。合并后，不但每年节约教师人员经费300万元，而且将实现师生的工作及学习环境有新改善、师资力量有新提升、教育教学成绩有新提高、尊师重教有新气象、师生安全有新保障的“五新”目标。
三、存在的困难和问题。
1、由于排危工程资金主要是建盖教学楼及宿舍，规划好的全乡14所完小总投资980万元的学校食堂、厕所、围墙、运动场、校园路道等附属工程难以实施。
2、新建、扩建学校的征占地补偿费和测地形图、地勘等各项费用下欠171万元资金难得到解决。
3、校点合并后，寄宿生增加1600人，这些学生无寄宿生活补助，增加学校的经济负担。
4、缺乏专职的音、体、美教师和具备双语教学能力的教师，缺乏音、体、美等教学器材，严重制约学生全面发展。
四、下步打算。
1、对闲臵的校舍进行拍卖，以填补征地等排危工程及附属工程资金缺口。
2、积极向上级部门争取项目，千方百计解决附属工程建设资金缺口问题，使附属工程建设早日竣工投入使用。
3、加强教育管理，狠抓师资队伍建设，加强业务培训，全面提高教师素质，充实师资力量，促进教育教学质量进一步提高。
4、加强宣传，营造尊师重教的良好氛围，不断提高入学率、巩固率、普及率，实现全民素质明显提高。
最后，恳请各位领导多来我乡检查指导工作，并在项目、资金上多给予支持，我的汇报完了，谢谢大家！
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇五
县教育局：
我术布学区按照县政府、县教育局关于2010年学校布局结构调整计划和财产处置意见，在本学区列入调整撤并计划的5所学校服务区利用书写标语、和乡村干部座谈，听取家长意见等多种形式，做了大量的宣传工作，广泛听取了各方面的意见，使广大群众认清了教育发展的趋势，了解了布局调整的优势，乐意为我学区教育发展做出自己的贡献，从而排出了经行此项工作了想的阻力，为我学区此项工作的顺利开展提供了保障。由于我学区村级学校办学规模都很小，师生人数不多，牵扯面较小，顺利完成了相关前期工作。现就相关情况汇报如下：
列入撤并的阳坡庄学校2003年因学生陆续转完而停办，教师调到古战山学校任教，校舍委托村委会代为看护，由于未有效管理，12套课桌椅，一套床，一只火炉由于房屋漏水致使腐烂调。2009年五月，经术布乡和教育局协商，校舍借予扎扎村委会办公使用，并签订了相关协议。
学生送入城管四校就读。牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校三学学校由于学生也不断减少，2009年学区提上述三所学校的五六年级学生愿意转入中心学校就读的享受寄宿生生活补助，中心校提供食宿条件。2009年至2010年春季鹿台子学校、普藏什学校五六年级陆续有17名学生转入中心学校，21名学生转入城关、古战或其它学校;牙关学校的7名五六年级学生转入麻路学校。所有这些，已完成了2010年学校整合任务的大部分工作，为今年推进此项工作减轻了工作量。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇六
辰溪县教育局（2011年9月26日）。
各位主任、副主任，各位委员：
界人士广泛参与，形成了工作合力，保证了农村中小学布局调整各项工作开展顺利。
2、立足全局，合理规划，进一步加快布局调整步伐。一是制定了科学合理的调整规划。在充分调研和科学论证的基础上，结合我县教育实际，制定了科学合理的调整规划目标。与此同时，我局紧抓机遇，把学校布局调整与新农村建设、合格学校建设、校安工程建设等进行有机结合，加快了资源重组，优化了教师结构，避免了重复建设。二是加大了城乡教育布局调整力度。“十二五”起始之年，我县启动了新一轮的学校布局调整，城东学校、火马冲、城郊、小龙门和安坪的一贯制学校建设的前期工作正在有条不紊的进行之中，学校布局调整不断趋于合理。根据教育强省、强市的相关文件要求，“十二五”期间我县合格学校创建达标率为85%，照此比例，我县应完成建设45所。目前我县已创建达标10所，今年申报创建3所。因此，2012年至2015年，平均每年计划创建合格学校8所。三是强化了督导考核评估。根据学校布局调整规划，对各乡镇每一年度的学校布局调整工作进行了认真地督导检查评估，认真研究并及时处理布局调整工作中出现的问题，明确各相关部门的责任，进一步调动工作积极性。
3、整合资源，适度倾斜，始终坚持义务教育均衡发展。一是加快了义务教育合格学校建设。自2008年起，我县已成功创建义务教育合格学校10所。今年申报创建板桥学校、小龙门中学和辰阳明德小学三所合格学校。“十二五”期间，我县将进一步加大合格学校创建力度并在建设项目规划上倾向于安坪片区和潭湾片区，力促区域均衡。二是严把合格学校建设质量和验收关。加强了工程质量管理，坚持所有工程严格遵循正当程序组织实施和管理的原则，并聘请了监理公司进行现场监理；加强了专项资金管理，按国家规定做到了专款专用；加强工程质量验收和学校管理力度，保证了硬件过硬、软件不软，始终坚持创建一所成一所的原则不动摇，确保合格学校名符其实。三是加大了对合格学校的督查力度。自今年6月20日，由教育督导室牵头，各相关职能股室配合，对已建和在建合格学校进行了认真督查，对已建合格学校，督促其利用已有条件，提高管理水平，巩固办学成果；对在建合格学校，督促其多方协调关系，加大工作力度，强化管理，明确职责，确保验收合格。四是坚持教师资源和配套设施向农村学校倾斜。今年通过面向社会公开招考、省特岗计划和国家定向免费培养等途径新入教师61人，现已全部安排到师资缺乏的农村学校任教，充实了农村教师队伍，有效缓解了农村学校的教师结构性矛盾；通过财政挤、社会捐、学校筹等方式，全县共筹集资金100余万元，为农村学校添置教育教学配套设施，其中包括学生钢架床1000架、学生课桌椅1500余套和各类仪器设备，有效地改善了学校的办学条件和育人环境，缩小了城乡办学差距。
4、统一思想，多措并举，有效遏制城区学校“大班额”现象。一是制定了工作方案。今年6月份，教育局制定了《辰溪县2011年秋季高中、初中、小学招生工作方案》，召开了城区学校主要负责人参加的招生工作会议，明确了各校招生计划，规定初中、小学各个班级人数必须控制在60人以下。二是严格学籍管理。重申了学籍管理的相关规定，强调了未按规定招收新生不予注册、不发放公用经费的严厉举措。三是加大了对学校班额控制的监管力度。采取了教育局、学校、班主任层层签订责任状、层层负责的措施，严格责任追究，加大监管力度，“大班额”现象得到了一定控制。
二、学前教育方面。
1、立足长远抓发展，切实履行好管理职责。一是制定了学前教育三年行动计划。根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的相关精神，结合我县实际，确立了学前三年教育分年度发展目标和公民办幼儿园三年布局规划，明确了学前教育的各部门管理职责，建立了有效的学前教育管理机制。二是确立了政府主导、社会参与的发展原则。现阶段学前教育的发展要以政府为主导，积极吸引社会力量参与办学，实行公办、民办并举的原则，引导我县学前教育健康发展。三是把好准入关，严格审批程序。按照办园标准和学前教育规划，依法依规严审每一所幼儿园的办园资格，对取得办园许可证的幼儿园实行年检制度并逐步建立了学前教育的资料台账。与此同时，我们还加大了对非法幼儿园的打击和处置力度。
2、多方筹资促发展，积极利用好扶持政策。一是集中财力办好示范园。不断完善和严格“示范园”的评选标准，加大督导检查力度，充分发挥“示范园”的榜样引领作用。二是积极争取办园项目。充分利用当前国家对学前教育的重视，积极向上争取办园项目，努力实现每个乡镇都有一所幼儿园的目标。今年我县向上争取到了谭家场乡柘木屯村幼儿园建设项目，园舍维修及配套设施共投入资金31万元，国家投资15万元，现已到账10万元。目前，工程建设进展良好。三是积极引导民办幼儿园发展。制定和完善民办幼儿园的准入和规范制度，利用好国家的相应扶持政策，出台了一系列的扶持和管理措施，千方百计引导民办幼儿园走健康发展之路。
3、部门联动保发展，不断完善各部门职责。一是教育局管理职责明确，监管到位。教育局明确了业务股室和专人主抓学前教育的审批和管理工作，各股室分工明确，配合紧密。二是其他各部门尽职尽责，责任到位。物价部门积极组织相关部门开展教育收费大检查，从源头上遏制乱收费现象；消防部门积极开展学校安全隐患大排查、消防设施检查和消防知识培训，并组织全县学校在开学初上好安全教育第一课，为促进学校、幼儿园的平安健康发展提供了坚强保障。
二、存在的主要困难。
过来一段时间，虽然我县为加快义务教育学校布局调整和促进学前教育发展做了大量的工作，取得了一定成绩，但由于各种因素的制约，仍然存在很多困难和问题。主要表现在：一是教育投入不够。由于我县属省级扶贫开发工作重点县、革命老区县，财政十分困难，难以挤出更多资金用于教育发展。二是办学条件参差不齐。部分学校缺教室，教师缺住房，学生缺寝室，实验缺设备，电教缺仪器等现象仍然较为突出。三是教师队伍整体状况不容乐观。年龄老化现象严重，专业结构不合理，尤其是农村学校缺音、体、美和英语专业教师的情况较为突出，而且区域分布不平衡，城镇及城周和交通便利的学校教师普遍超编，边远山区学校教师普遍不足。四是教育布局调整有待完善，思想认识难以统一。部分干部群众和既得利益者对学校、幼儿园布局调整缺乏必要的理解和支持，思想障碍大、统一认识难。城区学校部分年级的“大班额”现象依然存在。
三、下一步工作打算。
为确保完成规划任务，办好人民满意教育，下一步将重点抓好以下工作：
一是进一步加大宣传力度。继续通过多种形式进行广泛宣传，进一步提高对做好中小学布局调整和大力抓好学前教育工作重要性的认识，增强工作责任感和使命感。
二是进一步加大教育投入，改善办学条件。在各级财政安排专项资金用于布局调整和学前教育发展的基础上，积极争取资金，为全面完成布局调整任务提供资金保障。根据教育强省、强市的相关文件要求，“十二五”期间我县合格学校创建达标率为85%，照此比例，我县应完成建设45所。目前我县已创建达标10所，今年申报创建3所。因此，2012年至2015年，平均每年计划创建合格学校8所。
三是进一步加大推进布局调整力度。根据建设教育强县工作需要，下一阶段，将对全县学校布局作进一步规划，集中财力、重点投入，继续加大合格学校建设力度，大力改造农村薄弱学校，到2015年前，撤并一批农村教学点，集中力量办好农村中学、中心小学和片完小，使布局更加趋于合理，更方便广大人民群众子女入学，提高办学效益。同时，按照《辰溪县学前教育三年行动计划》规划，全县将新建一批乡镇中心幼儿园，改建、扩建一批村级和社区幼儿园，继续完善已办证幼儿园的建设，依法审批一批布点合理、条件成熟、具有办园能力的幼儿园。加大对非法办园的整治力度，全面铲除非法幼儿园，确保全县学前教育健康、有序发展。
先、职称晋级的重要依据，考试成绩不及格者将实行待岗处理。加强对校长住校、兼课、听课等情况的考核。三抓人才引进。根据我县中小学校需要，我们将从通过招考特岗教师、紧缺学科教师和免费培养小学教师、幼儿教师等途径，充实了教师队伍，完善了教师结构。四抓评议、惩处。严格实行社会评议机制，并建立健全教师违规违纪惩处制度，对评议较差的和在教育教学工作中违规违纪的教师予以严肃处理，决不姑息。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇七
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，欢迎大家在百忙之中来我校调研，我代表隆坊镇1200多名师生、全镇1.5万人民群众对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学校布局调整是坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育的重要举措，几年来，我校高度重视布局调整工作，按照“政府主导，统一规划，分步实施，分类指导”的原则，因地制宜，多措并举，扎实推进布局调整工作，取得了初步成效，现将我学区基本情况及布局调整的成绩、现状、存在问题等汇报如下：
隆坊镇中心小学位于黄陵县北部，距县城30公里处，总占地面积8529平方米，全镇总人口15539人。该地交通便利，是个农业大镇，条件相对较好。
隆坊小学辖区内有李家章小学、鲁村小学、白村小学、上官村小学、瓦联小学等28所村级小学。现全学区共有学生1071人，男584人，女487人；专任教师74名，其中本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历1人。具有中级职称39人，初级职称34人，高级工1人。
二、撤并学校基本情况及现状自大规模的农村小学布局结构调整工作开展以来，我们根据县政府统一安排部署，结合本学区实际，因地制宜，实事求是，合理调整学校布局，将我学区的27所村级小学规划在撤并之中。这些学校占地面积小、学生少、年级多，师资力量薄弱，大多为复式教学模式，教学设备相对滞后，导致工作难以开展，教学质量偏低。
撤并后，我学区只保留隆坊镇中心小学一所学校，师资、教学资源得到了集中配臵，均衡发展，解决了教学点多，规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题。有效缓解了师资紧张的现状，教育资源配臵更合理、规范、优化，薄弱学校数量逐渐减少，优质教育资源覆盖面逐渐增加，教育教学质量也有明显的提升。极大地提高了义务教育的实施水平。
三、具体实施过程。
我们认真贯彻“全县学校布局调整工作动员部署大会”及相关文件精神，及时向全体师生传达了会议精神，并利用晨会、书写宣传标语、制作张贴永久性宣传栏等方式向广大师生、群众宣传学校结构布局调整是整合教育资源，提高教育质量，实现教育公平的大好事。首先让教师和学生对这一举措有个正确的认识，然后向群众进行宣传、解释，从而得到了广大群众的理解和支持。并制定了撤并标准和相关制定，使学校撤并后“不让一个学生失学，不让一个教师下岗”，能够切实巩固“两基”成果。
在动员工作后不久，根据上级文件要求，结合我学区实际及群众接受程度，2003年先将离中心小学较近，路况较好的古路村小学、神夫咀小学等撤并到中心小学，将其他学校三年级以上的学生合并到中心小学；将瓦联小学、李家章小学、白村小学其余学生合并到上官村小学；墩台原小学、阳台小学等其余学生合并到牛夫咀小学，2006年，我们根据现状，一次性将剩余学校全部撤并，只留隆坊镇中心小学一所学校。至此，隆坊镇中心小学学区完成了撤并。
四、存在的问题。
在我校布局调整初见成效的同时，我们也必须清醒的看到，在调整学校布局的过程中存在许多新的问题，具体表现在以下几个方面：
1、部分学校撤并后，服务范围较大，学生上学路途较远，需家长接送或租赁地方陪读，增加了家长的负担。
2、布局调整后，中心小学学生数猛增，班额增大，所有教师涌入中心小学，导致教室及教师住房紧张，学生活动场地不足，正常的一些体育活动无法开展。
3、住宿紧张，学生年纪小，生活自理能力差。
4、教师严重缺编，尤其体、音、美等专业教师缺乏。
5、撤并以后，出现了闲臵校园，造成资源浪费，个别村子不重视，无人看管，学校校舍损坏现象屡见不鲜。
五、整改措施及相关建议。
1、学习先进经验，完善管理制度，提高管理水平。
2、筹措资金，合理利用，补充设施的不足，逐步将学校办成人民满意的寄宿制学校。
3、建议上级部门协调解决校园活动场地不足的问题。
2012-7-3。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇八
五年来我校惩防体系建设和党风廉政建设工作在区教育工委和镇党委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，以《延安市教育系统贯彻落实（建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划）的实施方案》为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉政建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了良好的效果。
一、抓班子，带队伍，改进作风。学校党支部认为，只有认真落实党风廉政建设，转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。
1、党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。
2、所有干部按照分工,实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。
3、党支部领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。及时向党员干部传达上级党委的文件，认真开展反腐倡廉。
4、校务会成员深入教育一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。
5、党员干部关注留守儿童、特困生和问题学生，效果明显。
二、抓教育，建防线，治理源头。
1、在宣传教育的方式上我们采取了“四个结合”。即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。
2、在宣传教育的内容上主要开展学习《党章》教育和创先争优活动。党章是立党、治党、管党的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，市坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。学习十七届四中、五中全会精神，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手。加强《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设的有关文件学习，大力弘扬求真务实工作作风，全面推进学校改革发展。党支部以迎接党的十八大胜利召开为专题来推进创先争优活动，以迎接建党90周年和迎接党党的十八大召开为时间节点，确定创先争优活动的阶段性目标，通过动员部署、公开承诺、领导点评等步骤不断把创先争优活动引向深入，取得一定的成效。
3、在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度。从源头上预防和治理腐败，制度具有根本性。一年来，我校进一步健全落实各项规章制度，根除腐败病毒滋生蔓延的土壤和条件，确实做到按制度办事、靠制度管人、用制度抓反腐、促廉政。
（1）加强领导干部廉洁自律监督制度。必须正确坚持校级领导干部重大事项报告制度、礼品礼金登记上缴制度、个人收入申报制度等，促进领导干部廉洁自律，自觉接受党组织的审查和监督；健全落实领导干部党风廉政专题民主生活制度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，切实抓好整改落实；坚持定期向教代会、党代会述职述廉，由教工代表、党员代表对领导干部进行无记名测评，测评结果作为考核、考察、使用干部和重要依据之一，确保对领导干部的督查效果。
（2）加强党务校务公开制度。为了加大权力运行的透明度，便于广大师生员工的有效监督，要进一步完善和落实党务校务公开制度，公开的内容更加全面，公开的信息要更加及时准确。凡涉及广大教职工切身利益和群众普遍关注的热点问题，如领导干部的工资、奖金、补贴、干部考核结果、重大决策和重大财务收支项目等与党风廉政建设相关的问题都要公开。公开的形式要更加多样，采用在宣传橱窗的校园网上开设校务公开栏、定期召开支委会、党政工联席会议、校长例会、中层干部会、党员会、教职工大会，以及利用校园广播、校报、会议纪要、黑板报等多种形式分层次进行公开。
（3）加强重大工程、器材、教材招标和采购的监控制度。工程建设和教材、器材的采购，是易出问题的环节，也是加强党风廉政建设的重点。因此，我校不断完善并加大力度切实落实建设工程、教材图书、仪器设备、等大宗物资采购的招标办法与配套制度。
（4）定期或不定期实施廉政考评制度。为及时发现问题，坚持对主要领导廉洁状况进行定期或不定期考评，随时了解和掌握其廉政情况；坚持对一些容易滋生腐败的部门和单位进行定期或不定期的监督检查。（5）加大对行业的整风纠风制度。纠风，即纠正不正之风。纠风的主要任务是抓“两风”即教风和学风。教风是对全体教师而言的，教书育人是教师的天职，良好的教风对育人成才的质量直接关联。教师的政绩应由学生、教务处、群众共同评价，对教学事故、教学态度不端、教学效果不明显等实行一票否决。学风既包括教研人员的学术之风也包括学生的学习之风。学校进一步健全落实科研学术的各项规章制度，对教师的学术道德、科研规范提出明确要求，并完善相应的惩戒机制，坚决抵制科技工作中的捏造或篡改、抄袭剽窃他人科研成果等投机取巧、弄虚作假的学术不端行为，杜绝学术不良风气。学生以学为主，出现考试弄虚作假等情节恶劣者，一定从严查处，以视正听。
（6）切实实行党风廉政责任追究制度。健全并落实党风廉政建设的责任追究制，出了问题，不仅要追究当事人的责任，还要追究责任领导的责任。各级党组织按照党风廉政建设责任制有关规定，从本部门的实际出发，进一步完善相应的办法或细则，并加以贯彻落实。中心小学坚持对各级学校领导分管业务范围内出现的腐败问题追究责任。
三、抓党风，带行风，廉洁从教。
党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。
1、抓党风，严格“三会一课”制度。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》以及《关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神深入推进创先争优活动的通知》精神，组织党员、干部观看电影《袁隆平》、《人命如天》，增强了全体党员为人民服务的宗旨意识，提高了党员干部新形势下拒腐防变的能力。
2、带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。学校党支部组织全校教工开展了师德大讨论和开展了教育行风评价活动。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风，2010年所有的学校严格按照上级的要求收费，没有发现乱收费的现象，没有违反规定为学生征订教辅材料，没有发现一例有偿家教的行为，呈现了河市中心小学良好的教风和校风。刘兴法同志的《志在教育，执着追求》的先进事迹刊登在区教育工委的网站上，全国优秀教师。
3、结合开展普法教育、开展“创建文明单位”活动，社会对学校的满意率显著上升，家长、社会人士对学校评价良好。
2012年。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇九
尊敬的院长先生，尊敬的各位老师、各位领导、各位同学：
大家好！受x部长的委托，由我来汇报x教学部xx年工作总结和xx年工作设想。
一年来，在院长、院领导的带领下，在各兄弟部门的支持配合下，德真道教学部全体义务工作人员，身在四面八方，心系道德一脉，努力排除干扰，勇于克服困难，发扬奉献精神，积极开展教学与管理工作，取得了一定成绩。
在刚刚过去的一年里，我们以德真道教学为主，以德慧智教学为辅，凭借2个uc教室和学院教学平台开展教学工作。除重要节假日放假以外，全年的课堂教学活动从未间断。
在机构设置方面，于5月下旬撤销了原来的办公室、可非恒道处、可非恒名处、求真金丹处，组建了秘书处、预科和一、二年级的教学管理处，后来又组建了三年级教学管理处。
在教学管理队伍建设方面，我们为各个教学管理处基本配齐了管理人员和辅导讲师。这些工作人员，既是学员，又是义工，克服了许许多多的困难，无私奉献，忘我工作，为弘扬道德文化付出了大量的时间、精力、心血和汗水。为培养和锻炼人才，去年我们启用了几位当年新学员担任见习管理员。他（她）勤学敏悟，热情很高，工作卓有效率。在培养新人的同时，我们也调整了一些不胜任工作和因各种原因难以坚守岗位的工作人员。此外，在业务培训方面，我们也做了一些尝试和努力。
在教学内容方面，学院对两个教学部工作任务进行重新划分和调整，德真道教学部添加了德慧智教育方面的授课内容。目前德真道教学部承担了以前德真道和德慧智教学的全部任务。10月中旬，为培养德慧智教育人才，专门增加了《德慧智教育之夜》这一公共课程。
在课程安排方面，每周预科上课两次；一年级、二年级、三年级各上课一次。星期日晚上，是面向全体学员的“德慧智教育之夜”。
在制度建设方面，我们建立了教学和管理人员例会制度，每三周召开一次工作例会，会议内容包括研究教学与管理问题、通报情况、交流体会，以及开展业务培训等。我们制定了《教学报表报送制度》、《关于发布教学内容的规定》和《老子学院德真道教学部辅导教案格式》等一系列教学管理制度。
在教学成果方面，xx年8月以来，共有64名预科学员升入一年级，95名一年级学员升入二年级，43名二年级学员升入三年级。各年级的升级总数为202人。
在配合中心和学院重点工作方面，我们组织广大学员围绕《道医学》和《德慧智慧性图文思维教育》这两本新书的宣传推广做了大量的工作，取得多方面的积极效果。
在德慧智教育理念的推广应用方面，德真道教学部的许多工作人员和广大新老学员已经通过不同方式做出了并且正在继续做出积极的贡献。
1、uc课堂经常出现声音卡的现象，对课堂教学活动造成了不良影响。
2、部分领导骨干和教学管理人员多方面兼职，工作负担很重。其中既有本部门内部的兼职，也有跨部门的兼职；既有网络上的工作，还有社会上的工作，时间和精力难以兼顾。
3、管理人员数量相对不足。除正常的课堂教学管理外，管理员还要进行录音整理、自评表分析总结、试卷阅评、答复学员的询问等项工作，需要较多的时间和精力。在过去的一年里，我们同广大学员的沟通交流，对于学员的自评汇报、意见建议、问题咨询的答复工作有很多不足之处。借此机会，我们向各位学员表示歉意，同时也请大家对教学管理人员给予一些理解。
4、辅导讲师队伍的道德修养、业务素质和辅导能力还不能充分适应工作的需要。由于管理人员和辅导人员分散在各地，除上课时间外，上网时间很难统一，教学研究工作有很多欠缺。
5、课堂气氛不够踊跃，双向互动不够。许多学员从不发言，越是高年级越不活跃。其中既有主持人的原因，也涉及到学员的年龄、性格、文化程度、家庭中的条件、电脑操作水平和工作忙碌程度等多种因素。
6、学员队伍发展不快，教学质量不够理想。xx年，到学院教学平台注册和报名入学的人数很多，真正网上老子学院坚持学习的人数并不多。许多老学员的进步幅度不够明显。
1、进一步加强规章制度建设，明确职责，完善分工，强化考核监督，确保德真道教学任务的圆满完成。
2、关心爱护工作骨干，尽量为兼职过多，任务过重的工作骨干减轻一些负担。对于不胜任、不称职和不能正常到岗工作的领导骨干和工作人员及时予以调整。
3、通过推荐和自荐等方式，及时发现和选拔潜质较好的学员到管理员、辅导员和领导岗位上锻炼成长，努力为德慧智教育理念的推广应用输送培养和输送人才。
4、经常性地开展辅导和管理业务培训和心得体会交流活动，不断提高辅导和管理工作骨干的综合素质。
5、积极利用oa办公系统开展网上办公和网上教研工作，以解决教学管理骨干分散的各地，不便进行工作联系和业务商洽的难题。
6、在已经编写出《德真道预科教材》的基础上，陆续开展其他年级的教材整理编撰工作。
7、积极研究分析学员队伍的综合状况，研究探讨改善网上活动效果的方式方法，努力使各个年级都形成自己的教学特色。
8、建立自觉接受学员监督的理念，建立和完善监督考核方式。加强双方沟通交流，建立绩效评估机制，重视学员的意见反馈，努力提高学员的满意度。
9、坚持并不断完善教学例会制度，加强与兄弟部门的沟通与合作，加强德真道教学部内部各处之间的交流与协调，减少内耗，增强合力，共同致力于道德复兴事业。
以上就是德真道教学部xx年简要总结和xx年的初步设想，汇报完毕。
谢谢院长！谢谢大家！
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇十
在各级领导的亲切关怀和热心指导下，一年来，学校工作以党的十八大精神为指针，努力践行社会主义核心价值观，围绕年度责任目标，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。我校各项工作都取得了一定的成绩。现就一年来的学校工作汇报如下：
(一)、目标管理。学校全面贯彻教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。全体教师积极开展社会主义核心价值观教育系列活动，努力践行社会主义核心价值观。开学前期，学校领导班子提前上班，讨论并制定了学校年度工作计划、实施措施、各项工作制度、奖惩细则等，督促和推进了学校工作的顺利开展。
(二)、控辍保学。为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，我校根据有关规定，结合我校的实际情况制定我校控辍保学措施：
1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初(9月)为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。
2、控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展"无辍学班""控辍先进个人"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施"控流"考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。
3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺"不因学校内部原因使学生辍学"。绝对禁止体罚和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。
4、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于"义务教育阶段学生转学、休学的规定"，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。本年度学校被评为“学籍管理先进单位”。
5、深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。
(一)、工会和教代会工作
1、组织教职工加强政治理论学习，利用间周一下午第七节课作为教职工政治理论学习时间。集中学习了《教师职业道德修养》、《教师法》及党的十八大精神。通过学习，提高了广大教职工的政治理论水平，增强了职业责任感和使命感。
2、参与民主管理，充分发挥教代会的职能作用。每学期组织召开一次教代会，学校的重大决策、新出台的制度或方案都是先进行校务会研究讨论，再召开教代会讨论通过后实施。
3、关心教职工生活，积极为困难职工谋福利。
4、关心教职工身心健康，积极开展文体活动和送温暖活动。
5、坚持“一方有难，八方支援“积极开展献爱心活动。
6、关心青年教师的成长，根据教师教龄、职称及学科特点，学校工会与教研处配合，拟定了关心青年教师成长计划。
7、加强校务公开，提高校务公开的透明度。对学校政务、财务实行按月公开，并做到了有序归档。
8、切实做好关心下一代工作，成立了关心下一代工作领导小组，制定了工作开展实施方案。重点对我校留守儿童的在校学习情况、生活情况、身体及心理健康状况进行关心和指导，建立了留守儿童档案。
(二)、考勤制度
1、全校在岗教职工均为考勤对象，学校值班领导具体负责，每天两次签到，一周一统计，存入档案。
2、全体在岗教职工必须坚持坐班制办公。按学校规定时间上下班，不迟到、不早退、不中途离岗。因事或因病，必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。否则以旷工论。
3、教师有事、有病不能上班，须事先请假，有课教师须事先调整好，否则按照空岗处理。
4、考勤结果纳入教师期末量化评估，并作为期终评先晋级和教师聘任的依据。
德育工作
强化了制度建设，加强了领导，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的领导机构。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇十一
你们好!欢迎你们莅临我校检查指导工作!今年是中华人民共和国成立60周年，一年来，在县教育局的正确领导和大力支持下，为了学校的发展，为了给祖国的60华诞献礼，全校师生共同努力，与时俱进，开拓进取，扎实工作，积极推进课程改革，加快校园建设，努力提升教学质量，各项工作稳步推进，学校的综合办学实力得到全面提高，取得了良好的办学效益。下面就学校一年来的工作做一简短汇报：
学校现有教学班37个，学生1900多人，教职工110多人。一小教师敬业爱岗，业务精良，乐于奉献，以良好的形象赢得了社会各界的广泛好评。今年8月底，原明德小学于我校正式合并。合并后的城关一小办学规模进一步扩大，师资力量更为雄厚。我们面临新的机遇和挑战。
首先，注重环节干部的培养，9月初，我们进行了环节干部的.调整与任用，一批年富力强，群众拥护的青年教师走上了领导岗位。学校任命李万良老师为明德校区的校长，任命牛玉梅，杜广生，郝锁荣为学校教导处副主任，为学校的管理工作注入了新的活力。
其次，师资的素质是办好一所学校的关键。对此，我们以提高教师职业道德为突破口，以提高业务能力为重点，加强教师队伍建设。学校以《中小学教师职业道德规范》为依据，要求广大教师教书育人，身正为范，做一名合格的教师。
5月份，我们全体班主任参加了总校的班主任工作经验交流会，李万良老师在会上做了题为“班主任的工作策略”的讲座。
11月底，我们原本要进行第十届“青年教师课堂教学大奖赛”，但是由于甲流的影响，我们延迟到明年的3月底进行。通过这样的活动或比赛，给广大教师提供良好的学习，交流机会，让他们更好，更快的发展。还有，继续实施“青蓝工程”，通过中老年教师的帮扶带，一对一，结对子，手把手，加快青年教师的成长。(我校近年来，青年教师比较多，我们给出的目标是：一年胜任，三年挑大梁，五年树名师。)通过我们的努力，打造了一支德才双馨的教师队伍。
目前，我校有市学科带头人5人，(今年在呼市第五批学校小学学科带头人评选中，我校的3名参赛教师，全部过关，只是还没有下文。这样，我校市学科带头人一共是8人。)自治区教学能手3人，市教学能手15人。同时一批优秀的教师受到了上级部门的表彰奖励：李万良老师被评为市优秀青年教师，奖金5000元；乔永生、邢何英、李天亮被评为市优秀教师，刘志强、武彩莲，杨伟志，刘喜梅被评为县优秀教师；苏云丽被评为县优秀班主任。
“四季春为首，百业德为先”。本学年，我们狠抓德育工作，把学生的爱国主义教育、思想道德教育、体验教育贯穿于始终，不断创新德育工作方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进了学校德育工作，使学生的精神面貌和思想状况发生了根本变化，“文明、和谐、团结、进缺的校风得到进一步的优化。
在学生教育方面，我们以养成教育为重点，以体验教育为特色，促进学生的健康成长。对学生的纪律、卫生、两操、路队，安全等常规工作常抓不懈，成立专门的检查小组，再加上教师的轮流值周，从而使学生养成良好的行为习惯。德育活动效果明显。通过开展演讲比赛，文艺汇演、体操比赛，校园歌咏比赛，跳绳比赛等有益于学生身心健康的活动，丰富了学生的校园生活；利用纪念日，开展形式多样的活动，来教育学生，陶冶他们的情操。比如，学校以每周一的升旗仪式作为养成教育的主阵地，一周一个主题，校行政领导轮流主讲，让学生沐浴着五星红旗的光辉茁壮成长。每年的10月13日，我们都会举行隆重的少先队入队仪式，同时通过演讲等形式选举产生新一届大队委员。拓宽德育阵地，挖掘德育潜能。利用红领巾小广播，校园橱窗，校报校刊等阵地，对学生进行爱国主义等思想教育，效果明显，在社会上产生了积极的影响，受到了广泛好评。
学校要赢得社会的认可，让学生家长满意，就必须千方百计的提高教育教学质量。多年来，我们一直把教学作为学校的中心工作。
课堂教学是整个教学工作的中心环节。我们严格要求教师按照教学进度组织课堂教学，积极探讨科学有效的教学方法，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、示范课、汇报课、达标课等听课活动，促进了教师教学水平的整体优化。同时，我们教导处定期的常规业务检查，也收到了良好的效果。通过，检查教师的教案，学生作业的批改等，不仅规范了教学行为，也促进教育质量的稳步提升。学生的各项素质在我们严格的管理体系中有了质的飞跃。今年小升初，全县毕业测试我校成绩稳居第一(相对城关地区上规模的学校),更为可喜的是，全县前20名的小学毕业生中，我们城关一小就有18个。另外，明德校区的学生基础较差，转化教育成为我校教育教学的一大特色。后进学生经过老师的精心教育和培养，已开始逐渐转化为品学兼优的学生。尤其是学校利用放学后的时间，免费为孩子们上晚自习(语文、数学、英语教师承担)，这是从根本上转化后进生的得力举措，深受社会和家长的高度赞誉。
近年来，我校明确提出“科研兴校，科学育人”的战略目标。让广大教师对本职工作开展研究，对教学过程中生成的问题进行研究，不做教书匠，要做专家型的教师。同时要求课题研究内容要切合教师实际，研究形式灵活多样，推广应用性强。广大教师积极行动，开展课题研究。目前，学校已有4项市级科研课题顺利结题，还有8项市级科研课题，6项区级科研课题，1项国家级科研课题的研究工作正在有条不紊的进行。教师们撰写的教学论文；心得体会多次获得国家级奖项，营造了浓厚的科研氛围，调动了广大教师教科研的积极性，收到了良好的效果，真可谓硕果累累。同样，我们的校本教研搞得有声有色。《槐花飘香》主要刊登学生习作；《五味书屋》精选各种版本教材的精彩课文，同时推荐各种儿童读物，拓宽学生的阅读空间；《数苑》以学生数学日记为主，同时刊发趣味数学，训练学生思维。
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展。我们制定了的一系列的安全工作条例，安全制度等，实行教师轮流值周制度，加强对学校安全工作的领导和监督。我们以《城关一小安全条例》、《城关一小十项常规》、《寄宿学生管理制度》、《食堂工作管理制度》等总则，成立安全工作领导小组，签订《安全责任状》，做到层层负责，责任到人。形成事事有人干，时时有人管的良好局面。一年来，学校没有发生安全事故。
今年，在上级部门的大力支持下，学校进行了比较彻底的维修，校容校貌焕然一新，为广大师生营造了良好的工作和学习环境。同时加大投入力度，不断优化内部环境，紧紧围绕“科研兴校、科学育人”的战略目标，不断完善校园文化建设，提炼具有我校特色的校风、学风、教风，走特色办学之路。同时各中队积极行动，形成了颇具特色的班级文化。本年度，学校在资金紧张的情况下，购置电脑10多台，为教师学习创造了良好的条件。
学校克服困难，开源节流，勤俭办学，调动各方面的积极性，保证了学校各项工作的正常运转。(明德小学合并为我校分校，我们首先就改造了分校区的餐厅及宿舍，粉刷了部分教室。同时，要求食堂、宿舍的管理向精细化、规范化发展。)
1、部分教师的业务素质满足不了学生和家长的需要，需进一步提高教师业务水平(主要针对明德校区而言)。
2、人员结构不尽合理：表现为整体性超编和结构性缺编的矛盾。学校现有外雇教师。
3、学校和中心幼儿园距离较近，上学放学秩序混乱，管理难度大，存在较大安全隐患。
4、两校区距离远，管理难度大，管理成本高，给学校造成了一定的压力。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇十二
各位专家﹑各位领导：
你们好!
我们阿戛小学是一所乡中心小学，位于阿戛乡的中心，是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班，有教职工38人，1位工人。其中小学高级教师21人，一级教师14人，二级教师2人。大专以上学历28人，中师学历9人，学历合格率为100﹪。现有学生730人，女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下，勤奋工作，积极推行素质教育和新课程改革工作，努力改善办学条件，重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫，取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作，认真负责，狠抓学校内部管理，深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下：
近年来，我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策；我校辖区内的适龄儿童全部入学；我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划，定期召开专题会议二次以上，各班班主任耐心地做好学生思想教育工作，学生家访人均一次以上，并有记录，通过家访，如：六年级的严王生、刘国义；三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。
学生全面平衡发展，在实施素质教育中，教师每期有计划、有具体的工作措施，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教，注重了培养学生的兴趣爱好，我校根据学生各自的兴趣爱好，成立了音乐、舞蹈等兴趣小组，在各组辅导老师的辅导下，取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于xx年和xx年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖，得到了观众的阵阵掌声。
我们学校占地面积5285平方米，校舍建筑面积2050平方米，硬化面积3401平方米，绿化面积916平方米；有普通教室16间，配有相关设备1套；图书室1间，图书藏量5900余册；有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套，基本能满足教师和学生的实验需要，教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有远教室、微机室各一间，配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。
走进校园，环境舒适幽静，内设四层教学楼两栋，旗台一个，花池18个，橱窗四个，整个学校形成了一个鸟语花香的富有浓厚人文氛围的四合院。
我校36位专任教师学历均合格，其中大专以上学历27人，中专中师9人，目前许多青年教师正在参加本科学习，有的即将毕业。教师班均2人，每班学生达到国家规定的开班人数以上。
我校图书藏书6000余册，生均图书8册，平时我们加强了图书管理，在师生中充分发挥了作用，促进了师生的学习和老师的教学，做到了开放率高、制度严明、管理规范。教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐，台账清楚，账物相符，总价值14000余元。在平时的工作中，我们能充分运用现有仪器设备，做到实验开出率﹑仪器使用率均达到了95﹪以上，且各类媒体教学有详细记载，借用设备手续齐全。
我们深刻认识到要搞好学校工作，必须有规范、严格的管理制度，我校制定了《教师工作量化考核方案》和《学校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，从而使学校各项工作井然有序，平稳办学。
领导班子成员素质好，都能以身作则，勇于探索，积极改革，带头实干，民主管理，勇挑重担。每个成员都担任了高年级课程，经常深入课堂听课，带领教师开展教研活动。
校长经过岗位培训，已发合格证书，能认真抓管理工作，关心爱护每一个教职工，能深钻业务，重视积累和总结办学经验，学校领导班子配备合理，有健全的岗位责任制，分工明确，团结协作，作风民主，办事效率高，做到廉洁奉公。党员、干部均无违纪现象。
我校从政治上关心教师，先后有优秀教师加入了党组织，我们也正在培养青年教师向党组织靠拢。在业务上，中年教师耐心辅导青年教师备课、上课、做学生思想工作，使他们尽快熟悉业务。
为满足教学工作与师生生活的需要，后勤服务方面做了大量的工作，学校严格按国家收费标准，不向学生收取任何费用，有严格的财务制度，校长审批，群众监督，做到民主理财；学校经常开展安全教育，从未发生较大安全责任事故。
学校注重德育工作，做到德育领先，始终摆在首要地位。学校成立了德育工作领导小组，让有一定组织能力、号召力强，德才兼备的老师担任班主任，有大队辅导员和思品任课教师。各班及中队建设良好，每期开展活动，建立了家长委员会，每期定期召开会议，且有会议记录，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇十三
半学期来，我校在上级教育主管部门和各级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以区教育局年度工作要点为依据,以学校工作预防侵害师生案件工作计划为准绳,立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，现总结如下：
开学以来，学校在上级教育主管部门的领导下，提出要求全体教师牢固树立“质量是立校之本”(即质量是生命线)的理念。贯彻好安教发(xx)22号文件精神，规范办学行为，提高依法执教水平；优化教学系统要素，走内涵发展之路；精细化管理，个性化教学，多元化发展，创造适合每个学生的教育，关注学生个性，面向全体学生，促进学生全面发展(素质教育精神)创办特色学校，办人民满意的教育为办学总体要求。以高考本科上线超过历史最高纪录，位居同类学校前列；夏季会考在xx年的基础上再有新的提升；中考七科合格率达到50%以上，争取进入直属中学前3名为办学总目标任务。在全校教职工及全体同学的共同努力下，我校教育教学工作有章可循，各项计划扎实开展，检查督促到位，教育教学秩序井然，教风正，学风浓，教育教学管理逐步走向制度化、科学化；党务工作切实落实科学发展观，更新了全体党员、领导干部思想，促进了各项工作的落实；各教研组、年级组通过加强基本功培训、抓实常规教研、追求实效，促进了教师专业成长；德育工作成效显著，开创了不少有特色的德育活动。切实加强了学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，积极推进班级管理，加强学校德育工作开展；艺体工作成绩突出，就目前来看，今年我校艺术类考生高考成绩显著，就专业考试而言，已有近40多名考生达到本科合格线，取得了历史最好成绩；后勤服务工作有很大改善，切实为教育教学工作提供了保障做好了全方位的服务。
学校高度重视师资队伍建设，以师德师风建设为抓点，师资队伍培训为途径，以《xx教职工管理办法》为依据，大力抓好教师队伍建设。学校高度重视以学习教育、常规管理、监督检查、和领导责任为主要内容的师德师风建设长效机制的建立和完善，规范教育教学行为，树立正确的教育观、质量观和师生观使师德水准有了较大的提高。我校在教学经费极为紧张的情况下，想尽一切办法，抽出部分资金选派班主任，年级主任、教研组长、赴外培训，在这半学期内外出培训达到20多人次。为我校教育教学及其管理工作再上一个新台阶做出了最大的努力。从领导到广大教师，我们齐心协力，齐抓共管，努力建设一支献身教育事业，具有高尚品德，教育观念先进，治学精神严谨，基础知识宽厚，专业知识精深，教学水平一流，育人艺术精湛，不断创新的教师队伍。
大力加强教师培训工作，各教研组都制定了本组青年教师的师徒结对帮扶计划，力争使青年教师在教学业务上得到更快的提升。大胆使用青年教师，给他们压担子，靠责任，开展了各项竞赛活动，给青年教师专业成长搭建了较广泛的平台。为下学期高一新课改的顺利实施，学校按照上级部门的安排，我校制定了《xx中学新课程实施方案》，先后组织教师参加了各种培训：苏杰校长、梁建雄校长参加了全省新课程启动仪式；梁建雄校长参加了民盟组织的深圳“农村教育烛光行动”；由李福伟主任负责，各教研组长参加了由中国教育学会基础教育评价委员会在银川主办的第二十八届普通高中新课程改革新课程研修班；莫我智校长参加了民盟组织的职业教育江西考察之行；近期，苏杰校长正在北大参加英语培训；梁建雄副校长等三人去西师大参加了新课改和教育管理培训。
(一)德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。近年来，学校在“以德立校、育人为本”办学宗旨的指导下，德育工作正朝着规范化、标准化、网络化、活动化的方向发展，校纪校风也有了较大的改变。学校从学生的入学教育开始，组织学生开展一系列的教育活动：
1、各班由班主任组织多次学习〈中学生守则〉、〈中学生日常行为规范〉。政教处根据学校实际情况，制定了规范学生行为的具体管理制度，让“守则”、“规范”入脑、入心。
2、充分发挥学生在学校管理中的作用，利用学生会值周、班级值周制等形式，督促学生规范自己的行为，养成良好的生活习惯。
3、学校通过“流动红旗”、“书香寝室”、“书香班级”的评比，通过召开学生干部会、不同层次的学生代表会，落实卫生属地管理制度，使学生乱丢、乱扔、乱吐等不良现象得到了有效控制。
4、为落实德育措施，我校构建了以家庭为基础、以社会为依托、以学校为主阵地的“三位一体”的德育网络。学校要求各班班主任利用下班、每周一的升旗讲话、周一的班会活动对学生进行理想、前途、道德、安全等教育。
2023年学校布局调整情况的汇报材料（汇总14篇）篇十四
十八年来，我始终对教育工作倾注了极大的热情，几多汗水，几多艰辛，对每一个学生都付出极大的耐心和关爱，我做教师最大的快乐是能够和学生一起学习，一起成长，一起成功。
一、重自主管理，形成健康向上班风。
我坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理，把“文明、健康、团结、进步”作为我们的班级目标，始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想，鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念，为学生营造一种融洽和谐的班级气氛。在平时生活中，我引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，逐渐形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，现在已形成本班的特色，孩子们真正成为了热情、自信、助人、负责的集体小主人。
二、播撒爱心，真诚关爱，塑健全人格。
教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。在平时的教育中，我用爱心去抚慰学生的心灵，用诚心去赢得学生的信任，用耐心来期待学生的转化。对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，在做一名严师的同时，更是他们的慈母和挚友。
三、辛勤耕耘，收获丰硕。
几分耕耘，几分收获，在事业上我倾注了大量心血，取得了可喜的成绩。我所带班级在学校的德育量化评比中获得第一名的好成绩，学科成绩位居年级第二名，同时我也被评为“区级优秀班主任”。
我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡，对于今后的工作而言，这些只是大海中的一小朵浪花而已。我要继续努力，继续完善，真正做到学高为师，身正为范。
最具奉献之美-----胡抚军。
本人积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：
一是爱,以爱感其心。做为一名教育工作者，特别是毕业班班主任。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。
二是严,对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在教学中，我采取严教学。从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，结合学生实际，构建高效课堂。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。
三是异,我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对尖子生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对发展中的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
我从事教育工作已三十二载。在这个平凡的.岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
最具奉献之美-----朱顺和。
在教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好学生的引导，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
最具教学之美-----杨玲。
作为一名普通教师，一直奋战在教学工作第一线，工作上顾全大局，有担当意识。对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨的态度，工作成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。
热爱本职工作，不断追求进步。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
勤勉务实求真，工作精益求精。在工作中，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，精细地备好每一节课。处处严格要求自己，始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。从不向领导叫苦叫累，从未等待观望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行!
最具奉献之美-----孙绿竹。
孙绿竹，女，1995年参加工作，现任中学物理一级教师。已经在教育战线上工作了21个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任中学物理教师。
一、默默耕耘、无私奉献。
由于工作需要，9月我仍然担任九年级四班的班主任及三个班的物理课的教学任务，可以说担子不轻，用校长的话来说，克服克服困难，我想，我既然把工作接下来，就一定尽全力做好班主任工作，备课组长工作，九年级的物理的教学工作。为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。为此，我除了保证上好每一节课外，细致、具体、艰苦的班主任工作我也力求做到最好，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。
二、细心关爱，耐心帮助。
在我们的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着无悔人生。
我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，在今后的教育教学中，我要用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把教师这一普通的职业书写的更绚丽多彩。