每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
有关一年级学生自我评价怎么写一
清明节这天，我们全家一齐上山祭祖。今天来祭祖的人特别多，人们怀着对亲人的思念从四面八方到此一聚。有的手中拿着鲜花，有的手中拿着食物，不同的年龄，不同的衣着，相同的是脸上庄重严肃的`表情。
我们来到奶奶的墓前，开始剪除杂草，修整陵墓，添土培坟，然后焚烧纸钱，并在坟前拜访一些祭品，拜一拜。
我拿着燃烧过的香，对着奶奶的墓碑再度拜了起来。望着那块墓碑，我不禁回想起：“油条，刚出锅的油条！”每天清晨，天刚刚亮，就会传来那熟悉的叫卖声。一位头发花白，身体瘦弱，手里拄着一根拐杖，腿脚不灵便的奶奶。
说起我的奶奶，在我年幼时，印象是模糊的。在我出生的那一年，奶奶在这条街上开了一家小吃店。当时我也不明白，为什么别人都有奶奶疼，而我没有。奶奶对于我来说，很陌生，很疏远，一点也不亲近。后来的事，改变了我的看法。我像往常那样到山里去玩。不慎摔了一跤，这一摔对我来说没什么，可奶奶就跟什么急似的，风风火火地跑来了。抱起我，朝我身上左看看右看看，看了第一遍，再看第二遍，生怕漏了什么。忽然，奶奶把我搂进怀里，哭了起来。过来一会儿，奶奶拉起我向山中走去……
我望着墓碑，想起了离去自己多年的奶奶。望着那再熟悉不过的大山，我又想起了大手拉小手爬山的情景。
有关一年级学生自我评价怎么写二
翻开儿时的沾满灰尘的图画书，找出伴随我几个年头的布娃娃，看着以前稚气的字迹……一切的一切，显得那么陌生，又那么熟悉。我开始追寻那遗失的记忆。
眼前的布娃娃，棕色的头发早已凌乱，脸上的鼻子与嘴巴的颜色不再那么鲜艳分明，身上的毛线衣露出了线头，只是用她那双乌黑清澈的大眼睛一直望着我，眼底写着的像是对我的埋怨，又像是因为被我想起而兴奋。我捏着她的棉花小手，轻轻地将她拉了起来，弹一弹她身上的灰尘，又洗一洗她有点脏兮兮的脸蛋。我给她上了发条，她就又奏起了那古老而缓慢的歌谣。空气中，顿时多了一丝和谐而快乐的味道。
我站在书架前，历数从幼儿园到小学六年级的练习册，从注音童话到中外名著。抚摸着那书的外壳，聆听着书的心声。那些书的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之气，沁人心脾。我把一年级的作业本“拖”出来，轻轻翻开泛黄的纸页，看见了刚入学时一笔一划写的铅笔字，力度透过了两张纸的纸背。字迹虽没有如今这清秀和圆润，却透出了认真与执着。轻轻地把手覆盖在纸背上，似乎还能感受到写字时手留下的余温，回荡在心中的，是对童年的眷恋。
窗外，天空仍是蓝莹莹的，一如既往的蓝。眨眼间，在这一片蓝天下，我度过了十二个春夏秋冬。我抬起头，仰望这片天空。心底诉说的，是对昨天的留恋，也是对明天的向往。
低下头，我思索着，重拾这些支离破碎的记忆，可无论是欢乐还是沮丧，谁又能遗忘那童年的美好时光?
有关一年级学生自我评价怎么写三
前几天，妈妈给我看了张“时代朗读者”的节目单。我真是欣喜若狂，因为节目单上有我的名字。我这个节目是亲子朗读，妈妈要到学校里来陪我一起朗读。
今天，是“时代朗读者”表演的日子。午饭后，我和我妈妈先去小礼堂排练，去走台。排练是为了让我们表演成功，而不是失误。排练前，有个老师和我们说，一（3）班的朱澈小朋友参加到我们的亲子朗读中来。我们排练了几遍，很快就到了节目开始的时间。
好紧张啊！当主持人报幕，报到“下面有请一（3）朱澈和一（1）班的吴添乐和他的妈妈朗读”的时候，我的心脏都要蹦出来了，但我还是假装镇定，从容不迫地走上舞台。
朱澈先开头，妈妈朗读第二段，我朗读第三段，三个人一起朗读第四段，非常顺利。
朗读结束后，主持人说，请留步，然后就开始现场采访我们。
主持人问我：“你喜欢朗读吗”？
我说：“我非常喜欢朗读！”
主持人问：“为什么？”
我回答：“因为朗读听起来很好听，还能让人感受到文字的优美，读完了会很开心、很快乐”！
台下响起了热烈的掌声。
这真是一次不一般的亲子朗读。因为我们代表的是一年级，因为这是第一次在小礼堂亲子朗读，因为这是我第一次现场接受主持人的采访，并淡定自若地回答了问题。
有关一年级学生自我评价怎么写四
“同学们再见！”随着下课铃声响起，又一节体育课结束了。就在大家争先恐后地拥到饮水机边解渴时，我一抬眼，却见身边的樱花已然盛开。春天已经迈开脚步向我们走来。
三月的校园，正迎来早春。“春天里来百花开”，来到凉亭边，这里牡丹欲放，那边丁香幽雅，更兼前方一簇簇杏花已悄然绽开。就连平时最不起眼的绿草，也生长得很茂盛。处处散发的青春活力，使我深切地感受到一元复始，万象更新的景象。
再往边上看，便是一小潭池水，绿树红花，草木蜂蝶，一时尽入倒影。春风抚过，在一波波的涟漪下，他们似在抖动，似在欢笑。
也许是植物的生长旺盛，整个操场都镶上了小草做成的“绿色花边”；也许是园丁的辛勤劳作，不论在何处，竟都看不见一片落叶，前日遍布操场的“黄色地毯”已不知何处。女贞、香樟这些坚挺的常青树熬过了严寒的冬季，此时又换上了新妆，看上去精神、秀丽而又挺拔。
朱自清说过：“春天象小姑娘，从头到脚都是新的”。走在蓝天长廊下，踏在幽静石径上，到处都洋溢着生机，春天的气息扑面而来。累了，就在柳树下的石凳歇会儿吧。身边是桃红柳绿，眼前是碧水蓝天，你，还会感到疲累吗？
操场上，三三两两的同学依然没有离开，继续在跑道边、球场下尽情挥洒自己的汗水。微风过时，矫健的身影停止了飞奔，扑面而来的凉爽使他们感觉到，冬日已成为过去，春天已经来临。沐浴着新的阳光，感受着新的活力。“人勤春早”，此刻的校园，令人处处感觉蕴涵着巨大的朝气和生机，期待着希望破土而出的瞬间。
一年之计在于春！不要老呆在钢筋水泥的教室里边埋头苦干了，同学们，呼吸一下新鲜空气，跟着春天一起走向自然吧！
有关一年级学生自我评价怎么写五
一、 对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好。
二、 写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦。
三、 可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉。不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语。
四、 丫丫最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰。于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来丫丫就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗？
五、 孩子最开始写作文，最明显的缺点就是容易主题散乱，没有重点和中心，平铺直叙，松着开始，散着结束。我慢慢的就让丫丫给没篇日记写题目，就算不写题目，心中也要给这篇文章定个题目。定下题目的好处就是，让孩子能确定这篇作文要写什么，一切围绕着这个主题写，慢慢地就会让写作主题散乱的毛病改进不少。
六、 最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写。我给丫丫想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对物体、环境的描写。比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效。丫丫甚至从单纯的描述蛋糕，发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子，真是意外的收获。风景人物的描写也是如此，关键是挖掘孩子的观察能力，发现细节，丰富描写手段。
七、 耐心耐心还是耐心，家长的耐心也至关重要，要善于倾听，才能让孩子饶有兴趣的讲述，说起来容易，做起来可是难上加难。因为孩子的描述基本是几个词汇的重复重复再重复，对于大人来说那就是枯燥了，不打断孩子还真是不太容易，但是打断孩子的描述，会中断孩子连贯性的思维，打击孩子的讲述兴趣。
八、 不要主动参与孩子的创作，记得自己是教孩子怎么写，而不是教孩子写什么，要不然孩子不管写多久，还是会禁锢在你的思维中，，孩子每一次的写作瓶颈都会期望你帮他突破，那你付出的越多，孩子进步的就越慢。
九、 兴趣是孩子学习的动力，同样也是写作的动力，让孩子从感兴趣的人，感兴趣的事，甚至感兴趣的东西开始写起，估计孩子们就不会太抵触写作了吧？
有关一年级学生自我评价怎么写六
“过年了，过年了！”我大叫着，这天是大年初一，天还没有亮，我就穿好新衣服准备拜年了。
在快吃饺子的时候，我就给妈妈爸爸、爷爷奶奶拜年了。爸爸妈妈爷爷奶奶每人都给了我一百块钱压岁钱。我高兴极了。我要把这些钱都存到银行里当学费。
吃完饭，许多人都来我家拜年，婶婶、大娘、二娘、姐姐、哥哥嫂嫂好多人都来到我家，我家到处一片喜气洋洋的气氛。
上午，我和二娘家的姐姐，还有邻居李新宇在广场玩小喷花，正巧看到广场上有踩高跷和扭秧歌队，热闹极了。他们有的挑着担子，有的装扮县官，有点扮演小青，还有点扮演渔翁……他们表演得很精彩，博得了人们一阵阵的掌声。
下午，仍然有人在拜年，也仍然有鞭炮声，我们的兴致也没有停下来，仍然在广场上玩耍、放花炮、捉迷藏。
晚上，爷爷又放了好些鞭炮和雷子，在欢送20xx和欢迎20xx年的到来。
新的一年已经到来了，我必须在新的一年里努力学习，不辜负老师和家长对我的期望。
有关一年级学生自我评价怎么写七
【评语】：作者正在学习写信，请有时间来我的家乡作客，尝尝我们这里味道鲜美，非常有名的黄河大鲤鱼，到那时，给作免费小导游。朋友之间的友谊。
【正文】：
亲爱的迈克小朋友：
你好！
我叫小超，是中国人。我的家在商贸城郑州，我是小学一年级学生。我现在八岁半了，我有一张圆圆的脸，乌黑的眼睛，耳朵不大也不小，当我笑起来的时候，眼睛弯弯的，好像一个小月牙，说很讨人喜欢。我的爱好是写作和练武术。还非常想当一名科学家或是一名教师。
迈克，希望把汉语学好，现在我的家乡很美，有中外驰名的古刹少林寺，还有黄河从的家乡流过，它豪迈，奔放，涛涛巨浪，所向披靡，显示出一种排山倒海的雄伟气魄。李白还曾为此挥笔写下了：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的奇伟诗句呢。
迈克，请有时间来我的家乡作客，尝尝我们这里味道鲜美，非常有名的黄河大鲤鱼，到那时，给作免费小导游。
祝学习进步！
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