培训心得体会是对参加培训活动后的收获和感悟进行总结的重要方式。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来启示和灵感。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇一
段落一：
我参加了一次关于幼儿园晨谈板的培训，这次培训让我受益匪浅。在培训中，我学到了许多关于晨谈板的新理念和新方法。晨谈板作为一种幼儿园活动的组织形式，能够系统地引导幼儿建立正确的价值观，培养良好的习惯和情商。通过晨谈板，幼儿能够了解生活中的种种问题，通过讨论和分享的形式积极参与，培养自主思考和表达自己的能力。
段落二：
在培训中，我们了解到晨谈板不仅仅是一块放置公告和信息的板子，更是一种教育方式。通过设置不同的主题，幼儿可以在每天的晨谈时间里展开讨论。这些主题涵盖了生活中各个方面，比如友谊、健康、环保等。通过晨谈板的设置，幼儿可以了解到生活中的种种问题，并通过思考和分享的方式与老师和同伴进行交流，从而培养自己的想象力、思考力和表达能力。
段落三：
在培训中，我们还学习了如何制作和设计晨谈板。晨谈板的制作需要考虑到幼儿的阅读能力和兴趣。通过色彩搭配、活动形式选取等多种方式，可以使晨谈板更加吸引幼儿的注意力，培养他们的阅读兴趣和参与意识。此外，晨谈板的内容也应该与幼儿园的教育目标相一致，注重培养幼儿的品德和情商，让他们在晨谈中获得全面的发展。
段落四：
晨谈板的设置和使用需要与其他教育方式相结合。在培训中，我们了解到晨谈板不是教育的唯一方式，需要与其他教育活动相结合。比如在晨谈板的主题讨论后，可以通过游戏、手工制作等方式展开相关活动，进一步加深幼儿的理解和体验。同时，幼儿园教师也需要及时对晨谈板的内容进行补充和更新，保持幼儿的兴趣和参与度。
段落五：
通过这次晨谈板培训，我深刻意识到晨谈板的重要性和有效性。晨谈板不仅仅是一种活动形式，更是一种教育方式。通过晨谈板，幼儿可以了解到生活中的各种问题，培养自己的思考能力和表达能力。在幼儿园教育中，我们应该充分利用晨谈板这个工具，通过设置合适的主题和内容，引导幼儿积极参与，培养他们的良好习惯和价值观。同时，教师也要不断学习和更新，提高自己的晨谈板设计和引导能力，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇二
20xx年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与游戏》的相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。
在这次培训中，吴老师让我们记住三句话：
儿童的学习方式就是玩，喜欢自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗？我们是不是无形中限制了孩子？其实我们要把游戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是控制。
其实想想，不让幼儿自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教，请相信他，给他空间解决，他会想出办法来的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他当一个学习者，支持他、相信他、回应他、推动他，那肯定会发现他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程中学会用筷子，那他的手部的能力得到发展，脑部也跟着发展了。我们要做的就是培养孩子的学习特点。
在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题？她告诉我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜欢玩些什么？你最喜欢怎样玩？你就能知道材料怎么来了。
在游戏中的材料是如何跟进的呢？一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏；二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。
总之，我记住了这句话：请与你的童年游戏经验链接。
我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察孩子在作什么？然后，用心感受，如果能够很好的理解他，那我们的教育就会和以前不一样了。
在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要帮助，遇到困难时我们及时回应他，关注孩子们的`学习品质是我应该做和改变的。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇三
为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我园在工会组织下，于20xx年10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培训中心”开展了为期一天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿园精神、增强沟通力、凝聚力、创新力，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的人生态度。”培训方为我园量身定做了一套训练项目，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热身，在节奏欢快的“兔子舞”中拉开活动序幕!
本次拓展培训共设置六个训练项目，即：“有轨列车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。通过完成项目，旨在锻炼教师的决策能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。在活动中，受训队友“忘记身份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水中达到高潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一步提升了活动效果。
14日下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、支书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的'重要意义，并代表我园对训练基地表示感谢。全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿园是一个充满朝气、和睦幸福的大家庭!本次拓展活动取得圆满成功!
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇四
幼儿园晨谈板是幼儿园开展晨谈活动的重要工具，通过每日晨谈板的制作和展示，可以帮助幼儿了解每天的学习内容和活动安排。作为一名幼儿园教师，我一直意识到晨谈板对于幼儿的心智发展和情感培养具有重要作用。为了能更好地运用晨谈板，我参加了一次关于晨谈板的培训，并从中获得了一些有价值的心得体会。
段落二：学习晨谈板设计的技巧和方法。
在晨谈板培训中，我学到了许多有关设计和制作晨谈板的技巧和方法。首先，晨谈板的内容要简明扼要，言简意赅，以便幼儿能够快速理解。其次，晨谈板的设计要美观大方，颜色搭配要和谐。在选择图片和文字时，要注重与幼儿的认知水平相匹配，能够引起他们的兴趣。最后，晨谈板应该注重与幼儿互动，可以以提问的形式引导幼儿思考和回答问题，激发他们的积极参与。
段落三：晨谈板的实际运用和效果。
通过参加晨谈板培训，我首先明确了晨谈板的运用时机和内容。在晨谈活动开始前，我会根据当天的学习主题和活动安排，制作相应的晨谈板，并在教室的明显位置进行展示。幼儿在进入教室后，会主动围绕晨谈板展开热烈的讨论，针对问题和挑战，幼儿们能够积极思考和回答。通过晨谈板的互动，促进了幼儿的思维能力和语言表达能力的发展，同时也增强了幼儿之间的合作和沟通能力。
段落四：晨谈板对幼儿的心理成长的积极影响。
晨谈板的运用不仅可以促进幼儿的智力发展，还有助于培养幼儿的良好情感和品德。通过展示每日的学习主题和活动安排，晨谈板能够引发幼儿的独立思考和自主学习的意识，培养他们的自信心和学习动力。同时，在晨谈板的设计中，还能渗透教育幼儿关爱他人、尊重他人的价值观念，培养幼儿的人际交往能力和团队合作精神。
段落五：未来进一步提高晨谈板的运用水平。
通过晨谈板培训，我对于晨谈板的运用有了更深入的了解和认识。未来，我将进一步提高自己的专业水平，更加灵活和巧妙地运用晨谈板。我还计划与其他教师进行交流和分享，共同进步，相互借鉴。晨谈板培训给了我很多启示，我将努力将这些启示转化为行动，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
总结：晨谈板培训不仅为我提供了理论知识，更让我明确了晨谈板对幼儿的心智发展和情感培养的重要作用。通过学习晨谈板设计的技巧和方法，我找到了更好的方式来展示和运用晨谈板。从实际运用中，我看到了晨谈板对幼儿的积极影响，以及促进幼儿的心理成长的作用。未来，我将进一步提高晨谈板的运用水平，并与其他教师分享经验，共同推动幼儿的健康成长。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇五
为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我园在工会组织下，于20xx年10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培训中心”开展了为期一天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿园精神、增强沟通力、凝聚力、创新力，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的人生态度。”培训方为我园量身定做了一套训练项目，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热身，在节奏欢快的“兔子舞”中拉开活动序幕!
本次拓展培训共设置六个训练项目，即：“有轨列车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。通过完成项目，旨在锻炼教师的决策能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。在活动中，受训队友“忘记身份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水中达到高潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一步提升了活动效果。
14日下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、支书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我园对训练基地表示感谢。全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的'成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿园是一个充满朝气、和睦幸福的大家庭!本次拓展活动取得圆满成功!
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇六
20xx年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与游戏》的相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。
在这次培训中，吴老师让我们记住三句话：
儿童的学习方式就是玩，喜欢自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗？我们是不是无形中限制了孩子？其实我们要把游戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是控制。
其实想想，不让幼儿自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教，请相信他，给他空间解决，他会想出办法来的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他当一个学习者，支持他、相信他、回应他、推动他，那肯定会发现他的'学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程中学会用筷子，那他的手部的能力得到发展，脑部也跟着发展了。我们要做的就是培养孩子的学习特点。
在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题？她告诉我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜欢玩些什么？你最喜欢怎样玩？你就能知道材料怎么来了。
在游戏中的材料是如何跟进的呢？一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏；二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。
总之，我记住了这句话：请与你的童年游戏经验链接。
我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察孩子在作什么？然后，用心感受，如果能够很好的理解他，那我们的教育就会和以前不一样了。
在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要帮助，遇到困难时我们及时回应他，关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇七
教育督导工作心得体会岁月如流，从20xx年春担任学前教育督导以来已经过4个年头。回顾这几年的工作，应该是收获颇丰的。
一、收获成长担任督导工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》，以及区教育局的培训，我对责任区督导工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入幼园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮助，让幼儿园能乐意接受此事，并能利用督导机会促进幼儿园发展。在督导过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督导的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。
二、幼儿园变化喜人因督导要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的'入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。经过督导，大多幼儿园管理更加规范，环境更加优美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。
三、下一步打算。
（一）突破督导瓶颈。经过4年督导，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养，同时争取外援（专家）对他们进行诊断，帮助幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。
（二）加强自身学习。责任区督导工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督导，必须加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参加各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督导效果。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇八
"早晨好，亲爱的小朋友们！"晨谈板上的一句问候，每天都会迎接着我们进入幼儿园的大门。最近，幼儿园为我们教师开展了一次晨谈板培训，使我们更加深入地了解了晨谈板的作用和运用技巧。通过这次培训，我对晨谈板有了新的认识，也体会到了它对幼儿教育的重要性。
第一段:晨谈板是什么？
晨谈板是幼儿园教育中的一个重要工具，它通常由一个装饰精美的悬挂板组成，可以将一些问题、活动和故事的内容以图片和文字的形式展示给幼儿。每天早晨，教师会根据具体的情况，在晨谈板上发布当天的话题，同时附上相应的图片或文字说明。通过晨谈板，幼儿可以参与到早晨的话题中来，提高他们的思维和语言表达能力。
第二段:晨谈板的作用。
晨谈板不仅仅是用来传达信息和沟通的渠道，更重要的是它能够激发幼儿的思维和创造力。每天早晨，通过晨谈板上的话题，幼儿会产生各种各样的思考和想法。他们会互相交流和讨论，通过文字和图片的介绍，激发他们的兴趣和好奇心。而且，晨谈板还可以培养幼儿的语言表达能力，通过自己的描述和表述，加深幼儿对事物的认识和理解，提高他们的口语表达能力。
第三段:晨谈板的运用技巧。
晨谈板的运用需要一定的技巧，教师需要根据幼儿的特点和兴趣来选择话题和内容。晨谈板上的内容要具有引导性和启发性，要能够引起幼儿的思考和想象力。同时，晨谈板的内容要简洁明了，幼儿能够轻松地理解和认识。在选择图片和文字的时候，教师可以结合实际情况和幼儿的经历，选取与幼儿生活相关的事物，增加他们的参与度和兴趣。此外，教师还应该引导幼儿积极参与讨论和表达，鼓励他们自由思考和发表观点。
第四段:晨谈板的改善效果。
通过这次培训，我对晨谈板的运用和效果有了更加深入的认识。晨谈板的引入，极大地提高了幼儿的参与度和学习动力。每天早晨，幼儿会积极地看晨谈板的内容，主动讨论和表达自己的观点。他们的思维和表达能力得到了很大的提升，对事物的理解和认识更加深入。同时，晨谈板的出现也促进了师生之间的交流和互动，教师与幼儿之间的沟通更加顺畅和自然。
第五段:师生共同成长。
幼儿园晨谈板的培训不仅是对教师一种培训，更是师生共同成长的过程。通过参与晨谈板的设计和运用，教师能够更好地了解幼儿的思维和需求，提高教学效果。而幼儿则通过参与晨谈板的讨论和表达，提高自己的思维和语言能力，培养自主学习和解决问题的能力。通过晨谈板，教师和幼儿共同进步，共同成长。
通过这次晨谈板培训，我深刻认识到晨谈板对幼儿教育的重要性和促进作用。作为一名幼儿教师，我将更加积极地运用晨谈板，设计丰富多彩的话题，引导幼儿思考和表达，使他们拥有更好的学习体验和成长机会。同时，我也会继续学习和探索，不断提高自己的晨谈板设计和运用技巧，为幼儿的成长和教育贡献自己的力量。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇九
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢？作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的.反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师！
以上就是关于的介绍，希望能够对大家有所帮助哦！
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇十
20xx年5月29―6月1号，我有幸能去香港参加3说学校的学习交流活动，首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习其他学校的各方面管理的宝贵经验的机会。这三所的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的五点体会。
1、校园及课室环境轻松、活泼，给人一种很放松的学习状态，校园内随处可见励志以及成长箴言、生活常识和基本的素养要求，给人一种很强的视觉冲击力及心灵的震撼力。
2、课堂上，师生关系和谐似朋友，孩子课堂参与度高，学习主动性很强，学习兴趣也很浓，不是老师要我学而是都体现出我要学的学习状态。
3、教师都很敬业爱业和专业，在我们经常认为工作累、忙、辛苦的'同时更佩服香港的老师，他们每周三十几节课，每天工作到晚上七八点。但工作量大并没影响他们对工作的态度和热情。从数学课的课堂练习题的设计可以看出老师是花了很多时间和心思设计出适合孩子的少而精的习题。难度大，时间长，质量高，效率快，这是我们值得学习的地方。
4、数学课堂上，教师讲的知识点少，但讲的很透彻，且不管低高年级都善于用数形结合，使本来抽象的问题更加形象具体，便于理解。
5、充分运用现代教育技术。现代教育技术的运用并非停留在简单的课件运用上，而是3ｄ影像、平板电脑等。重视教学评价。通过测试调查，有效地掌握了同学们知识和掌握的程度。让同学们知道学习的目标并能检测学习的进度。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇十一
我作为一名年轻园长，理论知识和工作经验不够丰富，通过专家深入浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习机会。更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
作的前提之一。事例也告诉我们没。
有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。
在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。
幼年的幸福摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
的进步。
这次学习让我从各个角度获得知识，感谢我园领导给我这次学习的机会、锻炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇十二
20xx―4―23至20xx―4―25日我有幸去上海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲座。
本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座。在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。如：上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟龟》等。她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。
通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。如：主题背景教学中班的综合活动《鲜花彩虹》，教师根据中班孩子的是非辨认的时期，采用了连词成句的语言发展阶段，用情感渲染、交流互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现能力。教师有效的提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感内化。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。如：中班袁晶晶老师的科学活动《放大镜》，教师用简洁的语言引出放大镜，让孩子们自由想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具d放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的是教师的回应策略非常的好，当孩子发生争议时，教师只是在一旁聆听这些观点，并尊重孩子们的意见。关注孩子背后的思想，“你是怎么想的？”dd让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明自己是怎么想到要这样解决。这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。其实是教师提供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的'探究活动引向一个明确的方向。
绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、讨论、看图讲述，故事续编等。教师在为孩子讲述故事的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以强烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。我觉得王红裕老师的《熊叔叔的生日派对》很有感染力，教师在教学过程中让孩子猜想、讲述也是训练语言的有效方式。从而尝试让孩子们理解相反词并能根据相反拓展成比赛的形式在游戏中学习。最后“整体回归”这一环节中，也是一种非常好的训练语言方式。
绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”教师要对照各年龄段的发展目标，寻找到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。
本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有经验与新知识的思维碰撞，让我们的观念有所改变。有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清晰、效果更加明显。
在日常教学中，我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使我的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
以上就是我参加这次活动所收获到了，希望以后可以多参加这样的活动。使我更快更好的成长起来。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇十三
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现如下：
一、按时参与校本教研活动。
能够按时参与校本教研活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，范文写作最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种教研模式，全面提升自我素质。
1、用心参与校本多种教研活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
教研资料丰富多彩。
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
最优幼儿园晨谈活动培训心得体会（通用14篇）篇十四
作为一名幼儿园教师，一个好的活动室是教育工作推进的重要环节。近日，我获得了幼儿园活动室培训机会，让我对活动室工作更加深入了解，从而更好地推进教育工作。
在培训课程中，我充分认识到了活动室的重要性。活动室是孩子们自由玩耍的地方，同时也是情感交流和认知发展的重要场所。在活动室的规划设计中，应该充分考虑孩子们的需求和性格，制定合理的活动计划和规则，营造舒适的氛围和环境，为孩子们的全面发展提供支持。
第三段：掌握活动室的管理技巧和方法。
在活动室的日常管理中，我们需要掌握一些有效的技巧和方法。首先，我们要建立清晰的规章制度，让孩子们在玩耍过程中明确自己的身份和责任。其次，在活动室中，我们需要充分发扬孩子们的自主性和合作精神，提供充分的自由空间和交流机会。最后，我们应该根据孩子们的不同需要，提供多样化的游玩、活动和教育工具，为他们提供有趣、丰富、创新的玩具和材料。
第四段：分享教育工具和活动计划方案。
在活动室工作中，我们需要开发适合孩子们的教育工具和游戏计划。在培训中，我学习了许多有趣、实用的教育工具，如幼儿床上芭蕾、音乐律动等。此外，我们也要根据孩子们的不同需要，制定合理的活动计划，如感官和认知课程、艺术和运动课程等。这些计划可以帮助孩子们在玩耍的过程中，培养自信、独立和合作精神，发展他们的情感认知和语言表达能力。
第五段：总结。
在幼儿园活动室的工作中，我们需要深入理解它的功能和定位，掌握管理技巧和方法，并开发适合孩子们的教育工具和计划。这些工作可以营造舒适的环境和氛围，提供有趣的和丰富新鲜的体验，为培养孩子们的全面发展提供支持和帮助。