方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
精选智慧校园建设方案范本一
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在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的分享的智慧作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一位哲人曾说：“分享的幸福是双倍的幸福，分担的痛苦是一半的痛苦。”
——题记
他的家庭比较富裕，在读大学的时候每个星期从家里返回学校都会带上六个苹果，宿舍里的同学以为每人一个，结果是他自已一天吃一个。苹果是他的，当然大家不能抢，但是从此他给大家留下一个印象，就是他极为自私，后来，他的几个同学成立了创业团队，他也想加入其中，可大家一商量，一致认为他不能加盟，原因很简单，因为他在大学的时候从来没有体现过分享精神。
这是俞敏洪教授在北大演讲时说的一个故事。的确，乐于分享，是一种心胸宽广无私的表现。因为这种宽广和无私，我们的世界才会变得很大。
曾经有一个父亲问他的三个儿子说：“如果有两筐容易腐烂的桃子，该怎么样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉一个呢？”
大儿子说：“先挑熟透的吃，因为那些容易烂掉。”“可等你吃完那些，其余的桃子也要开始腐烂了”，父亲立即反驳到。二儿子思考再三说：“应先吃刚好熟的，先拣好的'吃呗！”“如果那样的话，熟透的桃子会很快烂掉。”父亲把目光转移到一直沉默的小儿子身上，问道：“你有什么好办法吗？”他思考片刻说道：“我把这些桃子分给邻居们一些，让他们帮着我吃，这样就会很快吃完而不会浪费一个桃子。”父亲十分满意，不住的点头。
他就是现今联合国的秘书长潘基文！潘基文曾在不同场合说起桃子的故事。在我们与别人分亨的同时自然也会得到别人的回馈，只有那些被用于分享的桃子才会永久保鲜。
有一位名人说：“两个人交换一种思想就让两个人都有了两种思想，而相互交换一个苹果，却各自还是只有一个苹果。”其实在我有很多的时候给你一个，而在你有很多的时侯自然会回送我一个。尽管数量不变，但我们却都为苹果保鲜了。
后记：甘于分享是豁达，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，学会分享，我们的人生将会更加精彩。
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精选智慧校园建设方案范本二
我的校园特别美丽，那是我读书的地方，这个校园不但美丽，而且宽阔。校园里的松树像守卫校园的哨兵。还有花坛，花坛里面有一棵花树.花树开花的时候叶子长的非常茂盛.花开的特别鲜艳。
我的智慧校园里有一个高高在上的五星红旗，它给我带来了坚持，我一看见它或想起五星红旗的时候就会想起一句名言，“好好学习，天天向上”。记的有一次老师出了一道刚开始我不会做，然后我就往窗户外面看风景刚好看见了五星红旗。然后我一扭过头来就会做了，而且过后老师还夸我了说；说我认真思考问题，积极发言。叮铃.叮铃······下课了!我和同学一起去操场上玩耍。操场上那些跑道有红的.绿的.白的······
还有五星红旗和旗台，五星红旗的旗杆建筑在旗台的中间。旗台是重红色的.旗杆是银白色的。再往里走看见的是花坛，学校里的花坛一到春天的时候花儿开了.小草长得非常嫰绿，看着都让人舒畅只想躺在花坛里面。
我们校园里的操场约有500米长，我们下课的时候都是在这里玩耍的，都玩耍跳绳.跑步.捉迷藏······还有高高的教学楼每一间教室里都有好几十个人。下课的时候每一个教室里都非常的吵闹。
每一周的星期一都在操场这儿升国旗，升国旗的时候全校的学生都敬着礼唱着光荣的歌。每一次升国旗完毕的时候，年轻.漂亮的老师们会说一些让我们守规则，懂礼貌的文明礼仪话题。
我爱我的智慧美丽的校园！在这里我不仅学到了许多知识，而且带给我许多欢声笑语还交了好多新朋友······
精选智慧校园建设方案范本三
古语有云，“天时、地利、人和”事皆具此，则凡事皆可成也。殊不知，勇气生天时，胸怀造地利，智慧成人和也。
勇气生天时
俗语有云：“狭路相逢勇者胜”。一世之雄，曹孟德也。位于淝水，困于袁绍，兵缺粮寡，试用之与他人，则坐以待毙也。然其舳舻千里，礼贤下士，勇于听计于袁之谋臣，敢于深入敌军，“以卵击石”，方成就一时之名。微其大勇也，孰能酾酒临江，横槊赋诗。
由此而观之，彼其大勇，造其天时。勇者，如金石，可以破旧时之陈规；勇者，似铁柱，可以擎一时之天下；勇者，亦基石，奠事理之根基。
胸怀造地利
海纳百川，有容乃大。此胸之大宽大于者也。海之宽容，成其磅礴之地势。
惟胸怀之广阔，方可容其不顺己者，方可兼听则明；惟胸怀之广阔，方可融隔膜之坚冰，暖一方之人心也；惟胸怀之广阔，方可聚天下之贤士，文武并用，拱垂而治。
玄德之胸怀，妇孺皆知也。翼德之鲁莽，使其失吕布此等良将，树破竹之强敌，败军而寄身于孟德。然其并未深加责之，代之以广阔胸怀而纳之。云长于败军之际，危难之间，效命之于曹敌，率马斩颜良。尔后纵敌于华容道，放虎归山。玄德亦念其炽热忠心，拜其为心腹大将。于文臣，则有不以其为卑鄙，三顾孔明于草庐之中，咨其以当事之是。
斯备之胸怀，造其西蜀之地势，利其于鼎足之时。
智慧生人和
东风不与周郎便，非其不欲和也，亦其智不如人也。其智不足，然则猜测疑忌诸葛孔明，卒受气三又余而身亡也。
大智之于孔明，则虚怀若谷，与人为善，终成一世之名也。
故曰，其智慧者，人和之父母也。
天时地利人和可成其事，而勇气胸怀智慧可造其事，生其事，明其事，胜其事也。
精选智慧校园建设方案范本四
智慧地生存作文
如果将地球几亿年的历史浓缩为一部24小时的戏剧，那么人类将在它谢幕前的几秒钟才匆匆登场。但这几秒钟的表演注定是最精彩的，这毫无疑问——人类不同于其他生物，他们具有人性与智慧。
人类不是动物，具有着人文情怀
人类从动物进化而来，但又超越动物，成为世界的主宰。真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。从猿进化到人的过程中，人类形成了社会文明，并培育了人文情怀。因此来自四面八方的人们聚集在一起，组成了各种团体，小到家庭，大到国家，在持续不断的交往和摩擦中，产生了亲情、爱情、友情等一系列情感。最简单的，打个比方，穿梭的人群中坐着个衣衫褴褛的乞丐，过路的人们当然不会视而不见，总有些热心肠的驻足在他们跟前，留下一串串叮叮当当的声音。这里的“热心肠”便是人性的重要表现——同情弱者。《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”，则是对人文情怀的升华。
人类需要从智慧而来，也与智慧相伴
人和动物的本质区别就在于是否会使用工具。智慧是人的标志，推动着文明的进步，还衍生出了一个新名词——科技。词典里把它归类为一类学说，我认为并不十分准确。有智慧就有科技。古时候的钻木取火是低等科技;第一次工业革命中，蒸汽机的发明标志着人们掌握了中等科技;新科技革命中，以计算机作为典型代表的高端科技，将人们带入了信息时代。试想一下，如果没有智慧人类将会以何种方式生存?我们也许三三两两地坐在杂草地上，“听”老师比划着上课。科技就不会进步如此快速，我们也许还徘徊在愚昧和聪慧之间，人性也得不到较快的提升。太平洋中央的复活节岛上生活着一群原始人，至今仍在原始愚昧的社会阶段停滞不前，以互相杀戮的残忍手段争夺食物和地盘。智慧的丧失使人文情怀沦陷，使种族走向灭亡。
面对不断恶化的生存环境，人类需要人文情怀，也需要生存智慧
21世纪的.人们面临着巨大压力，全球变暖、金融危机、国际局势动荡、贫困……问题接踵而至。无论是抵御来自自然还是人类内部的挑战，人们都必须依靠智慧。人类的智慧是由千万年来先人的经验铸成的宝剑，能斩断一切阻碍发展的荆棘，帮助人们探索着走向文明的巅峰。不过人性的盾牌也是必不可少的，否则走得越远，受到的伤害越多。不管人类经历的是一个怎样的时代，以爱才怜弱为核心的人文情怀是天性的永恒。上世纪美国曾在日本投下了2枚原子弹，结束了二战。从军事战略上看，这是智慧的方法，不浪费一兵一卒就轻松取得胜利。而从道义上看，却遭到了全世界的谴责——因为这违背了人文精神。由此可见，人性与智慧并存，才能加快社会进步，促使人类文明创新和发展。
之前曾盛传2012是人类世界的末日，但2013年太阳照常升起。我相信，人类文明不会终结，人文情怀与生存智慧将永存于世!
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精选智慧校园建设方案范本五
1、知道的东西并不认为已经知道了，这是最聪明的，不懂装懂，就显得很愚蠢了。
2、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
3、善于鉴别人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。
4、做人的高境界是不善于自我表现，那样才是明智的。
5、学习不知道疲倦是有智慧的表现;教学生不感到疲倦，是仁慈的表现。
6、能够判断是非就是有智慧的表现。
7、辨别是非的能力就是智慧。
8、智慧的人没有什么东西不知道，懂得努力认识一切事物。
9、使用有才能的人叫精明，听从贤能人的意见叫圣智。
10、爱情的力量可以让人忘记一切，但却又连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
11、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
12、聪明的人不夸夸其谈，夸夸其谈的人不聪明。
13、孔子认为智慧就是善于鉴别人物。
14、有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。
15、知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是智慧的一种风格。
16、有智慧的人不迷惑于事理。
17、有智慧的人既不会失掉人才，也不会说不该说的话。
18、不智慧的人不悬空揣测，不完全肯定、不拘泥固执，不自以为是。
19、一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。——斯特恩
20、一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。
21、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍
22、过去的一切都是智慧的镜子。——克·罗塞蒂
23、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
24、简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
25、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
26、从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。——罗素
27、没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
28、哪里有智慧，哪里就有道路。
29、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。——培根
30、挫折可增长经验，经验能丰富智慧。
精选智慧校园建设方案范本六
1、智慧之于灵魂犹如健康之于身体。——拉罗什富科
2、智慧只能在真理中发现。——歌德
3、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。——歌德
4、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。——威廉·詹姆斯
5、智慧仅仅是一种相对的品质，它不可能只有单一定义。——哈利法克斯
6、智慧唯一的自由。——塞内加
7、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
8、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
9、创造靠智慧，处世靠常识;有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。——高尔基
10、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。——赫拉克里特
11、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
12、智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。——莎士比亚
13、人的智慧不用，就会枯萎。——达·芬奇
14、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。——赫拉克利特
15、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
16、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生
17、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
18、最精妙的智慧能产生最精妙的愚蠢。——拉罗什富科
19、智慧属于人类，而风格属于作家。——莫佩尔蒂
20、智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。——埃德蒙·伯克
21、智慧的最大成就，也许要归功于激情。——沃韦纳戈
22、智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英
23、智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。——尼采
24、智慧是经济之女。——达·芬奇
25、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬
26、靠智慧能赢得财产，但没有人能有财产换来智慧。——贝·泰勒
27、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
28、酒能够淹没人的智慧。——大普林尼
29、精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果
30、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
精选智慧校园建设方案范本七
“在你没有看清出口之前，就不要盲目地跳下去。”这是狐狸对山羊说的话，对我们来说，也是十分具有警示意义的。这句话其实揭示了一个十分简单而又深刻的道理——凡事要想好后果再去行动，如果你不能承受它所带来的坏处，也就不要接受它所带来的好处。
山羊在故事中扮演的角色，在现实生活中其实有很多人也在扮演同样的角色。当山羊口渴难耐跳入井中时，它并没有想到这是一个“无底洞”。它只是看到了眼前利益——清甜爽口的泉水，却没有考虑到它是否能活着从井中爬出来。
就像现在的某些学生，沉溺于游戏中不能自拔，虽然他们体验到了在游戏中号令四方﹑惟我独尊的成就感，但是在现实社会中他们依然还是个学生。如果过早的体验过某一件事，那么他就不会拥有，由于游戏而荒废学业，这种做法是非常不值得的。
就像现在的一些官员，收受x赂，虽然他们得到了暂时的好处，例如金钱，但是如果一旦(但)被查处，后果是可想而知的。所以，在你没有看清出口之前，就不要盲目地跳下去。
还有某些不法人员，把工业酒精兑水当成酒在市场上出售，虽然他们得到了暂时的好处，例如金钱，但是由于假酒所引发的人命，也得由他们来赔偿，即使利欲熏心，也不能作出这样的事吧?
古人云：“君子爱财，取之有道。”如果这钱不该你拿而你却拿了，最终的后果可能不仅仅是你把不该拿的钱退回去，可能还要有更严厉的惩罚在等着你。生存的智慧就是这样，如果有件事情放在你面前让你选择是否接受时，你应该先考虑，接受与不接受的后果，如果利大于弊，那么就可以选择接受。
生存的智慧要求我们有长远目光，如果只看到了眼前利益而忽略长远利益，那么生存问题迟早会再次降临在你身上。如果你不能承受它所带来的坏处，也就不要轻易接受它所带来的好处。如果在做事前你先考虑一下长远利益与眼前利益﹑利与弊，那么做不做这件事就会变得十分清楚。
精选智慧校园建设方案范本八
双赢，一种人伦的智慧之美
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的己所不欲，勿施于人是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；姜太公钓鱼是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的礼，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土着居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着双赢所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚礼的人。历代追求的和谐，一如佛语有云，祸往者福来。这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
精选智慧校园建设方案范本九
1、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
2、智慧，不是死的默念，而是生的深思。斯宾诺莎从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。
3、一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。考留达克知识反不如机智来得重要。
4、善于鉴别人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。
5、有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。
6、人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
7、不智慧的人不悬空揣测，不完全肯定、不拘泥固执，不自以为是。
8、聪明的人不夸夸其谈，夸夸其谈的人不聪明。
9、使用有才能的人叫精明，听从贤能人的意见叫圣智。
10、辨别是非的能力就是智慧。
11、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。
12、缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。
13、知道的东西并不认为已经知道了，这是最聪明的，不懂装懂，就显得很愚蠢了。
14、情的力量可以让人忘记一切，但却又连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
15、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
17、有智慧的人不迷惑于事理。
18、智慧的人没有什么东西不知道，懂得努力认识一切事物。
20、智慧是经验之女。
21、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。
22、精神像乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。
23、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。
24、孔子认为智慧就是善于鉴别人物。
25、学习不知道疲倦是有智慧的表现；教学生不感到疲倦，是仁慈的表现。
26、有智慧的人既不会失掉人才，也不会说不该说的话。
27、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
28、知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是智慧的一种风格。
29、能够判断是非就是有智慧的表现。
30、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。
31、人类的智慧就是快乐的源泉。
32、做人的高境界是不善于自我表现，那样才是明智的。