写心得体会可以让我们更好地总结经验，成为我们个人发展的重要资料。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望可以为大家提供一些参考和借鉴。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇一
一、背景介绍。
合唱比赛是学校每年一度的盛事，所有学生都能作为观众聆听别人的演唱，同时也有机会参与其中。我有幸参加了今年的合唱比赛，这次经历给我留下了深刻的印象。
二、准备阶段。
为了能在比赛中取得好成绩，我们合唱团付出了很多努力。首先，我们每天都要练习歌曲。我们的老师非常严格，她认为只有熟练掌握歌曲的各个细节，才能在台上表现出色。另外，我们还通过多次排练来提高我们的团队协作能力。大家互帮互助，努力克服困难。准备阶段虽然辛苦，但我们也取得了很多的成绩。
三、比赛过程。
比赛当天，我非常紧张。我看着观众席上座无虚席，心里更紧张了。然而，当我走上舞台，看着其他参赛学校的小朋友们，我突然感到一股勇气涌上心头。比赛开始了，我们的合唱团发挥得非常出色，每个人都投入到了演唱中，场面真是壮观。
四、收获与感悟。
通过这次比赛，我不仅收获了合唱技巧的提高，更重要的是学会了团队合作和信任。在合唱团中，每个人的发声都是必不可少的，而我们的声音相互交织在一起，形成了美妙的和声。这让我明白了一个道理，只有相互合作，才能创造出更美妙的音乐。我还进一步意识到，信任是团队成功的基石。在排练期间，我们互相支持、鼓励，并相信彼此都能发挥出色。正是因为有了团队合作和信任，我们才能在比赛中取得好成绩。
五、未来展望。
这次合唱比赛的经历让我更加热爱音乐，也更加坚定了我继续学习和参与音乐活动的决心。我希望通过不断的努力和精进，能够在下次的合唱比赛中再创佳绩。同时，我也希望通过这次比赛，能够鼓励更多的同学参与音乐活动，发掘自己的音乐天赋，让音乐之声传遍整个校园。
总之，参加这次合唱比赛是我大学时光中非常宝贵和有意义的回忆。通过努力，我学到了很多音乐技巧，也锻炼了自己的团队合作和信任能力。我相信这些经验将对我以后的学习和生活产生长久的影响。我将一直保持对音乐的热爱，不断努力，为我自己和大家创造更美好的未来。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇二
最近，本人有幸观摩了一场小学生的合唱表演，心头久久不能平静。这群小小的孩子们，尽管身体娇嫩、语言含糊，但是他们的歌声，却是那么的精彩动人。他们用爱与热忱唱出了美好的人生，让人深深感受到了人与人之间的温暖和力量。
第二段：细节描写。
观摩表演的过程中，我感受到了这些小朋友们歌唱的热情和认真。他们在台前站定，神情专注，像一群小鸟一样，发出清脆的歌声。虽然他们年龄还很小，音准还不是完美的，但他们的热情和努力，让他们的表演更加动人。随着歌曲的进行，团队的齐唱、个人的独唱层层叠进，让人们感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思体会。
通过观摩这样的合唱表演，我深刻地认识到了音乐在孩子成长过程中的重要性，特别是合唱的力量。音乐可以唤起孩子们的感性体验和想象，增进思维能力、陶育情感。而合唱则可以让他们懂得团队协作、表达能力和互助精神。在我们日常的生活中，我们也可以从其中受益。每当我们遇到些许困难时，我们要学会相信团队的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鸣。
通过这场合唱表演，我感受到了孩子们纯真的心灵。无论表演的是哪首歌曲，他们都能完全投入其中，用自己的方式来传达自己的情感和热爱。这激发了我内心深处的共鸣，让我想起了成年后经常忽略的一些美好的点滴。我们有时候会被生活枯燥乏味的琐事所压垮，忘却了美好生活的基本原则。而孩子们，却能用他们的热情和豁达，来唤醒我们对美好事物的注意和喜爱。
第五段：结尾总结。
在结尾，我想说，每一次欣赏小学生的合唱表演，都让我感受到一种莫名的情感冲击和深深的鼓舞。他们的这场表演，不仅仅是歌声的交汇和演绎，更是一种精神的升华和情感的沟通。他们的无私和坚持，已经感染了数不清的人们，让他们时刻怀有美好和希望。这也让我想起，世界上仍然有值得我们追求和坚持的事情，可以让我们在这繁忙的生活中，找到归属和支持。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇三
作为小学生，我非常喜欢参与合唱团的排练和表演。最近，我们学校的合唱团进行了一次成功的排练和演出，这给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我不仅学到了很多音乐知识，还感受到了团队合作的重要性。
第二段：热爱音乐。
我对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听歌和唱歌。所以，当我有机会参加合唱团时，我毫不犹豫地加入了。在排练的过程中，我更深入地了解了合唱的魅力。每当我们整齐划一地唱出一首曲子的时候，我能感受到音乐的力量和合声带来的美妙。参与合唱团，让我对音乐有了更深的理解和热爱。
第三段：团队合作的重要性。
一支优秀的合唱团离不开团队合作。排练过程中，我们需要互相配合，共同实现音乐指导老师的要求。有时候，个人的声音可能混乱或不和谐，但只要我们相互聆听，相互帮助，就能慢慢地协调一致地唱出悦耳的和声。这需要我们耐心倾听、融入集体，我从中学到了如何与他人合作，彼此尊重和信任。
第四段：克服困难的勇气。
合唱排练也会遇到各种困难，例如某个音高难以掌握，或者有些复杂的节奏需要集中注意力强记。面对困难，我学会了用勇气和决心去战胜它们。在音乐指导老师和同学们的帮助下，我积极面对挑战，在反复的练习中获得了进步。这让我明白，只有通过不断地努力和坚持，我们才能克服困难，走向成功。
第五段：收获和感想。
通过参与合唱团的排练和表演，我收获了很多。首先，我提高了音乐素养和演唱技巧，增强了自信心。其次，我懂得了团队合作的重要性，学会了与他人合作并互相关照。最重要的是，这次经历让我深刻地感受到了音乐的力量，它可以打动人心、传递情感，并且能够使不同的个体汇聚为一个和谐的整体。在今后的学习和生活中，我会继续坚持参与音乐活动，用音乐的语言表达自己的情感和思考。
总结：
通过参与小学排练合唱，我不仅学会了音乐知识和技巧，还收获了更多。“爱上合唱”的体验为我打开了一扇窗户，让我更深入地了解了音乐的魅力和团队合作的重要性。我相信，在未来的学习和生活中，这些宝贵的体验和心得将继续为我指引前进的道路。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇四
第一段：介绍合唱培训的背景和重要性（200字）。
合唱作为一种集体歌唱方式，已经被广泛地应用于各种场合，尤其是小学的校园生活中。小学合唱培训不仅可以培养学生的音乐素养，还能锻炼学生的团队合作和表达能力。在小学合唱培训中，我们不仅能够学习唱歌的技巧，还能感受到集体合作的快乐和魅力。在这次合唱培训中，我收获了很多，也深刻体会到了合唱的魅力。
在合唱培训中，我首先学到了如何准确地吐字。在合唱中，唱出清晰的发音是非常重要的，因为只有发音清晰才能使歌曲更加生动。此外，我们还要学习如何正确掌握节奏感，合理的运用气息，做到有力而柔韧地唱出歌曲的情感。在练习中，老师对我们进行了耐心的指导和示范，通过不断的练习和反复的排练，我逐渐掌握了这些技巧。
第三段：关于合唱培训中的团队合作（200字）。
合唱培训中最重要的一点就是团队合作。每个人都要学会听从指挥，做到统一的动作和口型，与他人配合默契。通过团队合作，我们能互相帮助，共同进步。在合唱培训中，我体会到了团队合作的重要性，我们要相互包容，互相理解，共同为一个目标努力。只有团队共同努力，才能使合唱达到更高的境界。
第四段：对于合唱培训的思考和反馈（200字）。
在合唱培训中，我反复体会到了音乐的魅力以及表达情感的艺术。通过合唱，我学会了用声音去诉说自己的感受，同时也学会了倾听别人的声音。我发现，每次合唱中，我们都能够彼此感受到音乐所传递的情感，我们能够共同分享快乐和悲伤。在合唱中，我也意识到了自己的不足之处，例如歌曲的调式和节奏感等，这让我下了更多的决心去学习和改进。
第五段：对于合唱培训的收获和展望（200字）。
通过这次合唱培训，我不仅提高了自己的音乐素养和声乐技巧，更重要的是培养了自己的团队合作和沟通能力。我希望将来能够继续参与合唱活动，通过合唱来传递音乐的情感，与他人共同创造美妙的声音。同时，我也希望自己能够努力学习，不断提升自己的唱歌水平，成为一名更出色的合唱演员。
总结：
通过小学合唱培训，我不仅学到了唱歌的技巧，还体会到了团队合作的重要性，并通过合唱表达了自己的情感。合唱培训让我更加热爱音乐，也更加理解音乐所传递的情感和力量。我相信，通过持续的努力和学习，我将在音乐的道路上取得更大的进步。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇五
第一段：合唱排练的意义和背景介绍（200字）。
合唱是一种集体合作的音乐形式，通过多种声音的和谐共鸣，让听众感受到美妙动人的声音。小学合唱排练是培养学生音乐素养，提高团队合作意识的一项重要活动。每年学校都会举行校级或地区级的合唱比赛，为学生们提供了展示自己的舞台。在合唱排练中，我深深体会到了合作的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：排练过程及团队合作的重要性（200字）。
合唱排练是一项需要时间和耐心的过程。在排练过程中，我们要共同跟随指挥老师的指示，用心感受音乐的情感，保持齐唱的节奏和谐。每天的排练都是如此重复和辛苦，但正是这种坚持和努力，才能塑造出一支优秀的合唱团。在合唱排练中，我学会了倾听他人的声音，与队友们相互借力，增强了团队合作意识。大家相互鼓励、互相帮助，共同努力克服困难，才能达到完美的效果。
第三段：合唱中的技巧和表达（300字）。
在合唱排练中，除了培养团队合作意识外，还需要掌握一些合唱的技巧。首先，正确的呼吸方法对于合唱的演唱至关重要。要通过腹式呼吸，保持平稳而深沉的声音。其次，正确的发音和发声技巧也是合唱成功的要素之一。要清晰准确地发出每个音节，注意音高和力度的掌握。最重要的是，要学会用自己的声音表达出音乐的情感。在合唱中，要理解歌曲的意境，用声音传达出对歌曲的感受。掌握了这些技巧，才能更好地演绎出合唱作品的美妙之处。
第四段：团队合作中的挑战与成长（300字）。
在合唱排练中，团队合作也面临着许多挑战。每个人的声音和音色不同，要求我们相互之间互相调和。有时候，合唱的难度增加或者做不到所有人都达标，容易产生分歧和困惑。但是通过互相倾听、相互妥协和不断的反复排练，团队凝聚力得到了提升，取得了丰硕的成果。通过团队合作，我也发现自己的不足，学会了虚心请教他人，不断完善自己。我从队友那里学到了很多，懂得了分享和倾听的重要性。在团队合作中，我们共同成长，相互鼓励。
第五段：合唱排练的收获和感悟（200字）。
通过这次合唱排练，我不仅学到了许多技巧和知识，更重要的是培养了自信和团队合作精神。在排练中，每个人都要担负起自己的责任，做到最好，才能使整个团队发挥出最佳水平。每个成功的演出背后，都是不可思议的团队合作的力量。合唱排练让我明白了一个道理，那就是只有一个人是孤独的，而团队可以让我们在音乐中找到共鸣并迸发出无穷的力量。
总结：
小学合唱排练是一个培养学生音乐素养和团队合作意识的重要活动。在排练过程中，我们要用心感受音乐的情感，保持齐唱的节奏和谐，并且掌握合唱的技巧和表达。团队合作在合唱排练中起到至关重要的作用，虽然面临着许多挑战，但通过反复排练和互相帮助，团队凝聚力得到提升，我们不断成长。合唱排练让我们学会了自信和倾听，也让我们体会到团队合作的力量。小学合唱排练不仅培养了学生的音乐素养，更重要的是培养了学生的团队合作精神，帮助他们在音乐中找到共鸣并迸发出无穷的力量。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇六
近年来，小学合唱队越来越受到家长、学生和老师的关注和喜爱。作为小学生活的一部分，参加合唱队排练是锻炼自身综合素质的好机会。本人作为小学生活中的一员，有幸参加了学校合唱队，并从中受益匪浅。在合唱队的排练过程中，我体会到了诸多心得，让我学到了许多宝贵的知识和经验。
首先，合唱队排练让我养成了良好的纪律和时间观念。每天下午放学后，我会自觉地赶去合唱队的排练场地，按时参加训练。在排练场上，老师严格要求我们准时到达，不允许迟到。这种严谨的纪律要求让我学会了严格自律，养成了优秀的习惯。此外，合唱队的排练时间长短并不固定，有时候甚至会到晚上。我从小就知道合理安排时间的重要性，不仅要完成学校作业，还要兼顾合唱队的训练任务，这培养了我良好的时间管理能力。
其次，合唱队排练让我学会了团队合作和互助精神。在排练过程中，我们会分成不同的声部排成一列，然后一起排练歌曲。每个声部都有自己特定的音高和节奏，多人协同演唱时要求我们要密切配合。有时候出现错误，我们会互相提醒，并一起改正。在排练中，我们从组织到表演、从和声到节奏，都需要相互协作和合作。这种团队合作的精神不仅在合唱队中起到了重要作用，同时也对我日常生活中的人际关系和合作能力产生了积极的影响。
再次，合唱队排练让我提高了音乐鉴赏能力。合唱队的歌曲涉及不同的音高、音程和节奏，要求我们准确把握歌曲的调子。排练过程中，我逐渐学会辨别不同的音高和音程，能够快速找到自己所在的声部，更好地投入到歌曲的演唱中。除此之外，合唱队的曲目也涵盖了各类音乐作品，包括古典音乐、民乐和流行音乐等。通过合唱队的排练，我有机会接触到了各式各样的音乐作品，培养了自己的音乐鉴赏能力。
最后，合唱队排练让我充分展示了自己的才艺和自信心。在排练场上，我不仅要和队友们一起唱歌，还要参与到一些舞蹈和表演中。这让我发现了自己的才艺潜能，并在舞台上得到了展示。每次排练和公演，都是一次展示自己的机会。在演唱过程中，我要克服紧张和不自信，保持自己最佳的状态。通过不断的尝试和努力，我逐渐变得自信并享受在舞台上展示自己的时刻。
合唱队的排练不仅锻炼了我的音乐素质，还提高了我的综合能力。通过这一系列的经历，我学会了自律、团队合作、音乐鉴赏和自信。这些都是我人生中珍贵的财富和经验，对我的成长和发展有着重要的积极影响。感谢合唱队给予我这些宝贵的机会和体验，让我更好地认识了自己的兴趣和潜能，并为将来的学习和生活打下了坚实的基础。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇七
小学艺术节合唱比赛是我们班级最重要的比赛之一，我既激动又紧张。在合唱团的准备阶段，老师为我们安排了大量的练习时间。我们每天都要在课余时间里练习合唱曲目，除了熟悉歌曲旋律和歌词，我们还要注意声音的统一、节奏的准确。尽管练习很辛苦，但我明白只有不断地磨练，才能达到最佳的表演状态，于是我毅然决然地投入到了合唱准备中。
第二段：集体的力量和团队合作。
在准备期间，我深刻体会到合唱的力量和团队合作的重要性。在排练过程中，我们不仅要注意声音的和谐，更要注重合唱的整体效果。我们需要相互配合，保持节奏一致，声音统一。我发现，只有当每一个人都尽力发挥自己的优势，同时又能与他人紧密合作时，我们的声音才能形成一股强大的力量，让观众听得更加投入。
第三段：战胜困难和挑战。
在合唱的过程中，我们也遇到了许多困难和挑战。有时候，我们遇到了一些难唱的部分，需要不断地反复练习。有时候，我们的音调不够准确，需要老师指导我们进行调整。面对这些困难和挑战，我们没有气馁，而是积极寻找解决方法。通过细致的分析和耐心的矫正，我们逐渐克服了一个又一个的难关。正是这些困难和挑战，让我们不断成长，也使我们更加珍惜最后成功的那一刻。
第四段：真正的享受和表现。
当我们进入正式比赛的舞台，我感受到了一种难以言表的喜悦和满足。欣赏着舞台上灿烂的灯光，聆听着观众的掌声和欢呼声，我感到一种巨大的鼓舞和鼓励。我全身心地投入到合唱中，尽情展现自己的才华和激情。在那一刻，我忘记了所有压力和紧张，只想让歌声传达自己内心的情感和力量。我深信只要我用心去唱，观众一定会被我表演所打动。
第五段：成长和收获。
最令人难忘的莫过于在艺术节合唱比赛结束后，我们合唱团在台上的合影。当看着我们团结、自信的笑脸，我感到一种成长和收获。这次合唱经历让我收获了很多，不仅是合唱技巧的提升，更是对艺术和团队合作的深入了解。我明白合唱需要每个人的付出和努力，只有全力以赴，我们才能创造出真正令人心潮澎湃的表演。我也意识到，只有通过不断地参与和积极的投入，我才能收获更多成长和进步。
总结：
小学艺术节合唱给我留下了深刻的印象和难以磨灭的回忆。通过这次经历，我体会到了艺术的魅力和合唱的力量，也认识到了团队合作和不断超越自我所带来的成就感。我相信，只要我保持对艺术的热爱和努力，我将会在以后的合唱中迎来更加精彩的表演。我期待着未来的艺术之旅，让音乐继续陪伴我成长，为世界带去更多美好！
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇八
小学合唱课程是学校音乐教育中重要的一环，它可以培养学生的音乐素养，锻炼他们的合作能力和表演技巧。在这门课程中，我们学唱了不少动听的歌曲，也度过了许多美妙的时光。通过合唱课，我收获了很多，给我留下了深刻的体会。
第二段：合唱课中的困难与挑战。
在合唱课上，我遇到了一些困难和挑战。首先是对歌曲的理解和记忆。有时候歌曲的词曲结构复杂，我们需要反复听、反复排练才能真正理解这首歌的内涵。其次是要配合其他同学的演唱。合唱是整体的艺术形式，我们每个人的音准、音色都要和谐统一，这对我们的合作能力提出了很高的要求。在排练的过程中，我有时会觉得压力很大，但是我明白只要付出努力，就能够克服这些困难。
第三段：合唱课中的收获和成长。
通过合唱课，我学会了音乐的语言，懂得了如何演唱一首歌曲。我们老师教我们如何正确发声、如何掌握音调和节奏，在她的指导下，我渐渐地找到了自己的音域，逐渐练就了一双灵巧的嗓子。在合唱过程中，我还学到了如何与他人合作，学会了倾听和尊重他人的声音，通过和其他同学的配合，我也变得更加自信和坚强。此外，合唱课还培养了我对音乐的热爱，在每一次合唱中，我都感受到了音乐的魅力，这对我的人生产生了积极的影响。
第四段：合唱课对学生个人的帮助。
合唱课对我个人的帮助很大。首先，它提高了我的音乐素养。通过大量歌曲的练习和表演，我对音乐的结构、调性和表达方式有了更深入的理解，这对我的音乐修养产生了积极的影响。其次，合唱课还提高了我的合作能力和团队意识。合唱需要全体成员的齐心协力，每个人都要明确自己的角色和责任，我们需要互相帮助、支持和尊重，这培养了我们的团队合作意识。最后，合唱课也锻炼了我的表演技巧和自信心。在合唱中，我们要面对观众，要克服紧张情绪，通过自己的表演给观众带来美的享受，这对我的演讲和表演能力有了很大的提升。
第五段：合唱课的启示与展望。
通过小学合唱课，我明白了音乐的魅力和合作的重要性。音乐可以让人们感受到美的存在，合唱则是一个集体创造美的过程，需要团队的努力和智慧。在今后的学习和生活中，我将继续学习和努力，不断提高自己的音乐修养和表演能力，同时也会更加注重合作与团队精神的培养。最后，我希望学校可以继续加强音乐教育的力度，为更多的学生提供学习音乐的机会，让他们感受到音乐的魅力，培养出更多的音乐人才。
通过这门小学合唱课，我不仅学会了唱歌，更重要的是学会了团队合作和表演技巧。合唱课不仅开启了我对音乐世界的探索，也让我在音乐中找到了自己的快乐和成长，这将成为我人生中宝贵的财富。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇九
小学合唱排练是我校音乐课程中的一项重要活动，经历了一年的排练，我深深地感受到合唱排练的魅力和乐趣。在排练中，我积极参与，努力演唱，不仅锻炼了我的音乐才能，还培养了我与他人合作和协调的能力。通过合唱排练，我发现了自己的潜能，更加自信地站在舞台上展示自己的才华。
第二段：培养良好的音乐素养，提高音乐水平。
在合唱排练中，老师教给我们很多关于音乐的知识和技巧。通过不断地练习和指导，我逐渐掌握了合唱的基本技巧，学会了正确地唱出音准和音质。在排练过程中，我学会了倾听和分析音乐，提高了自己的音乐理解能力。在我的音乐素养得到提高的同时，我的音乐水平也得到了明显的提升。
第三段：培养团队合作意识，增进友谊和融洽关系。
合唱排练的过程需要与其他成员紧密合作，相互配合，共同完成一首完美的合唱作品。在排练中，我学会了彼此倾听和尊重，发扬团队精神。大家互相帮助，互相支持，形成了紧密的合作关系。在这个过程中，我结交了很多志同道合的朋友，与他们一起合作排练，我们的友谊也更加深厚。
第四段：体验舞台表演的快乐，展示才华和个性。
合唱排练最终要在舞台上展示，这是一个让我激动和兴奋的时刻。站在舞台上，看着台下观众一张张期待的脸庞，我感受到了表演的快乐和成就感。在舞台上，我尽情地展示自己的才华和个性，通过音乐表达出自己的情感。这种舞台表演的经历让我更加自信和勇敢，成为了我人生中宝贵的财富。
第五段：合唱排练对自己的积极影响和启示。
通过合唱排练，我不仅仅学会了歌唱和音乐知识，更重要的是培养了我对音乐的热爱和追求。我明白了音乐是一种生活的态度和情感的表达，它可以给我带来快乐和满足。在合唱排练中，我也学会了坚持和努力，只有通过不断地练习和积累，才能取得进步。我相信，无论是在音乐领域还是其他领域，只要我们有梦想，并且坚持不懈地追求，一定能收获成功和成就。
在小学合唱排练中，我不仅感受到了音乐的魅力和乐趣，还培养了自己的音乐素养和团队合作精神。通过舞台表演，我展示了才华和个性，在这个过程中得到了成长和启示。合唱排练是我小学生活中难以忘怀的经历，它对我产生了积极而深远的影响，让我更加热爱音乐，更加自信地面对生活的挑战。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十
第一段：引入合唱经历的背景和重要性（200字）。
在我的小学期课程中，有一门非常特别而有趣的课程就是合唱。这个课程让我有机会与同学们一起合作，并且为下半学期的音乐会准备一场精彩的演出。在这个过程中，我深刻体会到了合唱的重要性。合唱不仅仅是为了完成一项任务，更是一种艺术形式，它通过和谐的声音将不同个体融合在一起，为观众带来美妙的音乐享受。
第二段：分享合唱过程中的困难和挑战（300字）。
在合唱的过程中，我面临了很多困难和挑战。首先，合唱需要多人的配合，而每个人的音准和节奏感都不尽相同，所以我们需要不断地练习和调试。我们为了提高合唱的效果，经常加班加点进行排练，有时候甚至到了很晚才能回家。此外，还有一些技术性的难题，比如要在各个音部之间达到和谐的结合，为此我们花了很多时间去学习和理解。
第三段：介绍合唱带来的收获和成就感（300字）。
尽管面临了很多困难，但经过不懈的努力，我们终于取得了非常不错的成果。演出当天，舞台上充满了激动人心的氛围，观众们一起欢呼和鼓掌，而我们也感到非常自豪和充实。这一次合唱经历让我们更加珍惜团队合作的力量，也让我们明白只有通过每个人的努力和配合，才能达到真正的成功。
第四段：谈论合唱对个人的影响（200字）。
合唱对我个人的影响也是深远的。首先，在合唱过程中，我学到了很多关于音乐和艺术的知识，比如如何正确演唱，如何把握音准节奏等等。其次，合唱让我更加懂得了团队合作的重要性，明白了只有通过每个人的努力和配合，才能真正做到一致。最重要的是，合唱让我充分发挥了自己的才华和潜力，让我有机会在舞台上展示自己的才艺。这些经历对我以后的学习和成长都起到了积极的推动作用。
第五段：总结合唱心得和感受（200字）。
综上所述，小学期的合唱经历带给我很多宝贵的东西。无论是在团队合作这方面，还是在音乐素养以及个人成长方面，我都有了很大的提升和收获。通过合唱，我学到了如何与他人合作，如何面对困难和挑战，同时也提升了我的音乐素养和艺术修养。这段经历将成为我人生中美好的回忆，并且对我以后的发展产生深远的影响。
通过以上五段式的文章，我详细地介绍了小学期合唱心得体会。从合唱的重要性、困难和挑战、收获和成就感、对个人的影响以及总结这几个方面来展开思考和写作，使文章更加连贯，具有逻辑性。同时，通过丰富的细节和个人经验，让读者更好地理解和感悟这一次合唱的意义和价值。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十一
寓教于乐，让学习变得更加生动有趣。近日，我校举行了一场小学生合唱比赛，随即便有机会观摩学生们的表现。这次观摩经历，不仅让我看到了小学生们的才华和努力，也让我对音乐教育有了新的认识。在这篇文章里，我将分享我的心得体会。
【主体】。
一、音乐能够增强集体意识。
合唱是一项需要高度团结的音乐表演形式，一声声的歌声发出来，凝聚着每个参与者的力量，让我们感受到了“我不孤单”的感觉。小学生们通过比赛进行合唱，不仅可以感受到音乐带来的快乐，也可以加强他们的集体意识和自我认同，给他们人生的成长提供了有力的支持。
二、表演想象力能力。
合唱不仅仅是一种声音的行动，也需要一定的舞蹈、表演等元素的融合，通过表演想象力，小学生们可以将歌词配上生动的形象，更好地表现出歌曲的意境和力量。对于小学生而言，观摩合唱比赛也能激发他们的表演想象力，从而培养他们对音乐的深层次理解和感受。
三、培养批判性思维。
每一个参赛队伍都有其独特的演绎方式，不同的表现效果对观众的影响也各不相同。在这个过程中，观众们需要在欣赏的同时，进行评判和分析。小学生观摩比赛时，能够培养他们的批判性思维，提高他们对艺术的感知和判断。
四、人生中重要的合作和沟通。
合唱表演需要每一个团队成员配合默契，协作顺畅，能够感受到如何有效地进行合作和沟通的重要性。这样的经历也能够加强小学生对协同工作的理解，利于他们后续在团队合作、家庭生活中的交往与沟通。
五、音乐教育是重要的补充教育。
音乐教育给人的启迪和触动是无可比拟的。无论是大人还是小孩，都需要有音乐的陪伴。合唱比赛也能让小学生意识到音乐教育的重要性，从而在音乐学习中有更多的精神投入，并在留声板上留下美好的回忆。
【结束语】。
小学生合唱比赛，为我们提供了一个更加完整、深刻地了解音乐教育与培养小学生的情感认知、团队合作、创造力等多方面啡作用的机会。音乐教育给予我们的不仅是音乐的美，更是思考的力量，此次观摩体验也让我更加意识到了音乐教育的重要性。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十二
合唱是让许多声音相互协调、和谐统一的一种艺术形式。作为小学生，我也有幸参与了学校的合唱团，经历了一段时间的合唱训练。在合唱团的时光里，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面我将与大家分享我的心得体会。
合唱需要团队合作。在合唱团中，每个人都有自己的角色和任务，只有大家齐心协力、互相配合，才能达到最好的效果。第一次排练时，我们都各自唱着自己的声部，声音一片混乱。但我们的老师耐心地教我们，让我们明白合唱的重要性。通过不断地训练，我们终于能够听到悦耳的和声。这让我认识到，只有相互尊重、信任和团结，才能让我们的合唱团更加出色。
合唱培养了我的音乐素养。合唱不仅仅是一群人在一起唱歌，更是需要我们理解音乐的基本要素。在合唱过程中，我们要学会掌握节奏、理解和弦、感受音乐的情感等等。每一首歌曲背后都有其独特的情感表达，我们需要通过细腻的情绪去传达这种表达。通过参与合唱，我懂得了音乐的魅力，也培养了自己的音乐素养。
合唱增强了我的自信心。每一次在舞台上唱歌，我都感到无比的兴奋。尽管会有紧张和不安，但当我看到观众们投来鼓励的目光和掌声时，这些紧张都化为了自信。每一次成功的演出都让我更加坚信，只要勇于尝试、用心去做，就一定能取得好的成绩。通过合唱，我学会了积极面对挑战，也培养了自己的自信心。
合唱让我学会与他人协商。合唱涉及到音乐分析、声部分配、演唱技巧等方面，自然需要与他人进行交流与协商。我记得有一次排练，我觉得我的声部分配不合理，于是我找到了老师提出了自己的意见。老师虽然没有完全采纳我的建议，但她会耐心地倾听我的想法，与我一起分析，最终做出了最好的决策。这个经历让我明白，交流和沟通是非常重要的，只有与他人协商，才能找到最佳解决方案。
合唱让我体会到集体的力量。在合唱团中，每个人都有自己的特点和才能，但只有整个团队的共同努力，我们才能有超乎个人的声音。就像一根细绳，一个人的力量虽然微弱，但如果大家团结起来，共同发力，就能变成一根坚不可摧的粗绳。在每一次演出中，我们汇聚了整个团队的力量，大家无私地贡献自己的声音，最终实现了美妙的和谐。这个过程让我深刻地感受到集体的力量是无穷的。
通过参与小学合唱团，我不仅仅学会了唱歌，还获得了更多宝贵的经验和体会。团队合作、音乐素养、自信心、协商能力以及集体力量，这些都是我在合唱中学到的重要品质和能力。我相信，这些经验无论在将来的学习、工作还是人际交往中，都能够帮助我取得更好的成绩。合唱团是一个让我们收获和成长的地方，我将继续努力，为合唱团的美妙乐章贡献自己的声音。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十三
转眼间一年的工作学习结束了，合唱团的学习也圆满地告一段落。回顾这一年来的学习与工作，有苦有甜，可谓五味陈杂、丰富多彩。
有付出必有收获，这期间我们在老师的带领下排练了十来首合唱作品如《念故乡》、《甜蜜蜜》等，又作为县区教师合唱团的一员，参与了《羊角花开》、《传奇》两首歌曲的排练，分别参加了市教育系统和市音协组织的合唱比赛，大获全胜之后，作为市教师合唱团成员又参加了市教育系统的迎新春晚会、市教育系统纪念“五四运动”文艺汇演等演出，在作品排练的过程中，我不仅学习到了合唱的发声练习，还学到了对作品的理解和处理，以及指挥手势的知识。经过这学期的学习，我也跃跃欲试，在学校的教学工作中不知不觉地把合唱知识运用到了课堂上，我先是克服困难申报成立了学生合唱社团，给学生排练了小合唱《听妈妈讲那过去的事情》，学生们体会到了声部的美妙，尽管不是那么完美，声音还有待进一步的处理，但优美的和声和多样的表演形式使他们对这样的合唱形式充满了兴趣。本学年的下学期，我们又相继排练了《草原唱晚》等几首作品，使得我们的水平又上了一个新台阶，我有幸参与了两首作品的录制。训练的过程是艰辛的，但也是充实快乐的，尤其是老师对我们县区老师的照顾：每次免了我们的卫生打扫、还想办法解决我们吃饭休息问题，感动之余就更加认真更加努力。是的，就这样，有梦想然后坚持，成功就会向你招手，这就是坚持一件事的快乐吧！
感谢老师的引领，让我们不仅学到了专业的合唱知识，给了我们进步成长的平台，感谢合唱团各位老师们，有你们的陪伴很幸福，让我们发扬合唱中的合唱精神，更加紧密地团结在一起，携手共进，共创辉煌！
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十四
第一段：合唱的意义和重要性（200字）。
合唱是一种集体艺术形式，是多个声部的声音相互协调的一种表演形式。在小学阶段，参加合唱团能够给学生们带来许多好处。首先，合唱可以培养学生的音乐素养，提高他们的音感和节奏感。其次，合唱可以增强学生的团队合作能力，让他们懂得如何与他人合作，共同完成一项艰巨的任务。此外，合唱还能够培养学生的耐心和毅力，因为要达到协调一致的效果需要长时间的排练。因此，合唱在小学阶段的开展是非常有意义和重要的。
第二段：参加合唱团的收获（250字）。
在小学参加合唱团的这几年里，我受益匪浅。首先，我学会了如何正确地发声和唱歌。通过老师的教导和定期的排练，我逐渐掌握了放松喉咙，控制呼吸，并正确发声的技巧。其次，我从合唱团中培养了自信心。一开始，我对自己的声音不是很自信，总觉得自己的声音不够好听。但是在合唱团的陪伴下，我慢慢明白了，只要努力去练习和表演，每个人都可以发挥自己的特长和才能。最重要的是，通过合唱我学会了团队合作和互助。我们每个人都有自己的音域和声部，但只有当我们相互合作，相互配合时，才能达到完美的效果。所以，合唱团让我懂得了团队协作的重要性和美妙之处。
第三段：在合唱过程中遇到的困难（300字）。
虽然合唱带给我了很多收获，但在合唱过程中也遇到了一些困难。首先，合唱需要在规定的时间内完成，而我们在排练中往往会遇到一些音高、节奏等方面的问题，导致排练时间不断延长。这就需要我们耐心和毅力，不断强化练习，提升自己的技能。其次，在合唱过程中，每个人都在努力成为自己最好的自己，但有时候还是会有一些不和谐的声音出现。这时候，我们需要相互尊重，相互沟通，找出问题的解决办法，以便达到更好的合唱效果。最后，合唱还需要我们在舞台上展现自己，面对观众的评价和评判。这对一些胆子小的孩子来说是一种挑战，但通过不断的磨练，我们可以变得更加自信和勇敢。
第四段：合唱给我留下的回忆和感动（250字）。
在小学参加合唱团的这几年里，我留下了许多珍贵而深刻的回忆。我还记得第一次走上舞台时的紧张和激动，当听到合唱的声音在整个礼堂中回荡时，我感到一种前所未有的满足和骄傲。我还记得每次排练时和大家一起合唱的欢乐和心灵的交流。在合唱团的陪伴下，我不仅学到了唱歌的技巧，还交到了许多好朋友，感受到了团队合作的力量。这些美好的回忆将伴随我一生。同时，我还被一些在合唱中的感动所深深触动。每次排练时，我总能感受到合唱所带来的力量和情感。合唱的旋律和和声可以让人心灵静谧，引发深思。这种音乐的力量是无法用言语来表达的，只有真正去体会和经历，才能领悟其中的美妙。
第五段：对合唱团未来的展望（200字）。
作为一名小学生，我希望能够继续参加合唱团，并不断提高自己的音乐素养和艺术修养。希望合唱团能够多举办一些演出和比赛，提供更多的舞台让我们展示自己的才华。同时，我也希望拥有更多的合唱团成员，增加我们的声部，让我们的合唱团声音更加悦耳动听。我相信，通过不断的努力和付出，我们的合唱团一定会越来越好，一定能够展现最好的状态和效果。
总结：合唱团是我小学生活中的一大亮点，它不仅培养了我的音乐素养和团队合作能力，还给我带来了无数美好的回忆和感动。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，用我的歌声传递美好，并让合唱团在我人生的舞台上绽放光彩。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十五
合唱是一种让人们共同发声、合而为一的音乐形式，既能增加音乐的魅力，又能培养团队协作和纪律性。作为一个小学生，我很幸运地参加了学校的合唱团，并获得了一些值得分享的心得体会。在这篇文章中，我想与大家分享我在小学合唱中学到的感悟和收获。
首先，小学合唱教会了我团队合作的重要性。在合唱团中，每个人都扮演着不同的角色，我们需要相互配合，合声演唱，才能让音乐更加动听。我记得有一次，我们演唱一首快节奏的歌曲，虽然每个人都各司其职，但是当我们有一个人跟不上节奏的时候，整个合唱都会变得凌乱。因此，我们要不断练习和磨合，培养默契和信任，以确保我们的演唱能够完美呈现。通过团队合作，我学会了相互支持和协作的重要性，并体会到“团结就是力量”的真谛。
其次，小学合唱让我懂得了付出和坚持的意义。学校合唱团每天都有排练时间，有时为了更好地准备演出，我们还需要额外的时间进行练习。这需要我们放下其他的事物，花费更多的时间和精力来投入合唱中。其中一个例子就是我们为学校举办的文艺晚会准备的合唱曲目，为了能够达到比赛的要求，我们放弃了一些娱乐活动，在下午和晚上的时间里专心排练。虽然有时会感到累，但是当我们看到观众对我们的演唱鼓掌时，所有的付出都变得值得。这让我明白了只有通过持之以恒的努力，才能取得好的成果。
第三，参加小学合唱为我提供了展示自己和自信的机会。演唱在合唱团前面并不容易，但我发现通过参与合唱，我的自信心得到了提高。一开始，我对自己的声音和表现并不自信，总是怕出错。但是，当我在众多声音中找到自己的位置，并从指挥老师和其他成员那里得到鼓励时，我开始相信自己的能力。每当台上的灯光打在我的身上时，我会全神贯注地投入演唱，感受音乐的力量，为观众带来美妙的声音。演唱的过程中，我逐渐找回了自己的自信，学会了放松和享受表演的乐趣。
第四，小学合唱培养了我对音乐的热爱和欣赏能力。通过参加合唱团，我接触到了各种各样的音乐风格和曲目，从激昂的振奋人心的军歌，到柔美的民谣，每一首曲子都有自己独特的韵味。演唱这些曲目不仅让我更加喜爱音乐，还培养了我对不同音乐元素的敏感性和欣赏能力。我开始尝试自己演唱一些简单的歌曲，通过不断的练习和尝试，我发现自己可以慢慢地提高。现在，我对音乐的热爱已经深深扎根在我的内心，并成为我生活中不可或缺的一部分。
最后，小学合唱教会了我如何坚持和面对挑战。尽管有时排练很累，和其他成员的意见不合也是经常发生的事情，但是我们都学会了坚持不懈和妥协。在合唱团中，我们学会了通过沟通解决问题，尊重他人的意见，并始终保持乐观的态度。正是这种不畏困难和保持坚持的精神，让合唱团能够不断进步，取得不俗的成绩。
小学合唱团对我来说是一个非常珍贵的经历。通过参与合唱，我不仅学到了音乐知识和技巧，更重要的是培养了团队合作、坚持和自信的品质。这些宝贵的收获将陪伴我一生。我相信，无论在未来的学习还是工作中，我都能运用这些心得体会，一直努力并追求更好的自己。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十六
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、我们不需要向儿童阐述什么是“假声”，以及“假声”发声的生理状态，只要在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的.声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
6、分组重点练唱副声部，担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部。各声部用mf或p音量互相轮换练唱，启发学生认真体会合唱效果，感受合唱的无穷乐趣，培养学生的主动性和积极性。当然，合唱中音色力度的统一，和声感觉的培养，咬字吐字的训练，均非一日之功，而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂，生动感人。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十七
童声是美丽的，纯洁的，是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感，引导学生步入丰富多彩的音响世界，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法：
一、基础篇——姿势的培养训练。
唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。
训练中我会要求学生站立时身体自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，双肩下垂，双脚稍微分开，双眼平视，上胸敞开，小腹微微收拢，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了减少和避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯，让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。
二、动力篇——呼吸培养训练。
在对儿童歌唱呼吸的教学中，由于他们的理解能力有限，对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到，吸气像闻花，就是很好的比喻，吐气像是血压水银柱慢慢下降，急吐气，象秤砣掉下来。
首先是呼吸练习，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感，屏住呼吸，停顿几秒种，然后站直，慢慢地呼气，发出丝的声音，做到慢而长，来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩，感觉就像搬重物时的感觉，达到横隔膜气息的练习等。又如，让学生模仿闻花，用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气；再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式，来训练稳定的吐气。
只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的，为发声的训练打下坚实的基础。
三、关键篇——发声培养训练。
任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的，而童声是这世间最美好、纯洁的声音，所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人，因为他们的发声器官没发育成熟，所以学生发声和成人发声有着很大的差别。根据学生的生理特征，科学表明“头声发声法”是最适合学生的歌唱方法，所谓“头声歌唱就是指以头腔为主体带动口、咽、鼻腔整体混合共鸣的共鸣的歌唱方法。”
由于学生的理解能力有限，以上说法他们是无法理解的，在实际训练中该如何运用“头声发声法”呢？在训练中我会形象地告诉学生：鼻尖以上的头部是“楼上”，鼻尖以下是“楼下”，歌唱时，声音要往“楼上”送，感觉声音在“楼上”响，再配合我的正确示范，学生立刻就能理解。
在实际训练中，为了使童声合唱的声音统一、清澈、透明，我用了“噜”字作为范音开始声音练习。在训练时，要求同学们自然放松，快速吸气，张开上口盖，拉开喉咽壁，上提笑肌，微夹两腮，开始发“噜”的长音练习。这个练习要求以真假声相结合的方法来进行训练，从c音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
这个练习好之后，我都是让同学们说一下自己的感觉，并要求大家记住这个“噜”字是怎样唱出来的，在此基础上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音区扩展。长时间的练声容易乏味无聊，可以用一首同学们熟悉的、音符简单的歌，用“噜”字演唱，刚开始时注意速度要慢，熟练了再提速。
加假声成分。练习音阶也有原来的由中音上行改为由高音跳跃的下行，并且速度要快。以上练习从g2音作5降为f2作5依此类推直至作g1音为一个字音的练习段，然后逐个字进行练习。
这样的练习就可以通过良好的练声曲训练来拓展儿童合唱的音域，从而提高合唱团的演唱能力。
四、提高篇——和声训练。
童声合唱团除了气息训练发声练习，还需要对学生进行简单的和声基本训练。我在训练时首先对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以按照从旋律音程到和声音程，从分声部模唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习进行训练。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱作品。
同时，按照由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。在和声训练时要先练二部和声练习，然后再练三部、四部和声练习。在做这些练习时，要先练长音，轻声练习，也可以先“虚”着唱，找到那种深远朦胧的感觉，使声音归到合唱的统一“点”上。只要找到了音质，声音的力度变化、速度变化就都能通过训练很好地得到解决。总之，童声合唱艺术有着博大精深的学问，需要我们去不断地探索研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。
【参考文献】。
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最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十八
合唱是一项集体性极强的艺术活动，通过合唱，我们可以感受到团队的力量，体会到音乐的美妙。在小学的合唱实践中，我有着许多宝贵的体会和感悟。以下是我对合唱的心得体会。
首先，合唱教会了我团队合作的重要性。在合唱过程中，每个人都有着自己的角色和责任。只有每个人都认真负责地完成自己的部分，才能形成整体的和谐。一次次的排练让我明白了团队合作的力量，只有大家齐心协力，互相配合，才能演绎出动听的合唱声。
其次，合唱使我学会了倾听和尊重。在合唱排练中，指挥老师是最重要的人物，他的指挥和安排决定了合唱团的演绎效果。我们必须聚精会神地倾听老师的指挥，全身心地投入到音乐中。同时，我们也要尊重其他合唱成员的想法和努力。只有在彼此的尊重中，才能构建起和谐的合唱团。
合唱让我体会到音乐的魅力和美妙。有时候，当合唱团全情投入地演唱时，我感觉到整个身体都沐浴在音乐的氛围中，如同在天堂之中。音符在耳畔回荡，带给我强烈的感动和舒适的宁静。音乐是一种语言，它能够透过文字表达情感，抚慰悲伤，激发希望。合唱让我明白到音乐的美妙之处，也使我更加热爱音乐。
此外，合唱也增强了我的自信心。在一次次的排练和演出中，我学会了克服紧张和不安。当我站在舞台上，围观的目光投射在我身上时，我不再紧张，而是充满自信。合唱让我明白到自己的价值和能力，我相信只要努力，不断提高，我一定能够做到更好，创造更加出色的演唱表演。
最后，通过合唱，我还结交了许多志同道合的朋友。合唱是一个集体活动，每个人都为了同一个目标而努力。在排练中，我和其他合唱成员互相帮助、鼓励，形成了深厚的友谊。我们一起进步，一起努力，一起点亮舞台。合唱不仅仅是一项艺术活动，更是交流和合作的平台，让我结识了许多志同道合的好朋友。
总而言之，合唱对我来说是一次意义非凡的经历。通过合唱，我学会了团队合作、倾听尊重、音乐的美妙、自信和交友。合唱让我在音乐的世界中感受到了无尽的快乐和满足感。我希望通过合唱，可以把这份快乐带给更多的人，感染更多的人，让大家一起享受音乐带来的美好。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇十九
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的`)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇二十
在忻州师院的培训学习，所见、所闻、所学，都让我心有感触。真的是不学还觉得自己差不多，越学越觉得自身知识的贫乏，才了解到音乐知识的博大精深，每一节课都是那样的深奥。
这几天我在琢磨合唱指挥这门课，平常我们也合唱指挥，却不太了解合唱指挥还有这么大的学问，我知道了指挥要有正确的`站姿，指挥法的基本原则是省、准、美，左右手要分工，还要注意手型，手位。还知道了合唱排练时应该注意什么?不要一个作品一遍一遍地唱，出了大问题，需要当场停下来说，如果一个人有问题不要停下来。有时候我们指挥当队员出现小失误，就会不冷静，这次学习我知道了作为指挥要全身心投入音乐，但要冷静。出现小失误，指挥一定要沉着、冷静，要保证作品的完整性。指挥老师讲课有自己的一套方法，他讲课幽默风趣、通俗易懂，学员们特别喜欢上合唱指挥课，老师很有耐心，虽然我们对这一块很陌生，但老师从最基本的入手，使我们在轻松地氛围中学习。以前排练合唱，也不考虑那么多，听了合唱指挥课，我知道了：
一、合唱的和谐是指合唱中各声部的音准协调;。
二、合唱的均衡是指合唱中各声部间音量的平衡;。
三、合唱的统一是指合唱队演唱的音色速度，节奏和表情一致。
一、手、眼、口及身体姿势态的运用。
二、指挥的图式。
总之，一个优秀的合唱指挥，他的工作既细致严谨，又是充满想象及创造性的，因此我要充实丰富自己的艺术修养，从中不断提高工作的能力及业务水平。
最优小学合唱心得体会（汇总21篇）篇二十一
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥教学中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
总来说之，通过学习和专家的指导，让我知道，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥者要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏水平，掌握准确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等相关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解水平，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。