精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）

通知的发布方式可以通过邮件、短信、公告栏、社交媒体等多种形式。以下是小编为您准备的一些通知实例，希望能为您的写作提供参考和借鉴。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇一

活动目标：

2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。

3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。

活动难点：尝试用水果摆出各种造型。

活动准备：

经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型。

材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。

活动过程：

一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘。

1、观看水果图片，引起幼儿兴趣。

2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？

引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析。

二、探索发现如何装饰水果拼盘。

1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型。

2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法。

3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘。

4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？

鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰。

四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇二

一、活动目的：

1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。

二、活动地点：

三、活动时间：

20__年_月_日(每班_对家庭参加)。

(幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。)。

附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。

四、活动准备：

1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。

2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。

五、比赛规则：

1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。

2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。

3、评比标准：

卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经济：看是否浪费了较多的水果。

速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

六、活动过程：

1.律动《小手拍拍》《peek-a-boo》。

2.可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。

3.准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜(可以设定计分制)。

4.请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。

5.播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

6.“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

7.对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。

8.老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

9.亲子活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇三

中秋节，是中国传统节日之一，为每年的农历八月十五，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。传说是为了纪念嫦娥。

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

《新唐书·卷十五志第五·礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”，及“开元十九年，始置太公尚父庙，以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之，牲、乐之制如文”。据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”“八月节”“八月会”“中秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的习俗。

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活的“举杯邀明月”，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

在中秋节，每个地方的习俗不同，但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇四

水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的`发展。

二、活动目标。

1.巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。

三、活动时间。

20xx年xx月xx日下午3:30——4:30。

四、活动准备。

1.事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2.家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。

五、活动组织安排。

主持人：陈彦霖。

场地安排划分：拔秀萍王思静。

桌子准备：小小班保育老师。

拍照：拔秀萍、王思静。

家长签到表：各班老师。

六、活动过程。

1.采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。

3.将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。

4.老师发放小奖品给与鼓励。

5.活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇五

1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

二、活动准备。

1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果2-3个，儿童安全水果刀加案板一把(可淘宝网上购买)，白色盘子、牙签、制作水果图片等等。

3、小奖品、奖状。

三、活动过程。

1、律动《小手拍拍》。

2、全体幼儿表演歌曲《水果拳》。

3、请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。

4、老师讲话：各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：

(1)卫生：是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

(2)创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

(3)整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

(4)色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

(5)经济：看是否浪费了较多的水果。

(6)速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。

5、家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。

6、家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

7、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

8、老师发放小奖品、奖状等给予鼓励。

9、亲子活动结束。

四、活动时间和参加班级。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇六

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇七

中秋节，是中国传统节日之一，为每年的农历八月十五，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。传说是为了纪念嫦娥。

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

《新唐书・卷十五志第五・礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”，及“开元十九年，始置太公尚父庙，以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之，牲、乐之制如文”。据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”“八月节”“八月会”“中秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的习俗。

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活的“举杯邀明月”，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

在中秋节，每个地方的习俗不同，但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇八

一、活动目的：

1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。

二、活动地点：

三、活动时间：

20__年_月_日（每班_对家庭参加）。

（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。）。

附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。

四、活动准备：

1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。

2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。

五、比赛规则：

1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。

2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。

3、评比标准：

卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经济：看是否浪费了较多的水果。

速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

六、活动过程：

1、律动《小手拍拍》《peek-a-boo》。

2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。

3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。

4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。

5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。

8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

9、亲子活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇九

目标：

1、让幼儿进一步认识水果。

2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。

3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。

教学重点、难点。

重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。

难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。

活动准备。

各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。

过程：

一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣。

1、教师提问：你们认识这些水果吗？

2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。

3、游戏：找水果。

1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？

4、欣赏水果拼盘课件。

5、提拼盘要求：

6、幼儿操作、教师观察(动动脑筋，和别人不一样)。

1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘？”“为什么”(颜色搭配漂亮，排列有序)。

四、拍照留念，结束活动。

1，给小朋友的作品拍照留念。

2，总结，表扬幼儿的作品。

五、活动延伸。

品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十

20xx年10月28日(星期天)14：00—16：00。

1.学习摄影的简单构图和方法，并练习摄影;。

2.感受家乡的美丽的景色，对大自然和家乡的有热爱之情。

2.每个幼儿家庭、教师照相设备(相机、手机均可)人手一台。

1.家委负责联系广成大酒店集体活动的场地;。

爸爸负责准备为幼儿讲解的摄影技巧，并准备几副摄影作品，供大家欣赏;。

爸爸负责冲印幼儿作品。

1.基础知识讲解及作品欣赏。

家长义工出示作品照片，逐幅向幼儿介绍照片的拍摄方法和要领，供幼儿欣赏和学习。

2、游览拍照。

(1)以家庭为单位各自游览拍照，将自己看到的美景，用相机记录下来;。

(2)家长指导幼儿学习拍照，游园注意安全。

3、作品展示。

(1)将孩子的好作品交予家长义工集中冲洗;。

(2)作品冲洗完成后，分发给各位家长制作展板，以文字形式简单介绍并展示;。

(3)每位参与幼儿至少两幅作品。

1.本次活动自发组织，家长及小朋友自愿参加，家长须全程陪同负责安全和指导;。

2.家长陪同不宜过多，

1-2位最佳;。

4.注意环保，不随地扔垃圾。不破坏一草一木，不留下污染的痕迹;。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十一

水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“爱“拼”才会赢，水果拼盘”活动主题。

1、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

2、树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。

3、体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

第一阶段：查阅资料，进行访问活动。

1、分班级到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。

2、分班级向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。

3、进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。

第二阶段：搜集有关水果拼盘的.制作方法资料和水果拼盘作品图片。

第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。

20xx-6-1。

由班主任安排分组进行比赛。

1、参赛作品必须有名称，名称不得超过6个汉字。

2、参赛作品限时（40分钟内）现场制作，否则将会扣相应分数。

3、参赛者自带水果和蔬菜。

4、评分采用二十分制。

5、注意刀具使用的安全。

1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。5分。

2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。5分。

3、整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。5分。

4、色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。5分。

5、偷袭他人制作或基本雷同的。—2分。

评出最佳创意奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名，并发放奖品。

非常感谢大家阅读（合集），更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十二

水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

1.巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。

20xx年5月25日下午3:30――4:30。

1.事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的.样式。

2.家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。

主持人：陈彦霖。

场地安排划分：拔秀萍王思静。

桌子准备：小小班保育老师。

拍照：拔秀萍、王思静。

家长签到表：各班老师。

1.采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。

4.老师发放小奖品给与鼓励。

5.活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十三

1、让幼儿进一步认识水果。

2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。

3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。

重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。

难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的.拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。

各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。

一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣。

四、拍照留念，结束活动。

五、活动延伸。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十四

1.巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

1.事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。

3、小奖品、红花。

1.律动《小手拍拍》《peek-a-boo》.

2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。

3.全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》。

4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。

3.老师讲话:各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的'亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：

(1)卫生：是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

(2)创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

(3)整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

(4)色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

(5)经济：看是否浪费了较多的水果。

(6)速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

5.家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。

6.播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

7.“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

8.老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十五

教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

一、活动目的。

1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

二、活动准备。

1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;。

2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;。

3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

三、活动过程。

悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)。

1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)。

2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)。

四、说讲诗歌《谢谢老师》。

带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

(通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)。

让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)。

五、活动延伸。

(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)。

在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十六

1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的`形式美，色彩美。

2、通过亲子探索活动，同时让幼儿和家长感受中秋节节日的气氛；同时了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

20xx年9月18日下午3:00（每个家庭都可以参加）。

请家长带上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盘子.

活动过程：

1、园长介绍本次活动内容及活动评奖方式；

3、活动结束，每个家庭将自己的作品放在桌子上，由家长委员会成员进行评选；

4、本次活动奖项分为：特等奖一名、一等奖两名、二等奖三名、

三等奖四名、优秀奖十名。

附几张水果拼盘图片：家长也可以自行到网上去找找或者自行创意。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十七

1、运用感官感知水果的特征。

3、体验与同伴交流分享的快乐。

1、请家长事先收集有关水果拼盘的图片，并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。

2、准备水果拼盘范品若干，装切片的水果大盘若干有个。

3、事先请保育员将一些水果切成块。

4、准备小围裙，塑料刀，盘子，塑料案板，汤匙，一次性手套，保鲜膜，五角星贴纸等工具，材料。

5、活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。

6、准备学习包。

一、引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片，猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。

二、引导幼儿观察各种水果，摸一摸，闻一闻，比较不同水果的形状，颜色和味道。

三、鼓励幼儿说说自己选择了什么水果，切起来是软的还是硬的？

四、提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

1、组织幼儿观看水果拼盘的'范品，引导幼儿欣赏拼盘的图案，花色和造型。

2、鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。

六、幼儿作品欣赏。

2、提供五角星贴纸，引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。

3、引导幼儿用统计五角星多少的方法，评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十八

1．通过开展亲子同乐活动，让孩子与家长一起品尝水果的美味。

2．体验运动带来的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

3．从小教育幼儿收拾整理的好习惯。

1．在网上搜索一些水果拼盘图片，然后自带自己所需的水果来园。（水果要求家里已洗好）。

2．每个家庭准备一把水果刀、小切板、平面的水果盘。

3．如果您想您的拼盘与众不同，可以收集一些装饰用的东西（比如酒店的小雨伞啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盘边上增加拼盘的美观）。

4．活动结束后请您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班级干净。

1.活动准备与策划时间：20xx年10月上旬。

2.活动开展时间：20xx年10月25日星期四下午13:00——15:00。

小一班每位小朋友与家长。

王燕平。

陈欢、黄美香、徐利平。

1．请家长们13:00到班级门口签名。

2．游戏。

活动一：你扔我接。

游戏准备：自制的球数个，小框框数个。

参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）。

游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

3．活动二：两人三足。

游戏准备：绳子、小红旗。

参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

4．活动后在班级门口制作水果拼盘，做好后每个家庭和自己的水果拼盘拍照留念。

5．最后请家长收拾果皮，带回自己的水果拼盘，和家人分享。

6．颁发奖状，结束活动！

精选幼儿园做水果拼盘的通知（汇总19篇）篇十九

活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：

xxxxxx年9月10日星期一。

幼儿园操场、大一班教室。

包饺子工具蒙眼布小球等。

四、活动过程。

(一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

(二)请幼儿盥洗，吃早点。

组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

(三)活动包饺子。

家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。

(五)游戏活动(室内外分组进行)。

活动名称：猜猜爸爸妈妈。

活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

活动道具：椅子蒙眼布。

游戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2猜对的，父母可做亲昵的奖励。

户外游戏：背对背夹球跑。

活动准备：气球。

玩法：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

要求：球掉了由孩子捡起来。

(六)全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。

(七)家长带幼儿有秩序的离园。

此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。