个人总结可以帮助我们总结经验、发现问题,为将来的工作和学习提供指导和借鉴。以下是小编为大家收集的个人总结范文,仅供参考,希望能给大家在写个人总结时提供一些启示和帮助。通过阅读这些范文,我们可以了解到一些写作的技巧和注意事项,同时也可以学习到一些他人的经验和教训。相信通过不断的总结和反思,我们每个人都能够提高自己,实现自己的目标和梦想。大家一起来看看吧,希望对大家有所帮助。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇一
20xx年12月3日,我有幸成为广东省名班主任蒋xx工作室的学员之一,为期2年。蓦然回首,2年似乎弹指间就过去了,感谢工作室这个平台,感谢各位成员及学员老师,特别感谢蒋xx老师,这2年来让我成长得很快,也学到了很多、很多。蒋老师还邀请我20xx年5月21日在工作室活动时作班级管理经验分享,说实在,当我接到蒋xx老师盛情邀请的电话,我既感动而又难为情。感动的是蒋老师对我的信任,难为情的是在这么多能力和实力出色的同行面前班门弄斧,担心担当不起此重任。所以,我是怀着诚惶诚恐的心情说了自己一些粗浅和稚嫩的做法,没有豪言壮语,只有句句朴实无华的话语,但我觉得在这两年中,受益匪浅。作为“研究的平台,成长的阶梯”,工作室为我的个人发展提供了机会,让我成长得很快,同时,也使我认识到自身的不足,明确了努力的方向。现将两年的工作做如下总结。
20xx年12月9日那天,工作室集中活动,蒋老师要求每人选一本书回去读,最后桌上的《班主任兵法》随即引入我的眼帘,光看名字就觉得很有霸气,拿到手后,翻开书本第一页,我便被蒋老师的暖心举动而感动,书上贴了一张小巧精致的赠言:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活的海洋。赠言旁边还附有一大束玫瑰,正所谓:赠人玫瑰,手留余香。此书中《实战篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真实写照呢。真的是我们广大班主任学习的好书啊,正如书本卷页所说:篇篇是美文,招招是良方。虽说已是看完了《班主任兵法》一书,但书中还有很多值得我细细品读、欣赏和推敲学习的地方,里面的一些管理教学方法一定会对我的班主任工作的开展有很大的帮助。但我自己在理论上的知识远远不够,只有不断的学习,加强理论修养,才能让我自身的品味提高上升一个层次。
通过此次参加蒋xx名班主任工作室的学习,我更加深刻的认识了班主任工作的艰辛和不易。听完李季教授的讲座,让我学到了许多一般专业培训所学不到的东西。第一次听了李xx教授《小故事,大道理》,《小视频,大教育》等独树一帜的德育教育方法,我就爱了上它们,就一直在琢磨着每一次的班会课要上些什么,给他们看些什么,要达到什么效果。实践证明,这些方法教育学生非常有效。在上个月中考倒计时还剩60天的时候,看到孩子们学习状态出现了疲态,学习成绩好的越学越带劲,成绩不好的就得过且过,消磨时间度日,我及时召开了一个主题为《坚持就是胜利》的班会课,在课上我运用了《小故事,大道理》这种方式,给他们讲述了英国达人秀中相貌平平,运气特差的保罗。波茨历经艰难险阻,坚持追求自己的梦想,最终成为冠军的故事,上完这一课后,学生深受感动,对他们触动影响较大,如今学生们的学习也回归了常态化。同时,学生们也爱上了我这种讲故事明道理的方式。我觉得我要坚持下去,力争形成自己的风格。
对于我本人来说,在这两年期间我学到很多,但也发现很多不足之处,我个人的理论水平和实践能力很低,对于教育的.总结与反思也十分欠缺。特别是科研能力非常薄弱,对本次的科研课题不知所措,就是因为平时少看书和不能静下心来钻研科研,导致没办法完成工作室布置的任务。
为此,今后我将力争挤时间出来多读书、多读些教育案例、教育叙事和教育论文,同时把平时发生在自己身边的身边人身边事记录下来,整理成案例,要勤于实践,勇于探索,争取更大的成绩。虽然说作为学员工作室学习期满两年结束了,但这并不是终点,我将把这里作为起点,继续努力,不断进取,不断提升自身的科学素养和教育教学水平,为我市教育发展贡献自己的绵薄之力!
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇二
时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,我已担任五年级2班班主任近三个月,今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
我班有60名学生,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的'班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用班级的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,我校一直开展大课间活动,每次大课间活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用教室文化墙,小组合作光荣榜的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
1.爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2.爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
3.爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇三
一、以强化常规管理带动教育教学工作。
到了高一学生一下子长了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》,《中学生守则》,了解《规范》,《守则》内容,并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中,我们幸运地都排在前面。
这学期,学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求,根据我们班的现状,我在班上召开了多次主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次跑操时首先按要求站好做好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的跑操有了不小的进步。
二、创建和谐的班集体
1.干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,我们班主任必须精心培养:其一,要力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部,无论从学习,纪律哪一方面都是家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的'眼光。其二,在鼓励干部胆工作,指点他盲作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识,能力上取得更进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段,宦永康对自己就要求不严,经常有学生映:他不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单的批评教育后还是没有好转,后来就只能把机会给别人了。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。
2.以丰富的活动促进良好班风的形成。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一早,我总是比学生早到校,一到学校就先做好准备工作,然后协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。同时开展一些跟教学有关的活动,如:谁是写字标兵比赛,课文背诵比赛等,让学生在竞争中增强集体荣誉感,逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体。
本学期,学生的集体荣誉感逐渐增强,良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候多都会自己认真地做作业,班干部不用怎么去管理。
三、做好学生的安全卫生工作。
1.安全工作要常抓不懈。
一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用班会课,班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火,防电,防溺水,防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。上学,放学遵守路队规定。经常给学生讲解,比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要噪。以发生在周围的溺水事故,交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。
2.卫生工作时刻提醒。
要带好一个积极向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己和班级的美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三拖两扫的工作。
四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。
老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的助。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来,我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他玫通,家长也会真诚地支持我们。
连起串串足迹,俯视遐思,岁月的流逝总在不经意间,季节的交替也让你找不到明显痕迹,只是在层层浸染中,蓦然回首,日子已经悄然噪。不过过去不代表未来,但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作,自己得到了知识和阅历,获取了经验和勇气,这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇四
本学期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神为指导, 坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如下:
能全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,积极参加政治学习,认真做笔记,爱岗敬业,勤奋刻苦,尽职尽责,关心、爱护学生,教书育人,为人师表。本学期牙疼两次,每一次都持续一个多星期,腮部肿得很高,吃饭都很费劲疼痛难忍,我边治疗边工作,没有请过一天假,耽误学生一节课。
开学初,积极参加教导处组织的教研活动,领会“备、教、批、辅、考”的精神,积极参与集体备课,仔细听,认真记,然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
设计适合本班学生的教学方法,做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,在教学中力求抓住重点,突破难点,精讲精练。向课堂40分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每节课都能设计有梯度的训练题,使尖子生能吃饱。为了更好地提高教学质量,工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨教学案例,互相听课、评课,把学到的好的方法、新的理念运用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量,使学生掌握好基础知识,并设计难度较大的习题和综合性强的练习,满足他们的求知欲,充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别的关心,及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心,调动了他们学习的积极性,帮助他们树立了学习的自信心,从而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间,和学生周日上课时间,加大习题的训练量和训练难度,针对差生的不足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
根据市局作业批改的规定,对课堂检测,家庭作业、日记、练笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好记录,对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正,注重作文的批改,眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点评。总批则体现布局谋篇。
现在很多学生学习都没信心,我首先肯定他们很聪明。鼓励他们自己去寻找学习方法,给予正确引导,使他们树立了迎头赶上的信心,由"对学习没兴趣"转变成为"对学习有了兴趣。在学生错误的地方给予引导,使其回到正确的方向。鼓励学生发现错误,不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕,改正错误并争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生采取不同的教学方法,接受能力很好的学生,讲快点;接受能力相对薄弱的学生,讲得慢一些。特别是 刘俊鹏是我班的一名男生。在数学学习上有一定的困难,经常不完成作业。第一次月考,他的数学就不及格,因为他的知识欠债太多。成了班级典型的学困生,我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂上渐渐表现的萎靡不振,而我自己也因为一味地批评指责他却收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到,我对刘俊鹏的教育是“一叶障目,不见森林”,忽视了他的优势而总是盯着他的短处,这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后,我开始新的尝试,即欣赏他的优势,忘却他的短处,在欣赏中引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的,而是在欣赏他的优点后,再中肯地提出要求,希望他的作业也能和课堂上的表现一样精彩。课后,我耐心的给他补课,尽管他的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今,他的数学成绩达到了合格,我为自己能运用欣赏这一教育手段而感到自豪。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
结合本班实际情况,选拔语文、数学优秀学生,利用中午时间进行辅导、训练,不仅使他们的特长得到了进一步的发挥,而且使一大批学生跨进了尖子生的行列,使班级教学成绩有了明显提高。
我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。数学作业面批面改,双写时注重指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作业优秀的学生有:叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。
每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测,每月都进行单元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后,我都进行认真的质量分析查找原因,对错题重新讲解,再出示类型题让学生练习,直到弄会为止。
间让学生进行双写训练,经过一学期的严格训练学生的写字、写文有了一些进步,按照要求还有一定的距离,下学期还要进一步努力。
1、在学生学习上,我采用多种方式进行学生的学习辅导,主要策略是“一帮一”。班级有一部分优秀学生,用学习好的学生帮助学习差的学生,并及时表扬帮扶典型,激发学生互帮热情,这样学习差的学生能得到及时帮助,并提高学习成绩。学习上我还采取侧面鼓励的方法,通过侧面鼓励,如:体育好而数学、语文差的学生,就及时表扬他们的优点,带动他们学习数学、语文的热情。本学期在学校举行的田径运动会中我班360分的成绩荣获五年段的第一名,利用这一契机,我在全班做鼓动,奖励那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光,以集体为荣的集体主义观念,号召大家向他们学习,为集体争光。这样,在榜样力量的引导下,他们就会有一种为集体的责任感,并努力学习,为集体争光。生活上,关心照顾他们,把自己当成孩子的大家长。我经常备一些小药,学生一有头疼感冒、肚子疼的,我就会对症给他们一些药吃,这样大大减少了孩子有病请假打针的次数,及时补救了孩子学习时间,使家长放心满意,更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师,照顾有病的学生。班级逐渐形成了一种暖融融的氛围。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
2、班级干部是老师的一双手,能否管好班级,要看能否建立一支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,专人负责。
3、加强行为习惯的养成习惯的教育,良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的行为习惯的训练很重要。本学期行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养成教育实施方案”为主,利用周五第三节课进行解读,经过一学期的严格要求,学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初步养成了一些良好的行为习惯。
1、能按学校要求认真完成数学、语文、教案的书写,并及时写出四篇杏坛感悟以及两科复习教案;在学生作业上能按学校要求认真上好每次学生作业,并及时进行批改、辅导;各项记录、学习笔记都能认真完成,及时上交。
堂发言,此举取得了良好的效果。
3、 积极参加集体备课活动;认真学习理论知识,取他人之短。
期初,结合学校要求,结合本班学生实际情况,我制定了本班学生提质工作计划,并始终将此计划落实在一学期的教学工作之中。
除学校正常教学要求外,我还利用下班后的时间给通校生及住宿生补课,努力提升他们的学习成绩。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
数学上期大杨雪、丁宇等17人不及格,本期9人不及格。语文3人不及格。数学的计算应用题,语文的阅读作文仍然是薄弱环节,从整体上看总成绩升高了一些。经过一学期的 “一帮一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人过筛子”的方法很好,下学期还要继续使用。本学期我班的语文成绩由上期平均72分提高到82.84,数学由上期的平均40分提高到52.68分。积累由上期平均43分提高到86.72分。叶庆林、牛波参加全国小学生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我班获五年段第一名。
安全无小事。一学期来,我始终把安全工作做为班级的重点工作来抓,坚持每天送放学队,送学生横过马路后再返回校门。每周至少对学生进行一次安全教育,按时写好安全记录,本学期学生记了4次安全笔记。并结合教学及时给学生讲解安全的重要、生命的可贵。一学期下来,学生无安全事故发生。
总之,班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于自己的那片园地。让我的教学充满艺术性,让我的学生都能从我这里获取更多的知识。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇五
时光荏苒,美好的时光总是过得这么的快,从开始从事班助工作到现在已经过了大概3个月的时间了,而这段经历可以说是“一言难尽”,不说人生百味,但也有酸甜苦辣咸。下面是我这段时间的工作总结。
在没正式当班助之前,只是以为它的职责就是“帮助老师,引导新生”,只要稍微用心些就能做的很好,毕竟自己也是从大一过来的,做起来应该不会遇到多大的困难。但是,当真正开始着手时才发现自己想得太“天真”了,从班主任的角度来看,我们这些班助就是她的左右臂,除了请假、开会等大事,其他的事情,就直接让我们全权负责,所以我们的职权和责任就一同提高了。例如:下达各种通知(因为班委还没选,所以只能我们先下达给舍长,再由舍长向本宿舍人传达)、学校活动时需要对新生进行组织和管理、及时发现新生中存在的问题并且及时给予引导和解决(包括各种生活上的、学习上的、以及思想上等等)、新生的各种请假要求(请假理由真可以说是“百家争鸣”,一个比一个严重、新奇,没少让我们这几个班助头疼)、组织开班会(帮助老师准备班会资料,这时也是检查我们平时工作的一个方面了)。而从新生的角度上看,我们是大2的学长、学姐,对学校、本系、本专业的了解都应该比较深,并且是他们班主任的助理,以致我们最后都成了他们的“全职保姆”(当然这是我们几个班助忙里偷闲对自己的戏称)。例如:询问有关我们学校的一些基本资料(例如食堂、教学楼等建筑的地理位置,虽然他们手上有介绍的手册)、询问本专业的一些知识以及出路(通过他们的询问我们才发现自己对所学专业了解还是挺少,而且为我们几个在学习方面敲了警钟。由于我们是专科,所以专升本和自考成了两种选择)、生活上的“难题”(学校的限电、限水、断电制度以及定期的卫生检查等)、学生会和社团的信息(哪些部门和社团的待遇好点、露面机会多,当然还是有些学生是倾向学习的,这才让我们紧绷的神经松了些)。综上所述,当班助也不是那么简单的啊。
了进一步的认知,也算是一个不错的收获吧。v.协助老师根据班级实际情况建立班级制度。由于我和另一个同级的女生同时担任两个班的班助,所以我们都要对这两个班级进行观察,比如班风是积极向上还是缺少活力,是整体开朗活泼还是沉默寡言等,从而在老师的认可和支持下,以及班委的意见基础上,制定适合本班级的基本制度。
1.自己的工作积极性不够高。因为觉得自己是男生,只需要在男生方面进行各方面的工作就可以了,但是之后才知道自己在女生方面的“坏名声”:懒,不怎么关心她们。在这方面,我需要也必须要在以后的其他一些工作上进行提高。2.在解决问题上不够果断,考虑不够全面,顾此失彼。面对新生里的一些突发情况,有些瞻前顾后,耽误了时间。3.责任心不是很强。真正去关心他们的心理状况或其他情况的次数和时间较少,与他们的交流也不是很多。
综上问题,我决心会在以后的学习生活当中进行改正和提高,履行自己的职责,做好属于自己的工作,也算为以后的社会生活打好基础。
做了这3个月左右的班助后,我发现在自己在各方面都有了一些改变,不仅体现在工作上,还体现在生活和学习上,而这些可以说都是这些学弟和学妹们教给我的。
学习上,应该时刻保持积极向上的心态和坚韧不放弃的信念。因为这些学弟和学妹们在学习上的询问,也使得我认识到自己现在学习上的懒散,对以后的大学生活缺少必要的规划,学习目标不断更新、不断地弃之不顾。在鼓励他们、帮助他们的同时,我也对自己以后的学习有了底,不能出现“白了头,空悲切”的悲剧,安排学习计划和确立坚定的学习目标也迫在眉睫。
生活上,淡化了积极地生活方式,懒散几乎成了我现在的诠释。宿舍卫生不达标、生活态度有些消极、对未来缺少敢于面对的勇气,这些问题都是不能放任不管的。也是新生的缘故,我对以后的大学生活甚至社会生活都有了一个坚定的信念,消沉被我扫地出门,多向阳光微笑成为了我一个习惯。
思想上,我现在需要做的就是:只要前面还有希望的灯塔,就要一往无前;不管你走的路是弯的还是直的,这都是你选择的路,要么停滞不前,平庸生活,要么为了自己的信念,只管往前。
人抓住提高自己的机会,遇事坚持靠自己去解决,养成独立解决问题的能力。对未来充满希望,不管遭受到多大的打击,只要你还活着,就要坚强的走下去,对得起自己的这一世。这些话写给学弟学妹们,也写给我自己,为自己的未来为之奋斗吧!
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇六
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学,上课乱动,下课后经常攻击其他同学,顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律,父亲性格暴躁,动不动就大喊大叫,母亲特别溺爱孩子,这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课,不守纪律,不尊重任课老师,是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。刚开始,我也很无奈,可是后来根据我的观察和接触,发现这个孩子非常善良,而且乐于表现自己,经过我的多方面努力之后,该生在各方面都有了很大的进步。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,做一个好的班主任,更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇七
提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,也只有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇八
这学期我负责一(1)班的教育教学。作为“班级集体的灵魂”的班主任、我体会到了我所承担的重任。这学期、为了改进本班的班风学风、促进学生的.全面发展、提高孩子的德、智、体、美、劳素质、我主要做了以下工作:
由于年龄小、自制力差、一年级学生需要一次又一次地提到纪律问题。所以、从孩子上学开始、我就从培养学生的好习惯开始。比如要求学生外表美、语言美、精神美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求、着装整洁、佩戴学生证和红领巾、上学不赤脚、不穿拖鞋;培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上、要文明礼貌:无论在校内还是校外、都要礼貌地和老师打招呼、同学之间可以团结友爱、互相帮助、及时上交东西。此外、针对纪律问题、我抓住任何机会带孩子学习学校规章制度、组织学生纪律。并注意观察学生课后的行为、发现不良现象及时纠正、根据表现在学生中以身作则、让孩子逐渐养成认真听课、认真写作业、课后文明休息、加强锻炼、关心公务的好习惯。通过老师和孩子三个多月的共同努力、从他们的行动中可以看出、他们小小的心里已经出现了美丽的萌芽。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇九
一学年来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,教学成果.
存在问题:
学生书写习惯差,不认真。
个别学生卫生习惯差。
管理方法不够新颖,班风无明显进步。
采取措施:
以勤立身,增强自身的典范作用。
加强思想教育与个别指导。
进一步加强习惯养成与和时补纠缺乏。
教学要注意和时回顾,反馈弥补。
我与学生们在一起,虽然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高兴、忙得开心,今后,我将更加努力工作,不时完善自身、提高自身!
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十
在一年中,我在思想上严于律已,热爱党的事来,在今年上半年我递交了入党申请书。所以,一年来我都是以党员的标准要求自己,一年来我积极在学习《党章》和“两个条例”等党规党法,努力提高自己的政治水平。服从学校和安排,积极配合领导和同事们做好各项工作。
二、教育教学方面。
1、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重,但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍,并且报考了本科自学考试,以便于在学历上在知识上进一步提高自己,为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。
2、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。
3、在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心关怀。
关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。
未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十一
本学期我继续担任了二(2)班班主任的工作,班级共有43名学生。在这个学期里,班级的工作重点是为了搞好本班的班风、学风,促进小朋友的全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,现就本学期的工作做一小结,以便积累经验,改正不足。
1、训练常规,培养好习惯。
二年级的孩子自控能力还是比较差,纪律涣散。一开始我就利用班会课,思品课加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育,在教育过程中我先让孩子从一点一滴的小事情做起,然后不断的反复强化,及时留心孩子的学习生活动态,让学生在及时提醒、督促中形成行为迁移,养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就可以慢慢养成了。
2、选举小班干部,协助管理班级。
开学后,我就留心观察同学们的表现,选出学习比较好的,有责任心的,有组织才能的,关心集体的成为班里的小干部。然后我就把小干部们做一个明确的分工,每人负责一块内容,比如:纪律,卫生,学习等,班级里有了这些小干部,很多事情我也省心了很多,刚开始的时候班级卫生每天都要自己监督着,有了小干部,他们就能每天监督值日生完成值日工作,并每天向我报告当天值日最积极的同学,我都会在第二天给予及时的表扬,班里的小队长们每天能及时的收好作业,他们都很认真负责的去核对每一本作业,这样我每天都不用当心孩子们的作业是否有没有上交。“火车跑得快,全靠车头带”,班里有了这些负责的小班委,不但为其他同学树立了榜样,还带动了整个班级的进步。
3、制定明确的班规。
班规是班级建设的重要组成部分,我设立班规主要从学习、纪律、卫生、安全、等方面着手,纪律方面我就要求孩子们做到“课前不说话,安静等待老师来。课堂上,专心听,小小手,不玩耍。有问题,小手举,老师问,大声答。”设计一些贴近孩子的学习生活的顺口溜,让孩子们容易记忆。让他们更自觉地遵守纪律,逐渐养成良好的行为习惯。
二年级孩子生性活泼,一个好的环境能更好的促使她们健康快乐的学习。我主要从以下几点着手:
1、创设一个优美的课室环境。
首先我在教室后边开设了卫生角,并命名“我是勤劳的小蜜蜂”时刻督促孩子注意卫生,不要往地上乱扔纸屑。其次是要把桌椅和学习用品摆放整齐,要树立自己的主人翁意识。
2、搭建平台,展示自我。
我们班级是“小雨来中队”,在中队角上展示着很多优秀的同学的照片以及我们中队外出活动的一些精彩的记录,同时还开设了“争章栏”,争章表格上写了全体同学的名字,根据同学当天在学习、纪律、卫生等各方面的情况,若表现出色,完成任务,达到要求盖上一个章。反之,若没有完成任务,或者违反纪律、则不能奖励。同学们从表格中随时能看到自己得了多少颗五角星。从而激发他们努力向上,发展自我,勇于表现自己。
3、培养浓厚的学习氛围。
每天早上督促学生进行晨读,选好小老师负责领好全班学生的诵读,根据学校开设的特色(国防教育——弟子规)课程,我会把所学的内容写在黑板上让学生更多的接触,让他们记住内容的同时能内化成行动,时刻提醒自己做的更好。
每个班主任的面前都会站着一个或几个问题学生,我们班的李辉雄和陈延清就是这样的孩子,他们上课时小动作不停,把书本涂得不成样子,甚至撕书;喜欢找别人讲话,注意力不集中,还会和同学打架,我有些无奈,可是孩子才刚上学,不能让他们这些坏习惯继续下去,更不能因为他们的特殊而放弃和疏远他们,“破罐子破摔”,也不是我应该有的想法,我会经常找他们谈话,深入了解这俩孩子的性格,然后让他们正视自己身上的不足,慢慢一点一点的改变,同时也留心观察孩子其它方面的表现,存在优点的地方给予积极的鼓励和表扬,让他们也有获得成功的体验,让其它的孩子不能嘲讽他们,要让问题学生融入集体,让他们朝更好的一面发展,与开学初相比,这两个孩子进步还是很明显的,我将继续努力帮助他们,让他们往更好的方面发展。
家庭教育是教育人的'起点和基点,学校教育离不开家长的配合,学生的学习和生活都离不开家庭的正确引导,我也要求家长积极配合老师的工作教育好孩子,在教育过程中,有些事情单靠电话很难讲清楚,没有与家长当面沟通,就不可能真正全面了解学生,本学期重点访了一些学习比较弱的孩子家庭,了解了信息后以便于更好的开展工作。同时利用校讯通将孩子的作业发给家长,以便于他们每天检查孩子的作业,对于学生在学习中出现的问题也会电话及时联系家长,相互沟通后才能使孩子更能健康的成长。
一分耕耘,一分收获。对班级持久的爱已汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。以上就是我这一个学期的工作小结,今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为孩子们的茁壮成长付出更大的努力!
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十二
在20xx—20xx学年度本人担任20xx级音乐学二班的代班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过辅导员等全体师生的共同努力,在这将近一年的时间里20xx级音乐学二班己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将近一年的代班主任工作总结如下:
在这一年得时间里,从20xx级音乐学二班的同学一进学校开始,就是由我们带着同学们去开始接触这个学校,开始去了解这个学校。到现在已经完全了解了这个学校得一切。仔细想想,大一的他们都是刚刚从高中毕业,转眼来到大学,很多东西都很缺乏,特别是面对大学这一系统化的而学习环境。大学不在是以前那样,整天的上课,不在是只是死读书就可以理解的。所以怎么样让他们更好更快的融入这个新环境,就是关键。
在大学里面,我们也曾今是大一的,而一转眼我们就是大二大三了,那么我们就有这样的经历,因为我们都曾经是从大一一步步走过来的。,要想让他们更快的了解,就必须给他们讲述自己的好经历不管是学习,还是生活,只有做到“以身为学,以心待人”才能真正的使他们融入这个学校。
作为一个大三的学生,同时也作为,20xx级音乐学二班的代理班主任,怎么能够带好这个班级,是我始终思考的问题。回顾以前从我们大一开始的经历,几乎每一届的新生班级都有比较积极的,但同时也有比较“低调”的。那么为什么会出现这样的情况就值得深思。
在我看来大一的他们就想思想可以理解为一个新的开始,零的开始,就像一张白纸。从他们进校开始无形之中就在为这张白纸,添加自己的记号,对于每一个大学生都是一样。只是他们有的是有序,有的无序;有的认认真真,有的一笔带过。而我们作为一个代理班主任能够做到的就是带着他们去话好每一笔。
说实话,通过这一年的代理班主任工作,使我学到了很多的东西。因为我们是大三的学生,所以在面对他们的时候我们不仅仅是一位班主任,同时也是一学长位,一位朋友,在这一年里,也恰恰正是通过这样的关系存在,才使得20xx级音乐学二班有了很好的发展。
一个班主任是要叫我们如何使教这个班级更好的整合,更好的管理,做到有序的开展班级、学校的各项工作;一个学长是要交给他们在大学里如何学习,怎么去学习,怎么用最好最实用的方法去完成学习任务;而作为一个朋友,就需要我们了解他们心里在想什么,虽然和他们见面的时间不是很多,但任何一种方式方法都的需要我们一步一步去完成。
由于大学的性质所决定,学习乃最为关键的,由于他们都是从高中刚进入大学,很多知识都还是比较系统、牢固,尤其是一些难以学习的课程,而由于大学时间的自主性,为了让培养他们的学习积极性,和对课程难易的把握,让他们端正对大学学习的态度,培养一个良好的学习习惯,我常常用班会,或团会的时间对他们进行疏导。还有,在一些活动方面,由于他们很多都缺乏活动经验、技巧等等,所以针对他们的具体情况,对他们进行经验以及技巧的讲解和联系。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十三
经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单,班主任工作个人总结例文。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展"人人争做小明星"的活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能"说到立即做到",平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子"行"。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫"王鼎豪"的同学,上课乱动,下课后经常攻击其他同学,顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律,父亲性格暴躁,动不动就大喊大叫,母亲特别溺爱孩子,这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课,不守纪律,不尊重任课老师,是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。刚开始,我也很无奈,可是后来根据我的观察和接触,发现这个孩子非常善良,而且乐于表现自己,经过我的多方面努力之后,该生在各方面都有了很大的进步。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:"道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。"班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作,不是一件容易的事,做一个好的班主任,更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十四
之前,我简单地认为,制定一纸班规就可以包治班级百病,就可以一劳永逸。多次碰壁之后,我深刻地体会到,班主任的工作不仅仅是教育学生、管理班级,还包括与家长的沟通交流,与科任老师的商讨合作。教育其实就是教学生学做人、做事;管理班级,想达到科学有效,除了制定班规规范学生的日常行为之外,我们更需要捧着一颗耐心,并灌上满脑智慧,与家长、科任老师们密切沟通合作,才能在教育工作中做到游刃有余。
下面,我就自己的一些算不上什么特色之处想法和做法,与各位同仁共飨。
一、教育学生。
1、“发火”之后不忘“降温”。
在班级管理过程中,作为班主任,其实不发火是最好的,但遇到学生在道德问题上的过错,难免有生气发怒的时候。发火,不是显示老师的威严和权势,更不是对学生构成一种令人敬畏的形象。通过发火,一是让学生明白,老师很在意这样的事情,这是不能重犯的道德错误;二是让学生认为这是老师发火的真正“导火线”,更是“高压电”,不能碰。师生之间的感情交流,最忌平淡无味,一旦学生对班主任的情感教育产生了“抗体”,就得改变一种教育方式,让犯错误的学生内心产生一种震慑。适时发火施威,常常胜于苦口婆心的教育引导。当学生明白班主任确实是为学生着想时,学生也会理解接受。但是,发火不宜把话说过头,不能把事做绝,那样的话就把自己推进了绝境,而应注意留下感情补偿的余地。班主任话一出口,在全班同学面前,一言既出,驷马难追,而一旦把话说过头,则事后骑虎难下,难以收场。
2、关爱每一个学生,努力成为“人师”。
关爱学生,表现在教师对学生的尊重和信任,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,有区别地对待。我总会抽时间跟每一位学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。
当然,谈心也要注意技巧。首先谈心的目的不要太明确,不要等到需要解决问题了,才找他们谈心。太具功利性的谈心,他们怎么可能不害怕呢?怎么可能跟老师说心里话呢?我们不要理所当然地认为,一次谈话就能达到教育理想的效果,而应捧着一颗耐心来,不厌其烦地跟学生沟通交流。只要老师带着一颗爱学生的心,总有一天,学生终会向老师敞开他的内心世界。
对程度、水平不同的学生,我会采取不同的教育方法。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。这就是我们常说的“严中有爱”。
二、管理班级。
在我的字典里,管理好班级,不仅仅是管理这个班的学生,更要做好家长的沟通工作,也必须与科任老师携手共进。
1、做好家长工作。
我记得梁洁莹老师曾经说过,“家长不是专业的教育者,他们对孩子的教育不一定非常合理有效。”梁老师的这番话启发了我。每当遇见刁钻、难缠的家长抱怨老师或对老师发泄时,我先认真倾听,然后站在家长的立场上,对他们的想法做法表示理解,再冷静思考,接着把事情的利害关系一一地分析给家长听,让家长自己去判断利与弊。我认为,和家长讲理的时候,一定要拿出有力的证据。证据在关键时刻能够让你感到底气十足。当然在和家长交流之前,必须收集好材料,不打无准备之仗,也不必不分大小,凡事都通报家长。作为班主任,千万不能和家长大声争吵,更不能嘲讽家长的教育观念和教育方法。而应用我们的爱心、学识、人品、奉献交织出的人格魅力,使学生和家长敬重和感激。
2、耐心倾听科任老师的意见和虚心接受他们的建议。
做班主任的老师,我想你们会经常遇到这样的事:科任老师一上完课,前脚才刚踏进办公室的门口,就听到他们说,你们班谁谁上课或作业又怎么怎么的,有时情绪还很激动。我既是科任老师,也是班主任。我是这样看待的:科任老师有责任教育学生,也必须向班主任反馈学生的相关情况。班主任更要耐心倾听科任老师的意见,并虚心接受他们的建议。就像周丹老师所说的“班主任要让你的科任老师有幸福感就从多听取科任老师的意见、多关注学生开始”。虽然说,科任老师有时候反馈的一些情况,让班主任很不爽,有点情绪也很正常,不影响工作就行了。因为科任老师的建议可算是忠言逆耳利于行,班主任该听该做还得认认真真去落实。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十五
这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人。
爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人。爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。
学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。
出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗。师生共议,同树良好班风。制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核管理制度。开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动。发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会。正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度。按学生类型,召开教导会或个别谈话。建立家校联系制度等。
总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十六
本届高三青海班学生比较特殊,他们是多种类型的学生组成的,有从高二就来我校的应届生,有从青海过来的复读生,有我去年教过的几个复读生,还有美术生和体育生,学情相当复杂,为了尽快了解、熟悉学生,我上课时会更多地走到学生中,多提问他们,多交流,多谈心,使我在一个月之内就能叫上所有学生的名字,并且对他们的成绩和性格也有了较多的认识,和学生的关系很融洽,他们都很信任我。
学生基础较差,部分学生为少数民族,有语言障碍。所以课堂教学上我进行了精心设计。首先是课前的复习回顾,我每节课都拿出3—5分钟的时间,听写上节课的基础知识,然后上交,全批全改,并且在学生的听写纸上写批语,再用我在网上买的小印章,印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓励和督促,通过这短短的3—5分钟就使学生的基础知识得到回顾和巩固,效果很好。第二是导学案的设计上,我绝对原创!针对我的学生,我设计了原创导学案,有基础知识的回顾,紧跟着跟踪训练,精选习题,然后有变式和总结,最后是限时训练,使学生在课堂上能紧跟着老师的节奏,一步步沉浸在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛,使学生全身心地投入到课堂学习中,我采用多种多样的教学方法,自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物知识视频、故事和生物知识竞赛,通过这些活动,充分调动了学生的积极主动性,也增强了和学生的情感联系,使其亲其师重其道,取得了很好的教学效果,打造了高效精彩的课堂。
学生课下的自习课较少,为了顾全大局,从整体上提高青海班学生的成绩,我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间,比如数学、物理等,而我的生物学科就挤课余的零星时间,比如大课间,早自习前等。精是指习题上进行精选精练精讲,争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少,但成绩进步很快,在第一次联考时成绩令人满意。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科,每次的生物课都令学生们快乐和兴奋。虽然很多学生都有了进步,但还是有几个成绩不够理想,于是我每天在大课间都要找2—3名学生来办公室,要么督促做题,要么检查背诵,要么交流谈心,被我叫到的孩子既害怕来办公室被罚,又盼望来办公室和老师谈心,就这样孩子们忙碌并收获着知识,我忙碌并收获着幸福。
时间飞逝,转眼这学期要结束了。我骄傲,我是国开教师!我自豪,我是xx班的教师!我会继续充满激情地投入到高三的教学工作中,陪伴他们走过人生的重要阶段,为这群青海孩子们的美好明天助力!
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十七
本学期,我任教初一年级2个班的英语课和七年级8班的班主任工作。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。关爱学生,努力做好班集体建设,无论学科教学和班主任工作都取得了很多收获,也还存在一些不足,为了下一步更好地做好工作,特总结如下:
本学期,我适应新时期教学工作的要求,积极探索学案教学模式,想方设法努力提高教学成绩。
1、认真备课,根据学校要求做好五备,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教学设计和学案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对自己承担的郝立达、杜涛两名同学更是倍加关注,经常谈心、交流,故武器他们积极进取的精神,两名同学在学习和思想方面都取得了很大的进步。
次心灵的历程,我感言,做为老师,能当好一名称职的班主任,实在不易。班主任工作,是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体,才是班主任工作的最高境界。下面我从以下四个方面谈谈自己的体会。
1、制定“十荣十耻”,让正确舆论占领班级的思想阵地。
列宁说过,没有革命的思想,就没有革命的行动。可以看出,学生的行为,是思想的反应,树立班级正确的舆论导向,占领学生的思想阵地,是建设班集体的首要工作,为此我和多名师生经过反复研究,制定了班级的“十荣十耻”,目的是让同学们,知荣辱,见行动,树立正确舆论,为全面推动班级工作打下良好的基础。
2、以身示范,用自身行动感召学生。
用的确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的。”班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。
3、率先垂范,成为提高学生的强大动力。
心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
4、适时激励,成为后进学生的铺路基石。
后进学生,是让无数班主任为之困扰的恼人话题。我认为,捕捉闪光点,适时激励,是转化后进学生的一条比较行之有效的策略。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面,促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机,鼓励上进,把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼者。我的学生已有很多这样的例子。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。
三、存在的不足与改进设想。
教学工作方面,我还主要停留在传统教学心态,对新的学案教学还领会不深刻,研究不到位,做得不够好,今后要更加积极地投入到学案教学和课堂教学研究中,争取更大成绩。
班主任工作还存在不够精细化,有时自己存在懒惰思想和暴躁情绪,今后要更加深入学习班主任工作,用科学有效的办法管理班级,进一步探索班级民主管理的有效途径,使班主任工作取得更好地成效。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十八
转眼间,下学期的工作结束了。本学期,本人担任初三(xx)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦与乐并存着的感觉。
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用电脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的`。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主的管理方法;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇十九
我在开学初制定的工作有以下几点:
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展状况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常持续与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班构成一盘棋,真正成为一个团结向上的班群众。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后发奋工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的潜质。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关联,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将用心配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,用心参加体育锻炼,用心参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的用心参与,培养学生的参与意识。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇二十
匆匆忙忙一学期已经结束,这半年中有酸有甜,有苦也有泪,作为一个新手班主任,这学期带给我更多的是挑战,本学期的工作很充实,当然也让我学习到了很多,一定程度上提高了自己的教学水平,也找到了一些适用的教学方法。
本学期的工作内容有太多太多,给我记忆尤新的有以下几点:
第一件事是家访与谈心谈话,当时要求实地家访,对于我这个没有什么家访经验,又不喜欢和家长打交道的人来说的确有点难,不过这也算是一次锻炼的机会吧,家长还是很和气的,大部分家长也都是很关心自己孩子学习的,希望望子成龙,望女成凤。
第二件事是升旗仪式,这是我们班这学期第一次举行升旗仪式,对于学生是不陌生的,但对于我来说可是第一次组织,既然为组织者,就要从各个渠道了解升旗仪式的过程,每个过程的内容,节目的演出,期间也很感谢俞跃老师的帮忙,帮忙排练,帮忙根据感恩节的主题来确定演出的节目,最后经过同学们的辛苦排练,节目效果还是很好的,我也感到很欣慰。
再后来就是英语录播课和经典诵读比赛,很荣幸英语老师能够选择我们班来进行英语录播课,同学们积极回答问题,表现还是很棒的。经典诵读比赛是学校组织的比赛,我当时也是从迷茫到慢慢的确定好演出形式,再一遍一遍的排练改动再排练,期间付出的精力也是很多,幸得语文段老师和美术徐老师的帮忙,使得我们班的节目顺利完成并得了一等奖。
当然这学期也有做的不足的地方,比如教学上,由于时间精力有限,没有注重后进生的一对一辅导,没有注重两个班的教学差距,其中一个班的课堂秩序没有保持好,和家长的沟通上还欠缺技巧等等。
下学期依旧是一个新的挑战和新的开始,希望自己在已有经验的基础上继续努力,做好自己的本职工作,把班级管理好,把学生教好,不断提高自己的教学水平,不断总结经验,不断学习与成长。
热门班主任工作个人总结(汇总21篇)篇二十一
高尔基有句名言,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子“爱的多寡”。
“先进班集体”,我也获得了区“优秀班主任”称号。
要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上,但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点,正确的世界观和人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯,有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生,使他改掉不良习惯呢?我从实践中体会到:除了掌握他们共同本质特征外,更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
记得我接任了一个四年二班的班主任工作,这个班的男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩,甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“淘气包子”比较集中的班级,面对这种情况,我必须深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访,了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王,打蛇先打头”,于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查;了解到其中一个男孩子遇事好冲动,所以爱打架,开学两周竟打了两次架。
另一个男孩聪明有佳,贪玩好动、不悟正道,经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时我又交给他一个任务,让他协助中队长管好那些较淘气的男同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对我说“老师你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。
张森同学是一个习惯于沉默的男孩,上课从不举手回答问题。有时在我的鼓励下,勉强支支吾吾说上几句,只引得其他学生哄堂大笑,浪费了许多宝贵的教学时间。后来经过多方面了解,才知道这个男孩自小不爱与人交往,养成了孤僻的性格,在他身边几乎没有一个可以说话的朋友。长此以往,口头语言得不到锻炼,一开口就紧张,说话结结巴巴,手心里尽出冷汗。我着实为他担忧了一阵子,同时也在寻求着教育他的“良方”。后来我发现他的课外知识很多,于是每天借着晨读我和学生们一起谈课外知识,一方面拓宽学生的知识面,另一方面想给他创造发言机会。头几天面对自己所感兴趣的话题他仍不吱声,但眼眸里分明闪烁着兴奋的光芒。我决定再多给他一点时间,我坚信会成功的。终于在第五天的交流中,他主动举手要求发言了,虽然称不上滔滔不绝,却头头是道,着实让同学们对他刮目相看了一次。我清楚这次发言的成功会使他在心理上有一次质的飞跃。之后我又鼓励他把知道的新鲜事讲给同学们听,他试着去做了。不久,他的身边果然开始出现一张张热情的笑脸。望着他绽开的笑容,我感到十分欣慰。
孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”,他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;为了老师的一句“好孩子不能缺作业”,李思佳同学竟然能够在治病期间,一丝不苟地完成作业……为了老师的微笑,他们那么努力,虽然他们还在不断地犯错误,虽然他们还有许多缺点,但他们真的是一天比一天有进步。“老师,你笑起来真好看!”是呀,孩子们是多么希望看到老师的微笑,老师良好的情绪能迅速感染学生,所以我一再提醒自己能温和一点,再温和一点,让笑容代替烦躁,多一份宽容,少一份指责。
在班级管理上,我同样做得井井有条,各项活动搞得有声有色,班级以“班级是我家”为主题的班会,教室布置突出了“和谐、团结、积极、向上”的学习气氛;班级干部的竞聘增强了学生的责任心,培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部……在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下,近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓,学生综合素质有了大幅度的提高,深受学校领导的好评。
我敢于探索,致力于创设和谐、愉悦的课堂环境,注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养,坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担,学生学习兴趣浓厚,教学效果优良。我经常鼓励学生多看些课外书,开阔自己的视野,丰富自己的生活。此外,我还积极组织学生参加校级的广播操、歌咏、拔河等集体项目的比赛,也曾多次荣获校级的一等奖。我所带的班级在考试中,获得了好成绩,合格率达100%、优秀率达85%以上。
我能摸清后进生的思想,与家长进行沟通,找出后进生认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生,采用“一帮一”的形式,使后进生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。
我把家访当作是一种奖励。“老师,刘恩昊又在捣乱了,还打了好几个女生呢。”几个女生来告状了,这个孩子很调皮,只要避开老师的眼睛就拼命的闹腾。每当听到他的名字就感到头疼,找他谈话当时是有所悔改,但过不了多久他的老毛病就又犯了。更气人的是,有一次,刚和他谈完话,他回到座位上为了一片小纸屑就打了同桌。对于他的“顽固不化”“屡教不改”,我真是怒气难消,不由自主地冲着他说:“叫你的家长来!”
可是我想起学生说过最怕的是叫家长来学校,轻者一顿训斥,重者一顿打。我改变了这一做法,在班会上说:“今后老师要到比较出色的或者进步大的同学家访。因为老师想去了解你们在家的情况,同时也向你们的家长汇报你的优点和进步的地方。”教室里响起了一阵热烈地掌声,同学们都争先恐后地让我去家访。
这办法还真灵,就连刘恩昊也在悄悄地改正着他的缺点,能认真完成作业,不欺负女同学了,并主动让我去家访,他说:“老师,您看我进步了吗?我想让您去家访。”看到他的进步,我爽快地答应了他。见到家长后把孩子的点滴进步对家长说了,还提了几点要求。看到孩子的进步,大家都露出了欣慰的笑容。这样做使我也获得了意想不到的教育效果。
爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果学生的能力发挥到极致,学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐,我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活,感谢学生!
爱学生,所以很快乐;快乐,所以工作着;工作着,更加快乐!