读后感是对阅读过程中的心理体验和个人感悟的一种记录和表达形式。以下是一些读者给出的读后感，他们通过深入的思考和分析，对作品进行了细致的解读。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇一
【芦花荡】这篇文章主人公为一个干瘦的老头子。在这充满诗情画意的芦花荡里，这个干瘦的'老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将干感到快乐，让日本鬼子感到胆寒……这个故事发生在抗日战争的岁月中。
在一次执行任务中他护送两个小女孩儿回区队，没曾想，一个大点的女孩儿竟“挂了花”，待他们安全了，老人竟然不想护送他们了，原因竟是：他原先夸下了海口说，他觉不会让一个人“挂花”，而这次竟然出了意外。经过女孩儿的劝说，他决定护送女孩儿到区队，并告诉女孩儿一定要为她报仇，让另一个女孩儿去观看。
这天清早，他来到了淀子里，摘了些新鲜的莲蓬去“引诱”鬼子，他像和鬼子捉迷藏，不一会儿，鬼子们的大腿肚子上便挂了几个钩子，再也不能动弹了。
这个干瘦的老头子，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鹰！
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇二
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉!他没有名字，是个无名的英雄!
家长点评：小作者笔触生动形象，将人带到了那个意境中。将老人的朴实，勇敢和智慧都表现的淋漓尽致。感想也有自己独特的想法。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇三
这篇文章的主角不是知名英雄，而是一个没有名字没有姓氏的普通船夫。他的工作既普通又重要：就是这条破旧的船运送食物，运送干部和病人到村里。有一次，老人护送两个女孩去村子。不料其中一个女孩被日本鬼子打了，老人痛苦地自责。他想实现对那个女孩的承诺。“他们伤害了你，留下了这么多血。明天我要叫他们十个人流血!”。第二天，他立即率领十几名日本士兵来到芦花荡，与他们英勇作战，最终歼灭了所有日本士兵。
看完之后，我不禁感到震惊：这位老人既是凡人，又是伟人。他只是一个载着货物和人的老船夫;但他的伟大在于诚实守信，勇敢机智。
他首先把新鲜的荷花放在船头，引诱在河里游泳的日本士兵。日本兵看到新鲜的荷花，立刻向老人游去。然后，老人假装心慌，跟着船往前划。但是船突然停滞了，原来是在大铁钩的`伏击区。如果那些日本士兵多注意水中是否有障碍物，他们可能不会被活活淹死。然而他们心里想的都是赶紧把新鲜香甜的莲子吃掉。所以这些日本兵最后都挂在大钩子上了。这时，老人“嗖嗖”地举起竹篙，“啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，日本兵全死了。老人履行了对女孩的承诺后，高兴地回去了。
划船老人利用爱吃莲子但不常吃的日本士兵的弱点，打败他们，为受伤的女孩报仇。老人是个聪明人，也是个有血有肉的硬汉!他没有名字，他是无名英雄!
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇四
故事发生在抗日战争的岁月里。在充满着诗情画意的芦花荡里，有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。
但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子——大菱和二菱回苇塘里休息的时候，一时大意让其中的一个叫大菱的女孩子被日本鬼子的机枪扫中了，受了伤，他因为没有圆满地完成此次任务而感到内疚、自责。他发誓要让鬼子们血债血还，同时还要二菱去看，给他作证。
二菱亲眼目睹了老头子英雄般的行为，她想着这位老同志在昨天所说的话可不是放的空炮，自己还真是小看了这位老同志呢。别看他这么大把年纪了，还真是个老英雄啊!你看他，面对着十几个鬼子，毫不畏惧的样子，而且他还足智多谋。
原来他在船头放了一大堆又肥又大的莲蓬，自己还在有滋有味的剥着莲蓬吃，是为了引起鬼子们的注意，鬼子们哪里吃过这么新鲜的东西。他驾船的本领可真就神了，好像牵着鬼子的'鼻子在转圈圈呢。鬼子在水里被驾船的老头子弄的转来转去，怎么不敢动弹了呢?怎么有一股一股血从水里冒了上来呢?老同志还没有动手啊，鬼子怎么就怎么哗哗的流血了呢?一定是水里设了什么机关，他可真有点子。
原来他有他的本事，可以不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子们只有挨打的份，没有还手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱去，让她知道这位老英雄的故事，让她安心养伤，早日康复，向老英雄学习，打败日本鬼子。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇五
这是一个发生在抗日战争年代的故事，主要人物是一位老头子和两个小女孩。老头子每天夜里都在水淀里出入运输粮草，护送干部，还负责里外交通。但他在水上行驶时，却不带一只枪，只靠那只灵巧的蒿和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，却从未发生过一次意外。但有一次他护送两个自己十分喜欢的女孩子穿越封锁线时，却撞上了敌人的小火轮，那位大女孩为了救小女孩自己负了伤。原本对自己的划船本领十分自信的老头子，因为这件事让他十分自责，他发誓一定要为大女孩报仇，他说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血。”果然，第二天老头子他一个人去了，他巧妙地运用了自己的智慧和勇敢——诱敌之计，老头子是设好圈套让鬼子往里钻。他事先在水底系好了钩子，又掌握了鬼子的活动规律，用莲蓬引诱鬼子，在鬼子洗澡时，老头子船上放着一大捆莲蓬，只顾剥着莲蓬吃，小船冲着鬼子这里来，又转了一个圆圈回去，其实是诱使鬼子进入圈套，最后将敌人一网打尽。故事的结局是他成功的为小女孩报了仇。
文中的老者是既自信又谨慎的，且有勇有谋，他虽然上了年纪，却丝毫不畏惧敌人。他这是有多关爱自己人就有多痛恨敌人啊！但从老者过于自信而导致大女孩受伤的事情告诉了我们做事不能太过于自信，要脚踏实地，要有面对困难，面对敌人的勇气。本篇文章里不仅有大英雄还有小英雄——大女孩。她在那个战争年代里，带着小女孩在敌人的炮火里滚打，在高粱地里淋着雨过夜，她们一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟，发高烧和打寒噤的时候也没停下过。这两个小女孩，表现得既勇敢又坚强，不仅让人对她们既敬佩又怜惜，作者虽然没有点明她的名字，但她那坚强勇敢，顽强不屈，有着铁骨铮铮的精神，给人留下了深刻的印象，是我们的好榜样。
这篇文章不仅情节设计得精彩，其中让人念念不忘，细细品读的句子段落也是不少。如“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”此句用的就是象征和拟人，将苇子比作人，仿佛连他们也有了战斗意识，也有了白洋淀人民顽强不屈，英勇抗敌的精神。它表面上写的是苇子的茂盛，实际写的却是白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的意志和斗争的力量，这里的芦苇就是白洋淀人民，芦苇的目标是天上，而白洋淀的人民的目标是结束战争，取得胜利，让自己的家园恢复生机，欢乐，他们追求的是光明广阔的'未来。那我们又是怎么感受到老头子划船技艺的高超呢？如这句“月明风清的夜晚，人们的眼再尖一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。”“眼再尖一些”，让人能生动形象的感受到老头子划船技艺的高超，比喻的手法对作者来说也是信手拈来，将小船比作苇叶，突出了其轻巧的特点。真是让人不得不感叹老头子的厉害。文中作者运用了许多比喻，排比，拟人，象征等多种手法让文章惟妙惟肖，生动形象，将人物的形象刻画得栩栩如生，耐人寻味。
通过这篇文章，作者不仅表达了对老头子，大女孩和小女孩的赞美敬佩之情，更是表达了对像老头子，大女孩这样的白洋淀人民的赞美敬佩之情。残酷的战争年代已离我们远去，但大敌当前团结一致、顽强抗争的精神决不能丢失，让我们一起传承和发扬白洋淀人民乐观积极、保家卫国的爱国之心。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇六
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉!他没有名字，是个无名的英雄!
家长点评：小作者笔触生动形象，将人带到了那个意境中。将老人的朴实，勇敢和智慧都表现的淋漓尽致。感想也有自己独特的想法。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇七
《芦花荡》是孙梨的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》这篇课文写的.是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
因为他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们一定要向他学习。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇八
作者孙犁他用词好，清楚地写出了这篇文章中的主要性，清楚地写出老头子的英勇行为，也写出老头子的优点和缺点。
同时采用了许多的夸张手法，比喻手法、拟人手法……把故事中的每一事、每一物都写得很清楚，在抗日时期，每一个人都应该纷纷逃难的时候，可老头子却是这么勇敢出来抗日。这一点提醒了我们遇到困难时，不应该退缩，这一点值得我们学习。他也记载了人类历史上，血与火的战争屡屡爆发，写出了战争中有正义与非正义之分，可以让我们了解到正义战争的威力和非正义战争的罪恶与真善美与假恶劣丑的两个极端，可以了解到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的.启示。
作者也清楚地把握了人物和事件，只有善于抓住其中的关键词句、才能把握住文章的要点。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇九
在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。
这篇课文情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切，这都要归功于他对工作的自信。但是由于老头子的过于自信和自尊，也让不幸的事情发生了。在一次护送两个女孩子的`途中，但是由于老头子的大意让其中一个女孩子受伤了，由于这个女孩受伤了，这使老头子的自信受到了严重的伤害，老头子说：一路上是多么的紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，直射穿我的心，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成。
老头子觉得这件事让他在俩个小姑娘中丢尽了面子，于是，愤怒的说：今天他们打伤了你，别怕，等到明天，我会让他们十个人受伤，流血。于是，那一天早晨，老头子早早地划着船，在小鬼子经常出入的地方划来划去，正巧那天小鬼子们也在水中游泳，十几个鬼子在水里泅着，鬼子们忽然看见了老头子，于是，便冲老老子吆喝，叫他过来，老头子看了一眼，理都不理，于是，便又划起了他的船，这时，小鬼子感到非常生气，便追了上去，没一会儿的功夫，小鬼子追上了老头子，正准备爬上船的时候，忽然一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了，他被什么东西狠狠地咬了一口，原来是一只锋利的钩子穿透了他的大腿，接着，小鬼子们都被这锋利地钩子钩住了，这时，老头子举起篙来砸着他们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
老头子终于报了一口恶气，心里觉得爽快极了，便撑船回去了。老头子用这次英勇的行为，挺来了自己丢失的颜面，也让日本兵尝到了苦头。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十
人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。
于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事。文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。
读完这篇文章后，我知道这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情；有老当益壮的气概；有爱憎分明的强烈感情；过于自尊与自信；智勇双全的英雄行为。
这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写、神态描写、语言描写、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。
在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨；他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰！
看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊？那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远？不爬了！不爬了！”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢？是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十一
在上个星期我们学了《芦花荡》这篇小说，这篇课文塑造了一个老英雄的形象，体现出了老头子的爱国，老当益壮，过于自信和自尊的精神和特点。也正是他这过于自信和自尊特点，形象地写出了一个老英雄的形象。
老头子浑身没有多少肉，脸晒得幽黑，留着很短的花白胡子，看上去显得特别的有精神，那么深陷下去的眼睛显得特别的明亮。那样深暗的眼睛特别的少见。
他每天晚上运输粮草，护送干部，而且还不带一支枪，他每天早出晚归捕鱼撒网，那种悠闲的心情撑着船，总是盘算着怎样让自己和别人高兴的事情。正是国为老头子的工作范围广和这股子悠闲的心情，使塘里的歌声那么的响亮，空中还飘荡着稻米和肥鱼的香味，这使小鬼子发了愁。
有一天晚上，老头子载这两个小女孩回来，在的叫大菱，小的叫二菱，老头子甚是喜爱她们，也正是老头子的过于自信和自尊，一个小女孩由于洗脸引起的水波让小鬼子发现，使另一个小女孩受了伤，因为这样，老头子感到很内疚很自责，于是他下定决心要为小女孩报仇。
到了第二天中午的时候，天气很闷热，有一群小鬼子溜下来游泳当老头子看到鬼子时，我知道老头子就快发起攻击了，在水和镜子一样平，天是那么蓝的气氛中，老头子像打玉米一样的敲打小鬼子的头，在芦花荡里正有一个小女孩在观赏这声英雄的行为。
学了这篇课文体现出了老头子的干练和勇敢，不怕牺牲的精神。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十二
在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。
这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，这都要归功于他对工作的自信。但是由于老头子的过于自信和自尊，也让不幸的事情发生了。在一次护送两个女孩子的途中，但是由于老头子的大意让其中一个女孩子受伤了，由于这个女孩受伤了，这使老头子的自信受到了严重的伤害，老头子说：“一路上是多么的紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，直射穿我的心，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成。”
老头子觉得这件事让他在俩个小姑娘中丢尽了面子，于是，愤怒的说：“今天他们打伤了你，别怕，等到明天，我会让他们十个人受伤，流血。”于是，那一天早晨，老头子早早地划着船，在小鬼子经常出入的地方划来划去，正巧那天小鬼子们也在水中游泳，十几个鬼子在水里泅着，鬼子们忽然看见了老头子，于是，便冲老老子吆喝，叫他过来，老头子看了一眼，理都不理，于是，便又划起了他的船，这时，小鬼子感到非常生气，便追了上去，没一会儿的功夫小学生，小鬼子追上了老头子，正准备爬上船的时候，忽然一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了，他被什么东西狠狠地咬了一口，原来是一只锋利的钩子穿透了他的大腿，接着，小鬼子们都被这锋利地钩子钩住了，这时，老头子举起篙来砸着他们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
老头子终于报了一口恶气，心里觉得爽快极了，便撑船回去了。老头子用这次英勇的行为，挺来了自己丢失的颜面，也让日本兵尝到了苦头。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十三
在一次语文课上，语文教师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。
这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，这都要归功于他对工作的自信。可是由于老头子的过于自信和自尊，也让不幸的事情发生了。在一次护送两个女孩子的途中，可是由于老头子的大意让其中一个女孩子受伤了，由于这个女孩受伤了，这使老头子的自信受到了严重的伤害，老头子说：“一路上是多么的紧张，也没怎样样，谁知到了那里，反倒……一声一声像连珠箭，直射穿我的心，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成。”
老头子觉得这件事让他在俩个小姑娘中丢尽了面子，于是，愤怒的说：“今日他们打伤了你，别怕，等到明天，我会让他们十个人受伤，流血。”于是，那一天早晨，老头子早早地划着船，在小鬼子经常出入的地方划来划去，正巧那天小鬼子们也在水中游泳，十几个鬼子在水里泅着，鬼子们忽然看见了老头子，于是，便冲老老子吆喝，叫他过来，老头子看了一眼，理都不理，于是，便又划起了他的船，这时，小鬼子感到十分生气，便追了上去，没一会儿的功夫小学生，小鬼子追上了老头子，正准备爬上船的时候，忽然一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了，他被什么东西狠狠地咬了一口，原先是一只锋利的钩子穿透了他的大腿，之后，小鬼子们都被这锋利地钩子钩住了，这时，老头子举起篙来砸着他们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
老头子最终报了一口恶气，心里觉得爽快极了，便撑船回去了。老头子用这次英勇的行为，挺来了自我丢失的颜面，也让日本兵尝到了苦头。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十四
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。
他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊！”
他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自我没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自我悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独应对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”.
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言！
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十五
《芦花荡》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
因为他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们一定要向他学习。
2023年芦花荡读后感范文（16篇）篇十六
前言：在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。
文章一：
历史上出现过多少战功赫赫，名垂千史的军事家，朱德，贺龙;出现过多少石破天惊，千古流芳的诗人，杜甫，李白;出现过多少为人民造福，硕果累累的科学巨匠，李时珍，华罗庚。他们的付出，他们的杰作，他们的成果，我们会永远铭记。难道每一个都能称之为英雄的人，我们都认识吗?有多少位中华民族奉献自己的一切的无名英雄我们都记住了吗?他们做任何事情都不会留下姓名，但他们奉献了多少呀!也许我们连他们的事迹都未听说过，但是他们每一个人都是我们民族的骄傲，我们民族的英雄。
让我们的记忆追溯到抗日时期，让我们徜徉于白洋淀的湖畔，让我们听着那是编织的歌曲。那一个个高大的形象会时时刻刻在我们的眼前浮现，虽然我们不知道他们的名字，但他们那英雄般的形象会在我们心中长存。
他有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概，他自信，英勇，又智勇双全。“浑身没有多少肉，干得像老了的鱼鹰”，按说他应该到后方过的平淡的日子，但他却像青壮年一样，浑身充满着活力，无所畏惧。“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语。在敌人眼皮底下，竟像一个没事人，是他的英雄气概和对敌人的藐视。
他，一位年过花甲的艄公。
他爱国抗日的热情让每一位读者都为之震撼，为之感动。一个年近60岁的老人，却如同初生牛犊一般毫无畏惧。他在敌人的严密封锁下，出没苇塘，成为一位贡献卓越的英勇的地下交通员。他勇敢的出奇，每一件富有挑战性的人物他总能完成：里外交通，运送粮草，护送革命干部，竟然能够在敌人的眼皮地下进进出出来来往往。
他爱憎分明的精神让人可歌可泣，他对待自己执行任务时的船上的女孩们十分关心，体贴。虽然是于自己毫无关系，但他却被总金额俩小孩的天真烂漫却有很懂事的性格给“征服”了。他自己的虽然没儿没女的，更不用说孙子，外孙了。可这时他对那两还未长大的女孩却像对待自己的亲生孙女般疼爱。但因为自己的一时疏忽大意竟然让大女孩负了伤。他立下壮志说：“他们打伤你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”老头对这两女孩爱得深切热烈，对那群残暴血腥的日本人却恨得咬牙切齿，血债要用血来偿还，在他的意识中：中国人才是真正的白洋淀的主人，不容的敌人在这块土地上放肆。
他自尊自信，面对敌人那拉起的警戒线，他私下偷偷的帮助那些拿起枪去抗日的军队，默默无闻的做了那么多事。每当去完成一项艰巨的任务时，他都是以自己的生命作为代价的。每次的任务，每次执行任务的过程中，他不带一枪一炮，但他去能够十分出色的完成。他一直相信，凭借自己良好的水性，丰富的对敌经验，以及对这块土地的熟悉程度，他觉得自己每次的任务都能够出色的完成。但同样是这些因素，导致自己过于自信，致使自己放松了警惕，疏忽大意。在这次的任务执行中竟让让大女孩负了伤，他多么不光彩呀。这是他第一次没能够成功的完成任务，更别谈出色了。他自己的内心中十分内疚，无比惭愧“我没脸见人”，一句简单朴实的话。却能够一语道出他自尊中的内疚。这一次让他受到了沉重的打击。让人感同身受的体会到了他自尊心在这刻瞬间即逝，灰飞烟灭了。
他智勇双全的行为，让每一位年轻人都为之赞叹。为了给负伤的大女孩报仇，同时也为自己挽回尊严。他这时没带一枪一炮，“眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们早已忘记这是为什么埋得了，”可他却记得清清楚楚，印象深刻，这些枯木桩子上的钩子就是他对付鬼子们的武器。他不像鲁智深一样，一介莽夫;他不象赵括一样，只会说，但无丝毫的对敌经验。他一个人去对付那十几个鬼子是他的勇，在对付他们的过程中，老头子用了诱惑和引敌深入这两个计谋，最终老头子战胜了他们“举起篙来来砸着鬼子们的脑袋，像敲顽固的老玉米一样。”他痛打落水狗，这是他的豪情。
老头走身上或许有些许的不足，但只有这样这才是一个完整的英雄的形象。“金无足赤人无完人”英雄也应当如此吧!
在这场伟大的抗日战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，保家卫国，建立了不朽的功绩。这一切的一切都展示出了中华民族大无畏的英勇气概和可歌可泣的爱国主义精神。这种精神就是中华民族的民族魂。
那些英雄已经都早早的留我们而去了，但是他们的英雄气概和他们的豪情我们要继续继承吗?我们是新世纪的青少年，早已脱离了那破案火连天的生活，但我们应该去学习这些精神吗?中华民族已经渐渐的强大起来了，但我们要传承这种精神吗?我想我们都应该回答一个字“要!”
民族之魂，是你让我们这个民族历经风雨而不衰，受尽磨难而更强，民族魂――你会在我们的心中长存!
文章二：
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉!他没有名字，是个无名的英雄!
文章三：
人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。
于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事。文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。
读完这篇文章后，我知道这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情;有老当益壮的气概;有爱憎分明的强烈感情;过于自尊与自信;智勇双全的英雄行为。
这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写钢木门神态描写、语言描写、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。
在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信，他自尊;他有柔情，有热血，有仇恨;他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰!
看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊?那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远?不爬了!不爬了!”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢?是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。