写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的经验和感悟，也可以激发和启发他人的思考和行动。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇一
关于新高考改革的宣讲会，我参加了近期在本地区举行的一次。在宣讲会上，教育部门的专家详细解读了新高考的改革思路和改革内容，并引导我们深入思考高考改革的意义和影响。通过这次宣讲会，我深入了解了新高考改革，有一些关于新高考改革的心得体会。
宣讲会首先简单介绍了传统高考存在的弊端，如升学负担沉重、培养的能力不够全面、测评标准缺乏科学性等。新高考的改革目的就是为了完善高中课程设置，使之更加符合人类发展需要，同时通过考试内容改革和考试形式改革，促进高中教育改革和高等教育招生考试制度改革的协同推进。
在宣讲会上，专家详细解读了新高考的改革措施，这包括了考试科目的改变、考试方式的改变以及招生录取制度的改变这三个方面。通过改变考试科目，将人文科学与自然科学结合，强调素质教育和科技创新素养的培养。同时，通过改变考试方式，例如开放式、创新式、实践型等多种考试形式的引入，不仅可以全方位测试学生的综合素质，还可以激发学生的创新思维和自主学习的能力。在招生录取制度方面，不再只以分数为唯一标准，而是将学生的特长、社会实践经历纳入评分体系，更加综合地考量学生的学习情况。
新高考改革的落实意味着高中教育体系的更加完善和高校人才培养的更加科学化，这对于推动高中教育和高等教育的高质量发展具有重要的意义。此外，新高考改革还能够打破传统高考的制约，推动人类素质发展，促进“三全育人”的目标实现。
新高考改革对于学生和教师都将产生重要的影响。对于学生来说，新高考的改革可以让学生更灵活地发挥个人特长和潜能，从而更好地展示自己的能力和优势。同时，新高考又与其他省份考试规则不同，如果学生要申请外省高校、外国高校的话，还需要了解相关考试及申请规则。对于教师来说，新高考需要我们改变传统认识，转变教育教学方法，更好地适应教育改革的要求。教师需要更加注重学生的素质培养，注重启发学生的思维能力和自主学习能力，培养学生的创新能力和实践能力。
五、思考与行动。
新高考改革是高考历史上的重要里程碑，该改革旨在推动教育改革，培养创新人才。作为学生和教师，我们要积极思考高考改革带来的机遇与挑战，针对改革的要求，不断改善自己的学习和教学方法，培养综合素质和能力，从而更好地适应新的高考制度和更好地迎接未来的挑战。
总之，通过这次宣讲会，我充分了解了新高考的改革思路、目的和内容，并对新高考改革带来的意义和影响有了更深的认识和思考。我相信，新高考改革将在未来的教育改革中扮演着重要的角色，也希望更多的人们能够关注、学习和参与其中，推动教育事业的发展。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇二
高考作为中国教育系统中的重要组成部分，一直备受关注。为了让广大考生和家长更好地了解高考政策、报考情况以及备考技巧，近年来，各地纷纷举办高考宣讲活动。在我参加这些宣讲活动的过程中，我深刻感受到了宣讲的重要性，并且从中受益匪浅。
第一段：高考政策的解读。
高考宣讲的核心内容之一就是对高考政策的解读。在宣讲中，老师详细解析了高考报名、考试科目、考试时间、分数线等方面的规定，使我们对高考的整个流程有了初步的了解。同时，老师还详细探讨了不同学科的考试要点和注意事项，使我们对各个学科的备考有了更为明确的方向。宣讲过程中，老师还耐心回答我们的问题，解除了我们的疑虑，让我们对高考政策有了更深入的认识。
第二段：高考报考情况的介绍。
宣讲活动还介绍了各个院校的招生情况。老师详细讲解了各个高校的专业设置、录取分数线、招生计划等信息，为我们选择适合自己的大学专业提供了指导。通过宣讲，我们了解到了国内外各大高校的特色及其对应的专业优势，从而为我们将来的选专业、选高校提供了参考意见。
第三段：高考备考技巧的分享。
除了解读政策和介绍报考情况外，宣讲活动还深入探讨了高考备考的技巧。老师与我们分享了如何科学规划备考计划、如何合理安排复习时间、如何有效记忆知识点等方法。通过听取老师的指导，我们明确了备考阶段的任务，学会了应对高考压力的方法，为我们的备考工作提供了科学的指导。
第四段：家庭教育的启示。
参加高考宣讲活动，让我认识到家庭教育的重要性。在活动中，有的家长陪同孩子参加宣讲，他们时刻关注孩子的学业情况，支持孩子的备考。宣讲中，老师也强调了家庭教育的重要性，鼓励家长和孩子共同努力，共同面对高考。这让我深刻体会到，家庭教育对于孩子的学业发展具有不可忽视的作用。
第五段：高考宣讲的价值与意义。
通过参加高考宣讲活动，我深刻体会到了宣讲的价值与意义。高考宣讲不仅能给我们提供政策解读、报考情况介绍、备考技巧分享等实用信息，更重要的是它激发了我们对高考的信心，为我们的备考之路点燃了希望之火。宣讲活动还为我们提供了与各地考生交流的机会，让我们了解到不同地区的备考情况，相互鼓励、相互学习。通过参加高考宣讲活动，我们不仅得到了实质性的帮助，更明确了备考的目标，增强了备考的动力。
总结：
通过参加高考宣讲活动，我深刻认识到了宣讲的重要性。宣讲既为我们提供了政策解读、报考情况介绍、备考技巧分享等实用信息，又激发了我们对高考的信心，为我们的备考之路注入了希望。宣讲活动还促进了各地考生的交流，提供了共同进步的机会。我相信，通过宣讲的帮助和我们自身的努力，我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的高考梦想。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇三
最近，我参加了一场西语高考宣讲活动，并从中受益匪浅。在这次宣讲会上，专业老师们为我们详细介绍了西班牙语高考的基本要求和考试形式。我认为这次活动不仅增强了我对西语高考的了解，还让我深刻体会到了学习语言的重要性。
第二段：了解西语考试要求。
在宣讲会上，老师们详细讲解了西语高考的考试内容和要求。西班牙语高考分为听力、阅读、写作和口语四个部分。我了解到，要在这门考试中取得好成绩，不仅需要掌握词汇和语法知识，还需要具备良好的阅读理解能力和听说交流能力。这对于我来说是一个很大的挑战，但我也被这种挑战激发了进一步学习西班牙语的动力。
第三段：拓展学习途径。
在宣讲会上，老师们还给出了学习西班牙语的有效途径。他们建议我们多听、多读、多说、多写，尽量模拟真实情景来练习语言运用。此外，他们还推荐我们利用各种在线平台和资料，如西语电影、西语歌曲、西班牙语电视剧等来提升我们的学习兴趣和学习效果。这些方法非常实用，并激发了我学习西班牙语的积极性。
第四段：重视口语能力。
宣讲会上，老师们特别提到了口语能力在西语高考中的重要性。他们强调，只有通过大量和外国生活人士的交流，才能真正提高自己的口语表达能力。因此，除了课堂学习外，我们还需要参加一些西语角、讲座和交流活动，增加和母语为西语的人士的接触。这样可以更好地提升我们的口语表达能力，为高考做好准备。
第五段：学习语言的乐趣和益处。
通过这次宣讲会的参与，我深刻理解到学习西班牙语的乐趣和益处。语言不仅仅是一个工具，更是一扇窗口，让我们了解不同的文化和习俗。学习一门新的语言可以拓宽我们的眼界，增加与世界交流的机会。此外，语言学习还培养了我的耐心、自信和与他人交流的能力。在学习西语的过程中，我还结交了很多志同道合的朋友，一起探索语言的魅力。这一切都让我觉得学习并不枯燥，而是一段愉快而充实的旅程。
总结。
通过参加西语高考宣讲活动，我对西班牙语高考的要求和考试形式有了更加清晰的认识。我将会按照老师们的建议，多听多读多写多说，提高我的语言能力。同时，我也认识到学习一门语言的乐趣和益处，这进一步激发了我学习西班牙语的热情。我相信，只要坚持努力，我一定能在西语高考中取得优异的成绩。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇四
作为即将参加高考的学生，新高考改革无疑是我们最为关注的话题之一。为此，学校在近期组织了一场关于新高考改革的宣讲会。同时，我也参加了这次宣讲会，以下是我的心得体会。
第一段：宣讲会收获。
在宣讲会上，我们了解到，新高考改革是为了建立具有中国特色的高水平复合型人才培养体系，将注重综合素质和能力培养作为核心目标，推动教育从重视知识传输向注重学生个性发展和创新能力的培养转变，进一步促进中国教育的发展。通过深入了解高考改革的意图，我们更加深入地认识到了改革带来的意义和影响。
虽然新高考改革在提高教育质量、促进学生全面发展等方面发挥了积极的作用，但是，新高考改革也引发了很多不安和焦虑。学生们纷纷担心自己的高考成绩会不被认可，导致未来选择的学校和专业受到限制。此外，也存在着家长过度干预的现象，可能会导致学生的学习兴趣受到影响，甚至造成不可逆的心理影响。
新高考改革推行以来，我们也能看到不少的优点，如形式更为多样化，注重学校的特色化和个性化发展，促进高考的公平和公正，同时也为学生们提供了更多融通选考的选择，更灵活地组合自己的学科内容，采用新三科加选考的形式，让部分考生有充分的自主权，更好地发挥他们的特长和优势。这些措施让每个学生都有了实现自己理想的机会，帮助学生更好的实现自我价值。
第四段：学生应该怎么做。
新高考改革可能会让学生们感到不安和焦虑，但我们同样也可以从中寻找和发掘机遇。我们可以做到以下几点：一是积极适应改革，认真应对各项考试内容的变化，二是认清自身优势，选择方向，合理安排学习时间，以及三是关注课外生活，注重培养自身的个性化特长。只有这样，学生们才能顺应这场中考改革，更好的迎接未来。
第五段：展望未来。
展望未来，可以预见，新高考改革的实施将对教育体系构成长期的影响和改变，也会为我们的未来投入更多的尝试和希望。相信未来的教育改革不仅会为我们创造一个更为丰富多彩的教学环境，更能让我们在未来的学习路上绽放自身的光芒。
总的来说，宣讲会帮助我们了解到了新高考改革的意图和意义，发现了新高考改革的弊端与优势，让我们更好地面对未来的考试和人生挑战，相信新一代的学生们会在这一场改革中自信地迎接挑战，成为未来社会中的有为青年。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇五
近日，我参加了一场关于西语高考的宣讲会，这次宣讲会让我深受启发。在此，我将结合个人的心得体会，就此次宣讲会的主要内容进行总结和探讨，并分享一些对于西语高考的思考。
首先，宣讲会上给我们介绍了西语高考的考试内容和形式。我了解到，西语高考主要包括听力、口语、阅读和写作四个部分。听力部分主要考察考生对于西班牙语音频的理解和应用能力；口语和写作部分则是考察考生的语言表达和应用能力；而阅读部分则主要考察考生对于西语文本的理解和阅读技巧。通过这次了解，我意识到西语高考并不是简单的单项分数考察，而是将听、说、读、写等方面的能力综合考察，这无疑会对于我以后的学习提出更高要求。
其次，宣讲会上的老师向我们介绍了学习西语对于我们的重要性。西班牙语是世界上主要的语言之一，它不仅在世界范围内都有广泛的使用，而且在国际交流中具有重要的地位。学习西班牙语可以让我们更深入地了解西班牙和拉丁美洲国家的文化、历史、艺术等，丰富知识的同时也能增加我们的国际交流能力。除此之外，掌握西语还可以为我们的职业发展打下良好的基础，因为西班牙是一个经济、文化发展较快的国家，掌握西语的人士会受到更多的机会和青睐。
宣讲会上，老师还强调了西语高考的备考方法。他们提醒我们要注重积累词汇和语法知识，多进行听说训练和阅读写作练习。对于词汇的积累，老师建议我们要有良好的学习习惯，每天坚持背诵一些新的单词，并通过不同的方式复习词汇，如使用闪卡、参加词汇竞赛等，以巩固记忆。此外，老师还建议我们多参加一些与西班牙语相关的活动，如讲座、学术交流等，以提高我们的口语表达能力。通过这些备考方法的指导，我意识到备战西语高考需要我从现在开始制定一个科学合理的学习计划，注重每个环节的训练和提高，不能只重视某一方面的复习。
最后，宣讲会给我带来了对西语高考的一些思考。首先，我意识到学习一门外语需要坚持和耐心。西班牙语作为一门较为复杂的语言，要想在高考中取得好成绩，不可避免地需要付出很多的努力和时间。在备考期间，我们需要经常进行自我鞭策，坚持不懈，不能急于求成。其次，我认识到提前规划和安排是备战西语高考十分重要的一环。只有在明确自己的学习目标和时间安排后，我们才能更好地利用时间，抓住西语学习的重点，高效备考。
综上所述，此次参加的西语高考宣讲会给我提供了一些宝贵的经验和启示，让我更加明确了备战西语高考的方向和方法。学习西语既是一种语言能力的培养，也是一种文化素养的提高，更是为我们的未来发展打下坚实基础的一项重要举措。我相信只要坚持不懈地努力，牢牢抓住每一个学习机会，我们必将在西语高考中取得令人满意的成绩。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇六
近日，我校组织了一次高考宣讲，邀请了多位优秀学长学姐分享他们的高考经验和心得。通过这次宣讲，我深刻地感受到了高考的重要性和对于我们未来的影响。下面我将从时间管理、复习方法、心态调整、家长支持以及助人为乐五个方面谈谈我在高考宣讲中收获的体会和心得。
首先，时间管理是高考备考的关键。在宣讲中，学长学姐们都强调了时间管理的重要性。高考是一场长期战役，需要我们有条不紊地安排时间。他们告诉我们，要做好一个日程表，明确每天的任务和目标，合理安排学习、休息和娱乐的时间比例。这样才能保证高效备考，不被时间所困扰。
其次，复习方法是提高效率的关键。宣讲中，学长学姐们对复习方法进行了详细的介绍。他们告诉我们，复习要有规划，要有一定的时间节奏，适当调整复习重难点和轻易点的比例，灵活运用各种学习方法和工具，例如做题、刷题、记忆法等。同时，他们也提醒我们要及时检验自己的学习成果，进行及时反馈和调整，不断提高。
第三，心态调整是渡过高考的必要条件。宣讲中，学长学姐们认为心态调整对于高考至关重要。他们都曾经历过高考，明白紧张和焦虑会对学习产生负面影响。因此，他们鼓励我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，不被压力所迷惑。同时，要学会放松自己，进行适量的娱乐和锻炼，让自己保持良好的精神状态。
第四，家长的支持是我们备考的力量源泉。宣讲中，学长学姐们非常感谢他们的家长对于他们备考的无私支持和理解。他们认为，在备考过程中，家长的支持和鼓励是最重要的动力。因此，他们号召我们要与家长保持良好的沟通，及时向他们汇报学习情况和困难，共同制定备考计划，共同为高考奋斗。
最后，助人为乐是我们应该具备的品质。宣讲中，学长学姐们给我们留下最深刻的印象是他们积极向社会奉献的精神。他们在紧张备考之余，仍坚持参加各种社会活动和志愿者工作，用自己的行动影响和帮助他人。这让我深受鼓舞和感动，也明白到在备考的同时，我们也应该关心他人，尝试去做好事，用自己的力量去改变社会。
通过这次高考宣讲，我受益匪浅。虽然高考是一场寒窗苦读的考验，但我们可以通过良好的时间管理、合理的复习方法、积极的心态调整、家长的支持以及关心他人的品质来应对挑战。在备考过程中，还可借鉴他人的成功经验和教训，为自己的高考之路添加一把利剑。我相信，在宣讲中所学到的知识和收获的思想，必将伴随着我们迈向成功的高考之旅。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇七
春华秋实，桃李芬芳，20xx年高考已经结束，回顾一年来的备考经历，真是感慨万千，其中有苦也有乐，苦中取乐，乐在其中，有成功的经验，也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届，很多备考思想都有所转变。本着总结过去，放眼未来的思想，我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下：
1、坚持集体备课
我校历来注重集体备课，我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强，能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
2、精心组织课堂教学
高考备考复习是一项艰巨的系统工程，它不同于上新课。上新课时，学生对新的知识有一种好奇心，注意力比较集中，而高考总复习时，学生对所讲的内容已经有所了解，尽管不少学生是一知半解，但他们已失去了那种对知识的好奇心，如果老师还是像上新课一样的进行授课，学生一定会感到很枯燥乏味，很多学生不愿意听，很难达到预期的复习效果，因此，高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略，最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中，我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式，而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去，让学生通过做题去体会和感悟，然后通过典型例题的讲解，帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握，最后通过课堂或课后练习题加以巩固。
3、少讲多练、及时测试、及时反馈
老师讲得多，不如学生做得多，任何事情都是听起来容易，做起来难，老师在课堂上讲得头头是道，学生在下面也听得明明白白，可是，如果你不让学生做一些类似的题，而是在几天后去考类似的题，结果会怎么样呢？不用我回答，所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训，我们制定了这样一条教学思路，“少讲多练，及时测试，及时反馈”，只有亲身经历的事情才能记忆犹新，我们利用下午自习课的时间进行小测试，及时检测教与学的效果，因此，我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题，让学生自我检测，并及时收回、及时批改，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，如果过几天以后才去讲评，学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情，必然达不到预期的效果。
4、认真分析和研究各地高考试题
由于本届是高中新课改后的第一届，所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题，发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析，并有针对性的练习，达到了很好的效果。
5、立足基础，重视课本
平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高考前夕十多天，我要求学生回归课本，回归错题，指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。
1、实验教学缺乏有效性
教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验，这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差，而且未开设实验展示，复习时间安排也仓促，造成基础实验复习不到位，导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。
2、数字运算能力训练欠缺
据了解，由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器，因此，他们在初中就习惯了使用计算器进行计算，平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多，所以也就没有引起足够的重视，进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题，但在今后的复习中仍应重视这个问题。
3、对运用图像解决问题的能力重视不够
物理图像是一种较直观的物理语言，它容纳的信息量较大，一个不小心就可能出错，很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理，考试中涉及到图像的题得分率总是不高，也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够，高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。
4、对解题规范性要求把握不当
高考评卷中对解题的规范性要求不是很高，也不可能很高，因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间，根本没有时间来看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符号的运用是否准确合理，上标下标的使用是否明确合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，这里面存在一个“度”的问题，文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导（路标）的作用，让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程，譬如，一道题中涉及到两个物体a和b，那么你在列式时可以只用两个字“对a”或“对b”来表明你的研究对象，这样很简洁很明了，一目了然。因此，教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”，不要长篇大论，否则不仅耗费大量的时间，而且还会吃力不讨好，因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明，很多学生，尤其是尖子生，就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写，这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。
1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题，了解新课改后高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。
2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。
3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。
4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力。
5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书写习惯。
7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。
8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识，合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。
9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。
总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。以上总结，不足之处，请予以指正。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇八
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇九
高考作为人们生命中的一次重要考试，事关学生们的未来发展和人生轨迹。为了帮助学生们更好地备战高考，学校通常会组织讲座来宣讲备考经验和技巧。我有幸参加了一次高考宣讲，并从中获得了许多启发和收获。在这次宣讲中，我深刻体会到了高考的重要性，明确了备考的方法和方向，并从成功的高分考生身上汲取了勇气和信心。
在宣讲现场，主讲老师首先向我们解读了高考的重要性。他指出高考直接关系到我们的未来，是人生中的重要转折点。这让我深感高考的分量之重，激发了我对备考的强烈动力。同时，老师还强调了高考不仅仅是一场知识的比拼，更是一场心理素质和应试能力的测试。这让我明白，备考过程中应注重平衡自己的心理状态，提高自己的应试能力，这对于高考的成功至关重要。
宣讲中，主讲老师还向我们介绍了一些备考方法和技巧。他说：“要想取得好成绩，不仅要努力背诵课本知识，还要学会灵活运用知识。”我意识到掌握知识脉络及其应用是成功的关键。此外，老师还强调了刷题的重要性。他建议我们要把课堂上学到的知识运用到实际题目中，通过反复刷题巩固记忆。这种方法对我来说是一种启示，让我有意识地将知识应用于实际操作中。
宣讲中，主讲老师还邀请了一位高分考生来和大家分享她的备考经验。这位考生告诉我们她在备考过程中的困难和挫折，并勉励我们要保持坚持不懈的信念。她强调了高考备考要有“三心”：心态稳，心力顶，心灵静。只有保持良好的心态和强烈的动力，才能战胜困难，迎接高考的挑战。她的分享使我深受鼓舞，更加坚定了备考旅程中的信心。
最后，宣讲中，主讲老师向我们介绍了一些应试技巧。他告诉我们要注重审题和答题的细节，避免因粗心导致的失分。他还教给我们一些时间分配的方法，让我们在考试中更好地掌握时间。这些技巧听起来简单，但无疑对我们备考相当有帮助。
通过这次宣讲，我对高考有了更深刻的认识，明确了备考的方法和方向，增强了备考的信心和动力。我意识到备考高考不仅仅是记住知识，更是理解和应用知识的过程，要有全面的素质。同时，通过主讲老师和高分考生的经验分享，我明白了备考的艰辛和挑战，但也懂得了坚持和努力的重要性。我相信，只要我保持良好的心态，专心备考，并灵活应用所学知识和技巧，最终一定能取得满意的成绩。
高考宣讲给我带来了很多启发和收获，使我深刻体会到了高考的重要性，明确了备考的方法和方向，并从成功的高分考生身上汲取了勇气和信心。我相信，在备考过程中，只要我坚守初心，保持良好的心态，踏实备考，相信就会迎接高考的成功。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十一
近年来，我国高中教育改革已进入深水区，新高考已经初步实施。为了更好地推进新高考改革，聚集更多的对教育质量有追求的教育工作者和家长一起共同探讨新高考的方向、内容和实施。到这个时候，宣讲会已成为高中生同学和家长最关注的话题。因此，我去参加了新高考改革宣讲会，并获得了许多启示。
第二段：新高考目标和意义。
首先，宣讲会的主持人对新高考的目标与意义进行了阐述。新高考不仅是从高考的评价对象、方式改进切入，更是从教育教学本身入手，科学回应时代和社会的需要，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养创造性和实践能力。这为改变中学生“面向考试”思维方式、促进中考和高考教育教学改革标准化奠定了坚实的基础。
其次，主持人详细介绍了新高考改革的具体内容和实施。改革的内容包括选考方案改革、学科结构优化、考试形式改革、录取方式改革等；实施方案要根据实际情况设定优化选择考试方案，鼓励学生培养不同领域的学科兴趣和特长。
最后，通过听取主持人的宣讲和与其他同学和家长的交流，我感觉到新高考对于当前高中生教育的启示和考验。首先，要教育学生，不光要注重知识的传授，更要注重培养学生的全面发展，培养学生的兴趣、特长和能力；其次，学校教育部门要建立更完善的衔接机制，增强和高等院校的协调，提高统筹运作的能力；再次，家长在这一过程中要期待孩子综合素质的提高，不是单纯的升学率是否高，而是注重孩子的成长。
第五段：总结。
新高考作为近几年来教育领域最大的改革，对于家长、老师、学生有着重要的示范意义。通过宣讲会，我们有机会更好地了解新高考的改革精神和实施方案，从而为我们的学习和教育孩子提供了新的思路和启示，这无疑将会促进我们实现学生全面素质的提高和未来的成功。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十二
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十三
今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练； 2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答； 4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十四
宣讲是一种有效的沟通方式，旨在向听众传授知识和信息。它在各个领域都有重要的应用。无论是企业宣讲产品，政府宣讲政策，还是教育者宣讲教育理念，都离不开宣讲这一环节。宣讲的目的是通过言语和语言技巧，向听众传递信息、改变态度和触发行动。在我的宣讲经历中，我深深体会到了宣讲的艺术和技巧。
第二段：充分准备是成功宣讲的关键。
在每次宣讲前，我都会充分准备。首先，我会对听众有一定的了解，以便根据他们的背景和需求来调整内容和语言风格。其次，我会收集和整理相关的资料和信息，做好充分的背景调查，以确保宣讲的准确和权威性。最后，我会在宣讲前多次演练，并请朋友或同事给予反馈，以便不断改进。准备充分的宣讲会给听众留下深刻的印象，并增加解释的可信度和效果。
第三段：语言和声音的运用十分重要。
在宣讲中，语言和声音是十分重要的。清晰、准确的语言可以使听众更好地理解和接受信息。同时，语言的感染力也会影响听众的情感和态度。在我的宣讲中，我会用通俗易懂的语言，尽量避免专业术语和复杂的句子结构。我还会在宣讲中运用恰当的声音和语调来增加魅力。例如，我会加强关键点的语速和音量，以吸引听众的注意力。在宣讲中，语言和声音是相辅相成的，它们的合理运用可以使宣讲更加生动有趣，让听众更容易接受和记住信息。
第四段：接触和互动是宣讲的核心。
宣讲不是单方面的信息传递，而是一种互动的过程。在我进行宣讲时，我会创造机会与听众互动，例如提问、让听众分享经验、组织小组讨论等。这种互动可以让听众更加积极参与，增加他们的参与感和满足感。在互动中，我也能够了解听众的实际需求和关注点，根据他们的反馈进行调整和改进。互动是宣讲的核心，它使宣讲变得更加有效和有意义。
第五段：总结和反思的重要性。
每次宣讲结束后，我都会总结和反思。这个过程有助于我发现和改进不足之处，进一步提升宣讲的技巧和效果。我会回顾自己的表现，回顾听众的反馈和问题，找到可以改进的地方。同时，我也会思考宣讲的成功因素，寻找自己的优势和特点。总结和反思的过程可以帮助我不断成长和进步，提高未来宣讲的质量和效果。
总结：通过宣讲，我不仅向听众传递了知识和信息，也提升了自己的沟通和表达能力。充分准备、运用恰当的语言和声音、互动、总结和反思都是成功宣讲的关键因素。我相信，随着不断的实践和经验积累，我的宣讲技巧和效果会不断提高，为听众带来更好的宣讲体验。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十五
宣讲是指通过口头或书面形式传播某种观点或信息的活动。它的目的是向他人介绍、解释或推广某种观念、理念或产品。宣讲不仅仅是简单地将信息传达给听众，更重要的是要引起听众的兴趣和共鸣，从而达到预期的效果。通过参加宣讲活动，我深刻地体会到了宣讲的重要性和技巧，并获得了一些心得体会，下面将进行详细介绍。
首先，在进行宣讲之前，我认为应该详细了解所要宣讲的内容。只有对所要宣讲的领域和知识有一定的了解，才能更好地向听众传递信息。在准备宣讲时，我会先进行一番调研，读书，学习相关知识，以便更好地传递信息和回答听众的问题。我还会收集一些有关实例和案例，以便更加形象地解释和说明问题。通过准备充分，我能够更加自信地进行宣讲，并为听众带来有价值的内容。
其次，宣讲时要注重语言的表达和演讲技巧。语言是传递信息的工具，所使用的语言直接影响到听众对信息的理解和接受。在宣讲过程中，我会尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于专业或晦涩的词汇。另外，我还会注意语速和语调的掌控，以免听众听不清楚或感到枯燥乏味。同时，我也会运用一些引人入胜的手段和技巧，如幽默、感人故事、互动等，来吸引听众的注意力，并让他们更深刻地记住所传达的信息。
第三，宣讲时要注重身体语言和肢体表达。除了语言，身体语言和肢体表达也是有效的传递信息的手段。在宣讲时，我会注意自己的姿势和肢体动作，尽量保持自然、大方的形象。我会用眼神和微笑与听众进行互动，向他们传递友好和信任的信息。此外，我还会运用一些手势和动作来强调主要观点，引起听众的兴趣和共鸣。适当地运用身体语言和肢体表达，可以使宣讲更加生动、有趣，也更易于理解和接受。
第四，宣讲时要注重与听众的互动和沟通。宣讲不只是将信息传递给听众，更重要的是要与听众进行互动和沟通。在宣讲过程中，我会鼓励听众提问、讨论和分享自己的观点和经验。我会对听众的提问进行耐心的解答，并提供合适的建议和意见。我也会积极地与听众交流，了解他们的需求和想法，并根据需要进行调整和完善。通过与听众的互动和沟通，宣讲可以更好地实现双向的信息传递和交流。
最后，宣讲后要善于总结和反思。宣讲之后，我会对自己的宣讲进行总结和反思。我会思考自己在宣讲中的优点和不足之处，以便今后能更好地改进和提高。我会向听众收集反馈和评价，并对他们的意见进行综合分析和反思。通过总结和反思，我可以不断完善自己的宣讲技巧和能力，提高宣讲的效果和影响力。
总之，通过参加宣讲活动，我深刻地体会到了宣讲的重要性和技巧，并获得了一些心得体会。准备充分、语言表达和演讲技巧、身体语言和肢体表达、与听众的互动和沟通以及总结和反思，这些都是进行宣讲时应该注意和重视的方面。只有不断地学习和实践，我们才能成为一名出色的宣讲者，为听众带来有价值和有意义的内容。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十六
舍这，恐怕是我最后一次谈高考，因为我毕业了，知道什么是绝望和放弃了。
我一向对我们的高考没有好感，就像对待我们的教育，一样的不看好。之前是因为体制的问题，但现在又多了一些，可见，时代在进步，可悲的东西也在进步。
我反对高考，已经不是一次两次的事情，但很遗憾，我的话不管用我的力量也很小，我们的教育部门不喜欢听好话。所以，直到现在，高考这东西仍然存在并且继续，真可谓顽固之疾，非一天一人之力可消除。其实，我也不是反对高考，毕竟我也是走过这道桥的人，而走过这道桥的人也未必就不是好人，最起码我还算一个好人。我的意思是，我们的高考可不可以认真点，怎么越来越不像那么一回事，越来越不像话，越来越没意思。
本来，高考的可信度就不高，学生都能判卷，这又算个什么事情。而学生是个什么东西，坦白讲，学生根本就不是个东西，能负的起这艰巨的责任么？老师是个什么东西，老师也不是什么东西，也不能肩负起这责任，老师是最没责任心的。阅卷老师自己没有责任心也就罢了，可笑的是，还要把艰巨的责任交给更没责任心的学生去干。学生的素质和水平到底有多低，我想大家都知道，估计和老师的也没多少区别，马马虎虎而已。由此可见，这阅卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又会出现不少冤案。毕竟，我们绝对不能排除，阅卷过程里面掺杂一定量的灰色收入和关系潜规则。结果，我们本来就有失公平的高考，就会更加错乱和没有公信力，我们还考个什么意思。
高考的体制本身就漏洞百出近乎病态，用营销学的意思就是，是大众市场而非利基市场，肯定会造成人才市场的营养不良。再来看我们的试题，偏题怪题屡见不鲜，根本就没有质量没有意义。那些所谓的调研人员，无非是些拿着公款吃喝玩乐的假正经，或者是些只会孤芳自赏闭门造车的老骨头，一门心思就会折磨人，想方设法和实际脱轨，就像脱别人衣服一样，向来乐此不疲，以此来彰显自己的高水平。学生都被考住了，水平自然就发挥不出来，老骨头们的水平自然就显得高了，就是比学生的高。但是，这有个啥用，你高了，就不许学生跟着高，你不高，就更不许学生跟着高。结果，不是学生应试教育的水平不高，而是没有其发挥雕虫小技的平台，高考就是这个蹩脚的平台。
如果说，高考是我们这一代最后一条比较有点公平而言的道路，那么如此没有规则且混乱不堪的阅卷过程，无疑是抹去了这最后残留的一点公平，无疑是堵死了这条原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸张地说，所有正在高考路上奋斗和挣扎的朋友，你们已经踏上了一条时代和社会安排的不归路，如果不想活得太失败的话，就赶紧努力挣脱出来。高考，是最没信用的，最没意义的，也是最没前途的，这是个不争的事实。这样的路，我们就可以不走，我们就可以当它是个屁！
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十七
近年来，随着高校毕业生就业形势的严峻，各大企业、事业单位的宣讲会越来越受到重视。通过宣讲会，企业、事业单位能够向大学生们展示企业的文化、实力、发展前景以及组织文化等信息，吸引优秀的人才加入自己的团队。而对于大学生来说，参加宣讲会不仅可以提高职业规划能力，还可以增加自己的就业机会。本文将就个人参加宣讲会的心得和体会进行分享。
第二段：准备个人简历和求职信。
参加宣讲会之前，制作个人简历和求职信至关重要。个人简历是展示学生个人信息和能力的重要材料。要制作一份好的简历，有几个方面需要注意：第一、要清晰、简洁、有重点。第二、要明确自己所学专业、掌握技能、实习经历以及特长等信息，使自己看起来更有吸引力。第三、需要关联企业对应的职业要求，让自己的简历更符合对方的需求。与个人简历同样重要的是求职信，求职信是应聘者向企业送自己简历的承诺书。求职信要表达出个人对所应聘职位的热情和行动能力，让企业感受到应聘者的诚意和专业性，是牵制企业最重要的工具之一。
第三段：了解企业和职位信息。
在宣讲会之前，需要事先了解企业的基本信息以及对应职位的要求。可以通过公司的官网、招聘网站等途径了解企业的经营范围、运营情况、年度报告等信息。另外，还需要对应聘职位的职责、职位要求、工作内容有充分的了解，并从中获得相应的启示，为参加宣讲会做好准备。了解企业和职位信息有利于理解企业宣讲人员的演讲内容，从而更好地对企业和职位做出判断和分析。
第四段：重点听取企业介绍内容。
在宣讲会上，企业宣讲人员往往是以PPT演示为主，介绍企业的发展历程、组织架构、人才招募、薪资福利、考核方法以及工作环境等信息。在宣讲会中能够听取到企业的各种信息，了解企业的业务经营情况、文化环境，帮助应聘者更好地了解企业的发展历程及经营管理理念等信息。参与者除了要重点听取企业的介绍，还可以利用自己的笔记本记录下一些需要重点关注的信息，对个人求职学习有所作为。
第五段：个人心得和感悟。
通过此次参加宣讲会，我对企业的管理和运营模式进行初步了解。在听取宣讲人员的介绍中，我发现不同企业都有自己的特色和文化，但成功企业无论是在组织管理方面还是在企业文化方面，都拥有一套完善的管理体系和企业文化。同时，聚焦发展方向，注重培训，鼓励创新，推动开放合作，打造共享企业生态圈等方面也是一个扎实的企业。通过了解不同企业的文化差异，我更加深入地了解了自己的职业规划，也为自己未来的发展方向提供了帮助。因此，我认为参加宣讲会是极具收益且感悟深刻的一次经历。
总之，在参加宣讲会之前，应该要整理好个人简历和求职信，了解企业的基本信息、企业文化等领域；在宣讲会中要认真听取对方的演讲，记录下需要注意的部分；最后要深入分析自己的收获，从而制定出更好的职业规划方向。通过这些步骤，相信每位参加宣讲会的学生一定能够在未来的求职道路上，更好地洞察就业市场，找到适合自己的事业发展方向。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十八
近年来，宣讲活动在各个领域中的作用越来越受到重视。它不仅是为工作机构拓展市场和招聘人才的重要手段，同时也是为社会群众提供信息和教育的重要途径。在宣讲活动中，如何准确有效地传递信息，达到预期效果，也成为许多宣讲者关注的问题。在过去的宣讲活动中，我也曾经历过许多挫折和成功，今天我想分享一些我个人的心得感悟。
第二段：准备工作。
无论是在公司、学校还是社区，准备工作是宣讲活动成功的关键。我在宣讲前会充分了解目标受众的需求和兴趣，设计和准备相关材料，及时了解最新信息和趋势，以及熟悉现场环境和设备运用。这些准备工作可以帮助我更好地吸引听众的注意力，提高宣讲质量，顺畅传达信息。
第三段：技巧应用。
除了准备工作，宣讲的技巧和方法是宣讲者必须掌握和应用的。首先，我会制定明确的宣讲目标和计划，从而有条不紊地展开宣讲。其次，我会用浅显易懂、富有感染力的语言来讲解重点内容。同时，我会注意语言和肢体语言的配合，尽可能让自己的表达更加生动、有趣。最后，我会运用互动形式，增加听众的参与度和认知度。
第四段：反思总结。
在每次的宣讲结束后，我一定会进行反思总结。我会回顾整个宣讲过程，从听众的反应、自己的表现和宣讲效果三个角度分析自己的表现。对于宣讲得好的地方，我会时刻保持，并加以改进；对于宣讲未达到预期效果的地方，我会认真找出原因，并努力寻找解决方向。
第五段：结语。
总之，宣讲是一项需要不断实践和学习的技能，它不仅影响到宣讲者自己的成长，也关系到公司、学校以及社区的发展进步。因此，我们应该不断总结宣讲的经验和心得，与人公开分享，以促进宣讲技能的提高。我相信在不断的实践和探索中，我们会越来越熟练地掌握宣讲的技巧和方法，为公司、社区和个人的发展做出更大的贡献。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇十九
宣讲是一个十分重要的活动，特别是对于招聘公司、高校、社会团体等对外推广自身的组织。宣讲是招收学生、吸引应聘者、促进组织发展的重要手段。而在宣讲中，我们需要讲述组织的优势、宣传工作机会、晋升的可能性、行业前景等等，同时维护公司或机构的形象和声誉。因此，在宣讲这个活动中，演讲者必须详细、清晰地传达信息，牢记自己需要传达的目标。
第二段：过程。
在宣讲会的过程中，我们会向大家展示组织的能力、愿景和价值观。在此过程中，我们需要报告行业趋势，展示公司规模和个人成长机会。此外，我们也必须下载需要执行的职位职责和技能要求，在此基础上激励大家，让他们感受到加入我们组织的价值和意义。通过深入分析和讨论，大家将会更加了解公司的发展和职业生涯的路径，从而更加有信心地应聘。
第三段：实践过程中的思考。
当我与大家交流时，我认识到，传递信息是我们需要遵循的基本原则。始终保持心理平衡，精通产品知识，听取大家的合理建议，并将此纳入宣传中。此外，听众对个人的印象非常重要，因此我们宣讲者必须有自信、有亲和力、并传递友好的态度，并且在谈到问题时要小心，尽管我们可能对此不了解甚至是反对的。
第四段：效果。
有效的宣讲是高效的宣传，越多的知识被传递，大家就越有可能被吸引到公司去。通过组织或制定特定的计划，我们可以展示公司、产品和服务，并介绍公司的特点。这些信息可以帮助我们在缩小和招募人才方面更成功。在宣传活动中，演讲者和听众中间的互动可以促进听众的感性认知、理性思考和更深入的交流。通过有效的宣传，我们可以吸引想加入组织的人，同时也能够更好地与潜在雇主或客户建立联系。
第五段：结语。
在宣讲方面，向大家传递有意义且灵活的信息可以有助于推动组织的发展。LOGO、故事、案例、候选人可以较好地吸引大家的注意，我们需要有足够的耐心和信心讲述组织的优势。同时，在宣传中，我们也要能够听取有关反馈、接受批评，更好地完善自己。最后，作为一名优秀的宣讲者，我们必须始终保持热情和精神状态，不断提高自己的能力和水平，为组织的发展创造出杰出的成绩。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇二十
第一段：
宣讲是一种重要的传播方式，是为了向人们宣传某个事物、理念或信息而进行的活动。作为宣讲者，我有幸参与了一次关于环境保护的宣讲活动，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：
首先，宣讲要有准备。无论是宣讲的内容还是宣讲的方式，都需要提前进行充分的准备。在这次宣讲活动中，我预先了解了关于环境保护的相关知识，并针对不同的受众群体进行了调查和分析，从而更好地把握宣讲的重点和方式。同时，还准备了一些生动有趣的案例和图片，以便与听众进行互动和交流。
第三段：
其次，宣讲要注重语言表达和身体语言。在宣讲过程中，语言的表达和身体语言是非常重要的，能够更好地吸引听众的注意力和理解。我尽量用简洁明了的语言表达环境保护的重要性和紧迫感，并通过朗朗上口的口号和激情洋溢的演讲方式，让观众深受感召。同时，我还注意了自己的肢体动作和表情，以更好地与观众产生共鸣。
第四段：
还有，宣讲要根据听众的需求做出适当的调整。每个人的关注焦点和需求都不尽相同，而宣讲的目的是为了能够达到最好的效果，因此要根据听众的需求进行灵活调整。在宣讲环节中，我留出了足够的时间进行问答互动，让听众能够提出问题和疑虑，并耐心解答和讲解。同时，我还针对不同的听众群体，提供了一些适合他们的实际操作建议，以便他们能够更好地参与到环境保护中来。
第五段：
最后，宣讲要注重反思和改进。通过这次环境保护的宣讲活动，我深刻认识到了宣讲的重要性和难度。宣讲不仅要有充分的准备和专业知识，还需要有良好的语言表达和反应能力。在宣讲过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过不断地反思和改进，逐渐提升了自己的宣讲技巧和效果。我明白，只有不断地积累和学习，才能将宣讲进行得更加出色和成功。
结尾段：
总而言之，宣讲是一项有挑战性的任务，但它可以帮助我们传播重要的信息和理念，引导人们改变思想和行为。通过以上的宣讲心得体会，我更加坚信宣讲的力量和价值，同时也更加认识到自己在宣讲中的不足和需要改进的地方。我将继续努力学习和提升自己的宣讲能力，以便能够更好地为社会传递更多有益的信息和理念。
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇二十一
xxxx年3月25日，高考命题及备考研究专家李时林教授，来到我校举办了一场名为“素养立意下高考命题及备考”的专题讲座，向我们深入剖析了高考中的学科素养内容，介绍了一些相关教学案例，生动，具体地向我们传达了新考纲的精神内涵。这场如及时雨般的讲座，让正苦苦困战于二轮复习题海战术中的我如获甘露，受益匪浅。
1、端正思想态度
教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则，“一点”就是要在高考当中体现“立德树人”的导向，“四面”就是要在高考当中体现“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此，备考xxxx年高考的同学们，首先应端正自己的思想态度：热爱祖国，关注社会，关爱他人，遵纪守法，修身养德，热爱并传承、弘扬传统文化，勤奋钻研，积极向上。考生应本着“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的远大理想，全力以赴，投入学习。
2、夯实学科基础
3、英语教学要以《考试说明》和《考试大纲》为指导，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考备考要从起始年级抓，三个年级统一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三与高一高二应有连贯性。
5、及时有效地研究高考新要求、新动向，了解题型的特点、难易，找准解题的思路和方法。
6、英语听力要多听多练。熟悉各个高考英语听力朗读人的声音，了解他们的声音特点。练习的题材，语境范围要广。
7、语法填空，让学生了解题型特点，在练习中总结，在总结中提高。注意语境和句式的结合。
8、英语写作强调卷面整洁。注意应用文和说明文题材练习，尤其是应用文。写作练习，采用地毯式练习，不放过每一话题。
这一次的讲座，时间来得恰到好处，具有很强的针对性与指导性，是学校重视高三备考而采取的一项重要举措。高三教师备考不是单打独斗，而是一场团队合作共赢的战斗，需要所有人的密切配合与互相帮助。能在最需要帮助的时候聆听一场这样有意义的讲座，正是我高三备考之幸！
精选高考宣讲心得体会范文（22篇）篇二十二
宣讲是一种通过讲解和演示来传达重要信息和价值观的方式，它广泛应用于各种场合，如学校、政府机构和公司等。作为一个宣讲者，主要任务是以一种清晰、准确、生动的方式向听众传递信息。本文将介绍我所经历的关于“宣讲心得体会”的相关内容。
第二段：传递信息。
在宣讲中，重要的是传递信息。要做到这一点，必须确保你的言辞清晰明了，可以很容易地被意解读。为了让人们更好地理解信息，还可以使用案例或事例，这样可以让听众感到更亲近，使其更容易反映出实际情况。
第三段：引起兴趣。
除了传递信息外，宣讲者还应通过演示、戏剧、模拟等方式尽可能吸引听众的兴趣和注意力。通过使用多媒体设备和其他互动参与活动，可以使听众不仅更加了解信息，而且能够对信息反应出自己的想法。
第四段：意见交流。
在宣讲过程中，听众的反应、问题和想法同样重要，因此采用不同的方法来进行意见交流是必要的。可以采用小组讨论、问答等方式，不仅可以帮助听众更好地理解信息，同时还可以让听众对所讲内容提出更多的问题或建议，并在宣讲者的指导下进行解答或回答。
第五段：总结。
作为一个宣讲者，必须理解自己作为一个沟通者所扮演的重要角色，采用合适的技巧和语言来进行宣讲。除了传达信息外，吸引听众的兴趣和注意力，以及鼓励对话和意见交流都是非常重要的。只有通过有效的宣讲和互动交流，才能成功地向听众传递信息，并获得信任和认可。