学期工作计划还可以包括一些特定的目标和挑战，帮助我们不断进步和提高自己的能力。我们为大家准备了几份学期工作计划范文，希望能够对大家制定计划时提供一些参考。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇一
《小雨和小花》这个活动的目标是感受乐曲的旋律，大胆表达自己对乐曲的理解和感受（让小班幼去模仿中班的哥哥姐姐）试着说说自己想说的。了解乐曲的结构，用下雨和花儿喝水的情节动作，来分辨a段和b段。尝试着创编小雨点落下的动作和花儿喝水时的快乐表情。引导中班幼儿给小班幼儿教自己的动作，小班孩子去模仿。
活动过程是从欣赏乐曲，感受乐曲表达的情绪入手，幼儿完整的欣赏音乐。教师：简单讲讲这段音乐给我们带来什么样的感受，为什么，（让幼儿说说自己感受）。然后一起再来听一遍，教师：讲讲这样的音乐让我们想到什么，（幼儿说说自己想到的）。给幼儿出一副和音乐相符的画面。
基本部分：师幼一起去理解歌曲的内容。幼儿观察画面，教师：引导你看到什么？小雨和花儿在干什么？你是怎么知道的？你觉得心情怎么样（幼儿自由发挥，无论说什么都可以，鼓励幼儿大胆的表达自己，（适当的引导中班幼儿和小班幼儿交流）。幼儿欣赏乐曲，理解歌曲内容。分段欣赏乐曲，创编相应动作，欣赏a段音乐。教师：小雨是怎样从天上落下来的？你会用那些动作来表现小雨落下的样子。（中班幼儿把自己的动作交给小班幼儿也就是自己的组员）幼儿随a段音乐做动作；欣赏b段音乐。小花儿是怎样喝水的？你会用那些动作来表现小花喝水的样子。（这次不去提醒，观察中小班幼儿是否在互动）幼儿随b段音乐做动作。完整地随音乐表现情景动作的变化。教师用语言、动作等暗示音乐的变化。提醒幼儿调整动作。教师小结，表扬幼儿动作形象，姿态优美。小班幼儿谢谢哥哥姐姐。
整个授课过程很顺利，气氛也很好，孩子们也很投入，看起来好像是一节比较完美的游戏课；但是我发现，没有给小班幼儿自由发挥的机会，应该在动作编排时，让中班、小班幼儿自己开动脑筋为自己编排动作。有些小班孩子的动作可能会给中班的哥哥姐姐带来启发；又能相互学习、相互模仿；还能给所有幼儿自由发挥的机会和空间。真正做到“自主”。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇二
一、班级状况分析：
1、幼儿状况：
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。透过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理潜力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展：
智力潜力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在群众中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面：
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。
2、家长状况：
我班家长十分重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，用心参与幼儿园的各项活动，个性是家长委员会的成员，更是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标。
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的'发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达潜力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面。
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自我的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。用心引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿潜力培养的重点和措施。
(一)注重幼儿倾听习惯的培养。
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。
2、带给倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往潜力。
透过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位十分要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣。
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在群众面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿带给图片、头饰、指偶和实物。透过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇三
认真贯彻党的教育方针,树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围。
1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。
2、加强对学生培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。
3、突出三个重点：通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设推动校园文化建设。
1、根据班级常规，继续巩固良好的班风学风，鼓励学生大胆创新，让学生个个养成良好的行为规范，让学生人人成为合格的小学毕业生。
2、建立、健全班委会，及时召开班委会议，加强班干部思想工作，努力提高班干部的工作职能和工作效率。
3、利用班级图书、黑板报等阵地，积极营造和构建良好的班级文化。
4、增强学生主人翁责任感，抵制不文明现象，引导学生抓紧时间学习、复习，力求在期考中能取得好的成绩。
5、加强班级卫生管理，增强学生的环保意识，保持班级和校园的整洁。
6、修正班级公约，配合学校检查，强化班级的竞赛，不断激发集体荣誉感，争取周周获得文明卫生班。
7、继续开展心理健康教育，定期与学生交流谈心。重点了解学困生的思想动态，及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。
8、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
9.加强家校联系，争取家长对我们教育工作的支持。
1、开学初，制定中队工作计划，明确集体和个人奋斗目标，开展小组竞赛。
2、加强始业教育，对照《小学生日常行为规范》，加强组织、纪律性。
3、开展以“送老师一份乐，体验老师一片情”的尊师活动，出好教师节黑板报。
4、开展班干、队干竟选，组成新的班委会，让多数学生共同参与班级管理。
5、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”交通安全教育月活动。
1、继续开展小组竞赛活动，激发学生争优评先的积极性。
2、对学生进行爱国、爱校教育。
3、庆祝国庆。出好“国庆节”黑板报，对学生进行爱国主义教育。
4、通过观看影视和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我、学会自救，学会生存。
5、组织学生秋游。
6、学生广播操的训练。
7、举办第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源——从我做起）。
1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）。
2、策划中队主题队会。
3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。
1、参加法制宣传日活动。
2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。
3、做庆祝元旦活动筹备。
4.组织开展元旦庆祝会。
1、总结班队工作。
2、期考复习动员。
3、假期法制安全教育。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇四
托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：
(一)教师应做到：
1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。
2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。
3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
6、防止开水、食物等烫伤儿童。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇五
我班是混龄班，5个小班年龄,4个中班年龄,2个大班年龄,1个入学年龄(7月刚刚进班,口齿清晰度、认知、交往等能力较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。
一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们教师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们教师多方位地拓宽和家长交流的方法和途径，更深入地做好家教指导工作。
由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。
(二)幼儿发展情况。
1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)愿意做力所能及的事，能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
(5)对周围事物有好奇心，喜欢摆弄，模仿;能够运用感官，获取最初的自然科学经验。
(6)初步掌握运动方面的基本技能。
(7)对语训部的各类活动感兴趣，能够认真地参与。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
(三)家长情况分析。
我班的家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够配合老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培养没有很好的方法，因为是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培养幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：让小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
(一)班级管理目标。
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
(二)、幼儿发展目标。
健康领域：
1、喜欢幼儿园集体生活。
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
科学领域：
1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域：
1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：
1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念。
(3)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(4)运用“家长访谈”、“电话家访”、“幼儿成长册”、“家长园地”等形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(5)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
(6)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
(7)精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。
(一)目标。
1、新进班的小朋友(特别是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿)学会交流，与周围人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。
2、规则意识薄弱的幼儿加强自我控制能力，学会约束自己的行为。
3、自理能力落后的以及运动能力发展落后的幼儿加强其自理能力。
(二)措施。
1、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿的交往的基本技能。(王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博)。
2、增强个别幼儿集体规则意识，引导其能和伙伴一起活动。(马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅)。
3、加强幼儿生活自理能力的培养，加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇六
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作。
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
四、每月工作安排：
1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。
3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。
1、家长会。
2、让幼儿知道“三?八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。
3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。
4、开展“安全活动周”。
1、开展小班纸工比赛。
2、丰富成长档案工作。
1、向幼儿进行“五?一”爱劳动教育。
2、向家长开放半日活动。
3、准备“六?一”系列活动的准备工作。
1、安排好“六?一”系列活动。
2、完善成长档案工作。
1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。
2、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。
一、班况分析。
我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标。
动作发展。
1、单足站立3秒。
2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。
3、能后退、侧身走和跑步。
4、能把空心的小球扔出一米。
5、会用大油画棒涂涂画画。
6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展。
1、知道7-8种常见物品的用途。
2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。
3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。
6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。
7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。
语言发展。
1、用简单的语言和手势进行有效的交流。
2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。
3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。
4、能背诵短小或循环性儿歌。
5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。
情感和社会性发展。
1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。
2、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。
3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)。
4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。
5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。
6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。
7、能进行假装游戏。
三、教育、实施。
动作发展。
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。
认知发展。
1、通过主题活动认识季节的特点。
2、户外活动中认识大自然,感受大自然。
3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。
4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
语言发展。
1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书,并珍惜图书。
情感和社会性发展。
1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。
2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。
3、结合教师节,开展一系列的活动。
4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。
2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。
4、建立每个孩子的成长档案。
1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。
3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。
4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5、充分感知秋天的特征。
1、初步感知冬季特征。
2、组织好新年联欢会。
3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。
4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。
5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。
1、教师学期工作总结,做好自评工作。
2、布置假期的各项工作。
四：教育措施。
1、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。
2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3、家长工作。
1)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。
2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。
3)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。
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2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇七
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：10月10日上午(7：30―11：30)。
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30―8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。
区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。
三、8：15---8：40早餐活动。
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40――8:50幼儿入厕、洗手。
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动《小手爬》。
活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌。
活动过程：
一、导入部分：
今天，裴老师请来了一位新朋友，看看它是谁?(出示小手手偶)。
二、进行部分：
1、小朋友好，我的名字叫“小手宝宝”，我平时最喜欢玩爬来爬去的游戏了，你们想不想知道我今天爬到了哪里?(想，我们看看，小手宝宝到底爬到了哪里)引出主题。
2、用图片的形式表演唱歌。
出示小脚，头的图片，小手宝宝要从小脚上开始爬了，(另一位老师弹琴，演唱形式)爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。提问：
(1)小手宝宝是从哪里开始爬的呀?(小脚)。
(2)小手宝宝向上爬，爬到了哪里?(头顶上)。
(3)小手宝宝向下爬，爬到了哪里?(小脚)。
3、在自己的身体上表演唱歌。
那你们的小手想不想在自已的身上爬一爬呀?(想)我们也从小脚上爬到头顶上，好吗?听音乐，边摇头边表演。(爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。)。
提问：
小手爬上爬下的可高兴了，小朋友的小手还想爬到身体的哪里呢?(幼儿举手回答，根据幼儿回答表演唱歌，如肩膀，肚子等。(也是从小脚上开始吗?))。
4、在别人的身体上表演唱歌。(爬大山的游戏)。
我们的小手都是在自己的身上爬，对不对，你想不想在别人的身上爬呢?想不想?(想)老师跟小朋友玩“爬大山”的游戏。山最下面叫什么?(山脚)山最高的地方叫什么?(山顶)。
教师示范，相互表演。两位老师(或老师与家长)一位做大山状，一位表演，然后互换角色表演。(用钢琴伴奏)。
幼儿相互表演。(男女分组)老师请小男生当大山，看看哪位大山最神气。女生当爬山的人，每人去找一座大山进行表演，互换。
5、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。
三、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”
四、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!
五、9：30――9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)。
六、9：40――10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
七、10：20――11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。
八、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
九、家长反馈意见。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇八
上个月由于二楼多功能厅要排练节目，所以由我和酸酸水果已经盖老师一起负责的感统区调整为玩水区，渐渐地孩子们又熟悉了绿色的手腕花是玩水区，这真的是孩子们的最爱，也很高兴我们调整的区域大受欢迎。
健康混龄活动的音乐一响，孩子们会开心得跳起来，本周三是大中班活动的时间，我们班的孩子耳朵可真尖，一听见室外的音乐马上告诉我“戴手腕花了”，“这是中大班哥哥姐姐活动”听了我说的，这才又安心地看书、画画。
本周五又是我们活动的时间，“我喜欢绿的，我要跟沈老师”，“我也要绿的'，我要玩水”，“我要粉红的，我要跟过老师，我喜欢玩沙……”。小班的孩子选择手腕花，从喜欢跟着自己班的老师，逐渐地转变成选择喜欢的活动区。
老师们一起交流，都说别班的孩子们以前喜欢粉红的（玩沙区），现在都喜欢绿色的手腕花，是因为大家喜欢玩沙玩水这一游戏，上几周我们的主题正好是《下雨的日子》，孩子们带来的水枪、海绵、水杯等物品都成为了区域活动时玩耍的材料，材料越丰富，孩子们玩得越开心。
不由得想起我们以前开展的“创造性游戏”，记得特级教师朱静怡曾介绍孩子们在游戏这天自发地带游戏的玩具，并由此来竟争上岗，选择到自己喜爱的区域活动。健康混龄区域活动中在手腕花色的分配上、材料的准备上我们还可以考虑得更细些，可以发动孩子们准备材料，使各个区域的活动内容更丰富，更精彩！
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇九
各位家长：
大家好!
感谢大家来参加我们的家长会。我是蒙班的班主任李晓晓。我们班还有李芳老师和艳红老师。下面我为大家介绍一下我们蒙班的情况。蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。日常生活教育,感官教育，语文教育，数学教育，文化教育，所采用的方法是首先是为幼儿营造一个自然的学习环境，以人为本，注重潜移默化，循循善诱，抛弃一切强制性的的灌输方式。都是透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，经过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。儿童良好的行为的养成期在在2岁到6岁的期间。如果错过这一个机会，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，即使是发现了，日后再补也总有补过的痕迹，如果没有发现，丢掉的一针将来可能成为一个大打洞。毛衣丢掉一针可以拆掉重织。而孩子行为习惯的教育可以重来吗?不可能的，所以，这时蒙特梭利又说了一句话，抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。因此，在这时期针对儿童开展礼仪，品格的教育可以达到事半功倍的效果!
蒙氏教育的精髓是“尊重儿童”和“认识儿童”
1、尊重儿童：把幼儿作为一个独立的人看待，鼓励他们的自主和独立。
2、人本自由：在尊重环境、他人和事物的前提下，幼儿所拥有的自我选择。
3、混龄生活：不同年龄的同伴之间相互学习获得的互动效应。
4、个性化教学：教师针对每个孩子自身成长的独特轨迹因材施教。
5、真实生活：真实的环境、真实的材料体现生活即教育。
是的，平庸的老师-----讲述，优秀的老师-----示范，伟大的老师-----启发。记得在培训的时候我们班的老师就暗暗的对自己发誓，我们要做伟大的老师，学习蒙特梭利教学的的时候说不苦是假的，我们三个老师从整理笔记到示范工作的练习。那段时间往往都是加班到晚上的2点多，记得，有次半夜3点多的时候，李芳老师打电话问我“衣饰框”的示范动作。但是当我们三个考核结束取得证书的时候，我们真的好高兴!一切为了孩子。为了一切的孩子，做个伟大的老师，是我们永远的目标，告诉我们蒙班加油!让我们的孩子健康快乐的成长，在快乐中学到很多知识是我们永远的目标!通过这么长时间对孩子的了解，我把孩子在幼儿园的生活，学习，工作情况给大家简单的汇报一下李昊阳阳阳是个懂事的孩子，可能是因为我是从他两岁就开始做他的晓晓老师吧!转到蒙班后，适应的特别快!语言，发展的好，性格活泼开朗,懂礼貌。我就让他带我们班的小朋友玩!在他的带领下我们班的小朋友性格都变的开朗了，语言发展的好了，小朋友都叫他阳阳哥哥!阳阳的思维创造能力，让我感到佩服!不足之处是，遇到自己不如意的事情的时候要发急，要叫，不能好好的说!我们老师正在逐步的改进，需要时间，慢慢就会好的!孙璞航航是我们班唯一的一位回民!对于他的生活我格外的操心!餐具什么都分开，厨房也单独给他做饭。我每天都会确认!有一次，爸爸过来给我说：“小家伙，天不亮就要来幼儿园!”当孩子喜欢蒙班，适应幼儿园时我真的很欣慰!从开始的不好好吃饭，从刚开始的内向，不多说话。到现在的吃饭不用督促，到现在的性格开朗，和我们玩成一团!刚开始是阳阳带他，现在我也让他带小朋友了!新来的杨子涵在他的带领下很快溶入了集体生活!张誉心誉心给我的第一印象就是很听话，很乖，但是这不是我希望的。我希望她开朗些，调皮些。我就让阳阳带他玩，我也像孩子似的和她玩!逐渐的她开朗起来了!关于胆小，我采用的是多鼓励她。和她拉拉勾做朋友，让她对我信任。课堂上多提问她，等等让她胆大起来!其实孩子刚刚面对这个世界!需要我们用好多的，更多的耐心给她!乔子轩有一次我问她，“轩轩，小弟弟，叫什么名字啊?”她说，“叫妈妈的儿子!”“还叫什么?”“叫妈妈的小心肝，我是大心肝”上一次去动物园的时候，大老虎低声的吼了一声，她说：“老师，大老虎说早上好!”哈哈.....小家伙的语言想象能力，让我感叹了。轩轩在幼儿园的各个方面都很好。缺点，遇到不如意的事情动不动就哭!刘怿萱萱萱是我们班最小的一个小朋友!入园第一天，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈，老婆婆...等全部过来了!当时的我想到小家伙肯定比较难适应，谁知道对幼儿园的适应非常快!之后的日子里，孩子的各方面都非常好，现在的这个阶段是她语言出现的敏感时期，一直爱问，“这是啥?”希望我们的家园更好的配合，我们都需要有足够的耐心去回答孩子的“这是啥?”陈子桓子桓上课时候的坐姿是最好的，同时他也十分的听话!在幼儿园的各个方面都不错!但是性格还是有点内向，需要重点的培养，在接下来的一段时间，我想让他多和阳阳玩玩。遇到不如意的事情的时候也爱哭!牛奕帆从刚入园的不好好喝药，到现在的再苦的药都不难喂。从刚开始的不胆小，到现在的可以从高处蹦下，从刚开始的哭不来幼儿园，到现在的高高兴兴跑进来.......这都是孩子长大的进步。有一次，他尿裤，很坦然的告诉我。牛牛，在幼儿园很懂事，听课时很认真。孩子一天天长大，看到他的成长我也很快乐!闫家辉辉辉是我们班最调皮的一个了。随地大小便。我们跟在后面擦。然而，上次午睡起来的，时候他的鞋带开了，他叫我：“晓晓老师，请你帮我把鞋子给穿上。”我走过去给他穿鞋子的时候，发现他是急尿的表情。要是以前，早都尿地上了，另人欣慰的是他竟然用了“请...帮我....”这就是蒙特梭利教学教室这个氛围给他的改变!王浩宇小浩宇从小是爷爷奶奶带大的。刚来学的时候，特缠人。我们在这里，也要感谢爷爷和奶奶对我们的信任，才使得他很好的适应幼儿园的生活。
小东昊，是个聪明的小家伙，学东西特别快。来幼儿园，最突出的进步就是有礼貌了，语言和表达，组织上的进步很大!
有次工作时，虽然掉着口水，但是那专注的神情。真的着实，让人也随着他入迷。让我感到孩子真的很可爱!陈奎元小奎元是我们班最调皮的一个了!但是也是我们班最热心的一个了!记得，点到的时候，小林枫一直笑就是不说到的时候。是他把小林枫的小胳膊举高和他，说：“到!”有一次，发加餐的.时候，把王浩宇忘了，他说“老师，王浩宇没有!”但是和小朋友玩的高兴的时候爱抓人(他以为是他的表达喜欢的方式)需改进!郭林枫听小林枫的妈妈说，小林枫是两岁多的时候才开始说话的!对于这点我格外的关注，上了幼教网请教!和他闹着玩，让乔子轩带他玩。
我们老师我想尽各种办法让他高兴，让他表达。从开始主动说：“老师好”“谢谢老师”等等都是他的进步。我们老师会努力的，我们会用足够多的耐心和关心给他!杨子涵小子涵，是刚刚从一幼转过来的。我刚开始让孙璞带他玩!那天早上和我玩了一阵时!很快的融入到集体的生活，参与我们各项游戏。妈妈说他不好好吃饭，我放在了心上对于这一点我采取的是商量与鼓励的方法。第二天的时候，孩子告诉爸爸妈妈，告诉我，他喜欢这个幼儿园。说真的，我心中真的很高兴!
目前孩子都存在这样的问题;。
(1)遇到事情爱哭，爱叫，爱闹...不会克服。
其实，在孩子的眼里这样，那样的小事情，在他们的心中都是大事情，需要我们给于孩子更多的细心和耐心给他们解释，告诉他们没有什么大不了的!
其二，这也是孩子过渡的一个过程!(2)遇到高兴的事情的时候，表达方式不对，爱抓，咬等。需要我们正确的导入!上次，我去开封学习的时候，同事给我说，晓晓啊，如果，你的旁边有两排保安别人肯定以为你是明星宋慧侨，我觉得我比宋慧侨还要幸福，因为我每天都被一大堆的天使包围着啊!和他们在一起玩的时候暖暖的阳光，撒在他们的笑脸上，我心中的幸福满满的!xx年10月份到现在我已经从事幼教已经5年了，我已经把孩子融入了我生命中的全部，包括夜里做梦还是他们!开个玩笑，孩子尿裤是很正常的事情，我给孩子烤裤子时散发的l缕缕的青烟让我从恶心吐到麻木到习惯成自然!
每天徜徉在孩子们的真，善，美的世界中，一切是那么的真挚，又是那么的愉快.在这片净土中，我时常被孩子们的一举一动所感染，我把这些点滴记入我的博客，谢谢孩子给我素材的同时，也希望他们永远健康快乐!
谢谢家长平时对我的工作的支持，也希望多提宝贵的意见!
再次谢谢大家在百忙之中来参加我们的家长会，给我们幼儿园予以的支持!
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十
儿童上学是他们生活中的一个转折点。刚入学的儿童对学校的一切都感到陌生、新奇，甚至会有所恐惧。对学校的环境和学习生活需要一个熟悉和适应的过程。在家中，他们会比较依赖父母，一旦走进学校，要让他们接受学校生活，我认为班主任首先要充当父母的角色，使他们消除陌生感，对学校生活产生兴趣，其次要对他们进行文明礼貌和常规教育，因为学校毕竟不同于家里。
本学期我打算具体从以下几个方面做起：
一、在学校领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育和管理工作，努力使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到发展。
二、着重抓对学生的养成教育。
三、协同其他科任教师组织学生学好各科文化课，提高学生文化素质。
四、经常与各科教师、学生家长联系，分析、研究学生的思想、学习、健康状况、重视学生安全教育，采取有效措施，促进学生的身心健康发展。
五、注意注意及时完成学校布置的各项任务。
作为新班级的新班主任，面对一群新面孔，尤其是这样一群特殊的孩子，我深感责任重大，我会在工作过程中不断完善自己，使学校领导放心，让学生家长满意，希望在工作中能得到大家的监督、批评、指正和帮助。
20xx年8月30日。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十一
经过一个学期的工作，对学生会秘书长这个职位已经全面了解，并能够完成各项任务。马上就要上九年级了，我将把工作转移给我的助理，培养我的助理完成下学期的工作。
现将计划如下：
二、继续对团徽佩戴情况进行突击检查，并纳入自主文明发展班级的评比；
三、组织一次团日活动；
五、做好团委、学生会的常规活动记录；
六、充分利用校广播室、宣传栏等渠道，搞好学校团宣传工作，扩大团的影响；
七、加强团的基层组织建设，以及团费收缴工作；
八、负责学生会的各项筹备工作和学生会换届工作；
以上工作均主要由我的助理完成，我只负责指导。我相信我能战胜各种困难，努力地完成各项工作，超越以前的我！
20xx-6-15。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十二
1、继续落实县幼教各项常规制度，保障保教质量的稳步提升。
2、立足幼儿园教学实际，有效推进县域内教学研究活动。
3、发挥骨干教师带动作用，助推教师的专业化成长。
4、配合县教育局及上级教育部门工作。
1、规范幼儿园保教工作评价，探索幼儿评价的方法，促进幼儿园保教常规管理精细化。
为了落实《望都县幼儿园一日活动双常规》及《望都县幼儿园教学工作要求》，通过研究调查，完善幼儿园保教工作督导细则内容，落实双主题教学，规范幼儿园保教工作评价，并探索幼儿评价的方法，使教学内容和教学方式能科学有效的促进幼儿发展。
首先，统一教育教学计划的填写格式。
其次，规范区域教学活动，保证区域活动时间。
再次，完善主题环境创设方面的问题。
最后，规范幼儿园日常督查工作。
（依据《研修中心幼教教育教学常规评分细则》督促幼儿园日常保教常规工作，学期前布置，学期中指导，学期末检查）。
2、收集、整理、完善八德教育内容。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十三
本学期，我组将在校长室和教务处的领导下，认真、切实做好如下工作。
1、上课必须有教案。
2、教案必须是集体的智慧。
3、教案必须有个人的复背，教后必须有个人的反思。
4、新教师听课不得少于5节/月，且听课必须有评价，记收获。
5、新教师必须开设公开课。
6、新教师理论学习后，必须要有学习心得。
7、单元结束，必须要有检测。
8、组内实现各种材料定期、不定期地检查、互查制度。
1、每位组员必须开设公开课，锻炼新人，积累经验，在实践中提高教学水平。
2、加强理论学习，每位教师每月必须有一篇学习心得。
3、加强“师徒结对”的紧密性，师徒间每周必须互听至少一节课。
4、引领新教师积极参与市、区组织的各项活动，活动后必须在组内反馈。
5、加强业务水平学习，要多练，多想，多问，不断提升信息技术教师专业素养。
7、全体组员参与市级课题研究，并鼓励新教师积极申报个人课题。
8、组织全体组员积极参与到本组校本教材的`思考、研究、编写中。
1、立足课堂，勇于实践，实施有效教学，提高教学质量。
2、教学常态化，要象抓其他学科教学同样抓，单元要有检测，期中、期末要有测试。
1、成立网页制作兴趣小组，定期开展活动。
2、成立flash动画兴趣小组，定期开展活动。
3、成立科技制作兴趣小组，定期开展活动。
3、组织网页制作竞赛，展示成果。
4、组织动画制作竞赛，展示成果。
5、组织科技竞赛，展示成果。
6、积极组织、辅导学生参加省、市、区组织的各项竞赛活动。
功在平时，厚积薄发。只要我们勇于实践，常做、常想、常改并能坚持不懈，肯定会取得成绩的。
技术组杨昌武。
20xx—2—17。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十四
本学期本班幼儿名旧生x名，新生__名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、幼小衔接实施方案。
1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的预备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;。
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的预备：
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的立意识，增强立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累。
a前阅读、前书写的渗透。
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将。
活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区。
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
b数学方面的渗透。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿du立思考问题的能力。
1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
三、卫生保健工作。
1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、家长工作。
1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换。
3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
五、教师团队合作及专业成长。
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十五
本学期，我们班23位新小朋友，孩子们第一次离开家人来到幼儿园过集体生活，稳定幼儿的情绪，帮助孩子适应幼儿园的生活，慢慢的让孩子们学着自己的事情自己做。是这学期的主要任务。
我们将根据纲要要求，为创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。
1、健康领域。
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;。
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2、语言领域。
1.乐意与人交谈，讲话礼貌;。
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;。
3.能清楚的说出自己想说的事;。
4.喜欢听故事、看图书;。
5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域。
1.能主动的参与各种活动，有自信心;。
2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;。
5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4、科学领域。
1.对周围的.事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;。
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;。
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;。
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5、艺术领域。
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;。
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
1、利用“家长园地”、“幼儿成长记录”及博客，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、主题活动：幼儿园真好!
3、加强。
班级常规管理。
4、种植活动。
5、安全教育。
6、发放幼儿成长记录。
1、主题活动：我的玩具。
2、结合季节特点开展环境创设活动。
3、节日教育：“十一”国庆节。
4、开展亲子植树活动。
5、唱响秋天系列活动。
6、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了。
1、主题活动：我喜欢的动物。
2、对区域材料进行调整和更换。
3、向家长开放一节教育活动。
4、继续开展一日常规管理活动。
5、发放幼儿成长记录手册。
6、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话。
1、开展主题：见过的车。
2、结合季节继续调整环境创设。
3、“元旦”新年活动。
4、科学探索活动—小蚂蚁的秘密。
5、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车。
6、发放幼儿成长记录。
1、家园共庆“六一”。
2、节日教育：春节。
3、走进自然—小雪花。
4、安全教育。
5、发放幼儿成长记录手册。
6、幼儿发展情况测查评价。
7、班务总结、个人工作总结。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十六
进行大、中、小班混龄活动，发展不同年龄段幼儿之间的交往能力，拓展幼儿的交往范围。
小班：认识一个新朋友，能知道新朋友的名字，年龄，班级，主动赠送自己制作的礼物，感受哥哥姐姐对自己的关怀。
中班：能比较积极主动的去认识一个弟弟妹妹或哥哥姐姐，能主动告之自己的姓名、班级、年龄，主动赠送自己的礼物，对朋友说一句悄悄话，能较友好的参与活动。
大班：主动认识弟弟妹妹，告诉他自己的姓名、班级、年龄、爱好，主动赠送礼物，并能说出礼物是什么，对朋友说一句祝福语，和弟弟妹妹相处友好，有身为哥哥姐姐的自觉。
活动准备：
1、在活动前，教师让幼儿自己准备一份自制的礼物。
2、能清楚的讲述自己的基本情况，如年龄、姓名、班级等。
3、激发幼儿良好的交往欲望。
4、小4班前橡胶地毯上。
活动过程：
1、各班在教室里，教师谈话，提出交往按求（能讲述自己的年龄、姓名、班级等）及友好交往的态度。
2、到场地上，幼儿自己交往认识新朋友，互赠礼物，交谈，介绍。教师注意观察幼儿的.自主交往，请交往能力强的幼儿，帮助个别不主动的幼儿交往。
3、各班幼儿回教室，教师请小朋友介绍自己认识的朋友。
4、教师小结孩子交往情况。
活动结果：
混龄活动的开展，有助于幼儿交往能力的发展，对不同年龄幼儿的促进作用。
活动案例：
大4班：王传丹小朋友找到一个小班小朋友，一会儿她走过来，说：“老师，小弟弟不说话，他是不是嘴巴坏了？”师：“你告诉他，你的名字了吗？有没有告诉他你要和他作朋友呢？有把礼物送给他？”王传丹：“没有，我忘了，我马上去告诉他！”
分析：现在的孩子都是独身子女，时常是自己一个人玩，以自己为中心，不会设身处地的为别人考虑，在这次活动中，我们提供不同年龄段的交往场所，让大班孩子去主动认识弟弟妹妹，为比自己小的孩子着想，在与他们交往的过程中，会关心，照顾年幼的孩子。
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2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十七
我班是混龄班，5个小班年龄,4个中班年龄,2个大班年龄,1个入学年龄(7月刚刚进班,口齿清晰度、认知、交往等能力较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。
一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们教师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们教师多方位地拓宽和家长交流的方法和途径，更深入地做好家教指导工作。
由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。
(二)幼儿发展情况。
1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)愿意做力所能及的事，能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
(5)对周围事物有好奇心，喜欢摆弄，模仿;能够运用感官，获取最初的自然科学经验。
(6)初步掌握运动方面的基本技能。
(7)对语训部的各类活动感兴趣，能够认真地参与。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
(三)家长情况分析。
我班的家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够配合老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培养没有很好的方法，因为是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培养幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：让小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、本学期发展目标。
(一)班级管理目标。
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
(二)、幼儿发展目标。
健康领域：1、喜欢幼儿园集体生活。
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
科学领域：1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
三、家长工作。
(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念。
(3)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(4)运用“家长访谈”、“电话家访”、“幼儿成长册”、“家长园地”等形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(5)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
(6)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
(7)精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。
四、个别幼儿工作。
(一)目标。
1、新进班的小朋友(特别是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿)学会交流，与周围人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。
2、规则意识薄弱的幼儿加强自我控制能力，学会约束自己的行为。
3、自理能力落后的以及运动能力发展落后的幼儿加强其自理能力。
(二)措施。
1、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿的交往的基本技能。(王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博)。
2、增强个别幼儿集体规则意识，引导其能和伙伴一起活动。(马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅)。
3、加强幼儿生活自理能力的培养，加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。(陈雨泽、马文博、楼欣哲、王洪乐怡)。
2023年混龄班学期工作计划（模板18篇）篇十八
这学期，我担任了大班的班主任，这些孩子与我相处了两年时间，可以说这些孩子已经与我非常亲密了，他们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，他们对我一点儿也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人。为了更好地教育培养幼儿，使他们的身心得到更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
1、在日常生活习惯方面：继续培养幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的自己做。加强常规教育，懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。
2、我们要真诚的对待每一位幼儿。今天的幼儿是国家未来的栋梁之才，是祖国明天的希望。要使之成为有用之才，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快快地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们所做所为给予充分的肯定和否定。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
3、我们要配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时，耐心倾听，同时发表意见，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
相信孩子们一定会在我们两位老师的共同呵护和引导下健康快乐的成长!