大班教案应该追求教育的全面性和系统性,促进幼儿全面发展。以下是小编为大家收集的大班教案范文,供大家参考和借鉴。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇一
在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)。
于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备:
l搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;
l角色分工、互助协调;
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相关的`,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)。
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)。
1、案例讲述,幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇二
幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上,对采茶有一定的认知经验,活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作,喜欢用身体动作表征音乐,感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情,为激发幼儿学习兴趣和表现欲望,利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的强弱变化,增强幼儿的对节奏乐的兴趣。
1、教师的指导下,学习用强、弱表现音乐旋律。
2、探索不同物体的声音,尝试设计打击乐配器方案。
3、学习看图谱、指挥,尝试合奏,体验合奏的快乐。
1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识
2、设计节奏图谱,准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃,采茶曲音乐,投影仪
一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室,欣赏音乐,教师介绍采茶音乐,帮助幼儿感知音乐节拍。
1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪,教师:又是一个丰收的季节,郁郁葱葱,采茶阿姨在欢快的劳动。
二、感知音乐强弱发展规律。
1、(出示图谱)通过图谱,感知每一小节中强弱变化:
(男孩表示强拍,女孩表示弱拍)请不同的幼儿拍手练习节奏。
2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化:
鼓励幼儿先用嘴说,然后边说边拍手练习节奏。
三、幼儿集体打击节奏乐
1、幼儿听录音,看图谱,拍手练习演奏,重点让幼儿掌握好强弱变化。
2、幼儿用乐器,学习尝试设计打击乐配器方案,分乐器练习节奏。
3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏,教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。
4、互换乐器演奏,重点练习碰铃的快节奏。
5、幼儿欣赏《采茶曲》,引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。
6、随音乐自编动作出教室。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇三
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求。
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、放在的幼儿用书图片一幅。
2、公共汽车模型一幅。
一、导入。
教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”
二、关键步骤。
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻。
(2)幼儿自由讨论。
(3)请幼儿个别讲述。
2、出示放的幼儿用书中的`“看一看”这一页图。
(1)请幼儿观察并讲述图中发生的事情。
(2)提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”
三、结束活动。
1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿声地、有韵律地朗读三字儿歌。
延伸活动:
游戏:“在公交车上”
玩法:用小椅子连接摆成一辆“公交车”,最前面的左侧用一把高椅子做“驾驶座”,旁边用一把高椅子做“售票员座”,两张椅子背着摆成“车门”。幼儿轮流扮演司机,售票员和乘客,在都是的提示下,幼儿可将生活中乘公交车的情景在游戏中充分展现。
家园互动:
1、在外出等候公交车时,请家长和孩子排队,并礼貌地提醒不主动排除的人。
2、如果孩子够身高,外出乘公交车时请家长助孩子主动购买车票或。
刷卡。
1、在做游戏“在公交车上”的时候,因为要用小椅子做道具,请提醒幼儿注意幼儿安全。
2、要让班同每个幼儿都参与游戏。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇四
1、通过围餐,让幼儿认识中国的饮宴礼仪,认识围餐的上菜顺序。
2、,在进餐过程中实践所学的礼仪,从而培养幼儿良好的进餐习惯。
3、让家长配合,在家进餐时也让幼儿“练习”,让幼儿在习惯中养成良好的行为。
一、进餐前,介绍中国传统的饮宴礼仪。
1、介绍上菜的.顺序。
凉菜-冷拼,花拼。
热炒-视规模选用滑炒,软炒,干炸,爆,烩,烧,蒸,浇,扒等组合。
大菜-(不是必须的)指整只,整块,整条的高贵菜肴,比如一头乳猪,一只全羊,一大块鹿肉什么的。
甜菜-包括甜汤,如冰糖莲子,银耳甜汤等。
点心-一般大宴不供饭,而以糕,饼,团,粉,各种面,包子,饺子等。
水果-爽口,消腻。
2、讲解进餐礼仪。
(1)、客人入席后,不要立即动手取食。而应待主人打招呼,由主人举杯示意开始时,客人才能开始;客人不能抢在主人前面。
(2)、夹菜要文明,应等菜肴转到自已面前时,再动筷子,不要抢在邻座前面,一次夹菜也不宜过多。使用筷子不能交叉;夹菜应先拣离自己最近的菜下箸,夹菜时不要在碗碟里乱翻找。
(3)、要细嚼慢咽,这不仅有利于消化,也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞,狼吞虎咽,这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜欢的莱吃,或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。
(4)、用餐的动作要文雅,夹莱时不要碰到邻座,不要把盘里的菜拨到桌上,不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音,如喝汤时“咕噜咕噜”,吃菜时嘴里“叭叭”作响,这都是粗俗的表现。不要一边吃东西,一边和人聊天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。
(5)、汤和食物如果太热,不可用嘴吹。等汤和食物凉了,才去吃。
二、进行围餐,在进餐过程中教师不断地指导。
三、进餐后,教师奖励做得好的幼儿,让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪.
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇五
1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备:
教师:棉花、香烟、瓶子;
幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。
一、通过做实验,感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)
2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟这是什么?你们家有人抽烟吗?
2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?
3、做实验:
先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。
三、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
四、游戏:
禁烟小卫士,建立初步的环保意识。
(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
(2)分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂。
b组:绘画禁烟标志。
c组:用各种材料制作各种戒烟食品。
(3)游戏禁烟小卫士
(4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?
(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇六
1、通过学习让幼儿了解一些关于南极的知识。懂得只有从小好好学习,长大了才能成为一个探险家。
2、培养幼儿的想象力和表达能力。
让幼儿了解一些关于南极的知识。
培养幼儿的想象力。
愉快教学法。
图片。
一、谈话引入。
二、出示图片。
1、你从图上看到了什么?(天气炎热)。
2、图上都有什么人?(爷爷、小明)。
3、他们在做什么?(在树下乘凉)。
三、小朋友知道南极是什么样吗?
让幼儿自由说说。
四、听一听下面的笑话。
1、师讲笑话让幼儿听。
六岁的小孩:"爷爷,我长大了要当一名南极探险家。"。
爷爷:"好极了"。
孩子:"我想现在就开始训练自己。"。
爷爷:"怎么训练法?"。
孩子:每天给我一元钱买冰淇淋,将来我就能适应寒冷的天气。?
2、师教幼儿朗读,感受笑话的乐趣。
五、讲笑话。
1、老师讲笑话让幼儿听。候处理。
2、幼儿将自己知道的.笑话讲给其他小朋友听。
3、评一评谁的笑话讲的好。
六、室外活动。
七、小结。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇七
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的`好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
1、文明礼仪课件,文明用语图片。
2、课前预习一半故事。
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字。
1、让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
2、集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
幼:买东西时会用到。
幼:坐车的时候会用到。
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
三、情景表演,巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇八
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的.情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
一、观看少儿礼仪录像。
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇九
1.引导幼儿正圈理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2.提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3.进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
4.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片。
(一)律动表演:
1.教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2.教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。
(二)欣赏故事,说说故事中动物的优点。
1.教师完整讲述。
2.教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)。
3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给xx投票?
师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
(三)主题扩展。
1.小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并。
讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个的笑脸娃娃。
(四)延伸活动。
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)。
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》。
附故事:
有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的'路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼摇摆的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息,就趾高气扬地说:“谁给你这么的胆子,竟敢挡住我的路”说着,就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个包。小羊站起来对小老鼠说:“真对不起把你踩疼了,你没事吧?”小老鼠正要发火,可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚,羞愧地低下了头,连忙说:
“没关系、没关系,”他想“对不起”可真神奇,我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢?
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十
1、初步了解火灾发生的几种原因,知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
1、出示物品,找出不能玩、易引起火灾的物品
“这些物品里面,哪些东西是不能玩的,是会引起火灾的?”
“火灾会给我们生活带来什么危害?”
2、引导幼儿观看相关资料,了解火灾的危害
(1)、帮助幼儿了解火灾的危害
“你看到些什么?火会给我们的生活带来哪些危害?”
(2)、教师小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法,认识(1)、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品
(2)、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹
(3)、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头,见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
(4)、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志
4、引导幼儿了解几种自救的方法
“万一家里着火了怎么办?”
“如果看见公共场所着火了,怎么办?”
5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十一
2、通过练习,让幼儿掌握正确的站姿。
挂图、脚印两副(男女各一副,要求:将脚印固定好在地面,男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽,女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开)。
(1)游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场。
游戏规则:老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鸭子走路摇啊、摇啊、摇;小乌龟走路漫游哟,小花猫走路,静悄悄”,幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止,幼儿马上站好到各自凳子前面。
(2)师生互相问好:
动作:站在自己的座位前,双脚并拢,双手自然交叠,放在体前小腹处,鞠躬45度。
语言:老师先说“小朋友们你们好,我是来自礼仪王国的xx老师”幼儿回礼:“xx老师好!”
(3)师:“小朋友们请坐,我们要开始快乐的礼仪之旅了!”
师:“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星,我们快去看看都是谁被当选啦!”
1、学习正确站姿:
(1)出示挂图,让幼儿观察。
师:“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星,因为他们的站姿特别漂亮,那小朋友们请仔细观察,他们是怎么站的?”
小结:头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂;请男孩:两手自然放在体侧,两脚打开,大概与肩同宽;请女孩小手伸出来,像老师这样两手成小鸭子嘴形状,然后咬在一起,脚并拢,弯弯腰。(教师示范标准站姿)。
(2)请小朋友分别模仿一下,看谁模仿的最像。
(3)播放课件图片,学习小女孩的另一种站姿:
a、请幼儿观察图片,并总结:这种小女孩的站姿是,两手自然放在体侧,两脚并拢。
b、请小女孩再一次模仿,看谁最像。
2、练习正确站姿:
出示鞋垫,师:“老师这里有两双附有魔力的脚印,谁站上去,谁的站姿就会变的特别漂亮,那有哪位小朋友想试试呢?”请幼儿练习正确站姿。
4、播放课件,学习三字经:
(1)教师逐句教幼儿儿歌,并解释含义。
播放课件的“礼仪三字经”,学习儿歌:
(1)第一遍,欣赏。
(2)第二遍,幼儿跟唱。
播放课件,判断正误:
看看图片中的小朋友的站姿对吗?如果不对,请你帮忙教教他吧!
第一张:错:弯腰驼背,脚呈内八字。
第二张:错:抠手指。
第三张:错:挠痒痒。
第四张:错:挖鼻孔。
第五张:错:弯腰驼背。
第六张:对。
第七张:对。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十二
1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。
3、注意出游安全。
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!
三、活动安排。
1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》。
3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。
四、活动结束。
1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的.路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十三
2、了解手抄报的制作方法,并尝试制作。
3、在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。
4、培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。
5、认识文明礼仪的小常识。
手抄报图片、纸、ppt。
一、引导幼儿讨论图片,导入活动。
1、展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2、那你遇到这种情况你会怎么做?
总结:看来我们新苗幼儿园的`宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?
请你们说一说。
三、手抄报的制作方法。
师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?
出示ppt,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
四、画一画。
师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十四
活动目标:
1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
2、在活动中感受打电话的乐趣。
3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯,进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。
活动重点:知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
活动准备:。
1、幼儿已有打电话的经验。
2、视频准备:电话礼仪示范表演。
3、图片3种,电话机2部。
活动过程:
1、导入活动,出示电话机。提问:“你给谁打过电话,是怎么打的?”请幼儿自由表达,并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩“打电话”游戏。
2、学习打电话的礼仪。提问“我们什么时候需要给别人打电话?”出示3张ppt图片引导幼儿观察,图片内容分别为:过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作,进行打电话练习,并请幼儿上台展示,师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。
3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演(内容:红红看书时电话铃响了,红红就拿起话筒:“喂,您好。请问您找谁?”“你好,我找你妈妈,她在家吗?”红红说:“请稍等,我马上让妈妈来接。”妈妈来接电话了,说:“你好!……再见。”)让幼儿回忆视频内容,并练习学说:“喂,你好”;“请稍等!”。组织幼儿与同伴讨论:“假如要找的家人不在家该怎么办呢?”引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话,巩固刚才所学。
4、利用图片进行辨析和操作,巩固并拓展电话礼仪经验。
出示不同小图片提出问题:“这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗?”引导幼儿说出:“当他人休息时不要打干扰电话;当对方要找家人接电话时,一定要主动转达,而且不要随便挂断电话;特殊电话如119、110、120都不能随便打。”接着请幼儿进行操作训练:看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友?贴上电话礼仪之星奖花;并帮助卡片上的小朋友连上电话线。
活动延伸。
1.日常生活:引导幼儿主动给生病在家的同伴打个电话,送去问候。
2.家园共育:让家长鼓励幼儿拨打好朋友电话、主动接听电话,并使用礼貌用语。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十五
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
1、导入活动:
通过提问引出活动的主题。教师:"小朋友们,你们知道自觉排队日是哪一天吗?"。
2、关键步骤:
(1)为什么要把11日定成自觉排队日?
(2)看宣传照片,读倡议书。
3、集体讨论:
照片上的人如果是你,你会怎样做?
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十六
1、理解并掌握故事的情节,在听听、看看、议以、在讲讲的.基础上展开积极的想象,为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。
2、学会关心他人,初步的'体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
碟机、碟片,录音机、磁带。
一、师生谈话。引出课题。
1、师生间的相互问候。
2、教师:老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。
提问:你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?
二、分段欣赏故事《微笑》。
插问:
1、大象想出什么办法给别人带来快乐?
2、小刺猬想出什么办法给别人带来快乐?
3、小白兔想出什么办法给别人带来快乐?
4、当大伙儿讲的正高兴的时候,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法)。
5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢?
(这里利用关键中断法,让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象,设想出各种不同的方法,发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力)。
三、完整欣赏故事《微笑》。
四、引导幼儿讨论、交流。
提问:
1、你喜欢故事的小动物吗?
2、你们想把快乐给别人吗?
3、你想把快乐带给谁?
4、谁最需要我们把快乐带给他们?
5、你想用什么办法给别人带来快乐?
五、邀请舞《歌声与微笑》。
小朋友,你们看,今天有这么多的老师来到这里,我们一起把快乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友)。
实用大班礼仪教育活动教案(案例17篇)篇十七
1、让幼儿知道入座时长者先入座。
3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。
4、启发幼儿用餐需讲礼貌。
手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。
一、开始部分:
二、基本部分:
1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的.口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。
3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”
幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。
4、情景表演:《做客用餐》。
敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。
三、结束部分:
教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌。
家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。
设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。