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优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇一
研究生管理制度是为了规范研究生培养和管理而设立的一系列制度。在研究生学习生活中，管理制度是起到指导作用的重要因素之一。通过对这些制度的学习和遵守，研究生能够更好地适应自己即将进入的社会角色，并养成良好的学习和生活习惯。
第二段：研究生学术道德的培养。
研究生管理制度中一个重要的方面是培养研究生的学术道德。在研究生阶段，学术道德的培养是非常重要的。通过制度的规范，研究生能够明确学术不端行为的底线，并自觉遵守学术诚信的原则。例如，对于抄袭、剽窃等违反学术道德的行为，研究生都应该充分认识到其严重性，并积极提高自己的学术素养，加强论文写作和学术研究中的引用和参考文献的规范。
第三段：研究生学业管理的规范。
研究生学业管理制度也是研究生管理中的重要内容。在研究生学业管理制度的指导下，研究生需要按时完成各项学业任务，并与导师保持良好的沟通。学业管理制度的规范性可以帮助研究生养成良好的学习习惯和规划能力，提高学术研究水平。在学业管理的过程中，研究生还应该根据自己的实际情况合理安排时间，妥善处理学业和其他生活事务的关系。
第四段：研究生日常生活的管理。
研究生日常生活的管理也是研究生管理制度的一部分。通过规范研究生日常生活中的行为和要求，研究生能够培养自律和责任心。例如，研究生应该遵守宿舍管理规定，保持良好的卫生习惯，不扰乱他人休息；研究生还应该树立积极向上的生活态度，参加各种学术、文体活动，丰富自己的社交圈子，并与同学、老师、导师保持良好的交往。
研究生管理制度不仅是规范研究生学习和生活的一种方式，更是培养研究生自觉遵守社会规范，树立正确人生观和价值观的重要途径。在具体的执行过程中，研究生需要认识到这些制度的意义和价值，主动遵守，并从中寻找自己的问题和不足之处，进一步完善自己。同时，学校和导师也应该加强对研究生管理制度的宣传和执行，做好指导和指导，为研究生的发展提供更好的环境和条件。
总结一下，研究生管理制度是为规范研究生学习和生活而设立的一系列制度。研究生应该充分认识到这些制度的重要性，并在具体的实施过程中加以落实。通过遵守研究生管理制度，培养学术道德、规范学业管理、掌握日常生活，研究生能够更好地适应自己即将进入的社会角色，并为将来的发展打下良好的基础。正是因为这些规定和制度，研究生才具有了规范和引导性，有助于他们顺利完成研究生的学习任务并取得优异的成绩。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇二
研究生管理制度是研究生阶段的一项重要规定和规范，旨在引导研究生的学习、生活和科研，提高研究生的全面素质。在我作为一名研究生的学习生活中，我深刻感受到研究生管理制度的重要性和必要性。通过参与研究生管理制度，我获得了很多经验和收益，从中体会到了研究生管理制度的优势和不足。
第二段：优势。
研究生管理制度的优势在于规范研究生学习、生活和科研的方方面面。首先，研究生管理制度把研究生的学习进度和课程安排都纳入到了系统化的管理中，确保了研究生在规定的时间内完成学业任务。其次，研究生管理制度对于学术研究的要求严格而规范，使研究生在科研方面有了明确的目标和要求，并利用导师的指导和学院的支持，提高了研究生的科研能力和水平。此外，研究生管理制度也规定了研究生的日常生活，如宿舍管理、考勤制度以及其他生活细节，使研究生能够按时作息，保持良好的生活习惯。
第三段：不足。
然而，研究生管理制度也存在一些不足之处。首先，管理制度的刚性导致了研究生在学习上不能完全自主，课程和时间的安排都是由制度来规定的，不能根据个人的学习需求和兴趣来调整。其次，对于科研的管理和指导仍然存在一定的不足，导师和学院的资源和帮助并不均衡，有些研究生在科研方面缺乏有效的指导和支持。此外，生活管理制度对于一些个体来说过于严格，不能给予研究生足够的自由和空间，导致研究生的生活质量受到了限制。
第四段：体会。
通过参与研究生管理制度，我个人获得了很多体会和经验。首先，我深刻体会到规范的管理制度对于我个人的学习进步的重要性。在研究生阶段，我需要面对更多的学习任务和科研压力，而管理制度的存在使我能够更有效地安排时间，提高学习效率，实现自己的学业目标。其次，我通过参与科研管理制度，获得了更多的科研机会和资源，从中学到了更多的科研方法和技巧。最后，我在生活管理制度的限制下，逐渐养成了良好的生活习惯，提高了自己的自律和责任感。
第五段：建议。
根据我个人的体会和经验，我认为可以对研究生管理制度做一些改进和调整。首先，可以推进个性化的学习管理制度，给予研究生更多的自主权，根据个人兴趣和需求来调整学习计划和课程安排。其次，学校和导师应加强科研管理和指导，提供更多的研究资源和支持，帮助研究生更好地完成科研任务。最后，在生活管理方面，可以适当放宽一些限制，给予研究生更多的自由和空间，使他们能够充分平衡学业和生活。
总结：
综上所述，研究生管理制度在引导研究生的学习、生活和科研方面起到了重要的作用和影响。它规范了研究生的学习进度和课程安排，提高了研究生的学习效率和科研能力。但同时也存在一些不足，如对学习和生活的刚性管理制度缺乏灵活性和个性化，科研的指导和支持有所不足，以及生活管理过于严格等。通过参与研究生管理制度，我获得了很多收益和经验，也提出了一些改进的建议。希望随着时间的推移，研究生管理制度能够不断完善，更好地服务于研究生的成长和发展。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇三
管理制度是企业内部管理的基础，对企业的发展和绩效有着至关重要的作用。在我参与管理工作的过程中，深刻认识到管理制度的重要性和必要性。通过不断严格执行和完善管理制度，可以提高组织运营效率，降低管理风险，确保企业发展稳步前进。在这篇文章中，我将针对盘点管理制度进行一番深入的分析和总结，并分享我的体会和经验。
盘点管理制度是企业重要的内控措施，是企业管理制度中不可或缺的一环。它具有诸多作用，如：
1.确保企业财产安全。盘点能够准确掌握企业的存货数量和价值，避免物资损失和降低偷盗风险，提高企业资产保值水平。
2.提高资金使用效率。通过盘点，企业能够了解存货周转情况，优化资金使用，避免过多存储和资金占用的现象，提高企业资金使用效率。
3.规范企业经营行为。盘点结果还能反映出企业管理水平和经营状况，检查销售和采购的准确性和合规性，发现问题并及时对症下药，提高企业经营效率和经营水平。
建立和修订盘点管理制度，有助于规范盘点程序，提高盘点效率和准确率。在此过程中，需要围绕盘点对象、盘点频率、盘点时间、盘点标准等方面展开制度设计，并制定详细的操作流程。同时，应加强员工的培训和考核，确保制度执行落实。制定完善的盘点管理制度后，应及时对执行情况进行评估和修订，不断完善制度，适应企业发展和市场变化。
盘点管理制度的执行应始终保持规范和严谨。具体需要遵循以下原则：
2.盘点人员应定期进行培训，有效掌握盘点技巧和操作流程。
3.盘点期间应加强管理，有效控制人员的盘点行为，并减少因盘点而引起的不必要的资源和时间浪费。
4.盘点结果应及时反馈给相关部门，确保及时整改并达成盘点目标。
第五段：结语。
在实践中，有效的管理制度是推动企业持续发展和提高业绩的重要基础。通过对盘点管理制度的总结和分析，我们可以发现，制定完善的盘点管理制度，落实好盘点流程，严格执行盘点标准，都是确保企业财产安全、提高运营效率、规范企业经营行为的有效途径。最后，我相信，只要不断实践和完善管理制度，企业就能够取得更好的发展和业绩。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇四
第一条为适应我校研究生教育综合改革的需要，实现研究生档案管理的标准化、规范化和科学化，根据国家档案管理的'有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条研究生档案是记录和反映研究生个人经历的重要文字材料，是考察研究生本人学习、工作、生活和成长情况的重要依据，研究生档案管理是研究生教育和管理工作的重要组成部分。
第三条研究生院（研究生工作部）负责研究生档案管理工作的指导监督，各研究生培养单位负责研究生档案的保存管理。
第四条拟录取考生的档案由研究生院（研究生工作部）负责签收，根据研究生招生办公室提供的拟录取名单，按照考生所属研究生培养单位和专业进行分类整理。并于每年九月下旬移交至研究生培养单位。
第五条研究生档案材料移交时，须填写研究生院（研究生工作部）统一印制的《档案移交登记单》，一式两份，由交接双方确认核对后签字，各执一份。
第六条各研究生培养单位负责对拟录取考生档案进行审核，审核内容包括：
1.报考研究生前各个学习和工作阶段的档案材料是否齐全；
2.最后学历与报考学历是否一致；
3.相关党团材料是否齐全。
第七条各研究生培养单位须将拟录取考生档案审核情况反馈给研究生院（研究生工作部），审核不合格的考生档案由研究生招生办公室退回考生原单位，材料不齐全的要求考生补齐。
第八条审核合格的拟录取考生档案作为研究生入学前档案材料，由所属研究生培养单位负责管理和保存。
第九条研究生档案材料包括入学前档案和在校期间归档的材料，研究生在校学习期间应归档的材料包括以下内容：
1.硕士研究生归档材料：党、团组织相关材料；攻读硕士研究生入学登记表；硕士研究生登记表；成绩单；授予学位证明书；毕业研究生登记表；就业通知书；入学体检表；学籍异动材料；推免生材料；奖惩材料以及其它具有保存价值、应予归档的研究生个人材料。
2.博士研究生归档材料：报考攻读博士学位研究生登记表等考务档案材料；博士研究生登记表；授予学位证明书；毕业研究生登记表；成绩单；入学体检表；学籍异动材料；奖惩材料以及其它具有保存价值、应予归档的研究生个人材料；非定向博士研究生还应包括就业通知书。
第十条研究生档案材料归档的有关要求：
1.每份档案袋上要列出研究生归档材料的具体目录，详细记载归档的主要材料。
2.研究生归档材料应真实准确，完整清晰，凡规定由组织审查盖章的，应当加盖公章，规定由本人的签字须由本人签字。
3.档案材料须用蓝黑钢笔或签字笔填写，严禁涂改、修补和其它技术处理。
第十一条校外有关单位和个人因工作需要查阅研究生档案的，应当由2人以上持单位组织、人事部门或公安、保卫部门的介绍信，出具有关身份证明，说明查阅内容及目的，方可在档案管理人员在场的情况下查阅档案，并按规定予以登记。
第十二条研究生档案一般不予借阅，确因工作需要必须借阅的，应当由借阅单位出具证明，填写《研究生档案借阅审批表》，经各培养单位主管领导批准后方可办理借阅手续。
第十三条研究生档案借阅时间不得超过7天，若情况特殊需延期的，应补办借阅手续。外借档案归还时，档案管理人员应根据档案目录核对材料，履行归还手续。
第十四条查（借）阅研究生档案时，应当严格遵守保密制度和阅档规定，不得涂改、勾画、标记、抽出、撤换、销毁档案材料。未经批准不得擅自摘记、拍摄、复制档案内容。
第十五条研究生本人不得查阅个人档案。确有极特殊原因需要复制本人相关档案材料的，须由研究生本人提交书面申请，说明需要何种证明材料和使用目的，经各培养单位研究生档案主管领导批准后，由档案管理人员按规定办理。
第十六条研究生毕业后，由各培养单位按照研究生院（研究生工作部）关于毕业生档案封装要求进行整理、封存，并在规定时间内移交给研究生院（研究生工作部），由研究生院（研究生工作部）通过中国邮政进行转递。
第十七条毕业派遣研究生档案的转递依据为就业通知书；升学研究生档案转递依据为录取通知书或调档函；在职研究生档案的转递依据为其单位所开具的调档函。
第十八条毕业研究生档案若因特殊情况需个人提取的，须提供档案接收单位调档介绍信和提档人有效身份证件。
第十九条在毕业研究生档案转递完成3个工作日后，研究生院（研究生工作部）将档案转递去向在研究生院网站学生管理栏目的最新动态进行公布，为毕业研究生提供查询服务。
第二十条结业、肄业和中途退学的研究生档案，各培养单位根据接收单位出具的接收证明材料报研究生院（研究生工作部），由研究生院（研究生工作部）统一进行转递。
第二十一条研究生院（研究生工作部）要对各研究生培养单位研究生档案管理工作进行不定期检查，确保研究生档案管理工作的有序进行。
第二十二条研究生档案管理的相关工作人员要熟悉档案管理业务，严格遵守档案管理纪律，确保研究生档案的连续、完整与安全。
第二十三条本办法自公布之日起执行，本办法由研究生院（研究生工作部）负责解释。
第二十四条本办法自公布之日起，《东北财经大学研究生档案管理办法》（东北财大研究生研发[2012]13号）同时废止。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇五
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本人认为当前学校管理制度的规范应该着重注意以下几点：
一、要建立民主科学的。
教学。
1、学校的生存主要以教学为主，新课改的核心是“教学民主”，新的课程改革要求教学民主化，教师要由教师中心、居高临下、注重表演的传授者转变为共同建构学习的参与者。教学民主的实施者是教师。一个学校的教师没有一点民主的意识，又怎能奢望他对学生进行民主意识的培养。
2、在重新构建学校管理制度的时候，还应加强民主规章制度建设，并注意以下两点：一是简明、具体，具有可操作性;二是要赋予教职工对领导的监督权，只有从制度上保证教职工们对领导实施监督，制度建设才具有实质意义。
3、教师参与学校民主管理状况，直接影响教师民主化教学意识的养成。
1、要了解教师，目前教师压力是非常大的，这种压力及来自家长的、来自社会的乃至学校。
2、要尊重教师，在制定学校管理制度的时候，既要做到规范化科学化，同时要做到尊重教师，制度的制定要做到人性化，要充满人文关怀。
3、要发展教师。要树立管理即服务的观点，要把学校的管理构建成教师发展的平台，对优秀人才既要放宽准入条件，要舍得向更高更好地方选送，确立名师意识。教师是学校发展的主体，不要把他们视为仅仅完成学校任务的工具。要使教师们有主人翁意识，归属感、集体荣誉感，多发掘他们的潜能，多给一些人文关怀，这样就能更好地体现出学校管理制度的人性化。
三、
要构建全新的评价体系。
教师评价是课程评价的重要组成部分。由于教师评价与教师的专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切的关系，教师评价的公正与否，很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度。
1、在考评内容和标准的制定上，要体现新课程的精神，要反映教师创造性劳动的性质，要符合课程改革对教师角色转换要求以及教学改革的方向。
2、在考评的组织实施上，要杜绝一切形式主义，努力使考评过程成为引导教师学会反思、学会自我。
总结。
的过程，从而进一步提高认识、更新观念。
3、重视教师个体差异。由于教师在人格、职业素养、教育教学风格、师生交往类型和工作背景等方面都存在巨大的差异，因此使教育教学变得丰富多彩。
总之，学校管理制度的规范，涉及到方方面面，不同的地方不同的学校，都应结合自己的实际情况，进行管理制度的重新构建，以保障新的课程改革的顺利进行和学校的全局发展。
企业管理制度是企业的脉络，通过一系列的管理制度，员工可以充分了解这个企业的具体管理模式及在这一管理模式下的个人的行为规范及准则。
合同是市场主体自由谈判，以促进资源向更高价值转移的最主要交易形式，是当事人双方为确认某种事实而达成的具有权利与义务内容的协议。各项贸易都是基于一份完整，合法，合理的合同之上，而合同的准确性和合法性同样是保证贸易顺利进行的必备条件，而我们业务中日常接触到的合同大体有两种：买卖合同和出口合同。基于合同的重要性，为加强合同管理，公司对于合同的定制及跟踪执行制定了一整套的规范系统。
首先，公司经营的所有商品与供货单位签订由公司统一制订的买卖合同，合同需经经理审批签字，盖有公司合同专用章并使用公司统一下发的合同编号。其次，公司经理办公室指定为买卖合同审核和管理部门,负责审核工作，审核无误后方能盖上合同专用章。最后由财务部按有效的买卖合同及有关手续分批付款。希望通过此套流程操作以防止签订买卖合同中产生不必要的纠纷和避免造成经济损失。
合理定价是整个合同的关键要素之一，业务员应完全掌控各项材料的单价及使用情况(如服装部分的各项面料及辅料的单价及用量，加上运杂货费、利润和应纳税款等成本支出来综合制定)，务求定价合理准确。其次，部经理要认真复核，严格把关，分管总经理对大类商品的收购要认真审核，坚决杜绝因定价过高而造成亏损，务求做到‘双重保险’。
合同跟踪管理是保证合同能够正常有序的顺利执行的重要保障。公司同样制定了一系列的购销合同跟踪管理制度，其中要求业务员签订买卖合同后要专人负责，定期检查执行情况，如发现执行中有困难，应及时提出解决办法;如对方不能执行，要迅速寻求追索办法，直至使用法律手段。由此得出，企业合同管理的重要性和必要性在于：一方面使企业的生产经营与市场接轨，满足市场的需要，提高企业适应市场和参与市场竞争的能力;另一方面是使企业在履约过程中维护自身合法权益，提高企业经济效益。
为了避免单据编制的重复，保证公司正常业务的有序开展，各业务部本部门的所有合同均应按所签时间顺序依次排列来编制合同号及运编号，以便能够简明迅捷的登记、查询、了解各项业务活动的相关情况。
通过这段时间对企业管理制度的学习，本人充分了解了公司对于基本业务及日常规范所提出的规章及正确的流程，这不但将会规范我们以后的业务工作，同时提高的业务操作的效率，保证了各项业务的顺利有序执行。
中国农村金融网讯:根据联社统一安排，青莲社通过总社统一组织学习、分机构组织学习和职工自己学习等多种学习方式对联社前期要求的规章制度和后期财务部门要求的财会四个制度进行了学习，通过学习，使我对新的管理、操作制度有了一个新的理解，明确了省联社成立后通过建章立制反、所要进行的新的管理办法和新的要求，新的管理办法都是在新的历史时期结合自身业务制定的。学习后，我又对已经学过的自己觉得还需要进一步学习的内定再次进行了自学，我有了以下-体会：
一、新的历时时期、新的管理体制下制定新的管理制度和办法十分重要。
度和办法处罚力度相当强，可以看出新的领导班子对违规经营和违规操作的的打击和]处理决心，借以确保政令畅通、令行禁止的决心和信心。我们能能够理解，一个制度的执行，关键在于用什么作保障，信用社的稳健经营，健康发展要有一个好的运行机制、好的员工团队，好的职业素养来维护，而这个好的运行机制就是要有一个好的有操作性的规章制度来作基本保证。俗话说，没有规矩，不成方圆，一个企业没有规章制度，就没有约束机制，就形成不了企业文化。
二、对出台的新的管理制度和办法在广大职工中开展大张旗鼓的学习和宣传十分必要。
再好的制度，再好的办法，如果不能充分的运行到工作实践中，得不到真正的执行，也就等于没有制度，没有制定，在学习过程中，我们有同志觉得麻烦，怕开会，怕学习，认为只要踏踏实实做事，老老实实做人就行了，没有学习的必要，反正自己不犯，其实不然，我们不学习新制度，新办法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行为是违规行为，什么是合规行为，那就只能一切凭经验办，凭感觉办，凭老办法办，自己违规也不知道，就象开展的普法活动一样，加强宣传，把新的管理制度和办法宣传到人，学习到人，使职工人人知道新的管理制度和办法的内容，个个明确新的时期的新规定，做一个知法规，明制度，并且遵守规章制度的合格职工，人不学要落后，学习制度的目的是学以致用，严格按照制度办事，合规经营。我们不但要做学习制度的人，还要做宣传制度的人，更要做坚持制度，抵制违规的人。
三、新的管理制度和办法表述细致，环环到位，处罚严厉。
利于信用社的发展，既然是试行办法，在操作过程中遇到的新问题希望能作一参考，等待正式办法出台时作一定的修正，多站在有利于信用社发展的角度制度规章制度。不过所有的制度，纪律都是给可能准备违规和要违规踩红线的人制定的，信用社要打造一流队伍和一流服务，必须要加强管理，通过管理来实现约束职工行为，达到管理目的，作为职工中的一员，我们始终要坚信一切违规行为都是要受到惩罚的行为，学习了制度，明确了制度中规定的行为，我们就要自觉遵守制度，自觉约束自己的行为，合规操作。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇六
在企业运营过程中，盘点管理作为一种普遍存在的管理行为，对保障企业财务安全、管理效率、流程标准化等方面起着非常重要的作用。而盘点管理制度则是保障盘点管理有效执行的重要保障，我在参与实施盘点管理制度时，有着一些心得体会。
一、规范制度文化，确保制度执行严谨。
盘点管理制度是企业内部一项基础性制度，不仅需要制度完备，同时也需要企业内部推行标准化。对于员工而言，如果没有规范化的制度文化，执行盘点工作时容易出现差错，甚至因为无法有效合理反馈对盘点工作产生不良影响。因此，企业在推广盘点管理制度的同时，需要注重规范化的制度文化建设，过程中要充分了解员工需求，并及时修正制度规范不符合实际情况的部分。
二、精细化业务流程，确保数据准确性。
盘点管理制度中最重要的工作是盘点数据的准确性。在实施盘点过程中，企业应该注重对业务流程的精细化设计，减少盘点过程中出现错误的几率。例如，可以分别对不同类型的库区设置不同的盘点流程，并使用物流管理软件提升数据精确度，降低因为人员操作失误而导致的数据误差。经过这些精细化的流程处理，才能够让盘点工作数据准确无误。
三、注重分工合作，降低盘点成本。
盘点工作并不是一个人完成的，需要多个部门或者岗位分工合作。通过有效的部门分工合作，实现盘点工作的快速完成，大大降低了企业盘点成本。这应该从盘点任务安排、人员选择以及工作分配等方面考虑，提供更好的工作条件和工具，引导和鼓励员工分工协作，不仅能够提升盘点工作数据的准确性，还能够减少企业的成本。这也是盘点管理制度中非常重要的一方面。
四、强调数据统计分析，推动管理升级。
盘点管理工作不能只是停留于数据采集，更需要注重数据统计分析的作用。通过对盘点数据的统计分析，企业可以了解到自己企业在存储物品方面的需要，削减不必要的库存费用，推进库存管理升级，以及优化物流流程等方面。因此，企业需要注重对盘点数据进行分析和研究，引导企业管理升级，提高企业的核心竞争力。
五、重视制度执行效果，不断完善制度。
最后，企业在实施盘点管理制度时，需要重视制度执行效果，不断完善制度。企业可以通过数据的反馈机制和持续的监管机制不断进行制度评估。只有在实践中持续不断地完善和提高盘点管理制度，才能起到更好的效果，实现盘点管理工作的最佳成果。
总之，在盘点管理工作中，盘点管理制度是企业能够顺利实施盘点管理的基础和保障。企业需要注重制度文化的规范化推广、精细化的业务流程设计、分工合作降低盘点成本、数据统计分析推动管理升级以及重视制度执行效果不断完善制度等方面，从而实现盘点管理工作的优化和标准化，提高企业管理水平和核心竞争力。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇七
硕士研究生的档案，是研究生在校期间学习和品行的重要记录。对研究生在校期间的档案进行管理是研究生教育的有机组成部分，也是研究生管理工作水平的重要体现。为使我校研究生的档案管理规范化、科学化，根据《普通高等学校档案管理办法》及相关文件，特制定本暂行办法。
（一)凡在研究生教育、教学管理和教学实践活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像、电子材料等均属研究生档案。
(二）研究生档案作为反映研究生教育、教学管理和教学活动的原始记录，是研究生教育管理的重要组成部分。各有关单位必须充分重视研究生档案的归档和管理工作，实行教育管理工作与档案建档工作同步进行。
（三）研究生档案应根据其在教育、教学管理和教学活动中的形成规律，本着保持其有机联系和便于利用、检查的原则进行归档。原则上同类材料组成一卷。
（四）研究生档案实行研究生处、系两级管理体制，有关单位应安排专人负责研究生档案的收集、整理、归档工作。
（五）档案材料质料根据实际情况确定，但原则上应存有纸质和电子质两种文本。
（二）考试试卷保存至研究生毕业离校后四年。
（三）每学期考试结束后，任课教师须将试卷或课程论文、标准答案及评分标准送研究生所在系保存。考试成绩单一式两份，一份交研究生所在系，一份交研究生处培养管理科。
（四）各有关单位要定期检查研究生教学档案的归档和管理情况，对存在的问题要及时发现，及时解决。
（一）研究生处负责归档保管的研究生档案。
1．综合类。
（1）全校研究生基本情况表；
（4）研究生报考材料；
（5）全校研究生课程选用教材及必要的配套教材样书；
（7）毕业体检表；
2.培养类。
（2）全校研究生培养计划完成情况审核表。
（3）研究生学籍表。
（4）全校研究生课程安排表；
（5）全校研究生课程考试安排表。
（6）全校研究生课程学习成绩单；
（7）全校研究生授课教师、指导教师师（含外聘）简介表；
（8）全校研究生实践基地（合作育人单位）分专业简介表；
（9）全校研究生获奖证书复印件；
（10）全校研究生教育教学质量监控材料。
3.学位类。
（1）全校研究生学位论文成绩表；
（2）全校研究生学位论文（含电子文本）；
（2）全校研究生学位申请书及有关材料。
（二）各硕士点单位（系部）负责归档保管的研究生档案。
1.综合类。
（1）本学科专业研究生基本情况表；
（2）党员或团员的组织材料；
（3）本学科专业研究生教育管理工作会议记录；
（4）本学科专业研究生教学质量自评材料；
（6）本学科专业研究生在校期间科研成果统计表及成果复印件、证明材料等；
（7）本学科专业优秀研究生教学成果奖励证书复印件；
2.培养类。
（1）本学科专业研究生培养方案和教学计划；
（2）本学科专业研究生培养计划完成情况审核表；
（3）本学科专业研究生教学任务书和课程安排表；
（4）本学科专业研究生课程教学大纲；
（5）本学科专业研究生课程考试成绩登记表；
（6）本学科专业研究生课程考试试题样卷、标准答案及评分标准；
（7）本学科专业研究生课程考试试卷和课程论文；
（8）本学科专业研究生课程检查材料、听课记录及质量测评结果；
（9）本学科专业研究生个人培养计划表；
（10）本学科专业研究生课程学习成绩单；
（11）本学科专业研究生教学实践考核表；
（12）本学科专业研究生社会调查考核表；
（13）本学科专业研究生学术活动考核表。
3.学位类。
（1）本学科专业研究生学位论文开题报告书；
（2）本学科专业研究生学位论文中期考核表；
（3）本学科专业研究生学位论文答辩与评审材料；
（4）本学科专业学位论文成绩一览表；
（5）本学科专业学位论文（含电子文本）。
（一）研究生录取名单确定后，研究生处即向考生发出调档函，调档函应直接寄发给考生本人。
（二）每年新生9月入学后，研究生处对接收的研究生新生档案进行整理，并在9下旬分送各硕士点系部核查，各硕士点系部在10月上旬送到研究生处。
（三）研究生在学期间的个人档案，应以系部为单位，分专业进行管理。已整理完毕的研究生档案用研究生处专用档案盒装好，并标明档案编号、所属系部、专业、姓名，分类放入档案柜中。
（一）研究生在学期间，如有重大变动（如转学、退学、开除、出国、身故等），其档案应及时按有关规定转移或处理。
（二）研究生毕业前半个月，各系部必须将研究生的档案材料按专业分类并按顺序整理装袋，送交研究生处。研究生毕业离校2周内，研究生处将整理装封好的档案材料按照《合肥学院研究生档案材料目录》进行登记，完成研究生档案的整理工作。
1.毕业研究生离校，其个人档案由研究生处按就业协议或调档函所列地址，在毕业离校后2周内以机要通信（或特快专递）方式寄出。
2.毕业研究生未能按规定时间找到就业单位可以办理暂缓就业，暂缓就业期间，根据本人申请并签订档案代管协议，其个人档案仍由研究生处保管，保管期限原则上为2年。
3.转移毕业生档案，应通过机要通信途径或派专人呈送，不得让毕业生个人携带。
4.转递毕业研究生档案，必须进行登记，转递时应附上档案回执，并要求接受单位收到档案后寄回回执。
（一）研究生个人不得借阅本人档案。各系部查阅研究生档案必须由所在系部研究生主管领导、研究生工作办公室负责人查阅。档案只能在档案室内借阅，无特殊原因，不得带出档案室。
（二）查阅档案的单位或个人未经同意不得擅自摘抄或复印档案材料，确因需要从档案中取证的，必须经研究生档案管理负责人批准后，才能复制。
（三）各系部只能查阅本系部的研究生档案。其它单位查阅研究生档案，应持相关单位介绍信，经研究生档案管理负责人批准后方可查阅。
（四）查阅档案必须遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划、抽取、撤换档案材料；查阅者不得泄露或擅自对外公布档案内容，对违犯规定者，将视情节轻重，依据《中华人民共和国档案法》给予处罚。
（五）各系部应尽量集中时间查阅研究生档案。如有特殊情况需查研究生档案，需提前预约并经研究生档案管理负责人同意。新生档案在整理入档完毕后对外开放。
（六）研究生在学期间如有单位借用研究生档案材料，必须履行档案借出和归还登记手续。
（一）本办法由研究生处负责解释。
（二）本办法自20xx级研究生入学后开始试行。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇八
管理制度作为企业运作的基础，是保障公司正常运营的必要条件。作为一名企业管理者，我深知管理制度的重要性。在实际工作中，我对盘点管理制度进行了深入的研究和总结，通过自身的实践，不断总结经验，提高工作效率和管理能力，积累了许多宝贵经验，下面就分享一下我的体会和感想。
第二段：制定管理制度要注重实施。
在制定管理制度时，我们应该注重实施，而不是简单地把制度写出来，然后放在那里。因为没有有效的实施，管理制度就只是一张纸，无法起到应有的作用。要让管理制度真正发挥作用，需要在制定阶段就注重落实执行。只有制度得到全面和严格的贯彻执行，才能使管理制度真正落到实处，起到作用，增强员工的管理意识，提高业务的效率和质量。
第三段：定期检查和总结管理制度。
制定管理制度是一个不断完善和优化的过程。定期检查和总结管理制度的执行情况，可以帮助我们了解制度的执行效果，及时发现问题，及时调整和补充制度，使制度更加周密和完善。同时，这也有助于破除僵化的行为模式，促进企业改进、优化和创新，保持企业在市场中的竞争力。
第四段：强化员工培训和教育。
好的管理制度要落实到具体的操作和实践中，因此，员工的培训和教育是至关重要的环节。对于初来乍到的员工，需要对制度的形成背景、目的、主要内容进行详细的解释，对于老员工，需要及时介绍和实训最新的管理制度，以保证所有员工都具有操作知识和技巧，提高员工意识，使他们具有良好的管理水平，适应市场需求的变化。
企业的制度是在企业学习和发展的基础上逐步形成的，但是，随着市场需求的变化，制度也需要不断创新和优化。因此，企业必须加强学习和创新，不断更新管理制度。尝试新的管理方式、新的技术和新的理念，找到行之有效的方法，让管理制度不断进步，更好地适应市场和社会的需求。
结论：管理制度是企业成长和发展的基石，制定并落实好管理制度是企业进步的重要保障。只有在实践中不断总结经验，善于创新，才能有效提高员工管理水平，打造优秀的管理制度，更好地适应市场和社会的需求。让我们在不断创新中，开创企业的新局面，实现企业的更加美好未来。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇九
档案是研究生会工作考查的依据，是研究生会进行调查研究、掌握材料、决定决策的一个重要方面。档案通过对研究生会开展的各种活动提供依据和参考，记载活动方案、成果、经验教训，保证研究生会工作不断开拓创新，提高水平，丰富内容。为加强研究生会档案管理工作，特制定本管理制度。
1.由办公室统一进行档案管理，建立、健全、保管研究生会及各部档案。
2.每学期开始各部向办公室上交学期工作计划。
3.每学期期末各部向办公室上交学期工作总结。
4.各部举办活动前,应于活动前一周将活动申请表送交办公室，由主席团审阅批准后方可执行。
5.各部于活动结束后一周内将活动总结上交办公室备案。
6.办公室应注意保存一切具有审阅价值、参考价值、历史价值、纪念价值的相片、文件、资料、实物等。
为使研究生会内部管理趋于科学化、规范化，促进研究生会向更高层次发展，便于研究生会工作的顺利进行，研究生会为成员都建立《成员档案》，由办公室统一管理。
1.在成员进入研究生会时开始填写《研究生会成员档案表》，直至退出研究生会，最后由办公室存档。
2.《研究生会成员档案表》将详细记录成员在研究生会工作期间的工作表现、工作业绩、奖罚情况等。
1.“面试结果”由成员进入研究生会的相关负责人员填写。
2.个人详细资料（姓名、性别、个人简介等）由成员本人进入研究生会时填写。
3.“研究生会工作经历”一栏每学期填写一次。其中“主席团意见”分别由主席团根据成员本学期内的表现，并参考成员所在部门负责人意见填写。
4.“奖励与处罚”由主席团根据本人在研究生会中的具体情况填写。
5.《成员档案表》的收发、整理工作由办公室负责。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十
第一条研究生档案管理是研究生教育管理工作的重要组成部分。为实现研究生档案管理工作的标准化、规范化、科学化，根据《中华人民共和国档案法》和教育部第27号令《高等学校档案管理办法》，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条研究生档案是指研究生在录取、培养、毕业、学位授予、就业等活动过程中形成的，记载个人学习情况、政治思想品德、科研能力、奖惩情况等具有重要保存价值的文字材料及原有个人档案的总和。
第三条研究生档案管理工作严格贯彻执行党和国家相关法规和制度，严密保管，确保研究生档案的完整、准确与安全。
第四条本办法适用于我校按国家计划招收的全日制硕士和博士研究生的档案管理。非全日制研究生档案管理可参照此办法执行。
第五条研究生档案实行学校归口管理、研究生培养学院及相关职能部门密切配合的管理制度。
第六条研究生院职责。
3、负责签收研究生新生档案，按照所属学院进行整理、转递。
5、处置取消入学资格、注销学籍的研究生的档案。
第七条培养学院职责。
1、落实《新疆农业大学研究生档案管理办法》（试行），结合学院实际，健全学院研究生档案管理相关办法。
2、指定专人负责研究生档案管理工作，并将研究生档案工作纳入学院工作计划和相关人员的职责范围，定期进行检查总结。
3、审核、立档、保管研究生在读期间档案。
4、整理、移交毕业生档案至研究生院。
第八条拟录取考生档案所在单位根据我校开具的调档函在录取通知书发放后至新生开学报到一周内，经中国邮政ems档案专用通道或机要形式寄送至我校研究生院，研究生工作办公室负责签收并按照考生所属学院进行分类整理，在新生开学两周内转交至研究生培养学院。
第九条新生档案。
（一）学籍档案审核研究生培养学院对拟录取考生档案进行审核，审核内容包括：
2、最后学历与报考学历是否一致，对入学资格进行复查；
3、报考研究生前各个学习和工作阶段的档案材料是否齐全。
录取为我校全日制全脱产研究生档案必须转至我校，是我校研究生奖助学金评选的重要依据。凡是不转至我校的研究生，研究生培养学院须明确告知学生本人，研究生学业期间不得享受奖助学金及评优评先，且中途不再接收学生档案。
（二）立档要求。
4、研究生培养学院指定专人清查新生档案，根据材料内容填写《研究生新生档案材料登记表》，审查人签署意见并加盖学院公章后放新生档案袋里留存。
5、将核查完毕的新生档案用我校统一印制的专用档案袋进行替换，档案袋封皮按要求规范填写，以学号顺序整理后立档。
2、党团档案：加入党团组织的材料。
3、录取档案：研究生复试情况表、研究生录取登记表、研究生入学体检表、政审表。
4、学业档案：在校期间研究生成绩单、研究生开题报告、研究生中期考核表、学位申请与审批材料、毕业研究生登记表。
5、就业档案：毕业研究生就业通知书。
6、学籍档案：休学、复学、退学及保留学籍等学籍异动相关材料。
7、奖惩情况材料：研究生在校期间受校级以上的荣誉证书复印件或电子扫描件（加盖学院公章）、在研期间所受处分材料和解除处分材料。
第十一条归档要求：
1、档案材料必须是办理完毕的正式文件材料，材料中凡规定由组织审查盖章的，必须加盖公章，个人文字材料必须由本人签字。材料必须真实、完整、文字清晰，对象明确，注明单位及时间。若移交材料不符合归档要求，移交部门应按档案管理规定重新办理补交。
2、档案材料应使用规范的办公用纸，文字须用碳素墨水或黑色中性笔书写。涉及学生成绩、奖励、处分等重要内容需要更改的，在更改处须签上经办人姓名并盖公章。
3、归档材料应使用原件，特殊情况存入复印件的，应当在复印件上注明原件保管单位并加盖公章。
第十二条因工作需要或组织发展查（借）阅研究生档案，须携带相关单位出具的介绍信，未经批准，不得借阅。
第十三条查（借）阅档案时应做好登记，查（借）阅人须严格遵守档案管理规定，对档案内容不得涂改、添注、勾划等；不得随意抽取或增加档案材料；不得损坏档案材料。外借归还时，档案管理人员应根据档案目录逐一核对材料，履行归还手续。
第十四条研究生不得查阅本人档案，不允许研究生在研期间因任何原因自提档案。
第十五条研究生档案密封要求。
1、在档案密封前，研究生档案负责人应再次核对研究生档案内容，认真填写存根，存根左联由学院自留备查，右联放入研究生档案中。
2、档案密封时，需将档案袋口压实不留缝隙；密封后，在密封处加盖密封专用章。
1、每学期学校授予毕业生毕业证书一个月内，研究生院会通知培养学院报送毕业生在研期间归档的所有材料，由研究生院负责邮寄研究生档案。
2、对已落实就业单位并已签订就业协议书的毕业研究生档案按毕业生《就业报到证》上的单位名称寄送。
3、在规定的择业期内未落实就业单位的，学校将其档案转至户籍所在地。
4、考取校外博士研究生的硕士研究生，其档案转至博士研究生录取院校。
5、申请退学或开除学籍的研究生档案，待学生本人办理完离校手续后，其档案邮寄该生户籍所在地。
第十七条研究生院将档案邮寄单号公布在研究生院网站上，为毕业生提供查询服务。
第十八条研究生院每年定期组织各研究生培养单位进行业务培训和工作检查，档案工作人员要熟悉相关业务，严格遵守档案管理纪律，确保研究生档案管理工作的有序、规范进行。
第十九条本办法自公布之日起执行，由研究生院负责解释。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十一
研究生档案是研究生教育的重要历史资料，也是学校档案管理的重要组成部分，为了做好研究生档案的收集、整理、保存、利用等工作，特制定如下管理办法。
第一条研究生档案管理由分管研究生教育的院长负责，由研究生教学秘书负责收集、整理和存档。
一、文件档案。
学院和研究部下发的以及本院制定的有关研究生教育的各种文件、通知。
二、本院导师档案。
导师有关情况（做成表格，包括年龄、职称、发表论文情况、所带专业、方向、所带学生等基本情况。
三、复试档案。
复试人员名单；复试安排表；复试原始记录；复试成绩。
四、录取档案。
每年度本院录取学生名单及其研究方向。
五、培养方案档案。
本院年度培养方案及规划。
六、课表档案。
每学期各年级课程表。
七、期中教学检查档案。
学期例会工作安排及落实情况；课堂教学检查及听课记录；研究生工作会议的原始记录；学生座谈会原始记录；期中教学检查总结。
八、成绩档案。
研究生课程成绩档案由研究生学籍成绩记载表、研究生学籍档案袋、各门考试课程的试题、答卷本和成绩单组成。
九、教学实践档案。
每个研究生在校期间《教学实践情况考核表》原件。
十、开题报告档案。
开题导师和专家名单；开题报告原始记录；开题报告原件。
十一、预答辩档案。
答辩资格审查通过学生名单；预答辩委员会名单；答辩安排表；答辩原始记录；原始评分及投票记录。
十二、答辩档案。
答辩委员会名单；答辩安排表；答辩原始记录（委员会成员及记录者要签名）原始评分及投票记录；学位论文及答辩成绩表。
十三、毕业生档案。
个人培养计划；论文评阅书；开题报告；论文初稿；修改稿；学位申请书；总成绩表（研究生部盖章）；毕业生毕业论文的初稿、定稿（各一份）；本院毕业生名单、获学士学位名单、毕业证号及学位证号（做成表格、研究生部盖章）；每届毕业生合影。
第三条研究生档案由研究生教学秘书负责日常管理，其它人不得随意查阅研究生教育档案，确需查阅必须经分管院长批准。
第四条凡需查阅研究生教育档案的，应在档案存放地查阅，一般不得带出档案存放地或拿回家查阅。
第五条研究生教学秘书应保证档案的完好，人员发生变动时应在分管研究生工作的院长监督下做好档案移交。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十二
近日，叠山镇财政所学习了弋阳县财政局印发的《乡镇（街道办）财政所管理制度的通知》文件精神。通过认真研读文件内容，我所全体所员有以下心得体会：
一是明确岗位职责，遵守工作制度，加强理论学习，注重廉政建设。各自分工，各司其职，各负其责，团结共事，互相协作，认真做好本职岗位工作，实行下一级向上一级负责的工作岗位责任制。认真学习财政理论、财政法规及有关业务知识。坚持秉公办事，不徇私情。
二是规范资金管理，确保资金安全。处理好每一笔财务账目，理好财、管好钱。严格审核原始凭证，对不真实、不合法的原始凭证不予受理，对手续不齐全、记载不正确的票据、凭证予以退回或补充更正。
三是保持办公环境整洁，提升所容所貌。办公场所随时保持清洁、整齐、美观，做到人与物、硬件与软件、楼内与楼外的和谐统一，充分展示良好的文明卫生环境。
四是热情接待群众来访，树立财政干部良好形象。严肃认真，热情周到，及时答复及时请示，让来访群众满意，树立财政干部良好形象。
五是做好档案的整理与维护，完善档案资料。及时分类及时立卷归档，归档的各类档案应按年、月依次排列，分类起止年度和保管期限。
县财政局印发的财政所管理制度规范了财政所的管理，为财政所工作人员今后的工作指明了方向，通过对本次文件的学习，财政所工作人员将严格按照此管理制度办事，真正做到心系群众，财政为民。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十三
通过2月中旬由办公室组织对《公司规章制度文件汇编》分三次的集中学习，本人经过自我理解和同事们在会上积极的讨论，让我对公司的制度有了更深的认识，意识到遵守公司规章制度的重要性，也使我反醒到自己平时工作中对于制度方面做不不全面的地方，通过这次的培训让我的对规章制度的意识得到加强，达到了学习的预期目的。下面是我对这次教育活动的体会：
自开展制度学习以来，我能从思想上高度重视，会上认真听取并做好笔记。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，了解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。通过学习让我意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深入到自己的工作中，从而不断提高自己实际工作中的自主性和能动性。在工作中严格按照各项规规章制度履行自己的岗位职责。
通过这次学习，对照所学的制度，意识到自己在平时的学习和工作中主要存在以下不足：一是对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深刻细致，平时不是很重视。二是每次做完工作，不善于总结工作中存在的问题和经验。三是对工作中不善于自我创新，不进行深入的研究。四是对自己的工作态度方面不能够做到很好的自我调节，导致有时工作态端不端正从而影响到工作。针对自身存在的一些问题，在以后的工作将采取如下改进措施：一是平时应加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，不断提高自身的综合素质及各项能力。二是认真履行工作职责，并对工作方式方法做到勤总结勤回头看，争取在以后的工作中做到用最短的时间内保质保量完成工作，从而提高自己的工作效率，并在工作中要严格按照各项规章制度要求，做到在自己的工作岗位上尽职尽责。三是平时应多了解一些有利于工作与公司发展的比较具有新颖的一些好的想法与意见。四是对于自己的工作态度方面，应加强自我调节，在以后的工作坚决杜绝这种事情发生。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十四
作为一名研究生，我经历了繁重的论文写作、实验操作及讨论研究。这段时间里，我深刻体会到了各种不同的经历和观点，获得了多方面的收获和感受。以下是我这段时间的心得体会。
第一段：决心与选择。
作为一名研究生，首先需要有一个强烈的决心和选择。这是这个阶段最基本的要求。我像很多研究生一样，遇到了一系列的问题和困难，这些问题和困难让我感到很艰难。然而，我多次想过放弃，却始终未能做出这样的决定。每次自我动员的时候，我都会告诉自己：我一直坚信自己的选择，一定不能轻易放弃。
第二段：磨炼思维能力。
在研究生阶段，我有机会接触到许多新的观念和思维方法，让我从新的角度看待问题，拓展了自己的思维能力。这一段时间内我参加了很多辩论，接受了各种学术讲座和论文，阅读了大量的学术文献。这些活动磨炼了我的思维能力，让我更加谨慎的处理问题，切实提升自己的能力值。
第三段：压力与疲惫。
在研究生阶段，压力和疲惫是不能避免的，展望未来，无疑这并不会改变。对我的个人心理和身体健康显然是一种很大的考验。我想说的是，疲惫和压力的感受是很难避免的，但是我们需要勇敢的去面对，寻求自己的解决办法，调整心态，缓解疲劳。
第四段：与他人的交流。
在研究生阶段，与他人的交流是常态。而接受他人的帮助、支持和意见，是非常重要的一环。通过对话，我可以听到不同人的不同意见和观点，了解各个阶段的实际情况。比如在我书写论文期间，我的导师为我提出了很多前瞻性的建议，提醒我注重论文的逻辑性和条理性，让我在很多重要的方向上有了很大的提升。
第五段：信心的重要性。
最重要的是，我意识到信心的重要性。信心是指一个人克服难关，达成目标的心理能力。在这段时间中，我多次面临困难和挑战，有时会感到身心疲惫和失落，但是我始终保持着自己的信心。这种信心是与自己的目标密切相关的，它随时间、环境及经历的改变而不断变化。无论是什么阶段，我们都不能失去自信，这是调整心态，最终达成目标的内在保证。
总之，我在研究生阶段有了很多经历和体会，这个阶段打造出了我自己的个人性格与获得如何处理学术论文与长期的研究性课程的方法。这个阶段帮助我提高了自己的思维能力，了解了课程中多元化的研究方法，如此等等。这些今后相信都能派上用场，成为我的长期资本，开启新的发展之门，在未来的学术路程中各展其才。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十五
员工宿舍相当于企业员工的第二个家，是为我们们提供休息的场所，也是为了我们可以更好的去工作。入住宿舍,就意味着成为了宿舍这个大家庭的一份子，就必须要时刻注意自己的行为举止，以免对他人造成影响。也要把保持寝室的良好风气、干净、整洁作为自己的一项责任，时刻牢记。公司制定的《宿舍管理制度》有效的约束了我们的不良行为，有利于我们培养良好的工作和生活习惯，以便于正常工作的有序进行。
伴随着入住宿舍人员的增加，建立良好的规章制度是非常必要的。制度建立的最终目的是让宿舍的管理更规范，让所有的宿舍成员在工作之余有一个清洁、宁静、安全、舒适、文明、健康的生活及休闲环境。
《宿舍管理制度》涉及了入住条件、借宿、维修、清洁卫生等方面事宜的规定，为住寝人员提供了全面的行为准则。
我们应该自觉遵守《宿舍管理制度》中的各项规定，爱护公共财物，按时归寝，积极打扫寝室，整理垃圾，保持居住环境洁净。我们必须按照《宿舍管理制度》中的各项规定执行，只有这样才能使得同事们在劳累一天之后，有个舒适温馨的空间，提高住宿质量。注重平时的打扫，可减轻我们大扫除时的打扫负担。目前，寝室按照值日表进行每日的清扫、拍照工作，整洁度有了一定程度的提高，但是还没有达到非常整洁的地步，这需要我们大家的自觉和共同努力。
自己要对自己的行为负责，做事要实事求是，不能敷衍。正确的指导思想是指导好工作的关键。因此，深入学习《宿舍管理制度》这件事也不应该流于形式，我们应该牢记那些规章制度的细节，让这些规定进入头脑、进到心里，真正体现在自己的行为上。我们是成年人，不应该像小学生一样总被人强调这些看起来很容易做好的事情。远离和摒弃那些坏习惯，约束自己，提升自己。因为在大家同住一起，并不是只有自己，个人不好的行为一定会对他人造成影响。
在生活中不能好好约束自己的人，在工作中也会相应存在这样那样的问题。这种生活中的惰性，必然会对工作的造成不好的影响。我们应该扪心自问，我们尽全力做了吗？我们真正认识到这件事的重要性了吗？我们曾经有哪些不好的行为和习惯？我们给同寝人员带来了哪些不好的影响？我们到底需要怎样做才是对的？公司其他的规章制度我们是不是真正理解并执行了？所有的规章制度都是帮助我们向着好的方向发展，这不应该是负担。我们不该抱怨，我们应该感激，感谢这份关注、这份约束。想好了，就认真去做。为自己，为别人，改变自己。一个小习惯，也许可以改变一个人的一生。
通过本次学习《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各项规定，也为我将来入住宿舍打好了提前量，我一定会按照其中的各项规定严格要求自己，牢记并遵守各项规章制度，注意自己的行为举止，做到不影响他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十六
学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。
一注重班子队伍建设。
“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。
注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。
二强化学习研讨，促进教师队伍发展。
教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。
给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于xx字的教育感悟论文等等。
二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则。
在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。
制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。
为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。
三、分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓。
学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。
为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。
高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见。
1、以人为本。
学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的精神培养人。
2、树立培养创新精神的教育观念。
培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、树立创新精神意识的教学观念。
3、力求成为学生学会学习的指导者。
教师必须自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授者。
4、德育为首，树立全面育人观。
学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。
为此，需抓好如下的一些工作：
坚持不懈地抓师德教育，用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。
学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。
5、结合实际，联系社会。
对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。
以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。
通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。所谓学校经营，是指学校经营者采用管理学的知识与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂。
经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出人无我有，人有我优的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。
经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。
以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是我的一种收获，一种可以和别人分享心得的体验。学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。
我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。
今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座，受益非浅。学校教育是推动社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理，通过学习。我得到如下体会。
一.制度要健全，执行要得力。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就不会落实到实处。
完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。
二、监督要到位，反馈要及时。
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题。这就要求学校的校干、监督人员要明察秋毫，及时反映，但是在我们的工作中往往存在碍于情面，要么不检查，要么检查也是走马观花，对于存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。这样导致制度形同虚设。从今以后我们要纠正思想，为了学校、教师、学生的长远发展，做到及时监督和反馈，不能怕得罪人。
“管’需要勇气，“理“需要智慧。在此我也想谈谈自己的一些想法。
通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。
要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重要的。
我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下：
一、学校的每一位管理者本身就是一种责任。
一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，不能都归于校长，每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对于一所学校的发展有着至关重要的意义。要当好一名管理者，首先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。
二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以“和”为主，提高管理有效性。
人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。
良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而“和”是学校管理群体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气，调动老师的积极性，提高学校管理的有效性。
三、学校每一个管理者都要给老师工作环境和心理空间上一定的“自由度”，营造一个互相尊重的环境。
教师工作时间和空间的非限性，决定了教师工作环境的非限制性。家访、学习提高、收集资料、教研科研、校本教研等一系列教学的延续工作，都不是坐在办公室里就能完成的。所以，如果对教师实行“坐班制”，犹如给教师带上了“紧箍咒”，这不利于教师放开手脚工作和提高业务水平和科研水平。当然，建立一些考勤制度和工作规则是必要的，但是不可太多太严。只要在合情合理的条件下，为教师工作提供一定得自由度，才能使教师的积极性得到恰如其分的发挥。
营造一个互相尊重的环境，这是充分发挥学校文化管理作用的必要条件。在以权力与服从为主要管理方式的学校理性管理中，教师得不到精神上的尊重，工作中只能是被动的服从，难于发挥主人翁的作用，也不可能真正发挥出创造性。学校文化管理对人行为的影响是以共识和情感为基础的，在这个基础上营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出的教师们，将具有极大地感召力。
在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关心爱护是远远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。“士为知己者死”这充分强调了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其强大。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，“校长的生命在教师之中”，学校领导者要十分明确，领导与教师的关系在学校中，只有分工有所不同，每个人在人格上是平等的，尊重他人和为他人尊重有机融合。因此，作为学校的每一个管理者必须要学会尊重，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要。
在学校管理中，学校领导要努力营造一个尊重的环境。首先，要建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，互相发生积极的影响。其次，学校每一位领导要主动与教师交往，做教师的知心朋友;同时，也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通理解，从而成为知音。不该是领导每天是一个小集团，领导每天在一起谈天论地，不与教师联系，与教师接触不是表扬就是批评，显得高高在上格格不入。再次，学校领导应给予教师充分的信任，不必事必躬亲，重要的是给学校的教师创造一个和谐、宽松环境。这样一来，学校中的教师就可以怀着一种快乐的心情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的人文化管理。
四、学校每一个管理者都要发扬团队精神、发挥教师潜力。
21世纪虽然是个性化的世纪，但是并不意味着协作会有丝毫的逊色。完整地说21世纪应该是协作精神的世纪。由于追求个性化，人类更需要协作;你想要实现自我，就必须融入整体;而整体价值的实现又必须依靠个体间的协作。现今，团队精神已成为学校管理的一种时尚。大凡成功的学校，特别强调团队精神。学校领导要鼓励团队中的每一个教师发挥创新精神，敢于打破成规，提出新想法，增强集体的凝聚力，促进教师之间的有效沟通和合作，避免内耗。
团队具有巨大的潜力和作用。越来越多的组织已经发现，以团队为基础的工作方式已经取得了良好的效果。在学校，任务完成的更加彻底、更加富有效率，与学生的沟通更为直接，团队成员在处理难题时互相提供支持，教师的素质也得到了提高。
学校管理是一个复杂的系统工程，在民主意识高度发展的现代社会，学校文化管理的作用将越来越明显。学校文化管理和制度管理的互相融合，将是21世纪学校管理科学发展的主题。
12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下：
参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，20xx年前也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加钦佩......。八里的刘校长说过“八里中学是农村中学的一面旗帜，十九连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。”，虽然仅仅是这样一句简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。“敬业、实干、巧干、苦干”，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。
新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、教师、学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成就了新星的每一个人。
新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模式，学习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，降低教学的成本。
此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任引用“肖伯纳说过的一句话：“你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得到两种思想。”，今天新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。
优质研究生管理制度心得体会（汇总17篇）篇十七
作为一名在校的研究生，我深刻地认识到，研究生生涯是深入学术、提升实践、积累经验的最佳时期。回顾过去的一年，我在学习、研究、生活等方面有了许多收获和心得体会。
第一段——。
在学习方面，我学习到了很多的专业知识和方法。在研究生这个阶段，我对我所学习的专业有了更深入的了解，我了解了前沿的研究成果和方法，同时也意识到了自己需要不断补充和更新知识。此外，我也逐渐意识到了把所学的原理运用到实际问题中去的重要性。
第二段——。
在研究方面，我也有了更深入的认识。在研究生阶段，我开始进行自己的研究，并尝试提出自己的研究思路和方法。通过多次的试验、探索和研究，我对自己的研究有了更加深入的理解和掌握。同时，也意识到了科学研究需要的耐心和毅力。
第三段——。
而在论文写作方面，我也有了很大的提升。通过对论文的写作，我懂得了如何规划论文的思路和内容，如何提出合理的研究问题和方案，如何查阅和整合文献资料，如何逐步深化研究结果，以及如何进行准确的语言表达等。我认为这对于一个科学家和学者来说，都是必须要具备的能力。
第四段——。
在实践方面，我也有了很大进步。在校外实习和学术交流的过程中，我接触到了各种不同的实践环境和人群。这不仅丰富了我的个人经验，也让我更好的了解了相关的领域问题和发展趋势。在这些实践中，我也意识到了合作和沟通的重要性，并开始注重团队合作，以及学会与人交流和合作。
第五段——。
在生活方面，我也有了很多的得益。随着研究生生活的推进，我开始了解到如何平衡学生和生活，如何处理好个人关系和家庭工作，也逐渐开始养成健康的生活习惯。在这个过程中，我发现生活充实后，学习和研究的效率也能够提高，所以身体和心理的健康都对于学习和研究都有非常大的帮助。
综上所述，研究生阶段对于一个专业人士和学术研究者而言，都是非常重要的阶段。我深刻认识到这一点，也愿意在今后的学习和研究中，不断提高自己，实现自己的目标和愿望，为学术研究和社会奉献出更多的力量。