心得体会是我们在实践中获取的宝贵经验，是我们通过实践发现的有关知识和道理。下面是一些写作心得体会的实例，希望可以给大家带来一些灵感。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇一
高考作为我人生中的一次重大考验，终于在今天落下帷幕。我既充满了喜悦，又感到了一丝失落。喜悦的是我经过长时间的努力和付出，终于迎来了解放的一刻；失落的是内心深处留下了一些后悔和遗憾，怀疑自己的表现是否尽善尽美。无论结果如何，这场高考对我都是一种成长，我愿意用文字记录下自己的心得体会。
第二段：高考的挤压与压力。
回想整个高考过程，这段时间真的是被压力挤压得喘不过气来。每天凌晨起床，白天背诵知识点，晚上刷题，不知不觉间这样的生活已经持续了近一个月。每一次模拟考试都让我感受到压力的巨大，有时候甚至会因为临近考试而失眠。然而，经历过这样的压力和挤压，我也深刻体会到了时间的珍贵，每一个学习和复习的机会都不能浪费，只有付出才有收获。
第三段：复习中的困惑与收获。
复习阶段是最艰难的时候，我常常因为遇到一些难题就陷入困惑。然而慢慢地，我发现困惑中蕴含了巨大的收获。当我遇到难题，发现自己无法解答时，就会主动去查阅资料和请教老师，通过不断摸索和思考，我渐渐地发现了其中的奥秘。这种自主学习和解决问题的能力将伴随我一生，让我收获到了远远超出高考的东西。
第四段：考试中的紧张与冷静。
高考当天，我感到了前所未有的紧张，手心冒汗，大脑一片空白。然而，时间的紧迫让我不得不冷静下来，我告诉自己一定要保持冷静。我闭上眼睛，深呼吸，默默地鼓励自己，然后开始沉下心来面对考试。在这个过程中，我意识到冷静是面对压力的最好方式，只有冷静才能帮助我回忆知识、清晰思路。
第五段：高考经历的意义与启示。
高考的结束标志着我人生中一个新的开始，也是我成长的一座里程碑。我通过高考这个过程，更加清晰地认识到自己的优势和不足，以及需要在未来的学习和生活中做哪些改变。高考中的种种体验也教会了我坚持、勇敢和拼搏的重要性。无论结果如何，我都会用平常心去面对，把它作为自己成长的一部分。我相信，经历了这次高考，我会变得更加坚强和自信，迎接人生中更多的挑战。
高考结束之后，我感到既欣慰又疲惫。回想这段时间的复习和考试，我亲身经历了挤压和压力，但也感受到了自己的成长和收获。复习中的困惑和解决问题的能力让我获益匪浅，考试中的紧张和冷静则让我明白冷静的重要性。高考经历的意义和启示则是引导我在未来的学习和生活中做出更好的选择和努力。高考结束了，但人生的旅程远未结束，我愿意用这次高考作为一个新的起点，勇往直前。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇二
随着疫情逐渐得到控制，高考复课的消息让整个国家的学生都欢欣鼓舞。我们迎来了期盼已久的复课，这也意味着我们离高考又近了一步。作为高三学生，我对于高考复课后的变化有着深刻的体会与心得。在这1200字的文章中，我将和大家分享我对于这一过程中的几个方面的感受和认识。
首先，我发现在高考复课后，我更加明白了时间的宝贵。疫情期间，学校暂停了正常的授课，但我们仍然需要完成学业。因此，我们在家里通过网络课程学习。然而，在家里自学的时间并没有被合理地规划利用。课程的进度被拖延，而我们也没有按时或者高效地完成作业。而当我们复课后，学校的时间表紧凑，每一分钟都被充分利用。我们需要提前预习、及时解决疑问，还要做好每次课后作业。在这个过程中，我明白了时间的宝贵，更加懂得了如何管理好自己的时间。
其次，高考复课后，我发现自己的学习目标更加明确。在疫情期间，因为自主学习，我们很容易迷失学习的方向，随着时间的推移，我们逐渐失去了学习的动力。但是，当我们复课后，有了老师的引导和监督，我们知道自己学习的目标是什么，应该朝着什么方向去努力。这让我明白了制定明确的学习目标的重要性，也让我更加清晰地认识到自己努力的方向。
再次，高考复课后，我发现自己的学习方法得到了改进。在疫情期间，由于时间自由度大，我经常陷入拖延学习的困境中。而在学校，我们有固定的作息时间和学习环境，这让我更加容易集中精力学习。同时，老师的辅导也让我在学习方法上有所改进。通过老师的指导，我学会了制定学习计划，合理规划学习内容，做到有条不紊地学习。这让我认识到，良好的学习方法对于培养学习效果的重要性，同时也让我深刻感受到高考复课对于学习方法上的改进和提升。
最后，高考复课后，我发现自己的学习动力得到了增强。在疫情期间，我错过了与同学们的互动和与老师的面对面交流。这让我逐渐失去了学习的激情和动力。然而，当我迈入校园，与同学们一起学习的时候，我感受到了一种莫名的激动。我发现同学们之间的讨论和交流，老师们的悉心指导，让我重新燃起了对学习的热情。这让我意识到，学习动力的来源不仅仅是自身的兴趣，更多地是来自于同学和老师的激励和帮助。
高考复课后的变化让我收获颇丰。我明白了时间的宝贵，学习目标的重要性，学习方法的改进和学习动力的来源。这些改变对于我备战高考有着重要的影响。我要充分利用复课后的机会，更加努力地学习，努力达到自己的目标。我相信，只要我们保持正确的心态，通过努力和坚持，我们一定能在高考中取得优异的成绩。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇三
最近，经过长时间的停课和线上学习，全国各地的高中生终于迎来了复课的日子。面对即将到来的高考，这次复课无疑给我们带来了一些变化。下面，我将从学习方法、生活态度、人际关系、身心健康和未来规划五个方面谈谈高考复课后的变化心得体会。
首先，学习方法方面的变化给我留下了深刻的印象。复课后，学校安排了一系列的补课，以达到按照原定的进度复习和授课。与线上学习不同，课堂上的学习更有针对性和实效性。老师们会提前公布教学内容，学生们可以提前预习，并准备问题，可以更好地参与到课堂讨论中。在这种交流和互动的环境中，我们可以更加深入地理解知识点。同时，老师也可以根据学生的理解情况进行及时调整，并给予个别辅导。这种亲密的教学方式，使我们更加主动积极地学习，也提高了学习效果。
其次，复课后我们对待生活的态度也发生了变化。经历了长时间的居家生活，尤其是线上学习，我们对于校园生活和学校的环境有了更深刻的感受。我们感到校园是一个充满活力和学习氛围的地方，而不再只是一个简单的学习场所。我们珍惜每一天在学校的时光，更加珍惜与同学们一起学习、成长的机会。同时，我们也明白了时间的宝贵，学会合理利用时间进行学习和娱乐活动，提高生活质量。尽管学业压力依然很大，但我们更加积极面对，有信心克服各种困难，迎接高考的挑战。
再次，复课后，我们与同学和老师之间的关系也发生了一些变化。停课期间，我们通过线上平台与老师和同学交流，虽然有些陌生，但也有了一定的了解。而复课后，在面对面的交流中，我们更加真切地感受到了彼此的存在。我们更加重视同学和老师的意见和建议，更加注重沟通和协作，形成了良好的团队合作氛围。同时，老师们也更加关注和了解我们的学习情况和困难，提供相应的帮助和支持。这种良性互动和支持，使我们感受到了班级和师生之间的温暖与力量。
此外，复课后，我们更加注重身心健康的维护。长时间的居家学习，使我们对于健康有了更深刻的认识。学习和锻炼的平衡、营养的摄入、规律的作息等方面的注意事项，我们都学到了很多。复课后，学校也加强了体育活动的组织，并有专门的辅导员开展心理健康教育。我们学会了运动缓解压力、放松心情，学会了调整自己的心态，更加积极地面对高考。这些改变使我们不仅更加关注高分的追求，也更加注重自身的健康和幸福。
最后，在复课后我们对未来规划有了更加明确的目标。高考即将到来，我们明白高中阶段是实现人生目标的重要平台，我们要学会制定明确的学习计划和目标，并坚持努力。同时，我们也学会了从长远的角度去思考问题，不再只关注眼前的困难与挑战。我们要增强自己的自信心和坚持力，相信付出就会有回报。复课后的变化使我们对未来更加坚定，对自己的规划和实现更有信心。
总之，复课后的变化心得体会让我深感受益匪浅。学习方法的改变、生活态度的积极转变、人际关系的和谐互动、身心健康的重视和未来规划的明确，这些变化都使我收获了很多。我相信，在高考的复习和考试中，这些变化将帮助我取得更好的成绩，同时也为我未来的发展奠定了坚实的基础。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇四
高考是每个学生都会经历的重要考试，对于许多学生来说，高考对自己的未来产生了极大的影响。经过三年的辛勤努力和压力，我终于成功地完成了高考。高考完后，既感到轻松，同时也有些无奈。
第二段：回想高考的备考过程。
回想高考的备考过程，可以发现自己在这三年时间里成长了很多。在付出了大量时间和精力的同时，我们还能够学到许多生活中实用的知识和技能。在各种难题面前，我们学会了坚持和不放弃的品质，这些质量对未来的人生也是非常重要的。
第三段：规划未来的方向。
高考完成后，我也意识到自己面前的未来变得更加清晰了。虽然没有确定具体的未来方向，但是我已经开始认真思考自己想要做的事情。我相信无论前面的路怎样，只要坚定自己的目标，不断前行，一定会有所收获。
第四段：感谢给予帮助的人。
在高考备考过程中，我有很多人在不懈地帮助和鼓励我，他们让我感受到家人、老师、朋友和亲人的温暖。我要对他们表达感激之情，同时，我也要提醒自己要对他们做出回报，将自己的收获分享给他们。
第五段：总结经验教训。
最后，我想总结一下自己高考备考的经验教训。我认为成功的关键是努力工作，坚持不懈的追求自己的目标，同时，不要忘记享受这个过程中的美好时光。相信自己并相信未来，总会有一个美好的结果等待着我们。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇五
高考是每个学生人生中的一个重大关卡，成功者可以走向辉煌，而失败者则需面临严峻的挑战。如果你恰好是其中的失败者，我想告诉你：不要气馁，也不要放弃。下面，我想用我自己的经历，向你分享我在高考失败后的一些心得体会。
第一段，要有积极的心态。
高考失败后，每个人的心情都是不一样的。有人会极度失落，有人会灰心丧气，而有人则会变得消极。但是，回想一下自己为了高考曾经做了哪些准备和努力，为何因为一时的成绩而否定自己呢？因此，必须改变自己的想法，用积极的态度去面对失败，不断找寻自己的优点，勇敢地面对自己的不足，并且寻找一个适合自己发展的方向。
第二段，要明确自己现在的状况。
无论你是准备重考，还是准备转行，亦或是准备复读，都必须精准地掌握自己现在的状况。在第一时间内，应该和家人和老师沟通，共同探讨出适合自己的发展方向。如果选择了重读，就要好好地调整自己的学习心态，增加自己的学习时间，并且深入扎实地学习知识；如果选择了转行，就要返回校园，重新就读高三，并且学习其他知识领域的内容，以便获得更为广泛的知识；如果决定寻找工作，就要根据自己的特长去找到适合自己的职业。
第三段，要注重自己的身体健康。
每个应届高考生都会因为准备高考而导致身心疲惫，但是，如果高考失败后想要重新振作，就必须注重自己的身体健康。毕竟，一个健康的身体才能支持自己去完成艰巨的任务。为此，可以多进行户外活动，多进行有益身体健康的运动，如慢跑、游泳、爬山等。还要保持良好的饮食习惯，多喝水，多吃水果和蔬菜，增加自己的免疫力。
第四段，要注重自己的语言能力。
无论是再读高中，还是出去工作，一个人的语言能力是绝对的关键因素。当然，这是为了能够更好地与人沟通。因此，可以通过多看电影、听英语歌曲、读英语书籍等多种方式不断提高自己的语言表达能力，以拓展自己的职业发展领域。
第五段，要好好规划自己的未来。
如果高考真的失败了，我们就要勇敢地走出来，在新的领域不断尝试和探索。在就业领域，需要不断学习，提升自己的技能和知识，以此在事业上有所突破。如果你想进入高校，不管是理工科、商科还是人文科学，他们都需要你自己去研究，去了解、去询问。同时，不管遇到任何困难和挫折，都要具备一定的自我驱动力。
在归纳了以上经验之后，如果你高考失败了，不要感到绝望，也不要放弃。因为，失败并不是你结束一切的理由，会高考的学生还有下一次、第二次和第三次机会呢！结束所有，只是失败的人心态上的放弃，真正成功的是走过了所有地狱，依然对未来的事故拥有着美好的期望和幸福的彼岸！正如恩格尔说的那样：“失败是行动走向成功的台阶，没有失败只有成功的终点。”
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇六
终于，高考结束了。这两天的高考考试，对我来说真的太艰辛了。因为要面对极为严峻的考试题目和严格的考试环境，我感到压力很大。每天早起，迎接一天又一天漫长而辛苦的备考，我为了达到自己的目标，付出了很多努力和汗水。每当我感到疲惫时，我就告诉自己要坚持，一定要战胜困难，考出好成绩。
第二段：内心的焦虑与信念的支撑。
在备考的过程中，我不禁开始怀疑自己，内心产生了强烈的焦虑感。我开始担心自己是否能达到自己的预期目标，担心自己是否能考上理想的大学。但是，我清楚地意识到，这种焦虑只会让自己变得不自信，影响自己的发挥。所以，我开始寻找支撑自己的信念。我告诉自己只要努力就会有回报，只要保持坚持就会迎来成功。这种积极的心态让我更加坚定了前行的信心。
第三段：高考后的轻松与惆怅。
终于迎来高考结束的那一天，我感到无比的轻松，脸上绽放着灿烂的笑容。我意识到，经历了这么多的努力和付出，我已经尽力了，真的无怨无悔。但同时，我又感到一丝惆怅，高中生活就此告别，曾经忙碌而充实的日子结束了。回想起这三年来的点点滴滴，我体会到了时间的快速流逝，也意识到了自己的成长与变化。这段时光已经成为了我人生中重要的一部分。
第四段：高考经历给我带来的收获。
面对这次高考的历程，我从中学到了很多知识和技巧，但更重要的是培养了自己的意志力和毅力。我意识到，只要下定决心，无论面对怎样的困难和压力，我都能够坚持下去。这段经历让我明白了付出就会有回报的道理，也让我更加坚信奋斗的力量。此外，我还学会了如何合理安排时间，如何高效学习，这些技能对我今后的人生道路将有重要的影响。
第五段：对未来的展望与感谢。
高考结束了，但我知道这只是一个新的起点。接下来，我需要等待成绩的发布，选择适合自己的大学及专业，迎接新的人生挑战。我对未来充满了期待和信心，我相信只要保持自己一贯的努力和拼搏，就能够取得理想的成绩。同时，我要特别感谢我的家人、老师和朋友们，在我整个高中的学习生涯中给予了我无尽的支持和鼓励。没有他们的陪伴和帮助，我不可能走到今天。我也要感谢自己，因为经历了高考的磨砺，我已经变得更加坚强和成熟。
这次高考，让我从内心深处体会到了成长和收获的滋味。我相信，这段经历将为我未来的人生旅程提供重要的力量和支持。我将继续努力，坚持学习，勇往直前，实现更多的梦想和目标。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇七
第一段-引言：高考结束后，游玩成了很多高考考生放松的一个方式。本人在高考后到海边游玩了一段时间，这段时间让我有了很多收获和感悟。
第二段-放松的体验：游玩让我放松了心情，摆脱了高考期间的紧张和焦虑。在游玩的时候，我能够享受沙滩、海浪和美食带来的无忧无虑和舒适，完全不必考虑其他的琐碎事情。
第三段-审视自我：在游玩的时候，我也能够审视自己的过去和现在。回顾高中三年，我发现在学习和生活上也犯了很多错误和不足。游玩的机会让我专注于自己的思想和行为，想清楚要怎样改进自己，才是在未来更好的发展。
第四段-延续的信心：虽然高考已经结束，但考生们仍然需要保持一颗信心。游玩回来之后，我重新开始努力学习，积极备战即将要面对的大学生活和职业发展。这种信心是我在游玩过程中体验到的无畏和独立精神的延续。
第五段-幸福的实现：游玩之后的身心愉悦，让我更加感受到幸福的内在，同时也激发了我追求幸福的愿望。我认为，对于每个人而言，能够设定一个小目标并不断追求它，才是实现人生幸福的开端。
结尾：总之，游玩不仅能带来真正的放松，在放松的同时也能让我们审视自己、维持信心和追求幸福。很多人都喜欢利用游玩的机会来排解高考的疲惫和焦虑，但游玩的真正价值在于成为我们在未来人生路上发展的一个重要组成部分。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇八
高考后的一个月，我收到了一封来自某家知名科研机构的面试邀请，这是我向往已久的一个机会。然而，虽然我在高中时数学成绩一直很好，但考试紧张和没有面试经验使我在面试中出现了很多笨拙的表现。但面试之后，我通过反思自己的表现，认识到了高考数学的一些重要的心得和体会，这让我在日后的学习和工作中受益匪浅。
第二段：学习高考数学的重要性。
高中数学的学习是我们走向大学的重要基石。高考数学作为其中非常重要的一项，有着特殊的意义和价值。学好高考数学可以培养我们逻辑思维能力和解决问题的能力，将对我们日后的职业生涯产生重大影响。
准备高考数学需要对整个学科有一个基本的掌握。首先要熟悉各种数学公式和定理，再通过大量的练习，慢慢提升自己的解题速度和准确率。同时，要注意平时的思维训练，多进行思考和思维练习。这能够为面试和工作中的问题解决打下良好的基础。
第四段：高考数学的考试技巧。
高考数学考试中，不仅仅是知识的考察，更是对考生解决问题的能力和思维方式的考察。因此，我们应该在考试前做好充分的准备，熟悉考试内容和考试规则，合理利用时间，避免一错再错，以保证高分通过考试。
第五段：总结，指出高考数学对个人成长的意义。
总之，高考数学对于我们未来的发展具有非常重要的意义。在准备面试期间，我不断地总结反思，在不断地问自己问题的过程中，我不仅了解了高考数学的更多知识，更重要的是，使我受益匪浅。这一经历让我认识到了自己在高考数学上所欠缺的东西，并且在今后的工作中，我将积极学习研究，不断提高自己的数学能力，为未来的发展打好坚实的基础。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇九
高考是每个学生走完中学道路，迈向大学生涯必须经历的一次考试，作为魔鬼般的存在，高考面对的不仅仅是知识的考验，更是对学生综合素质的考察。而在高考中占据不小比例的作文题目也是测量学生写作能力及人文素养的重要切入点。然而，高中生平日忙碌，严苛的考试压力下常常无暇顾及休闲娱乐，玩耍成为了一项遥远的奢求。而高考后的休息时间，我们必须学会合理安排，既满足自己的放松需求，又要给自己留下有价值和意义的体验。
第二段：游玩能带给我们怎样的收获。
对于我而言，我选择了郑州的黄河游乐园作为高考后放松的场所，和我的朋友们一起分享。在这个游乐园中，我们可以尽情享受各种游乐设施带来的刺激，放声大笑。除此之外，更重要的是，我们和每一个人都可以彼此交流，分享彼此的人生故事，展开一些生动有趣的对话。这种社会交往能够一定程度上增加我们的人际交往能力和沟通技巧，从而更好地适应社会。
第三段：游玩让我们更好地认识自己。
在游玩的过程中，我们也要去充分体会自己的感受，以此加深对自我内心的认识。每时每刻都有着不同的体验，我们可以感受到自己的胆略、自主、自信等等一系列的特质。甚至，我们也在不知不觉中建立了自己的自信心，从而更能够勇敢地面对人生中的各种挑战。同时，我们也可以将自己的这些体验和认识用在以后的人生经历中，共同开创更加美好的人生。
第四段：游玩也能帮助我们调节情绪。
高考是一场残酷的考试，大部分学生在高中几年的紧张备考中都经历了巨大的压力，因此在考试完成后，我们需要放松自己的身心，调整自己的情绪。通过游玩、度假等能够让我们身心放松，一扫高考的阴影。我们可以随心所欲地享受自己的放松时光，彻底去除身心中的不良情绪，让自己重新找到轻松和快乐的状态。
第五段：结尾总结。
总之，游玩有很多的好处，能够帮助我们放松，增加社会交往能力，提高自我认识以及调节情绪。通过游玩等方式，我们可以让自己更加开心，更加自信，从而更好地适应未来的社交和学习生活。尤其是在高考的后一天，我们需要合理利用放松时间，让自己更好地进入学习恢复状态。让我们游玩并学习，在充实的同时保持良好的精神状态。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十
时光荏苒，岁月如梭。高中三年的时光像东流的河水一去不复返。这三年里我们有汗水也有喜悦，有痛苦也有快乐，这三年是我们人生中最重要的篇章。
20xx年我们迈着步伐进入高中生活，那时带着对高中生活的憧憬与紧张，还有不成熟的思想。我们的内心都会有一点点恐惧，要接触新的朋友、新的环境、新的校园，但三年之后，这些在高一时认识的同学也许会变成一辈子的朋友。
在还没进入高中的我们肯定听说过高中生可怕的学习压力，还有高中写都写不完的作业，这让我们对高中生活产生了不小的恐惧。在我们刚进入高一时，压力或许还没有那么大，但经历过高三的我们一定清楚高三学生面临的升学的压力。高三这一年我们努力拼搏，挑灯夜读，朝着自己的目标前进，在一次次的考试中磨练自己，提高自己的水平。当然，其中的辛苦与喜悦只有我们自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦学习的回忆，还有许多与同学和老师在一起相处的快乐时光。
还记得高一刚开学，我们彼此都不认识、不了解，学校为此举行了跳大绳比赛，为了提高班级的凝聚力，也可以借此机会互相认识。我们在体育课上练习，互帮互助，都给我们留下了美好的回忆。记得印象最深的是有一次学校突然停电，班主任带领我们一起玩一些小游戏，同学们轮流在台上唱歌，唱到熟悉的歌时，同学们会一起跟着唱起来，班主任也忍不住给我们献唱一首。在数学课上，难题解不开时，数学拔尖的人便会出来“解救”大家。这一点一滴都是美好的回忆。
高中三年，我也希望你们不要辜负，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悦的三年。我们要为自己的目标奋勇向前，不辜负自己十几年的学习，希望你们努力过、拼搏过，对得起自己、父母、家长和老师。
校园里，我们留下了青春不羁，欢声笑语。课堂上，我们留下了激烈的辩论，思想的光芒。图书馆中，我们留下了辛勤的努力，坚定的信念和意识。宿舍里，我们留下了一起夜谈，分享快乐与悲伤的美好回忆。体育场上，我们留下了男生奋力拼搏的汗水和女生加油的呼声。这三年的记忆将一直珍藏在我们的心中！
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十一
一晃眼的时间，高三这一年就过去了，高考已经迫在眉睫，回想起这一年来的生活，这一年以来的学习经历，忍不住感叹。都说“高三不苦不累，高考成绩白费。”这一年以来的学习，确实是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都过的非常的充实，几乎是没有时间休息的。偶尔放长假，可以稍稍歇息一会，但很快又会回到学校上去。把课本翻来覆去的进行翻看，只想把这些知识都深深的刻印在脑海中，不论是语文、数学还是英语，又或是物理、化学、生物。这些理科的课本，我几乎都翻看了三、四遍。哪些章节在大概多少页，讲了哪些知识点，我几乎都能背下来了。
高三这一年，基本是以复习为主的，在高三的上学期，我们就把所有的课程全部学习完了，这样加快进度的学习，自然是会有遗留的知识点的，而这些知识点尽管不是很重要，但是我却不敢遗漏。我会将这些知识点进行归纳整理，梳理清这些知识点的脉络，加深自己的记忆，然后进行相关题目的练习，如果还是有不懂的地方，那就去和同学们进行讨论，或是去询问老师。靠着一股打破砂锅问到底的精神，努力的学习着。学习这样的事情，谁都只能锦上添花，没有人能帮助我们直接成功，即便是老师，教授我们也只是起到启发的作用，更多的还是要靠我们自己的不断努力，不断的练习，复习，才能掌握好知识点，才能把知识进行活用。
题目是做不完的，我深知这个道理，所以我很少用题海战术，但是题目是不能少做的，我更喜欢的是做不同题型的题目，就像数学，有几何，有函数。在这些方面里各取一道题目来做，这样更能检验自己是在哪些方面有不足，哪些方面的学习还不错。学习不是一件简单的事情，如果把学习当做是事业，那我们每个人都在创业的路上不断的进取着，吸取着前人的经验与学识，最后化为自己的知识，合理的运用在各种问题上，击败一道又一道的难题，闯过一关又一关的关卡，终于是来到了这最后的墙壁面前。
高考，这一个压在无数芊芊学子心头的两个字，它的分量无需多言，它是我们检验自身这十多年来学习成果的东西，让我们对它是又爱又恨。只有几天的时间了，这最后几天里，再做最后的努力，最后的冲刺，然后充满信心与期望面对它，然后，狠狠的战胜它。
一、保持良好的心态。
要学会在紧张繁忙的学习中学会放松心情，减轻心理负担。我认为的心理状态是拥有一颗平常心。对待模拟考的成绩的态度尤其重要：名次、分数不重要，总结、提高才是关键。无论备考形势如何，理性、平静地对待它，才能在各种情况下都保持积极主动的学习状态，真正将知识装进脑子里，并在高考中发挥出来。
发现自己有郁闷、烦躁、心慌、颓废的倾向时，一定要及时解决：可以找父母，找老师，找心理医生，找同学，或聊天，或讨论问题，或散步、打球，尽量让自己的不良情绪得到宣泄疏导，从而保持一个相对稳定的心理状态。
二、相信自己，永不言放弃。
高三一年要有“三心”：恒心、信心、决心。相信我们现在学的都是将来学习的基础，是非常有用的，设定学习目标与坚持信念，使自己有学习的目标和动力，学习就会变得充实快乐。有了信念，心理的压力也会转变成动力。拥有一个能够让自己朝着目标不懈努力的信念是这个关键之中的关键。
我相信，有坚定的目标和信念、良好的心态和被充分利用好的时间做保证，再加上适合自己的学习方法，通过高考进入理想的学府是必然的结果。
三、充分地利用时间，提高学习效率。
时间对于高三学生来说实在是太重要了，越到后期，时间越紧迫，熬夜看书显然不是好办法，利用好零碎时间学习才是的办法。
早上按时起床，就能够赢得半个小时的读书时间，用来背诵诗词和单词是相当充足的，间或读一读课本；下自习后，休息时，可以回忆整理复习内容，巩固复习成果，回忆一遍的效果远比看一遍好的多。
还有一个窍门就是“瞬间记忆法”。发现有价值的材料、知识点、解题方法，不妨暂停一下手头的工作，用个30~40秒留心一下，稍加记忆，有空再整理归纳，往往能够获得意想不到的效果。
四、注意积累，系统全面地复习。
对于参考书，不用多，但每个科目都要有比较系统参考书，一般选购老师推荐的参考书。选了参考书就要认真做，把题目类型在脑海里大致力地归类，简单地做一下笔记。如果分不清楚题目类型，可以看看例题，这样带着问题“这种题目有那些类型？”去看能够理清楚复习思路，使复习事半功倍，在考试时就会胸有成竹。
做到每一天进步一点。不断积累能够增大自己对知识信息的接受速度和对知识信息的接受容量。信息容量增大，解题能力会有很大的增强，遇到复杂的问题也能够有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的复习方法。
数学、物理科目需要比较长的时间专心的复习效率才高，一般用少于半小时的时间时没有太大的效果的。数学和物理要特别重视题型的归类和做题思路，做习题要弄的清清楚楚，普通题型弄清楚了题型和解题思路，适当的练习就能掌握，特殊的比较灵活的题型则要靠积累，对于自己过分难的题目可以先放一放。英语、语文则要多利用比较零散的时间，几个小时连在一起背英语单词效果不会太好。多利用零碎时间来积累英语和语文知识是个很好的方法。所以在安排各科的时间，做题目的方法也是有技巧的。课本是所有考查知识的根本，像生物和化学，就要吃透课本才能够考出理想的成绩，静下心来认真地阅读课本是的解决之道。
六、不断完善，不断进步。
认认真真完成一张试卷，大题要写，但可以简略，自己看得出就好，然后对照答案，自己评分，总结自己的知识漏洞，不断补充、完善。同时要正确对待所谓的信息题，不过分依赖，但也应有足够重视，一般来说不能花费太多时间在找信息题，有就看看，做做就可以啦。最后阶段还要回归到课本上，把书读透，读熟，把不明白的地方弄懂，但还应该保持一定量的练习，不能全都扔掉。以前做过的题也要拿出来看看，特别是那些做错了的题，复习一下，查缺补漏。
七、保持良好的状态，坚持到胜利。
最后阶段，最重要的就是保持良好的身心和学习的状态。调整好一天的作息，学习。停课以后，每天都做最近出的模拟试卷，两天内每一科目都能认真的做一套模拟试题（理综算一科），保持做题的感觉。做完对答案仔细检查，改正错误，不懂的就回归课本弄明白错误的原因，还可以向老师请教，老师会帮你分析错误的类型，这样收获会很大。
适当的紧张情绪也好处的，但是不用把高考看得太过于紧张，高考其实就是把自己学习的成果以书面做试卷的方式展示出来。做好了复习的一切准备，以轻松平常的心态参加高考，走进考场就会是展现自己学习成果的机会。相信“我能！”坚持到底，胜利一定属于你！
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十二
20xx年5月25-26日，我有幸参加了20xx年广东省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自华南师范大学胡中锋博士导师、黄丽燕博士导师和金檀教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师、韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师以及广州市第二中学杨雅碧老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。
胡中锋博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。
黄丽燕博士导师的讲座聚焦于“基于大数据的高中英语学业质量测评研究”。她从信度、效度、难度、区分度以及标准差等几个方面给我们非常专业地剖析了20xx年广东高考的情况，同时结合具体实例演示了如何对测试成绩进行专业分析等，她通过20xx高考学生答题和得分情况分析了学生在英语学科能力，这对于我接下来的教学有非常重要的指导。
金檀教授的讲座利用案例学习的方式，解析了如何识别、控制难词的途径，并讲解了改编难词的方法，对于难句子的评估、文本难度的评估金檀教授也给出了相应的指导。金教授的讲座深入浅出，既有理论知识，又有非常实用的`案例解读，对于我们一线教师在改编适合学生基础的阅读题目有非常实用的指导作用。
佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师结合高考试题，为我们讲解了如何精选和改编英语试题，更好地为高考备考服务。韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师的讲座内容非常实际，她立足于教研员的视角，从阅读课、词汇课、写作课和语法课等，再到作业的设计，从听评课到工作室研修等方面解读了如何设计英语教研活动。虽然我只是一名普通的英语教师，可能没有机会去设计和主导区域性的教研活动，但是王老师的讲座对于我今后组织校内教研组活动有很大的借鉴作用。
广州市第二中学杨雅碧老师从一线教师的角度，介绍了她的高三备考经验。讲座中关于“话题教学与各种类型写作”给了我很大的启发。她所提到的一些建议非常实用。
两天的培训，接近20个小时的讲座内容，干货满满。很多内容一次消化不完，接下来我将把讲座的重点内容再学习再思考，并将培训所得落实到教学中，并在年级和学校进行推广，让更多的老师受益！
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十三
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十四
高考是人生的一道坎，每个人都想要跨过它到达成功的彼岸，对于高考里的语文我们有什么更好的方法去应对呢？下面我们一起看看这篇《关于高考的几点启示》。
应付高考，好多老师和学生都准备了许多“套路”，对此，我们应该有正确的认识。第一，“套路”当然有用，很多时候，所谓套路其实就是解决问题的基本思路和方向，它能够帮助我们迅速地明确思考方向和答题思路，也能够帮助我们“踩准”得分点。第二，“套路”又不是万能的，我们在答题时要注意“具体问题具体分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必须建立在细读文本、理解文本的基础之上，如果没有好好阅读原文，就想借着“套路”去“骗”分，往往是得不偿失的。(对于读不懂的文章，无法下手，只能以“套路”应付，这是无奈之举，绝不是常态)
语文学科考的不仅是知识，更是你的学科素养和文化积累。譬如本次考试的文言文阅读，如果你了解清朝残酷的文字狱和严密的思想控制，那么对文章的写作目的和文章含蓄曲折的写法就比较容易理解了。在我们的高考试卷中，越来越重视对传统文化和一般文化知识的考查，有的是直接设计考题，有的是作为背景知识隐含其中。因此，在复习备考过程中，同学们要有积累和扩充自己人文知识宝库的意识。
过去，我们的学生总觉得课本没用，因为考卷上所有的文章都不是课本上的，考题也几乎和课本没有关系。对付高考，多做一些试卷可能效果更好。这种观念是要不得的。其实，高考命题的一个重要原则和底线就是，你所有的考试指向都必须在课本里找到依据，课堂上没有教过、没有学过的知识原则上是不能用来考试的。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十五
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，ok，完美了。对以后的学习生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造的东西，思辨性不高，真的不难。
3、勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学习好的，不要惊讶。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个星期。
5、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学们差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
6、初二真的很关键，基本是分水岭，所以要重视初二的学习。
7、初中是形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，多关注孩子的生活吧。
8、“网络是把双仞剑，有好有坏”，我的看法是千万不要任孩子沉溺网络！沉溺网络学业必然受到影响。
9、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊；我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法。（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补），请不要妖魔化英语。
10、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半小时，长期以往，英语保证不会差的。
11、孩子要不要住宿？我的建议是还是住宿好。（这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏）集体氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往，这个社会，死读书的人不招待见的。
12、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
13、数学怎么学？我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学生要掌握四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
14、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
15、为什么订正错题这么重要？因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十六
第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。最后在复习中一定要提高效率即掌握好80%以上的知识点。
1、夯实基础
数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2、立足教材
整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，加强知识点覆盖的同时注意知识的综合，以《考试说明》为根本，弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求，重视基本方法的训练。通过一轮复习，做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握。
3、以学生为主
不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。
高三的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强。究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。
（1）反思一题多解，领会发散思想。由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性。“一题多解”是培养思维多样性的一种重要途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。通过同种解法的展开、比较、反思，能促进知识迁移，并达到举一反三、触类旁通的效果。能提高学生思维的深刻性和广阔性，使各种层次的学生对该学科的思想方法有不同程度的领悟，从而提高了高三学生的复习效率和运用知识的能力。
（2）反思一题多变，培养学生探究能力。“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行。在数学学科中通过模型内已知条件和未知条件之间的相互转换等变式，一题多变的系列提问，使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的效果，还能将形似神不似的题目并列在一起比较，求同存异，还能培养学生条件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效果差的现象，减轻了学生的课业负担。
（3）反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象。为引导思维的收敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断。
总之在高三第一轮复习中，既要注意构建巩固每个知识板快及他们的联系，同时也应该注处理好“源”与“本”的联系，例、习题的安排应源于课本并高于课本，由点串线，由线组面，形成知识网络结构。另一方面，在复习中应紧密和把基本知识和生活背景、社会现实，特别是将理论知识和生活实际结合起来加以运用，常用常新，提高复习的效率和知识的运用能力。
（1）帮助学生提高听课效率，要求学生全神贯注地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好复习和总结，要求学生做到：当天学的东西
做好及时的复习，学完一个单元后做好单元小结；对自己做错的典型问题应有记载，形成自己的错题库，分析错误原因并独立写出正确答案；对有价值的思想方法或例题，要重点复习，而对还存在的未解决的问题，要及时问同学或老师，直到弄懂为止，绝不欠债。
（3）科学训练，引导学生“不以做题多少论英雄”。
重要的不在于做题多，而在于做题的效益要高，要在准确把握基本知识和方法的基础上，科学地做一定量的练习，把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培养学习兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师。心理学实验证明，问题，特别是精巧的问题，能够吸引学生集中精力，积极思维，提高兴致。因此课堂提问的设计不仅要以知识点的落实为依据，还要激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极投身于学习活动中。
最优高考后的心得体会（模板17篇）篇十七
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!