大班教案的编写需要反复推敲和修改，以确保其符合幼儿的认知发展和学习需求。下面是我为大家整理的一些大班教案范例，希望可以给大家提供一些借鉴和参考。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇一
1、大胆设计各种服装体验设计服装的的乐趣。
2、尝试用不同的材料制作服装。
3、学会欣赏同伴的作品，并能大胆进行服装表演。
服装课件，准备剪刀、旧挂历、广告纸、塑料袋、固体胶等材料。
尝试用不同的材料制作服装。
情景教学、观察法、多媒体辅助教学法。
一、教师出示各行业服装，引发幼儿的兴趣。
二、播放各行各业人们工作的录像和工作照片。
如：迷彩服可以帮助陆军战士在丛林中躲藏；桔黄色的工作服使清洁工人在马路上很醒目，避免被车辆撞等。
三、幼儿选择材料设计服装。
组织幼儿互相讨论交流：你想设计什么样的工作服？这样的服装有什么好处？鼓励幼儿动手操作，教师指导。
四、幼儿作业。
1、教师巡回指导，帮助幼儿解决活动过程中的困难。
2、评价作品。
3、交代要求。请幼儿选择自己喜欢的.材料设计出与别人不一样的服装。
鼓励幼儿将自己设计的服装展示出来，互相欣赏，选出比较好的作品。
以服装表演形式，比比看谁设计的服装最美，最有特色。评出“最佳设计奖”
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇二
（1）请你们四人一组。
（2）先商量一下你们这组要做什么东西。
（3）告诉我你们是怎么分工的。
c：幼儿讨论。
t：请两组来介绍。
t：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！
最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演。
c：幼儿动手操作，教师指导。
t：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇三
1、观察感知各种各样的服装，了解服装的基本形象特征。
2、目测小猫的身材大小，学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。
3、夜里性同伴介绍自己的服装，同事也能认真倾听别人介绍，逐步养成良好倾听的习惯。
1、幼儿用书人手一册，油画棒一盒
2、幼儿每人从家里带意见自己最喜欢的副准过，用衣架布置在毛巾架上。
一、幼儿互相交流服装，感知服装的基本形状。
1、展示幼儿的服装，请幼儿上来找出自己的副准过，回到自己的位置上，先与同伴交流。
2、请个别服装有代表性的幼儿是那个来，将自己的服装展示给大家看，并介绍服装的名称以及特点。
3、教师对服装进行简单的小结。
二、引导幼儿打开幼儿用书，阅读画面。
1、看图说说，画面上有谁？它们穿着怎样的服装？服装的颜色和花纹是怎么样子的？
2、启发幼儿帮助中间的三只小猫添画漂亮衣服。
三、幼儿操作活动。
2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装，服装不能太小，太大。
四、举办服装设计交流会，请小朋友上来展示自己给猫咪设计的服装。
在活动开始环节，也可以通过音乐活动“找小猫”引起幼儿的兴趣，启发幼儿为小猫添画服装。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇四
1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、 根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。
4、 时装表演的音乐磁带、录音机。
1、谈话引起幼儿兴趣。
师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
(播放音乐，幼儿模特队上场)
2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法
(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
(2)探索装饰方法。
师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。
师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)
3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。
以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。
(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)
师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。
师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。
师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。
4、幼儿制作服装，教师适时指导。
幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。
师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!
5、幼儿穿上服装，自由评价。
“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
6、师幼共同进行时装表演。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇五
设计意图：环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
活动目标：
1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动准备：
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的.服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。
2、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问：
（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）。
（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）。
（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？
幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问：
（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）。
（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）。
6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？
小朋友：
a：穿上自己设计的衣服我很高兴。
b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇六
本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇七
活动目标：
1、大胆尝试设计、制作服装。
2、体会利用各类纸材料制作服装的乐趣。
3、鼓励幼儿在与同伴互动交往中大胆说出自己的想法。
活动准备：
1、剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各类装饰材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、卡纸等等)。
2、各类服装款式图片，布置成“服装大舞台”，便于幼儿随时进行观察。
3、提前让幼儿观看服装表演的vcd.
4、裁剪好的服装纸样及成品。
活动过程：
一、观看服装表演的vcd，引导幼儿观察和思考，激发幼儿制作服装的兴趣。
1、观察服装的质地有哪些?如：纱、棉、丝绸、棉绸、毛、麻及各种纸制质的。
2、观察服装有什么款式?如：裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。
3、观察服装上的图案是什么样的?如：一个图案的、多个图案的、对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样，请幼儿提出创意和想法。
1、出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2、请小朋友想一想怎样设计和制作。
3、介绍各种制作材料并提出制作服装的要求。
(1)运用各种纸材料制作衣服，
(2)制作中要节约材料，不浪费。
(3)将完成的衣服适当地加以装饰。
(4)制作过程中遇到难题可请求支援，如在课堂上未做完，可留在区域活动时继续完成作品。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆讲述自己创作的意图，选择服装纸样进行制作。
2、鼓励幼儿根据需要选择多种材料进行制作并进行装饰。
3、鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
四、欣赏作品。
1、相互分享作品：请幼儿介绍自己的服装，说说创作意图和选用的材料并给作品取名。
2、教师要积极肯定幼儿的作品，增强幼儿的自信心，体验成就感。
五、活动延伸：服装表演将幼儿的作品放在角色区，鼓励幼儿大胆进行服装表演，充分展示自己制作的服装。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇八
民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的.花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。
1．认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2．能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。
3．感受民族服饰的多样美。
1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、二方连续图案的图片。
2．《幼儿学习材料》——美术用纸第7页。
3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。
2．请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。
小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。
小结：以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
（3）教师示范。展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。
3．幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。
提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
4．幼儿展示作品并交流设计的意图。
（1）教师提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为你的设计好在哪里？引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。
（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇九
民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十
1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十一
1、能说出特种服装的主要特点和主要功能。
2、亲身体验、感知特种服装的秘密。
3、了解特殊职业的危险性，对他们产生敬佩之情。
能说出特种服装的主要特点和主要功能。
难点：亲身体验、感知特种服装的秘密。
经验准备：
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、棉麻背心、水盆、打火机、灭火器物质准备：
特殊服装的实物。例：迷彩服、防弹衣、阻燃服、宇航服。
1、神秘箱导入：今天的活动中，老师给大家带来了几样“宝贝”，请大家猜一猜，他们是什么？（教师先露出迷彩服的一角，让幼儿猜测，然后一点点取出衣服）
2、出示迷彩服：（鼓励幼儿积极发言、大胆想象）
1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？
教师总结：迷彩服是解放军经常穿的服装，他们是由绿、黄、茶、黑四种颜色组成的保护色，在树丛中便于隐藏自己，不仅能躲过敌人的目力侦查，还可以躲过红外侦查。
2）介绍头盔：你们知道头盔有什么作用吗？
教师总结：头盔虽然是不防弹的，但是他们可以阻挡战场上的地雷、手榴弹、炸弹、炮弹爆炸时所产生的碎片，保护解放军的头部不会受伤。
（请幼儿近距离观看迷彩服的图案，用手摸一摸，感受材质。）
3、以神秘箱的形式继续出示第二件服装：阻燃服
1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？
2）防火小实验：阻燃服会不会燃烧？
教师总结：阻燃服不会被点燃，一般消防员用的是四层阻燃服，炼钢、炼铁和管道工人等，所穿的是一层阻燃服，他们有极强的柔韧性，穿着舒适，可以防止大火烧到自己。
（请幼儿仔细观察阻燃服，用手摸一摸、感受材质）
4、以神秘箱的形式继续出示第三件服装：——防弹衣
1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？
教师总结：防弹衣是由衣套和钢板等金属组成的，可以用于防护弹头或弹片对人体造成的伤害，防弹层也可以让子弹减速，减轻对人体胸、腹的伤害。
2）试穿防弹衣、感受重量。
师：请问有没有小朋友愿意试穿一下防弹衣？
（由于防弹衣材质较重，在试穿的时候，教师会拖着防弹衣的底部，防止伤到幼儿。）
5、以神秘箱的形式继续出示第四件服装：航天服
1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？
教师总结：航天服可防护在真空、高低温、太阳辐射等环境对人体的伤害。
（航天服的零部件较繁琐，教师挑选了几样有代表性的零件为幼儿进行解说）
6、了解特殊职业的危险性，对他们产生敬佩之情：
师：解放军和特警一般在什么情况下才参与战斗呢？消防员呢？他们的工作都有一个共同的特点，那就是非常的——危险！所以对待一些冒着生命危险保护我们，让我们的生活变得更好的人，我们应该怎么对待他们呢？——尊敬！
7、课后延伸：
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、将特种服装投放在表演区，供幼儿欣赏、试穿、表演。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十二
1、会使用提供的材料，大胆的想象制作夏季服装。
2、通过展示活动体验成功的喜悦。
会使用所提供的材料大胆想象制作夏天服装。
1、各种报纸；
2、制作材料：浆糊、双面胶、回形针、订书机等。
3、已了解过夏季服装的特点以及与人们的生活关系。
一、介绍材料，引发幼儿兴趣。
1、讨论：你用什么样的方式制作夏季服装？什么样的服装呢？
2、教师介绍材料。
二、幼儿制作夏季服装，教师巡回指导帮助幼儿。
1、先想好制作什么样的服装在选择材料，启发幼儿大胆想象，认真制作。
2、按需拿材料，用后会归类摆放，注意节约。
三、展示活动，体验成功的喜悦。
1、幼儿身穿自己制作的服装进行时装表演。
2、邀请小班的幼儿观看，体验成功的喜悦。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十三
设计意图：
世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
活动目标：
1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点难点：
感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
活动准备：
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;。
：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;。
3.音频：一段汉语和一段英语。
活动过程：
一、出示ppt，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有几种肤质的人呢?”
“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”
二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”
三、运用生活情境，了解中国的语言文字。
1.放两段录音，一段汉语、一段英语。
“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
2.出示中国汉字和英语。
“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”
四、欣赏儿歌《我是中国娃》。
1.教师朗诵，幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。
“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十四
随着经济的发展，家庭条件越来越好，家长对孩子的爱护倍增，使孩子生活知识知道的很少，力所能及的事情也干的很少。我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的，也不知道衣服起静电了该怎么办等等，为了改变这一现象，提高孩子的自理能力，我设计了这堂课，把服装拟人化，让幼儿有兴趣学习，并且知道了好朋友之间要互相帮助。
1、认知目标：让幼儿认识一些与服装有关的物品，并知道他们的具体用处。
2、情感目标：通过学习，让幼儿产生帮助别人的欲望。
3、技能目标：增强孩子的自理能力，如：会挂衣服，会洗小物件，并能够合理的用这些生活用品。
学习重点：通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。
学习难点：动手实际操作，在生活中学会具体应用。
洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。
1教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题：好朋友之间能够互相帮助。
2幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友，你们知道它们的好朋友都是谁吗？”
让幼儿认识这些服装的好朋友，鼓励幼儿说出它们的具体用途。
1鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了：被树枝刮破了，被虫子咬洞，压箱底起皱了，起静电了等等。
2让幼儿分组讨论：应该怎么办？谁会来帮助它们？
3每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题：虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。
为幼儿准备几盆清水，几块透明皂，几件小孩的脏衣服，让孩子进行洗衣服比赛，看谁在规定的时间内洗的最干净。
活动延伸：让幼儿用今天所学到的知识回到家里为妈妈做一件力所能及的事情。
本节课的内容并不是孩子非常感兴趣的，怎样把“服装的好朋友”这些孩子在家里很少接触的日常生活用品讲得有趣生动，是我重点备课的内容。把它们拟人化，孩子们比较乐于接受。比如我对孩子说“小朋友们，服装遇到困难了，它们出什么事了？”“毛衣被虫子咬了个洞，它都疼哭了，我们快点想办法帮助它吧”。孩子听了以后非常的配合，也表现出着急的样子，而且也能够认真思考“谁会来帮助这些遇到困难的衣服呢？”所以课堂气氛比较轻松活泼。让孩子在最后环节的动手洗衣服比赛是本课的高潮部分，其他幼儿都在下面不由自主的喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外卖力，输了的那位小朋友还一个劲的说要回家好好练练。回顾本节课也有一些不足之处，需要改进。在一些不常用的用品比如：去污粉，缝纫机等，我没有很好的启发到位，本节课的游戏环节设置较少，让孩子动手实际操作的时间也有些短，使得一些跃跃欲试的小朋友没有机会尝试。我感到很遗憾，但是我会在今后的教学活动中加以改进。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十五
1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。
2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；《朋友，请到晋江来》音乐磁带、自制“话筒”若干，拼插成的“摄像机”。
（一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。
（二）以“请幼儿担任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装，并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。
1、师：“服装博览会举办的时候，肯定需要很多的解说介绍人员，要是我们也能参加，向来自各地的外宾朋友介绍，一定很不错。今天，我们也来试着学一学，先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的？有哪些你最喜欢或比较特别的地方，请你来试着向大家介绍介绍。
2、幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。
3、鼓励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装，丰富幼儿服装的词语。
（三）欣赏活动室四周不同款式的服装或服装图片，感受服装的美。
1、师：随着工人叔叔、阿姨越来越好的发明、设计，服装的款式越来越多，越来越美，我们一起去看一看。
2、启发、引导幼儿互相交流，讲述。
（四）幼儿自由选择，自由结伴进行“我喜欢的服装”介绍、讲述活动。
1、师向幼儿介绍辅助材料（话筒、摄像机），引导幼儿通过“电视台采访”形式，自由结伴扮演角色介绍自己喜欢的服装。
2、鼓励幼儿继续向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。
一、在实践中我基本上做到了：
1、准备为目标服务，过程围绕目标展开。
2、以语言活动为主，社会，艺术活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。
3、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性，并能关注幼儿的语言差异，创设了一个让幼儿有机会说，想说，敢说，喜欢说的氛围。
二、活动过程中落实目标的反思。
1、教师引导、鼓励不够。在幼儿之间互动这个环节，幼儿表现出胆怯，不主动，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，能形容服装的词语很少。
2、在动手制作的时候，时间比较短，很多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手，很茫然。在这个环节应该安排在活动延伸里，让幼儿有充裕的时间来操作。
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十六
自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么？”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？
1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别；
2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？
3、幼儿制作，教师巡回指导：
a、探究制作方法；
b、探究、服装款式、美化新制服装；
4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结；
5、教师与幼儿一起“服装秀”；
3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的体验；
5、出袋子外还必须准备多种辅助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十七
设计意图：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动目标：1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
活动准备：知识经验准备：观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。。
物质材料准备：1.课件一份。
2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4.时装表演的音乐、轻音乐。
5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动。
1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）。
二、教师示范操作，幼儿创作服装。
1.教师出示作品。
老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！
2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也。
非常喜欢这些报纸做的.漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的。
环保衣，多神气。）。
3.教师示范讲解。
现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作。
1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2.在使用剪刀时注意安全。
（注意：幼儿操作时播放轻音乐）。
四、幼儿评价服装，走秀展示服装。
1.幼儿穿上衣服，提问：
（1）你做得是什么服装?
2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十八
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
知识经验准备：
观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。
物质材料准备：
1.课件一份。
2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4.时装表演的音乐、轻音乐。
5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
一、观看书信内容，导入教学活动
1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）
二、教师示范操作，幼儿创作服装
1.教师出示作品
老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！
2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的
环保衣，多神气。）
3.教师示范讲解
现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作
1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2.在使用剪刀时注意安全。
（注意：幼儿操作时播放轻音乐）
四、幼儿评价服装，走秀展示服装
1.幼儿穿上衣服，提问：
（1）你做得是什么服装?
2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！
实用我设计的服装教案大班大全（19篇）篇十九
1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。
4、培养观察，比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
认识几种特殊功能的服装。
各种服装实物、图片，录音机。
一、参观活动：引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。
师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧!
二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。
1、师：“谁来告诉大家，你看到了哪些服装?那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人。
幼儿表达自己意见。
2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么?(衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受)。
三、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。
师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢?(讨论、讲讲)。
四、初浅了解“中国服装发展史”
贴图片。幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、师：“这节课要好好学习喔!去设计更多更多的服装。