写心得体会可以帮助我们总结经验，发现问题和改进方法。小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会范文，希望对大家有所启发。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇一
相约线上宣讲会是致力于提供职场信息和职业规划的平台，不仅能够帮助职场新人了解行业动态，还能为求职者提供宝贵的求职经验和个人职业规划建议。最近参加了一次相约线上宣讲会，深深感受到了其价值和意义，下面将分享我的心得体会。
第二段：分享内容。
该次宣讲会主题为“怎样打造成功职业规划”，专家讲解了职业规划的重要性、职业规划步骤和职业规划案例，其中最为深刻的体会是“规划重要，执行更重要”。职业规划并不是一个简单的过程，需要我们对自己有更深刻的了解，认真分析自己的职业优势和不足，并针对自己的情况量身制定合适的职业规划方案。
第三段：内容延伸。
通过这次宣讲会，我深刻认识到职业规划的重要性和必要性。一个好的职业规划能够帮助我们更好地设计未来，使自己的职业生涯更加顺畅和有效。同时，职业规划也不是一成不变的，需要根据个人情况来不断调整和完善，更加灵活地面对职业发展的变化。
第四段：影响和收获。
通过参加相约线上宣讲会，我得到了很多宝贵的职业建议和求职经验。专家分享的实用知识和案例让我对职业规划有了更加全面的认识和理解。同时，在与其他求职者的交流中，也结交了一些志同道合的朋友，并通过分享和讨论学习到了更多的职场经验。
第五段：总结。
相约线上宣讲会提供了一个学习和交流的平台，为职场新人和求职者提供了非常有价值的内容和服务。在快速变化的职场环境中，职业规划和个人发展的重要性也愈发凸显。参加这样的活动可以帮助我们深入了解职场的机会和挑战，提高职业竞争力，进一步实现自我价值。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇二
近日，我参加了一场相约线上宣讲会，聆听了知名企业家的分享，收获颇丰。在这次宣讲会中，我不仅了解到了真正的企业家精神，更加深刻地认识到成功的背后有着不可避免的辛苦和付出。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：成就需付出辛苦。
宣讲会中，讲师分享了自己创业的经历和心路历程。从一个从零开始的小企业一步步发展壮大，其间经历了无数的艰难险阻。在初创期，连房租都支付不起，只能辗转各地寻找投资人。在公司成立初期，从事的是一个个无聊、重复、甚至令人厌烦的行政工作，此时此刻的成功，离不开无数个艰苦的付出。这也让我深刻认识到，想要取得真正意义上的成就，必须有不断迎接挑战、付出辛苦等前期的努力。
第三段：团队合作的重要性。
在分享中，讲师所言的成功，不仅仅是个人的成功，更是团队的成功。一个企业，一个创业团队，一旦组成，与此就不可避免地衍生出团队合作的思路。在企业运营中，把所有的人才聚集在一起，并让每个人都心无旁骛地负责一个指定的领域，才能在市场上取得最大化的效益。团队合作中，每个参与者的角色不同，责任范围不同，互相协作、配合才能够创造出最佳的业绩。
第四段：自我提升的重要性。
在宣讲会中，讲师用自己的经历分享，呈现了一个企业家的成长轨迹是如何构成的。讲师强调，想成为一名优秀的企业家，关键在于不断自我挑战自我的能力。只有提升自身的能力，才能够更好地为团队打造一个更完美的运营环境。
第五段：总结。
通过这次线上宣讲会，我明白了对于一个企业家来说，成功不是偶然的，而是有序的步骤化运作过程。不仅要有坚韧不拔的毅力，更需要制订可行的计划，以及严谨的管理制度和监督手段。同时，全体成员齐心协力，同步进步，让企业成长壮大。尊重每一个人，发挥每个人的长处，以达成团队和个人的共赢。这次线上宣讲会让我受益匪浅，我将在以后的学习和工作中体现这些精神，为自己和团队创造更好的未来。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇三
情系母校线上宣讲是一项以让研究生回到母校，回到研究生时代的心理状态中，提高自身能力、突破自我边界为目的的活动。本人也非常有幸能够参加这项活动，从中收获颇丰。在这里，我想分享一下我对这项活动的体会和思考。
第二段：分享经历。
活动中，我发现通过线上宣讲的方式，让我们在不同位置的学者和领导可以直接与我们交流沟通，给我们带来了一种全新的体验。通过听老师们说出的一些话，让我对未来的工作和生活又加深了一些认知。尤其是对于一些专业问题，听了他们的讲解之后，我对一些原本不理解的知识点也有了更加深入的了解。
第三段：收获与体悟。
这样的活动在我们日常的工作和学习中真的带来了很大的好处。尤其在这近来面临新冠疫情的影响下，不少学生无法返校，通过线上宣讲，我们不但能和母校保持联系，感受到学校的温暖，更能让我充分感受到母校对我的关怀以及对以后事业的引导。在最真实的情景中，学生们能够获取到最真实的母校理念，达到增强自己的职业规划和自立能力的目的。
第四段：展望未来。
相信在未来的日子里，不仅是我们个人，也包括其他广大师生，都将有机会得到这样的活动机会，更好的了解和关注母校的发展，同时也让我们更好地了解自己在专业上的不足，找到自我的价值之所在，为我们的未来奠定坚实的基础和保障。
第五段：总结。
回到家校，情系母校不仅是一种责任，更是一种使命。通过这样的线上宣讲，让我们与母校心有灵犀相通，更加坚定了我们与母校，与家庭的深入情感。这种情感是时刻萦绕在我们心中的，他将会帮助我们铸就一份深深的家校情，激励我们在事业的道路上不断发展壮大，不断向前。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇四
2020年的疫情让我们的生活发生了翻天覆地的变化，许多工作和学习的形式也得以转变。近期，我有幸参加了母校的线上宣讲活动，对此我的心得体会很深。下面，我将通过五段式的文章来分享我的体会。
母校是我们生命中的一部分，它像一片沃土，在我们人生的道路上播下了梦想的种子。母校是我们心中不灭的情感和记忆，在我们的成长道路上给予了指引和支持，陪伴了我们走过青春的岁月。情系母校不仅仅是由于感恩，更是由于一种责任感和使命感，把自己的所学所得服务于母校，让母校更加辉煌，也让自己更加有价值。
由于疫情的影响，许多宣讲活动全部或部分转为线上进行。通过线上宣讲，不仅节省了时间和各类资源，而且在疫情期间减少了不必要的感染物传播。线上宣讲不仅方便，而且温暖心灵。身处在家的我们可以与号召发出线上宣讲的母校进行随时随地的交流互动，获得母校妥善的举措和学校近期的新闻动态，这对于怀念母校的校友和后辈来说是非常难得的体验。
第四段：自我提升，与母校共进退。
母校办学的成就需要我们的共同见证和贡献。线上宣讲不但为我们提供了了解和参与母校的契机，也激励了我自我完善的冲动。在宣讲中，母校的教育理念、教学方法、教育质量、学科特色等得以全面传递，让我受益匪浅。我以此为机会认真总结自己的优缺点，并谋划着未来的学习和工作路线。在这个过程中，已经可以感觉到自己的成长和进步。我相信，在母校的共同努力中，我的未来将会变得更光明。
第五段：感悟与启示，心系母校永远不息。
母校是我们的摇篮，是我们成长的源泉，也是我们内心最深的感情寄托和向往。通过线上宣讲，我的感悟是，母校不仅是校园，它更代表了我们对未来的向往和憧憬。母校是我们共同的信仰，我们要用心去努力，成为母校人值得骄傲和自豪的那一份。只有不断地用实际行动和情感表现去维护我们的母校，才能让她永葆青春活力，永不落败。因此，我们始终需要心系母校，牢牢把握自己的责任和使命感，用心守护母校的荣耀和梦想，做她强大腾飞的最好的见证者和贡献者。
结论。
情系母校线上宣讲，是一个崭新的互动机会。它的意义不仅在于传递信息，而且在于推进互动交流、激发内部的探索和创新。感恩母校的培养和扶持，我们需要在自己的位置上尽心尽力、实现自己的价值。我相信，在母校的呼唤中，我们将会有更多的拼搏和奋斗，与母校共进退，打造一番既有实力又有良心的未来。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇五
“情系母校线上宣讲”是一种新的方式，让毕业多年的校友们能够有机会回到母校，与现在的学生分享自己的经验和见解。在疫情如此严峻的情况下，线上宣讲变得愈加普及和重要。本文将分享我参与“情系母校线上宣讲”活动的心得体会。
第二段：准备工作。
在线上宣讲之前，我认真准备了内容，包括自己的经历和故事，以及对于学生们关心的话题的见解。同时，考虑到线上宣讲是一种新的方式，我也特别留意了如何更好地与听众互动，以及如何吸引他们的注意力。
在线上宣讲过程中，我发现了一些优点。首先，可以更加方便地与听众沟通，不仅可以通过文字和语音进行交流，还可以辅以图片、视频等多媒体形式；其次，宣讲时间会被更好地控制，不会受到场地和时间的限制。然而，线上宣讲也存在一些问题，比如互动不是很直接，以及可能会出现网络问题影响宣讲的质量等。
第四段：反思与建议。
通过这次线上宣讲，我认为自己还有很多需要提高的地方。首先，需要更好地掌握宣讲的节奏，让听众更容易理解我的观点；其次，需要更好地掌握工具和技巧，让线上宣讲效果更好。对于学校的老师和学生，我想说的是，线上宣讲的效果肯定不会赶上现场宣讲，但这种方式也是非常好的互动平台。给学生们提供优秀的资源和机会，以更好地促进学习和成长，这是非常重要的。
第五段：总结。
总的来说，“情系母校线上宣讲”是一项非常重要和有益的活动，它可以让校友们回到母校，与现在的学生分享经验和见解，也让学生们更好地了解行业和社会的发展。在线上宣讲中，我们需要好好准备，增强能力，在交流中学习，让这项活动更好地发挥作用。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇六
近年来，随着互联网的飞速发展，越来越多的传统活动逐渐向线上转移。其中，劳模宣讲作为一种很受欢迎的活动形式，已经通过线上互动的方式得到了广泛的普及。我有幸参与了一次以线上互动形式举行的劳模宣讲活动，并且从中获得了很多收获与体会。
首先，线上互动给劳模宣讲带来了更多的便利。传统的劳模宣讲活动需要召集一大批人员，安排会议场地，并且要事先做好沟通与协调。而线上互动则不然，只需要各方参与者通过互联网即可实现远程交流。这大大减少了组织方的工作量，同时也节省了参与者的时间和精力。大家只需打开电脑或手机，就能够在家中或者办公室就能听取劳模们的宣讲。这无疑为劳模宣讲活动的开展提供了更大的便利。
其次，线上互动促进了劳模宣讲的交流与互动。在传统形式的劳模宣讲中，观众们往往只是被动地接受劳模的讲演。而通过线上互动的方式，观众们可以通过实时的弹幕评论与劳模进行互动交流。我在这次活动中亲身体会到了这种交流方式带来的乐趣与收获。通过发送弹幕，我不仅能够对劳模的发言进行实时的评价，还可以向他们提出自己的问题。并且，我还能够获得其他参与者的互动，可以看到其他人的问题与看法，从而扩展自己的思维。这种交流与互动使得劳模宣讲更加生动有趣，也让我在互动中学到了更多的知识与经验。
再次，线上互动使得劳模宣讲覆盖面更广。传统形式的劳模宣讲往往只能在一定的范围内进行，很难覆盖到更远的地区。而通过线上互动，参与者可以来自全国各地，甚至全球各地。这让活动的覆盖面更广，也让更多的人有机会接触到劳模们的宝贵经验。无论是身处偏远地区的人们，还是忙于工作无法出席实地活动的人们，都可以通过线上互动的方式参与到劳模宣讲中来。这无疑扩大了劳模宣讲的影响力，也更好地实现了优秀工匠继承和传承的目标。
最后，线上互动提升了劳模宣讲的效果。通过线上互动，劳模们能够更好地传递自己的经验与教训。参与者也能够更深入地了解到劳模所要传递的知识与技能。同时，弹幕评论也让劳模们更好地了解到观众们的需求与反馈。这使得劳模宣讲能够更加精准地满足参与者的需求，提供更加实用的经验与建议。通过线上互动，劳模宣讲的效果可以更好地发挥出来，也更好地服务于参与者们的实际需要。
总之，通过参与劳模宣讲线上互动，我深刻体会到了互联网与传统活动相结合的力量。线上互动既为劳模宣讲活动提供了更多的便利，又增加了互动与交流的机会，覆盖范围更广，提高了劳模宣讲的效果。我相信，随着互联网技术的进一步发展，线上互动形式的劳模宣讲将会得到更广泛的推广和应用，为更多的人带来更多的收获与体会。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇七
新冠疫情爆发以来，响应国家号召，我参加了多次防疫线上宣讲会，从中学到了很多有关疫情防控知识和个人防护措施。特别是在最近的一场宣讲会上，我收获颇丰，浓厚氛围和生动的内容让我受益匪浅。
第二段：主体部分1——人性与正义。
这次宣讲会，讲话者向我们讲述了不少感人的人性事件，如有一位医生连续工作十几个小时，不停地改善患者的状态，即使已经自己精疲力尽，还是坚持工作，直到最后一位患者康复出院；有一位年迈的义工，为社区居民免费送餐，帮助他们渡过了难关。这些平凡而又伟大的人，他们以自己的力量，付出着对于社会的责任和担当，他们的守望精神，让人感到无比敬佩。
第三段：主体部分2——抗疫与团结。
疫情防控是全球面临的难题，而这也成就了全球同舟共济、迎难而上的精神，各行各业的人们一起伫立在抗疫的各个岗位上，成为这场抗疫战的中坚力量，他们无私的奉献、确保人民安全的努力，彰显了团结合作的力量。
第四段：主体部分3——科技与进步。
随着科技的发展，疫情防控也得到了有效的提高。宣讲人员向我们展示了许多先进的科技手段，如码上专属扫一扫，数据实时跟踪，让我们能够在线掌握疫情的动态，及时调整自己的防疫措施。此外，还有医疗设备的进步，如隔离病房、护目镜、防护口罩等，有效提高了医务人员的工作效率和治疗质量，让防疫有了更多的底气。
第五段：总结部分。
通过这次防疫线上宣讲会，我深深明白了防疫知识与个人防护的重要性，可见疫情防控工作的意义非凡。大家都应该将防疫工作当做一项重要的社会责任，在做好个人防护的同时，多关注和帮助需要帮助的人，筑起整个社会的群防群控网络，为全球健康目标而奋斗。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇八
近年来，劳模宣讲活动成为了广大群众了解劳动模范的重要途径。然而，受到疫情的影响，线下宣讲活动受到了限制。面对这一困境，一项创新的宣讲方式应运而生，那就是线上互动宣讲。在过去几个月的实践中，我有幸参与了一场劳模宣讲线上互动活动，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
在线上互动宣讲过程中，我发现这种方式具有很多优势。首先，线上宣讲打破了时间和空间的限制。传统的线下宣讲活动，往往需要在特定的时间和地点进行，不便于人们的参与。而线上宣讲活动则可以在任何时间、任何地点进行，只需推出手机或电脑即可参与，大大提高了宣讲的便利性和灵活性。
其次，线上宣讲活动能够达到更广泛的传播效果。通过专门的直播平台或社交媒体，劳模的宣讲内容可以被无数人在全国乃至全球范围内观看到。这种广泛的传播效果，不仅能够让更多人了解劳动模范的奋斗历程和先进事迹，更能够激励更多的人踏上自己的奋斗之路。
然而，线上宣讲活动也存在一些挑战和问题。首先，线上互动的平台和设备要求更高。与线下宣讲相比，线上互动需要更好的网络环境和专门的设备，例如摄像头、麦克风等。有些地方的网络不够稳定，可能会导致连麦中断或画面不清晰，这对宣讲活动的效果造成了一定的影响。
其次，线上互动容易让人产生距离感。与面对面交流相比，线上交流的形式缺乏直接的身体接触和面部表情的观察，给互动过程带来了一些障碍。同样的，对于观众来说，在线上观看宣讲相比线下也可能缺少了亲近感和现场的氛围。
针对以上挑战，我们也可以采取一些措施来克服。首先，提前测试设备和网络的稳定性，确保线上互动宣讲的顺利进行。其次，在互动的过程中，可以通过与观众的实时交流建立联系，例如回答观众的提问，寻求他们的参与与反馈，以弥补距离感。同时，宣讲者也可以通过生动的演讲和精美的PPT等方式，来提高观众的参与度和观赏性。
总的来说，劳模宣讲线上互动活动是一种创新的宣讲方式，受到了广大群众的欢迎和青睐。虽然线上宣讲活动存在一些挑战和问题，但通过提前准备和精心把握互动方式，我们可以克服这些问题，并让线上宣讲活动发挥更大的作用。我相信，随着科技的发展和网络的普及，线上宣讲将会变得更加成熟和完善，为广大群众提供更好的宣讲体验。
在未来的劳模宣讲活动中，我将积极参与线上互动宣讲，并且在自己的工作和生活中充分发挥劳模的示范作用，传承劳模精神，为社会的进步和发展做出贡献。同时，我也期待更多的人能够通过线上宣讲活动了解和学习劳模的先进事迹，激励自己不断奋进，在各自的岗位上创造出更加辉煌的成就。劳模宣讲线上互动，让我们更加坚定了追求卓越、争创一流的信念与决心！
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇九
自疫情爆发以来，我国的教育体系受到了前所未有的冲击。封校的消息让我们这些大学生不知所措，突然间我们的学习和生活都发生了巨大的变化。然而，在这艰难的时刻，学校通过线上宣讲为我们送来了关于复学的最新信息，帮助我们理解当下的情况和未来的安排。在这次线上宣讲中，我不仅获得了许多有用的信息，还对自己和未来的学习规划有了更深入的思考。
二、信息更新。
在线上宣讲中，校方首先为我们更新了有关疫情的最新情况和政策措施。他们详细介绍了校园防疫措施，例如测体温、健康申报等，让我们了解到学校将如何保障我们的安全。此外，他们还解答了我们对返校流程和日期的疑惑。通过这些信息，我清楚地知道了我们学校在疫情面前迅速作出的措施，也更加坚定了自己返校的信心。
三、学习计划。
线上宣讲还展示了学校即将开始的线上学习计划。在这个特殊的时期，线上学习成为了学生们的日常。校方详细介绍了使用的学习平台和工具，以及授课模式和考核方式。他们还强调了线上学习的重要性和有效性，并提醒我们要保持良好的学习习惯和积极的学习态度。通过这次宣讲，我深刻地意识到了线上学习的挑战和机遇，明白了如何适应新的学习模式，为自己的学业奠定坚实的基础。
四、未来规划。
线上宣讲中，学校对未来的规划也让我产生了一些思考。他们强调了个人发展的重要性，鼓励我们利用线上资源开展自主学习和提升自己的技能。他们还介绍了学校提供的各种培训和实践机会，为我们的未来发展提供了支持。通过这次宣讲，我对自己未来的职业规划和学习目标有了更清晰的认识，也找到了一些可以提升自己的途径。
五、感悟与总结。
通过这次线上宣讲，我深深体会到了学校的关切和支持，感受到了团结抗疫的力量。作为大学生，我们要在特殊的时期中积极应对，保持良好的学习状态和心态。在返校之前，要做好准备，在家里进行适应性的学习和规划，为未来的学业奠定坚实的基础。同时，我们也要关注社会的变化和需求，主动学习和提升自己的技能，为个人的职业发展做好准备。
总之，这次线上宣讲为我们提供了及时的信息和指导，让我们更加明确了当前的状况和未来的安排。它不仅是我们了解学校政策的窗口，也是我们思考自身发展的契机。通过这次宣讲，我意识到了自己所面临的困境和挑战，同时也明白了应对之道。我会坚定信心，与学校共同抗击疫情，为自己的未来奋斗不息。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇十
第一段：引入背景，介绍回校线上宣讲的背景和目的（150字）。
回校线上宣讲是指在疫情期间，由学校组织的一种特殊形式的宣讲活动。由于疫情的爆发和蔓延，学校暂时停止了线下课堂教学，并采取了线上教学的方式。为了及时了解学生在线上学习中遇到的问题，并且能够对学生进行心理疏导和鼓励，学校决定通过回校线上宣讲的方式与学生进行沟通和交流。
第二段：宣讲的内容和方式（250字）。
回校线上宣讲的内容涵盖了学校的疫情防控政策、线上学习的注意事项、学校相关政策和规定等方面。通过线上宣讲，学校向学生详细介绍了学校的各项政策和规定，让学生明确自己在学校的角色和责任。宣讲活动采用了多种方式，如在线视频、直播等，方便学生在家中参与，同时也确保了信息的准确性和权威性。
第三段：宣讲过程中的收获和体会（300字）。
参与回校线上宣讲的过程中，我受益匪浅。首先，通过宣讲，我了解到学校的各项政策和规定，知道了学校对我们的期待和要求。这让我明确了自己在学校中的角色和责任，也让我更加珍惜这次上学的机会。其次，宣讲过程中学校还特别强调了对心理健康的重视，为我们提供了心理辅导的渠道和方式。这对我来说是非常有意义的，因为疫情期间的压力和焦虑是很常见的，有了这样的心理辅导，我感到更加安心和放松。最后，在宣讲中，我还了解到了一些线上学习的技巧和方法，这对我更好地进行线上学习也有很大的帮助。
第四段：宣讲对学生的影响和意义（250字）。
回校线上宣讲对学生具有重要的影响和意义。首先，通过宣讲，学生能够了解到学校的各项政策和规定，明确自己在学校中的角色和责任，这有助于学生更好地融入学校的大家庭。其次，宣讲过程中学校还加强了对学生心理健康的关注，为学生提供心理辅导，帮助学生面对和应对疫情期间的心理困扰，提供了很大的帮助。最后，线上学习的技巧和方法也为学生提供了更好的学习工具，让学生在线上学习中更加高效和有成效。
第五段：总结体会，展望未来（250字）。
通过回校线上宣讲，我们不仅了解了学校的各项政策和规定，还得到了心理上的关怀和支持，以及线上学习的技巧和方法。这不仅仅是一次线上宣讲活动，更是一次学校与学生之间的沟通和交流的机会。我们要珍惜这次机会，做到知行合一，把宣讲的内容落实到实际行动中。在未来的学习中，我们也要掌握好线上学习的技巧和方法，更好地适应和应对线上学习的环境。相信在学校和学生的共同努力下，疫情过后的学习生活将更加美好和充实。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇十一
抗击疫情，人人有责。20_年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒感染疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇十二
随着网络技术的不断发展，越来越多的企业选择了线上宣讲这种新的宣传方式，它成为了企业宣传的重要方式之一。作为一名新晋市场营销人员，我也深受其益，并且总结出了一些线上宣讲的心得和体会。
第二段：准备工作。
线上宣讲需要与线下宣讲一样，充分准备。首先，要提前了解宣讲的对象，明确宣讲的内容和目的。其次，要认真制作PPT，做好展示效果。最后，一定要测试网络状况和设备等条件，确保顺利进行。
第三段：线上呈现。
线上宣讲在呈现过程中存在一些特殊问题需要注意。首先，宣讲者要充分利用语言和肢体语言的组合，强调重点，让听众更加关注。其次，要注意表情和肢体语言的自然，不要显得生硬或做作。最后，要善用PPT，把重点展示出来，让听众更好地理解和接受。
第四段：沟通互动。
线上宣讲是一个互动的过程，宣讲者要获得听众的积极参与。首先，宣讲者要适时提出问题，鼓励听众发言，使得线上宣讲更加活跃。其次，要仔细听取听众的反馈意见，尊重他们的观点，保持沟通的紧密。最后，要做好后期跟进，及时回答听众的问题。
第五段：总结。
线上宣讲是一个新兴的形式，它可以节省成本，提高效率，更好地与听众互动。但是，要形成良好的效果，就必须在准备、呈现、沟通方面做出很多的努力。只有这样，才能使线上宣讲真正发挥出它的威力。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇十三
下午我姐姐回娘家，第一句话是，“她小姨在没在家？”我很高兴地“跳”出去迎接许久未回家的老姐，估摸着有什么好事要找我。只见老姐从包里抽出两张宣传单页，上面赫然显示着一行大字“别让孩子输在起跑线上”，详细介绍了孩子应该报的辅导班的名字，如识字特色班、舞蹈特长班、古筝培训班、奥数学习班、电子琴特色班……，着急的老姐指着宣传单页放炮一样地说，“邻居家鑫鑫报了识字班，和电子琴班，你说你外甥报什么班？快给出个主意，你是幼师，这方面比我们懂，我不想我的孩子从小就输给别的小孩，快点，多花点钱没关系。”我说，：“这……亚历山大呐”。
从姐姐着急的眼神中，不难看出一个80后新家长对孩子未来的担忧与困惑。不过，做家长的能够舍得为了孩子的教育前景投下资金是可贺的。家长都希望自己的孩子是最出色的，各方面都能有所为。在众多家长的蜂拥选择中，我老姐也那般迫切地加入给还在选班行列。在此情况下，不提出我的合理化建议，老姐肯定会否认我。为了满足老姐的`要求，我开始与她分析适合外甥女的辅导班。后来老姐的满意而归，我开始担忧起我外甥女的教育问题。
“不要让孩子输在起跑线上”，此话一提，家长们开始手忙脚乱地乱给孩子扣上个孩子这不行、那不好的帽子。如此一来，选辅导班大战开始如火如荼。其实，我倒认为，家长们不必操之过急，过早让孩子去接受大人的强行安排，任意违反孩子的生长发展规律，其结果只会更糟。琴棋书画，这个辅导班、那个特长班，表面上能够发展孩子的某项技能，实则抹杀了孩子们的求知兴趣，孩子们在大人的安排下去学习，强行逼迫着孩子，对孩子的发展打了大大的折扣。任何人都不想被摆布，被逼迫。孩子也一样，向往着自由地玩耍，自由的选择自己的喜好。
最后，我要说的是，每个孩子都有个性差异，作为家长最好不要去着急自家孩子哪哪差，强行让孩子过早去接受一些他不愿完成的事项。摒弃“起跑线”说法。用一颗平常心对待孩子，来满足孩子的发展需要。适合孩子的，才是最好的。
最优线上宣讲心得体会（通用14篇）篇十四
这次的教育培训让我受益匪浅，学习资料更是让我感到十分珍贵。下面我来谈一谈我这次培训的学习心得。
秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老师从博物馆的定位开始，详细的给我们说了良好的职业素养是做好博物馆教育工作的必要保证。并告诉我们要具备使命感、责任感和服务意识，坚守职业道德、坚定职业自信。从最基本的讲解礼仪、语言技巧、心理素质，再到职业能力，与扩展自己全面的学习和研究为博物馆发展贡献绵薄之力。在语言与技巧方面，讲解员的语言艺术主要表现为语言的准确性，语言的'节奏感，语言的主动性，语言的风趣性和语言的情感性。讲解员的心理素质，心理素质是指个体在心理过程，个性心理等方面所具有的基本特征和品质。观众的心理分为从众慕名型，休闲娱乐型，求知求学型和研究探讨型。
耳朵里的博物馆创始人张鹏老师是“针对儿童的讲解艺术”课程。因为我们工作的性质，接待对象肯定免不了有小朋友，但是有的小朋友很调皮，不听话，很难配合自己的工作，因此张老师以自己多年的工作经验为例，告诉我们如何向小朋友们讲解，首先要了解孩子，(认知水平，能不能听明白?知识水平，能不能有联系?经验水平，能不能有兴趣?)其次讲解的内容，(亲眼看，是不是亲眼看了?做分析，是不是做了分析?补延伸，是不是补充延伸?)要做好平等地交流，真诚地倾听，及时地反馈，才能激发他们，才完成自己从翻译者到分享者最后到教育者的身份转换。
伪满皇宫博物院副院长张微老师教的是强化服务创新意识，开拓宣教工作新境界。主要围绕着三个方面：第一个方面是博物馆公众服务的内容，第二个方面是博物馆公众服务的对象，第三个方面是博物馆公众服务的创新。服务的内容包括了票务服务、咨询服务、引导服务、展览服务、经营服务、教育服务、讲解服务、安全服务、环境卫生服务共九项。服务的对象又有四种特点客观性、广泛性、可变性、多样性。观众又分为三类现有观众、潜在观众、虚拟观众。服务的创新分为四种形式品牌化、多样化、数字化、人性化。
博物馆是通过具体的、智慧的以及具有社会的敏感度，从而帮助观众完成获取信息的、增长的、愉快的舒适的参观体验的所有服务活动与过程。这也是把教育和服务认定为博物馆的两大核心要素。而讲解员则是两大核心要素的连接枢纽。
在这四天里，通过几位老师在课上的讲述，使我获益很多，比如在接待时了解观众的个性、掌握观众的心理、提升服务技能、提升沟通技巧。在工作之余锻炼自己的口语能力以及心理素质，阅读更多书籍增加自己的知识。在此，非常感谢主办方给我们提供这个学习平台，感谢单位给我们的这次机会。在今后的工作中我将尽可能地将所学的知识运用在工作中去，让自己能更好的为博物馆社会教育做出更大的贡献。