人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
美术生简历在校经历 美术生简历职业技能篇一
五年以上工作经验|男| 28岁（1981年11月8日）
居住地：上海
电话：xx（手机）
e-mail：xx
最近工作[ 2年8个月]
公司：xx环境设计公司
行业：建筑/建材/工程
职位：室内外装潢设计最高学历
学历：本科
专业：室内装潢设计
学校：东华大学
求职意向
工作性质：全/兼职
希望行业：广告，影视/媒体/艺术，家居/室内设计/装潢
期望月薪：面议/月
目标职能：平面设计师，店面/陈列/展览设计，包装设计，室内外装潢设计
工作经验
20xx/3--至今：xx环境设计公司[ 2年8个月]
所属行业：建筑/建材/工程
设计部门室内外装潢设计
主要从事酒店设计。参与整套设计方案的实施，方案设计、施工图设计、施工现场管理、最后做软装饰。设计过程包括绘制cad图纸、3d图纸、制作材料样板以及简报的ppt部分以及五星级酒店设备的厂商分包和协调工作。
工作业绩：五星级酒店公寓样板间、公共区域设计、休闲中心以及二期spa休闲会馆等项目。
汇报对象：总经理
20xx/11--20xx/2：xx设计[ 1年4个月]
所属行业：建筑/建材/工程
设计室内外装潢设计
从事室内装潢，办公室装潢，以及展示设计等工作。与客户良好沟通，了解客户意向，设计出让客户满意的效果。及时监督工程队进度，协调供应商与各个工程部门的工作，使得整个工程能顺利，尽早的完工。每月负责总结工作经验，施工项目进度，及各工程队的工作状态。
汇报对象：部门总经理
20xx /2--20xx /10：上海xx装饰工程设计有限公司[ 3年9个月]
所属行业：建筑/建材/工程
设计部平面设计，装潢设计，展览设计
设计部平面设计，装潢设计，展览设计负责各专卖店的店面形象设计，专卖店产品目录，dm，宣传海报，平面媒体广告等。同时兼顾展览展示设计，家装设计，预算报价等工作。协调供应商与施工方的工作进度，以监督施工现场的情况和其他设计产品后期的制作质量。定期向其余设计师协调设计事宜。
汇报对象：设计总监
教育经历
20xx/9—20xx/7东华大学室内装潢设计本科
室内装潢设计，同时选修广告平面设计
语言能力
英语（良好）
普通话（精通）
其它（良好）
培训经历
2xx/10室内设计中级证书
自我评价本人擅长样本设计、vi设计、展会设计、办公室内装潢设计。有5年在该方面的工作经验。了解展会现场管理及搭建流程，印刷制作流程，装修流程。能熟练运用photoshop,coreldraw,illustrator,3dmax,autocad设计软件。
美术生简历在校经历 美术生简历职业技能篇二
xxxx
mobile：186xxxxxx
e-mail：xxxxx@
“你是我梦想的起点” xxx师范大学
“你是我梦想的起点”
基本资料个人简历 resume
姓名：xxxxxxx性别/身高：x/16xcm
民族：汉族出生日期：199x年xx月
教育：xxxxxx大学/xxxxxxxxxxxxxxxxxx/本科户籍/所在：xx
联系电话：186xxxxxxxx电子邮箱：xxxxx@
求职意向：美术老师、出版、其他美术相关、事业单位行政人事，愿意从基层做起。
主要证书：英语x级、普通话水平为2级甲等、教师资格证；
工作技能
曾在广告公司实习，计算机应用能力较强，兼具一定的美术知识基础，美术设计功底较强，擅长手绘、水
彩、具备色彩和构图的专业艺术知识，同时，能够熟练使用photoshop、painter、 flash、 maya、 premiere等设计类软件，设计出具美感的作品。
近x年美术老师相关实习，能够确贯彻执行专业教学计划，理解“作经师易，作人师难”。备好每一堂课，
能有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。着力提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评，重点培养优秀学生。
选修行政管理，具备基础行政管理能力，了解一般公司基础管理制度及工作流程的制定，并能积极参与组
织实施，协助行政主管细心、高效完成工作，能协助人员招聘及考核的基础工作。熟练使用office软件。
具备基础的商务合作能力，主动性较强，沟通能力好，目标清晰，能够根据公司定位及业务发展战略协助
制订商务合作方向，具备一定的客户拓展及维护能力，同时具备一定的销售工作体验，亲和力较强。
敬业精神，具责任感，诚实可靠，较强组织协调能力、优秀的沟通和谈判技巧、良好的团队合作精神。工作经验
20xx年4月-6月xxxx小学实习美术老师
20xx年6月-7月xxxxx小学支教
根据教学目标，配合主讲老师开展教学工作，参与部分课堂的教学，实践中不断改善教学方法，调动同学学习的积极性，完成预定的教学计划和任务。协助批改同学作业，注意指导学员的学习方法。教学质量获评优。 20xx年7月-8月xxxxx广告公司实习
负责协调主设计师进行设计，与客户洽谈了解客户需求，跟进超过5个设计项目，设计效果得到领导肯定。
其他：20xx年4月至20xx年2月在星巴克当吧员，提升服务意识；成都糖酒会当礼仪，学习礼仪及社交。教育情况
20xx.9至20xx.6 xxxxxxxx学院xxxxxx专业本科(高中就读于：xxx中学)
奖项：校优秀学生干部；社会工作奖学金；优秀学生学习三等奖奖学金；教师职业技能合格证书关键字：——教师资格证——教师工作经验——设计能力——较强工作能力——优秀志愿者——>期待伯乐>
美术生简历在校经历 美术生简历职业技能篇三
了解环境保护方面的法律法规、环境行业标准、职业卫生相关标准及环境检测的一系列专业知识，熟悉有害因素测试、有毒物质分析方法。本人工作积极上进，学习能力强，工作效率高。性格谨慎沉稳，能准确无误的完成工作。
熟悉各种实验检验仪器，胜任对实验室运行管理和报告审核。 逻辑思维和分析能力强，工作仔细严谨。
3年半大型甲级设计院给排水工程和环境工程(固废)设计经验，从事过大型污水厂、填埋场、渗滤液处理厂等各种工程设计和咨询工作。 良好的外语能力和计算机应用能力。 优秀的口语表达能力和人际交往的能力和文书能力。
熟悉photoshop、3dsmax、autocad、pagermark等绘图软件。 团队合作精神，带队经验。能够完成空间布局、创意提案标书、创意设计、设计方案标书。了解施工工艺，可以常驻施工现场，接受出差。
为人处事认真踏实，有很强的责任心;不断的学习，不断的追求，不断的向自己的目标迈进;基础扎实，有丰富专业知识条件;多年在一线摸爬滚打，积累丰富的实践和现场管理经验，可以胜任独立负责技术部分，包括方案、设计、施工阶段对功能需求的把握能力、独立制图能力、对水电安装、建筑结构工程配套工程的相关规范要求的基本掌握处理能力、与设计院的沟通协调能力。
为人诚恳正直，注重团队合作;性格开朗，生活态度积极乐观;思维敏捷，表达能力强;可以胜任独立负责技术部分，进度控制、成本控制、总分包协调关系、市政与单体协调配合、现场施工问题的解决、对可能发现的返工的预见性等等;我相信说的不如做的，希望能用我的双手和诚恳创造一片美好未来。
熟悉企业各项环境健康安全事务，熟悉相关的环保安全法律法规，了解环境管理体系。熟悉客户关系管理，熟悉项目管理，熟悉安防系统，擅长管理公司的风险识别、风险评估和风险控制技术。工作认真负责，积极主动，能够保持良好的内、外部沟通与协调，并能在工作中注重培养部门人员的个人发展，建立专业的管理团队。
曾具体负责企业从建立之初到逐步走向成熟整个过程的安全管理体制建立，组织开展企业iso14001ohsas18001体系认证及安全生产标准化工作。对于现场的紧急情况有着冷静的判断和迅速处理的能力，具有充分利用各种资源协调处理危机的意识和能力。具有熟练的电脑操作技能，踏实的工作态度，良好的沟通技巧，希望找到一个更好的舞台展现自己。
踏实诚恳、工作积极、认真细心、具有很强的团队协作精神和敬业精神、反应快、学习能力强、能承受较强的工作任务。事业心和求知欲。工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。
美术生简历在校经历 美术生简历职业技能篇四
基本信息
姓 名：xx文 性 别：女 户口所在：郫县 目前所在：成都
毕业院校：四川西华师范大学 政治面貌：团员
最高学历：本科 所修专业：美术学
人才类型：普通求职 毕业日期：20xx年6月 联系方式 联系地址：xx中心大厦f-410室
电子信箱：
个人网站：
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：平面设计 行政助理 美术
希望地点：成都
希望工资教育培训经历
20xx年成都幻维动画数字学校平面设计专业
至09年6月 西华师范大学美术学 本科
实践经验
花圃路小学实习美术老师
在梵天广告上班 平面设计
所获奖励
20xx——-20xx 获专业三等奖学金二次
20xx——-20xx 被评为优秀学生干部
语言水平
普通话 二级甲等
计算机能力
一级
自我评价
思维决定成败，态度决定一切！
年轻没有经验不是问题，经验只代表过去而不代表未来。低学历不是问题，学历代表的是系统学习的过程，并不代表潜力和悟性。入行时间短也不是问题，行业时间越长，其惯性思维越强，创新能力越弱。在竞争激烈的今天，企业能否成功，物质资源并不是最重要的，最重要的是有没有具备成功事业的思维！归根结底是有没有具备这种思维能力的人才！有没有一只能与企业共同进退的团队！剑鸣匣中，期之以声。虽然我工作经验有限，但潜力无限，最关键的是拥有很强的学习能力，希望贵公司能给我一个展示自己能力的舞台。把我的博学，善思，勤勉，有责任心，有活力的一面展示在您的'面前。