心得体会是人们在某个领域学习或经历后所得出的经验总结。探索不同领域的心得体会，可以丰富我们的思想，开拓我们的视野。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇一
防控阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情是一场没有硝烟的战争，人民群众是这场战争的主体，更是打赢这场战争的最可依靠的根本力量。应对来势汹汹的疫情，坚决落实习近平总书记重要指示，广泛动员群众，全面开展联防联控、群防群治、自防自控，打响了疫情防控阻击的人民战争。下头是我对本次防疫思政课的一点感想。
联防联控：织就天罗地网。“基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。”习近平总书记的重要指示，为我们打赢疫情防控阻击战指明了方向和路径，这就是：万众一心、群策群力。领导有担当，防控无空挡。危急时刻，基层党组织和广大党员干部不畏艰险、无私奉献，以冲锋者姿态、守护者身份坚定站在疫情防控第一线。在疫情一线，乡镇、街道、社区、村组的基层干部们纷纷放弃休假，“逆行”回到岗位，组织发动群众共同防控疫情。“全民排查、全民监督、全民防疫”，防控严峻疫情，没有捷径，必须建立起横向到边、纵向到底的疫情防控体系，编织联防联控的天罗地网阵，把疫情防控举措落实到每一个乡镇(街道)、社区，党员干部深入社区农村，与基层干部和卫健部门工作人员，对到过重点疫区的人员分类采取居家隔离、医院留观和诊治措施。公安民警与医务人员、镇村干部一齐，逐门逐户了解情景，及时掌握辖区内流动人员近期动态，挨家挨户宣传最新的防控措施，打通群防群治“最终一公里”。落实落细联防联控，不能落下任何环节和地区，农村、社区和家庭是疫情防控第一道防线，广大党员干部走农户、进社区，同群众结成职责共同体、命运共同体，全力切断疫情传播途径。
群防群治：八仙过海显神通。“老百姓有大智慧。”打赢疫情防控阻击战，必须充分发动群众，从人民群众中汲取强大力量。充分认识防控工作的复杂性、艰巨性，广泛动员群众，八仙过海，各显神通，坚决遏制疫情蔓延势头。全国各地志愿者们在行动，大批志愿者迅速组成志愿队、应急分队，开展地毯式摸排，供给全方位服务。社区工作人员化身防疫安全卫士，主动认领楼栋，每一天戴着小红帽、红袖章，背着小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣传……很多地方人人争当战士，人人伸出援手，个个贡献力量。老干部、老党员、老教师、老军人、老医生主动请缨，臂带“执勤”红袖章走街串巷，劝阻村民不串门、不聚餐。正因为有了百姓力量的汇集，这场防控战必将会取得胜利。“医护用品频告急，八方捐助汇中华!”眼看口罩等医护用品短缺，防治效果堪忧，各大公司企业，海外侨胞、侨团、侨商踊跃为家乡捐款捐物。公司等等伸出援手，从德国、意大利、俄罗斯、巴西等国紧急采购防疫物资，陆续运抵国内，驰援我国疫情防控。华侨们自发从世界各地运回物资，有了这些平凡而又不平凡的中国人，这场防控战的胜利是势在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻断病毒传播，最终要靠每个人自身。遏制疫情蔓延，关键在“防”。“防”做得好，就会事半功倍。人人为防，时时为防，才能筑牢疫情“防火墙”，实现我命由我不由天。这个假期大多数人都是宅在家，待在家中就是普通人们为防控攻坚战做的贡献，“宁愿长点膘，也不往外飘。长膘是‘富态’，乱飘是祸害。我宅家，我骄傲，我为国家省口罩……”广大群众发挥聪明才智，创作了一大批接地气、暖人心的顺口溜响彻田间地头、街头巷尾，“花式”劝导群众安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人为疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然汹涌，防控不能松懈;生死攸关，岂能大意!仅有齐心协力、众志成城，继续全面落实联防联控措施，构筑群防群治、自防、自控的严密防线，我们定会迎来春暖花开的时刻!
20__年新年伊始，一场突如其来的新冠疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”;强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的'挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动?为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一领导;在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流;课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦!”“敢不敢挑战?”“谁和我pk?”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道!”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率;课上任课教师随机点名回答问题进行互动;课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育活动的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本职、立德树人。
特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和完美祝愿;组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情怀;开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、梦想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校思政教育工作的新局面。
立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅仅是对我们生命健康的冲击，更是对高校治理本事的一次重大考验。广大学生要“把灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学本事提升培训，组织校内外专家课程建设培训，700多门网络教学课程如期开课，本科毕业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。
同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。应对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。
今天下午在学校组织下有序观看了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，这是一堂意义深刻而引人深思的讲座。每个人的生命都是可贵且唯一的，我们既要对自己负责也要对他人负责，这是我们每个人都应具备的社会责任感。“17年前你们保护我们，现在我们来保护你们”，疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗议一线，他们同我们一样都是“90后”新生代力量，“非典”疫情期间他们多是懵懂的见证者，如今却已然成为主力军的一部分。正如冯秀军教授深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导当代大学生担当历史使命。
习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是越挫越勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起”。
这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们待的有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力，不为社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会贡献出自己的力量!同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这个经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一次代价沉痛的历练。战疫情、稳发展，群策群力守望相助，践行初心使命，交出合格答卷。
国家兴亡，匹夫有责，此次疫情展现出了让全世界惊叹的中国速度，同时间赛跑，与病魔较量。即使许多计划由于这场疫情被滞留在寒冬，但凛冽的寒冬总会过去，春暖花开的希望终会到来。
20__年，注定是不平凡的一年，决胜小康的关键时期，突如其来的疫情。3月9日，我们本该坐在教室，却因为疫情不停的推迟开学。全国大学生共同观看抗击疫情思政大课。
每天早晨一睁眼，第一个动作就是打开手机看疫情最新通报。从刚开始几千人数的增加到如今每日增加人数不过百，中国成功分离出新型冠状病毒毒株。全国累计出院病例不断增加，这一个个的好消息安慰着全国人民，让人民在黑暗中看到了希望。
这一次疫情大考让我们看到了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，也看到了青年人的责任和担当。今天的“思政大课”，四位教授为我们全体高校思政工作者上了一堂生动的示范课，我们辅导员要善于用青年人喜欢的方式，创新工作方法，围绕疫情防控加强思想政治教育，寓教于实践、引人于思考，主动当好青年学子立志成才、奉献时代的领路人。
我们党就是在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大。青年学子应该认真思考自身的责任和使命、对自我人生中的价值实现和目标确定进行一次深入的探寻，坚定理想信念，争做时代弄潮儿。
从火神山医院到对口支援，再到疫情面前的“最美逆行者”，每一位中国人都展现着仁爱精神和责任担当。中国速度让世界惊叹，中国人民让世界震撼。此次疫情再一次证明了中国政治制度的优越性，充分彰显了中华民族“集中力量办大事”的卓越之力。
这是一场没有硝烟的战争，关系到每个人的生命健康，在这场战争中没有一个人是孤岛，我们都坚信，这是一场必胜的战斗，全国人民一条心，充分发扬斗争精神，同舟共济，科学防治，一定会打败疫情这个魔鬼，夺取疫情防控阻击战的胜利。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇二
近日，西安市抗击疫情取得了阶段性胜利。为让广大师生及时了解抗疫情况，锤炼党员干部的党性观念和为民服务的宗旨意识，我校开展了“西安抗疫思政课”主题活动。通过听取抗疫专家的讲解和掌握疫情最新进展，我深刻领会到了抗击疫情的生动实践与思想内涵，获得了很多启示和收获。在此，我愿意与大家分享我的心得体会。
第一段，疫情形势威胁严峻，抗疫意识需深入人心。疫情下，病毒在无数个轨迹上不断变异，不管是政府还是人民，每个人都应该充满责任感和使命感。同时，在从个人到协作机构层面，持续强化主观上的抗疫意识，切实做好对疫情传播环节的控制非常必要。我的家乡湖北武汉，就是因为防控启动时关注度不够，加上市民瞻前顾后，造成漫长的封城时期。我们必须高度重视防疫这一主题，探索特别时期的各类创新手段，对疫情的动态变化保持高度警惕，并在保障人身健康的同时，改变生活习惯，自律自重。
第二段，权威专家解析疫情，重在控制感染率及突发状况。在本次课程中，专家们深刻剖析了疫情的起源、传播路径、病理机制和治愈科研进展，让我们对疫情有了更深刻的认识。他们不断强调，防止病毒继续挑战社会健康水平的有效手段就是高度审核人群聚集区域，加强个人防护，做到心平气和地稳步处置感染病例等。听完他们的讲解，我深刻意识到疫情防控是全体人民的责任与义务，我们作为学生、社会角色，都有义务与责任担当起抗击疫情，遏制病毒传播，不要因为个人的畏惧和慌乱加重社会的不安和危机感。
第三段，党员干部要在抗疫前线做好为民服务的宗旨意识。抗击疫情需要有资质的医护人员，也需要有党员干部协助策划和组织工作，纯在的领导和工作人员协商有素的政策性工作方案。在此基础上，党员干部就必须尤其建立为民服务的宗旨意识，长时间的工作状态下，我们切忌丧失服务意识的确定性和持久性。
第四段，疫情时期的心理抚慰与成长留白。疫情的出现，对于人们的心理造成了影响，部分群众难以适应疫情爆发之后的生活习惯和规律。因此，除了要加强对疫情动态和健康防护等多方面的教育外，一些开展心理扶持活动也很有必要。对付心理于此之际的折磨确实有必要，我们需要能应对新的社会状况，保持良好的状态，不断适应和品尝抗疫生活。
第五段，感悟并回顾于时期的灵魂。疫情发生，让人们切身使命感，与时代精神不期而遇，疫情也是一个体现时代精神的符号之一。在这场特殊时期的历练中，我逐渐领悟到了时代精神所独具的纪念意义，感受到了“人民至上、生命至上”的价值观念所赋予的力量与意义。疫情虽然给人们带来难以承受的折磨，但是它也使人们重新审视和体悟生命的意义、人文伦理，提醒人们保护健康、珍惜生命。这是一个让人们更加清晰认识到和理解到生命、价值和时代的重要机缘，也是我们中华民族和世界各地区域共同体和精神上的共同回归。
总之，通过这场西安抗疫思政课，使我深刻领会到了这场疫情中创伤与美好并存的人类志愿精神，了再次温故知新，以“危机的显性危机，是潜形危机的隐形危机”为策略，着力推进防疫工作，保护人民生命安全、促进经济社会的持续发展。在此，我要相信，我们共同的抗疫经历会使社会精神更加统一，会使民族和人类更加团结，会更加塑造更为富有、更加完备、更加成熟的人类精神。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇三
抗击疫情是一场严峻的战役，全国上下万众一心，共同努力，奋力抗击新冠病毒。在这场特殊的战斗中，我们不仅学到了众多的专业知识，更加深了对思想政治的理解和认识。下面将从党性锤炼、大局意识、群众观念、科学精神、责任担当五个方面谈一谈我在抗疫工作中的心得体会。
首先，抗击疫情锤炼了我的党性。在这场危机面前，我们要求临危不乱、勇往直前，这需要我们时刻保持清醒的头脑和坚定的意志。我在疫情面前，深刻体会到了党性修养的重要性。作为一名共产党员，我们要不忘初心、牢记使命，不惧困难、不怕困境，坚守岗位、履职尽责。在抗疫过程中，我时刻铭记着共产党员的身份，在实际工作中不断锤炼自己的党性，以更高的标准要求自己，以更大的勇气面对困难和挑战。
其次，抗击疫情提高了我的大局意识。这场疫情是全球性的，不仅涉及中国，也波及到了世界各国。我深刻认识到，在面对共同挑战时，一切小我都要服从大我，国家利益高于一切个人利益。在抗疫工作中，我学会了从大局出发，主动协调配合，积极与其他医疗队伍共同合作，形成合力。同时，我也认识到国家的发展离不开全体国民的共同努力，只有牢固树立大局意识，才能更好地服务于人民，实现国家的长治久安。
第三，抗击疫情让我深入了解了群众。在疫情防控过程中，我与患者、家属、志愿者等不同群体进行了大量的接触和交流，在与他们的沟通中深感群众的力量和重要性。只有真正了解群众，才能更好地为他们服务，满足他们的需求。因此，我在抗疫工作中更加注重与患者沟通交流，关心他们的身心健康，帮助他们解决困难。通过与群众的接触，我的群众观念得到了极大的提升，懂得用心去理解和关心他们，为他们提供更好的服务。
第四，抗击疫情强调科学精神的重要性。科学是我们认识世界、改造世界的最有效工具，也是抗击疫情的有力武器。在这场战斗中，我们深感科学精神的重要性。只有依靠科学，才能得出准确的数据和诊断，制定科学的防控措施。因此，我在抗疫过程中时刻牢记科学精神的重要性，将科学方法贯穿于每个环节和细节，以确保我们的工作做到最专业、最高效。
最后，抗击疫情提醒我承担起自己的责任。作为一名参与抗疫工作的人员，我深知自己的使命和责任。我时刻牢记自己的身份，承担起自己应尽的责任。在疫情防控过程中，我主动请缨，放弃休假，尽自己最大的努力投入到工作中，并时刻保持高度的警惕和责任心，坚决服从指挥，不辜负党和人民的期望。
总之，在这场特殊的抗疫战斗中，我真切地感受到了思想政治的重要性。锤炼了党性，提高了大局意识，深入了解了群众，强调了科学精神，承担起了责任。这次抗疫经历，让我更加坚信党的领导，坚定了我作为一名共产党员的信心和决心，也让我更加深刻地认识到了思想政治的力量。我相信，在全国上下的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，早日恢复正常的生活秩序，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇四
随着新冠疫情在全球的蔓延，中国以及其他国家纷纷采取措施来控制疫情的扩散。中国政府迅速行动，调动了全国的资源来抗击疫情，这使得疫情得到了有效的遏制。抗疫英雄们的奋斗和牺牲，展现出国家治理体系的优势。然而，疫情也暴露出中国国家治理体系的一些不足。部分基层政府在疫情初期对疫情的回应不够及时，缺乏应急处置措施，这给疫情的扩散带来了一定的阻力。此次疫情为我们提供了一个深思的机会，要认真总结经验教训，加强国家治理体系的建设，使其更加科学高效。
二、疫情使思政课具有了更加生动的教学内容。
在抗疫过程中，我们看到了许多抗疫英雄无私奉献的精神，他们挺身而出，冲锋在前，舍己为人。这些抗疫英雄们的事迹不仅仅是一次次的感动，更是一种道德的力量的体现。思政课本应该是一门以理论教学为主的课程，但由于疫情的出现，抗疫英雄们的事迹成为了思政课上的教学素材。通过学习抗疫英雄们的精神，我们可以更加深刻地理解社会主义核心价值观，增强自己的社会责任感和使命感。
三、疫情彰显了国家治理体系的责任与担当。
抗疫英雄们为了他人的健康和安全，不惜冒着生命危险，奋不顾身地投身到抗疫一线。这种责任与担当的精神感染了全国人民，进一步巩固了人民对中国共产党领导和中国社会主义制度的信任和支持。这种责任与担当的精神也是中国国家治理体系的重要特征之一。作为思政课，我们应该认真学习抗疫英雄们的精神，自觉肩负起社会责任，为社会发展和人民幸福做出应有的贡献。
四、疫情启示了我们关注社会弱势群体。
在疫情期间，我们看到了许多志愿者为社会弱势群体提供帮助和支持的事迹。他们为无家可归者提供住所，为孤寡老人提供关怀，为受疫情影响而失去工作的人提供就业机会。这些志愿者的行为彰显了社会主义核心价值观中关爱他人、合作共赢的思想。从中可以看出，社会稳定和谐的重要基础是关注社会弱势群体的需求，给予他们合理的帮助和支持。作为学生，我们要发挥自己的作用，关注社会弱势群体的需求，为他们提供力所能及的帮助。
五、疫情让我们认识到医疗健康的重要性。
疫情的爆发让我们认识到医疗健康的重要性。医护人员在疫情期间付出了巨大的努力，保护了人民的健康和生命。他们无私奉献的精神值得我们学习。疫情同时也暴露出我国医疗体系存在的一些问题，如医疗资源分布不均，医疗服务的质量和效率有待提高等。作为新时代的大学生，我们要关注医疗健康事业的发展，积极参与到医疗健康工作中，为人民的健康贡献自己的力量。
总结起来，抗疫英雄上思政课的心得体会是多方面的。首先，疫情揭示了国家治理体系的优势与不足，我们要加强国家治理体系的建设。其次，在疫情中，思政课的教学内容更加生动，我们要学习抗疫英雄们的精神。此外，疫情彰显了国家治理体系的责任与担当，我们要自觉肩负起社会责任。另外，疫情启示了我们关注社会弱势群体，给予他们合理的帮助和支持。最后，疫情让我们认识到医疗健康的重要性，我们要关注医疗健康事业的发展。通过学习和总结这些体会，我们可以不断提高自己的思政水平，为社会发展和人民幸福做出应有的贡献。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇五
随着全球气候变暖的趋势日益明显，洪灾频繁发生的风险也越来越高。而近年来，人类面临的新冠肺炎疫情更是带来了前所未有的挑战。为了提高学生的防洪抗疫意识，学校开设了一门特殊的思政课，让我们深入了解防洪抗疫的重要性，并对此产生了许多思考。在这门课程的学习中，我深刻领悟到防洪抗疫的紧迫性与重要性，并且获得了对未来的一些启示。
第一段：正确认识洪灾与疫情的威胁。
防洪抗疫思政课的第一堂课，我们首先了解了洪灾和疫情对人类社会的威胁。洪灾可能导致大量的人员伤亡和财产损失，甚至破坏城市基础设施，对社会经济发展造成严重影响。疫情更是对人们的身体健康和生命安全构成最直接的威胁，严重影响社会和经济秩序。面对如此严重的威胁，我们不能再对其掉以轻心，而是要通过提高自身的防洪抗疫意识来减轻其对我们社会的影响。
第二段：认识到个人责任与社会效益的平衡。
防洪抗疫思政课的第二堂课，我们了解了个人责任与社会效益的平衡。在洪灾中，每个人都应该时刻保持警惕，不仅为了自己的生命安全，也为了家人和社会的福祉。人们应该积极参与自救互救，提供帮助给那些处于困境中的人们。在疫情中，每个人都要注意个人卫生和社交距离等防疫措施，遵守政府的防疫政策，这不仅关乎自己的健康，也关乎他人的生命安全。我们作为一个社会的成员，应该以集体利益为重，坚守共同的价值观，共同为了防洪抗疫事业贡献自己的力量。
第三段：科技与创新的推动作用。
在防洪抗疫思政课的第三堂课中，我们深入了解了科技与创新在防洪抗疫中的推动作用。科技和创新不仅在抗洪斗争中提供了先进的预警系统和紧急救援设备，也在抗疫工作中提供了核酸检测、疫苗研发等工具和手段。科技和创新的发展不仅能够提高我们防洪抗疫的能力，也对推动我们社会经济的发展起到积极的推动作用。因此，我们应该积极学习关注科技与创新，为了更好地应对防洪抗疫事业贡献自己的智慧和力量。
第四段：国际合作与共建共享。
防洪抗疫思政课的第四堂课，我们了解了国际合作与共建共享的重要性。面对洪灾和疫情，这是一个全球性的问题，没有国界之分。国际合作与共建共享的精神能够促进各国之间的交流与合作，共同应对洪灾和疫情的挑战。各国应该携手合作，分享经验和资源，共同研发解决方案，共建一个安全、稳定、繁荣的世界。我们作为一名中国大学生，应该树立起国际合作和共建共享的意识，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。
第五段：个人的积极主动与发展动力。
在防洪抗疫思政课的最后一堂课上，我们深入讨论了个人的积极主动与发展动力。面对洪灾与疫情，我们要保持乐观积极的心态，坚信只要我们一起努力，就一定能够战胜困难，保护人们的生命财产安全。同时，我们也要不断提升自己的能力和素质，做到全面发展，不断追求自我价值的实现。只有不忘初心，时刻保持对防洪抗疫事业的关注与探索，我们才能为未来的社会做出更大的贡献。
通过防洪抗疫思政课的学习，我对于防洪抗疫的意识有了更加清晰的认识。只有认真对待洪灾与疫情的威胁，平衡个人责任与社会效益，关注科技与创新的发展，推进国际合作与共建共享，积极主动地参与到防洪抗疫事业中，才能构建一个更加安全、稳定和繁荣的社会。在今后的学习生活中，我将持续关注防洪抗疫事业的发展，并积极行动起来，为我们的社会做出自己应有的贡献。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇六
近年来，中国面临了许多自然灾害和突发疫情的挑战。尤其在今年，我国相继遭受了洪灾和新冠肺炎疫情的双重冲击。面对这样的灾难，我们不仅需要科学应对，还需要思政课的指导。近期，我校组织了一堂特别的思政课，主题是“防洪抗疫”，在这堂课中，我深刻认识到了思政课在我们身上的重要性。以下是我对这节思政课的心得体会。
在课程的第一部分，我们学到了防洪工作的重要性。防洪是一个社会问题，而不仅仅是一个地方性的自然灾害。我们了解到，防洪需要全民参与和支持，涉及到政府部门、军队和普通民众的协同合作。防洪工作的成功与否关系到百姓的安居乐业，关系到国家的稳定和社会的和谐。作为一名大学生，我们要有社会责任感和使命感，积极参与到防洪工作中。只有这样，我们才能更好地保护人民的生命和财产安全。
接下来的一部分是关于疫情防控的知识。我们回顾了历史上的一些大规模疫情，比如非典和SARS，了解到疫情对社会经济和人们生活的巨大影响。新冠肺炎疫情是一次全球性的灾难，凸显了科学、理智和合作的重要性。作为一名大学生，我们要保持冷静和理性，在疫情防控中做好自我保护和公共卫生意识的推广。同时，我们也要关心并支持那些受到疫情影响的人群，积极参与到社区和志愿者活动中，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量。
在课堂的第三部分，我们学到了一些思政课的核心理念。思政课是传承和发展中国优秀传统文化的主阵地，是培养社会主义建设者和接班人的基础课程。思政课教导我们要坚持人民至上、生命至上的理念，弘扬社会主义核心价值观，践行中国特色社会主义理论体系。思政课教导我们要有坚定的信仰和理想，塑造正确的人生观和价值观。在防洪抗疫的过程中，这些核心理念能够引导我们正确的选择和行动，增强我们的逆境应对能力，避免恐慌和盲从。
最后，我们还学到了一些成功案例和经验。通过全球范围内的防洪抗疫事例，我们可以得出一些规律和方法。比如，科学决策和严密组织，高效沟通和跨部门合作，以及广泛宣传和群众的参与等等。这些成功案例不仅证明了中国特色社会主义理论体系的科学性和有效性，也展示了中国政府和人民的韧性和勇气。在疫情面前，我们要保持乐观和信心，相信科学，相信自己，相信国家和政府的决策和指导。
通过这堂特别的思政课，我深刻认识到了防洪抗疫工作的重要性，明确了大学生在其中的角色和责任。思政课是培养社会主义建设者和接班人的基础课程，它不仅仅是理论学习，更是行动指南。在面对灾难和困境时，我们应该坚定信念，保持理智，积极行动。只有通过全民协同和团结合作，才能共克时艰，实现我们的社会主义梦想。我会将这些心得和体会实践到实际行动中，为我国的发展和繁荣尽自己的一份力量。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇七
2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，中国各地高校也受到了严峻的考验。在这场抗疫中，学生、教师和学校人员众志成城，团结一心，共同战胜了疫情。思政课作为一门重要的教育科目，在这场抗疫中扮演了举足轻重的角色。在参与高校抗疫思政课中，我有一些体会和感受。
一、认清大势，提高思政课教学质量。
在这场新冠疫情中，高校传统的课堂教学被迫转到了线上，思政课也不例外。为了提高思政课线上教学质量，许多高校开展了全员培训。主要是针对教师进行线上授课的能力培养，包括怎样利用不同的软件平台，如何开展课堂互动，如何激发学生的兴趣，如何准备好课件等教学过程中的细节。
二、凝聚人心，培养爱国主义精神。
在疫情期间，思政课作为学生的重要课程，也承担了更多的责任。我们应该抓住机会，通过思政教育引导学生了解国家的政策，增强学生的凝聚力和团结意识。有些学校的思政课通过讲述中国人民在历史上减灾防灾、抗击疫病、自我救济等方面的优秀事例来培养学生的爱国主义精神，让学生从心灵深处产生感悟，引导学生将自己融入国家、社会和自己所在的团队中。
三、引导学生，启发才情。
高校的思政课完成了重要的作用，不仅仅是传递知识，更是发现学生的才华，引导学生健康成长。思政课是拓展学生视野和思考能力的重要途径，也是引导学生解决实际问题的重要平台。在疫情期间，有些思政课通过给学生分配研究课题或者提供讨论话题的方式，鼓励学生积极思考。思政课的教师也通过布置思考性、创新性作业，提升学生的综合能力和创新能力，引导学生积极地学习和思考。
四、建设团队，提高教学效果。
在思政课教学的过程中，一个优秀的教学团队非常重要。团队成员间的合作、分工和沟通也能够为思政课的教学效果提供保障。疫情期间，很多学校的思政课教师和管理人员相互协作，迅速形成一个高效的教学团队。他们通过利用线上培训、交流和资源共享，提升自己的教学水平和授课技巧。这不仅为学生提供了优质的教学资源，还提升了教师的教学能力和质量。
五、以身作则，培养学生责任担当。
在抗击新冠疫情中，高校思政课不仅传递知识，更是教育学生做一个公民的责任担当。疫情中，许多教师和学生在实践中感知到爱国主义、团结、互助、担当等思想和精神的力量。他们积极行动，为疫情抗争做出了积极贡献。这也向学生树立了一个正面榜样，引导学生学习身边的好人、好事和好坏，以避免跌入一些不道德的行为和丑闻中。
总之，在这场特殊的抗疫中，思政课发挥了重要的作用。思政课的重要性和必要性不仅体现了思想政治教育的威力，也体现了高校教育的价值。高校抗疫期间的思政课教学不仅仅是传授知识，更是注重学生的思辨能力、人的素质和创新能力培养。有关部门应该加强对高校的思政课教学的规范和引导，将思政课教育发挥出更大的效果与价值。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇八
1.引言（100字）。
西安作为中华民族的重要发源地，历史文化悠久。然而，在2020年新冠疫情来袭的时候，这座古城成为了全国关注的焦点。为了抗击疫情，西安市委宣传部、市教育局联合开展了“西安抗疫思政课”，引导广大师生以正确的思想态度投身到抗疫斗争中去。在这个课程的学习中，我的思想观念也得到了一次深刻的升华和提升。
2.第一部分：抗疫背景下，民族团结教育（300字）。
2020年春节期间，全国上下齐心协力抗击疫情。在西安，各地民众都积极响应政府的号召，有序排队购买物资，守护社区防疫。这种团结一心、众志成城的状态将我们的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政课”中，老师们就着重讲解了民族团结的意义和重要性。只有紧密团结，才能让我们迎来胜利。同时，老师还介绍了疫情防控的最新政策、防护知识等等，全面增强学生的安全意识和责任感。
3.第二部分：切实履行社会责任（300字）。
新冠疫情发生以来，各个方面都在积极应对。企业家、医护人员、志愿者等都展现出了救亡图存的英雄本色。而在这场斗争中，学生也有自己的角色和责任。如何在疫情期间切实履行自己的社会责任，成为了该课程的重要内容之一。课程以一个教育培训大学生义务宣传员的角色短片为背景，引导我们从理论认识上加强与世界的连接，让我们知道我们不仅为自己而活，更要为社会尽自己的一份力量。
4.第三部分：感悟团队协作的力量（300字）。
抗疫过程中最为重要的难点之一是高质量的团队协作。庞杂的信息、庞大的流量，如果没有一个高质量的团队共同协作，很难做到快速、针对性、高效。在课程中，老师也为我们分析了团队协作的重要性，介绍了团队建设、有效沟通的技能。同时，课程还通过相关案例，让我们意识到相互合作信任的力量。每一个人，不管是多么微不足道，只要义无反顾地做好自己的事情，便可以汇聚成大海的力量。
5.结语（200字）。
疫病无情人有情，团结一心才是铸就胜利的关键。在“西安抗疫思政课”的学习中，我深切地感受到了这一点。坚韧、责任、团队协作、担当，这些都是我们需要具备的素质和态度，不仅是抗疫时期，也是我们人生路上的必备品。在今后的学习和工作生涯中，我一定会珍惜所学所得，不断完善自己的素质和能力，为祖国和人民做更多的贡献。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇九
作为一名大学生，疫情来临，我们不仅要关注自身的健康与安全，也要时刻关注国家的疫情防控情况。为了更好地宣传抗疫知识，我们学院开设了一堂特别的“西安抗疫思政课”。在这堂课上，我获得了很多收获和思考，以下是我的心得和体会。
一、政府的高效应对。
在“西安抗疫思政课”上，我了解到，今年初湖北武汉突发的新冠肺炎疫情，在得到中央政府的高度关注后，经过全国人民的共同努力，短短的两个月内就达到了控制疫情的目标。政府的高效应对可以说是这场疫情得以控制的重要原因之一。政府及时发布政策和宣传信息，优先保护医疗人员和一线抗疫人员的利益，迅速动员全社会力量防控疫情。
二、人民群众的配合与自觉。
在这场疫情期间，人民群众发扬自觉、勇敢和坚毅的品质，积极配合政府的防控措施，减少不必要的外出行动，并且自觉接受检测和隔离。在社会危机之中，民众的积极配合不仅是抗击病毒的表现，更是一种国家意识和集体意识，更凸显了中华民族的凝聚力和战胜重重困难的信念。
三、防控知识的普及和宣传。
除了政府的高效应对和人民群众的自觉配合，防控知识的普及和宣传也是控制疫情的重要环节。在短时间内广泛普及的抗疫知识，有效提高了大众的防疫意识，更重要的是帮助人们进行科学有序的防控，恰当把握被感染人数、疫情趋势和防控策略等重要信息，避免疫情扩散导致更加严重的后果。
四、医疗队的英勇奋斗与付出。
在瞬息万变的疫情之下，医护人员和志愿者们展现了无比的勇气和坚定，为了保护公众的安全，不惜牺牲个人时间和一切可利用的资源，全力应对疫情挑战。他们是真正的英雄，为这个国家和人民的安全和幸福默默付出。因此，也让人们对这个社会充满了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒。
在“西安抗疫思政课”中，老师提醒我们，这场疫情的爆发和蔓延，也让我们深刻反思一些深层次的社会问题，这些问题包括科技和医学的全球化、全球经济的深度融合、全球环境的污染和破坏。疫情不仅仅是一个时间点的危机，更是一个全球性的挑战，既需大力投入从源头和效应上加强应对和预防，也需要全球政治、经济和社会稳定得到有效运作和协调。
在此之中，我们也应该反思自己。我们作为一名学生，更应该树立正确的价值观和严谨的思维方式，努力学习和实践不同领域的知识和技能。特别是在危机期间，我们要时刻关注自身身心健康和防疫措施，不盲目跟风和不自觉履行社会义务，更应该树立勇敢与自信，与全社会一道迎接挑战。
总之，“西安抗疫思政课”是一堂启迪心灵的教育课程，它让我们认识到政府、人民、医护人员和全球社会在这场疫情中的内心挑战和变革。通过对这场疫情的思考和反思，我们能够汲取不同领域的知识和实践经验，构建更加完善和负责任的社会，使我们生活在一个更加安全、公正和充满希望的新时代。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十
自2020年开始，全球范围内开始爆发了新型冠状病毒疫情，这场疫情造成了全球范围内的恐慌和困扰。在这场疫情中，中国人民众志成城，采取了一系列有效措施，不仅遏制了疫情的蔓延，还为全球范围内的抗疫斗争提供了宝贵的经验和启示。我在这场抗疫中也有了自己的思考和认识，这些认识对我的思政课学习有着深远的影响。
这场抗疫让我更深刻地认识到了国家的重要性。在这场疫情爆发之初，中国政府及时采取了各种措施，医疗物资、人员等各种援助资源也顺利流向了各个地方。我深刻意识到，一个强大的国家才有能力保护自身和他国人民的健康和安全。这也让我更愿意为国家的发展和繁荣做出自己的贡献。
抗疫过程中，我也意识到自己在身体养护和心理调节上的重要性。疫情期间，我通过饮食和适当的运动来增强自身抵御能力；同时，我也保持着积极乐观的心态，通过阅读书籍和网络资源等方式来缓解压力和消除负面情绪。通过这些方法的锻炼，我认为自己已经拥有了更加健康的身体和良好的心理素质。
在这场疫情中，我也认识到了社区治理的重要性。疫情爆发后，我所在的社区积极组织群众疫情防控，加大宣传力度，做好物资储备，加强社区巡查，为居民提供了全方位的保障和服务。社区是我们生活最基本的单位，它的合理治理和防控能力，直接关系到居民的生活质量和幸福感。
第五段：结论。
总的来说，这场抗疫增长了我的见识和认识，让我更深刻地意识到了社会、国家和个人在应对危机和挑战上的不可或缺性。同时，我也意识到自己在思政课程学习中的重要性，这不仅是一次知识学习，更是一次对现实世界的真实体验和认识，也让我更加深入地了解了自己和这个社会的发展变化。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十一
近期，我校广大学生积极参与疫情防控工作，在各自的岗位上贡献着自己的力量。这次抗击疫情可谓是一次思政教育的大课堂，更加深刻地理解了社会主义核心价值观的重要性。在这个特殊时期，我深思熟虑，思考着如何在疫情防控中发挥自己的作用，同时又体会到了党的领导下的中国特色社会主义具有强大的凝聚力和战斗力。
首先，作为一名大学生，我深切体会到了社会主义核心价值观对个人的影响和引领作用。在疫情期间，不少学生积极报名参加社区防疫志愿者工作，为社区居民提供物资、消毒、宣传等一系列服务。这一系列行为都是社会主义核心价值观引导下的结果，表现了社会主义思想理念在人们心中的根深蒂固。我也积极参与到志愿者工作中，深感社会主义核心价值观使我更加懂得关心他人，关心社会，将个人利益融入到整个社会的利益中。通过这次疫情，我对自己的价值观进行了重新的审视，进一步坚定了自己要为人民服务的信念。
其次，疫情防控也让我对党的领导下的中国特色社会主义有了更加深刻的认识。在这次防疫过程中，中国政府采取了一系列及时、有力的措施，迅速组织起全社会的防疫力量，取得了积极的成效。作为一名中国公民，我深感到了党的领导的重要性，特色社会主义制度的优越性。党在疫情防控中充分发挥了自己的先进性和纲领性，及时向全国人民发布疫情信息，指导人民群众正确防控。同时，党还通过各个渠道调集了大量的医疗物资和医疗人员，有效支持了疫情防控。这一系列措施充分展示了党的领导优势和中国特色社会主义制度的强大凝聚力。
再次，在这次疫情防控中，我深感中国特色社会主义具有强大的集体主义精神。无论是在疫情防控的前线还是社会各个角落，都能看到人们团结一心，互帮互助的场景。无论是公共场所的人员自愿排队测温、佩戴口罩，还是社区志愿者为低保家庭提供帮助，都是集体主义精神的生动体现。这种精神让我更加深信团结才是力量，只有在共同的目标下，我们才能取得最终的胜利。特殊时期的考验也让我更加意识到，团结合作是中国特色社会主义最宝贵的财富。
最后，我还深感中国特色社会主义的韧性和包容性。在疫情防控的过程中，不少企业和个人自觉投身到防疫一线，积极响应党和政府的号召，共同战胜疫情。这种自觉响应体现了中国特色社会主义对个人的保护和发展的关怀，也展现了中国特色社会主义制度在危机时刻的强大韧性。与此同时，中国特色社会主义也在疫情防控过程中展示了包容性，充分发挥市场经济的优势，为企事业单位和个人提供支持和帮助。这一系列做法都是中国特色社会主义的独特魅力所在，让人们更加坚定了对国家制度的信心和对未来的期待。
总之，在这次特殊的抗疫过程中，我对社会主义核心价值观的重要性、党的领导下的中国特色社会主义的优越性有了更加深刻的认识。我深感社会主义思想理念的指引和引领作用，也更加坚定了自己践行社会主义核心价值观的信念。同时，我也更加对中国特色社会主义的凝聚力、强大的组织能力、韧性和包容性有了更加深入的了解。这次抗击疫情的经历是一次宝贵的思政教育课堂，让我受益匪浅。我会将这次抗疫的心得体会内化于心，外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力奋斗。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十二
作为全国疫情防控的一线城市，西安市的抗疫工作历经上下齐心、众志成城、英勇奋斗。不仅复工复产得以顺利开展，而且广大市民的生产、生活得到有效维护。近日，为进一步彰显我市的精神风貌，西安市社会主义学院举办了一场以“抗疫情、显担当”为主题的思政大课。在听课的过程中，我深感西安市的经验和探索对全国其他城市的借鉴意义。以下是我的感受和思考。
第一段：掌握先进科技，壮大抗疫力量。
在这次大疫情背景下，西安市不断壮大自身的抗疫能力，其中最为重要的就是科技的应用。例如：通过大数据分析疫情数据，加强对城市疫情动态监测和应急处置能力的提升；开展无人机巡查，实现抗疫工作地面监管与空中监管的整合；启用新型智能机器人清洁、消毒等工作，保证公共场所的无菌状态。借助先进科技，西安市成功防控了新冠疫情的蔓延，为全国其他城市的抗疫工作提供了有力的技术支持。
第二段：坚持开展宣传与教育，提高市民自我防护意识。
在疫情高发期，西安市持续开展全民防控知识宣传与教育，通过重点场所及各媒体渠道，广泛传达有关防护措施、病毒传播途径、疫情防控进展等知识。有针对性、科学、全面的宣传措施促进了公众的自我卫生意识的提高，防控态势得以趋稳。在此过程中，西安市社会主义学院成为一座智慧之门。学院通过在线云课程等方式，向市民及全国人民普及科学有效、具有实用性的防疫知识，坚守知识服务之本，促进全城市民群众的能力提升。
第三段：全民协力合作，共度难关。
西安市采取“两步走”策略，即第一步全面落实封控、隔离、检测、救治等一系列措施阻断疫情传播，第二步围绕复工复产、保障供给等加强防控力度。这需要全市人民的协力支持，众志成城共渡难关。很多志愿者、社会组织纷纷投入到抗疫赤诚培育的行列。热心人的出现，让西安市的凝聚力和抗击疫情的能力得到了拔高。让我们深知，在抗击疫情的道路上，团结和向心力是最重要的武器。
第四段：注重全面落实疫情责任制。
在抗疫期间，西安市致力于落实疫情责任制度，司法机关独立行使法律职能，修订完善了如《西安市应急条例》《突发公共事件应急预案（应急响应）》等法规文件，确保了疫情防控环节各方面的责任分明。一方面，依据防控方案规定的政策措施，重要控制点、重点领域实施详细排查和分析；另一方面，各个区州县主动发动各级领导机构及科技、救援等资源投入，对外进行公正、透明的口岸监控和信息发布，确保其疫情防控责任之实。
第五段：加快复工复产，保障社会秩序稳定。
随着中国疫情防控态势趋稳，西安市经济社会发展正逐渐回归正轨。市政府及相关机构积极加强对企业的支持服务，确保企业复工复产，引导市场主体加速恢复生产。同时，城市骨干系统正常运行，保障供应物资充足，社会秩序稳定。全部措施的目的在于，为达成博弈下疫情、经济、社会等各个方面平衡之需求，创造一个适宜市民的生活和业务环境。
总之，西安市的抗疫工作是落实国家疫情防控部署的重要体现，是人民战疫的展示窗口。而我们在这个过程中所学到的，需要转化和延申到更广泛的领域，助力我们迈向更加健康、更加美好的未来。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十三
思政课堂，是大学生在校期间接受的一门重要课程。今年是一个特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也从思政课堂中收获了许多抗疫心得和体会。下面，我将以五段式的形式，分别介绍我在思政课堂中得到的这五个方面的启示。
首先，思政课教会了我正确看待抗疫的态度。面对疫情，一些人选择恐慌，一些人选择逃避，而思政课教给我正确的应对方式。我们应该保持冷静的头脑，调整好心态，相信科学和政府的指导，并积极采取各种防护措施，减少病毒传播风险。思政课告诉我，正确的态度能够促使我们采取正确的行动，更好地保护自己和他人。
其次，思政课强调了团结合作的重要性。疫情发生以来，我们看到了一个个奋战在一线的医护人员，他们用实际行动诠释了团结合作的力量。思政课教育了我要勇于担当，为社会做出应有的贡献。面对抗疫，我们不能只是关注自身安全，而是应该在团结合作中寻求最大化的利益。只有通过团结合作，我们才能战胜疫情，保护我们的家园。
第三，思政课提升了我的科学素养。疫情过程中，谣言四起。思政课告诉我要学会辨别真假信息，依靠科学来认识事实。疫情的爆发，要求我们有科学的知识，灵活的思维和应对问题的能力。思政课不仅教授了我基本的科学知识，还培养了我运用科学知识解决问题的能力。正是这种科学素养让我更好地了解疫情并做出正确的决策。
第四，思政课关注了社会公平正义。疫情期间，社会上出现了一些不公平现象，比如疫情下失去工作的人们的困境。思政课教育我们要关心他人，帮助那些需要帮助的人。在抗疫过程中，我积极参与志愿服务，帮助社区老人们购买日用品，传播正确的防护知识等等。思政课告诉我，每个人都应该为社会公平正义贡献力量，因为只有当我们每个人都过上正义和平等的生活时，社会才会更加美好。
最后，思政课让我对未来充满希望。思政课上，我们讨论了疫情对经济、社会、政治等各个方面产生的影响，也探讨了未来发展的方向。思政课使我意识到，在疫情中我们面临巨大挑战的同时，也有很多机遇，比如推动科技创新、绿色环保等领域的发展。思政课让我相信，通过我们的共同努力，我们可以创造一个更美好的世界。
总结起来，在思政课堂中，我学到了正确看待抗疫的态度、团结合作的重要性、科学素养的提升、社会公平正义的追求，以及对未来充满希望的信心。这五个方面的启示让我在抗疫过程中能够更好地适应、参与和贡献。思政课堂不仅是知识传授的场所，更是培养我们成为新时代有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的摇篮。我将继续坚持思政课堂所教的理念，并在实际生活中积极践行。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十四
作为大学生，我们是时代的见证者和参与者，在新冠疫情期间，思政课成为了引导我们从容应对疫情的重要课堂。在思政课上，我们深刻领悟到了疫情给社会带来的冲击和人们在抗疫过程中展现出的伟大力量。下面我将从“全球抗疫合作”、“英雄联盟”、“众志成城”、“个人家庭责任”和“公民责任”的五个方面，分享我对思政课堂抗疫的心得体会。
首先，全球抗疫合作是思政课传递给我们最重要的一课。在疫情面前，人类是众生平等的，病毒无国界，没有任何一个国家能独善其身。思政课让我们深刻意识到，只有国际间分享信息、合作抗疫，才能提高各国的生命安全水平。世界各国纷纷展开国际抗疫合作，共同研发疫苗，分享防控经验，为全球疫情防控贡献力量。
其次，思政课告诉我们抗疫中的英雄联盟。疫情中，许许多多的英雄无私付出，彰显出无私勇敢和责任担当的价值。医护人员冲锋在前，奋斗在一线，他们医者仁心，默默守护着每一个生命。警察、社区工作者、志愿者们也不顾个人安危，冲向疫情防控的第一线。思政课上，我们从他们的事迹中，每一位同学都明白，成为一个有担当的人是多么的重要。
第三，思政课给我们开启了众志成城的课程。疫情让我们见证了国家形成的强大力量。我国集中力量办大事的优势在抗疫过程中得到了充分展示，国家组织迅速开展疫情防控，统筹应对每一个环节，取得了重大成果。与此同时，社会各界也积极响应国家号召，纷纷奉献爱心、积极参与抗疫捐助活动，并且共同维护社会的和谐稳定。
第四，思政课教会我们个人家庭责任。在这次疫情中，我们明白了个人的安全和健康对家庭的重要性。“既不是一个小我，也不是一大家”，思政课让我们认识到，每个个体都有责任保护自己和他人的健康。我们通过戴口罩，勤洗手等个人卫生习惯的养成，传播了正确的防疫知识，守护着不仅是自己的生命，也是家庭的安全。
最后，思政课告诉我们公民责任的重要性。作为一个公民，履行自己的社会责任是每个人应该具备的素质。思政课上，我们了解到公民以法律为准则，诚信守法，积极配合国家利益和社会整体利益。在疫情期间，遵守政府的相关规定，暴露自己的病情，履行公民责任是我们每个人应该做的。
思政课堂抗疫心得体会，让我们更加深刻了解到全球抗疫合作的重要性，看见了英雄联盟和众志成城中凝聚的力量，体验到个人家庭责任和公民责任的重要性。我们将牢记这些，在今后的生活中，用实际行动践行这些思政课教会我们的理念，为创造更加美好、和谐的社会贡献自己的一份力量。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十五
近年来，中国社会经历了一系列的重大事件，其中最为引人瞩目的莫过于新冠肺炎疫情的爆发和应对。在这场疫情中，西安成为了国内重点疫区，也是社会上疫情防控工作最为积极的城市之一。为了更好地向广大师生普及疫情防控知识，西安市教育局于疫情期间开展了一系列的思政大课，通过集中授课、网络直播等方式宣传疫情防控理念，提高全民健康意识。作为西安市一名普通的大学生，我也有幸参与了其中的一堂抗疫思政大课，在此分享我的相关心得和体会。
首先，这门抗疫思政大课重点强调了科学应对疫情的重要性。作为全民防控疫情的重要一环，我们每个人都有义务了解和掌握疫情防控的科学、高效、实用方法，让自身远离感染的可能性，也同样阻断了病毒的传染链。从大课的内容来看，我们需要做到身体健康，戴口罩、勤洗手、通风、增强身体抵抗力等措施应该成为全民公认的常识。
其次，这门大课强调了顺应历史发展的重要性。从新冠病毒的到来到我们进行了全面的隔离封闭管理，人类一次又一次应对挑战、克服困难，在不断的、累积性的努力中，让我们明白了古人云“天道酬勤”是有根据的。我们既要接受生活中的既定责任；同时也要保持对历史的敬重，要充分认识历史文化底蕴，知道一个民族是如何从苦难中走出来的，将其用于今后的成长与发展。
第三，大课还强调了个人责任的重要性。在当前的疫情背景下，更需要我们每个人做到守责任、担使命，强化个人意识的重要性。我们每个人都有一份疫情抗击的责任，一个人的不注意轻易的就会让整个团队蒙受损失。在疫情的防控过程中，大家都应该有所意识，养成自我防范意识并严格遵守实施的各项防控举措，从而阻止病毒向更多的人传播。
第四，大课还通过案例分析强调了增强信仰的重要性。在疫情面前，我们看到了一些人在救助过程中大力帮助他人，我们也看到有一些人，面对疫情的焦虑和恐惧选择了关起门来。在这个阶段，我们需要相信科学，信任政府的决策和呼吁。同时我们也需要有一颗正能量的心态，保持积极乐观的态度，以此来面对生活中的各种困难和挑战。
最后，这门大课还鼓励每一个人时刻保持忧患意识。我们必须认识到疫情是一种常态，只有顺应发展，提升我们的防疫能力才能有效遏制疾病的传播。我们应该时刻保持忧患意识，不仅关注自身的健康状况，更需要关注整个环境的风险情况，时刻关注所在小区、公司、学校、周边社区等情况的防疫措施。
总而言之，在这门抗疫思政大课中，我收获了许多，有望将其转化为日常生活的一部分。在这个时代，我们每个人都有义务为抗击疫情、建设美好中国而努力。敢于担当，积极应对，坚持科学防范，共战赢得胜利，这是我们每个人都应该发扬的主义，也是我们的时代精神。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十六
随着新冠肺炎疫情的爆发，全国范围内展开了一场严峻的抗疫战斗。这次疫情的发生，不仅对人们的生活和健康造成了巨大的冲击，也对社会发展和经济运行带来了严重的困扰。然而，在这场危机中，我们看到了许多令人感动的抗疫精神，而这些精神正是思政课教育的成果。通过思政课的学习，我深刻体会到了抗疫精神的重要性，并在实践中加以运用和传播。在这篇文章中，我将从对抗疫精神的理解、在抗疫中的实践、对社会影响的思考、对未来发展的展望等方面，总结和分享我在思政课中获得的抗疫精神的心得体会。
首先，对于抗疫精神的理解，思政课教育给予了我全新的认识。抗疫精神并不只是简单的抵抗病毒，更体现了对国家、对社会和对他人的责任与担当。在疫情初期，我们痛切感受到了全民抗疫的重要性和紧迫性。思政课引导我们认识到，作为一名大学生，我们不能逃避这场战斗，而是应该勇往直前，积极参与其中，为社会贡献自己的力量。抗疫需要团结协作、互助互爱，与病毒斗争，更是与自我内心进行战斗，战胜恐惧和焦虑。这种精神是一种无私、奉献和责任感的体现，让我们深刻体会到了爱国情怀和社会责任的意义。
其次，思政课抗疫课程的实践让我学到了许多理论知识，并将其运用到实际中。在抗疫行动中，我深刻认识到了思政课所强调的实践意义。通过参与社区志愿者、为医护人员提供支援和宣传健康知识等活动，我亲身感受到了抗疫行动的重要性和紧迫性。我不仅学到了如何正确佩戴口罩、消毒和保持社交距离的基本知识，还学会了如何理性地对待疫情信息，如何科学应对恐慌和焦虑心理。思政课为我们提供了一个学习交流的平台，让我们能够了解最新的疫情动态，学习科学防护知识，并通过志愿活动将这些知识传播给更多的人。
第三，在抗疫行动中，我深思熟虑了社会影响和个人角色的关系。疫情的影响不仅仅是局限于人们的生活和健康，还对整个社会经济体系产生了深刻的冲击。在这一过程中，我认识到思政课强调的个人与社会的关系。每个人的行为都会对整个社会产生影响，而在抗疫行动中，每个个体的合作和奉献对于整个社会的稳定和发展具有重要意义。正如思政课所强调的，作为一名大学生，我们既是社会的一份子，也是其未来的建设者。只有将个人利益与社会利益相结合，将抗疫精神转化为行动，我们才能真正做到对社会发展负责，为未来做出贡献。
最后，思政课的学习让我对未来发展保持了积极的展望。尽管疫情给社会带来了严重的影响，但我深信，只要我们坚持抗疫精神，团结一心，就一定能够战胜疫情带来的困难。在思政课学习中，我也了解到了国家在疫情期间的政策和措施，同时也认识到了自己作为一名大学生在未来发展中的重要性。只有不断提高自身的素质和能力，并将其运用到社会实践中，我们才能够更好地为国家和社会的发展做出贡献。
总之，思政课抗疫精神的学习给予了我新的理解和感悟。通过理论学习和实践探索，我不仅对于抗疫精神有了更深入的认识，更在实际行动中学会了付出与奉献。我深信，在思政课抗疫精神的引领下，我们将能够共同度过这场疫情，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十七
导言：思政课作为大学生的必修课程，旨在培养学生正确的价值观和思维方式，激发他们的社会责任感和创新精神。在新冠疫情发生后，思政课更加突显了其在校园教育中的重要性。本文将从思政课抗疫精神的内涵、对价值观的影响、思政课与实际行动相结合、以及提高学生的社会责任感四个方面进行论述，旨在探讨思政课如何引领和塑造抗疫精神。
思政课抗疫精神是指在面对疫情时，积极主动地采取行动来保护自己和他人的生命安全，以及对疫情的深思熟虑和明确立场。这一精神包括勇于奉献、团结协作、坚守责任、独立思考以及关心他人等方面。通过思政课的教育，我们学习了这种抗疫精神，从而更好地应对疫情带来的挑战。
思政课抗疫精神的核心是价值观的引领。疫情期间，我们发现抗疫精神鼓励了人们彼此关爱、互相帮助，形成了社会正能量。思政课教育引导我们珍视生命、尊重他人、注重公益、守护家园，这些正确的价值观使我们在疫情中学会了主动承担责任、团结协作，形成了积极向上的人生态度。
第三段：思政课与实际行动的结合。
思政课抗疫精神要落实到实际行动中。我们在思政课中学到的知识和观念，要转化为具体的行为，为社会发展和他人健康保驾护航。学生可以参与社区志愿服务，亲身感受抗疫过程中的困难和挑战，从而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政课还可以通过开展线上讲座、宣传教育活动等方式，引导学生传播正确的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高学生的社会责任感。
思政课抗疫精神的培养目标之一是提高学生的社会责任感。面对疫情，学生除了个人安全外，还应当关注他人的健康和安全。思政课通过教授正确的价值观和伦理观念，引导学生正确对待疫情，培养学生主动承担责任的意识。通过开展课堂讨论、实践活动和案例分析，使学生意识到自己在抗疫中的责任和义务，并提醒他们在未来更多地关注社会问题，为社会发展作出贡献。
第五段：结语。
思政课抗疫精神以其独特的价值观引领和行为指导，对青年学生的成长具有重要影响。正是思政课教育引导我们树立正确的人生观、价值观，提高社会责任感和创新精神，从而使我们更加坚定地投身于抗疫工作中。今后，我们应当继续坚持思政课的学习，不断提升自身素质，为社会的发展和人民的幸福贡献自己的力量。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十八
新冠疫情的暴发给整个社会带来了巨大的冲击和挑战，人们的生活和学习方式都发生了巨大的改变。在这样的背景下，为了确保学生们的学习进度和思想教育的顺利进行，各级学校纷纷推行在线思政课。这些课程跳脱了传统的教学模式，以更加灵活的方式为学生们提供了全新的学习体验。
在线思政课具有多个显著特点和独特的亮点。首先，通过互联网技术，学校可以将思政课程推送到学生家中，学生们不必外出，安全性得到了进一步保障。其次，在线思政课程可以采用多种形式，如在线直播、网络互动等，使得学习更有趣味和互动性。还有，学生们可以在合适的时间完成课程内容，灵活性大大增强。最为重要的是，通过在线思政课，学生们可以及时掌握疫情防控知识，增强自我保护意识，做到理论与实践相结合。
在线思政课在疫情防控中取得了显著的成效。首先，这种思政教育模式为学生们提供了更广阔的学习空间，打破了地域的限制，使得更多的学生能够接受到高质量的思政教育。其次，通过在线思政课，学校能够更好地把握学生的学习情况，及时给予指导和帮助，使得教育资源得到有效利用。此外，在线思政课程还可以提高学生的自主学习能力和创新思维，培养学生们的信息素养和思辨能力，使得他们更好地适应社会的发展和挑战。
虽然在线思政课取得了一定的成效，但也存在着一些问题。首先，网络技术的不稳定性会影响到课程的顺利进行，学生们可能会面临参与课程的困难。其次，在线思政课程相对于传统教学模式来说，更加依赖学生的自主性和积极性，一些学生可能会缺乏充分的学习动力。此外，一些学生因为家庭条件的限制，可能无法顺利完成在线学习任务。为了解决这些问题，学校可以加强网络设施的建设，提供更稳定的网络环境；同时，也应该加强对学生的引导和激励，提高他们的学习积极性；对于远程条件较差的学生，学校可以提供更多的帮助和支持。
在线思政课的推行可以说是当前的特殊形势下的一种应对方式。随着技术的发展和普及，我相信在线思政课会在未来得到更加广泛的应用。学校应该加大对在线教育资源的建设和开发，提供更多、更丰富的在线思政课程。同时，学校还应该加强对教师的培训和引导，提高他们的在线教学能力。在线思政课的发展对于传统教育模式的改进和完善具有重要的意义，也有助于培养学生们的信息素养和创新意识。我们有理由相信，在线思政课程的未来会更加美好和光明。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇十九
疫情来袭，全国人民迅速行动起来，团结一心，守望相助，付出了巨大努力来抗击新冠病毒。在这个特殊的时期，各级学校开设了线上课程，其中思政课也纷纷转向了线上学习。我参加了一门名为“抗疫在线思政课”，通过这段时间的学习，我不仅对疫情有了更深入的了解，也在心理上得到了一些启发和帮助。
首先，抗疫在线思政课让我更深入地了解了疫情的严重性和危害。通过课程的学习，我了解到新冠病毒具有极强的传染性，可以通过空气飞沫、接触传播等多种途径传播给他人，使疫情迅速蔓延。同时，我也了解到疫情对人们的健康和生活造成了巨大的威胁，尤其是老年人和患有慢性疾病的人更容易受到感染，病情更加严重。这让我更加明白守护生命的重要性，也更加理解了政府采取严格措施来控制疫情的合理性和必要性。
其次，抗疫在线思政课激发了我对于社会责任的认识。在这次疫情中，我了解到医护人员、社区工作者等一线工作者为了我们的生命安全和社会稳定，不顾自己的生命安危，日夜奋战。他们用奉献和担当守护着我们的安全。这让我更清楚的认识到，我们每个人都有责任去守护和捍卫社会的安全和稳定，无论是从穿戴口罩、勤洗手等个人行为，还是在社区捐款、提供力所能及的帮助上，我们都能够做出积极的贡献。
再次，抗疫在线思政课提醒我珍惜现在的生活。在这次疫情中，很多人的生活受到了很大的影响，不能外出、不能聚会，不能进行正常的工作和学习。这让我深刻认识到，我们平时习以为常的生活其实是多么幸福和美好。只有在这个特殊时期，我们才会突然意识到我们原本拥有的，是多么珍贵和重要。因此，我们应该学会感恩，珍惜现在的生活，用心去体味生活中的点滴幸福。
另外，抗疫在线思政课帮助我重拾了对未来的希望。面对疫情，人们的生活被打乱了，工作和学习的计划都被推迟或改变。在这个时候，思政课通过引导我们正确认识疫情，强调科学的防控方法，以及对医疗研究和公共卫生工作的推动，让我对未来的生活充满了希望。这段时间虽然艰难，但是只要我们团结一心、科学应对，我们就能够战胜疫情，重返正常的生活轨道。这让我对未来充满了信心和动力。
综上所述，通过抗疫在线思政课的学习，我对疫情有了更深入的了解，并激发了我的社会责任感。在这个特殊的时期，思政课不仅教给我知识，也启发了我对生活和未来的思考。我相信，在全国人民的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，回归到正常的生活中。希望未来的思政课能够持续发展，为我们提供更多的知识和启迪，引领我们走向更加美好的未来。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇二十
随着新冠病毒全球大流行，无数人在为应对这一危机而不懈奋斗。作为一名护士，想必我体验到的这场战争更为真实。在其中，思政课启迪了我的灵魂和精神，让我有所感悟，愈发认识到了团结合作的重要性。
第一段：团结合作是战胜疫情的最好手段。
我们护士无论在日常工作中还是抗疫的时候都离不开团队合作。每当我们面临患者病情危急时，团队合作就成为了我们的胜利法宝。思政课中强调的团结合作也发挥了至关重要的作用。护士、医生、管理人员、物资保障人员，甚至志愿者们都同心协力，无私奉献，战疫终能取得胜利。更重要的是，思政课的精神鼓舞了我们，让我们看到了胜利最终的希望和力量所在。
第二段：责任担当是我们护士职业精神的考验。
在实践中，我们护士受疫情影响最深，倾尽了所有力量和精力为患者施救。为了应对疫情，我们的队伍被调配到了隔离点、方舱医院等重灾区。这更让我们认识到了本职工作的重要性和责任。同样，在思政课中，我们也进一步认识到了自身的职业道德，即责任担当。只有内化为自己的价值理念，才能够在工作中付诸于行动。作为护士，我们将一如既往地聆听国家和人民的呼唤，真正为社会作出贡献。
第三段：英雄主义精神与我们的工作息息相关。
凡事皆有两面，护士在遭遇痛苦和风险的同时，也需要体现英雄主义精神。在思政课中，我们了解到，英雄主义精神是在生活中所表现的勇敢、无畏和奉献精神，是生命高度凝聚的象征，它鼓舞人们向困难进发和迈向胜利。当我们面对病毒，需要在危险的情况下决策和行动时，我们就需要弘扬英雄主义。我们身为护士，每时每刻都在践行着英雄主义精神，这也使我们感到更加自豪和勇敢。
第四段：红色基因撑起了强大精神支持。
我们生活在伟大祖国中，作为中国共产党的一员，我们每个人身上都有红色基因。在应对新冠疫情这场战争中，我们亲身感受到了中国共产党的号召和人民军队的力量。思政课中，老师们让我们进一步了解到了共产党的革命精神和党的知识，强调了红色基因的重要性。这和我们的护理职业是息息相关的，我们是中国共产党事业的忠实践行者，红色基因支撑了我们的抗疫精神。
第五段：生命至上是我们护士不渝的信仰。
在疫情期间，生命至上永远被视为我们的信仰。我们从疫情中实践出真经，依据生命的尊严和价值寻求治疗和救治方法。思政课中，老师们进一步强调了生命至上的价值，这也是我们职业的核心理念。生命至上使我们始终晚上“我们是专业护士，我们将竭尽所能拯救每一位患者”的信念，在抗疫前线践行了起来。生命的尊严不仅是我们的工作，也是我们的价值取向。
最后，我想总结一下。抗疫思政课带给我们护士的不止是知识的传授，更是心灵的滋润和精神的充实。这对我们远比其他工作人员来说更为特别的职业来说，更为重要。通过思政课的学习，我们护士进一步认识到了团结合作、责任担当、英雄主义精神、红色基因和生命至上的重要性。我们认识到了我们作为一名护士的使命，把理论转化为挑战和可能，把应用带入实践来更好地回报社会。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇二十一
近期，世界各地正在经历着一场严峻的疫情挑战。面对这场未曾预料的突发危机，许多国家纷纷采取了紧急措施，其中在线思政课成为了一个新兴的教学方式。我有幸参与了这些抗疫在线思政课，并且在这个过程中获得了许多宝贵的体会。通过疫情期间的在线思政课程，我意识到了思政教育的重要性、社会责任以及紧密的团结合作精神。我要分享这些体会，希望能够给大家带来一些启示。
首先，我深刻认识到思政教育的重要性。在这段特殊时期，在线思政课是我与大家保持联系的渠道，也是我接触到各种实时信息和最新决策的窗口。思政教育帮助我深入了解国家的战略决策背后的思维逻辑，以及面对巨大压力时的勇气和决心。通过学习党的指示，我更加明白了团结一心、共同抗击疫情的重要性。思政课程帮助我坚定了信念，让我明白自己是一个时代的见证者和参与者，时刻保持前进的动力。
其次，在线思政课让我深刻认识到自己的社会责任。在这次疫情中，我们身处在一线。虽然我们无法亲自前往抗击疫情的一线，但我们有责任做好自己的本职工作，为社会做出贡献。思政课程号召我要积极参与到疫情防控中，充分发挥自己的力量。我意识到，我们每一个人都应该以积极主动的态度，为共同抗击疫情贡献自己的力量，无论是在家里、在学校还是在社会中。
第三，我通过在线思政课感受到了紧密的团结合作精神。面对疫情，个人的力量显得微不足道。唯有众志成城，齐心协力，才能够战胜困难。在线思政课让我深感大家的团结一心。我听到了来自各个领域里的专家和学者的声音，他们为了抗疫任务付出了很多。我看到了医护人员不怕困难、不计付出的奉献精神。我也在网上看到了大家自发组织起来捐款、募集物资的行动。这一切都让我深信只有紧紧团结在一起，我们才能无所畏惧地面对任何挑战。
最后，我对在线思政课程制度给予了很高的评价。这种全新的教育模式可以迅速将最新的信息和知识传递给我们。在一个充满不确定性和快速变化的时期，这种灵活性非常重要。通过在线思政课，我不仅得到了及时准确的信息，也有机会与所有学生互动交流，分享彼此的经验和见解。这种互动对于我们的成长很有帮助，促进了我们对世界的更好理解和思考。
总而言之，在抗疫在线思政课的学习中，我获得了很多宝贵的体会。思政教育的重要性、个人的社会责任、团结合作精神以及在线思政课程制度的优点——这些都成为了我在抗击疫情过程中的宝贵财富。希望通过我们每个人的努力，通过思政课程的指引，我们能够为抗击疫情贡献自己的一份力量，早日战胜疫情，重回正常生活。
优秀抗疫大思政课心得（案例22篇）篇二十二
新冠疫情的爆发引起了全球的关注，抗击疫情成为了当下最为重要的任务。思政课作为培养学生综合素质的一门重要课程，在这场疫情中体现出了其重要性和必要性。在思政课堂中，我们学习了很多阻击疫情的知识和精神，不仅增强了我们的社会责任感，也让我们更加深刻地体会到人与人之间的紧密联系。
第二段：社会责任感的养成。
思政课是培养学生社会责任感的一门课程。抗击疫情期间，思政课教师通过教材及案例分析，向我们灌输了疫情防控知识和疫情防控的重要性。同时，教师还通过引导我们看到医护人员日夜奋战的坚持和决心，激发了我们对社会责任的认识和担当精神。在课堂中，我们讨论和分享着抗击疫情的思考和行动，激发了我们的社会责任感，使我们更加关注身边的人和事，也更加愿意为社会做出自己的贡献。
第三段：团结协作的重要性。
在抗击疫情的过程中，团结协作是至关重要的。在思政课堂中，教师鼓励我们积极参与志愿活动，提高自己的意识和能力，发挥自己的优势作用。同时，思政课还开设了在线讨论课，让我们学会倾听和尊重他人的意见，与他人沟通交流。通过这些活动，我们学会了团结协作，形成了一个强大的合力，才能共同对抗疫情。
第四段：积极向上的精神力量。
思政课教师通过宣讲优秀人物、典型事例等，向我们传递了积极向上的精神力量。在抗击疫情的过程中，我们可以看到许多无私奉献的人，看到他们用实际行动践行着社会主义核心价值观。这样的精神力量让我们信心倍增，相信病毒终将被击败。同时，思政课还教会了我们正确看待困难和挫折，唤醒了我们内心深处的力量，使我们能够坚定信心，勇往直前地去面对困难和挑战。
第五段：人与人之间的紧密联系。
疫情防控期间，我们看到了人与人之间的紧密联系。思政课教师通过课程设置和引导，使我们了解到每一个人的行动都会对整个社会产生影响，每一个人的健康都与他人的生命安全息息相关。我们意识到人与人之间的联系不仅仅是经济利益，更是互助互爱的情感纽带。在思政课堂中，我们认识到只有相互关心和支持，才能共同渡过疫情这个难关，使社会更加和谐美好。
总结：
思政课堂不仅仅是知识的传递，更是培养学生社会责任感和担当精神的重要途径。通过学习思政课，我们认识到抗击疫情不仅需要政府和医护人员的努力，更需要全社会的参与和团结协作。思政课堂教会了我们积极向上的精神力量，使我们不畏困难，迎难而上。疫情期间，思政课堂让我们体会到了人与人之间的紧密联系，让我们更加关注身边的人和事。相信通过这次疫情，我们的社会责任感会更强，我们的互助互爱会更加深厚，我们的前途会更加光明。