精选新教师开课体会(模板15篇)

时间:2025-01-12 作者:念青松

写心得体会是一种对自己收获和成长的总结,可以让我们更加清晰地看到自己的变化和提升。【示例文本十】通过实践和反思,我发现自己在项目管理方面存在的不足,并制定了一些改进计划和措施。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇一

我参加了沂南县教育教体局组织的新教师培训。四天的时间里,我们学习了《沂南县教职工管理规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作暂行规定》,听取了徐以山主任给我们所讲的《构筑精神大厦,成就教育人生》、张玉庆主任所讲的《做一名称职的老师》、高泽良主任所讲的《现代教育技术》,还向历届优秀教师学习了他们的宝贵经验,例如薛克传校长的《校长视角下教师教育行为建构的策略》、李秀建老师的《用心经营,收获快乐》、李霞老师的《用心浇花花更红》、王绪堂老师的《永爱和责任点亮孩子们心灵的火把》等等,这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。几位领导的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。并且我们还身临其境听取了极为优秀教师的现场示范课,更是我们获益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师,领导为我们考虑的非常周全。从专业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。

每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

在教学中光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我未来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没此文转自斐.斐课件.园有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。

教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。

首先,要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次,要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇二

导言:

作为一名新教师,参与幼儿公开课是我成长的重要一步。这是一次展示教学成果与接受评估的机会,同时也是一次与同行互相学习和交流的机会。通过这次公开课,我深刻体会到了许多宝贵的经验和教训,对自己的教学态度和方法有了更深入的思考。

第一段:准备工作的重要性。

幼儿公开课之前,我花了大量时间做准备工作。事先准备教案,设计合适的教学活动以及准备教具等。但是,我在细节上往往忽视了一些重要的事项,比如检查教室环境和准备备用物品。这次公开课中,我意识到教学环境是支持学习的重要因素,环境过于杂乱和缺乏学习氛围会对学生的学习效果造成影响。因此,我学到了及时检查教室环境并准备备用物品的重要性,并在今后的备课中注重这些细节。

第二段:教学方法的灵活运用。

在面对幼儿公开课的时候,我不得不反思自己的教学方法。我以前往往只会使用一种方法来教授知识,不太注重多样性和差异化。但是,在公开课中,我看到一些老师运用不同的教学方法去满足幼儿的学习需要。这激发了我尝试新的教学方法的动力,比如游戏教学、合作学习等。我发现这些方法能够激发幼儿的学习兴趣和参与度,有效地促进了他们的学习。

第三段:语言表达和肢体语言的重要性。

对于幼儿来说,他们接受信息的主要途径是通过听和看。我之前在课堂上常常只注重口头表达,忽视了语音的变化和肢体语言的运用。在公开课中,我看到一位老师运用丰富的肢体语言和有趣的声音效果进行教学。这让我意识到,语言表达和肢体语言相结合的方式可以更好地吸引幼儿的注意力并提高儿童听力的理解能力。因此,在今后的教学中,我会更多地运用肢体语言和声音效果来激发幼儿的兴趣和提高他们的理解能力。

第四段:学生的个体差异和关注重点。

在公开课上,我发现不同幼儿之间存在着明显的差异。有些幼儿喜欢主动参与,而有些幼儿则比较被动。作为一名教师,我需要更多地了解每个幼儿的特点和需求,以便根据他们的个体差异来设计教学活动。我还需要更多地与他们沟通和交流,给予每个学生更多的关注和帮助。因此,我意识到需要关注每个学生的个体差异,为他们提供一个适应他们需求的学习环境。

第五段:评估和反思的重要性。

幼儿公开课之后,评估和反思是非常重要的一步。通过评估和反思,我能够发现自己教学中的不足之处,并找到改进的方法。在反思中,我意识到我在课堂中有时候会太过于专注于完成教学目标,而忽视了学生的思维发展和个人成长。因此,我认识到需要更多地关注学生的参与和思考能力,并合理地调整教学内容和方法。

结语:

通过这次幼儿公开课的经历,我获得了宝贵的教学经验和教训。我明白了准备工作的重要性,教学方法的灵活运用以及语言表达和肢体语言的关键作用。我还关注到了学生的个体差异和评估反思的重要性。这次公开课让我看到了自己教学中的不足之处,并在此基础上进行了一系列的改进和调整。我相信,通过不断地探索和实践,我会成为一名更好的幼儿教师。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇三

作为新教师,我有幸参加了一场社会公开课,这是我的第一次亲身经历。这场公开课给我留下了深刻的印象,不仅拓宽了我的教学视野,还让我受益匪浅。通过这次经历,我更加明白了社会公开课的重要性及其对于新教师的影响。

这堂公开课由一位经验丰富的老师主讲,他的教学水平非常高。他以深入浅出的方式讲解了新教师在课堂上面临的挑战,并提出了许多实用的教学方法和技巧。他不仅注重理论知识的传授,还通过一些案例分析和互动式的教学活动,让我们能够更好地理解和运用所学知识。

参加这场公开课对我来说是一次难忘的经历。首先,我学习到了很多新的教学理念和方法。例如,通过观察老师课堂上的精彩表现,我意识到在教学中要注重培养学生的思辨能力和创造力,不能仅仅关注考试成绩。其次,我了解到了课堂管理的重要性。老师讲解了如何建立良好的课堂秩序和合理的奖惩机制,这对于新教师来说是非常实用的经验。最重要的是,我在公开课中认识到了教育事业的辛勤与付出。这场公开课让我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命,让我更加坚定了从教的信念。

第四段:对公开课的不足之处。

虽然这场公开课给我带来了诸多收获,但也有一些值得反思的地方。首先,公开课的时间过于紧张。由于时间有限,讲课内容过多,导致了一些环节的被简化甚至省略。其次,公开课的互动环节不够充分。虽然老师在课堂上让我们互动,但时间有限,参与的学生比较少。这些问题对于新教师来说有一定影响,因为我们更需要更多的互动和实践机会来提高我们的教学能力。

第五段:对新教师的启示和建议。

通过参加这场社会公开课,我深刻领悟到了作为一名新教师的重要性和困难。为了成为一名优秀的教师,我们应该不断学习和进步,积极参加各种培训和交流活动。同时,我们也应该借鉴他人的优点并发挥自己的创造力,努力打造属于自己的教学风格。此外,我们要充分利用互联网和各种教学资源,提高自己的教学能力和教育理念。只有这样,我们才能在教育岗位上发光发热,为学生的成长贡献力量。

总结。

通过这次社会公开课,我收获颇多。除了学习到了许多教学方法和理念之外,我也深刻认识到作为新教师的责任和使命。尽管公开课不是完美的,但它给我提供了许多宝贵的经验和启示。我相信,只要我持续努力学习和不断进步,我一定能成为一名优秀的教师。我期待着未来的教育之路,我将用自己的行动来回报学生和社会。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇四

青年教师凭借大学里扎实的专业学科知识,可以轻易地应付课本的知识点。但是,如果不具备设计课程的能力,比如,对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等,那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对,备课组的集体备课活动,我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

通过听师傅的课,直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为,及对突发事件的应变处理有些新教师一踏进课堂,一心只顾他精心准备的教案,而忽视了观察:观察群体学生的反应,观察个体学生的表现,观察学生的心理变化等,缺乏与学生的眼神交流这些正是我要修炼的地方。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会,做学生的时候,对知识只求理解掌握,再如,阅读文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台,就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解,的确是一门艺术。经常听苏老师上课,就会有茅塞顿开的感觉,原来这样讲解,学生就容易理解,而且不易遗忘。

徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪,我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是师傅这堂课的核心内容是什么,他在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生,调动学生学习的的积极性,使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会,讨论如何才能更有效地组织课堂教学,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。

总之,这一学期以来,在李碧霞老师的悉心指导、栽培下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇五

社会公开课是新教师们展示自己才华和教育理念的舞台,也是互相学习和分享经验的机会。在这个公开课上,我有幸与许多优秀的教师相互交流,听取他们的教学心得和观点。在这个过程中,我深刻体会到了新教师社会公开课的重要性,并获得了很多启发和帮助。

第二段:倾听并求取意见建议。

作为一名新教师,我在社会公开课中主要扮演着倾听者和求取意见建议者的角色。在这个过程中,我深深体会到了倾听的重要性。通过倾听别人的观点和建议,我可以获得更多的启发和帮助,也可以改进自己的教学方法。在社会公开课上,我向老师们请教了很多问题,他们不仅很乐意回答我的疑问,还分享了许多宝贵的经验和建议。这些意见和建议,让我对自己的教学方法和理念有了更加清晰的认识。

第三段:分享和交流经验。

除了倾听和求取意见建议外,我也积极地与其他新教师分享和交流自己的经验。这种互相学习的过程让我受益良多。在社会公开课中,我向其他教师展示了我自己的教学方法和理念,并听取了他们对我的教学的意见和建议。通过这种交流,我不仅更加理解了自己的不足之处,还学习了其他教师的优点和创新思维。这种分享和交流经验的过程,对于我来说是一次宝贵的机会,让我不断成长和提高。

第四段:学习最新教学理念和方法。

在社会公开课上,我了解了很多最新的教学理念和方法。随着教育的不断发展,新的教学理念和方法也层出不穷。在这个公开课上,许多教师分享了他们的教学方法,比如互动式教学、小组合作学习、项目制学习等等。通过观摩和学习,我了解到了这些新的教学理念和方法的优点和应用场景。我相信这些新的教学理念和方法会对我的教学工作产生积极的影响,并为我的学生带来更好的学习效果。

第五段:总结与展望。

通过参加社会公开课,我收获了很多。我不仅学到了很多新的教学理念和方法,还结识了许多优秀的教师。通过倾听和交流,我更加清晰地认识到了自己的不足和需要改进的地方。在未来的教学工作中,我将积极运用这些学习到的经验和理念,努力提高自己的教学水平,并为我的学生带来更好的学习体验。同时,我也希望能继续参加类似的社会公开课,与更多的教师交流和分享经验,不断提升自己的教学能力。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇六

听了一些优秀教师的课,对我感触很大,我发现他们要上好一节课,都是经过精心准备的:

1、课前准备:备好课,写好教案,并反复试上,修改教案。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

这一系列的活动更让我明白了,教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。同时创设情景也很重要。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。“结对子”方针已经开始了,听着老教师不是一朝一夕就成长起是经历了一次又一次的磨炼,一层又一层的考验才取得让人羡慕的成绩。在他们的背后,我看到的是他们付出了比常人多许多倍的努力与汗水。这让我明白,选择了教师这条路,就是选择了终生学习,时代在进步,教师的思想也要跟随潮流而不断更新、进步,那就要求我们时刻走在最前端,把最新的知识传递给我们的孩子,让他们也跟上时代的脚步。以后,只要有机会我就参加更多类似的培训,这样可以不断的充实自己,相信不久的将来会收获更多的喜悦!

精选新教师开课体会(模板15篇)篇七

“扎根五中育桃李,乐在杏坛写春秋。”带着满心期待,我成为了泸县五中教师团队的一员,在正式进入工作岗位前,新教师培训是必不可少的。通过培训,我认识到我还不能算是一名合格的教师,还需要通过不断的努力继续在教师之路上不断前行,通过时间的积累与沉淀,能够成长为一名优秀的教师。

在这个飞速发展的信息时代,强调的是素质教育与科技创新,必须要多思、多想、多看、多听、谨言,笃行,做一名有责任心的教师。作为新一代的人民教师,不仅要做到规范上课,更要做好批辅工作。传授知识要准确无误,教学态度和蔼,尊重爱护学生以外,还要虚心的去听老教师以及优秀教师的课,辅导学生,做到培优辅困抓中间。

校本研修是教师教育教学过程中非常重要的一环,通过岗前培训,我觉得新教师应该做到以下几点:拜师学艺,积极主动的参加各种研修活动以及网培,并坚持阅读教育名著、杂志等;真学习课程标准,钻研教材,上好常规课,确保教学常规合理。

知识就是力量,知识改变命运。然而,当今的教学现状就是简单的将学生设定为知识的接受者,也可以说是虚拟的容器。在新的教学大扭转之下,我们新老师应该做到将“教知”变为“练能”,而不是按照传统做法,继续将中国教育向针剂教育发展。作为新教师,我们应做到的是:应重视学生能力,以能力培养为硬指标,以能力训练为重点;促进学生的积极练能。

我们选择教师这个职业,实际上就是对生命的体验,并且我们还要思考“为谁而教”这个问题。教师这个职业是“爱心+智慧”的工作。新教师在以后的教学工作中,要做到脑中有纲,胸中有标,腹中有书,目中有人,心中有数。我相信,这是一个非常艰难的过程,也是一个非常需要时间去实践的过程,并且也是非常的需要我们不断的进行教学反思。

前路坎坷,但求不忘初心。我们只要做好正确的定位,才能决定自己的地位。树立“不求人人升学,但求人人成才”的人才观,强化“天生我材必有用”的学生观,明确“以学生为本”的教学观。

“立足厚道,求真求上。”希望能像五中校训那样,做到“扎根”、“执着”、“奉献”,用爱心关爱学生,用真心对待同事,用热心对待工作,这就是我接下来的工作目标。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇八

为深化幼儿园阅读特色,锻炼新教师的教学能力,提升老师的教学水平,清江园区的新教师齐聚一堂,开展“绘本+美术”公开课展示活动。

梅梦婷老师执教的中班语言活动《亮晶晶的泡泡》,教师结合情景使用不同的语气、语调,让幼儿感受语气、语调在与同伴交往中的重要性。活动中教师语言丰富,回应精炼,帮助幼儿提升语言经验。

金婉妍老师执教的中班美术活动《亮晶晶的泡泡》,幼儿用自己吹出的彩色泡泡作画,并借形想象、为泡泡添画,激发幼儿用自己喜爱的方式表现与创作。

鲍雅露老师执教的小班语言活动《花格子大象艾玛》。老师抑扬顿挫的语言、丰富的表情满足小班教学的特点,牢牢抓住了幼儿的兴趣点。活动设计巧妙,通过启发性提问,引导幼儿仔细观察画面、猜测故事情节。

何莉老师执教的小班美术活动《花格子大象艾玛》,结合幼儿前期绘本阅读活动,以大象艾玛身上的花格子为切入点,提供水汽球、海绵等丰富的材料,幼儿自主操作,体验创作表达的乐趣。

沈杏明老师执教小班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》。沈老师通过引导幼儿观察画面,鼓励幼儿学说"要是我也有......就好了",体会鼠小弟想吃苹果的心情,感受与好朋友合作的快乐。

观摩活动后,园区主任陈艳老师组织执教老师和听课教师进行评课交流。执教老师对活动的设计意图、目标及环节进行了自我评价。陈老师对于公开课中的亮点和有待改善的地方以及每一个细节做了很好的剖析,在前期准备、活动目标等方面进行了深入的探讨。

通过公开课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式,有效促使老师们相互学习、取长补短。本次教学展评活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,使老师们在教学方面得到了磨炼和提高,同时推进了幼儿园整体教学水平的'提高。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇九

为了促进教师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量,同时为了营造青年教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。在教务处统一安排下,今年刚到的9位新任老师的公开课,各教研组认真组织,新任教师精心准备,使得新任教师的公开课得到了顺利开展。

本次公开课充分展示了我校新任教师在课堂教学中的教学水平,有些老师的课很精彩,显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术,我们的青年教师有朝气,知识底蕴丰厚,容易与学生沟通,且虚心好学,在课堂上展示了青年教师的风采。除此之外,我校的同学科老师认真组织听课、评课,这次公开课的听课、评课涉及面广,涉及人员多,听课后积极的讨论交流。

优点方面:

1、所有作课教师均采用现代化教学手段,并且运用比较熟练。

2、教师的教学方式都能够体现现代教育理念,教学模式以学生为主的多种教学方法,教学形式多样。

3、注重引导学生学习方式引导,充分利用现代化的教学手段,精心设计教学环节,使学生积极、主动参与、合作和探究的学习方式。

4、注重师生互动和生生互动。

5、注重了资源有效整合,多媒体的运用,充分整合了课内课外资源、网络内资源。

6、教学设计严谨科学,教学环节完整,教学流程清晰。

7、各学科、教研组积极组织本组教师听课,课后及时议课,将教师在课堂上存在问题和不足反馈给老师。切实地帮助了新教师在业务上的成长与提高。

存在问题与不足:

1、存在形式主义。表现在:学生的合作探究的学习时间短,效果不好。

2、有的教师“以学生为本”的教学思想没有确立,课堂上没很好呈现新课标理念。表现在堂课教学还是没能放开,给学生自主学习空间狭窄,不能把属于学生的时间还给学生。

3、面向全体学生不够。表现在:问题设问不照顾到不同程度学生,只提问优生,很少关注后进生。学生回答问题只是教师自己判断答案正确与否,不管其他学生。

4、不能做到教学艺术与教学效果的统一性。表现在:只图表面热闹,不求实际效果。

5、教师的亲和力不够。表现在:师生还没有建立起真正的平等、民主、和谐的师生关系。

尽管教学还存在许多问题,但做课教师都精心准备,把最有质量的课展示给教师,敢于展示自己探索的成果,敢于剖析自己,敢于暴露自己的不足,这正是一个优秀教师所具备的素质。

部分教师缺乏专业智慧和敬业精神,思想认识不到位,认为学校搞这次活动是流于形式,在没有课的情况下,不能学习作课教师的展示,或者迫于学校要求,碍于面子,假装谦虚好学,形式上参加了,但是没有抱着学习别人成就自己的态度去学习。固步自封,随波逐流,不思进取。

新教师是学校发展的新鲜血液,是推动学校快发展的生力军,通过新教师公开课为载体,校本教研得以很好的开展与落实,也为我校的新教师搭建了一个展示自我的一个平台。积极推动了我校教师的课堂教学水平,提升了新教师的教学业务水平及课堂驾驭能力,同时,也进一步加强了新教师与其他教师的沟通交流的机会, “传、帮、带”师徒关系得以强化和落实。老教师毫不保留的帮助新教师,新教师谦虚学习,既汲取他人长处,借鉴优秀的教育教学经验,使新教师尽快提高实践新课程能力,促进专业化加速成长,提高教育教学技能。

教 务 处

2017年11月5日

新的一学年,一小又迎来了五十多位新老师,其中有23位充实并壮大了语文教师的队伍,其中低段9位;中段8位;高段6位。为了全面了解和掌握新教师的课堂教学水平,诊断新教师课堂教学存在的问题,帮助新教师快速成长起来,我校于于第六周——第十周举行了“新教师亮相课”活动,现将此次教学活动作一总结。

一、感动

一是感动于新老师准备的精心。无论是从教材的挖掘还是问题的设置,无论是从课件的准备还是教案的设计,上课教师都花费了大量的精力和心思,可谓是尽心竭力。每一位上课的老师为了能呈现最为精彩的课堂都进行的试教,有的甚至试教了多遍,课后认真听取听课教师的意见不断修改教案,这种精益求精的精神令人感动。从课堂教学效果来看,也是欣喜多于遗憾,实际大于预期,年轻人上进至斯,不久将来,定能成为学校教学骨干。

二是感动于全校教师听课的主动。尽管学校教学任务繁重,但每位老师都能按时到达多媒体听课,并认真做好听课记录,写好评课意见。 老师们的这种不断提高自己教学水平的敬业精神值得我们感动。

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精选新教师开课体会(模板15篇)篇十

一、单位:

二、班级:中(三)班。

三、授课教师:

四、活动名称:5以内的对应计数(情景数学)。

五、活动目标:

1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的实际意义。

2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。

六、活动准备:

1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。

2、数字卡1~5每个幼儿一套。

3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。

七、活动过程:

(一)开始部分:

课前准备活动:数字操。

(二)中间部分:

出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)。

1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)。

2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。

(三)重点部分:

1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。

2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。

3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。

4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。

5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。

(四)结束部分:

1、打开幼儿用书第22页。

――图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?

――请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。

八、活动总结:

教师对幼儿进行指导与鼓励。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇十一

1、与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的`多样性。

2、有了解动物的兴趣和愿望。

1、课件:《动物的嘴巴》。

2、ppt:救救苹果树3、幼儿用书:《怪嘴巴》。

(一)导入:

1、引导谈话:我们每一个人都有嘴巴,我们的嘴巴有什么用呢?

2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢?我们一起来听一听故事里是怎么说的。

(二)播放ppt《救救苹果树》,了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

1、教师讲述故事。

教师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

2、出示ppt:

教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

教师小结:啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮,给大树治病。

教师:你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢?他们的嘴巴又有什么本领呢?

(三)感知动物嘴巴的多样性。

观察幼儿用书画面,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物嘴巴的多样性。

教师:你看到了什么动物?它的嘴巴是什么样子的?(根据幼儿回答,出示相应的动物。)教师:那你知道他有什么本领吗?我们一起来听一听吧。(逐个播放课件)教师小结:原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的,都有自己特殊的本领。

教师:今天呀,我们认识了很多动物,了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀,在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢?你可以到书上找一找,也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

活动延伸:

区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。

游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇十二

1、同学讲述《金斧头的故事》。

2、师述:

相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

3、揭题:

《文明为先,诚信为本》。

1、小品《当我在路上捡到》。

2、师述:

其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

1、游戏《找朋友》。

游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)。

2、宣布结果。

(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)。

3、各抒己见。

(评论?)。

1、采访《校园随手扔现象》。

展示一些反映“随手扔”的现象。

2、队员甲:

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论:略。

3、队员乙:

其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。

1、师述:

今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!

2、全班同学合唱道德歌,

在歌声中,班会结束。

(掌声响起)。

活动说明:

通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇十三

作为一名新教师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略不同年级、不同学科老师的课,收获良多。这几位老师都是经验丰富的老教师,从教学的各个方面来看,都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

教过六年级的老师都知道,六年级的孩子在第二学期期末考试之前要对小学阶段的所有知识点进行复习,这一阶段也是孩子最累的阶段,前后众多的知识点让孩子应接不睱,大量的复习题让孩子感到枯燥乏味,对于复习就一个字,累!每到这个时侯我总在想,老师这么累,学生这么烦,复习的目的到底是什么?以前我总认为是查漏补缺,让每个孩子都掌握所学的知识!现在看来真是方向上的偏差,查漏补缺是重要的,但是让孩子建立系统的知识体系,掌握可以解决问题的思想方法那才是最重要的!

彭老师朴实、自然、灵活的教学艺术;深厚、扎实的教学基本功让我印象深刻,而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理,更让我有柳暗花明又一村的感觉,现在想来,复习课原来也如此美丽!

当我听着这四位教师的课时,她们的语言亲切和蔼,它能带领学生欣赏“找朋友的歌”的歌,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……周老师在教学《她是我的朋友》这一课时,她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友情。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言,激发了学生对自己生命的珍惜与热爱,为学生理解课文内容奠定了基础。

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。

四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,我记下了这些美丽的语言:没关系,学习就是从不会到会;通过看看,听听,生活中就会学习;你最聪明,会听就是会学习;会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课,课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学经验与应急能力,课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇十四

教育局为我们新教师组织了一次培训,作为市直的老师我感到无比的幸运,因为我们能有这么好的机会去倾听优秀教师的经验,感受大师们的育人经历。一天的培训,给我感受最大的是:我需要学习的东西还有很多,自己拥有的东西太浅薄,虽然对高代、数分研究的很多,但是对于小学课本研究的却很肤浅,虽然对于教育学、心理学理论知识掌握的熟练,但是对于十几岁的孩子们的心理研究却很少,了解的也不多……所有的这一切,都需要经过不断的摸索,创新。每一个问题对于我来说都是全新的,但不要害怕,向他人学习,自己努力,相信会做好。

上午听了牛见玉老师的报告,我深深感到她的平易近人,她的教育像诗歌一样优美,而想想自己的教育水平和教育经验还远远不够。从牛老师那里我发现,对学生来说,一定要严格要求;心里要有几个故事;备课时先自己写再看教案,找出自己不恰当的地方;对于一年级的管理,牛老师也给出了许多宝贵的经验:如,不能用正规的教育来约束他们,而应该用儿歌来强调各种规范,但要要求学生安静,让他们随时有事干,很喜欢牛老师学校的办公方式——走进课堂,走近学生,在课堂里近距离感受学生的心声。还要不断的充实自己,读一些有用的书,扩大自己的知识面。牛老师的教育是和风细雨的,孕育出的学生是茁长成长的。自己要学习的东西很多,在这充足的时间里要让自己充实起来。

下午是王伟香老师的报告,这是第二次聆听王老师的感悟和心得。每次听完她的报告都会给我带来动力。王老师有自己独特的教育方法。她教育学生会根据学生的性格等因素采取灵活的教育方法,这就是教育机智吧。任何教育方法我们不能拿来就用,必须先掂量掂量这个方法如何使用。无论教育怎样的学生,都需要教师自身具有灵活的教育技术,每个孩子的心灵都是孤独的,他们需要教师给他们关怀和信心。从王老师的报告中,我明白了一点,三百六十行,行行出状元。如果孩子实在不爱学习,那就放开他吧,但是培养他良好的人格品质是我不能放开的。还有,作为老师一定要勤快,特别是对于我这个新老师,腿勤些,手勤写,口勤些。

培训中还有四位名师为我们做了简短的报告。让我们领略了大师们那各具特色的风采。成为一名老师容易,但要做一名好老师却不容易,都要付出艰辛的'劳动并拥有责任心。相信只要肯努力肯学习,肯探索,总有一天我也会教育出美丽的花朵,才不会后悔没有让谁在班级里落下。

本次参加淮滨高中的教师入职培训,虽只有三天,但设计之巧妙、衔接之自然、层次之分明,当属少有。以今日之我再审视初到的我,当真可用一个成语概括"士别三日,当刮目相待".此时提笔,感悟良多。

自八月二号公告发布至九月十八号体检结果公示,历时四十余天。这段时间里相信所有新同事都和我一样,日夜提笔悬心,不敢有丝毫松懈。而后为了交材料,也是四处奔波。培训前一天晚上,我已经在路上颠簸了三十六个小时。应该说,坐在三号会议室的同仁们,大多是身体极为疲倦,而在心里则觉得终于可以松一口气。

但是当各位领导坐好,气场一出来,三言两语便让我们刚想放松一下的心再次紧绷。我们并没有"解放",而恰如刚经过高考踏入大学校园的大一新生,郑俊老师非常及时地拦住了我们要畅饮的类如"考上大学就轻松了"这碗鸡汤。

事虽小,然而于我来说意义重大,"自由"这个概念因破碎而被重新审视,自由观的树立应当是第一位的。前辈们为我们讲述了作为一名老师需要经历的成长路程,由三年到五年,再到十年,二十年,由"合格"到"优秀"的漫漫长路。孙凤琴老师更是用自己的亲身经历激励大家不要倦怠,而是要迅速接受新工作的挑战。另一个触动,是22号下午的素拓活动,我们队连输四场,屡败屡战,虽不断超越自我,但因相对成绩不佳,仍受到惩罚。活动刚开始,看到任务书上标明的"队长一人承担责任",我还庆幸自己不是队长,不必担责。但看到队长屡次被罚,体力难支。我心中没有自由,只有愧疚。直到最后王教练允许队里我们两个男生陪同队长一起受罚,我的心里才好受一点点。其他女生则十分难过,甚至有泪水在眼眶里打转。

游戏的主题是卓越与责任。我想当时,所有人都意识到自由与责任也是不可分割的。

此番经历超乎我的意料,正如世上没有永动机,人生亦不存在一劳永逸。我以为这辈子大概只有我罚学生做俯卧撑,没想到,刚来淮高第二天,学生没卧倒,我先趴下了。因此我们必须时刻不停地改变、适应、日新。所谓唯有敬畏,方能勇敢;惟有担当,方能自由!

认真来讲,我之前对淮滨一无所知,对淮高同样头脑中没有任何概念。只在面试后,搜索"淮滨在线",发现了淮滨高中微信公众号。粗读几篇xx,觉得这个学校不简单。正式迈入淮高的大门以后,各处的标语,各位领导的发言,都让我觉得这个学校具有强烈的个性。这种感觉在后来的"学习前置、问题驱动"课堂教学模式学习以及独特的素质拓展训练中,伴随着对"教育:生命对生命的影响"思想的深入了解而逐渐加强。最终给我一种感觉,或者说结论:淮高不是一架零件精良、齿轮嵌合无暇的机械式教育机构。"她"是活的,是有机体,"她"培养出来的学生一定有棱角、有自我。因此,我认为,我们作为老师,也应有着自我的独立意识。

或许是巧合,但更可能是一种必然。第一天上午由李明校长主持的自我介绍成为淮高给我的第一印象,也是我心中淮高独特性的第一次精彩展现。谈话前,校长首先强调自信是人的第二生命,然后由此直接引出自我介绍。听得出有些同事显然有经验,或者有备而来。但是这场富有创新性的自我介绍还是让许多人措手不及。我个人认为,其创新点可体现在三个方面:其一,要求大家在半分钟内说出自己的独特的东西,以让最多的人记住自己为目标。这里点明,并不是仅仅记住姓名,而是彻底记住一个人,能认其人,能呼其名。其二,后面的人在进行自我介绍之前,需要先介绍之前发言过的同事。其三,顺序是自由的。每个人决定自己何时起立进行自我介绍。

刚开始大家是非常紧张的,我记得到场的共37位同仁,怎么可能自我介绍一遍就记住呢?不过后来又做了调整,要求说出前五个人的姓名、学科。而且很重要的是李校长对每一位同事的介绍都能够找到切入点畅谈,并且语言幽默,学识渊博,极具亲和力。在不知不觉中,我们成为了主体,慢慢放松,越来越敢于向大家展示自己。

这就非常像一节课堂,这种互动中的主体转化,细微的心情变化让我感触良多。因为以前都是站在老师的立场,但现在成了"学生",在理解"教师主导、学生主体"的思想历程中,这种体验是从前没有过,今后也很难有的。李校长在用自己的独立人格魅力去激发我们的自信独立精神。

百年前,蔡元培就任北大校长时,便是提倡独立自由,百年后,淮高让我看到另一种对自由独立截然不同的解读,同样获得各界认可。

再说刘溪副校长,用生动的语言为我们全方位展现了淮高的轮廓。负责组织培训郑老师,培训期间时刻关注我们的成长变化,并且总是在关键的时候点醒我们。还有张帆主任百忙之中严格要求我们(第一天夜晚大多数同事都回去了,我偶然碰到杨磊老师仍在认真按照张主任的要求备课)。还有王湘军教练在素拓后充满人生智慧的点评……这些给我们所带来的触动,不恰恰就是生命对生命的影响?我们正当谨记校长所言"以为师,继其志".

李校长当场就记住了一大半同事的姓名,张主任从头到尾都在观察,以给我们定合适的岗位,给予我们锻炼的机会……这代表着学校对我们的重视、用心,以及信任。从这一件事就可以感受到淮高做事的风格。所谓十年磨一剑,由此观之,淮高定是一步一个脚印,坚定不移,多次探索,然后才有此硕果。兵法云:其徐如林。盖如是也。此由小而知大,反过来看,我辈欲成为淮高一员,这种精神毫无疑问必须继承下去,身体力行,并扬之于学生。

最后,我想以一个即将从事语文教学工作的人的身份谈一下自己对"教育:生命对生命的影响"思想的浅薄认识。生命对生命的影响,应该是包含了师师之间、师生之间、生生之间的影响,而以教师对学生的影响为根本,可能是一对多,也可能是一对一,多对一,多对多。它包含了教学相长的指导思想,集体效应的规律等等。但用在语文学科领域,这个生命,更可以是大自然。一粒种子的破土而出,一朵花开的世界,一棵树的轮回;还有鱼翔浅底的自在,鹰击长空的远图,一只小小的蚂蚁的力量。自然生命对学生的影响是学校进行美育的重要基础,而这些都是语文学科的触角所及。

孔子曰:三人行,必有我师。我们应该变被动为主动,不能局限于被影响,而应该主动接受影响。能如此,那么我想,淮高之地,虽不过万人之体量,而淮高人之精神,则足以终身受用。

精选新教师开课体会(模板15篇)篇十五

记得有老师说,教师是天底下最光辉的职业。之前记得,如今懂得。

20xx年,市新教师培训。在开班仪式上,见到了许多熟悉的面孔。恍然间,觉得自己又回到了大学开大会时的时光,但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表,心心念念着学校里的工作,担心自己又有疏忽的地方,有没安排好的地方,害怕周五的活动不能进行。在这样复杂的心情中,我又开始了新一轮的培训过程。

说到培训,其实,来到这里之后,已经进行了听多次了,每一次都有不同的感受。然而,这一次,不是带着新奇的眼光来的,而是带着审视自己的心情来的。见到了了教育界的领军人物,才明白,原来校长讲的,站的位置不同,眼界也会不一样是什么意思。

“我是一个得了癌症的人,学习癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局长)

人生,唯有学习,才能更好成长。老师更是如此。一个人,每天晚上8点到10点这段时间再做什么,决定了你的人生该往哪个方向走。

思及自己,恍恍惚惚,似乎已经过了好几个月,究竟自己做了什么,为什么一而再再而三的犯错。陈大美女说,怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?现在明白了,自己所学的总是有限的。人一旦倦怠就容易原谅自己,一旦原谅自己就永远不会有进步。缺乏积极地学习态度,总给自己找借口,“宁为成功找方法,不为失败找借口”。人要学会对自己狠一点。

在这次培训中,也见到了原任xx区教育局局长,现任城市职业学校副院长的苏xx院长,她把自己的经历向我们娓娓道来,其中蕴含了她对我们这些新教师的宝贵提点。“我不是一个优秀的老师,但是是一个探索过的老师”。这是一名优秀的教师自我的一个评价。在这里,她不是高高在上的院长,更像是一位对后辈有殷切希望的长辈,想要把自己的经历告诉我们,让我们多思考,多学习。“木屑是靠压力才能变成有用的三合板”,学会承压才能前进。还要做一名有突破的教师,“宁可失败,也不要保守”。

xx小学章xx校长也通过生动形象的活动,给了我们很多的启发。“做为教师,要明白自己肩负的责任,了解家长、孩子对自己的信任,才能了解自己应该做些什么。”

近几个月以来,我校组织了一系列的师德培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个刚刚从事教学工作的我而言是极其重要并且十分迫切的。刚刚走上工作岗位的时候,认为教师“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。殊不知,教师除了教书以外更重要的是育人,而怎样育人最重要的就是要以身作则。

都说孩子的第一个老师就是父母,父母的一言一行对孩子的成长很重要,因为孩子善于模仿;其实老师在学生的眼中也是不容忽视,因为学生对老师的敬畏。对于学校而言 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!通过培训,我有诸多体会,现归纳如下:

一、加强学习,提升自我,完善自我。

社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

二、提升自身素质。

教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。

教育学生是不是多上几节思想品德课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。

生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得我班里有一个不太听话的学生,学习态度不好,有一次在课堂上随意讲话,我批评了她,之后也没有及时的找她谈话教育,结果这个学生不仅在背后骂了我,竟然连我的课也不来听了。现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的老师。

另外,通过培训学习,我了解到新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的.自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养,作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的师德素质,这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。

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