精选爱惜粮食的心得（案例16篇）

心得体会是一种记录思考的方式，可以提高自己的思考能力和表达能力。如果你对写心得体会感兴趣，不妨读一读以下的范文，或许能给你一些灵感和启示。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇一

粮食是人类的重要口粮，每一粒谷粒都是饱腹并保证身体健康的重要来源。然而，据有关统计数据表明，全球每年有大量的粮食被浪费，这不仅浪费资源，更是伤害了环境。爱惜粮食，就是要从根本上改变这一现状。我们每一个人都应该发扬良好的节约精神，减少浪费，从而共同爱惜粮食，提高社会的整体素质。

第二段：谈论当前浪费粮食的原因。

目前，浪费粮食的原因主要有以下几个方面：第一是餐饮业的过度讲究口味、过量制作，造成了很多粮食的浪费。第二是个人的浪费习惯，很多人为了“保险起见”，选择多买一些粮食，但很多时候，这些粮食都是被丢掉的。第三是流通环节的浪费，在生产、运输和销售的过程中，由于种种原因，粮食也会遭受损耗和浪费等问题形成“撒播成本”，造成了很大的资源浪费。

第三段：探讨爱惜粮食的意义。

爱惜粮食是一种道德，也是一种责任。我们每一个人都应该对未来的人类和环境负责，所以，爱惜粮食就是在目前的生活中行动起来，认真面对生活中的每一顿饭，准确计算自己的需求，减少浪费，增加环保意识。爱惜粮食意味着保护环境、维护可持续发展的道路，并且还能达到节约资源、减少浪费的目的。

第四段：谈论保持爱惜粮食的方法。

了解爱惜粮食的意义非常重要，但是想要在实际操作中做到它并不容易。以下是一些具体方法：在购买粮食时，应根据实际需求进行准确的估算。在食用时，应根据个人口味和健康状况，制定合理的饮食计划。应养成勤检查保质期和使用食品的习惯，合理储存、使用、留存剩余食品，并寻找相应的机构和渠道进行拯救和再利用。通过这些具体的行动，我们可以将爱惜粮食的观念落到实处，并且从每日生活中感受到种种生活细节中的变化。

爱惜粮食不仅是一种道德，也是一种责任和使命。我们每一个人作为社会成员，都应该时刻保持一种节约、环保的想法，减少浪费，从而更好地爱惜粮食。养成良好的节约精神，减少浪费，保护我们的环境和未来，这是我们每个人都应该思考的大问题。只有坚持不懈地实施这些措施，才能落实精神和体现生活理念。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇二

20xx年x月20日，xxx就内参作出批示，“要求严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象，厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”新华社、人民日报、央视等开始展开专题宣传。为了宣传中华民族的勤俭节约的美德，武昌理工学院城市建设学院青工部和第二党支部携手人人网和世界粮食计划署举办“我光盘，我光荣”的高校巡回公益宣传活动，厉行勤俭节约，反对铺张浪费！

我们举办的“光盘行动”这次活动是希望倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的东西打包带走。通过该活动帮助在校大学生养成勤俭节约的好习惯，厉行节约、反对浪费。同时以实际行动亲身参与到光盘行动中来，让广大师生养成勤俭节约的好习惯。

这次的活动，我们得到了学校的大力支持，我们看到了广大的师生积极的参与“光盘行动”中。我们在文化长廊做宣传的时候有很多的同学签名，来响应我们的活动，同学们对“光盘行动”活动的评价很高，他们说我们这次举办的活动很好，而且这样的活动应该要长期举办下去，这样大家就可以养成良好的就餐习惯！在各个食堂，我们可以看到学生们很自觉的吃完打的饭菜，有些人吃不完的就打包带走，还有的人知道自己吃不了多少就少打一些饭菜，这些都是很好的表现，是对我们活动的支持，也是响应国家的'号召。

在这次的活动中，相信大家的感触很多很深，在这次的活动中我学会很多，我们本应该这样做，当我看到央视的公益广告里面就有一个广告是提倡我们要“光盘”，不要觉得吃饭简约是一件小事，我们应该认识到还有很多的山区小孩子一天三餐吃不饱，我们能够节约一点就可以给其他的人带来温饱。在国家的号召下，我们也可以看到很多大型的酒店都提倡顾客们“光盘”，不许顾客点很多的菜，吃不完的打包带走，而且获得了很多人的支持！我相信只要我们大家多多“光盘”，那么我们就为祖国的节约做了一份努力！

我们应该认识到勤俭节约是青年学生传承美德，是孝敬父母恩情的真实体现，也是我们每个中华子女所应有的美德！我希望这样的活动可以得到更多人的响应，我们的国家才会更繁盛！

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇三

第一段：引言(150字)。

粮食是我们生活的基本所需，它不仅给予我们能量和营养，更象征着社会稳定与繁荣。然而，随着城市化进程的加快和生活水平的提高，粮食浪费问题日益凸显。作为一名现代人，我对爱惜粮食的观念深入人心，积极寻找减少浪费的方法和途径。通过这一过程，我深刻体会到了爱惜粮食的重要性和在实践中的意义。

第二段：认识食物价值(250字)。

为了更好地爱惜粮食，我们首先应该认识和了解食物的价值。粮食的采摘、加工和配送需要大量的时间和资源。同时，全球还有很多人饥饿和营养不良。因此，我们必须珍惜每一粒谷物、每一颗米粒。我们应该明白，每一次浪费都等同于对他人的不负责任。了解食物的价值将提醒我们不浪费食物，合理安排餐饮。

第三段：减少浪费措施(350字)。

为了减少粮食浪费，我们可以采取一些实际的行动。首先，我们应该做到量身定制，根据自己实际需求制定合理的购物清单。精确的购物清单可以避免冲动购物和过量采购。其次，我们可以通过保存和合理使用剩余食物来降低浪费。在餐饮时，我们可以提前计划好每一餐的菜品，合理分配食物。对左over食物进行保存或再利用也是减少浪费的好方法。另外，我们还可以参与公益活动，捐赠食物给需要帮助的人群。

第四段：形成良好的习惯(250字)。

减少粮食浪费不仅仅是一次性的行动，更应该成为我们的生活方式和习惯。我们应该培养节约用餐的良好习惯。例如，我们可以学会根据自己的饥饿程度来调整食物品尝量，不必刻意追求剩余。此外，我们可以妥善利用旧食材，进行创意烹饪。通过这些方法，我们可以养成节约用餐的良好习惯，并将其传承下去。

第五段：爱惜粮食的意义(200字)。

爱惜粮食对个人和社会都有重要意义。对个人而言，爱惜粮食可以培养节约和集约的思维方式，提高我们的经济能力。同时，减少粮食浪费也有助于环境保护。粮食种植需要耗费大量的土地、水源和化肥，而粮食的浪费将进一步增加这些资源的消耗。因此，减少粮食浪费有利于可持续发展和环境保护。对社会而言，爱惜粮食可以减轻全球饥饿问题，促进社会稳定和发展。

结语(100字)。

通过深入思考粮食的价值和采取实际行动，我深深体会到了爱惜粮食的重要性和意义。我们每个人都应该为减少粮食浪费贡献自己的力量，同时将这一观念传递给他人。通过共同的努力，我们可以创造一个更加丰富、公平和可持续的世界。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇四

近年来，随着我国的经济发展和人民生活水平的提高，人们对粮食的需求越来越高。然而，我们也必须意识到粮食资源的有限性以及粮食保障的重要性。国防教育爱惜粮食是培养全民国家安全意识的重要内容之一。在国防教育爱惜粮食的学习和实践中，我深刻体会到了粮食的珍贵和保障国家粮食安全的重要性。

首先，国防教育使我认识到粮食的珍贵。在课堂上，我们学到了一些关于粮食的基本知识，了解到每一粒粮食都是农民辛勤劳动的结果，都是不容浪费的。在日常生活中，我们应当珍惜每一粒粮食，养成节约用餐的习惯。在看到其他国家由于粮食不足而导致饥荒的时候，我对粮食的珍贵有了更深的认识。我深刻体会到，我们应当尊重劳动成果，珍惜每一粒粮食。

其次，国防教育让我了解到粮食保障的重要性。粮食是国家安全的重要支撑。国家粮食安全与国家的经济、政治、社会安全密切相关。国家必须保障粮食的产量和质量，确保粮食的储备和供应，以防止粮食短缺导致的社会动荡和政治不稳定。我们作为国家的一员，应当认识到这一点，从小开始树立起爱惜粮食的观念，为国家的粮食安全贡献自己的一份力量。

进一步，国防教育激发了我保护粮食安全的积极性。在国防教育的实践中，我参观了农田，了解到了粮食的生产过程。我认识到，农田是实现粮食安全的基础，保护农田是保护粮食安全的关键。因此，我积极参与农田修复和农业科学技术的学习，争取尽自己的一份力量保护和发展农田，为保障粮食安全做出贡献。同时，我也通过志愿者活动等方式，宣传节约用餐的重要性，号召大家共同行动起来，保护粮食资源。

最后，国防教育培养了我保持良好消费习惯的意识。粮食的浪费不仅会导致资源的浪费，还会引发一系列的问题，如环境污染、能源消耗，甚至粮食供应不足的风险。在国防教育的指引下，我开始从自身做起，调整了自己的消费行为。我珍惜每一粒粮食，避免盲目购买和大量囤积食物，理智用餐，杜绝浪费现象。同时，我也积极参与公益活动，与他人分享我的食物，让资源得到更好的利用。通过这些做法，我希望能够在自己的力所能及范围内，为保护粮食资源贡献一份力量。

总之，在国防教育中学习和实践爱惜粮食，我深刻认识到了粮食的珍贵和保障国家粮食安全的重要性。我将继续努力将这些认识付诸行动，从自身做起，积极推动全社会形成珍惜粮食的良好氛围，为国家的粮食安全作出贡献。同时，我也呼吁社会各界共同行动起来，共同呵护粮食资源，保护国家的粮食安全。只有我们每一个人都能做到爱惜粮食，才能确保国家的饭碗更饱，人民的生活更好。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇五

粮食是人类的生命之源，它的珍贵性和重要性不言而喻。然而，近年来，人类对粮食的浪费问题日益严重。根据统计数据，全球每年浪费掉的粮食总量约为13亿吨，相当于全球饥饿人口3倍所需。粮食浪费不仅是对资源的浪费，也造成了环境的污染和能源的浪费，对社会和经济发展产生了巨大的不良影响。因此，爱惜粮食、减少粮食浪费已成为当今时代的一项重要任务。

第二段：正确认识粮食的价值与努力方向。

粮食是人类生存和发展的基础，有限的资源需要得到合理的利用。然而，很多人对粮食的价值常常缺乏正确的认识。有时，我们会由于一时的贪婪或不加思考的消费行为而浪费粮食，不仅对自己的健康不负责任，也对社会资源的浪费负有一定的责任。因此，为了减少粮食浪费，我们应该正确认识粮食的价值，意识到粮食是来之不易的，每一颗粮食背后都凝聚着农民的辛勤汗水和繁重劳动。

第三段：改变生活方式与养成良好的食品消费习惯。

爱惜粮食并不仅仅是一种意识的觉醒，更需要行动付诸实践。在日常生活中，我们可以从自身做起，改变自己的生活方式，养成良好的食品消费习惯。首先，我们可以规划好食品的购买计划，根据自身实际需要购买合适的粮食，避免因大规模囤积而导致过期浪费。其次，我们要掌握好食品保存技巧，正确保存食物，避免因生锈、霉变等原因而损失食品。最后，合理搭配饮食，避免过度消费，同时减少食品的浪费现象。

第四段：倡导公共教育与社会共识。

除了个人的努力外，倡导公共教育和社会共识也是减少粮食浪费的重要手段之一。通过加强对粮食问题的宣传教育，培养社会的爱惜粮食意识，形成全社会的共识和合力。政府可以通过制定相关法规和政策，提高对粮食浪费的处罚力度，同时加大对农业科技的投入，提高农业生产效率。媒体可以通过宣传报道的方式，传递相关信息，引导公众养成节约粮食的好习惯。只有当整个社会形成共识，才能真正减少粮食浪费。

第五段：总结与展望。

爱惜粮食是我们每个人的责任和使命，也是对我们未来世代的一种负责任的态度。在未来，我们应该加大对粮食问题的关注和研究，积极寻找更多的解决办法，从源头上减少粮食浪费的发生。同时，我们应该鼓励和支持农民的劳动，提高农业生产效率，保证粮食的丰收和供应。只有通过我们每个人的共同努力，才能实现社会的可持续发展和粮食问题的根本解决。

通过爱惜粮食，我们不仅能够减少资源的浪费，保护环境，还能够培养自己的节约意识和责任感。让我们从现在开始，从身边的点滴做起，积极投身到爱惜粮食的行动中去，用实际行动带动身边的人，共同建设资源节约型、环境友好型的社会，创造更美好的未来。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇六

国防教育是全民一体的教育活动，涵盖了国家安全意识、国家认同感以及对国家及军事的理解等方面。爱惜粮食旨在引发广大群众对粮食资源的重视，倡导人们从小事做起，节俭粮食，避免浪费。这两方面的教育在一起，有助于培养全民的国家观念，并引导人们珍惜国家资源。在我参与的国防教育活动中，我发现爱惜粮食始终是一个重要的话题，因此我将通过本文分享我对国防教育爱惜粮食的心得与体会。

第二段：认识爱惜粮食的原因与意义（250字）。

粮食是国家基本的物质之一，它直接关系到国家的安全和稳定。然而，随着社会的进步和人们生活水平的提高，浪费粮食的现象日渐严重。这就需要我们对粮食浪费的现象进行深刻的反思。爱惜粮食，不仅是一种节俭的行为，更是一种道德观念，一种责任感。我们要知道，浪费粮食不仅是不珍惜国家资源，也是对农民的辛劳与汗水的不尊重。而国家粮食安全与国家安全息息相关，做好爱惜粮食的工作，就是为了确保国家的长治久安。

第三段：如何培养爱惜粮食的意识与行为（350字）。

培养爱惜粮食的意识与行为是一个长期的过程，需要从小进行。首先，家庭教育起着非常重要的作用。家长要从小就告诉孩子粮食的来之不易，让孩子明白没有粮食就没有我们的生活。其次，学校教育也要十分重视。学校可以组织学生参观农田，亲身体验农民的劳动，并通过教育活动宣传爱惜粮食的重要性。此外，媒体也承担着宣传的责任，通过电视、广播、报刊等媒体，倡导广大民众珍惜粮食，减少浪费。最后，政府应该加强对粮食行业的监管与管理，制定相应的政策措施，从法律层面推动人们爱惜粮食。

在国防教育中，我参加了一次实地参观农田的活动。通过亲身体验，我深切感受到农民们辛勤劳动的一面。他们为了我们的口粮，日夜辛勤耕耘，不辞辛苦。这使我更加懂得粮食的宝贵与来之不易。在活动中，我和其他参观者一起体验了种稻子、收割小麦的工作，体会到了农民的辛苦和劳累。这种亲身体验让我更加明白，我们要爱惜粮食，从自己做起，节约使用粮食资源。

第五段：总结与展望（200字）。

国防教育爱惜粮食是当代中国重要的教育内容之一，其重要性不言而喻。只有国民的爱惜粮食的意识普及了，国家的粮食安全才能得到真正的保障。我们应该加强对粮食资源的重视，不仅要节约使用粮食，还要从源头上加强管理，减少浪费。同时，我们还需要加强与国家的联系，从小事做起，为国家的发展贡献自己的力量。只有全民共同努力，才能够实现国家长治久安的目标。

（以上为机器人AI根据题目要求生成的文章，仅供参考。）。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇七

“粒粒皆辛苦，不舍盘中餐。”这是一句流传于世的古语，蕴含了对粮食珍惜的教诲。而如今，粮食浪费现象依旧严重，为此，在加强粮食储备的同时，更需要我们每个人都爱惜粮食，厉行节约。而在自身实践中，我对于节约粮食有了更深的理解和体会。

第二段：不浪费从点滴做起。

为了做到不浪费粮食，我从日常的点滴处下手。如粮食调剂，我会借助社区通知等方式了解粮价以及最新的菜谱等信息，以合理购买与合理配置，避免粮食浪费。此外，我还把剩下的米饭，利用家中的面包机转化为面包，不仅可以增加家人的早餐品种，也避免了剩余米饭浪费。

第三段：宣传普及节约习惯。

爱惜粮食不仅仅是自己的事，更是一种责任，我们不仅要自己厉行节约，还要通过各种途径宣传，普及节约习惯，提高大家的节约意识。在学校或工作场所里，我会提倡厨余垃圾分类，合理利用剩余食材，通过口口相传，让更多人参与到节约粮食的活动中来。

第四段：倡导环保理念，践行绿色生活。

厉行节约粮食，也是践行环保理念的一种表现。除了节约粮食，我还会通过选择环保食品、合理安排饮食，保证每一步都是在绿色理念的框架下实现的。我也会支持并参与环保活动，如垃圾分类集中回收、公益义卖等，这些活动不仅提高了自己的环保意识，也引起了周围人的关注和加入。

第五段：总结。

厉行节约粮食意味着我们要从点滴处做起，宣传普及节约习惯，践行绿色生活，这不仅是为了保护环境、减少浪费，更是一种道德和责任的体现。而通过自己的实践，我深刻的认识到厉行节约粮食的必要性和重要性，希望这个理念能够被更多人广泛的认同和践行。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇八

随着社会的进步和生活水平的提高，我们对粮食的需求也越来越大。粮食作为人类生存的基础，却经常遭受着浪费和损耗。作为一个普通的消费者，我深深感受到了爱惜粮食的重要性。通过自身的实践和思考，我得出了一些心得体会。

首先，我意识到粮食的珍贵。粮食是人类生活的根本，没有粮食，一切都将无从谈起。然而，在很多人的生活中，粮食却常常被浪费掉。我曾经在学校的食堂看到很多同学将剩菜剩饭丢掉，这让我感到非常心疼。我意识到粮食的价值，更加珍惜每一粒粮食。在生活中，我尽量不剩饭剩菜，合理安排食物的摄入，做到“一次吃干净”，减少粮食的浪费。

其次，我明白了粮食的生态价值。粮食是生态系统中不可或缺的一部分，它与土地、水资源、气候等紧密相连。过度的灌溉、农药的滥用、大面积的种植等都对生态环境产生了严重的破坏。我意识到只有从源头上保护粮食，才能真正实现可持续发展。因此，我鼓励身边的人关注生态环境，减少农药的使用，提倡有机农业，以减少对土地和水资源的破坏，保护粮食的生态系统。

再次，我认识到粮食的社会意义。粮食不仅仅是一种物质，更是社会文化的象征和基础。不同地区、不同国家的粮食文化各具特色，代表着不同的历史和文化背景。同时，粮食也是社会生活中重要的纽带，团圆饭、庆典宴会等都离不开粮食的滋养。我意识到，避免粮食浪费不仅是对自己和环境负责，也是对社会和传统文化的尊重。因此，在日常生活中，我尽量不点过多的菜，只点能够吃完的粮食，让餐桌上的“剩”字成为历史。

最后，我思考了粮食的发展前景。如今，全球粮食供应日益紧张，各种因素都对粮食安全造成了巨大的挑战。相对而言，我国以农业大国的身份，更应该重视粮食的保护和合理利用。我相信只有大力发展农业科技、提高粮食产量，才能满足日益增长的人口需求。因此，我加强了对农业的关注，关注粮食生产的现状和前景，积极参与粮食生产和消费的各个环节，为粮食的发展做出自己的贡献。

总结起来，爱惜粮食不仅仅是一种个人修养，更是一种社会责任。通过深入思考和践行，我明白了粮食的珍贵、生态价值、社会意义和发展前景。在生活中，我将继续将这些理念融入日常习惯，通过自身的努力，为粮食的保护和发展贡献自己的一份力量。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇九

最近，我发现我身边有很多浪费食物的现象。所以今天我想告诉大家。“节约食物，节约食物，消除浪费，从我开始。”

在我们周围到处可见食物浪费现象。吃了一半面包，咬了一口馒头，吃了剩下的白米饭，在困难时期，即使想吃也不能吃的食物最终被扔进了垃圾桶。也许有人说这只是生活中的`小事，没什么大不了的。这样想是错误的。让我们来算一下帐目如果每个同学每天掉一块面包，那个国家会浪费多少粮食？诸葛亮曾警告他的儿子：“君子之旅，悄悄修身，节俭养德。”这句话告诉我们，生活简朴，可以培养一个人的美德。浪费是可耻的行为。

暑假的时候，我在地上看到农民伯伯、阿姨们，头顶上的烈日，有些大药清除虫子，出汗，全身湿透。弯着腰背锄草，才能知道一粒谷物上一滴汗的意思。每粒粮食都是农民的血汗凝结起来的，真的是“谁知道中餐，蛋都辛苦了”。“节约粮食不仅是一种美德，也是为国、为民分忧的善行。

同学们，让我们从周围的一点点开始，勤俭节约，节约粮食，不要再浪费资源了。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十

1.让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。

2.培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。

认识"五一"劳动节的多媒体课件。

1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”

生：“五月一日是劳动节”。

2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。

3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。

5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮、、、、、、（引导幼儿一一说出完整的句子。）

1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）

3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”

（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境、、、、、、）

谈话：劳动是光荣的

教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”

请幼儿一一发言。

教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情.

游戏：“角色扮演”

1、爸爸妈妈辛苦了

玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。

2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如 医生跟患者、售货员跟顾客之间）

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十一

1、应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、培养辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、学会尊重他人。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书，图片。

1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十二

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动准备：

儒灵童教材。

活动过程：

一、活动导入：

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称。

小鸡吃米粒。

准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶。

规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

五、活动延伸，主题内化。

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十三

活动目的：

1.让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。

2.培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。

活动准备：

1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。

一开始部分：

通过提问导入活动主题。

1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”

生：“五月一日是劳动节”。

2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。

3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。

5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮、（引导幼儿一一说出完整的句子。）。

谈谈如何尊重别人的劳动成果。

1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）。

3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”

（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境、）。

二、基本部分：

谈话：劳动是光荣的。

教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”

请幼儿一一发言。

教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情.

三、结束部分：  。

游戏：“角色扮演”

1、爸爸妈妈辛苦了。

玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。

2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十四

一个炎热的中午，小明和同学们满心欢喜地去拿盒饭。

小明一拿到盒饭，一阵香气扑来，他想：“今天一定是我最喜爱吃的红烧鱼和油炸鸡腿。小名快步走到教室，打开一看，让他大失所望，原来饭盒里是小明最讨厌的红烧肉和绿油油的青菜，他皱着眉头，慢吞吞地吃着，他感到今天的菜淡然无味，无法下咽。而周围的.同学们却吃得津津有味。过了一会儿，同学们都陆陆续续地吃完了饭，只有小明没有吃完。小明想：”现在正好没有人注意，我偷偷地把饭菜倒掉，小明把饭盒的盖子盖上，神不知鬼不觉地溜了出去，他偷偷摸摸地把饭菜倒了。这一切被同学们看到了，他们纷纷指责小明这种浪费粮食的行为。对小明说：“这些粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你不能浪费。”小军说：“粮食对人很重要，每种蔬菜都有自己的营养，人们缺一不可。”小明听了脸涨得通红，惭愧不已。他想：“他们说得对，我应该改正缺点，我以后再也不倒饭菜了。

从此，小明成了节约粮食的好孩子。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十五

认知：

1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2．知道粮食来之不易。

3．懂得要爱惜粮食。

情感：

1．对粮食有爱惜之感。

2．对浪费粮食的现象感到不满。

行为：

1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。

2．爱护庄稼，不践踏。

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。

设置本课有很强的针对性。由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。

课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。

第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。使学生体会人与粮食的关系。

第二部分，讲粮食来之不易。让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。

第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。而且遇到大灾难，首先要救人，这时如果缺粮、断粮，会出现大问题，一地受灾要八方支援。使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。为国家，培养他们的义务感。

第四部分，讲的是积少成多的道理。我国人口多，每人浪费一粒米，就是个不小的数字。反过来，每人节约一粒米，积少成多也是了不起的数字。让学生初步懂得要从小养成爱粮节粮的好习惯，爱惜每一粒粮食。

1．从实际出发，不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同，对粮食爱惜的程度不同，根据实际情况提出要求，不要一律。

2．充分利用多媒体把粮食的生长过程表现出来，有利于城市孩子的理解。

3．对节约粮食做得好的同学要表扬，尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的，要给予肯定和鼓励。

4．随着家庭生活水平的提高和国家对粮食的充足供应，学生容易产生“浪费一点没关系”的思想，要讲清节粮的意义，远远不只限于个人家庭，而更多的要从国情的度角看问题，加强学生爱惜粮食的义务感。

精选爱惜粮食的心得（案例16篇）篇十六

1、会比较具体地写清楚事情的经过。

2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。

3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。

教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。

教学难点：依据图画，展开合理的想象。

教具：投影片 课文录音

第1课时

（一）揭示习作题目，明确写作内容。

（二）明确本次习作要求。

1、指名读“习作要求”。

2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事 》）

3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）

（三）指导观察，口述图意。

1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？

2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？

3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？

4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）

5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？

参考提纲：

起因：交代时间、地点、人物、

（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）

经过：爸爸、妈妈：劝阻（做） 教育（说） （可设置情节，如爸爸发

（详）小朋友：明白道理（说） 火，妈妈耐心教育。）

结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

（略）

（四）指导口述图意。

1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。

2、指名口述，集体评议。

3、同桌互说互评。

4、指名优等生口述，集体再评。

第2课时

（一）复习：这篇文章写时要注意什么？

1、按事情发展顺序写。

2、经过部分分几步写具体。

3、看图作文要展开合理想象。

（二）学生打草稿，教师巡回指导。

（三）指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？

（四）同桌互改，再自己修改草稿。

（五）誊抄。