美术示范心得体会（优质18篇）

心得体会是我们学习和工作过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们更全面地认识自己和提升自己。接下来是一些写得非常有思考深度的心得体会，值得我们深入思考和学习。

美术示范心得体会（优质18篇）篇一

美术示范是美术教育中的重要环节，是教师向学生灌输绘画知识和技能的有效途径。在进行美术示范的过程中，我有幸作为旁听者，受益良多，从中领悟到了许多有关教学和美术创作的宝贵经验。在这次心得体会中，我将从观察教师的步骤、理解教师的思路、学习教师的技巧、体验教师的创作和反思个人的收获这五个方面进行叙述。

首先，观察教师的步骤是我在美术示范中的第一感受。教师在呈现自己的作品前，仔细地布置画面，摆放画材，并为自己的作品选择了一个合适的角度，以便学生更清晰地看到。当画笔触碰画布的瞬间，教师的手从容地展现出高超的技巧。观察教师的每一步骤可以让我更好地理解绘画的过程，帮助我找到更准确、更高效的表达方式。

其次，理解教师的思路是我在美术示范中的第二体会。教师在作画过程中，总能准确地抓住关键点，通过简单的几笔勾勒出具有立体感的形象。同时，教师还会不断纠正和完善作品细节，并随着画面的整体发展，不断调整构图。通过观察教师的思路，我明白了在创作过程中，思考和纠正是必不可少的环节，只有不断地思考和调整，才能让作品更加出色。

第三，学习教师的技巧是我在美术示范中的收获之一。在示范过程中，教师巧妙地使用了各种画笔的特点，灵活运用了颜色和材料的组合，使作品更加生动、细腻。同时，教师还介绍了一些实用的绘画技巧，例如如何用刮画刀创造出纹理效果，如何运用画笔把握不同层数的绘画材料。这些技巧对于提升我的绘画技能和开拓创作思路有着重要的意义。

第四，体验教师的创作是我在美术示范中的另一个重要感受。在教师的指导下，我也有机会动手进行创作。在实践中，我感受到了自由表达的乐趣，体验到了绘画所带来的情感共鸣。在与教师的互动交流中，我了解到创作并不是固定的模式，而是一个自由发挥的过程，每个人都有自己独特的表达方式。通过体验教师的创作，我更加深入地认识到绘画的魅力和无限可能性。

最后，反思个人的收获是我在美术示范中最重要的体会。在观察、学习和体验的过程中，我不断反思自己的不足，并尝试改进。我认识到绘画需要耐心和毅力，需要不断地探索和实践。同时，我也懂得了在创作过程中，勇于表达自己的个性和独特观点是十分重要的。通过反思个人的收获，我不仅对美术教育有了更深刻的理解，也对自身的成长和发展有了更清晰的规划。

总而言之，美术示范是一次难得的机会，通过观察教师的步骤、理解教师的思路、学习教师的技巧、体验教师的创作和反思个人的收获，我获得了很多对于美术教育和美术创作的启发和认识。这些经验和收获将对我的美术学习和教学产生深远的影响，帮助我更好地理解和掌握美术的精髓。我将坚定地继续探索、学习和实践，不断提升自己的绘画水平，并将这些宝贵的经验与他人分享，为美术教育事业贡献自己的力量。

美术示范心得体会（优质18篇）篇二

美术示范课是培养学生艺术素养的重要环节，也是引领学生发展创造力和审美能力的重要途径。笔者在参加了数次美术示范课后，深感其中的启示和收获。以下，笔者将详细描述美术示范课的重要性，分享自己的学习体会，并提出自己的进一步思考。

美术示范课在培养学生艺术素养方面具有重要的作用。首先，美术示范课可以激发学生的创造力。通过展示优秀的艺术作品，讲解作品背后的灵感和构思，学生可以从中获得灵感，并开展自己的创作。其次，美术示范课可以提高学生的技巧水平。在课堂上，老师会详细展示绘画技巧和表现手法，学生可以通过模仿和实践来提升自己的绘画技能。最后，美术示范课可以拓宽学生的艺术视野。通过欣赏不同类型的作品，学生可以了解到不同的艺术风格和表现主题，从而对艺术有更深入的理解和认识。

在参加美术示范课的过程中，笔者收获颇丰。首先，我学到了艺术作品背后的故事和意义。在一次示范课上，老师向我们展示了一幅名为《春晓》的国画作品，讲解了画家所表达的春天的美好和人们在春天中的欢愉。通过了解画家的构思和意图，我对这幅作品有了更为深刻的理解。其次，我掌握了一些基本的绘画技巧。在课堂上，老师向我们示范了如何运用不同的画笔和颜料来表现不同的效果，如何运用光与影来营造画面的层次感等。通过反复实践，我逐渐掌握了这些技巧。最后，我学到了如何从艺术作品中获得灵感。在示范课上，老师让我们仔细欣赏一些与主题相关的作品，然后用自己的方式进行创作。通过这个过程，我学会了如何从作品中提取元素，并将其融入到自己的创作中去。

在今后的学习中，我将进一步思考和应用美术示范课的内容。首先，我将注重培养自己的创造力。在参加示范课的过程中，我深感创造力对艺术创作的重要性。所以，在今后的学习中，我将积极思考如何将自己的创意和思想融入到作品中去，以便创造出独特的艺术作品。其次，我将继续提高绘画技巧。尽管在示范课上学到了一些技巧，但是由于时间有限，我还需要继续学习和实践。在今后的学习中，我将不断尝试新的技法和表现手法，以提高自己的绘画水平。最后，我将广泛涉猎艺术作品，拓宽自己的艺术视野。通过欣赏和学习不同类型的作品，我可以了解到不同的艺术风格和表现方式，从而丰富自己的艺术素养。

综上所述，美术示范课是培养学生艺术素养的重要途径。通过学习美术示范课，我们可以激发创造力、提高技巧水平、拓宽艺术视野。在今后的学习和实践中，我们应该注重培养创造力、提高技巧、拓宽视野，以便在艺术创作中取得更好的成果。相信通过美术示范课的学习，我们能够在艺术道路上越走越远。

美术示范心得体会（优质18篇）篇三

第一段：介绍美术班的背景和参加的初衷（200字）。

我是一个对绘画有浓厚兴趣的学生，因此在初中时选择了加入美术班。美术班是为了培养学生的绘画技巧和创造力而设立的特殊班级，每个星期，在常规学习之外，我们都会有专门的课程来学习绘画。参加美术班，我希望能够提高自己的绘画水平，拓宽视野，发扬创造力。

第二段：介绍美术班的课程内容和所学到的技巧（300字）。

美术班的课程涵盖了各个方面的绘画技巧，比如素描、水彩画、油画等等。我们在课堂上学习并实践各种画法和技巧，同时也进行生动有趣的创作活动。通过老师的指导和同学之间的交流，我不仅学到了更多的绘画技巧，还学习到了如何观察和感知事物的能力。

第三段：谈谈参加美术班的收获和成长（300字）。

参加美术班给我带来了许多收获和成长。首先，我发现绘画需要耐心和专注，只有在静下心来思考和观察时，才能真正表达出内心的情感。其次，我学会了如何用不同的笔触和色彩来传达不同的意境和情感。这不仅仅对我的绘画技巧有所提高，也让我在日常生活中更加敏锐地观察和感知事物。最重要的是，美术班培养了我的创造力和想象力，让我学会了如何将自己的想法和感受通过绘画表达出来。

第四段：谈谈美术班给我的启示和帮助（200字）。

美术班不仅仅是为了提高绘画水平，更是一种启发和帮助。在美术班的过程中，我学会了如何面对挑战和困难。有时候，画一幅画需要花费很长时间和精力，但是当我最后看到自己完成的作品时，那种成就感是无法言喻的。在学习的路上，我也遇到了一些困难和挫折，但是通过和老师和同学们的沟通和交流，我懂得了如何克服挫折和困难，坚持下去。

通过参加美术班，我不仅仅提高了绘画技巧，更重要的是培养了创造力和观察力。美术班让我学会通过绘画表达自己的内心和情感，也让我学会了如何面对困难和挫折。未来，在绘画的道路上，我将继续坚持学习和实践，不断提高自己的创作水平。同时，我也希望将来能够利用自己的绘画技巧和创造力，为社会做出更多的贡献。

总结：

美术班的学习给我带来了很多的成长和收获。通过不断学习和实践绘画技巧，我提高了自己的创作能力，也让自己的观察力更加敏锐。在美术班的过程中，我学会了面对困难和挫折，坚持不懈地追求自己的梦想。通过不断锻炼和提高，我相信我可以成为一名出色的艺术家，并为社会做出自己的贡献。

美术示范心得体会（优质18篇）篇四

心得体会是指个人在某一事件或经历后对其所产生的感悟和总结。它不仅是对过去的回顾，更是对将来的规划和改进的指导。通过归纳总结，我们可以进一步提高自己的认知和能力。因此，进行心得体会对于我们的个人成长和进步至关重要。

第二段：扬长避短，深入分析。

每个人都有自己的特点和优势，通过心得体会，可以更好地反思自己的扬长避短。在经历中感悟出自己的优点，并加以发扬，使之持续发挥在生活和工作中；同时，也要认识到自己的不足之处，及时改进和克服，以便更好地应对未来的挑战。通过深入分析自己的长处和短处，我们能更有针对性地制定个人成长和发展计划，提升自己的整体素质。

第三段：提高自我反思能力，不断成长。

心得体会要求我们对自己的行为、言论和思维进行反思。只有通过不断的自我反思，我们才能真正认识到自己的问题并寻找解决之道。每一次心得体会都是成长的机会，它能够帮助我们更好地认识自己，找到不足之处并加以改进。通过反思，我们能够更加深入地了解自己的内心世界，理清思绪，从而让自己在不断成长中不断提高。

第四段：实践中的心得体会，提高学习和工作效果。

心得体会不仅限于理论，更重要的是在实践中进行总结。当我们将学习和工作中的经验与实际联系在一起时，我们能够通过自己的实践去感悟其中的道理和规律，进而形成心得体会。这样，我们在以后的学习和工作中才能更加得心应手，取得更好的效果。实践中的心得体会更具实际指导作用，它能够帮助我们更快地适应新的环境和任务，并更好地完成自己的职责和使命。

第五段：总结心得体会的作用，展望未来。

心得体会是个人成长的催化剂，它可以帮助我们更好地认识自己、整理思绪、提高自我反思能力，从而在学习和工作中取得更好的效果。通过总结自己的心得体会，我们能够更好地认清自身的优势和不足，并制定出更加有针对性的个人成长计划。同时，心得体会还能帮助我们更好地应对未来的挑战，成为一个更加成熟和全面发展的人。

总之，心得体会是一个人不断前进的动力和基石。它能够帮助我们更好地认识自己、提高自我反思能力，从而在学习和工作中取得更好的效果。通过总结心得体会，我们能够更好地认清自身的优势和不足，并制定出更加有针对性的个人成长计划，实现自身的价值和目标。因此，我们应该积极进行心得体会，不断总结和提高，使自己能够在未来的发展中更加出色地展现自己的潜能和才华。

美术示范心得体会（优质18篇）篇五

近期，我参加了一场关于美术示范的培训班，我深感受益匪浅。在这个培训班中，我不仅学习到了许多创作技巧，更重要的是获得了对美术示范的深刻理解。通过与其他学员交流，我探索到了如何进行有效的美术示范，并深刻认识到示范对学生艺术学习的重要性。以下是我对美术示范的体会与感悟。

首先，美术示范是一种直观有效的学习方式。在课堂中，教师将自己的创作过程呈现给学生，让学生通过观察与模仿来掌握技巧。这种方式不仅能够直观地展示艺术技法的应用和具体步骤，还能够激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。通过亲眼目睹老师如何处理画笔和颜料，学生们可以更好地理解绘画的过程和要领，为自己的创作提供了参考和指导。

其次，美术示范可以培养学生的创作能力和审美观。艺术是一门需要灵感和独特观点的学科，而美术示范恰恰能够为学生提供这些创作灵感和观点。当老师在示范中倾注自己的思想和情感时，学生们可以通过观察和模仿加深对艺术表达的理解，并尝试将自己的想法运用到创作中。这样的互动和交流使得学生在艺术创作中培养出独特的风格和审美观，将自己的想法和情感融入作品之中。

此外，美术示范还可以帮助学生建立正确的学习态度和价值观。在示范中，老师通过精心选取的素材和艺术形式，向学生们传递积极向上的思想和价值观。他们强调艺术是一种表达情感和展示个性的方式，强调每个学生都有自己独特的创作风格和观点。这样的示范不仅能够引导学生走出固有的思维框架，还能够激发他们对艺术的热爱和探索精神，培养积极向上的学习态度。

再者，美术示范可以提升学生的实践能力和表达能力。通过观察老师的示范，学生们不仅可以学习到具体的绘画手法和表现技巧，更可以学习到如何用画笔和颜料传达自己的想法和情感。同时，老师在示范中也会强调绘画的表现力和创造力，鼓励学生自由发挥，勇于表达自我。这样的示范不仅可以提升学生的绘画水平，还能够培养他们的审美能力和创造思维，为将来的艺术创作打下坚实的基础。

最后，美术示范需要不断改进和创新。随着时代的发展和艺术形式的多样化，美术示范也需要与时俱进，不断改进和创新。教师应该关注学生的需求和兴趣，创造出更具吸引力和实用价值的示范内容。同时，也需要尊重学生的个性和创作风格，给予他们足够的空间和自由度。只有不断改进和创新，才能真正发挥美术示范的教育价值，激发学生创作的潜力和热情。

总之，美术示范作为一种直观有效的学习方式，对学生的艺术学习和创作具有重要的意义。通过对美术示范的参与与思考，我深刻理解到了示范对学生的影响和教育价值。它不仅可以直观地向学生展示技法和步骤，还可以培养学生的创作能力和审美观，建立正确的学习态度和价值观，提升学生的实践能力和表达能力。同时，美术示范也需要不断改进和创新，与时俱进，满足学生的需求和兴趣。相信通过美术示范的引领和指导，学生们能够在艺术的道路上不断成长和进步。

美术示范心得体会（优质18篇）篇六

美术是幼儿园教育非常重要的一项课程，它可以促进幼儿的创造力和想象力的发展，以及提高其艺术修养和审美能力。最近，我参加了一堂中班的美术示范课，这是我在幼儿园工作以来最有收获的一次课程，让我深刻地认识到了美术教育的重要性，同时也拓展了我的教学思路。

第二段：课程内容与教学方法。

这堂示范课程的主题是“动物世界”，老师先通过故事和图片介绍不同的动物种类，然后要求孩子们画出自己喜欢的动物。在画图的过程中，老师很好地发掘了幼儿的创造力，引导他们用自己的方式表现动物的形态和特征。课程的互动性很强，老师不断与孩子们交流，带领他们在绘画的过程中探索和体验。

第三段：教学效果。

很快，孩子们就爱上了这个课程，他们用自己的方式表达出自己对动物的认识和感受，有的小朋友画出了自己心目中的恐龙，有的小朋友画出了自己最喜欢的动物。每一个孩子的作品都有自己的特色和风格，我惊叹于他们的创造力和想象力。

第四段：示范课对我的启示。

这堂美术示范课让我深刻地认识到了美术教育对幼儿成长的重要性，更让我了解到了教学方法的影响力。老师在教学中注重互动和引导，让孩子们充分发挥自己的创造力，充分展现自己的艺术天赋。我想我可以将这种教学方法引入到我的教学中，鼓励孩子们用自己的方式表达自己，启发他们的创造力和想象力。

第五段：总结。

美术教育是很多幼儿园重视的一项教育，它能够引导孩子们发挥创造力和想象力，提高他们的艺术修养和审美能力。这次美术示范课让我受益匪浅，也让我更加深入地了解到了美术教育的重要性和教学方法的影响力。作为一名幼儿园老师，我将在今后的教学工作中，更加注重启发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用自己的方式表达自己。

美术示范心得体会（优质18篇）篇七

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的美术老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的美术课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为美术老师的我更要关注的是蕴藏在美术课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“美术大餐”!

最后，我还认识到：一节好的美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注美术：抓住美术的本质进行教学，注重美术理论的渗透，让学生把观察、思考与实践相结合进行练习，使学生真正体验到美术，乐学、爱学美术。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

美术示范心得体会（优质18篇）篇八

11月26日我有幸参加了全县幼儿教师专业技能的培训，当接到这个通知，我即激动又担心，激动是因为能有这次学习的机会，我感到高兴，担心是因为我们这次培训完后要和全镇的教师进行交流，这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想准备，把握这次学习机会，完成这次培训任务。

今天我们培训的是美术教学，虽然天气炎热，但丝毫没减老师们培训的热情，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的准备。

上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座让我们了解了现在美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一个新的认识，新的目标和方向。开始闫老师给我们出示了几幅画让我们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画时，我们感到疑惑，难道这不是幼儿园孩子的画吗？接下来闫老师的一席话让我们惊叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、初中的孩子们的画，孩子的画已经严重的模式化、图案符号化。从幼儿园到初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒于观察、懒于发现、懒于创造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想象力？“一辈子只画一幅画”多么可怕的现实，我们恍然大悟，我们该怎么办？在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：“让孩子画自己眼中的画”，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、观察、感受……。。让他们在绘画中感受到真正的真善美。

下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的角度讲了怎样对幼儿进行美术教育。现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领略了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、流动的色彩、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了‘纸浆甩画’‘实物拓印’从中感受到了那种成功的快乐和新奇，今天我们看到了，只有做一个有心的老师善于去创造、发现、创新才能使孩子们在绘画中找到快乐，找到兴趣，找到自信。最后李彦老师给我们讲解了各种笔的涂色技巧，让我们有了一个统一的认识，在教学中应该怎样的去指导孩子，同时观看了她们幼儿园举办的美术展览，让我们大开眼界。

虽然一天的培训时间短暂，但让我感触很深，也收获很多，不但增长了专业技能知识，还提升了教学理念，我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到快乐，只要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！

幼儿艺术课心得体会3我们百花艺术幼儿园自从1995年开始就举办了幼儿的艺术教育活动，起先是从每个星期的一、三、五这三天的下午进行幼儿的艺术教育活动，再到后来的每个下午的一节课时间开展的艺术教育活动，可见，我们幼儿园对幼儿艺术教育方面的重视和深入实施。每年的六一节，我们百花艺术幼儿园对举办了各种不同形式的幼儿艺术才艺的展示，让幼儿有一个展示自己才艺的舞台，同时也向社会各界宣传了我们幼儿园的艺术教育成果。这些年来，我们幼儿园的艺术教育特色得到了社会各界和教育界领导和同仁的认可和赞赏。

但是艺术是流动的、是不断向前发展的，因此，我们所有的艺术教学的老师都不能在思想上、情感上、教学的方法上原地踏步、举步不前。作为一名艺术幼儿园的老师，根据自己在教学时的一些感受，有几点不成熟的感想。

（一）营造宽松的氛围。

幼儿好奇心强，对新鲜的事物表现出很大的兴趣和热情。教师应用欣赏的眼光鼓励他们，敏感的捕捉孩子们的“闪光点”，给予表扬鼓励，使幼儿增加了自信心。

（二）运用有趣的教具。

如果说孩子有一百种语言，教师就应有一百种表现方式，教师应大胆地。

将游戏融入绘画活动中，孩子们开心的游戏时达到了活动的目的。

（三）建立平等宽松的师幼关系。

教师要学会营造宽松的活动气氛，让幼儿展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，不要过分强调写实和表现技巧，不能用成人的眼光去看待儿童的作品，他们有自己独特的思维方式和想象力，好的作品往往来自想象和灵感。尽量启发幼儿表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强幼儿的自信心，萌发幼儿自由创作的愿望。

（四）资源共享，相互借鉴。

建立同科目平行班教师之间的资源共享，这样可以使每一位老师在教学时都能拓展视野，获得别人的成功经验，促进教学的不断提高。

美术示范心得体会（优质18篇）篇九

能够参加“国培计划”农村初中美术骨干教师短期集中培训，感到自己是一名幸运者。我会带着热情与希望而来，满载收获与成果而归。

xxxx年10月21日上午，“国培计划（xxxx）——四川省置换脱产及短期集中项目”四川师范大学中小学语文、数学、美术及远程团队班开班仪式正式启动，我所在的“农村初中美术骨干教师短期集中培训班”也随之开始了为期10天的培训。

21日、22日的培训不但全面，而且细致，使我得以聆听专家、学者乃至国内的权威人士的讲座，如首都师范大学尹少淳教授风趣幽默的演讲，上海师大美术学院王大根副院长的和蔼可亲分析引导，孔祥平老师课改成果的展示及教学方法的探讨等。倾听他们对美术教学的理解，感悟他们的美术教育教学思想方法，有对美术课程改革的精彩解读和分析；有课堂片段实录；还有耐人寻味无穷的.经验之谈。

让我懂得了作为一名现代教育者，我们必须在不断的学习、实践、反思中，努力使自己成为一名有效教师，不辜负社会、学校、家长的期望。要善于学习，积累教学素材；善于选择，整体设计三案（教案、学案、预案）；善于观察，研究同行特点；善于发现，聚焦问题解决；善于转化，借鉴教育智慧；善于引导，提升学习层次；善于提问，拓展探究主题；善于激励，尊重个体差异；善于创新，感悟教育宗旨；善于反思，提炼成功经验。要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，为学生创设良好的学习环境。

在会产中参观了约3个小时，收获很多。虽然，以自己的鉴赏能力，还不能真正地透析作品的本质意义，但多多少少能凭自己的想象，与画面结合，阐述对自己作品的理解。我想，这是一种进步。

在诸多的作品中，我最喜欢的还是意大利的艺术作品。鲜艳饱满的画面颜色，与时俱进的作品主题，深刻内敛的表现手法，精致的布局，皆让人印象深刻，驻足欣赏。其中，《马林可尼》、《遥远的马林可尼》这两副组画令我印象很深刻。“看人看脸，看脸看眼，看眼看神。”透过两幅画中人物的面部表情，可以很清楚地分辨出一幅是婴孩时期，一幅是青少年时期。婴孩时期孩子的眼睛清澈透明，显得纯洁而对世界充满了憧憬；长大之后的马林可尼，有着漂亮的双眼皮与精致的面庞，眼神中表达着他对这个世界的认知和理解。

另外，此次展出，我看到了中西艺术文化的交融。当代中国艺术家借鉴了西方的绘画艺术，结合中国特色和个人特点，创造出心的画风。如杭州画家方免衰，受著名书画家陆维建的影响，研习东方绘画，并在80年代初在美国威斯康辛大学得到西方美术教育，创造了“乱线画”。他的画一中国画的灵魂线条为核心，随意涂写，利用色彩线条的纵横交错来营造形象。

近看抽象，远看具象。画家米蓝尼的作品也很独特。他用简单的几何图形，布局出一个乡镇的各种建筑物，画面紧凑而有序，颜色的选择温暖而令人感觉安静。除了美术作品外，在另一块展区，有许许多多的雕刻作品，形态各异，栩栩如生，令人流连忘返。

总之，通过这次的参展活动，我拓展了见识，讲艺术欣赏付诸于实践。更重要的是，我收获了很多。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十

“国培计划”为我们创造了一个很好的学习的平台，给我们美术教师提供了较好的学习条件。在这五天的学习中，我感触颇多，第一是美术课堂教学中受到的启发，第二是对中国书法的重新认识，第三则是折纸艺术的奇妙。下面我分别以这几个方面谈谈我的体会。

学生在课堂中是学习的主体，在设计学生活动这个环节中，培养学生的思维能力，应该是课堂教学永恒的主题之一。教师应该想尽办法紧紧抓住学生的注意力，让学生能尽可能运用多种学习方式调动多种感官参与学习。不同类型的知识，用不同的教学方法来展开教学。而这一点，在蒙自市二中美术教学中完全体现出来了。教师有明确的教学目标，依据教材的内容，根据学生认知水平的实际情况，紧紧围绕训练学生的审美能力和创造能力，在他们的课堂上让我感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，把美术课上得很“活”。教师以《标志》这一课为示范课，教师从教材本身出发，拓宽教学思路，发挥自己的教学特色，把活动与教学充分结合，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现，学生在轻松的学习中收获知识。

书法课教学的开设让我重新对书法有了认识，包括执笔、用笔、点画造型、间架结构、章法布局等。知道书法的重要性，它是中国人胸前的徽章、标志，中国字的好坏成为了判别一个中国人对汉文化的理解和自身素养、修为的标识，作为美术教师对书法的理解和造诣更要比其他人要高深一些。陈老师和段老师分别从理论和实践两个侧面来教学，展示自己的书法作品作为教学参考，并亲自示范教学，让我直观地体验了书法的意境，让我加深了对书法学习的渴望。

对于折纸艺术，之前也没有接触过，两节课对折纸艺术的欣赏、学习，让我体会了除绘画以外的另一个奇迹!可以把生活中的动植物等用纸编折出来，既美观又实惠。而且折纸很适合初中美术教学，材料容易准备，也较为轻松，学生容易感兴趣，对于提高学生学习美术很有益。

在本次培训中，我认真聆听了几位专家的讲座，他们都能从多方面阐述自己的观点，每个教学内容都能让我受益匪浅。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十一

美术作为幼儿教育中的一门重要课程，对培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要作用。通过参与美术活动，幼儿可以培养他们的观察力、想象力，提高他们的艺术修养。在我参与幼儿美术课程的过程中，我深刻体会到了美术的魅力与教育的重要性。

第二段：观察力和想象力的培养。

美术课程在培养幼儿的观察力和想象力方面起着重要的作用。在课堂上，老师会引导幼儿仔细观察事物的细节，感受事物的美。例如，老师会带领我们观察花朵的花瓣和颜色，感受花瓣的柔软和颜色的明亮。通过这样的观察，幼儿的观察力得到了提高，对事物的细节也有了更加敏锐的感知。而在想象力的培养方面，美术课程为幼儿提供了一个创造的空间。幼儿可以通过绘画和手工制作来表达自己的想法和想象，从而激发他们的创造力和想象力。

第三段：美的表达和情感的沟通。

美术是一种表达情感的方式，通过绘画和手工制作，幼儿可以表达出自己的情感和观点。在我参与的一个美术课程中，老师提供了一些主题，要求我们用颜色和形状来表达自己的感受。我选择了“快乐”的主题，用了明亮的颜色和有力的线条来表达自己的感受。通过这个作品，我成功地将自己的快乐表达出来，并且与其他幼儿分享了我的感受。这种表达方式让我感到非常开心和满足，同时也增强了我与他人的情感交流能力。

第四段：艺术修养的提高。

通过参与美术课程，幼儿可以提高他们的艺术修养。在课堂上，老师会向我们介绍一些艺术家和他们的作品，让我们了解不同的艺术风格和技巧。这种饱览艺术之美的经历让我受益匪浅，不仅扩展了我的美术知识，也培养了我的艺术鉴赏能力。通过对艺术品的学习和欣赏，我能够更好地理解艺术家的创造意图，进而能够更好地表达自己的创造力和独特性。

第五段：结语。

通过参与幼儿美术课程，我深刻地体会到了美术的魅力与教育的重要性。美术课程不仅培养了我的观察力和想象力，还让我学会了用艺术的方式表达和沟通自己的情感，提高了我的艺术修养。我相信，美术将继续在我的人生中扮演着重要的角色，帮助我更好地理解世界和与他人交流。我也希望更多的幼儿能够参与美术课程，感受美术的魅力，发展自己的观察力、想象力和艺术修养。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十二

上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是《画人像》。这节课应该属于展示和表现的学习领域，旨在通过多种多样的头形展示与联想，使学生在轻松愉悦的活动中，体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。

从备课、教学准备来看，邱老师都进行了精心的安排和设计，在整个课堂教学中，始终贯穿着灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。从课堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，进行详细的绘画创作指导，从而让学生产生自己做画的热情。

综合本节课，我认为其亮点主要表现在以下几个方面：

从“联想”到“看头形，画下来”，从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”， 邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明了，清晰的呈现在学生的面前，使学生在接下来的创作过程中思路清晰，完成的较为顺利。

作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。教师在方法上通过有效的指导，使学生在一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的知识和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。

现在大多数教师在课堂教学中为了让学生能充分发挥自己的个性特点，往往对他们技能的指导一带而过，过于简单。而专业技能过硬、基本功扎实的邱老师在对学生指导的过程中采用范画的形式，让学生了解怎样将头像画画完整，怎样布置头像的大小和位置更协调，用这样最朴实、最直观的方式让学生看得明白，学得迅速，激发学生画手形画的兴趣，也给他们带来更多美的感受。

纵观整个教学过程，我认为需要改进的地方是：

(一)对头像进行作业的讲解部分设计的过于匆忙，从最后的作业效果来看学生的思路并没有完全发散开来，很多学生没有充分理解到老师的意图要求。

(二)由于教师年龄偏大，未能使用多媒体教学。如果运用形象的图片和视频等多种课程资源来展示教学效果就会更好，这也是我们每个教师需要努力改善的地方。

邱老师的这节课，根据美术学科特点，对教学环节做了周密详尽的设计，整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态，是一堂新课程标准下生动活跃的美术课。 总之，邱老师的课给我更多启示和自我反醒的机会，对我改善今后的体育教学方式也是一种极大的促动。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十三

俗话说，兴趣是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。

要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。

使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的`欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。

对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热。

情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十四

下面让我们来看一幅油画作品《父亲》。这张作品想必同学们在中学时也见到过，那么请你谈谈你的感受吧。说不定很多同学谈到的准是这位农民父亲让人感动的脸。罗中立这幅《父亲》的原型是一位守粪农民。巨大的画幅和超级写实手法描绘的“父亲”脸上的皱纹当时震撼了全国人民。的确，多少人在这幅画前端详着这位农民父亲时思绪万千、热泪滚滚，产生出深深的遗憾、惭愧与负疚之感。该作品创作于20世纪80年代初，它以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出了中国农民的典型形象，深深的打动了无数中国人的心，在我国美术具有划时代的意义。

《父亲》作者简介：罗中立，1948年出生于重庆郊区，幼年在父亲影响下学画，1968年从四川美院附中毕业后主动到大巴山农村生活10年，1981年从四川美术学院油画系毕业，1983年赴欧洲考察学习，1998年开始担任四川美术学院院长。偌大的中国，一张饱含隐喻的农民肖像曾经在广大民众中产生强烈的轰动：在当代美术，除了时期有几件表现领袖丰功伟绩的作品外，直至今日尚未再有任何绘画作品能比《父亲》赢得更多的受众和共鸣：就这点而言，人们对作者罗中立及《父亲》这件作品的厚爱是不言而喻的。

被《父亲》这件作品感染过的人群始终不能忘却那张饱经沧桑、象征着中国历史的脸。他们也不希望艺术家脱离他们已经习惯的欣赏轨迹。正是由于这些原因，罗中立从欧洲回国后创作的一批新作，并没有引起艺术批评家和媒体太多的重视。

有一点是可以肯定的：绘画艺术必须克服因循守旧的惯性。也正是因为这样的逻辑背景，罗中立才有意回避过去所取得的成就，而采取坦然的态度来克服绘画中的教条主义，用包容的观念来重新对待具象艺术的传统形式。经过多年的.历练，罗中立无论是在内容，题材的选择上。还是在艺术表现的技法上。都显然超越了当年的《父亲》，并以一种独立的姿态反映出其在艺术修养上的完整性。应该说，20__年后的今天。罗中立的创作再也不显得孤立和偶然它已经被纳入一个统一的文化体系。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十五

近年来，随着社会经济的发展和文化意识的提升，幼儿美术教育也逐渐受到了重视。作为一种培养幼儿创造力、想象力和审美能力的重要手段，幼儿美术在孩子们的绘画、手工等方面起到了积极的作用。通过参加幼儿美术课程，我深刻地体会到了美术对幼儿的积极影响和意义。

首先，幼儿美术培养了孩子们的创造力。通过课堂上的各种活动，孩子们在绘画时可以自由发挥，用自己的方式来表达自己的想法和感受。老师鼓励孩子们大胆尝试新的创作方式，鼓励他们将自己的想象力融入到作品中去。这样，每个孩子都能够发挥自己的想象力，创造出独特的作品。这种创造性的过程不仅能够增加幼儿的自信心，还能够培养他们解决问题的能力和灵活思维的发展。

其次，幼儿美术提升了孩子们的审美能力。在美术课上，老师会给孩子们展示一些经典的艺术作品，让他们欣赏和品味。同时，老师还会向他们介绍一些基本的美术知识，如色彩搭配、构图等。通过观察和学习，孩子们对艺术有了更深入的理解和感受，并且能够欣赏到美的魅力。这不仅可以培养孩子们对美的感知能力，还能够培养他们欣赏和鉴赏的眼光，提升他们对美的追求和表达能力。

再次，幼儿美术促进了孩子们的身心发展。在美术课上，孩子们需要将自己的感受和想法通过手绘或手工等形式来表达出来。这种表达过程需要孩子们用手脑协调，动手实践，培养了他们的手眼协调能力和精细动作能力。同时，美术课还能够帮助孩子们放松身心，释放内心的情感，在创作中体验到快乐和满足。因此，通过参加美术课程，孩子们的身心发展得到了全面的促进和支持。

最后，幼儿美术增强了孩子们的合作意识和团队精神。在美术课上，老师会组织孩子们进行有趣的绘画游戏和合作创作。在这些活动中，孩子们需要与其他同学进行交流、协作和合作，互相帮助和学习。通过与他人的合作，他们学会了与人相处、分享和理解，增强了团队合作精神和相互协调的能力。这些能力对孩子们的成长和未来的社交能力都有着重要的意义。

综上所述，幼儿美术对孩子们的发展有着重要而积极的影响。通过幼儿美术课程的学习和参与，孩子们不仅培养了创造力、审美能力，还促进了身心发展和合作意识。因此，在幼儿教育中加强美术教育的重要性不可忽视。我们应该更加注重幼儿美术教育的推广和培养，使更多的孩子能够受益于幼儿美术的启发和引导。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十六

美术示范心得体会（优质18篇）篇十七

作为一位艺术爱好者，我经常会参观各种美术馆，欣赏不同风格的艺术作品。近日，我有幸参观了一家当地著名的美术馆，并从中获得了许多的心得体会。美术馆不仅是一座展示艺术作品的场所，更是一个让人思考、感悟艺术的空间。在这里，我体验到了艺术作品所能带来的情感、启发和美的力量。下面我将分享我在美术馆中的心得体会。

进入美术馆的大门，我首先映入眼帘的是宽敞明亮的展厅。展厅内的墙壁都是以白色为主色调，给人一种安静、纯净的感觉。这种简约而舒适的装饰，为观赏艺术作品创造了一个良好的环境。在这样的氛围中，我更容易沉浸在艺术中，感受到作品所传达的情感和思想。

接着，我开始漫步在展厅里，欣赏各种不同的艺术作品。这些作品涵盖了绘画、雕塑、摄影等多种形式的艺术表达。在每一件作品面前，我都慢下脚步，认真观察。有的作品用细腻的笔触描绘出鲜活的风景，给人一种置身其中的感觉；有的作品则大胆运用线条和颜色，表达作者内心的情感和思考。每一件作品都有着独特的表达方式，让我感受到艺术无限的魅力。

除了欣赏作品外，我也很喜欢观察其他观众的反应。在美术馆里，每一个人都有着不同的观看方式和感受。有些人静静地站在作品前，凝视着，陷入了沉思；有些人拿出手机，记录下美丽的瞬间；而有些人则结伴而行，互相分享着自己的感受。这些不同的反应让我意识到，艺术是可以引发无数种情感和思考的。每个人的理解和感受都是独一无二的，而美术馆则给了我们相互交流和碰撞的机会。

在观赏作品之余，我也参加了美术馆组织的一些活动和讲座。这些活动让我更深入地了解了艺术家的创作背景和灵感来源，使我对作品有了更全面的理解。同时，和其他观众一起聆听讲座，我们可以互相分享对艺术的见解和感悟，相互启发和交流。这种交流不仅丰富了我的艺术知识，也提升了我的思考能力和审美品味。

最后，在美术馆的角落里，我发现了一个供人们创作的小区域。这个区域里有桌子、纸张和颜料，供人们自由发挥创意，表达自己的思想和情感。我不禁感叹美术馆提供了一个无限可能的空间，它不仅是陈列作品的场所，更是一个激发创造力的场所。在这里，我想到了一句话，即艺术不仅是欣赏，更是创作。

美术馆是一个价值观念和审美标准的交汇之地。在这个空间里，我感受到了艺术所带来的情感震撼和思想启迪。通过观赏作品、参与活动，我不仅丰富了自己的艺术知识，更找到了对艺术的热情和追求。美术馆的存在，丰富了人们的生活，让我们在喧嚣的现实中寻找到美的追求和内心的宁静。让我们一起珍惜美术馆带给我们的一切，持续关注和支持艺术事业的发展。

美术示范心得体会（优质18篇）篇十八

岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我得到收获喜悦的同时，也在工作中发现一些问题。对于获得收获我会应用于下个学期的工作中，让工作更加完善，对于发现的问题我会认真反思改进，避免以后的工作中再次发生。现将个人在本学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短使今后的教学水平更上一层楼。

在本学期初，我认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本校美术工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

1、教学工作情况

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材、实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我任教七个班级的美术课。每个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学的准备工作。课前认真做好充分准备，精心设计教学，并结合各班的实际，灵活上好每一节课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平，另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。美术课教学中，我采用系统性阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2、教研活动

积极参加学校教研组的教研活动，认真做好听课、评课，通过教研活动我积极向老教师请教教学中的难题，改善自己的教学水平。

3、兴趣小组工作情况

在学校领导的指导下，经过多方面的考虑，决定在每周三、四的课外活动时间指导初一学生参加美术兴趣小组活动，兴趣小组成员也是多次选拔而定的。本学期的课程主要开设了美术基础课程、石膏几何素描临摹，石膏几何素描写生，已取得了较好的成绩。当然这中间也存在个别问题，在请教老教师的基础上已经把问题一一解决。

在课堂之余，我还认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习。从理论和专业上提高自己，完善自己。并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

我反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足，在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还是不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没有达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色，有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，硬笔书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补己之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。

总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。