优秀作文惊艳了文字的世界，让人重新认识了语言的力量和人类思维的辽阔。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇一
花开花落，她用青春赠与我成长的礼物。
秋天，清爽的风徐徐吹过，金黄的树叶一片一片地落下，用它们还未尽的生命为来年的新枝送去一份真挚的祝福。
那年的秋天，我出生了。
这是她送给我的第一份礼物——生命。
那时的她，一头乌黑亮丽的秀发，弯弯的柳叶眉，总用那双明亮清澈的眼眸慈爱地望着我。她如下凡的仙女，耐心地教我说话，穿衣，写字……她对我的呵护总是那样细致入微。
温暖的阳光透过她的头发轻轻抚摸着我，我看着她白玉般的脸庞，多想时间就定格在这一刻。
如火的盛夏，知了在树上鸣叫，碧绿的大树摇晃着，倾诉夏天的炎热。
夏季的八月，我走进了小学的殿堂。
她带我去花市挑选一盆我喜爱的植物。花市里的植物数不胜数，它躲在角落，而我一眼就注意到了它。我走进它，它害羞地往后躲了躲，我笑了笑，似夏日里清凉的甘泉，它让我从烦闷中走出，心旷神怡。我轻轻捧起这盆小薄荷，带着它，牵着它的手，漫步在这花香四溢的花市中。
一年又一年，摆在书桌上的小薄荷在渐渐长高。我高兴，便会点点它的叶子神采奕奕地说个不停；我失落，只会静静看着它……而它，总是在书桌的一角静静看着我，聆听我的喜怒哀乐；微笑着，默默包容我的一切。
她，也是这样。装满墨水的笔，整洁的书桌，还有那叠好在床头第二天穿的衣服……她的陪伴总是默默的，以至于我会常忽略她的所做，可她却一直包容我，陪伴我走过春夏秋冬。
有人说，陪伴是最长情的告白；我说，陪伴是最无声的守护。
时间在不停奔跑，我小学毕业，她激动，也很欣慰。可我却发现，白丝爬上了她的鬓角，细纹出现在她眼角，我知道，这是岁月的痕迹。
毕业那天，她拿出了一本相册，很厚，虽不精致，却被她保护得很好，随着相册一页一页地翻动，心也被牵动了起来：我第一次参加运动会、第一次骑马、为她送上第一张贺卡……她都用相机定格了这些点点滴滴。这其中，是留恋，也是对我新的期盼。
我想，这是她给我最好的礼物。
似水流年，她不再精致，也不再美丽，慢慢变老的她将青春化作一份份礼物伴我长大。在我看来，她，就是上天赐给我的最美的礼物。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇二
春风是人间最美好的'礼物，它无形，但和煦。吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖。
然而，老师的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。古人云：“一日为师，终身为父”。老师像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻谨记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路。
而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡。上课遇到难题时，老师的微笑就像一剂良药，犹如从（深崖改成深谷）里得到一丝希望。她不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题（不禁茅塞顿开改成的解答有了信心）。
更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所做出的贡献。我们的老师教育我们，使我们懂得数学家、文学家、科学家……平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“。
老师是人类灵魂的工程师。老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌溉我们心灵的花朵。您给了我一双强壮有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！您讲的课，丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界…。
老师的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，清泉一般甘甜，老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇三
昨天是12月24日平安夜，这是一个美好的星期五，晚上荆韬送给我一个好看的圣诞袜，说：“只有回到家才能打开看。”
我回到家，把袜子打开，里面有一些枣、糖，还有一张一角钱，这时我心中觉得荆韬真是个有心人啊！
我和荆韬之间的友谊不断加深，我感到荆韬是我独一无二的好朋友。
我妈在夜晚送给了我一份大礼物——一本《少年儿童百科全书》，我心中感到母爱的伟大。
其他人都送了礼物，我送什么呢？这个问题我真的不知道应该如何解答呢？
我觉得送给荆韬的礼物要表达真情，送给妈妈的礼物里要报答伟大的爱，我用心制作了礼物送给了他们。
昨天心情最快乐！
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇四
一、初读全文，说大意。
1．按顺序出示6幅挂图，让学生首先逐幅“读”图，然后把各幅图意联系起来，初步感知图中的故事。
（从图入手，激发兴趣，培养学生观察能力和想象能力。）。
2．读课文，要求读正确。利用“一人读一句”的游戏，让学生依次站起来读，要求用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不添字，不唱读，不重复字句，若读错了，老师和同学帮助他（她），请他（她）读正确了再坐下。
（此种方法朗读，练读的同学多。一人只读―句，放低了要求，增强了每个学生读好的信心。同时，进一步巩固了句的概念。）。
3．读课文，要求读流利。采用“朗读接力赛”，学生―个接一个地读，哪儿读错由别人从哪儿接着读，看谁读得多。
（此读学生因读得多而取胜，听者因听得认真而获参赛资格，避免了别人读好读坏与己无关的现象。）。
4．看着6幅图，说出课文主要内容。
二、分段细读，说图意。
每段采取“首先‘读’图――对照读文――点拨复谈――再现图文”的步骤进行。
首先‘读’图：要求学生仔细“读”图，“读”出图中公鸡的特点和神态，“读”出图中其他动物的外形特点。
对照读文：学生对照图画找出相关的段读课文，不懂的地方多读两遍，并画上记号。
点拨复读：学生提出疑问，教师抓住重点点拨，然后再大声读，进一步内化。
再现图文：学生积极举手争取，戴上相关动物的头饰，借用文中重点词语（如“得意洋洋”“大摇大摆”“冷冷地”）加上自己的理解演示图中动物的神态和语言。
（此步骤从图到文，从具体到抽象，经历了“感知――理解――运用”三个阶段，遵循了抽象性原则和具体化原则。）。
（注：学习第五段时经过以上四步之后，还应多指名学生说说自己对老马说的话的理解。学习最后一段还要讨论这只公鸡是不是美丽，老师引导学生认识这只外表美丽的公鸡，还能虚心听取别人的意见，认真改正缺点，是一只真正美丽的公鸡。）。
（突出重点，了解其领悟程度。）。
三、选文精读，说道理。
1．分角色读，要求读得正确、流利、有感情。
2．选读大公鸡的语言，采用“朗读擂台赛”的方式，让学生戴上公鸡的头饰，到讲台前来读，要求他们把自己当成文中的公鸡，看谁读得更像。读完后由“挑战者”挑战，一比高低。最后根据语音、语调、语速评选出“擂主”。
（因寓教于趣而寓教于乐，让学生在乐学、趣学中提高竞争意识，从而培养其朗读能力和听辨能力。）。
3．“读了这一课，你明白了什么道理？”多指名学生发言，以便互相启发，互相学习。
（古人曰：“读书百遍，其义自见。”也就是说，“读”可以做到“不待解说，自晓其义”。教学若能调动学生读的积极性且能多读多思，将会达到事半功倍的效果。此设计多采用游戏导读，激发了学生的兴趣，增强了参与意识，体现了主体地位，调动了学生的思维积极性，其效果将不言而喻。）。
（语言是思维的外壳，思维是语言的灵魂。也就是说可以观其外衣（语言表达），明其实质（思维是否到位）。本设计每步朗读之后都安排了“说”的内容，读说结合，也能通过语言表达时的“迁移运用”来验证和巩固读后“入乎其内”“化乎其中”的效果。）。
教法二：重视图文结合加强思维训练。
看图学文教学，关键是要处理好形象的图画和抽象的文字之间的`关系。只有图文紧密结合，才能使学生了解事物的活动顺序和事物之间的联系，有效地发展学生的思维和语言。
一、以图激趣，了解课文大意。
教学伊始，我让学生一边听老师有感情地朗读课文，一边仔细地看图，把形象艳丽的画面和生动有趣的故事初步联系起来，让图画帮助学生学习语言文字，从而理解课文；让语言文字帮助学生观察，从而了解图意。然后，提出下列一些问题让学生边看图边思考、回答，以检查学生的视听效果。
1．课文有几个自然段？写的是一件什么事？
2．美丽的公鸡和哪些动物比美？一共比了几次？
3．它是怎样比的？结果怎样？为什么会这样？
（第3小题不必让学生立即回答，教师可把这题做过渡句提问，以激发学生进一步学习的兴趣。）。
二、以图为据，结合词句训练。
指导学生进一步观察图画，让学生通过对课文每段重点词句的理解，领会每段讲的是什么，了解各段之间的关系及其与整篇课文的关系，正确认识公鸡的骄傲表现在哪些方面，结果怎样，为揭示课文的寓意奠定基础。为此，又设计了以下一些问题。要求学生边看图边思考、回答。
1．轻读课文，想想每段写了什么。
3．公鸡对老马说了些什么？它的心情怎样？老马是怎样帮助公鸡的？公鸡又是怎样改正缺点的？让学生仔细观察图片后概括课文内容回答，并抓住“昂着头、挺着胸、翘着尾巴、唱着歌、大摇大摆、得意洋洋、冷冷地、伤心、惭愧”等词句的理解，会意体味，初步懂得“一个人的美不能只看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理。
三、图文对照，进行学法渗透。
图画能较好地反映事物的发展变化，让学生观察画面想事物的变化，可以帮助他们了解故事情节的发展，更深入地理解课文内容，领会文章的思想感情。本课文大部分段落的构段方式是相似的，我通过指导学生图文对比帮助学生初步掌握这种表达形式，与此同时，提出：课文中哪几节是相似的？找出来读一读。然后，指导学生比较二、三、四、五自然段，重点指导第二自然段的学习，教给学法，让学生初步体会相同的构段方式，然后用相同的学法扶学第三段，学生自学第四、五段。这样教学能促使学生主动获取知识，达到“自能”读书的目的。
四、借图设景，加强朗读指导。
指导学生有表情地朗读。教学中，让学生相互之间看图片，听朗读。在听或读时，要求学生脑海中要浮现画面，语气中要蕴含感情，如有关公鸡的部分，随着情节的发展，语气要有变化，开始洋洋自得，后来伤心、惭愧，最后后悔、虚心；有关啄木鸟、蜜蜂、青蛙的部分，要读出对公鸡提出比美的做法不热心、没兴趣的语气；读老马的话，要读出耐心帮助别人、态度和蔼可亲的语气。有感情地读，能使学生进入情境，更具体地了解课文的思想内容，并从中受到教育。
五、图外想象，培养求异思维。
为了巩固和强化教学效果，我根据学情设计了三种方案练习，即让学生在学习图文的基础上，一是分角色有感情地朗读全文；二是模仿第二、四段，说说公鸡怎样与燕子比美；三是深化主题，进行对话训练，比如说，这只公鸡来到草地上，它看见了一只燕子在天空中飞，它会怎样想，怎样做，怎样讲呢？学生回答也许各有见解，但只要是合理的思考和想象，合乎故事情节的发展，也未尝不可，不必束缚太多。
扣住图和文的联系指导学生观察、想象、理解、表达培养了学生的语言表达能力和思维能力收到了较好的教学效果。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇五
今年是鼠年，是十二生肖排序里的第一只动物，我想画一只快乐的老鼠送给嫁嫁（外婆），因为嫁嫁刚好是属鼠的。尽管目前疫情给人类带来了灾难，但是我希望能给亲人带来一点点快乐。
我准备好颜料盒、水粉笔、画纸和一桶干净的水。首先，我用铲刀把颜色取出来，再放到颜料盘上。接着，用水粉笔在水桶里蘸3~5滴水，滴到颜料盘的颜料里，再把水和颜色搅拌均匀。然后就可以开始画画了。我用水粉笔把五颜六色的颜色往白色的纸上刷呀刷呀，有趣极了！
我画了一只全身是灰色的小老鼠，它的头上戴着一顶蓝色的圣诞帽，穿着带粉红色蝴蝶结的蓝色外套，绿色的灯笼裤，和一双棕色的小靴子。最可爱的是，它有一个小巧玲珑的粉红鼻子。小老鼠背上背着一个蓝色的大袋子，里面有各种各样的礼物：泰迪熊、奶酪、糖果、橙子……这都是带给别人的快乐呀！
我把这幅画送给了嫁嫁，嫁嫁开心地说：“这是我今年收到的最好的礼物！”
余茜老师作文评语：
宅家动手做礼物，多可爱的孩子啊！如何做礼物小作者写得很有层次，礼物的样子刻画得很生动传神，字里行间表达对外婆的爱和祝福！
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇六
小新又唱着调说：“如果是我，我绝不会去的，像你这种好色之人才会去哩!哈哈哈……”七彩娃火冒三仗的”还击“道：你再说一遍，再说一遍!”“说就说怎么着，像。”刚一开口，七彩娃就猛的追了过去。
你跑我追，小新使出了吃奶的劲儿，拼命像前冲，七彩娃气得更是紧追不舍。不一会儿，小新跑进了一进去就出不来的魔雾雨林。七彩娃也不知不觉的跑了进去。
突然，有一位神秘的老爷爷出来了，他说：你们既然来到了这魔雾雨林，就别再想出去。除非你俩齐心协力，战胜困难，看到一座小茅屋，到了茅屋里才能出去。”刚说完，他就消失的无影无踪了。
七彩娃气喘吁吁的对小新说：小新，刚才的事我就不跟你计较了，我们还是一起克服困难吧。”小新仍装着一副不服气的样子。忽然，有一只熊向七彩娃和小新这儿扑来，七彩娃看到了连忙叫小新快跑，小新连忙转头就跑。俩人又像刚才那样拼命的往前跑。突然，小新被一块石失畔倒在地，眼看熊就要扑过来了，小新又爬不了，七彩娃连忙背起小新。小新既好奇又感动的问：你不恨我吗?贝贝过生日请你去时，我说三道四。现在你干嘛还管我?”七彩娃紧张的回答道：我不是跟你说过了吗，我不跟你计较，现在我们要齐心协力，克服困难，友谊是世上最美好的东西。”然后，七彩娃奋不顾身的拼命向前跑。跑了长时间才把熊甩开。过了一会儿，七彩娃和小新又看到了一条河，河太宽，小新又受了伤，必须靠七彩娃，七彩娃不顾一切的向前一跳，差点儿掉到河里。
就在这时，奇迹出现了：终于看到了一座小茅屋，他们立刻跑到小茅屋里。刚到里面，四周就变了样，在贝贝过的肯德基店前。原来，他们已克服困难。他们也又跑进了肯德基店里。贝贝刚好在找七彩娃一块过日呢!贝贝见七彩娃背着小新，好像明白了什么。七彩娃不好意思的对七彩娃说：对不起贝贝，我没有礼物送给你。”贝贝笑着说：其实你已经给了我世上最美好的礼物了----友谊不是世上最美好的礼物吗?”
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇七
在《美丽的公鸡》教学中，我把阅读与育人、传授知识与发展智能、教师的引导与学生的自主融合起来，使学生一步步领会课文内容。
在整个教学中，我运用图片和表格的形式，理解词、句、篇的意义。在重点教学第二小节，对结构相似的三、四节让学生通过表格填写和分角色表演，使学生在自主学习中加深对课文的理解。学生情绪高涨、兴趣盎然，掀起了一个又一个**。通过多种形式对中心句“美不美不光在外表，还要看能不能为人们做事”进行朗读和生生间的讨论，突破了难点。
虽然教学的整体效果还可以，但是因为这是一篇快乐读书屋的文章，所以还应该把生字教学内容完成，但是由于时间的关系没能进行完，我想是学生表演时耽误了时间，时间的合理安排，这是我们教师要把握的。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇八
今天我和爸爸去游泳。那是个露天游泳池，那有两个游泳池一个深一个浅。深的最深有2米，最浅的有1.5米，浅的有65厘米。
我在那就快学会游泳了，我在两个水池里游泳，从浅水池的.岸边往池子里跳，和我爸打水仗，玩水枪，还在滚烫滚烫的地上走。
那可以住宿，可以吃饭，那做的饭可好吃了。
那里可真好玩，我以后一定再去那游泳。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇九
特殊（序言）今天是三月八日，是一个特别的日子，它代表了我国尊重妇女的高尚风格，也赞扬了女性的伟大。它就是妇女节，妇女，多么勤劳的人，妇女，多么善良的人，妇女，多么温柔的人！人们都说，男人比女人刚强，可我认为，女人比男人稳重。在经历事业上，在面对人生上，憨厚可爱的妇女们都选择了坚强！奇迹（一插曲）在那步履艰难的人生路上，妇女一次又一次的带给了我们奇迹————武则天，上演了中国史上的`一个不可思议的事实，刘胡兰，生的伟大，死的光荣！
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十
我总喜欢问爸爸各种奇怪的问题，长颈鹿的脖子为什么那么长?现在地球上为什么没有恐龙了?为什么一年有四季?花朵为什么有各种各样的颜色?为什么不能挑食……我这些稀奇古怪的问题，经常把爸爸问的哑口无言。直到我拥有了我的书本小度后，我的各种问题都难不倒它，它就是爸爸送我的生日礼物--《十万个为什么》，我给它取名叫小度。
“小度”是我的老师更是我的好朋友，它像一艘航天飞船，带着我在知识的太空里遨游，它是我收到的最美好的礼物!
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十一
在森林小学，就小鹿花花家里生活不太好过，老师和小朋友们都很关心她，只有小熊欢欢和大家不一样。
小熊欢欢最淘气，经常欺负比自己弱小的小朋友。看，他把小羊打倒在地，弄坏了小猫新买的铅笔，又跟小猴打了一架，还抢走了小猪的午饭。
这天，欢欢又来欺负花花。他抓起一团泥巴揉成泥球，砸向花花。花花唯一的一条漂亮裙子被弄脏了，花花伤心得嚎啕大哭。她的哭声引来了山羊老师，问清楚原因后，山羊老师温柔地安慰了花花，转身严厉地批评了欢欢。欢欢很不服气，把一只毛毛虫放进了一个他一直舍不得用的漂亮盒子里，准备吓唬吓唬花花。虽然小盒子有点舍不得，但一想到花花吓得脸色煞白，惊慌失措的样子，欢欢不由得喜笑颜开。
欢欢高高兴兴地让小象乐乐把漂亮的小盒子给小鹿花花送去。乐乐心想，欢欢不是最爱欺负人吗？肯定又搞鬼吓唬花花。不如我先看看里面是什么。他打开盒子一看，吓了一跳，原来是一只毛毛虫！他不想让花花受惊吓，于是悄悄把一块漂亮又美味的糖果装进盒子里送给了花花。
而小熊欢欢躲在灌木丛后，正捂着嘴笑呢！可是，一直等到放学，也没听见花花的尖叫声。欢欢很疑惑，闷闷不乐地走出去，刚好看见花花笑眯眯地迎面走来。欢欢，谢谢你送给我的糖果，这真是一份美好的礼物，来，咱们一块儿吃吧！花花说。
欢欢目瞪口呆。他这才知道，小象送给花花的是糖果。他的脸红了。小象真好。想到这儿，他低下了头，不好意思地接过花花递过来的半块糖果，心里很是惭愧。从此，他再也不欺负其他小朋友了。
原来，任何时候，善良和宽容才是最最美好的礼物啊！
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十二
夏日阳光下，隐隐望见一缕如火的暖阳轻抚在它肩上，那是一个用心温暖别人的人，洒下的万缕如丝般的爱意。
以前，在外公家，曾在无意中在院里洒下几颗饱满的种子，而后便不再过问了。起先，我并不认为它们能句够活下来。可却想不到它在那星点儿土中竟抽捻出一嫩芽，生意盎然地舒展着。而后它又像是遭循了某种美学原则，钻出一线线绿枝，在上边点缀几串豆似的绿叶。即便在旁耸立着高墙，阳光背弃了它，它似心中揣着自己的小太阳似的，在这小丘上活出了自已的一种精气神。
回到外公家，第一件事不是回到房中收拾行李，而是背着包往它那儿赶。
可怎么也没想到，这一株生命小草，非但没有枯萎，还在上端冒出了一叶新绿!我望着这株草，为自己的沉重而羞愧。高墙依旧耸立着。阳光也依旧背弃着，可它却也依旧盎然着，让我越发好奇它为何如此坚强!
随后的几天，我便开始观察它的周围。发现有个人时不时就提着个水壶往那株小草走去。在它的身旁用水壶倾酒爱的水珠，弯着腰，似与那株灵异小草对视。我稍稍向前靠了一些，企图看清他的容颜。苍白的头发，满脸的皱纹，颤抖的双手……他，便是我的外公!
望着外公，不禁回想到他平日的一举一动，种菜、打扫、做饭……一切活动都是为了儿孙!想到这，泪已经止不住了，想不到一个不经意的举动，竟被他如此看重!
外公回屋后，我看着眼下这株充满生机的小草，嫩叶上还吊着一露珠，眼睛不禁又湿润了起来。如果说于我而言最美好的礼物是什么，大概就是外公所对我做的默默无闻的关爱吧!
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十三
我是一个爱吃甜食又不喜欢刷牙的小朋友。这个问题让妈妈很困扰，有一天我去外婆家的时候我的舅舅也从外地工作回来。我看到舅舅的电动牙刷，好奇的伸手拿去玩。被舅舅看见了，舅舅问：“你是不是很喜欢，我害羞的点点头……”。
没过多久我的'生日快到了，我记得是去年放学回家的一天。妈妈说，“文文，你有一个快递。”我心想会是谁给我发的快递了？我连忙放下书包好奇的打开快递盒子，里面有个蓝色的包装盒我打开一看哇，原来是只电动牙刷。拿在手上有重量外观也很漂亮。里面还有一封信上面写着：“我亲爱的徐博文，当你读起这封信的时候，一定是收到了我送给你的生日礼物。我想你一定会很喜欢的。那从今天起每天早晚都要认真刷牙，千万不要让牙虫把你那漂亮的牙齿腐蚀掉哦！”这份礼物的确让我很惊喜我马上拿起的那个电动牙刷给我的小伙伴们炫耀了一翻。心理开心的乐开了花，从那以后我很自觉的明天刷牙在也不让妈妈督促了。这真是个美好的礼物啊！
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十四
一页一页地翻着，看我在翻日历呢，“呀！还有两天就是我的生日了。”我惊呼地说。我坐在旁边的沙发上想着：“快到我的生日了，会有谁知道我的生日呢？只有爸爸妈妈知道，那他们又会送什么礼物给我呢？”正想着，忽然门被打开了，噢！原来是妈妈回来了，我急忙跑上前去对妈妈说：“妈妈，还有两天就是我的生日了，会……。”没等我说完，妈就说：
“还有两天，你急什么？”“可是……。”我正要说，妈妈却不当一回事地走进了房间，真扫兴。
在这两天里，我一直在想，“爸爸妈妈会给我送什么礼物呢？今天就是我的生日，没人给我送礼物吗？”我自言自语地说，正着急没人给我送礼物，忽然听见“叮咚、叮咚”的声音，是门铃响了，我想：“这时候会有谁来我们家呢？会不会是……。”我立刻冲到门口，开了门，噢，原来是邮递员叔叔，我无精打采地问：“叔叔你好，有什么事吗？”叔叔说：
“小朋友，这是你的信。”“我的信？”我惊讶地说了一声。
叔叔把信递给我，就走了。我关上门，坐上沙发上，是谁会给我寄信呢？我拆开信封，“生日快乐”这四个字出现一我面前，奇怪，谁给我写信呢？我慢慢地看着，默默地读出声来，看着看着，我的眼泪都涌了出来。啊！我终于明白了，原这是妈给我每年买的平安保险。
想起以前过生日时，都是爸爸送我一份小礼物，但今年不同，是妈妈送给我的一份特殊而美好的礼物，它永远伴着我成长。我太激动了，我要好好学习，用优秀的成绩来报答爸爸妈妈对我的爱。
最热小学美好的礼物范文（15篇）篇十五
夏日阳光下，隐隐望见一缕如火的暖阳轻抚在它肩上，那是一个用心温暖别人的人，洒下的万缕如丝般的.爱意。
以前，在外公家，曾在无意中在院里洒下几颗饱满的种子，而后便不再过问了。起先，我并不认为它们能句够活下来。可却想不到它在那星点儿土中竟抽捻出一嫩芽，生意盎然地舒展着。而后它又像是遭循了某种美学原则，钻出一线线绿枝，在上边点缀几串豆似的绿叶。即便在旁耸立着高墙，阳光背弃了它，它似心中揣着自己的小太阳似的，在这小丘上活出了自已的一种精气神。
回到外公家，第一件事不是回到房中收拾行李，而是背着包往它那儿赶。
可怎么也没想到，这一株生命小草，非但没有枯萎，还在上端冒出了一叶新绿!我望着这株草，为自己的沉重而羞愧。高墙依旧耸立着。阳光也依旧背弃着，可它却也依旧盎然着，让我越发好奇它为何如此坚强!
随后的几天，我便开始观察它的周围。发现有个人时不时就提着个水壶往那株小草走去。在它的身旁用水壶倾酒爱的水珠，弯着腰，似与那株灵异小草对视。我稍稍向前靠了一些，企图看清他的容颜。苍白的头发，满脸的皱纹，颤抖的双手……他，便是我的外公!
望着外公，不禁回想到他平日的一举一动，种菜、打扫、做饭……一切活动都是为了儿孙!想到这，泪已经止不住了，想不到一个不经意的举动，竟被他如此看重!
外公回屋后，我看着眼下这株充满生机的小草，嫩叶上还吊着一露珠，眼睛不禁又湿润了起来。如果说于我而言最美好的礼物是什么，大概就是外公所对我做的默默无闻的关爱吧!