写心得体会是对于自己所经历过的事情和感受的一种总结和概括，能够让我们更好地认识自己。以下是小编为大家整理的几篇心得体会范文，供大家参考。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇一
每个家长都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。然而，随着社会的发展和日益增多的安全隐患，许多孩子都面临各种各样的风险和挑战。作为家长，我们不能一直守护着孩子，培养孩子的守卫能力显得尤为重要。本文将分享我在培养孩子守卫能力方面的体会和经验。
首先，培养孩子守卫能力可以帮助孩子更好地适应社会环境。只有拥有自我保护意识和警惕性，孩子才能学会保护自己，避免受到伤害。其次，培养孩子守卫能力还可以让孩子更加独立自主。只有掌握了应对危险的方法，孩子才能够在遭遇危险时独自处理，不靠他人帮助。
1.学会辨别好坏。
培养孩子的守卫能力需要从小开始，父母可以教孩子如何识别好坏。对于陌生人，孩子应该始终保持警惕，并避免与陌生人交往。同时，父母还可以通过给孩子讲故事、看电影等方式，让他们学会辨别好坏，避免受到坏人的骗局。
2.学会调动自身力量。
孩子面对危险时，有时候需要使用武器进行自我保护。在日常生活中，父母可以给孩子配备常用的防卫工具，比如橙绿剂、警报器等等，让孩子学会如何有效地使用这些工具进行自我保护。
3.学会求助。
当孩子无法独自应对危险时，需要学会如何寻求帮助。父母可以教孩子怎样拨打电话、怎样寻求周围人的帮助，这样在面对危险时，孩子才能够不惊慌失措，保持冷静。
第四段：成功案例。
通过培养守卫能力，许多孩子已经成功地保护了自己。比如，在美国，一名2岁的女孩使用了自己学会的武器，消灭了入室盗窃的坏人，保护了自己和妈妈的安全。另外，在中国，一名7岁的男孩在遭遇拐卖时，学会了如何求助，最终得以获救。
第五段：结尾。
总之，培养孩子的守卫能力对于孩子的成长十分重要。父母们需要深入了解自己孩子的个性和需要，并结合实际情况，采取相应的方法和措施进行培养。最后，建议父母们在培养守卫能力的过程中，注重方法和效果，让孩子在成长的道路上更加幸福健康。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇二
现代社会的竞争越来越激烈，人们的要求也越来越高，特别是对于孩子的教育。家长们不仅希望孩子有好的学习成绩，更希望孩子能够拥有各种能力、获得成功。在培养孩子的能力方面，我们需要掌握一些技巧和方法，使孩子能够成为全面发展、具有实力的人才。
第二段：培养观察力。
孩子的观察力能力是重要的能力之一。家长可以通过一些游戏、绘画、手工等活动让孩子锻炼观察力，逐渐培养出孩子对事物的敏锐感和判断力。同时，建议家长定期给孩子展示一些有趣的事物，带着孩子一起看看世界，拓宽孩子的视野。
第三段：提高沟通能力。
沟通能力也是孩子的一项重要能力。家长可以让孩子多参加社交、活动，锻炼孩子与人沟通的能力。同时，家长可以从孩子小的时候开始培养孩子的语言能力，多与孩子进行交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
培养孩子的创新能力也是现代教育中的核心内容。家长可以从日常生活的小事中培养孩子的创新思维，鼓励孩子自己动手、自己想，培养孩子的独立思考能力。此外，可以让孩子接触一些创新活动，如编程、科学实验、手工制作等，逐渐激发孩子的创新热情、提高创新能力。
第五段：强化实践能力。
实践能力也是培养孩子能力的重要方面。只有在实践中，孩子才能真正将所学的知识与能力转化为实际操作。家长可以为孩子提供一些实践机会，如参加夏令营、社会实践、义务劳动等活动。通过实践活动，孩子能够提高自己的动手能力、解决问题的能力、负责任的执行力，从而全面提高自己的实践能力。
结语：
家长在培养孩子的能力方面，需要多方面地进行培养，让孩子在日常生活中能够全面地成长、快乐地发展。同时，家长也需要不断提升自己的育儿能力，去发现孩子的潜能，给予孩子更多的支持和鼓励。相信在家长和孩子共同努力下，一定能培养出一个优秀、成材的孩子。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇三
作为一名正在学习的高中生，我深刻认识到一个问题——成功离不开能力。而能力的基本来源就是培养。那么，如何培养孩子的能力呢？我的经验和体会如下：
首先，培养孩子的能力需要从小抓起。在幼儿园和小学阶段，父母和老师应该注重对孩子基本能力的培养，如语言、数学、思考等方面。获得这些基本能力的孩子，在未来学习中会事半功倍。
其次，培养孩子的能力需要注重实践。课堂上学到的知识只是理论，只有在实践中才可以更好的理解和运用。比如，学习写作，需要每天写点东西；学习数学，需要多思考实际例子。这样，可以锻炼孩子的思维和应用能力。
最后，培养孩子的能力需要注重自主。孩子的人生需要自己掌控，而在成长过程中，需要自己学会如何自主学习和思考。家长和老师可以为孩子提供必要的引导和资源，但不应完全代替孩子去做事情。
总体来说，培养孩子的能力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。我们应该注重对孩子的基本能力的培养，注重实践和自主，让他们在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇四
作为家长的我们，要想培养孩子的交往能力的话，那么我们是要时刻提醒孩子是要无私的。比如说，当孩子在和别人一起玩耍的时候，当其他小朋友不会玩的时候，而自己会的时候，那么自己就好学着去帮助别人。我们要尽量让孩子养成无私的好习惯，于是作为家长的我们就要经常的对自己的孩子进行教育，要让孩子知道，无私的人是会受大家喜欢的。
要让孩子学会分享。
我们都知道，一个喜欢分享的人肯定是会比一个不喜欢分享的人更受欢迎的。孩子如果自己学会了分享的话，那么是会让自己成为一个比较受欢迎的人，会让孩子获得更多的友情来的。所以在生活中，我们要教育自己的孩子要学会分享，比如说自己喜欢吃的东西，当身边有其他朋友的时候，一定要分享给其他的小朋友。
要让孩子学会赞美。
作为家长的我们都是希望自己的`孩子成为一个交往能力强的人，都是希望自己的孩子是一个受欢迎的人。那么我们要想培养自己孩子的交往能力的时候，就一定要教会自己的孩子是要多加赞美别人的，在赞美别人的时候，不仅是会增强对方的自信，你也是会受到对方的好感的，同时你肯定会变得越来越受欢迎的。
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热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇五
在孩子的成长过程中，我们作为父母和老师，都希望能够帮助孩子全面发展。培养孩子的能力是其中非常重要的一部分。在这里，我想分享一些我自己的心得体会。
首先，我认为培养孩子的能力需要考虑到孩子的个性特点。不同的孩子有不同的学习方式和生活习惯。例如，有的孩子比较内向，需要有耐心的引导和鼓励；有的孩子比较外向，需要更多的互动和活动性；有的孩子对于具体事物更有兴趣，需要通过实践来提高能力。因此，了解孩子的个性特点是很重要的。
其次，我们可以通过创造积极的学习环境来培养孩子的学习能力。一个好的学习环境可以激发孩子兴趣，引导孩子自学和探究，培养孩子合作和沟通能力。例如，我们可以为孩子提供一个安静的学习区域，让孩子有一个专注和平静的环境；我们可以给孩子提供丰富的学习资源，让孩子有更多的选择和探索的空间。
再次，我们可以通过有针对性的方法来帮助孩子发展特定的能力。例如，在语言表达能力方面，我们可以为孩子提供阅读、写作等方面的训练；在思考能力方面，我们可以提供一些挑战性的思维游戏和故事，给孩子提供锻炼思维的机会。
最后，我们需要给孩子充分的自主权和保护隐私的空间。尽管我们想为孩子提供最好的教育资源，但是孩子也需要有自由选择的权利。我们不能强迫孩子去做他不愿意做的事情，或者强迫他走一条他不希望走的道路。在孩子的成长过程中，保护他们的隐私、权利和自主性是很重要的，这样才能让孩子更好地发展自己的能力。
总之，培养孩子的能力需要我们考虑很多方面，包括孩子的个性特点、创造积极的学习环境、有针对性的训练和保护孩子的自主权和隐私。我相信，通过这些方法和努力，我们可以帮助孩子全面发展，成为更好的自己。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇六
在当今时代，竞争越来越激烈，而家长最迫切的心愿就是让自己的孩子成才。然而，仅仅停留在知识的传授上是远远不够的。为了让孩子全面发展，提高他们的竞争力，家长需要注重培养孩子的能力，这些能力包括创新、沟通、领导、团队协作等方面。本文将探讨如何培养孩子种能力的体会和方法。
第二段：发掘孩子的潜力。
每个孩子都有自己的天赋和潜力，家长应该通过观察、倾听、引导等方式，发现孩子的潜能并帮助他们发掘。比如，如果孩子经常思考和提出有创意的想法，那么他可能具有创新能力，家长要给予他们更多的机会和空间去发挥和实践自己的想法。这样不仅可以激发孩子的潜能，还可以提高他们的自信心和动手能力。
第三段：为孩子创造成长环境。
除了发现孩子的潜力，还需要营造适合孩子成长的环境，让孩子在适当的氛围中学习和成长。比如，家长可以组织孩子参加团队活动，让他们学会团队协作和沟通能力，在这个过程中发现并解决问题。同时，家长还应该多鼓励孩子尝试新事物，即使失败了也不要气馁，让孩子学会积极面对挑战。
第四段：关注孩子的情绪管理。
情绪管理是孩子成长过程中至关重要的一环，一般分为情绪认知、情绪表达和情绪调节三个方面。家长需要关注孩子在这方面的表现，并适时地给予帮助和引导。如果孩子遇到困难或者挫折，家长可以安慰鼓励他们，让他们感受到来自家长的支持和安慰。同时，家长还可以通过培养孩子的自我控制能力和情绪管理能力，帮助他们更好地面对生活中的各种情况。
第五段：总结。
培养孩子的能力是一个长期的过程，需要家长耐心引导和培养。发现孩子的天赋和潜力、为孩子创造成长环境、关注孩子的情绪管理等方面都是培养孩子能力的重点。家长需要适时地给予孩子关爱和支持，让孩子在自信和独立的基础上，更好地成长和发展。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇七
保护孩子是每个家长的责任之一。我们的孩子生活在一个充满竞争和不确定性的世界里，因此需要具备强大的守卫能力，才能在未来的生活中更好地保护自己。要让孩子拥有这样的能力，关键在于要培养孩子守卫能力，这需要我们从小开始就要注意。
第二段：建立孩子的自信。
孩子的自信是培养守卫能力的基础。孩子的自信心源于家长对他的支持和肯定，尤其是在面临失败和错误时，要给予孩子正确的引导，帮助他更好地理解自己的错误，从而增强自信。此外，可以鼓励孩子多参加一些有挑战性的活动，这样可以更好地训练他们的自信心。
第三段：培养孩子的自我保护意识。
不仅要帮助孩子树立信心，还要确保孩子有足够的自我保护意识。这包含了一些简单的居家保护技能，例如教孩子如何拨打紧急电话，如何在火灾或地震等自然灾害发生时自我保护等等。这样不仅可以让孩子更加安全，也能让他们更有责任感。
第四段：提高孩子的警惕意识。
尽管我们不能让孩子充满恐惧，但是提高孩子的警惕意识是非常必要的。教孩子如何识别危险信号，以及如何应对不安全的情况，这都可以帮助他们更好地保护自己。同时，可以教孩子正确的应对方式，例如如何吸引周围的人员帮助，如何在出现危险时尽量保持冷静等等。
第五段：提高孩子的反应速度和应变能力。
培养守卫能力还需要提高孩子的反应速度和应变能力。这也是通过日常训练来实现的，例如锻炼孩子的身体素质和脑力，让他们更加灵活和机智。同时，在平时的生活中可以为孩子提供一些挑战性的活动和游戏，让他们在游戏中学习如何面对困境和压力。
结尾：
通过以上这些方法的训练，我们可以让孩子在未来的生活中更有自信、更加安全，也更加懂得如何保护自己。因此，培养孩子守卫能力是每个家长的责任。让我们用这些方法，实现孩子更加完善的成长。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇八
作为一个普通的高中生，我一直关注着孩子们的成长，思考着如何帮助他们更好地成长。在多年的观察中，我得出了一些培养孩子能力的心得体会，分享给大家。
首先，家长和老师应该时刻鼓励孩子。孩子的自信心和动力往往来自于积极的鼓励和肯定。鼓励孩子的时候，我们不需要追求过度的奖励或赞扬，而是要仔细观察孩子的表现，给予适当的称赞。鼓励孩子时，可以给他们一个自己写的精美证书，或是家长在孩子学习的角落给他们贴上一些与学习相关的激励语句，这些都能够有效地激励孩子，并培养他们的自信心和竞争力。
其次，我们应该鼓励孩子多参加社会实践活动。许多孩子往往身处象牙塔，远离社会，缺乏一些现实的经验。通过参加社会实践活动，孩子可以接触到更多的实际问题，了解社会文化，增强社交能力，学会独立思考和解决问题的能力。例如可以参加一些社区组织的志愿者活动，帮助老人或者小朋友，参加一些文化艺术课程、比如画画、唱歌等等。
另外，我们需要注意培养孩子的阅读和写作能力。阅读和写作是言语表达和思维表达的两个重要的方面，对提升孩子综合素养很有帮助。因此父母应该为孩子选择适当难度的阅读材料并进行引导，在他读完之后帮助他们进行思考和提问。此外，家长可以购买一些适合孩子水平的写作辅助书籍，并对他们的写作进行指导。写作是一种高级表达方式，能够锻炼孩子的思维能力，提高他们的表达能力。
最后，我们需要保持良好的心态。家长和老师应该明确孩子的发展规律和特点，根据孩子的年龄和性格培养他们的能力，不断鼓励他们前进。培养孩子的能力是一个长期的过程，在这个过程中家长和老师应该充满耐心和信心，遇到问题不要急于求成，要坚持不懈，不断寻找最合适的方法。
以上就是我关于培养孩子能力的心得体会，希望对大家有所帮助。每个孩子都是独一无二的，家长和老师要细心呵护，给他们不同的成长环境与机会，努力让他们成为独立、自信、富有创造性的人。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇九
孩子交往包括孩子与成人的交往和孩子同伴之间交往两种基本形式。孩子交往能力是一种综合能力，也是一种实际操作能力。下面是本站小编给大家搜集整理的家长和老师怎样培养孩子的人际交往能力文章内容。希望可以帮助到大家!
一、观察分析孩子不利于交际的性格形成原因。
孩子们来到一个陌生的环境中，表现往往是不一样的。有的表现出热情大方，无拘无束，有的表现出胆小拘谨，无所适从，有的孩子不敢说一句话，还有的孩子甚至会怕得大哭起来。通过对孩子日常生活各个环节的观察和对家长的调查了解，我发现孩子内向的性格与婴儿期教育、家庭环境有着重要的关系。内向的原因主要有以下几种情形：有的家庭对孩子过于溺爱，孩子走不出过分保护的小圈子，由于过度关注与保护，对孩子的交往能力产生了不良影响;有的家长对孩子管教过严，限制约束过多，孩子言听计从，缺乏自信，不利于自我意识的形成，妨碍了交往能力的发展;有的家庭孩子由保姆、老人带养，与外界接触较少，缺少交往机会和经验;也有一些孩子因父母离异，缺乏安全感，对外封闭自我。
绝大部分家长也已经认识到，他们希望孩子到孩子园有所改变，他们认为，生活在孩子园，较之家庭来说，有许多同伴在一起游戏、生活，他们年龄相仿，经验相似，容易形成平等、互助的关系，能真正体验到交往、合作的乐趣。对于刚入园的性格内向的孩子来说，教师应多注意细心观察，加强了解，有意识地给他们一些关心和机会，提供一些玩具、图书、食品等，让他们尽情玩耍、尽情享用，多做些集体游戏，让他们尽快适应周围陌生的环境，使他们逐步补上与同伴交往不足这一课。
二、灵活运用各种资源，帮助孩子建立宽松和谐的同伴关系。
同伴之间的交往是社会交往的重要形式之一，是儿童学习社会交往的初始阶段。怎么利用周围生活中的自然环境来帮他们建立良好的同伴关系呢?首先，要教给孩子友好地与同伴交谈，交谈的语调要柔和，能耐心倾听别人的谈话。其次，要让孩子更多的注意别人的长处，学习别人的长处，而不是总看到别人的缺点，拿别人的缺点来取笑别人。再次，要理解同伴的兴趣和爱好，既能尊重别人的兴趣但又不盲目地听从别人。例如：几个小朋友在一起做游戏，教师可以教孩子一起商量做什么游戏，怎样做，在游戏中既能积极地提出建议，又能尊重别人的意见，不强迫别人接受或服从自己的意见，最后要教给孩子和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地与他人交往，愉快地与同伴合作。在生活中，我们可以利用一些自然发生的情景，帮助孩子寻找游戏伙伴，鼓励孩子多结交新朋友。
比如开辟了“玩具的新家”，发动孩子从家里带来心爱的玩具，利用玩具为孩子提供交往的机会。在活动中，及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的孩子，促使孩子之间建立起平等友好的关系，培养了他们社会交往能力。孩子在入园前一般只限于与家人交往，进入孩子园后交往范围明显扩大，通过孩子游戏活动他们可以学会与同伴交往、分享、合作。在孩子园我们可以引导孩子讨论“怎样和同伴合作玩”，“别人想玩你的玩具时该怎么办”，“你拿到同伴的玩具时该怎么说”，“你想玩别人的玩具时该怎么说”等话题，让孩子说自己的想法，从而明白与人相处的方法，如要爱护玩具，不强夺、捣乱等，体验交往的乐趣。
教学活动实际上是个体内部需要的过程，只有孩子们的内部需要得到了满足，才能快乐地学习。因此以满足孩子的情感为提前设计好教学活动，多采用小组探索、讨论等形式，让孩子之间可以相互交流，彼此争论，互教互学，共同提高，在满足内心情感需要的同时掌握了知识技能。在一次认识蜗牛的活动中，我先将蜗牛这个主题给孩子，提出一些关于蜗牛的问题分支，让孩子们自己分工去寻找关于蜗牛的资料。第二天，我又带孩子去找蜗牛，然后养蜗牛，请孩子们分组观察蜗牛，探索蜗牛的秘密，让孩子在相互的争论、辩论和互助中获得自己所需要的知识。也许孩子们所找到的知识还不够完整，也许在语言的组织上还不够妥当，但是孩子们用他们自己的语言在对蜗牛进行探索和讨论。当他们在一起共同为一个问题寻找到答案的时候，他们学到的就不光是知识，更多的是知道了怎样和自己的同伴交往，怎样快乐地学习，从教育学的角度来说，实现了认知、情感和技能均衡发展的目标。
三、建立平等、友好的师生关系，关注那些性格内向的孩子，让他们感受到老师的爱。
性格内向的孩子，他们比其他孩子更会察言观色，更在乎老师对自己的态度。老师的一个友善的微笑、亲切的问候、充满爱意的抚摸都会让他兴奋不已。对待这样的孩子，老师最好蹲下来和他们谈话或交流，首先在视觉上给他平等的感觉，日常活动中给予他们更多的关心，尽量采用微笑、点头、肯定性手势、抚摸头、肩膀等身体语言和动作，用充满爱的、鼓励的眼神注视他们，创造较多的语言沟通机会，让这些孩子充分体验到老师的关心、老师的爱。
教师如果注重交往互动的价值，对胆小、内向的孩子充满爱心、尊重，善于用适当的方法接触和引导他们，实行双向交流沟通。那么，这些孩子对教师也亲近、信服，容易接受教育，敢流露自己的情感、自尊、自信，有一定的创造精神。那些自信心差、胆小畏缩、缺乏上进心的孩子，从老师的每一个眼神、每一个动作和每一句话中都感受到了老师的喜欢。
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热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十
孩子的世界有时候我们大人可是不懂的，有时候孩子前一秒还和同伴好好玩耍的，但是后一秒的时候就生气了。所以当孩子在一起玩的时候，作为家长的我们要及时提醒自己的孩子不要随意就生气了，不要让自己的行为招来其他小朋友的反感。所以我们如果要想培养孩子的交往能力的话，那么就要经常性的教育自己的孩子不要随意就生气发怒。
不要让孩子多说无用话。
我们都知道有这样的一个成语，那就是言多必失。所以作为家长的我们在教育自己孩子，培养孩子交往能力的时候，要告诉孩子这一句成语。家长要告诉孩子，当自己在与别人相处的时候，不要说太多过于无用的话，特别是不要在背后说他人的坏话，这样是会伤到他人的，让自己不受欢迎的。
不要让孩子揭别人的短处。
我们作为家长的都是希望自己的孩子能够成为一个受欢迎的人，那么培养孩子的交往能力就是必需的了。所以在教育孩子的时候，一定要告诉自己的孩子，当自己在与其他人相处的时候，一定不要揭别人的短处缺点，不要老是讥笑他人。这样是会伤害他人的自尊心的，是会影响自己与他们的情感的。所以在平时的交往中，一定要多加注意，不要让自己老是揭别人的短处。
我们都知道，任何一个成功者都是具备良好的人际交往能力。这种人际交往能力其实来说就是理解别人的能力，这种能力对一个人的成长是非常有利的。
所以作为家长，我们应该要从小就培养孩子的交往能力，如果我们没有培养孩子的交往能力的话，是会容易就养成孩子独来独往的个性的，这样长期下去的话吗，是会影响孩子的成长的。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十一
虽然每个孩子都是存在个性差异的，但是却都有表现欲望和表达欲望。孩子不仅仅是想表达自己的思想，同时也是想借此获得更多人的重视。但是，很多父母却只会赞赏自己认可的观点，对于那些独特的想法就会不以为然。久而久之，孩子为了讨父母的欢心，就可能养成顺从的习惯，形成思维上的惰性。
从不同的角度看相同的问题，就会产生不同的思考和结论。要知道父母的看法也不是唯一正确的，甚至很可能是错误的。所以为了保护和激发孩子自由表达的积极性，父母应该允许孩子提出不同的意见。
2、给孩子创造自由表达的机会。
表达实际上是一种技能，是能够通过多提问、多倾听来获得提高的。平时，父母可以让孩子多参加一些社会活动。只要有足够多的机会，孩子就能够克服自己胆怯的心理障碍，逐渐变得越来越自信。
不管是文字还是语言都是无形思想的有形体现，所以表达也是思考的重要方式。因此，没有顾忌可以自由表达的氛围，就是训练孩子思考能力的必备条件。
3、引导孩子积极面对不同的意见。
有些孩子是家庭的中心，他的任何反应都会被父母捕捉并作出反映，因为父母总是希望看到孩子时时开心的模样。但是这种环境中成长的孩子，在进入社会后很容易对自己的否定变得很抵触，要么曲意迎合却很难达到平和心态的兼收并蓄。
要知道能以客观的心态对待不同的意见，也是衡量一个人未来的路能够有多宽、走多远的重要标准。
也许有些工作对社会交往的能力要求并不是很高，但是善于交流的人总是能够自信的面对整个世界。即使他失败了或者摔倒了，也不会丧失勇气和信心，因为他总是能够找到自己可以重新再来的机会。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十二
在幼儿园里，我们常常可以看到有这样一种孩子：害羞、胆怯、孤僻、沉静、性情懦弱，老师称之为“不合群”。这样的孩子往往是家长忽略了最初的交往能力的培养。今天应届毕业生网为大家带来一些很实用的小技巧来帮助大家，希望对您有帮助！
一般说来，开始走路的宝宝，都会对小朋友发生兴趣，愿意和人亲近，但还不能很融洽地在一起游戏，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就应从此刻开始培养，可从三个方面入手：
一、当宝宝能走路时，要给他创造与外人接触的机会。可以每星期带他去几次商店，有可能的话，每天都可以带他到有孩子玩的地方去。宝宝虽不能同别的孩子一起玩，但他却愿意看着，他可能会站在很近的地方盯着看，或很严肃地把手里的东西递给别人，然后又拿回来。到2-3岁时，宝宝就会同别的孩子一起玩得很开心。
二、帮助孩子结交玩伴，鼓励他们交往，并给予他自由选择玩伴的权力。父母可以经常请一些小朋友到家里玩，让他们一起游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画、逐步培养(jy135幼儿教育 )宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，孩子们闹纠纷，家长也不要强把孩子拽回家，更不要骂孩子“草包”、“笨蛋”。最好的方法是从中调停，让孩子们自己解决矛盾，友好相处。
三、孩子最初的交往会出现一些不友好的态度，如说，“不要你到我家里来”，或双手将小朋友推出去，或者抢夺别人手中的玩具，或一大堆玩具自己一个人霸占，不愿分给别人。这些不良态度，有的是受成人影响的结果。如成人间不礼貌的训斥、吵架就会传染孩子。有时，成人会对孩子说这样的话：“哈!咱孩子会打人呢!好!打得好!”，“我不喜欢你，我喜欢小妹妹”，“别哭，他打了你吗?好!我马上去打他”，“快收起来，隔壁小弟弟要来抢你的了!”这些做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心心理。成人应从正面教育孩子，让孩子学会谦让、容忍、礼貌等行为，养成良好的交往习惯。
很多父母整天担心这担心那，怕孩子在外面不小心摔了，怕孩子在外面与人闹纠纷吃亏，怕在外面学坏等，不给孩子社会交往的机会，总是把孩子关在家里或院子里独自玩耍。于是孩子变得越来越内向，逐渐失去了天真活泼的性格，这是不可取的。
家长要经常鼓励孩子主动与别的.孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。
家长要经常找机会带孩子与同龄伙伴交往。可以经常去幼儿园同学家或有孩子的朋友家串门，也可以请他们来家里玩，为孩子创设一个与伙伴交往的氛围，让孩子在不知不觉中提高交往能力，获得别的孩子的友谊。
家长在日常生活中要有意识地培养孩子诚实守信、善良真诚等与人相处时所具有的心理品质，同时要学会欣赏别人、善解人意，这样，孩子的心胸也会变得开阔，朋友也会越来越多。
愿你的孩子在成长的道路上拥有许多真诚的朋友!
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十三
现在大部分都是独生子女，他们往往缺乏与他人交往的技能，更不善于用身体语言表现自信、友好和平和，缺少正确的交往。下面是本站小编给大家搜集整理的培养孩子的人际交往能力的方法文章内容。希望可以帮助到大家!
与人打招呼：
教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。
让孩子进行。
自我介绍。
到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。
到有相仿年龄小朋友的人家做客：
爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
让孩子来帮忙：
爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
让孩子去问路:。
妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励孩子去问路，这可以提升他的人际智能，因为向陌生人询问道路，可以充分锻炼孩子的人际交往能力。
营造和谐家庭氛围。
家庭作为孩子生活居住的第一场所，为孩子提供了最初的交往环境与需要。良好的家庭氛围容易让孩子产生交往的兴趣和需要，而父母对孩子交往需要的满足则更强化了孩子的这种兴趣，让孩子从小就乐于与人交往，与人沟通，表达自己的意愿和想法。要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境，一种民主平等、亲切和谐的交往氛围。家庭成员之间应尽量避免当着孩子的面发生争执，因为这种争执的局面，不仅会让孩子感到紧张、恐慌，还会使孩子在不知不觉中学到一些负面的交往方式，如恶语攻击对方、动手攻击对方等。
喜欢模仿是孩子们的心理特点，同时也是他们一种重要的学习方式。在生活中，家长是孩子进行模仿的主要对象，家长的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。因此，家长要注意自己的言行，要以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。如果父母不擅交往，父母经常吵架，那就会影响孩子交往。
避免家庭成为“孤岛”
父母应该避免自己的家庭变成一个不与外界接触的孤岛，应该多给孩子创造一些与他人接触的机会和条件，让孩子在与他人相处中感受对方的关心和帮助，同时也学会避免自我为中心，培养乐于为他人着想的优秀品质。父母要明白，孩子是需要在人群中生活、学习、工作的。父母要让他从小学会宽容，知道倾听和沟通的重要，明白合作和协商的分量，学会努力让大家认可、接纳。这是孩子迈向成功很关键的一步，关系到他一生的发展。首先，孩子应该从屋里走出来，早饭前的晨练、晚饭后的散步，都是与邻里相熟的机会。让孩子把住在附近的小朋友邀请到家里来，有了好的玩具、新的图书、好吃的东西，就可以鼓励他去请邻居家的孩子一起阅读、玩耍、品尝，时间一长，孩子们自然就会成为好朋友了。其次，休息日可邀请亲戚或朋友带他们的孩子到家里玩，有时也可带孩子到亲戚、朋友家去，或相约共同出游，让孩子多与同龄人接触，增长见识、增加交往经验。
父母减少包办代替。
做父母的总是有各种担心，孩子在跟同伴玩的时候会不会发生纠纷，孩子吃亏了怎么办，所以父母经常干涉，尤其是不让孩子和稍大点的玩伴玩。殊不知，孩子与比自己大些的孩子玩耍时能从小哥哥小姐姐那里学到交往的技巧。父母应充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，但在必要的情况下还要给孩子一些合理的建议。
另外，在社交场合或与人交往时一些父母替孩子包办太多，这样做使孩子丧失自主权，会增长孩子的依赖性和惰性，不利于交往能力的培养。所以，家长要尽可能多地给孩子以自主权，调动孩子的主观能动性。像小朋友来家玩或孩子过生日这样的场合，完全可以让孩子做小主人自己来招待同伴。如家长带孩子上街乘车等，可以有意识地让孩子问路，去购车票等，以提高其独立处事和交际能力。
教会孩子交往技能。
父母永远是孩子的老师，家长需要教给孩子一些必备的交往技能，应引导孩子认识到：人与人之间是平等的，在交往中最需要的是理解和尊重。应该教育孩子要友好地与同伴交谈，赞扬他人要诚心诚意，批评他人时要对事不对人;体察别人的情感，了解别人的需求;当接受别人给予时，要考虑别人的奉献，追求自己需要时，考虑别人的利益;引导孩子严于律己，宽以待人，不要斤斤计较，不要心胸狭隘等。当孩子遇到矛盾与问题时，应该让孩子迎着问题去主动交涉。让孩子学会独自面对交往上的小问题，教给孩子一些正确的解决方法，如分享想法、换位思考、协商合作等，让孩子学着自己解决问题;其次应该适时地公正地加以引导，培养孩子勇于改错的精神、原谅他人的肚量。
人际关系一直都是人们关注的话题，孩子们会更加在意，希望这些建议能给在人际关系方面有困惑的孩子们一些帮助，在新学期伊始，让自己有个全新的转变。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十四
要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质。因此，个性缺陷往往是导致人际关系心理障碍的背景因素或本质因素。一般说来,具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽。而心胸狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系，因此，加强人际关系的个性修养，对于搞好人际关系至关重要。
国外一位心理学家曾列出555种描写个性的形容词。然后让人指出喜欢的品质是什么，结果发现，最受欢迎的个性品质是真诚。真诚之所以在人际交往中有巨大的作用，就在于它让人有一种被接纳感，被关怀感。让人体验到人间最珍惜的感情，使人对自己的处境感到安全放心，并对未来满怀信心，充满希望。谁若能保持真诚的心灵，谁就更易结交到朋友，赢得人们的好感。
交往艺术并不神秘，它是一种行为习惯。当然这种习惯在人际交往中必不可少。
首先要重视自己的第一印象。人际交往总是从第一印象开始的。第一印象虽然有它的表面性和片面性，但由于先入为主的原因，人们往往偏信这印象，初次见面时留下的第一印象，不论好坏都会影响人们对你以后一系列行为的看法。第一印象良好，可以成为人们心理相容的有利因素。
反之，则成为人们心理不相容的因素，使你痛失良机。因此初次见面，应检点一下自己的外表，要对人热情友好，对别人有兴趣，要有自信心，不自负和狂妄。要懂得理解，体谅别人。运用好自己的体态、语言、注意行为止。如果握手轻飘无力、笑容勉强、目光偏离、听人说话时注意力分散等，都会影响别人对你的感受。
学生时代中有许多孩子存在交往困难，甚至有不同程度的交往障碍。他们或不想与人交往、或不甘与人交往、或不善与人交往。他们自己有痛苦，也有与别人交往的意愿。但由于存在一定的心理障碍。即使懂的交往技巧这部分孩子也很难同人正常交往，从而严重影响自己的学习工作和生活。因此作为家长应帮助孩子认识并克服自己存在的交际障碍，建立起良好的人际关系。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十五
培养孩子的人际交往能力要从小开始。对于成功和生存而言，最重要的是学会与人相处。下面是小编给大家整理的怎么培养孩子的人际交往能力，希望对大家有所帮助!
其一是，挨打不是在家里打，会是当众处罚。某次一大群孩子打嘎，邻居家老大使劲过大，把一家玻璃打破了。结果其父把院子里面的孩子集合起来，然后当着一干孩子，就用打嘎的棍打屁股。那场面不是挨打的人最害怕，是我们这些围观的人，个个胆战心惊。不过，后来发生打碎玻璃的事情就少多了，大家会找相对空旷的地方去玩。
其二是，可以打架，但打人的时候，一定要先想好自己是否有实力。那时两人之间的矛盾，除了讲理以外，可以通过打架来解决，谁赢了就是谁有道理。不过这种事情一般是单挑，旁人还会监督禁止使用损招。所以，大家都知道，你发脾气打人，别人就会打你，如果没有实力，最好就忍气吞声，呵呵。故此，孩子间对一般矛盾，反而会协商解决。
第三是，孩子间很讲公平，特别是孩子王，更要对群内孩子负责，维护大面。如果有人玩“阴”的，或是不讲道理，那好，其结果是没有人带你玩。这种惩罚是孩子间最严重的，被孤立的孩子往往会死乞白赖地请求原谅，甚至愿意挨打或送吃的东西来讨好。所以，谁不想在玩的时候被排挤在外，一般都要顾及其他人的感受。
第四是，每个孩子认识的人极多。孩子间玩的时候，总有一些违规的事情出现，所以一定要注意周边的人。因为孩子基本认识附近的大人，知道谁家的父亲是做什么的，什么脾气和性格，而这些大人，也几乎认识所有的孩子。所以，认人、嘴甜是必须的，否则吃饭时的大串联，你有什么问题都会被揭的底朝天。
第五是，最吸引孩子的，就是吃饭的时候可以吃百家饭。那时只有天气不是很冷，家家户户都是在外面吃饭的。所以各家孩子都是捧着装好米饭的碗，到别人家的餐桌上要吃的，开心之极。当然，吃也不是白吃的，你一定要分清楚人的辈分、长尊，叫人也一定不能叫错的，否则的话，头上就要吃几个“板栗”了。
第六是，可以随便串门，但一定要懂规矩。那时的孩子，基本上都是脖子上挂着钥匙，去谁家都是可以的，不能避免的是，有些家庭是有规矩的，比如不能动柜子上的东西。所以，到谁家，谁就要负责说明“条件”，如果违规了，下次谁也不带你玩了，失去朋友和玩伴这是很严重的。所以，大家为了不被排挤，一般情况不会违规。
类似的这些儿时的事情，还有许多的，年头久了，连我井中月也是忘记不少，可这些记忆着实让人回味。但反过来看现在的孩子呢，几乎没有这样的经历!孩子上幼儿园前，全部和家人在一起，可是到了幼儿园和小学，则强调知识灌输，所以孩子之间连说话的时间都少，更谈不上相互游戏了。孩子很难学习到各种社交能力，以及学习责任感、合作和协调能力的机会。
当孩子在一个相对自由和注重人际关系的环境中，自然而然地学会一些人际交往的技能。比如组织能力、协商能力、仲裁与排解纷争能力、善于察言观色、解读他人的情绪、分析能力等。而这些能力都不是孩子与生俱来的，是在玩的过程中，不断的学习、上当、摔打、模仿、锻炼的。那个时候的孩子，没有交往，不仅是孤单的，也会被其他孩子看不起。
有的父母认为，孩子还小，等孩子大了以后，人际交往能力自然会提高。其实这是一个误区，如果孩子不能在相对保护的幼儿园和小学学会人际交往，进入相对开放的社会，人际交往能力差的孩子往往交不到好朋友，反而变得自卑，或者富有攻击性。也许有朋友就问应该怎么做，才能让孩子有良好的人际关系?要说也不难，尽管现在有治安不好、人心不古等许多问题，但不妨碍家长创造条件，并做一些引导的。比如：
请同事、邻居家的小朋友来家玩，家长在旁边加以指导;
主动联系，争取到别的小朋友家玩;
玩合作游戏、联合做一些手工，适应团体游戏的规则;
多带孩子到人多的地方，鼓励孩子多和其他陌生的小朋友打交道;
加强邻里关系，遇到熟人主动问好;
放学的时候，和住得比较近的小朋友一起结伴同行;
父母带自己的同事、朋友到家里来做客;
有机会带孩子到自己工作的.场合参观;
有人伤心的时候，会安慰或抱抱他;
生活中家长不要光顾自己，也要照顾家人的情绪。
第一招：让孩子感受生活中的美好
经常带你的孩子走出家门，让他多和其他人接触，你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝，看爷爷奶奶打太极拳……参加一些年轻妈妈的俱乐部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩积木等。多带孩子一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上它，慢慢地，害羞就会自动消退。
第二招：对孩子的害羞不要大惊小怪
一个害羞的孩子可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说：“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样?”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，他会更加封闭自己也会更害羞。
第三招：给孩子充足的时间做准备
父母要多花一些时间引导孩子，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗?没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。
第四招：让孩子和其他孩子一起玩耍
如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。可能在一开始孩子会寸步不离地跟着你，但慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，只有让孩子感觉轻松自然，才有利于缓解他的羞涩。
第五招：多做社交游戏
父母可以经常在家中和孩子一起做此类游戏。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，孩子做顾客。又或者做警察和行人问路的游戏。这样可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。
父母在孩子交往过程中扮演的角色
引导者。比如，去别人家做客，要教育孩子有礼貌;家里来了客人，要让孩子主动打招呼，帮助做些接待事宜;成人间谈话，如果没必要让孩子回避，可以让他们参与，并允许他们发表自己的意见，这是他们学习人际交往的极好机会。若孩子敢于在别人面前说出自己的看法，父母对此应给予鼓励，对他们正确的见解及时进行肯定。对孩子的一些不妥做法，如只顾自己说话，随便打断别人谈话等，要及时提醒，并在事后进行必要的教育和指导。
创设者。父母要欢迎孩子的伙伴到家中做客，不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”，可巧妙地抓住这一时机培养孩子们自理的习惯和能力。给孩子们足够的交往空间，允许孩子们单独在一起说“悄悄话”、进行“秘密”的小活动。
热门孩子交往能力的培养心得体会（通用16篇）篇十六
孩子的人际交往能力和父母的教育离不开关系。下面是本站小编给大家搜集整理的关于父母应该怎样培养孩子的人际交往能力文章内容。希望可以帮助到大家!
首先，培养孩子的语言表达能力。对于孩子来说，由于自身所处的年龄阶段的特殊性，他们的思维更简单而直接，语言表达能力强的孩子比语言表达能力差的孩子有更好的机会在交往中脱颖而出，因为，他们能让别人更好的理解自己，产生认同，从而在交往中占据优势。所以父母应当特别注意孩子语言表达能力的培养。包括，意思的陈述训练，口齿清晰度训练，语言连贯训练，只有做好这些训练，孩子才能更完整更清晰的表达自己，才能在交往中具备一定优势。
第二，克服胆小和羞怯心理。往往有很多家长发现，自己的孩子在家里很是能说会讲，但是在外出场合或陌生的环境往往是要么面红耳赤，原来会说的也说不清楚，要么干脆闭口不言，究其原因，主要是孩子们有胆小羞怯的心理。
第三，培养自信。自信的时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。一个人也许不是很漂亮，也许没有很动人的声音，甚至，也许他没有健康的身体，但是，只要他充满自信，总会不知不觉打动别人的心。自信就是在不经意中，由内而外发出的一种信息，这种信息充满力量，让人在人际关系中充满魅力。
第四，教孩子学会欣赏别人。这其实是人际交往的交互原则的一个相对面。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们应当教育孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。
人际关系的重要性不必多说，总之要想个体拥有良好的人际关系，那么最好从小就注重培养这方面的能力，以便在以后的成长道路上能有更好的发展。
1、加强个性修养。
要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质。因此，个性缺陷往往是导致人际关系心理障碍的背景因素或本质因素。一般说来,具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽。而心胸狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系，因此，加强人际关系的个性修养，对于搞好人际关系至关重要。
国外一位心理学家曾列出555种描写个性的形容词。然后让人指出喜欢的品质是什么，结果发现，最受欢迎的个性品质是真诚。真诚之所以在人际交往中有巨大的作用，就在于它让人有一种被接纳感，被关怀感。让人体验到人间最珍惜的感情，使人对自己的处境感到安全放心，并对未来满怀信心，充满希望。谁若能保持真诚的心灵，谁就更易结交到朋友，赢得人们的好感。
2、讲究与人交往的艺术。
交往艺术并不神秘，它是一种行为习惯。当然这种习惯在人际交往中必不可少。
首先要重视自己的第一印象。人际交往总是从第一印象开始的。第一印象虽然有它的表面性和片面性，但由于先入为主的原因，人们往往偏信这印象，初次见面时留下的第一印象，不论好坏都会影响人们对你以后一系列行为的看法。第一印象良好，可以成为人们心理相容的有利因素。
反之，则成为人们心理不相容的因素，使你痛失良机。因此初次见面，应检点一下自己的外表，要对人热情友好，对别人有兴趣，要有自信心，不自负和狂妄。要懂得理解，体谅别人。运用好自己的体态、语言、注意行为止。如果握手轻飘无力、笑容勉强、目光偏离、听人说话时注意力分散等，都会影响别人对你的感受。
3、帮助孩子克服人际关系障碍。
学生时代中有许多孩子存在交往困难，甚至有不同程度的交往障碍。他们或不想与人交往、或不甘与人交往、或不善与人交往。他们自己有痛苦，也有与别人交往的意愿。但由于存在一定的心理障碍。即使懂的交往技巧这部分孩子也很难同人正常交往，从而严重影响自己的学习工作和生活。因此作为家长应帮助孩子认识并克服自己存在的交际障碍，建立起良好的人际关系。