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优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇一
二是“销多报少”。
和他们勤联系，交朋友，拉家常，诉艰辛，从闲谈和聊天中获取数据，是我们采取的重要手段，实践证明也是非常有效地办法。公司领导、财务科，办公室的同志，都在有意识地做这项工作，经过讨论汇总，得到较为真实的数据。大家都这么做并非专为市场监测，作为经商者，随时掌握市场动态，了解商品销售趋势，采取积极有效措施，更好地安排公司经营活动，具有特别重要的意义。说白了，就是瞅市卖快，你是否瞅准。
市商务局去年安排了两次流通市场经济运行分析，半年一次，年终一次。我公司都按照市局要求，经过认真的讨论研究之后，集中大家的智慧，由我写成材料，上报了两份《流通市场经济运行分析报告》，受到市局通报表扬。
我认为：
一是市局分析报告的提纲出得好。把领导想知道什么，想掌握哪能些方面的情况写得很具体，起到了提纲挈领的作用，我们只是围绕提纲，用了解到的情况，如实回答问题，把问题回答到点子上。
二是搜集素材数据，抓住典型事例，分析比较，用事实说话。20xx年是一个比较特殊的年份，国家灾难多，大事多，国际市场波澜壮阔，风起云涌，我们虽居住小小县城，同样受到国内外市场变化的影响。平时注意观察，记录这些变化，完成素材积累，使用时信手拈来，就比较容易完成任务。
三是爱岗敬业，忠于职守，认真完成任务。市场监测工作并不十分繁重和艰巨，只是我们在座各位日常工作的一小部分。写经济运行分析报告，占用的时间和精力更少一些。但市局安排了这项任务，我们就要高度重视，积极准备，认真完成，毫不马虎。
四是良好的职业习惯，培养了分析问题，解决问题的能力。我本人担任企业领导9年，担任经济管理部门领导，看报表，对照分析报表是我的工作方法之一，是一项重要的工作职责，通过财务报表的分析对比，发现经济运行中的问题，看出生产经营的趋势，提出改进工作的措施，根据真实可靠，数据详细具体，提出来的措施针对性强，说服力强，能够收到良好效果。
一是我从事这项工作仅仅半年多时间，还是一个门外汉，工作中失误不少，差错难免，影响了市场监测工作的准确真实，及时可靠，给市局工作增添了麻烦。
二是我深切感到，在多种经济成份共存的市场经济条件下，要收集到准确真实，及时可靠的监测数据存在很多困难。
市局对新增加的市场监测项目，要通过电话或文件通知基层，提醒大家按时上报。
刚才听了市局局长的工作报告，全面系统地总结了过去一年中同志们付出的辛勤劳动，详细周密地安排了20xx年的市场监测工作，思路清晰，目标明确，重点突出，措施有力。与会者无不为之振奋，受到极大地鼓舞！为了做好市场监测工作，我决心做到：
1、虚心学习，使自己尽快成为业务内行。这次会上，听了市局领导的业务指导，听了兄弟单位的经验介绍，对我教育启发很大，我一定虚心学习，迅速提高业务能力。
2、克服困难，多种措施收集资料数据。监测报表的核心是真实准确，上报及时。在当前条件下，达到这个标准，存在一定客观困难，我坚信，办法总比困难多，在公司领导的支持下，我们要采取多种方法，利用多条渠道，完成资料和数据收集工作。
3、爱岗敬业，做好市场监测工作。通过这次会议，使我对市场监测工作的重要性和必要性有了进一步的认识，公司领导把这项工作安排给我，我就一定要爱上这项工作，积极认真地干好这项工作。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇二
学校基本情况：河阴寄宿制学校现有学生1471人，流失学生21名, 巩固率为98.6%。住校生180名。教学班33个，教师112人，其中县学科带头人1人, 教学能手21人。教师除一位老师研究生在读，其余教师全部到位。按照有关规定学校开足开齐全部课程，无向学生乱收费现象。
依据2012年海南州教育局“教育质量提升年”年度考核领导小组来我校考核反馈意见和县教育局下发的《贵德县提升教育教学质量15条措施》的精神，制定了2012—2017学年度教育质量提升年工作计划、实施方案和校历表。根据计划，本学期开学以来，做了以下工作：
1、修订了《河阴寄宿制学校教职工考勤办法》、《河阴寄宿制学校教育教学管理教职工工作任务细则》、《河阴寄宿制学校教师工作年度考核评价表》、《河阴寄宿制学校教师教师教学教研成果奖惩办法》。
2、召开年级长、学科长会议，依据《2012—2017学年度教育质量提升年活动实施方案》制定年级组、学科组工作计划。
3、下发了《励志教育主题活动实施方案》。
4、2012年9月10日下午第二节课全校师生以班级为单位参与了形式多样、别开生面的“老师，谢谢您”主题班会，缓解了紧张的师生关系，创造了尊师爱生的良好氛围。
日学校举行了庆国庆文艺演出，这些一系列的活动在很大程度上增强了学生的爱国主义情怀。
6、由于暑假期间校安工程的实施，走廊文化及班级文化遭到破坏，开学初学校花了很大的人力、财力进行了校园文化建设，创造了浓郁的校园文化氛围。
7、9月18—21日，由今年六、七月份派往西宁、海南州参加培训的教师郭正海、马晓莉、陈兆霞、杨永秀、曹有林在学科组范围内做了新教材、新课标的再培训，使教师在今后教学中对教材有了明确的把握。
8、9月25日，学校分学科召开了九年级复习会，认真研究了2012年青海省中考试题，上学年在九年级任课的全体老师每人撰写了分析报告，在会上做了发言，为今后九年级教师的教学指明了方向和考试的重难点。
9、10月6、7日进行了九年级第一次模拟考试并于12日进行了总结暨表彰大会，对在第一次模拟考试中综合成绩名列年级前120名，单科成绩前10名的190名同学进行了奖励，10月12日在小学部、七、八年级进行了第一次月检测。
10、学校安排的汇报课、公开课、示范课47节，截止10月12日已经有10人进了授课、说课、议课活动。
11、按照安排，学校在语文学科组进行的“聚焦课堂，一课多轮，深度引领，研训一体”活动，本周正在进行。
12、学校校长、主管教学校长、教学处主任本学期分别听课3节、11节、8节，并给予指导。
13、学校主管领导积极参与各种教研活动10次。
总之，学校教学工作紧紧围绕海南州下发的教育质量提升年的相关精神及《河阴寄宿制学校教育质量提升年活动方案》有条不紊地进行，使每一项工作都落到实处，最终提高教育教学质量。
亮点一：校长、书记亲自引领做课题研究, 激发教师参与校本教研热情。包校长和吴书记分别负责一个县级课题——语文科《阅读与学生发展个案研究》（包校长负责）、数学科《小学生数学学习评价的调查研究》（吴书记负责），通过课题来引领教研，以教研来促进教师专业水平的提升；通过各类竞赛来展示教师教学技能，我校14—15学年教师参加各类竞赛达23人次.由于班生规模过大，在专业人员指导下，每位教师都会使用“班班通”进行教学，提高教学效率。课堂教学采取启发式、讨论式、合作学习等教学方式，提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。让课堂充满激情，让学生在乐中学、玩中学、做中学体会到学习的乐趣。
批改要求》对学生作业做到精改细批。 教师批改学生作业及时、认真，采用多种方式评价，学生学习习惯有了很大改善，大部分学生作业本（纸）整洁、书写认真、格式规范。
亮点三、关注特殊，循循善诱。因为我校大部分学生是进城务工随迁子女和留守儿童，家庭教育方面比较缺失，学生的习惯养成和学业成长主要在学校，所以我们老师要花非常多的时间和精力来改变他们，这就需要我校教师对所有孩子倾注一份爱，我们全体教师无论是课内还是课外，都能对学生进行耐心、细致的辅导，我校全体教师开展每周一次“爱心帮扶”活动，目的是有针对性对本班留守儿童或学习上有差异的孩子进行学习辅导，以至于使他们在学习上不掉队，老师从不讽刺、挖苦、歧视任何一位学生，为打造一所“爱心”学校而努力。正是我们全体教师的努力，我校大部分留守儿童和学业上有差异的孩子成绩有了进步，学习习惯也发生很大改变，学校教育教学质量得到家长们认可，我们坚信只要我们学校全体教师共同努力，《给你一份大家的爱》一定会让更多的孩子受益。
1）、六年级毕业会考取得了很好的成绩，语文、数学、英语、科学、音乐、美术、品德等七科毕业会考成绩平均分均位居全县前四名之内，其中数学和音乐两科平均分居全县第一。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇三
一．基本情况。
大草滩小学是一所六年制完小，现有教师14名（其中红崖教学班1名、东坪教学班1名），其中代课教师1人、社情教师1名；有党员1名，预备党员3名；教师学历结构为：本科6人，大专5人，高中2人，初中1人；职称结构为：中级2人，初级9人，未评3人。现有学生174人，其中女生90人（六年级毕业34人，女生19人），设有7个教学班（其中学前班一个，有学生34人）。学校占面积3760平方米，其舍建筑面积1313平方米。学校现有教室2座（设六个教室），教师办公用楼1栋，教学辅助用房8间。现有图书3200册，小学数学、科学实验仪器一套。
2017年以来，我校已连续3年教学成绩在学区名列前茅，多次受到了党委、政府的表彰奖励，先后有3名教师获县政府授予的“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号，有6名教师荣获了乡党委、政府和学区“优秀教师”、“优秀班主任”光荣称号。学校于2012年9月被县政府授予“教育工作先进集体”称号。
多年来，学校班子成员坚持代基础课，凝聚正能量，坚持抓质量，使我校教学成绩一直名列全学区前茅，受到了学区和上级部门的肯定，赢得了学生家长和社会各界的一致好评。
二、以质量建设为中心，促进学生全面发展
急，从精神上支持他们，尽可能的帮助他们。要求每一位教师都有勇创一流，不甘落后的信心和决心，和学生做知己朋友，了解每一位学生的思想状况、学习现状、行为习惯、有无特长及家庭情况等多方面的信息，取得了家长的支持和理解，形成一股教育合力，位学生的教育工作献策献力，良好的校风一旦形成，就成为每一位老师和学生强大的精神动力，激励他们顽强拼搏，奋勇前进。
2.班子成员率先垂范，发挥模范带头作用。榜样的力量是无穷的，我校班子成员一贯坚持奋战在教学第一线，代基础课，各项工作上都勇挑重担，为广大教师做表率。上学期期末检测考试和在本期中期考试中，校长和教导主任、总务主任、教研组长所任学科教学成绩都名列全乡完小第一名。这些成绩的取得，很大程度上激励了每一位教师的斗志，也使基层学校班子作为业务骨干的形象得以树立。
阅要求全面及时，复批到位。充分调动学生学习的积极性。学校对各科作业进行不定期的检查、评价和督导。（5）课外辅导见缝插针，不遗余力，学校要求每一位教师对班上的学困生都要如数家珍，了如指掌，切实掌握他们成绩低下的原因，对症下药，做耐心细致的转化工作，并填写学困生转化记录表。（6）抓住单元章节过关检测。
4.积极开展教研教改工作。努力打破传统的教学方法和教学模式，使广大师生受益匪浅。（1）切实开展校本培训，积极参加国培计划、教育技术能力培训等各种培训，撰写心得体会，总结教学中的得失，是每一位教师能够不断成长。（2）认真扎实的做好校本教研工作、学校经常组织教师观看教学光盘，了解新的教学方法，小学教育的现状。
（3）积极参与小学课改交流，曾先后两次派出20人次赴陇西菜子小学和金钟挖度小学取经。
三．我校教育教学质量现状
我校的教学成绩虽然比较喜人，但整体薄弱的现状并未完全扭转，有些问题已成为我校今后教育教学质量提升的难点。
1.发展不均衡。就我校来说一、二、三、四六年级的成绩明显高于五年级。从教师来说，教学方法灵活，抓得紧，训练全面，学生成绩就高一些，而教法陈旧，训练单一，学生的成绩就低一些。从生源来讲，汉族学生素质较高，家长对学生的'学习比较重视。而回族学生素质普遍低下，这与家庭环境有关。
村小学教学的重点。
3.学生厌学行为日超严重。享乐主义严重，食品安全卫生成为学校日常教育话题。
四存在的主要问题
1.师资力量短缺，学校教师负担重。我校教师由于工作环境艰苦，教学人员只出不进，加上三年级以上开设英语课，科目较多，常常需要一个人担任两门以上基础课教学，还要承担学校其他兼职工作。
2.专业教师严重不足。我校音、体、美和科学等科目没有专业教师，科任教师大多数都是一人多职，制约了部分有特长的学生的发展。
3.校舍短缺严重，没有活动场地，严重影响学生身体素质。
6.对青年教师应多进行基本功培训，少进行理论培训。如汉语拼音、汉字结构、汉字的书写等。请名师授课，多外出听课提高教师的业务素质。
7.教师的工作积极性日渐低下。具体表现在：一是凭一两次考试成绩论成败，有失公平，况且试题多为网上下载；二是绩效工资的发放欠合理，挫伤了部分教师的积极性；三是经费管理太死，缺乏灵活性，学校正常的表彰奖励都不能得到审批。
总之，我校能够全面贯彻党的教育方针，从严治校，以质量建设为中心，努力促进每一位学生的全面发展。但在教育教学方面，仍存在不少问题，我们将弘扬特色，改正缺点，不断进取，撑起农村基层小学教育的一片蓝天。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇四
坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推进我校教学工作健康发展。
（1）学校严格进行教学过程和终端管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注重教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学管理。
（2）我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。
（3）老师们精心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选。学校提倡分层布置作业。我校一直坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担。
（4）认真批改作业。对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓励性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的机会。
（5）大力提倡教师写教后记。因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践情况，才能积累教学经验。
（6）健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反馈。
（1）根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺利进行。
（2）积极探索“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。根据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作――探究”课堂教学模式。学校先后出台了《荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案》、《荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案》等一系列文件，依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。
（3）举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动，入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围。
（4）开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做榜样，促使了我校的教研教改更快更好地发展。
（5）重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特别是毕业班的一些好的做法值得推广，如经常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录取27人，桓台二中统招录取38人。
（1）加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学经验交流会。
（2）建立教师教学反思制度。鼓励教师撰写教学论文，开展教学课题研究，交流推广经验，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价。
（3）加强校本课程的研究，逐步形成学校特色。开发出《荆家镇特色蔬菜种植技术教程》和《桓台县历史名人名胜》两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面发展。这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖。
1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参加，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀；
月，荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号；
月，因教学管理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。
月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。
我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教学工作更上一层楼。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇五
教师课前广泛阅读各种题例题型，精取典型题例，把这些典型习题融入阅读教学。例如：教学某一课的时候，把所有看到的涉及到这一课的字词题型（包括填空、理解、换词、积累、拓展同类词语）、语段分析等分课时渗透或直接植入阅读教学中。这样的课堂比通常的阅读教学训练的指向性强，但又避免了练习课的枯燥。
加大课堂容量，但并不是这一节课的训练内容面面俱到，那样既不能给学生留下深刻印象，而且四十分钟也承载不了。这就要求教师课前精心挑选训练点，做到合理取舍，重点突出。如果没有充分全面的认识，反复的思考权衡，取舍是个很让人纠结的问题。首先教师明确这一单元的教学重点，继而找到这篇课文的核心训练点。所谓核心训练点就是除了这一课外，其它课文不具备训练这一知识点或这一项能力的条件，具有不可替代性。例如教学《月光启蒙》一课，文中有一句“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。”这是一种特殊的言语形式，其它文中很难见到，那么这一点就是这一篇课文中言语训练的核心训练点。在教学中要引导学生对此进行仿写训练。再如《艾滋病小斗士》一文，这一课三维目标中的价值观目标是引导学生懂得要勇敢面对天灾，坚强生活。那么，在教学中就要突出这一重点，让学生形成这样的反射，一提到艾滋病小斗士就想到要勇敢面对天灾，形成这种鲜明的印象，而不是一些旁生的非主流、边缘化的思想。
要对学段、全册书有系统认识，能够做到整体把握。以作文教学为例：
第一学期重点训练写人，各种身份的人，写人命题出现各种的题型，各种材料提示。
第二学期重点训练写事，不同主题的事，各种命题要求等集中训练，反复强化。这样，既有面的系统训练，又有点的连续训练。这样的训练相对全面、扎实。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇六
在各个领域，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，不过，你会写汇报吗？以下是小编为大家收集的学校教学质量评估汇报材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我校是一所全日制农村学校，现有10个教学班，分小学部和学前部两部分，学前部成立于xx年，现为**乡中心幼儿园。学校共有学生?? 人（幼儿园人），专职教师25人，其中具有专科及以上学历的教师有21人。专任教师学历合格率为100%。
做为**乡最大的一所小学，我们努力使学校在教学上办出自己的特色，力争成为一所优秀的农村小学。因此，我校依据上级文件和学校管理办法，以校领导为首建立健全了各项教学制度，成立了校委会、德育、家长学校等工作领导小组，完善了学生管理制度和教学管理制度，使校务工作有章可循。
在学校管理中，我们以“三风”、“一训”为基本要求，树立“领导为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，以制度来规范行为，用科学的方法来改进办学思路和教学方法，以提高学校的竞争力。
在学校教学中，我们始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基本教学理念实施教学，教师以身作则，为人师表，领导以身作则，建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨实施教学。
对于学生，我校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》，有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课，每学期都安排“安全教育月”，适时进行安全演练，提高学生的安全意识和安全自救技能。结合我校实际，在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演，在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展，每周一举行升旗仪式，用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质，除了坚持“两操”以外，我校还根据实际情况开展多种体育活动，如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。
在本学期初，我校组织教师学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、校规校训以及学校的相关制度，加强教师职业修养，提高教师认识，要求教师全员参加继续教育培训，使教师整体素质得到了提升。在教学安排上，我校严格依据国家课程标准开齐开足各门课程，教导处定期对教师进行常规教学检查。各教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，以“教研兴校”为目标，提升学校的.软实力。
由于长期以来校领导以身作则，深入教学一线参与教学及教研，使学校的各项教研工作都得到了长足的发展，多位教师的教学论文在县市获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障，学校的各项工作都稳步向前良性发展。从1997年至今，我校辖区内学生的入学率、巩固率和毕业率都达到了100%。学校无乱收费现象，无重大安全事故发生，教师无有偿家教现象。
由于措施有力，方法得当，学校教育质量得到了稳步提升，并得到了上级的认可，先后被评为“教学质量先进单位”、“幼教工作先进单位”，也得到了辖区群众的一致好评。
在今后的工作中，我校要继续加大改革力度，力争使我校的教学质量大幅提升，并对周围学校产生良性示范效应。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇七
做为xx乡最大的一所小学，我们努力使学校在教学上办出自己的特色，力争成为一所优秀的农村小学。因此，我校依据上级文件和学校管理办法，以校领导为首建立健全了各项教学制度，成立了校委会、德育、家长学校等工作领导小组，完善了学生管理制度和教学管理制度，使校务工作有章可循。
在学校管理中，我们以“三风”、“一训”为基本要求，树立“领导为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，以制度来规范行为，用科学的方法来改进办学思路和教学方法，以提高学校的竞争力。
在学校教学中，我们始终坚持以德育为核心、“五育”并进的.基本教学理念实施教学，教师以身作则，为人师表，领导以身作则，建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨实施教学。
对于学生，我校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》，有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课，每学期都安排“安全教育月”，适时进行安全演练，提高学生的安全意识和安全自救技能。结合我校实际，在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演，在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展，每周一举行升旗仪式，用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质，除了坚持“两操”以外，我校还根据实际情况开展多种体育活动，如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。
在本学期初，我校组织教师学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、校规校训以及学校的相关制度，加强教师职业修养，提高教师认识，要求教师全员参加继续教育培训，使教师整体素质得到了提升。在教学安排上，我校严格依据国家课程标准开齐开足各门课程，教导处定期对教师进行常规教学检查。各教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，以“教研兴校”为目标，提升学校的软实力。
由于长期以来校领导以身作则，深入教学一线参与教学及教研，使学校的各项教研工作都得到了长足的发展，多位教师的教学论文在县市获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障，学校的各项工作都稳步向前良性发展。从1997年至今，我校辖区内学生的入学率、巩固率和毕业率都达到了100%。学校无乱收费现象，无重大安全事故发生，教师无有偿家教现象。
由于措施有力，方法得当，学校教育质量得到了稳步提升，并得到了上级的认可，先后被评为“教学质量先进单位”、“幼教工作先进单位”，也得到了辖区群众的一致好评。
在今后的工作中，我校要继续加大改革力度，力争使我校的教学质量大幅提升，并对周围学校产生良性示范效应。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇八
一、县域概况：
富平县古称频阳，取富庶太平之意，位于关中平原北部，面积1241平方公里，人口80万。富平县经济地理区位优势突出，地处“关中-天水经济区”的东极、陕西南北交通的要冲；南与中国航空高技术产业基地毗邻，东与陕西通用航空基地交接；境内有咸铜、西延等4条铁路和包茂、京昆2条高速公路，关中旅游环线、210国道、106省道等公路穿境而过，对外交通四通八达，城乡交通十分便捷。
富平地域辽阔，资源丰富，石灰石、大理石等资源丰富，支撑着富平县建材和石刻工艺两大产业的发展。土地肥沃，灌溉方便，农、林、牧、棉、油生产历史悠久，是国家重要的粮、油、果、菜、畜、禽产区，是全国著名的奶山羊养殖基地和优质苹果、柿子生产基地。
改革开放以来，特别是党的十七大以来，富平县的社会经济和各项事业取得了巨大的成就，已形成了以机械设备、石刻、陶瓷、水泥生产和设施农业为支柱产业的“庄里工业园”、“东部产业园”、“生态产业示范园”、“石刻文化产业园”、“花炮产业园”、“返乡创业园”六大园区和具有富平特色的“一村一品，一乡一业”的农业产业结构。
二、公司基本情况：
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富平县供电分公司现有员工657名（其中：全民合同工221名，农民合同工436名），下设五部二室，10个二级机构，28各供电所和13个变电站，担负着为全县工农业生产和80万人民群众生活用电的光荣使命。伴随着县域经济的蓬勃发展，富平电力已发展成为拥有2座110千伏和11座35千伏变电站，主变25台，容量210.85兆伏安；110千伏线路3条，41千米；10千伏线路60条，1302.04千米；低压线路3309.99千米；配变2392台，容量294277千伏安的坚强电网。现有客户213105户（其中：专变客户692户，低压客户212413户），年售电量5亿千瓦时。
加**千瓦时，增长**%，售电量完成**亿千瓦时，同比增加**亿千瓦时，增长26.67%。销售收入累计完成**亿元,同比增长**%,完成年计划的**%。平均电价累计完成**元/千千瓦时,同比提高**元/千千瓦时。目前富平电网的供电形势在不断好转，公司每天的供电量水平平均可以达到**万千瓦时，“两率”水平不断提高，电网的新增装机容量在陆续投产，目前公司装机容量已经达**万千瓦，而且我们还看到各级地方政府再不断加大招商引资工作力度，各种工业用电优质负荷在不断增加，电力负荷市场将随着公司新增装机容量的不断增加也逐步放开，我们有信心，也有理由相信在省市公司的领导下，在、县政府的正确领导与大力支持下，加大工作力度，与各高载能企业同舟共济，共度难关，挖掘一切积极因素，动员一切可调动力量，加大调荷避峰力度，一定可以圆满完成上级公司的供售电量任务，完成、政府交付我公司的各项工作任务。
二、开展情况及主要措施：
“打造双优电网，传输现代文明”为企业使命，紧扣“经营效益和社会效益”两个中心，以两建两创一活动为工作主线，致力加快电源点建设和新型智能电网建设，扎实开展一流县级供电企业和全国新农村电气化示范县创建工作，全面推进居民用电服务质量大提升专项活动，努力实现“打造双优品牌、建设坚强电网，提供一流供电服务”的发展目标。从当前开展专项行动的情况来看，已经取得阶段成果并呈现出以下特点：
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优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇九
苇莲苏学区中心校中学部现有专任教师22人，其中特岗教师2人，统招代课教师2人。学生193人，开设七个教学班，其中九年级两个教学班，学生51人。近年来，招生区域内学习好的学生大多去大镇学校就读，生源质量较差，在很大程度上影响了我校教育教学质量的提高。
二、2017年—2011年中考成绩分析
近三年中考升学率对比
由此可以看出：我校的升学率在逐年提高，尤其是成为九年一贯制学校后，提升幅度更大, 在刘志华校长的领导下，2011年的升学率比2017年提高了26个百分点。虽然取得了一定的成绩，但与全旗兄弟学校相比，还存在较大差距，尤其是各学科总成绩和整体排名还处于末游位置。
三、提高教育教学质量的具体措施
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１、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。制定师徒结对制度，开展“一帮一”的师徒结对活动。开展教师基本功训练达标活动，学校制定《教师教学基本功训练达标实施方案》，每学期都开展教师基本功竞赛和达标活动，表彰达标教师。
2、严抓一日常规管理，开全开足各种课程。校领导对每天的教学活动进行巡视检查，发现教师违反教学常规的现象，及时进行教育纠正。加强教师“备、讲、批、辅、考”等环节的过程管理。制定了《苇莲苏学区中心校教学常规》和《苇莲苏学区中心校教师平时工作考核细则》，教务处每月进行全面检查，详细记录过程数据，并量化出分数，激励教师扬长攻短。
3、组织教师参加优秀教案评选、优质课评比、合格课过关等活动，并针对活动中反映出的教师教育教学理念、教材处理、基本功、学生习惯培养、教学效果等问题进行深入细致的交流研讨，切实提高课堂教学质量。
4、 “培优补差”，全面提高学生成绩。
开学初任课教师根据所教学生学习情况制定切实可行的“培优补差”工作计划，把辅导一个差生与一个优等生看得同样重要。
四、2012年中考目标和初三工作具体措施
（一）奋斗目标
1、升入一中人数10人，升入实验中学30人，升入职高人数10人，升学率超过90%。
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2、中考各学科的平均分、及格率和优秀率比2011年有大幅提升，综合排名比2011年提升3个名次。
（二）初三工作具体措施
1、加强初三班级的班主任工作。班任要了解学生的思想动态，通过创办板报，张贴激励性标语，召开以中考为主题的班会等方式，让学生明确自己的奋斗目标。
2、不定期召开初三学生会议，了解学生对任课教师的要求和工作建议，并及时作出调整。
3、实行 “先学后教，当堂练习”的教学模式，做到“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，不留欠账。
4、开展对近三年中考试题的`研讨会，任课教师悉心研究中考形势及动态，中考试题类型、难易度和出题方向等问题，教学中要针对考点，抓住易错点，提高学生应试能力。
5、任课教师要认真学习《课程标准》，吃透《中考说明》，参透中考样卷。加强方法指导，强化能力训练，教给学生多种类型的学习方法和解题技巧，要强化考试技能训练，提高学生答卷技巧。
6、切实抓好尖子生的培养和学困生的转化工作。教务处把初三学生分给学校领导和初三任课教师 “好、中、差” 分类，实行定向帮扶。班级内优生和差生结成互助组，实行兵教兵，进而实现整体提高。
7、出台《苇莲苏学区中心校初三教师升学奖励办法》，对
在中考中取得优异成绩的教师个人予以物质、精神奖励，提高教师工作的积极性。
五、地理、生物教师现状
地理学科教师：高娃，女，蒙古族，赤峰师专毕业，数学专业，自2004年以来一直从事地理学科教学工作。
生物学科教师：付晓燕，女，内蒙古石油化工学校毕业，自2004年以来一直从事生物学科教学工作。2017年、2017年在全旗抽考中，所教生物学科的总成绩都进入全旗前八名。该教师积极组织学生参加生物竞赛，并多次获得自治区级辅导教师奖。
学校基本情况：
乐东思源实验学校是贯彻落实海南、省政府“教育扶贫（移民）”政策，由政府举办、社会资助，以迁移农村边远贫困地区和生态核心保护区义务教育阶段中小学生而设立的九年一贯制寄宿制学校。学校位于乐东县城江北开发区，20xx年x月x日奠基兴建，20xx年秋季正式招生开学。是一所成立不久的学校。
学校在原乐东县抱由镇永明小学校址上新建、扩建而成。将原乐东县第二中学、民族小学和永明小学三校进行整合，并在全县生态核心保护区和边远贫困地区撤并或部分撤并学校共招收1—9年级学生。至今有1924名学生，分设40个教学班（其中小学952人，设21个教学班；初中972人，设19个教学班），学生大部分为少数民族。寄宿生1646人，走读生278人。
教师结构情况：
我校教师由原来的县二中、民族小学、永明小学和新招的特岗教师组成，专任教师数106人；学历：本科45人，专科50人，中师（专）9人；职称：副高级6人，中一（小高）49人，中二（小一）20人，其他35人；教师队伍建设（县级以上）：优秀教师10人，优秀教育工作者6人，优秀班主任2人，学科带头人5人，骨干教师6人，教学新秀1人。
学生来源情况：
我校学生生源复杂：有的来自全县生态核心保护区和边远贫困地区撤并或部分撤并学校的学生，这些学生一至三年级在原籍就读，四年级才免试免费进入我校就读直到九年级毕业；有的来自全县的少数民族地区经过考试录取上来，这些学生一至三年级在原籍就读，四年级经过参加我校统考选优录取免费到我校就读直到初三毕业；有的来自我校建校征用土地地区的孩子，这些学生一至九年级免试免费就读直到毕业。这样一个生源复杂而又接受启蒙教育不同的学生，学校教学质量可想而知的。
存在的问题与成绩并存：
我校是一所办学不久的学校，基础设施还需待建，教学设备还不完善，学校管理（包括行政管理、教学管理、后勤管理等）还需要磨合而加强，部分老师工作责任心不强，年轻教师工作经验欠缺，学生基础差等等。如此诸多的问题，在一定的程度上严重影响了我校的教学，因此学校教育教学质量相对滞后。但是客观条件是死的，人类智慧是活的：在上级领导的关心和各界人士的支持下，我们思源人经过三年的共同努力和奋斗，现在学校已初具办学规模，学校管理档次高，要求严，教师们克服了懒散的工作作风，他们工作认真，积极向上，教师们参加省内县里的教学各类比赛都获得较好的荣誉。由于老师得法的教，学生刻苦的学，现在学校教育教学质量明显提高，已成为县里进步最快、形象极好的榜样学校，吸引了省内外的兄弟学校来参观。
今后努力的方向：
由于办学时间不长，学校有多还不完善，但是其中重要的一条是学校教学质量。教学质量是学校的生命线，因此，我们要做以下工作：
第一、学校领导要经常深入教学一线，了解老师、学生的工作、学习情况。 第二、教务处要狠抓教学常规工作，重视收集国内外有关的先进的教学经验动态及时地向老师们反馈。
第三、政教处要狠抓班主任工作，班级管理要科学、规范、团结、向上，营造良好的班级学习氛围。
第四、总务处要做好教学后勤保障工作，尤其师生员工的民生问题要百倍重视，让师生们放心工作、放心学习。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十
（2012年7月4日）。
尊敬的各位领导、同志们：
上午好！
山西省煤矿安全质量标准化现场会在吕梁市隆重召开，我谨代表山西东辉集团西坡煤业有限公司全矿干部职工，对大会的召开表示热烈的祝贺！
山西东辉集团西坡煤业有限公司是山西东辉煤焦化集团有限公司的主力矿井，年生产能力120万吨，井田面积49.9676平方公里，2007年2月批准开工建设，2010年12月18日进入联合试运转，2011年12月31日省厅批复矿井建设项目竣工验收。公司现有在册职工875人，拥有专业技术人员87人，其中高级职称8人、中级职称33人、初级职称46人，中级以上技术工人比例占生产工人的74%，技师以上技术工人占生产工人的7.5%。
示，在省市县政府、有关部门和集团公司正确领导下，以创建安全高效现代化矿井为目标，强化“精细、精准、精确、精益、精美”的精品工程意识，形成“争创一流、精益求精”的安全质量标准化的精品文化理念，有力推动了企业责任的落实，保持了较好的安全生产发展势头。从建矿开始，坚持“高起点设计、高标准建设和高质量验收”三高原则，着力把西坡煤业打造成“生产规模化、装备现代化、队伍专业化、管理信息化”的现代化矿井。2011年11月份，通过了省、市和县安全质量标准化验收，被评为山西省一级质量标准化矿井，得到了领导和专家的一致好评。
下面，我就西坡煤业安全质量标准化的主要做法（简称“4:3:3”法）作一汇报，请与会的各位领导和同仁批评指导。
一、强化“源头、动态和立体化”三个达标，着力构建安全质量标准化管控体系。
1、构建以责任为中心的认识体系，安全质量标准化从源头抓起。标准化的关键在于思想认识，认识有多高，标准就有多高。2011年以来，我们以自主管理、诚信建设为起点，将“安全第一、质量第一”理念移植于职工的价值观念、职业道德以及行为规范之中。在矿井层面渗透“创建精品工程，优化矿井环境，提升企业形象，夯实安全基础”的安全发展观；在职能部室层面强化“晚干不如早干，干差不如干好，被动干不如主动干”的责任意识；在区队层面灌输“进位争先、勇争一流，高起点、高标准、高要求、高定位”的进取精神；在班组层面倡导“质量就是收益，质量就是效益，质量就是安全”的价值理念；在职工层面立足“人人都有事干、事事都有人管、人人都把每件事做好、每件事都有人考核”的闭环机制。
2、强化安全质量标准化动态管控，实现质量与生产管理的有机融合。安全质量标准化要在生产过程中抓标准落实。我们将质量标准化工作纳入日常的生产管理程序，把工作重心下移到班组和人头。推行“4:3:3”（40%的安全工资、30%质量工资和30%的任务工资）结构工资制度；工资收入、奖金分配、评选先进等自身利益与班组的安全效果、工程质量、产量进尺挂钩。安全和质量标准化工资在结构工资中的比例占70%。2011年，西坡煤业用于安全和质量标准化方面的奖金达331万元。2011年年初，根据集团公司安全自主管理、诚信建设要求，完善了新的安全质量奖惩办法。集团公司规定矿井当杜绝工亡事故，安全质量标准化达省一级，年终在岗职工每人获得3800元嘉奖。另外，矿分别按照采掘、井下辅助和地面，月度内职工安全业绩和安全奖惩情况直接在月度工资中体现。
树“亮点”的同时，以先进带后进，组织后进单位管理干部、工人骨干到样板头面跟班学习，并组织生产部门专业技术人员，深入后进单位现场帮助分析问题，逐项规划，重点突破，确保矿井质量标准化平衡发展。
加强安全质量标准化考核力度。集团公司组织三矿互查、部门专业检查和矿领导带队验收等多样化的检查方法。生产部每天对采掘头面质量标准化进行验收，检查情况在每天早调度会通报。每旬开展一次集团公司内部三矿工程质量动态互查，检查以不打招呼、随机抽调人员的方式进行。安全质量标准化按百分制考核，动态检查得分占80％，静态检查得分只占20％，并按综合排名予以通报。实行三矿采掘头面安全质量标准化评比制度，每月评选“优胜区队”和最优区队长、班组长。2011年，选出最优区队4家，发放奖金40多万元。
二、强化“区队建设、精细管理、精品工程”三项重点，着力构建安全质量标准化长效机制。
培训班12期，培训人员523人次。培训安全生产管理人员26人，特殊工种培训97人，技能提升培训75人。职工持证率达100%。在基层单位广泛建立“学习室”，开展多种形式的岗位学习和技能练兵活动，组织20多个工种500多名职工进行技术比武。目前，全矿拥有高级技师7人、技师21人、高级工82人。
2、以标准化、无尘化为抓手，突出抓好精细管理。
把质量标准化作为安全工作的“标准线”、“基本线”和不可逾越的“底线”。每名管理者落实工作时，必须做到精准执行、不搞变通，不允许有“大约”、“大概”、“差不多”等马虎、凑合、不在乎的思想。工程施工以可看、可用、可量为标准。掘进头从掘进机割煤开始，抓好巷道成型的控制，做到顶平、帮平、底平，锚杆一条线，锚杆间距、裸露度规范统一，金属网搭茬整齐美观；基础工程做到图牌板悬挂合理、轨道敷设、管线吊挂、轨枕端头一条线。采煤面做到煤壁、梁头、溜子、支柱走向、支柱倾向5条线。轨道敷设平直稳固、坡度均匀、间距合理、构件齐全。管路用“s”钩吊挂，纵成面、横成线，间距统一，进出电缆有明确的标识和方向。物料存放在专用料场内，料场摆放整齐、高度一致、挂牌管理、物卡相符。坚持工程质量零容忍，质量出了问题，必须追查分析原因，找出责任者，落实整改措施，质量隐患不排除，绝不进行下一道工序。
注水、湿式打眼和放炮使用水炮泥等措施，最大限度地减少粉尘的产生。过程控制。安装使用自动喷雾、净化水幕、转载点自动喷雾、挡尘网等综合防尘设施，所有皮带机头安装使用防尘罩。人工辅助控制。炮掘工作面严格执行放炮前后洒水，综掘工作面坚持使用好除尘风机，确保掘进机内外喷雾效果，定期巷道冲尘等防尘措施，组织机关科室对全矿井下采掘工作面进行区域包保，每旬至少一次到生产单位帮助扫尘、除尘活动。全矿井下所有刮板输送机、皮带司机等相关岗位职工，严格按照区域包保，责任到人的要求，对各自管辖范围内的管线及开关等电气设备进行动态除尘，随时清理，杜绝煤尘积聚。
3、以实用可靠、创新创优为准则，突出打造点线结合、形象与实质相配合的精品工程。
分时期、分阶段确立精品工程创建目标，培育精品工程示范区队。每条精品工程创建，矿领导都现场指导，提出具体要求，确定推进时间和具体方法，从井上到井下，分专业定计划、定目标、定标准；从电缆吊挂、物料码放到采掘头面；区队干部以身作则，两巷道的平整，区长先干一段让职工照着干；管线吊挂，干部拿出样板让职工看着干。2011年，创建精品工程8项，所有作业场所均实现了动态达标。
掘头面沿途，以及采掘工作面、通风、机电、运输、排水等各系统均视为验收范围。验收严格标准，该上尺上线的一律上尺上线，一把尺子量到底；对现场工程质量、管线吊挂、轨道敷设等精确到毫米关。达不到标准的，一律不予命名并责令重新整改。
1、员工不安全行为治理闭合。
推行“三违”治理“三级”公示，实行过“八关”效果检验机制，从严处理重复违章的职工，并反追过“八关”责任单位的责任。坚持以“事故案例警示教育”和“现身说法”为载体，发挥“三违”人员心理辅导站作用，通过个别谈话、集体上大课、表态发言、人人过关等形式，提高帮教效果。2011年，查处中等以上风险员工不安全行为122人次，开办“三违”人员教导班12期，培训不安全人员152人次。设置“25条安全红线”，对极易造成矿井发生重大事故及人身伤亡事故的行为，按规定给予开除矿籍留矿察看或停职离岗半年的处分。
2、管理人员安全履职考核闭合。
达15分的，一律停班学习。内，停班学习一次，在本单位三班班前会、全矿干部大会上作检查；停班学习二次，责令引咎辞职。对执行矿党政部署不到位、安全履职不到位、安全制度执行不力的副科级以上管理人员实行诫勉谈话，严重安全不履职者调离原岗位。
3、生产作业现场隐患排查整改闭合。
实行接班后1小时安全隐患排查、评估确认汇报制度，所有生产作业场所在交接班后，由跟班干部、班组长与安全员组织各岗位人员进行隐患排查。根据不同时期出现的共性和倾向性问题，组织采、掘、机、运、通，地测防治水，火工品、地面要害场所等专项检查25次。按照包面、盯头、跑线的要求，确保井下各个采掘工作面24小时有专职安监人员。安监、生产部门除留足早班下井的管理人员外，其余人员全部下中、夜班。推行安全监察区域包干，将监察区域的安全状况、隐患排查及员工不安全行为的治理情况与安全监察人员的收入、业绩挂钩。班组、区队、专业、矿井“四级”逐级排查安全生产隐患，推行安全隐患查处市场化模式，对各类隐患挂牌督办、逐项整改，档案化闭合管理。2011年，全矿共查各类隐患问题189条，整改率100%。
四、建设“高效率、高科技、高品位”的三高矿井，着力构建安全高效的现代化矿井。
1、以集约化简化标准化、以标准化提升集约化，建设高效率的精品矿井。
致力于减头、减面、减员，减少管理的跨度和梯度，简化标准化范围，掌握安全质量标准化工作的主动权。把采煤区队正规循环作业和设备计划检修纳入高标准质量标准化考核管理的全过程。2011年在矿井综合验收期间，综采区队产量达到72万吨，在综采机械试运转时，最高日产原煤6000吨。实施“开拓延深年”战略，把提高单进作为生产组织的切入点。2011年，万吨掘进率完成110.8米，单头日进尺12米以上。
2、以建设自动化矿井、打造数字化矿山为目标，建设高科技含量的精品矿井。
把安全质量标准化与信息化和现代化相融合，依靠科技进步，改进和完善质量标准化管理。2011年，投入大量资金，用于安全装备更新、技术改造。建成覆盖全矿各生产系统的安全监测监控系统、生产调度指挥系统、产量监控系统及办公自动化系统。安装了人员定位系统，对井下作业人员进行实时监控。开展安全监控系统升级改造。分批推广了具有故障检测和闭锁功能的智能型装备，探索无人化工作或岗位的可视化集中控制系统。改进掘进装载工艺，消灭人工扒装。隐患预知时间明显超前，大幅度降低了过去常见的工伤事故，提升了矿井的抗灾能力。
3、以构建生态化矿区为内涵，打造绿色安全质量标准化体系，建设高品位的精品矿井。
有造型”的标准，集中整治了矿内道路，拆除了闲置房屋，专项整治了地销路。在房前屋后和道路两旁开辟绿化带，栽花、种草美化环境，粉刷了全矿建筑物外墙，对联建楼进行全面升级改造。建立了职工文化体育广场，增加各类体育设施和宣传牌板。实施工矿绿化工程，矿区绿化覆盖率30%。矿区内消除了卫生死角和视觉污染，提高了职工的生活质量，同时间接地提升了矿工的安全意识和素质，激发了干部职工做好本职工作的自豪感。
4、高境界定位、高起点创新、高标准运作，向创建国家级安全质量标准化矿井迈进。
2011年以来，西坡煤业以确保省一级安全质量标准化矿井为基础，高境界定位、高起点创新、高标准运作，不断提升矿井安全质量标准化建设水平，安全质量标准化建设继续走在全省前列。以徐矿安全质量标准化建设为基础，以山西省安全质量标准化为准则，围绕创建安全质量标准化、安全高效型矿井，努力打造“企业管理水平、实现可持续发展、本质安全型矿井、创建文明和谐单位”四个样板，咬定目标，追求突破，向创建国家级安全质量标准化矿井迈进。
各位领导，同志们：
安全质量标准化工作是搞好煤矿安全生产的重要手段和举措，永无止境，不容懈怠，西坡煤业有限公司是一个新建矿井，安全质量标准化工作取得了一定的成绩，但距国家、省政府的要求和先进的兄弟单位相比，还有不少差距。我们决心以这次全省安全质量标准化现场会为新的动力、新的起点，坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，努力实施文化强煤战略。大力弘扬“忠厚吃苦，敬业奉献、开拓创新、卓越至上”的山西煤炭精神，为建立一个现代化的西坡煤业而努力奋斗！
最后，我们真诚欢迎各位领导和同仁对我矿各项工作多提宝贵意见，并诚恳地邀请各位领导和同仁再来西坡指导工作。
祝各位领导和同仁身体健康，工作顺利，万事如意！
谢谢大家！
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十一
乡中学原名中学，始建于1967年， 2017年八月份，原二中合并成一所全封闭寄宿制学校，更名为西营乡中学。学校占地总面积54.6亩，总建筑面积9968平方米。现有3个年级24个教学班，在校生931人，教职工103人,专任教师学历达标率为100%。
一年来,学全体教职员工以“三个代表”重要思想为指导，求真务实，开拓进取，高度重视“管理·质量”示范学校创建工作，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，学校多次召开专题会议，认真学习上级有关文件精神，研究部署创建工作，明确分工，落实责任，在管理·质量”示范学校创建工作中取得了明显成效。
二、整体规划，提升品位。
学特色。
近年来，我校采取多种措施，共投入资金700多万元用于改善办学条件。建成综合楼、实验楼、宿舍楼、食堂餐厅各1座，新购置各种实验仪器器材0.2万件，新增图书0.6万册，目前学校功能室齐全，仪器均达到了省级一类标准。教学设施、教学手段明显提高。通过努力，把学校建设成“校园环境优美、文化气息浓厚、管理科学规范”的示范性学校，实现打造精品校园、文化校园的目标，为建设社会主义新农村培养合格人才。
三、丰富校园文化内涵，提高校园文化品位。
学校坚持“凸显文化，注重绿化、合理硬化、保证净化”的原则，真正实现自然环境整洁优美，文化环境文明高雅的校园环境建设目标。把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，使其融入到全校上下“创建”的行动中去，提高了学生“小公民”意识。使学生在日常学习生活中接受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进了学生的全面发展和健康成长。
1、近年来学校先后投入大量资金推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，形成了浓厚的校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。进一步完善了校园文化设施建设，通过精美的'雕塑、醒目的标语、雅致的匾牌、优美的画廊、校园广播文化等载体的构建发挥其潜移默化的育人作用。定期组织校园文化节、体育节及各种节日活动，营造团结奋进、求真务实、开拓创新的文化氛围，培养以爱国主义、集体主义为核心的人文精神。组建各种兴趣小组和学生文学社团，创办校报校刊，开通了校园网，丰富了学生的精神文化生活，积极提升校园文化水准。
言、快乐驿站、七彩生活、学习乐园等，各班有班级宣言，使学生在践行自己的誓言过程中增强了自信心和责任感。
3、搞好环境教育，提高环保意识。学校重视通过各种途径培养学生的环保意识，坚持“每天两小扫，每周一大扫”的良好习惯。另外从课堂环境渗透、课外环保活动、班级主题班会，环保知识讲座、设置永久性宣传标语、知识宣传栏，等各方面加强环境道德教育、环保知识教育，提高师生环保教育的责任感和使命感，使环保意识深入人心。
4、制订和完善了各项规章制度，如：《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，开展了“行为规范月活动”，学习《规范》、《守则》和《教师职业道德规范》、《教师形象十要十不要》、《学生十要十不要》，充分体现制度的教育作用和育人功效。
5、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、 校园之星、德育标兵、优秀团员、文明学生、和先进班级评比活动，促使学生形成良好行为。
四、优化教育教学管理，提高教育教学质量
1、全体教师树立了“以育人为根本，以教学为中心”的意识，进一步树立了正确的教育思想，制定了切实可行的教学工作计划。各项考核制度健全，岗位职责、业绩考核标准完备严谨。
2、树立正确的课堂教学质量观、学生观，注重学生的全面发展。加强对课堂教学的研究，狠抓教学常规落实。发挥学科组集体力量，备精品课，出优秀课。全面提高课堂教学质量和效益，通过采取分层教学、单独指导等形式，因材施教，提高了学生的整体水平和“学困生”的学力。
程，促进校本课程开发工作步入健康轨道。开展综合实践活动，注重学生综合实践能力的培养，促进学生艺术能力、动手操作实践能力的开发。
4、探索和创设新理念下的教学模式。用先进的教育思想、理论指导课堂教学实践，学校制定了《新课程改革实施方案》，开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。运用“以考促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力，促进了学生学习方式的变化，培养了学生的创新精神和实践能力。完善了课堂教学评价、教师发展性评价和教学管理体制，促进了教师专业发展、有效提高了课堂教学质量。
5、以校本教研为突破口，健全了校本教研制度，建立了以学生发展为本的素质教育课堂教学模式，开展以教学为中心，自我反思为形式的多样化校本培训活动，提高教师的专业水平。在课堂教学改革实践中打造名师，开展了师德标兵、学科名师、教学骨干等评比活动，在教师中形成人人争先，人人争优的局面，促进了全体教师的专业成长。
五、坚持民主管理，校务公开。
在学校的工作中充分发挥了教代会参与学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，树立了教师的主人翁意识。明确了学校校务公开领导小组和校务公开监督小组，对于有关学校发展和教师切身利益的重大事件，都通过教代会广泛向教师征求意见。做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。
次检查为契机，进一步解放思想，脚踏实地，开拓进取，抓管理，上质量，以创建和谐的校园为载体，努力使教育教学成绩、办学效益稳步提高。
2017年11月1日
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十二
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长。”是我校一贯追求的教育教学目标。我们秉承“给予学生心灵从小埋下“真善美”的种子”的教育思想，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为出发点，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。
下面我从学校概况、规范管理、教育质量、教师管理、校长工作、五个方面对学校工作做简要汇报。
一、
办学思想：创文明学校树优良校风。
学生概况：目前学校共有小学生116人，六个教学班。
校园环境，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、文化于一体的活动空间，充分发挥绿化的降温、滞尘、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，为学生创造出更好的学习和生活环境。
规范管理，开全课程这句话说起容易做起来难，首先不能急功近利，以偏概全,只注重文化课考试科目，而忽视思想教育，应给予学生心灵从小埋下“真善美”的种子，针对我校实际学生少，缺乏专职教师的情况，采取充分发挥年轻教师的年轻才智，让他们带头做好每项工作。比如张海航老师利用他的音乐美术专长，去年实行了每周教会全校师生一首歌，利用两个或三个班级一起上课的形式，得到了很好的反馈。结合李子茹老师长期使用三环六步教英语的优势。让他讲三环六步教学法，在学校推广，也得到了很好的成果。对于这些新入职的教师我们应该充分发挥他们年轻的优势，一方面让他们的活力得以释放，另一方面让他们快速成长，从而成为学校的骨干教师。
管理还要因人而异，合理管理在学校工作还得注意观察力，一些教师存在一些潜在性的问题，作为学校的管理者一定要立足长远，未雨绸缪，方能把学校之舟驶的更稳更远。比如说我校新分来的英语老师，虽然现在学生对于英语老师很是稀缺，这位英语教师也是特别优秀，但是基于这位教师为年轻女教师到校后要考虑到结婚请假、休产假、病假等等就这些短期请假也会把学校的工作落下来，所以你只能早谋划，早落实，才能避免后续对学生的影响。又或者像我校刚分来的曹老师，原来在岳城学校的后勤岗位，将近20年不上课了，来到我校后要从头做起，只能手把手的教，轻不得重不得，但是不管用多少方法。也要努力做到开全课程，开足课程，因人而异，做好管理。
加强学生一日常规，每日六课，在学生日常生活中，帮学生养成良好的作息习惯，让好习惯成为日常，从而进一步影响学生的学习状态。
我校围绕两项工程，每日六课，每周四项，做了大量工作。重点调整执行力，上级已经给我们制定了方案，我们需要做的就是围绕主题贯彻执行好，无论什么工作都不能写在纸上，挂在墙上，而应该记在心上，拿在手上，落实到行动上，执行时难免会出现效率低下的问题，只要我们常提醒，常自勉，持之以恒，一个学期一两年就会见成效。
抓教育质量教育是一个家校合一的事，是社会家庭教师学生有机结合的工程，哪一方面出了问题都不行，一般的私立学校家长都比较重视子女的培养舍得教育投资，寒假前我搞了一个教研在我县组织了一次课外辅导，针对的就是裕华、朝阳的学生。我做这些，绝不是长别人威风，灭自己士气，而是知己知彼，踏踏实实抓好基础教育，让每个孩子都不断的进步。
紧抓教学常规，坚持对教师的常规进行日常检查，不能让教师出现工作状态松懈，教师的状态直接影响学生的学习效果，要让教师充满活力，学生才能有学习的劲头。
在进行管理的时候要对教师队伍进行情感管理为首，制度管理为主的管理办法，做到晓之以情，动之以理，让他们在一个轻松愉快的工作环境下去工作。并且在管理中也要制定出切实可行的规章制度，该奖则奖．该罚则罚，奖惩分明，在奖惩结果中体现教师在工作中的德能勤绩。另外，作为一个管理者，在具体的工作中．必须做到一身做则，身先士卒．为下属做好表率作用。只有这样，将情感管理和制度管理结合起来，并且自己身体力行的为大家带好头，做好教师的表率作用，就能充分调动教师的积极性，让他们心甘情愿的投入到教育事业中去。
教育质量论坛会，既是展示会，又是反思会，找出差距，迎头赶上，这需要我们每一位校长，每一名教师的辛勤努力。比如说留住优良生源，留住优良教师，资源共享，而不是互相轻视，你在哪方面付出就会在哪方面收获，所以公办学校教师应该学会感激，工作很苦很累，但是别忘了国家对你的培养付出的重重努力。当老师你的生命中会遇到很多学生，每一位学生对你而言只不过是众多学生中的一个，然而对于学生来说，你却是他人生中遇到有限老师的一员，你将是开启他万千世界的人，若爱请深爱，若教请全力以赴，最好的培养一定是宽严并及奖罚分明最好的老师一定是技管技教严慈共体的。
校长工作从4个方面说1、从校长自身说，俗话说教师是良心活儿，我们校长拼的更是良心活儿，小学校长人人都是多能手，我们既会教书育人，又是修理工小道，换个锁子插头，修个拖布调整大道整个电路安门窗玻璃从岸线到明线无所不及，修修补补是常事，每天体力劳动占据很大精力，有时候回头看一天干了啥，又找不着活儿在哪儿，就这样日复一日，年复一年的奋斗着在工作中练就了高尚的人格魅力，事事亲历而为。2、从担当上说，一是抗压能力，有句话疫情面前国家有难咱不添乱，同样学区有难，咱不添乱，不管在经济上，人事分配上，本着做好本职工作就是对上级最大的贡献，我们只是在为荣誉而战无悔于校长称号，只能在在努力中奋斗，身先士卒，鞠躬尽瘁，在担当上还强调协调能力，搞清楚哪些是务实，哪些事务虚,哪些立足长远,哪些是阶段性工作。上面千条线下面一根穿，搞清楚了各种关系，才能举重若轻。3、日常工作上每天坚持走一走，转一转，深入到教学第一线这样。这样做是为了和师生拉近距离，时间一长关系自然会融洽，同时还能及时准确的掌握第一手资料，听一听讲一讲做好师生思想工作，看一看查一查做好督导工作，议一仪谈一谈，多和教师谈心就能使工作顺利推进。写一写想一想，把每天工作梳理总结。4、廉洁自律上，我始终坚持学高为师，身正为范，我一贯坚持年终总结，财务公开是我多年的习惯，让每一位教师信任你，依靠你，才能为将来的工作打好良好的基础。
我校在近期工作中从规范管理（开足开全课时、开展一日常规、每日六课）到日常常规（抓校园环境、抓常规管理、抓教研）都做到了自我监督，恪尽职守。竭力为培养优秀的学生，鞠躬尽瘁，不过仍存在教师之间有懈怠情绪，接下来我会继续做好监督者及同行者的角色同教师们一起坚守好育人者这一光荣的岗位，不畏艰难，砥砺前行。
谢谢大家。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十三
——刘桥一矿安全精细化、质量标准化工作经验介绍。
2013年10月21日。
首先，我代表刘桥一矿，热烈欢迎各位领导莅临我矿检查指导工作！下面，将我矿在安全精细化、质量标准化工作开展情况，向各位领导作一简要汇报。
近年来，我矿以‚安全第一、质量第二、生产第三‛的安全观为指导，以‚两创建、一实现‛（创建全煤企业文化示范矿、恒源公司‚示范矿井‛，实现安全生产五周年和第五个安全年）为目标，贯彻落实‚巩固、提升、深化‛安全质量标准化工作总体要求，把安全质量标准化建设作为矿井的基础工程、生命工程、效益工程来抓，持之以恒，长抓不懈，取得了一定的成效，积累了一定的经验，实实在在得到了好处，员工素质得到全面提升，作业环境得到较大改观，工程质量大幅度提高，员工工作效率得到明显提升，实现了保安全、促生产、增效益、提形象。截至今天，已实现安全生产1851天。先后荣获省‚安全文化示范矿井‛、全国‚安全文化示范企业‛、‚国家级安全质量标准化矿井‛。
回顾近年来的安全精细化管理工作，基本经验和做法是：突出‚六个重点、六个抓手‛，做到薄弱环节有突破，优势专业有巩固，领先项目有创新，促进了安全效果的不断提升。
一、以转变观念为重点，以理念渗透为抓手，增强认识的先进性搞好安全精细化、质量标准化，人是根本。一是用理念影响人。总结、提炼、强化了‚安全第一、质量第二、生产第三‛、‚没有抓不好的安全、只有不到位的管理‛的安全管理观、‚安全第一、生命至上，安全为自己‛的安全行为观、‚遵章光荣、‘三违’可耻‛的安全荣辱观等理念的渗透，提升了员工自保互保意识。二是用文化熏陶人。在创建‚全煤企业文化示范矿‛过程中，我矿将‚五精管理‛有机地融入安全管理和质量标准化创建工作中，针对各岗位工种实际，组织专业人员编写了131个岗位工种标准流程操作法要诀，从穿衣戴帽、列队行走、集体上下井、班前安全礼仪、手指口述等日常行为入手，对员工的道德、行为、工作和上下班交通安全，都严格按照要求进行了规范化，潜移默化中改变了员工的安全意识和安全行为，形成了严谨、负责的工作态度，培养了按章作业、正规操作的良好习惯，促进了矿井安全生产。第三，打造了‚212‛安全文化宣教体系（‚2‛一面创新文化墙、一个安全教育峒室；‚1‛安全教育运输线；‚2‛井口安全文化建设长廊、乘人索道安全文化之声）。通过理念渗透，使广大员工充分认识到抓安全质量标准化就是抓基础、抓安全、抓效益，从而提高了员工内在动力。
二、以建章立制为重点，以层级管理为抓手，保证制度的规范性。
搞好安全精细化、安全质量标准化，制度是保证。我矿在坚持常规性安全管理制度的基础上，全面引入了‚层级追溯式安全管理体系‛，凡是排查出的隐患或发生的各类事故都要分层级追溯，查出事故隐患的根源，落实事故隐患的主体，杜绝了责任向下推，问题搞不清的现象，促进了隐患信息的闭合管理，增强了自主管理的责任心和执行力；强化了‚零星工程安全风险预控制度‛，对零星工程实行‚一工程一措施‛，并在开工前实行安全分析制度，对安全分析不到位、隐患排查不到位、预防措施制定不到位的，坚决杜绝施工；完善了‚四人联岗‛工作制，在开工前、施工中、收工后由跟班区（队）长、带班班（队）长、瓦检员和安检员联合进行隐患排查治理与签字确认，做到班前不安全不开工、班中不安全不生产，班后不安全不交班；健全了安监员‚433‛考核末位淘汰制，按照执行力40%，现场管理30%，安全效果30%的比例，严格考核安监员，对考核末位的安监员予以清离，这一举措有力提升了安监员精业勤业的责任心和敢于碰硬的执行力；积极推行了‚三违‛积分管理制度，按照三违轻重情况对‚三违‛人员进行积分建档，积分达到12分的实行一次性重罚。并对‚三违‛人员过‚五关‛（经济处罚关、亲情帮教关、教育培训关、班前检讨关、安全保证关）后，方可重新上岗，进一步规范了员工行为。
三、以完善机制为重点，以流程闭合为抓手，体现管理的系统性。
搞好安全精细化、安全质量标准化，机制是保障。建立完善了安全监管‚四保‛机制。一是全员参与机制。规定所有员工工资奖金与本单位、班队的安全效果挂钩，明确基层科（区）行政一把手是本单位安全第一责任人；班队长对本班组的安全负责；每名员工对其所在的岗位安全负责。二是监督检查机制。实施了‚五大平行‛监督：职能科室每月不定期对井下检查不少于2次，主要检查重大隐患落实整改、工程质量动态达标情况；动态督查组采取灵活机动的督查方式，重点督查薄弱时间、薄弱地点、重点区域及‚三大员‛上岗履职情况；青安岗每月检查不少于2次，主要检查员工是否按操作标准作业；职工代表每月检查不少于1次，主要检查员工井下施工安全环境是否良好；安监员班班检查，主要检查监管头面，安全效果、工程质量是否动态达标。三是激励约束机制。季度达到‚示范工程‛的单位、系统，采掘单位人均嘉奖1200元，辅助单位人均900元，切实使员工感受到抓好工程质量能给自己带来实实在在的效益。同时，加大安全生产责任追究的力度，突出管理、执行和监督‚三大主体‛责任，实施经济处罚和行政责任追究‚两同时‛。对发生的各类事故都必须按照‚四不放过‛的原则，认真系统进行追查分析，保证责任人经济上处罚到位，行政上追究到位，提升各级人员的安全责任心。四是分析评估机制。安全监察部在每周一的安全办公会上汇报各单位‚示范工程‛创建进展情况，各专业领导小组成员不定期对本专业‚示范工程‛创建工作进行监督检查，分管矿长定期召开‚示范工程‛创建工作协调会，协调解决专业之间的疑难问题，及时掌控‚示范工程‛创建工作进程。
四、以现场管理为重点，以动态控制为抓手，提高调控的及时性。
搞好安全精细化、安全质量标准化，过程控制是核心。一是抓源头，确保设计方案达标。在‚安全经济技术一体化‛理念的指导下，以技术为先导，统筹考虑安全环境、员工素质、经济性比较等方面的因素，合理确定巷道断面大小、科学选择支护形式和施工参数，细致安排采场布局，确保设计最优。二是抓过程，确保施工流程达标。实行‚四查三不准‛，即每名员工开工前、施工中、收工后严格排查隐患，安监员巡回检查违章违纪现象，班组长巡回检查安全生产情况，安监员和班队长联合检查工程质量；员工措施标准考试不合格不准上岗，施工前没有‚安全确认‛不准开工，质量不达标不准交班。三是抓验收，确保考核结果达标。推行‚三化‛验收，即坚持矿专业质量验收‚动态化‛，职能部门日常指导巡回验收‚常态化‛，基层班队交接验收和安监员质量评估验收‚一体化‛，通过努力，有力提升了质量标准化建设水平和档次，保障了安全效果。
五、以提高素质为重点，以员工培训为抓手，追求工作的创新性。
搞好安全精细化、安全质量标准化，员工素质是支撑。一是加强基层班组建设。打造‚五型‛班组，坚持以安全生产为核心，以提升班队长和员工队伍素质为重点，把班队建设成为本安型、精益型、创新型、节约型、和谐型的团队，把班队长锻造成素质高、技术精、会管理的基层优秀管理者，从而实现‚123‛目标，即一个形成，形成有我矿特色的班队建设与管理体系。两个提高，生产一二线班队长文化程度得到提高；一二线员工技能等级水平得到提高。三个实现，班队长实现公开竞聘或民主选举；60%以上的班队实现精细化标准班队；高级技能工认定比例实现在岗总人数的2％以上。二是加强员工培训。实施理论与实操一体化培训。首先，办班培训，2013年至今共举办各类培训班99期，参培人员3294人次。其次，实操培训，共举办实操培训10期185人次。第三，扎实开展职业技能鉴定工作，目前达到初级工及以上的有2991人。此外，基层单位还开展了‚四个一‛、‚岗位练兵‛、‚实操演练‛、‚导师带徒‛等具有特色、富有成效的互助学习法，这些举措使职工素质得到明显提高。
六、以整体推进为重点，以阶段目标为抓手，确保创建的有序性。
搞好安全精细化、安全质量标准化，方式方法是关键。我们按照‚典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进‛的工作方法，促进了安全质量标准化工作的不断深入。
为确保安全质量标准化在动态中达标，在达标中创新，矿积极引导全员参与，在广泛宣传创建‚示范矿井‛的重要性的基础上，积极开展‚示范工程‛创建评比活动，召开现场会，展现亮点、典型引路、以点带面、整体推进。积极鼓励各单位大胆探索创新，采煤专业推广运用了五条线管理：即‚煤壁一条线，支柱一条线、铰接梁头一条线，链板机（溜煤道）一条线、切顶支柱一条线；开掘专业推广应用了七条线管理（即风水管路吊挂一条线，电缆吊挂一条线、轨道铺设一条线、皮带铺设一条线、水沟施工一条线、照明灯线一条线，锚杆打装一条线）。机运专业推广应用了‚三线三洁三标定臵‛管理（即电缆吊挂一条线，设备摆放一条线，照明灯具一条线。设备设施整洁，卫生整洁，人员面貌整洁。操作规范标准，检修质量标准，设备运行标准；各种安全设施、设备定臵编号管理）。通过以上标准的实施，有力推动了矿井安全质量标准化建设上水平、上台阶。
现在距年底还有70天的时间，我矿将以‚战危机、保生存、稳民生‛为指导，以落实‚128‛经营工作方针为主线，以开展‚深反思、查短板、抓整改、保安全‛活动为抓手，深刻反思问题，认真查找短板，强化责任落实，确保实现第五个安全年，力争实现公司安全高效‚示范矿井‛，为今年收好尾、明年开好头，为下一步创建‚五精管理样板矿‛奠定良好的基础。
各位领导、同志们，虽然我矿在安全精细化管理上，取得了一定成绩，但同领导的期望相比，与兄弟单位先进经验相比，还存在不少差距。我们将以此次现场会为契机，对照先进找差距，对照标准查不足，自我加压，全面推进，深入持久地开展好安全精细化、安全质量标准化工作，确保安全生产持续健康发展。
我的汇报完了，不足之处，敬请各位领导批评指正。谢谢大家！
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十四
我中心校，共有6所村级小学，其中，5所为朝阳市三星级学校，1所为朝阳市四星级学校。整体布局呈梯形分布，朝北公路东西延伸贯穿全境。建筑面积6376平方米，占地面积66379平方米。远程教育校校接通，85台教学、办公微机，加大了教育资源的宽度与教育发展的速度。40个教学班，999名学生。91名教师中，xxx党员37名，小学高级61名，中学高级5名，朝阳市优秀3名，北票市优秀7名，各级骨干23名。大专学历，本科学历22%。
八十年代初，我镇的小学教育，还处于自身发展低谷，教师学历达标不足17%，生均操场面积不足2平方米。校舍陈旧，师资匮乏，所有管理只限于“统考”。学苗流失十分严重。
87年，郑家学校建起一座1276平方米的二层教学楼。良好的办学效益，使得各村纷纷效法。西台吉村，废旧立新，在最好的地段划拨土地30亩，建起1445平方米的太阳能教学楼。哈只海沟村扳倒扶起建起1087平方米的标准化教学楼。全镇6所小学于94年一次性“高标准”通过了“普九”验收。
良好的办学条件，为教育教学、研训工作等也带来了前所未有的发展。
97年，“目标教学”实验工作，被北票市评为“教改先进集体”。
98年，宋杖子小学《愉快教育》实验，被北票市教改领导小组评为一等“科研成果”。西台吉小学《珠像心算》实验，被朝阳教科所评为“优秀科研成果”。
99年，西台吉小学探索的“面向二十一世纪素质教育教学模式——《激情启思导行》教学模式”被省评为“优秀科研成果”。
xx年，伴随国家新一轮课改实验，我镇中心校作为市试点校，又把发展目标瞄向了高、新、快。五年间，91名教师，计算机二级获证84人，普通话获证87人。推荐各级优秀课、示范课，北票级35节、朝阳级7节、省级4节，优秀案例2篇。完成省《思品课活动化教学实验》和国家《教学反思》全程实验。以校为本、以人为本的“八抓、三查、一提高”研训管理模式，被北票市教育局汇编成书，在全市交流。课标考试：xx年第六，xx年第五，xx年第二。学生文化竞赛：xx年第六，xx年第二。毕业生成绩：xx年第五，xx年第十六。学校工作综合评估：xx年获北票市“优胜单位”，xx年获北票市“先进单位”。xx年再获“先进单位”。
学校内部管理，基本达到了，以人为本，一切为了学生，为了学生的一切。教师严守职业道德规范，学生自我遵守行为规则。校内多年来从未有违规事件发生。教育综合工作，正在大起步济身于我市教改工作前列。
优秀学校提升质量的汇报材料（模板15篇）篇十五
铜仁市白水九年一贯制学校是一所农村寄宿制学校，地处铜仁市东北边陲，始建于1958年，前身为白水中心小学的初中戴帽班,后更名为白水民族中学, 2017年9月与小学合并，组建为白水九年一贯制学校，现有12个教学班，在校学生430人，教职工41人。学校占地108亩，地势开阔，校内绿树成萌，鸟语花香，校园文化氛围浓郁。
近三年来，在国家对农村义务教育的高度重视和政策保障下，在上级主管部门的领导下，学校牢固树立“科研兴教，质量立校”的办学理念，强化学校管理，构建和谐校园，各项工作都取得了实质性进展和突破性提高。2017年9月荣获碧江区教育工作“先进集体”称号；2017年1月荣获碧江区“五好”基层党组织称号；2017年5月，被评为碧江区第一批民族团结进步模范创建单位。2017、2017、2017连续三年获得碧江区教育局教学质量二、三等奖。
在校园文化建设中，学校坚持以社会主义核心价值体系为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，形成了健康向上、富有内涵的校园文化特征，营造了一个文明、和谐的校园。
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一、构建制度文化——学校科学发展护航
学校整合后，重新整体规划，提出了“以爱育爱，人文关怀，发展个性，促进师生全面、和谐、持续发展”的办学理念，确定了“以质量求生存，以特色求发展”的办学目标，为校园文化建设起到了很好的导向作用。学校坚持以人为本的管理理念，新制定了《教师专业成长与发展方向实施方案》、《教学常规精细化管理实施方案》和《教职工考核办法》等，为学校管理改革提供制度保障。学校重视民主管理，建立了教代会制度和校务公开制度，畅通师生倾诉渠道, 鼓励教职工参与到学校的管理中来，以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围。重视学校管理工作的过程评价和终结评价相结合，规范师生校园行为，使人人争做校园文明使者。校园里每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力，师生们团结协作，和谐相处，积极上进，形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化，人人参与校园文化的新局面。
二、构建教师文化——学校内涵发展远航
学校始终把构建教师文化、造就师德高尚、业务精良的教师队伍，作为学校教育优质发展的基础，逐步构建了独具特色的教师成长文化。
一是让师魂成为精神文化建设的核心。学校支持每周一的教师政治学习常抓不懈，开展了“教师责任心”的师德培训活动，开展了向身边模范教师学习的活动，以“爱心、责任、奉献”为核心的师魂激励着每一位教师的成长与发展。
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二是构建“以教研组为主阵地、群体互助促成长”的教研文化。采取集体备课、相互听课、评课等，解决教学中的一些问题，提高课堂教学效果；开展教师“一帮一”活动，督促青年教师拜师学艺，教学相长；通过课改沙龙、读书交流会、学术研讨会等形式，让教师在对话交流中互动共享，共同提高。
三是开展各种形式的教研活动。采取“走出去、请进来”的方式，与多个兄弟学校进行校际教研；多次聘请教市、区局教育专家到我校进行有针对性辅导讲座；举行教师优质课比赛和论文评比等活动，促进了教师教学能力的提高。
近年来，学校教师有30多篇论文在国家、省级、市级以上刊物上发表，30多节优质课分获地、市级奖项。严谨的治学态度、良好的校风、优异的成绩广受社会赞誉。
三、构建环境文化——学校和谐发展启航
传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地；走进生活区，堡坎墙壁上是师生们精心制作的书法绘画作品，充分展示了师生们的才艺；走进学生寝室，又是一个天地：室内整洁温馨，同学们把自己的书画、手工作品用来装饰自己的寝室，将自己喜爱的花草放在窗前，学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家园校园内处处弥漫着浓郁的人文气息,充满着飞扬的理想与激情。
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