在书写心得体会的过程中，我们可以更加深入地理解所学内容。推荐以下心得体会范文给大家，希望对大家的学习和写作有所帮助。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇一
受邀请去一所不错的乡镇中心小学去送教，而且要求上一篇完整的课文，两课时的，送教下乡个人反思。我选择了五年级教材《游天然动物园》这一课。说心里话，我有些诚惶诚恐的，这种感觉一直延续到上课前。乘车四十多分钟到达，还没来得及喝口茶便进教室。当我走上讲台前，看到天真活泼的孩子们时，一切杂念都抛之夭夭。两节课下来我顿感轻松，之前我所有的努力都发挥得淋漓尽致。虽不敢说成功，但个人认为这是自己上得最好的课。因为我在这两节课里深深地体验到了一些理念的内涵，所以我得好好总结一下。
或许出于责任意识，受人之托得忠人之事吧，所以课前我做了认真地投入。吃透了教材，几个知识点有了充分地把握，于是驾驭教材的能力有了。课堂上出现了许多的教学机会，我能有效地抓住课堂生成的东西，比如说，在理解词语“晨光熹微”时，我让孩子们运用拆词的办法来理解，“微”的理解，有一个学生说是“微小”，我引导他想，晨光能用微小来描述吗？他马上意识到了是“微弱”。还有在表述的时候，我仔细地倾听学生的发言，及时地引导学生准确应用语言。我让学生在表述课文中写了哪些动物，主要写了哪几种动物？学生分别说了，动物有很多，我们不能一一说出，那么可以用一个什么词来表示呢？孩子们很快就能说出“等”。接着我请一个学生用一句完整的话来表述刚才的内容，一个学生这么说了“米库米天然动物园里有长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、黄牛，重点写了长颈鹿、基马猴、河马、大象等。”
当时我俯耳倾听，我问他这个等放在最后合适吗？他马上明白了。我想有了这样的教训，对于孩子他会终身受益的。在回来的路上我不禁想，今天的课为什么上出了不同味来，除了自己的准备外，还有就是课堂上我极尽能力地调动孩子地求知欲，充分地尊重孩子们，真正做到以学定教，多引导，尤其注重学习方法的牵引，让学生全身心参与到学习中，学生经历了学习的整个过程，并收获了学习的快乐。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇二
近日，我参加了一次“送教下乡英语活动”。此次活动由学校组织，我们一行20人前往农村小学进行英语教学。在这个过程中，我们不仅为孩子们提供了英语教育的机会，也为自己带来了很多收获。
第二段：活动中的收获和感受。
在活动中，我们为小学生们设计了很多有趣的课程，比如《头脑风暴》等。这些活动都需要我们团队合作，互相协作，让我们之间的友谊更深入。此外，我们也从孩子们身上发现了许多值得借鉴的品质，比如他们的纯真、敏捷和感性。更重要的是，此次活动加强了我对于教育的认识。教育不只是给予知识，而是培养人才的过程，包括品格的塑造等多种方面。
第三段：活动对于农村教育的重要性。
农村小学的教育质量与城市相比存在较大差距，但是地域限制和贫困等因素使得他们很难获得像我们这样优质的教育资源。更重要的是，这些孩子有学习英语的兴趣，但是缺乏教育的机会，我们的活动能够尽可能地满足这些学习英语的需求。帮助他们打牢基础，也可以带给他们更好的未来。
第四段：活动的不足和改进。
我们的志愿者没有接受过特别的培训，导致我们的英语还不能完美地传授给学生，需要不断改进提高。此外，时间很短，我们需要寻求更多的练习和深度的学习。我觉得这时候学校可以安排更多的英语运动会、演讲比赛或者更多相关的课程来帮助志愿者能够更好地提高。
第五段：结语。
总的来说，“送教下乡英语活动”是一次难忘的经历。我们不仅向农村小学生们传递了学习英语的意愿，更将我们在学习英语的道路上所得到的成果分享给了需要帮助的人。同时，我们也受益匪浅，通过改进我们可以在以后的服务中做得更好。这次活动让我明白英语不仅是我们个人学习的一项技能，也是我们可以改变他人，推动自己成长的一项策略。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇三
送教下乡活动是一项具有深远意义的社会实践活动，旨在通过志愿者的参与，向偏远地区的学生传授知识、传播文化，为他们创造更好的学习环境。此次活动，我作为一名大学生志愿者，有幸参与其中，并从中深刻体会到了教育的重要性以及人与人之间深厚的情感连接。
二、学生与教师的互动。
我被分配到了一个偏远山区的小学进行教学。刚开始，我对于自己的教学能力有所担忧，但当我见到那些稚气未脱的孩子时，内心的忧虑顿时消散。他们那纯真的目光和对知识的渴望，使我倍感责任重大。我尽全力去教他们，使每一堂课都生动有趣，互动紧密。而他们的学习态度也让我感到惊讶，虽然生活条件艰苦，但他们对于知识具有很高的嗜爱，每天都积极主动地完成作业。
在与学生的互动中，我不仅仅是一个教师，更是一个朋友，一个依靠。他们用纯净的眼神看着我，似乎期待我给予他们更多的帮助。我想，这种无私的关怀和支持，或许比知识的传授更能影响他们的人生。我尽量与他们深入交流，鼓励他们积极向上，树立自信心。而他们坦诚地与我分享他们对未来的梦想，我也在这个过程中收获了对生活的更多思考。
三、与乡村文化的交流。
在这个偏远的山村，人们仍保留着传统的习俗和乡村文化，让我耳目一新。通过与当地居民的交流，我了解到许多有关传统文化的知识，比如民间艺术、手工制作和民谣等。在学校，我带领学生们参观并学习这些传统文化，帮助他们理解自己的根源，扩宽他们的视野。更重要的是，这种交流不仅仅只是一种知识的输入，更是心灵的沟通，让我们更加理解和尊重彼此的文化。
四、对生活的反思与思考。
在这个与城市截然不同的环境中，我开始反思自己的生活和所追求的东西。和孩子们相比，我感到自己曾经太过功利，追求的是表面的物质享受，而并非真正的幸福。他们的简单快乐震撼了我，重新在我内心点燃了对纯真、对真善美的追求。我开始重新审视自己的学习态度和人生目标，在这个过程中更加明确了自己未来的方向。
通过参与送教下乡的活动，我深刻地认识到教育的重要性和它对一个孩子的影响有多深远。教育是一个国家和社会发展的基石，也是每个人成功的关键。而送教下乡活动则能够将教育资源延伸到偏远地区，让更多的孩子受益。这不仅能够帮助他们改变命运，也能够让他们对社会充满信心和贡献力量。在活动结束后，我时常梦回送教下乡的日子，思念每一个孩子，思念那里的风景和爱的味道。
总结。
通过参与送教下乡活动，我对于教育意义和人与人之间的情感连接有了更深刻的理解。我与学生的互动和交流，使我体会到教育的力量和自己作为一名志愿者的责任。同时，通过与乡村文化的交流，我对自己的文化认同也有了新的认识。我相信，只有通过我们每个人的不懈努力，才能将教育的希望延伸到更多更远的地方，并为社会的发展做出更多贡献。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇四
近日，我参加了一次送教下乡英语活动。这次活动对我来说非常有意义，我通过这次活动，不仅能够实现自己的社会责任，同时也从中有着很多体会和收获。在这篇文章中，我将向大家介绍我在这次送教下乡英语活动中的体会和收获。
第一段：参加送教下乡英语活动使我更加了解到教育对某些贫困地区有多么重要。
在这次活动中，我看到了一些贫困地区孩子们对学习的热爱，但是他们缺乏优质的学习资源和教育方面的支持。这启示我，我们每一个人都应该为了改善中西部较为贫困地区的教育状况而努力。
第二段：让我更加了解到教育是一种有价值的投资。
通过这次送教下乡英语活动，我看到了一个孩子的教育价值，他们是我们国家的未来，应该受到重视和被投资。尽管现在他们不优质的学习资源，但是如果我们每个人都能为他们付出一些力量，相信他们未来的发展会远远超出我们所想象的。
第三段：通过这次活动，我也让孩子们感受到我们对他们的关注和爱。
在活动中，我和孩子们进行了很多有趣的英语游戏和竞赛，他们非常喜欢。我发现，孩子们是非常容易被启发和感染的，他们会通过小小的举动感受到我们对他们的关注和关爱，这是我带给他们最大的成就。
第四段：通过这次活动，我学习到了如何高效地教育孩子们。
在活动中，我向孩子们演示了如何简单而有趣地学习英语。我发现，孩子们对于游戏和竞赛有着浓厚的兴趣，而他们更喜欢动手并参与游戏，所以我通过这样的方式来让他们学习英语。我相信，这样的教学方式可以激发孩子们的学习热情，让他们更快地提高英语水平。
第五段：这次活动对我有着很大的意义，也让我对未来充满了信心。
这次送教下乡英语活动不仅让我了解到了教育对贫困地区的重要性，同时也让我了解了如何高效地教育孩子们。同时，这次活动也让我对未来充满了信心，因为我们每一个人都可以为改善教育状况做出贡献，改变一个孩子的未来，就是改变我们国家的未来。
总之，这次送教下乡英语活动是一个非常有意义和棒的活动，通过这次活动，我让自己更加了解到了教育对贫困地区孩子们的重要性，同时我学到了如何高效地教育孩子们，并且我也学会了用行动来改变世界。我相信，只要我们每一个人都为教育事业出一份力，我们的国家会更加繁荣，孩子们的未来也会更加美好。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇五
这次送教下乡活动，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，多位老师的示范课，给了我很多启发，确实感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松愉快的氛围中学到知识，得到发展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓励者。不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。
通过本次培训，让我获得了很多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了这次培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快。现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。使自己这只井底之蛙开阔了眼界。也帮助我们找到了自身的不足。同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇六
第一段：引出送教下乡活动的背景和意义（150字）。
送教下乡活动是一种充满爱心和责任感的社会实践活动，旨在改变农村贫困地区的教育现状，提高农村学生的学习水平和能力。作为一名参与者，我深知这项活动的重要性和使命感。教育是国家发展的基石，而贫困地区的教育问题更是影响社会公平和整体发展的瓶颈。因此，送教下乡活动不仅给农村孩子带去了知识，还给了他们希望和向上的动力。
第二段：描述活动过程和感受（350字）。
在此次送教下乡活动中，我所在的团队主要负责了一个贫困山区的小学。刚开始时，我们对当地的生活条件和孩子们的学习情况感到震惊。他们的教室简陋狭小，没有先进的学习设备和资源，孩子们的学习积极性也较低。然而，我们并没有因此感到气馁，相反，我们更加珍惜我们所拥有的一切。
在和孩子们的接触中，我发现他们虽然学习条件艰苦，但都怀揣着对知识的渴望。他们虽然简单，但却纯真善良，勤奋好学，喜欢与我们互动和交流。在课堂上，我们尽最大努力用生动有趣的方式进行教学，通过小组活动、游戏和互动让他们更好地理解课堂内容。他们的进步和笑容，让我们觉得所有的付出都是值得的。
第三段：反思活动的意义和成长（300字）。
通过参与送教下乡活动，我获得了许多宝贵的收获。首先，我深刻认识到教育的重要性和对孩子们的影响力。不同的教育条件可能会制约他们的发展，而我们作为送教者，应该尽力改变这种现状。其次，我学会了如何通过创新的教学方法让学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和主动性。最重要的是，我在这个过程中收获了成长和成就感。看到孩子们的进步和快乐，我愿意为他们付出更多，努力做一个优秀的教育者。
送教下乡活动是一项具有重大意义的活动，但也不能忽视其中存在的问题。首先，活动资源和资金投入不足，导致很多贫困地区仍然面临教育不公的困境。这需要加大政府和社会的关注和支持，提供更多的教育援助。此外，在活动组织和实施中，应该加强对志愿者的培训和指导，提高他们的教学水平和服务意识。
第五段：总结活动经历和展望未来（150字）。
送教下乡活动让我深刻地认识到了教育公平的重要性，同时也让我感受到了自己的成长和责任感。作为一名大学生，我将继续投身于教育事业中，为改变农村教育现状做出自己的努力。相信通过每个人的贡献，送教下乡活动将持续发展，为更多的贫困地区带去教育的光明和希望。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇七
为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：
一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面：
1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。
2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是教师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材，但最后不得要领;他们也在探索教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学经验，对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。
3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇八
时间过的真快!一个学期就这样过去了。回顾这个学期，义教队孩子的报名整理、面试工作的准备、入学考试试卷的准备与整理、义教队老师与孩子的匹对、家访、家访反馈、教学调查与反馈、动员大会、培训会等义教队的一系列活动，我都有积极参与到其中，但大部分的活动处于被动协助的位置，却没有做到问心无愧，留下更多的是遗憾，发现了问题，却没有及时反应和及时处理，对于自己的本分工作，没有还很好实行和处理，而是实实在在地充当了一位空想家。身为教研组组长之一，本是负责义教队教学方面的工作，跟进老师的教学情况，解答老师难题，提高教学质量。然而，这个学期以来，为着繁杂的学习而劳碌着，对于义教队的工作，更多处于被动协助角色，还没有完全从一位义教队老师到干部的角度转换过来。教学工作的跟进，还没有完全落实下来，与队员的沟通，还是比较少，没能真正为老师们解决到教学方面的难题，更多的是停留在想法上而没有真正落实。对此深感抱歉。
发现问题：
根据几次的莘园与员工公寓的走访、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反映。得到以下问题。但是，由于我的疏忽，很多方面没有得到及时的处理与改善。
1、老师与家长的沟通有所欠缺：
孩子来了，老师没到或老师来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓那边比较少。主要问题是与家长缺少沟通。老师没空，要及时告知孩子和家长，并跟组长请假，再找时间补回来。叮嘱好如果孩子没空，要求家长联系老师。
2、老师教学过于被动：
义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。我们有责任给孩子带来进步，我们也希望在帮助别人的同时自己也从中得到提升，我们不是保姆，不是简单地帮助孩子完成作业，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好朋友的同时，也要树立一定的威信。每个老师，每次义教前，都应该有一个备课的过程，如何来充分利用两个小时的时间来根据孩子的学习强弱，针对性给予辅导复习，还有给孩子的生活给予正确的知道。当然，更多的是根据实际情况来安排。但并不是一味去依赖孩子的提问和帮忙做作业而丝毫没有计划没有准备。
3、准时问题：
在莘园上课的老师，要注意准时问题。不要让孩子在教室上等，如果因为某事要推迟到，要及时跟值班老师联系。在员工公寓上课的时间，因为不受莘园开放的限制，在保持每周两个小时的教学时间的基础上，可以通过与孩子的协商而改动上课时间，但要记得告知组长或值班老师，方便考勤。考虑安全问题与便于教研组的教学跟进，建议大家还是按规定的时间来。
3、出勤问题：
考勤，不是不相信你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。大家会因为学业繁忙、社团其他工作、身体不适、临时没空等等很多原因，部分老师请假、缺课。但是却没有与孩子和家长沟通好，也没有告知值班老师。影响很不好。这关系到我们个人的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。希望大家对此重视。请假一定要慎重，要与家长孩子联系好，也要告知组长或值班老师。长期的请假一定要告知干部，我们会及时寻找解决方法。
4、教学跟进问题：
在教学方面的跟进，身为主要负责人，没有主动去落实和完善，深感抱歉。通过教学反馈与队员的反映，;老师和孩子普遍相处良好。只是有个别的特殊的小孩，比较难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，比较难搞，当任老师需要付出更多的努力。教研组应该对此进行特别的跟进，与老师共同商量对策来解决问题。只是考虑到教研组组员大部分为兼任老师，比较难以安排，这个计划便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面一定要有所改善，使教研组变得名符其实。
5、教研组执勤问题：
教研组组员，大部分有兼任老师。多了一项任务，多了一项责任，我希望你们也能多一份收获与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，还是让我有所失望的。大部分只是写着教学气氛不错，还好等一些表面的信息。是真得没有问题，还是没有主动去发现去了解呢?老师是怎样上课的?老师有没有备课?老师够不够主动?方法好还是不好?需要借鉴还是需要改善?有哪些存在的问题?孩子的配合程度?有那些建议?等等。其实有很多问题可以发掘的，可以去思考的。可是，我没有看到。当然，我也没发挥到引导的的作用。员工公寓的执勤，老师都蛮认真尽责的，也善于去发现问题。但还是缺乏敏感度，有好多问题没有得到重视和及时解决。而我却没有及时去跟进，深感抱歉。
展望：下个学期的计划(主要是教学方面的计划)。
我说过，我们教研组的一些工作仍处于探索时期，需要大家的共同努力，一起完善。指出的问题并不是在否定我们老师的努力，大部分老师都是相当用心尽责的，老师们的努力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完善，问题的提出为我们提出前进很努力的方向。我们一起加油。
针对以上的问题，我暂时提出一些想法，希望经过完善在下学期能落实到位。
1、教学计划准备：
相信经过一年的时间，老师们对孩子学习上强弱或生活上的习惯都有所了解，寒假期间，大家每人回去准备一份下个学期的教学计划，包括对孩子生活行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会根据老师们的教学计划进行教学跟进，及时提出教学建议，一起交流改进。
2、教学跟进：
教研组针对老师们的教学计划，通过对孩子的了解，进行分析探讨，与老师共同完善教学方法。提高教学质量。对于特殊孩子要特别关注与跟进。
我们一起努力，相信我们义教队明天会更好!
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇九
今年暑假，__县__中学的教师和领导来我市送教下乡。通过两天的听课、听讲座学习，我感到很受教育和启发。
一、观摩课的学习感受。
1、感受到__中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。我想，放手让学生表现，也就是__中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
2、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。
与我们平时的分组学习不同的是，__中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
3、小黑板展示作业体现透明、开放的教学思想。
我们学习了__经验，不能简单的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我们要透过小黑板看到其背后的意义所在。这是__教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的，不愿将错误呈现给大家，所以就有了检查意识、规范意识，字要写得工整，表达不要出错；第二，学生能互相批评，互相学习，看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样，印象深刻，学习效果好。
4、学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。
二、__的教学实践启示我们，解放教师思想、提高教师素质是当务之急。
__中学的课堂上，学生说、讲、讨论等等活动，是课堂的主角，教师真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。有时需要纠偏归正，有时需要拓展、延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会打破课前的教学预设，对教师的知识面、对教材的掌握程度、处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。所以如何提高教师素质、把握课堂的能力是值得我们研究的课题。
其次，必须转变教师的教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。我们许多教师并不是不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉一个知识点。__中学的成功经验证明，让学生成为课堂的主人并不会丢掉知识点，反而学生会理解得更深，掌握得更全，提高得更快。所以，我们是不是可以提出这样一个口号作为学习的__经验的切入口，这就是———相信学生。相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人，扬起他们理想的风帆，自由的遨游在知识的大海！
最后，再次引用__中学的标语“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”共勉吧。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇十
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
在英语基本功方面给我印象最深的是王海娇老师的英语课，做为一名转岗教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。语音的标准及语言的流利，规范的板书对小学生来说非常重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。专家教师梁爽的话题课seasonsandweather给我的印象特别深刻：
开课之初，梁爽老师一进教室就说：“todayisverycold.”接着她脱掉了外套，说：“nowi’mintheclassroom，i’mwarm.”她的导入设计得非常自然，自然而然的引入了本课关于天气的话题和单词。
在我平时的教学活动中，我总是会让学生把单词单独放出来朗读、记忆，这样学生虽然记住了这个单词，却没有掌握它的语用环境。焦素娟老师的评课是我意识到这个问题。在今后单词的教学中，要尽量做到词不离句。比如，apple这个单词，“apple，apple，apple，ilikeapples.”而不是“苹果，苹果，apple，apple，apple，apple.”
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。5、学英语教师角色扮演。以后，我会更加积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇十一
xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。
首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。
再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。复习已学的知识.并建构起一张知识网络.从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。
最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维。
正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学能力。
总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇十二
今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生，作为一名在校的师范生，走出学校，深入到教育的第一线进行支教活动，这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。在这期间，收获良多，感慨良多。
一、调整心态，积极面对。
计划总赶不上变化快，由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望，不过及时的调整心态，积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多，一张张真诚热情的笑脸，让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。
这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，这首歌曲有一定的度，但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。
他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。
二、教学工作，不敢马虎。
作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作，不能有一定马虎。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、研讨交流，学习提升。
在研究性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向大家请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。
优秀音乐送教下乡活动心得体会范文（13篇）篇十三
时间过得真快，送教下乡培训很快结束了。回想这段时间的收获真的很多。我在理化培训班，听了薛红卫老师的《声音的产生与传播》，看到了薛老师对学生爱国主义情感的渗透，新课的导入用诗句，很好。11月4日雒晓卫老师的《化学式与化合价》，看到了雒老师课堂注意每一位学生的听课，注重课堂练习，一节课练习达56次之多，有同桌合作练习，有小组探究练习，有个别板演，学生学习巩固率很高。
在凤翔县教师进修学校培训时，我听了五节物理微型课。来自郭店学校的何跃老师讲的九年级物理第11章第8节《变阻器》，何老师能够把课堂教学的知识点问题化，通过问题的逐一逐层的深化拔高，让学生在思维思索的过程中学习，教学重难点突破很用心，这些值得我学习。
通过本次送教下乡培训，我应该从以下几方面去认识、去改进自己的物理教学。
1、上课前，应该了解学生原有的认知水平，站在学生原有的知识基础上搭建“脚手架”，让学生“跳一跳摘桃子”
2、注意新课的导入，注重新课物理知识的问题化，利用一段时间（10-15分钟）突破教学的重难点，不能一笔带过，应花一定的篇幅。注重问题的层次化，逐层拔高。
3、重视对学生的关注，尤其是学困生的关注。加强对学生学习知识的引导，尤其是易错易混淆的分辩讲解。
4、不论是新授课，还是微型课，评委看的角度是一样的。
一看教学理念是否新颖。
二看教学重难点的突破是否到位，是一笔带过，还是细细道来。
三看对学生的提问、讨论、探究、实验的设计，
四看老师的教学思路是否清晰，教学基本功是否扎实，板书设计是否科学。
5、物理概念教学课，物理概念的引出、影响因素的分析是教学重点，不能三言两语一笔带过。比如《压强》一节，物理学里，为什么要引出压强，影响压力作用效果的因素是教学的重难点，必须用一定时间来祥讲。又比如《电功率》一节，额定功率，实际功率应该祥讲，电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。“建立概念”是教学的重点。电功率公式，“比值定义法”应该细讲。又比如《串联电路中的电阻关系》一节，教学重点是两个电路图的电压、电流保持不变，让学生知晓电流表的示数保持不变，是等效替代法的前提。而等效替代法的引导，又用的是八年级物理合力和两个分力的知识。又比如《重力》的教学重点是重力概念的讲解，重力和地球吸引力的区别，重力与质量正比例图像的分析讲述。
6、渭滨区物理教研员老师的一席话，让我知道了许多。平常的物理课，必须时刻了解学生的学习现状，讲清学生易错易混不理解的基础知识是重点，夯实学生物理基础知识基本技能应该从新课的教学做起。